p-Index From 2021 - 2026
19.334
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioeducation Journal Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan BIOLINK (Jurnal Biologi Lingkungan, Industri, Kesehatan) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Nizhamiyah Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) BIOSFER : Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Jurnal Dirosah Islamiyah RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) JURNAL EDUKASI NONFORMAL Jurnal Paedagogy Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi JURNAL BIOSHELL Bioeduca : Journal of Biology Education Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Mimbar Kampus Indonesian Science Education Research (ISER) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian kepada Masyarakat (JPM ITTC ) Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Sublim: Jurnal Pendidikan Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Communication and Information Journal Jurnal Multidisiplin Sahombu Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial BIO-CONS: Jurnal Biologi dan Konservasi Jurnal Edukasi Biologi Jurnal Pema Tarbiyah Jurnal Yudistira Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Cendikia Pendidikan Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Journal Innovation In Education Jurnal Dirosah Islamiyah El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Journal of Biology Education Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Jurnal Ragam Pengabdian Jurnal Pendidikan MIPA Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Academia Open ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan Biodiversitas Journal of Biological Diversity Bionatural
Claim Missing Document
Check
Articles

Evaluasi Resistensi Gulma Berdaun Lebar terhadap Herbisida di Perkebunan Sawit dan Pengembangan Strategi Pengendalian yang Efektif Alfindo Pratama; Aulia Juanda Djaingsastro; Saroha Manurung; Syarifah Widya Ulfa
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 8 No. 3 (2026): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/rrj.v8i3.2102

Abstract

Weeds in oil palm plantations negatively affect the quantity and quality of fresh fruit bunches, inhibit plant growth, increase susceptibility to pests and diseases, interfere with water use, and raise production costs. This study aimed to identify dominant broadleaf weed species, evaluate herbicide resistance, determine weed regrowth time, and develop effective control strategies. A factorial randomized block design with 6 treatments and 2 controls was applied, with observations conducted every 7 days for 6 weeks. Results showed that the most dominant broadleaf weed was Synedrella nodiflora with a dominance level of 27.64%, while the lowest population was Asystasia intrusa at 12.36%. Herbicide application significantly increased weed mortality compared to the control, with paraquat treatment (P3) producing the fastest response, reaching early visible damage within hours and higher mortality rates (>50% by day 5). Resistance analysis indicated that weeds were still susceptible, with Resistance Index (RI) values of 1.53 (glyphosate) and 0.80 (paraquat). Weed regrowth began at 16 days after application (H+16), dominated by Ageratum conyzoides, Physalis minima, and Synedrella nodiflora. An effective weed control strategy involves maintaining proper application intervals and using low herbicide doses to delay resistance development.
Pengembangan LKPD Berbasis Discovery Learning pada Materi Sistem Ekskresi untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Fany Erlangga Saragih; Syarifah Widya Ulfa; Rohani Rohani
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 2 (2026): Mei-Juli
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i2.11250

Abstract

Keterampilan berpikir kritis merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran abad ke-21, namun masih tergolong rendah, khususnya pada pembelajaran IPA. Hal ini disebabkan oleh keterbatasan bahan ajar yang belum mampu mendorong keterlibatan aktif siswa dalam menemukan konsep pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan bahan ajar inovatif dan berpusat pada peserta didik, salah satunya melalui LKPD berbasis Discovery Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis Discovery Learning pada materi sistem ekskresi serta mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Swasta Budisatrya. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli materi dan media, angket respon guru dan siswa, serta tes keterampilan berpikir kritis berupa pretest dan posttest. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD memiliki tingkat kevalidan sangat tinggi dengan persentase validasi ahli materi sebesar 97,7% dan ahli media sebesar 90,9%. Keefektifan LKPD ditunjukkan oleh nilai N-Gain sebesar 0,78 (78%) dengan kriteria sangat efektif. Selain itu, LKPD juga memiliki tingkat kepraktisan dengan kriteria sangat praktis berdasarkan respon guru dan siswa. Dengan demikian, LKPD berbasis Discovery Learning layak digunakan dan efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SMP.
Pengembangan E-Modul Biologi Terintegrasi Al-Qur’an untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Rima Anggraini; Syarifah Widya Ulfa
BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Vol. 9 No. 4 (2026): BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/s0gd6g31

Abstract

This study aimed to develop a science literacy-based biology e-module integrated with Qur’anic verses on the human respiratory system topic to improve high school students’ critical thinking skills. This study used a Research and Development (R&D) method with the 4D model, consisting of Define, Design, Develop, and Disseminate stages. The trial subjects involved 25 eleventh-grade students and a team of expert validators. The data collection instruments consisted of validation sheets, user response questionnaires, and a test instrument comprising six essay questions based on Facione’s critical thinking indicators. The results showed that the developed e-module was categorized as highly valid, with validity percentages of 95.04% from media experts, 95.63% from material experts, and 89.29% from Qur’anic integration experts. The product was also categorized as highly practical based on teacher responses of 97.92% and student responses of 91.86%. Furthermore, the e-module was proven effective in improving students’ critical thinking skills, increasing the average score from 50.44 to 82.92, with an N-Gain index of 0.66, which was categorized as moderate. Therefore, the science literacy-based e-module integrated with Qur’anic verses was declared feasible, highly practical, and effective in improving students’ critical thinking skills, as well as contributing positively to harmonizing science and faith. Keywords: Critical Thinking, E-Module, Integration of the Qur’an, Respiratory System, Science Literacy
PENGEMBANGAN MEDIA BOOKLET BIOLOGI BERBASIS DIGITAL SEBAGAI MEDIA BELAJAR MATERI EKOSISTEM UNTUK SISWA KELAS X Lana Paujiah Nasution; Syarifah Widya Ulfa; Reflina
Jurnal Bionatural Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/bio.v10i2.714

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran berupa booklet digital pada materi ekosistem dan mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan media bookletdigital berdasarkan hasil semua validasi dan uji coba lapangan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan/Research And Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah Borg and Gall yang telah dimodifikasi oleh Sugiyono. Model pengembangan ini terdiri dari 10 tahap yaitu potensi masalah, mengumpulkan informasi, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian, revisi produk dan produk massal. Namun, dalam penelitian pengembangan ini hanya 8 tahap saja yaitu potensi masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, dan produk akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa booklet digital yang dikembangkan pada materi ekosistem di kelas X Mal UINSU, yang divalidasi oleh tiga orang dosen validator ahli media, materi dan bahasa mendapatkan persentase 90% maka dikategorikan sangat valid. Hasil uji kepraktisan guru menyatakan media booklet digital yang dikembangkan termasuk kategori “sangat praktis” denga persentase 90% sedangkan uji coba skala kecil pada siswa menyatakan bahwa booklet digital yang dikembangkan termasuk kategori “Sangat Praktis” dengan persentase 86,63%. Untuk uji efektivitas hasil perolehan nilai rata-rata N-Gain scorekeaktifan belajar peserta didik yaitu 0,81 dan hasil perolehan persentase nilai rata-rata N-Gain scorepada hasil belajar peserta didik yaitu sebesar 81,21%, sehingga dapat disimpulkan bahwa booklet digital yang dikembangkan layak dan efektif di gunakan untuk kegiatan pembelajaran pada materi ekosistem.
PENGEMBANGAN MODUL BIOLOGI MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER TERINTEGRASI PARADIGMA WAHDATUL ULUM DI SEKOLAH SMK TRITECH INFORMATIKA MEDAN Syarifah Widya Ulfa; Zulfiana Herni; Hazhiyah Ahsa Sinaga
Jurnal Bionatural Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/bio.v10i2.715

Abstract

Model pembelajaran berbasis pendidikan karakter dan terintegrasi wahdatul ulum (Religius, Peduli lingkungan dan Tanggung jawab) untuk mengetahui karakter pada anak-anak berpikir tingkat tinggi seperti menganalisis, mengkritik dan mencapai kesimpulan untuk mendukung pembelajaran dapat digunakan dengan menggunakan Modul yang mendukung proses pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Modul berbasis pendidikan karakter terintegrasi paradigma wahdatul ulum pada materi keanekaragaman hayati layak, praktis dan efektif dalam proses pembelajaran. penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (RnD) dengan model 4D (Define, Design, Developmet, Dessiminate). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar wawancara, lembar validasi untuk ahli isi, ahli konstruksi, angket untuk respon guru biologi dan respon peserta didik serta tes yang dilakukan secara pretest-postest untuk melihat keefektifan Modul berbasis pendidikan karakter. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Modul berbasis pendidikan karakter yang telah dikembangkan mendapatkan persentase 91,6% (validasi materi) dengan kriteria sangat valid, 87,5 (validasi media) dengan kriteria sangat valid, serta 96% (respon guru biologi), 71,4% (respon peserta didik) dengan kriteria valid, serta 90% (ahli agama) dengan kriteria sangat valid, dan 100% (ahli pendidikan karakter) kriteria sangat valid. Modul juga dinyatakan efektif dilihat dari ketercapaian hasil N-Gain dengan mendapatkan skor rata-rata sebesar 113,75 dengan kategori tinggi. Berdasarkan penjabaran hasil diatas dinyatakan bahwa Modul berbasis pendidikan karakter terintegrasi paradigma wahdatul ulum yang telah dikembangkan layak, praktis dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Modul yang dikembangkan dapat mengembangkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik dan guru dapat menggunakan Modul sebagai bahan ajar didalam kelas.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BELAJAR SISWA PADA MATERI VIRUS KELAS X SMA NEGERI 1 SORKAM Yuswitari Pasaribu; Syarifah Widya Ulfa; Rohani
Jurnal Bionatural Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/bio.v10i2.717

Abstract

Penelitian yang telah dilakukan berjudul “Pengembangan LKPD Berbasis STEM Untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Siswa Pada Materi Virus Kelas X SMA Negeri 1 Sorkam”, yang dilatar belakangi bahwa keterampilan belajar merupakan dasar perlunya bagi siswa dalam memperoleh prestasi yang baik, perkembangan keinginan, keterampilan yang menumpahkan cara belajar yang tidak konvensional akan menuntun menuju lompatan besar dalam pengetahuan dan aplikasinya. Untuk melatih keterampilan belajar siswa harus dihadapkan dengan permasalahan yang memiliki jawaban yang berbeda. Kemudian, siswa memberikan gagasan atau jawaban yang beraneka ragam menurut pemikiran dan kemampuan masing-masing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah LKPD berbasis STEM pada materi virus dengan kriteria valid, praktis dan efektif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model 4D. Hasil kevalidan penelitian menunjukkan persentase 83% validasi materi dengan kriteria sangat valid, ahli media 75% dengan kriteria valid, demikian dari segi kepraktisan kepada peserta didik diperoleh jumlah rata-rata dengan persentase 90,43% dengan kategori “sangat praktis” dari segi keefektifan, terjadi peningkatan kemampuan keterampilan belajar peserta didik pada saat pretest dengan kriteria kurang efektif sebesar 59,33% dan pada saat dilakukan postest dengan kriteria efektif sebesar 87,83%. Maka dapat dinyatakan keefektifan dilihat dari ketercapaian hasil N-gain dengan mendapatkan skor rata-rata sebesar 70,57 dengan kategori efektif.
IMPLEMENTASI NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI MAS AL-MANAR PULO RAJA KABUPATEN ASAHAN Erna Suyanti; Khairuna; Syarifah Widya Ulfa
Jurnal Bionatural Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/bio.v10i2.718

Abstract

Pendidikan karakter adalah upaya terencana yang dilakukan untuk mengajarkan dan menanamkan nilai-nilai moral yang baik pada siswa-siswinya. Pelaksanaan pendidikan karakter dilaksanakan pda kegiatan belajar mengajar, salah satunya melalui mata pelajaran Biologi. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field Research), dalam hal ini peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif, menggunakan angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut, serta penampilan dari hasilnya. Dan dideskripsikan secara deduksi yang berangkat dari teori-teori umum, lalu dengan observasi untuk menguji validitas keberlakuan teori tersebut ditariklah kesimpulan. Kemudian di jabarkan secara deskriptif, karena hasilnya akan kami arahkan untuk mendiskripsikan data yang diperoleh dan untuk menjawab rumusan. Sumber datanya penelitian ini menggunakan data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, verifikasi atau penarik kesimpulan. Berdasarkan tempatnya dan objeknya, penelitian ini termasuk penelitian lapangan.
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN FISHBONE DIAGRAM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI Siti Nurbaya; Syarifah Widya Ulfa; Rohani
Jurnal Bionatural Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/bio.v10i2.720

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengtahui pengaruh strategi Problem Based Learning berbantuan Fishbone Diagram untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI MAN 1 MEDAN. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan quasi eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan Teknik cluster random sampling. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA MAN 1 MEDAN yang terdiri dari kelas XI IPA12 berjumlah 36 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA10 berjumlah 36 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen dalam penelitian ini dalam bentuk tes berupa soal essay sebanyak 12 butir soal dengan indikator berpikir kritis siswa. Analisis data kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan Microsoft Excel 2021. Analisis indikator dan hasil perhitungan rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa peserta didik menunjukkan kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Uji prasyarat terbukti berdistribusi normal dan homogen. Dari hasil perhitungan hipotesis terlihat bahwa t hitung bernilai 2,266569888, Maka hipotesis alternatif penelitian (H1) diterima yang berarti hipotesis terjawab. Simpulan dalam penelitian ini menjelaskan Terdapat pengaruh Strategi Problem Based Learning (PBL) berbantuan Fishbone Diagram terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen (dengan menggunakan strategi pembelajaran Problem Based Learning) lebih tinggi dari pada kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas kontrol (dengan menggunakan strategi konvensional) di kelas XI MAN 1 MEDAN.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HIGHER ORDER THINKING SKILLS PESERTA DIDIK PADA MATERI EKOSISTEM Merliyana Saragih; Syarifah Widya Ulfa; Ummi Nur Afinni Dwi Jayanti
Jurnal Bionatural Vol. 11 No. 1 (2024): JURNAL BIONATURAL
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Through the application of the Problem Based Learning (PBL) learning model, it can improve students' problem-solving abilities and become an appropriate innovation for learning at SMA Negeri 2 Torgamba, especially in Biology learning on ecosystem concepts, which will really help students to observe and understand. Using the Problem Based Learning (PBL) model as a learning model is better than the conventional learning model used. In the experimental class, the level of Higher Order Thinking Skills (HOTS) of students before the Problem Based Learning learning model was implemented was still relatively low, but when it was implemented there were significant changes. Meanwhile, in the control class using conventional learning models it is still relatively low. Based on the results and discussion, the results of hypothesis testing assisted by SPSS version 22 software have obtained a Sig value. (2-tailed) α (0.001 0.005), so Ho is rejected and H1 is accepted. This indicates that there is a significant difference in posttest averages between the experimental and control classes. The difference in the average posttest score obtained by the experimental class was 76.13 and the average score for the control class was 60.83. It can be concluded that there is an influence of the problem based learning (PBL) model on the higher order thinking skills (HOTS) of SMA Negeri 2 Torgamba students on ecosystem material
PENGEMBANGAN ENSIKLOPEDIA ETNOBOTANI TUMBUHAN OBAT TRADISIONAL BATAK TOBA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI DI KELAS X SMA NEGERI 1 PAHAE JAE Windi Arningsi Nainggolan; Syarifah Widya Ulfa; Miza Nina Adlini
Jurnal Bionatural Vol. 12 No. 1 (2025): JURNAL BIONATURAL
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

An encyclopedia book is a series of books that collect information or descriptions about various things in the fields of art and knowledge, which are arranged alphabetically or by scientific environment. This study aims to see how feasible the Encyclopedia of Traditional Medicinal Plants of Batak Toba is based on the validity and practicality aspects of the Encyclopedia that was developed. This study uses the Research and Development (RnD) research method with the 4D model (Define, Design, Developmet, Dissiminate). The instruments used in this study were validation sheets for material experts, media experts, questionnaires for biology teacher responses and student responses. The results of this study indicate that the Encyclopedia of Traditional Medicinal Plants of Batak Toba that has been developed obtained a percentage of 88.75% (material expert validation) with very valid criteria, 75% (media validation), with valid criteria, and 97.36% (biology teacher responses) with very practical criteria and 91.25% (student responses) with very practical criteria. Based on the description of the results above, it is stated that the Encyclopedia of Traditional Medicinal Plants of Batak Toba that has been developed is valid and practical to use in the learning process. The encyclopedia that has been developed can be used as a learning resource for both students and teachers on the material of biodiversity.
Co-Authors Ade Sekar Anggraini Ade Suryani Nasution Adyla Syukrhaini Marwi Adyla Syukrhaini Marwi Adyla Syukrhaini Marwi Afdillah Afdillah Afifa Zahra Simanungkalit Afinni Dwi Jayanti, Ummi Nur Afiyah Haura Salsabilla Afrianti, Billah Afrina, Nurin Agista Putri Wahyudi Silaban Agita Marhamah Ahmad Fachrizal Ahmad Maulana Nasution Alfina Sukma Hayati Damanik Alfina Sukma Hayati Damanik Alfindo Pratama Alimatusakdia Panggabean Alwi Zein Farokhi Amalia, Qoyum Amalia, Qoyyum Amanda, Nadia Bela Amelia, Suhaila Amna Fika Sari Amraina Simamora Ananda, Uci Fitri Anggini, Nurasiah Anggita Anggeraini Harahap Anggraini, Ade Sekar Anisa Putri Nabila Anisah Hardini Pulungan Annisa Aulia Nanda Annisa Ayu Annisa Rezki Samosir Annisa Rezky Samosir Annisa, Feby Apradina Marwani Apradina Mawarni Aqamarina, Tadzkia Nasywa Ardila Sari Ardilla Sari Ardina Khoirunnisa Hasibuan Asri Akmaliyah Syahfitri Atiqah Zahra Ritonga Audia Fadilla Aulia Andin Kinanti AULIA JUANDA DJAINGSASTRO Aulia Juanda Djaingsastro Aulia, Ayu Riski Aviva Tunasika Ginting Ayu Riski Aulia Ayu Riski Aulia Ayu Riski Aulia Ayu, Annisa Aziz Husein Nasution Azki, Salmiyani Azura, Dedek Azzahra Natasya Azzahra, Nabila Azzura, Febby Bella Safitri Billah Afrianti Budiman Budiman Butar-Butar, Tri Novitashari Cindy Silvia Dinda Damanik, Alfina Sukma Hayati Dedek Azura Della Latifah Amanda Dermawan, M.Mufllih Devi Indah Sari Devi Oktaviani Putri Dinda, Cindy Silvia Dini Aisyah Rangkuti Dini Indah Sayhafitri Dini Indah Syahfitri Dongoran, Pitri Hairani Dwi Kinanti Ayunda Dwi Kinanti Ayunda Dwi Sekar Andini Dwi, Citra Partika Dwie Jihan Fadilla EDI AZWAR Efrina Reza Amanda Siregar Ela Carmelia Mukti Sambas Elyda Khairani Nasution Erna Suyanti Evi Zahara Fachri Hanafi Saragih Fachrizal, Ahmad Fadhillah, Lendy Fadila, Arif Fadilah, Tiara Fitriani Fadillah, Neska Fadlya Purna Hasibuan Fadlya Purna Hasibuan Fadlya Purnama Hasibuan Fany Erlangga Saragih Fany Erlangga Saragih Faris Fadillah Faritz Khairuddin Fatimah Azzahra Dalimunthe Fauzianti, Windi Feby Pratiwi Feby Pratiwi Fiannisa, Agisty Fitri Amalia Fitri Amalia Fitriya Handayani Fitriyani Fitriyani Foury Widya Anjani Foury Widya Anjani FRANSISKUS PERIODE WARUWU Fuja Adinda Sinaga Gani, Liyundzira Fikroh Habib, Fachri Hafizah, Nurhafizah Nasution Hafizhah, Kayla Nur Hamidiyah, Masita Handayani, Fitriya Harahap, Anggita Anggeraini Harahap, Seri Haryani Hardiansyah, Dadang Hartady, Alfitrah Boban Hasanah, Nurul Hafizah Hasyifa, Najwa Hayati, Zahrafal Hazhiyah Ahsa Sinaga Helma Yuni Herika Iranti Sanjaya Hodi Alfian Husnaa, Tsaabitah Husnarika Febriani Husnarika Febriani, Husnarika Ibnati Mawaddah Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ikrana, Resti Indriani, Dea Isnaini Rahmah Lubis Izza yani umaroh Jayanti, Ummi Nur Afinni Dwi Jelita Purnama Sari Jenaf Ritonga Jeneri Puspita Sari Br. Lingga Jihan Luthfi Nabilah Khairani Nasution, Elyda Khairani, Dwi Khairani, Lutfi Putri Khairani, Rizky Putri Yunisa Khairi Azkia Fazra Br. Berutu Khairi Azkia Fazrah Br. Berutu Khairina Mirda Khairuddin Tambusai Khairuddin, Faritz Khairuna Khairuna Kinanti, Aulia Andin Kurniawati, Sherly Lailatun Nur Kamalia Siregar Lailatun Nur Kamalia Siregar Lana Paujiah Nasution Latama, Febry Linawati Linawati Lingga, Jeneri Puspita Sari Br. Lubis, Annisa Putri Lubis, Isnaini Rahma Lubis, Isnaini Rahmah Lubis, Rahma Fitri Yani M. Aulia Fadlan Aminullah M. Azhar Lubis Maghfira Mutia Mahfuza Delila Harahap Mahyu Lida Mahyu Lida Manalu, Kartika Manurung, Saroha Mardiatul Husna Rambe Marhamah, Agita Mariska Maujana Siregar mariska Masdelina Sipahutar Masriyanti Nasution Mawaddah, Hanifa Mawla, Muhammad Fazil Mayadrie Aidhi Aridzki Mayadrie Aidhi Aridzki Meliya Salsabilla Merliyana Saragih MHD. RAFI’I MA’ARIF TARIGAN MIFTAHUL JANNAH Mirda, Khairina Miza Nina Adlini Monalisa, Febri Nanda Moza Hanu Sabila Mufidatul Husna Siregar Muhammad Ardiansyah Muhammad Fazil Mawla Lubis Mutiara Nabilla Nabila Yun Afifah Nabila, Anisa Putri NABILA, MUTIARA Nabilla, Mutiara Nadia Bela Amanda Nadia Rahma Nadia, Rizka Lucy Nahombang, Syntia Zeyrani Napitupulu, Maya Farhanna Nasution, Aziz Husein Nasution, Muhammad Irgi Maulana Nasution, Nisa Fahria Nayla Nayla Nayla, Nayla Nazwa Ramadhona Ningsih, Sulis Tia Nining Tri Lestari Nirwana Anas Nst, Anggi Rahmanida Nst, Fatih Riziq Arzein Nur Afifah Suwanda Nur Ikhsan Kharisma Sitorus Nur Izzaty Rahma Nur Saibah Tambunan Nur Saibah Tambunan Nurarfiansyah, Lucky Tirta Nurhafizah Nasution Nurin Afrina Nurul Anisa Nasution Nurul Hikmah Siagian Panjaitan, Rimsa Desella Putri Br. Panut Hadisiswoyo Parapat, Ernita Jahara Pasaribu, Hamidah Permata Sari, Nabila Syahna Pitri Hairani Dongoran Pristi Karunia Putri Pristi Karunia Putri Pristy Karunia Putri Pulungan, Annisa Hardini Purba, Balqis Putri Wardana Putri Agustina Anggreni Arwira Putri Agustina Anggreni Arwira Putri Lubis, Febrianti Putri Rahayu Putri Rizki Rahmadhani Putri Rizq Achyari Putri Rizq Achyari Putri Wahyudi Silaban, Agista Putri, Adinda Opmila Qoyum Amalia R, Rasyidah Rahayu, Putri Rahma Aulia Rahma Aulia Rahma Aulya Harahap Rahma, Alya Rahmani, Dian Ayu Rahmi Siregar Raini Dahriana Pulungan Ramadan, Zaka Hadikusuma Ramadhona, Nazwa Rambe, Diva Raya Kinanti Rambe, Sari Putri Rangga Wiryawan, Yassir Ni’ma Rangkuti, Ayu Septianty Rasyidah Raudhatul Jannah Ravita Sitorus Reflina Reflina Reflina Reflina Reflina Reina Alpira Nashwa Rian Abdillah Nasution Rifda, Rifda Rifqi Khoir Afdan Rifqi Khoir Afdan Rifqi Khoir Afdan Rifqi Khoir Afdan Rika Armiati Rima Anggraini Rima Anggraini, Rima Rina Susanti Rini Angraini RIRIS WULANDARI Riris Wulandari Riza Nazila Azri Rizki Bob Anggara Rizki Mawaddah Rizky Afifah Alfi Rohani Rohani Rohani Rohani Rohani Rohani Rohani Ros Mardiah Sabilah Allyu Sinaga Sabilla, Sonia Safira Ramadhani Safitri, Bella Salsa Dianty Yolanda Salsabila, Meliya Sarah Ummi Athiya Sari, Amna Fika Sari, Jelita Purnama Sayhafitri, Dini Indah Selvi Sinta Wahyuni Siagian, Nurul Hikmah Simanungkalit, Afifa Zahra Sinaga, Anjelita Sinaga, Sabilah Allyu Sirait, Mhd Wildan Hakim Siregar, Aisyah Rizqa Fitri Siregar, Fatimah Zahara Siregar, Laila Khoria Siregar, Lailatun Nur Kamalia Siregar, Rahmi Siregar, Rizky Ananda Siti Aminah Siti Maysarah Siti Nur Annisa Boang Manalu siti nurbaya Siti Sholikhah Sitorus, Ravita Sri Handayani Gea Sri Handayani Gea Sri Hartati Suhaila Amelia SULARNO SULARNO Sulistia Ningsih Suryadi, Hasbih Soleh Suryani, Ira Susi Andani Syafira, Syafira Syafi’i, Muhammad Syahnur Fadhillah Azmi Pane Syakira Amalia Hasibuan T. Khoirunnisa.YL Tambunan, Nur Saibah Tambunan, Nursaibah Tanjung, Rahmi Rahmita Tazdkia Nasywa Aqmarina Tri Agustina Tri Anggraini Tri Novitashari Butar-Butar Tsaabitah Husna Br Nainggolan Tsaabitah Husnaa Br Nainggolan Tsaabitah Husnaa Br Nainggolan Ulysa Humayrah Ummi Athiya, Sarah Ummi Nur Afinni Dwi Jayanti Ummi Nur Afinni Dwi Jayanti Ummi Nur Afinni Dwi Jayanti Usiono Usiono Utami, Elifia Dwi Vina Fadhilah Wan Ridha Rasyida Wangi, Sari Sekar Wardana, Balqis Putri Wardianingsih, Jayanti Widia Azhari Saputri Widya Rahayu Windi Arningsi Nainggolan Wirda Aini Rambe Yosi Andana Yulianti Sinurat Yulianti Sinurat Yulianti Sinurat Yuni, Helma Yusriani, Yusriani Yuswitari Pasaribu Yuyun Amalia Caniago Zahra, Maurin Zahrafal Hayati Zakiah Nur Harahap Zulfiana Herni Zulfiana Herni