Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.433
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Asas: Jurnal Sastra Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia BAHAS KEMBARA JURNAL KONFIKS JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang UTAMAX : Journal of Ultimate Research and Trends in Education Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Studies in Learning and Teaching Kode : Jurnal Bahasa JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Jurnal Sastra Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesian Journal of Education and Development Research DIALEKTIKA: JURNAL BAHASA, SASTRA DAN BUDAYA Journal of Education Transportation and Business AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Jurnal Cendekia Ilmiah
Trisnawati Hutagalung
Universitas Negeri Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Peran Kegiatan Literasi Dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca dan Menulis Peserta di Rumah Literasi Ranggi Trisnawati Hutagalung; Fredy Adrian Saragih S; Lidya Maulidzha; Ribkah Panjaitan; Christiana Junita Panjaitan; Yossy Meliyani Br Ginting
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 4 No. 2 (2026): Juli 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v4i2.8567

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kegiatan literasi dalam mengembangkan kemampuan membaca dan menulis peserta di Rumah Literasi Ranggi serta mengetahui faktor pendukung dan kendala dalam pelaksanaan kegiatan literasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari satu orang pengelola dan dua orang peserta kegiatan literasi yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan literasi di Rumah Literasi Ranggi memiliki peran penting dalam membantu mengembangkan kemampuan membaca dan menulis peserta melalui berbagai kegiatan seperti membaca bersama, storytelling, membaca puisi, pidato, dan kegiatan edukatif lainnya. Kegiatan tersebut membantu peserta menjadi lebih terbiasa membaca, memahami isi bacaan, memperkaya kosakata, serta meningkatkan rasa percaya diri dalam berkomunikasi dan mengekspresikan diri. Selain itu, kegiatan literasi yang dilakukan secara rutin dan menarik membuat peserta lebih antusias dalam mengikuti proses pembelajaran. Faktor pendukung kegiatan literasi meliputi variasi kegiatan yang menarik, pendampingan pembimbing, serta kerja sama dengan relawan dan mahasiswa. Sementara itu, kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan relawan, fasilitas, dana, dan kurangnya dukungan keluarga terhadap kegiatan belajar peserta. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan literasi di Rumah Literasi Ranggi berperan positif dalam mengembangkan kemampuan membaca dan menulis peserta serta mendukung perkembangan kemampuan komunikasi dan rasa percaya diri peserta.
ANALISIS LITERASI BUDAYA PADA BUKU PELAJARAN KURIKULUM MERDEKA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 106202 SIALANG Suci Ramadhani Siregar; Trisnawati Hutagalung; Rahma; Adhaniha Karimah Lubis; Arwila Arwila; Sinthya Wardhani Ginting
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i3.4837

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis muatan literasi budaya dalam buku pelajaran siswa Kurikulum Merdeka kelas IV di SDN 106202 Sialang untuk membantu peserta didik memahami, menghargai, dan melestarikan budaya bangsa di tengah perkembangan globalisasi dan teknologi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data diperoleh melalui teknik dokumentasi dan studi pustaka terhadap materi, gambar, cerita, tugas, serta aktivitas pembelajaran yang mengandung unsur budaya. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku pelajaran telah memuat berbagai unsur literasi budaya, seperti rumah adat, pakaian adat, tarian daerah, lagu daerah, permainan tradisional, cerita rakyat, dan penggunaan bahasa daerah. Muatan budaya tersebut membantu peserta didik memahami keberagaman budaya Indonesia serta menanamkan nilai gotong royong, toleransi, tanggung jawab, dan cinta tanah air sesuai Profil Pelajar Pancasila.
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI BACA TULIS SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 101764 BANDAR KLIPPA MELALUI TEKS BACAAN PENDEK Nafadilla Nafadilla; Trisnawati Hutagalung; Kezia Romasta Panjaitan; Wina Yunita Maharaja; Aldonius Sitorus
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i3.4874

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar peserta didik slow learner dalam mengikuti pembelajaran IPA di SDS Irnanda. Peserta didik slow learner sering mengalami kesulitan memahami materi, kurang percaya diri, serta menunjukkan minat belajar yang rendah, khususnya ketika harus belajar secara individu. Namun, ketika belajar secara berkelompok atau bersama teman, peserta didik tampak lebih aktif dan termotivasi. Berdasarkan kondisi tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran peer tutorial dalam meningkatkan motivasi belajar siswa slow learner khususnya pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain one group pretest-posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah 4 orang siswa slow learner di kelas V SDS Irnanda. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yakni menggunakan tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata pada skor indikator motivasi belajar dari 63 pada fase pre-test menjadi 96 pada fase post-test. Selain itu, indikator hasil belajar IPA juga mengalami peningkatan dari rata-rata 50 menjadi 88 setelah diberikan treatment menggunakan metode peer tutorial. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji Wilcoxon, diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel = 0 pada taraf signifikansi α = 0,05 dan N = 4. Karena Thitung = Ttabel, maka H0 ditolak, yang berarti hipotesis yang diajukan diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran peer tutorial efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa slow learner pada mata pelajaran IPA di SDS Irnanda.
ANALISIS IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MENULIS SISWA SEKOLAH DASAR Elida Ronauli Saragi; Trisnawati Hutagalung; Elsa Desima Sitorus; Nurkhayati Br Saragih; Sarah Artamevia Tamba
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i3.4938

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengeksplorasi penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) dalam meningkatkan kemampuan literasi menulis di kalangan siswa sekolah dasar. Tantangan yang dihadapi dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan literasi menulis siswa, yang meliputi kesalahan dalam penggunaan huruf kapital, minimnya penggunaan tanda baca, keterbatasan dalam kemampuan berpikir, kosakata yang sedikit, dan kurangnya kebiasaan literasi di sekitar siswa. Dalam penelitian ini, digunakan pendekatan kualitatif dengan jenis kajian pustaka yang didukung oleh analisis hasil kerja siswa dalam aktivitas pembelajaran. Data dikumpulkan melalui berbagai sumber seperti jurnal, buku, artikel ilmiah, dan karya siswa yang kemudian dianalisis dengan teknik analisis konten. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah memberikan efek positif terhadap keterampilan literasi menulis siswa. Beberapa siswa, seperti Luthfia Azmi dan Nurul Helvina, berhasil menjawab pertanyaan dengan benar serta menunjukkan penggunaan huruf kapital yang lebih baik. Namun, masih terdapat beberapa siswa yang menghadapi kesulitan dalam penggunaan tanda baca, pengembangan ide, serta penyusunan kalimat yang teratur. Model Pembelajaran Berbasis Masalah mendorong siswa untuk lebih aktif dalam berpikir, berdiskusi, dan mengekspresikan ide melalui tulisan sehingga dapat meningkatkan kemampuan literasi menulis siswa di tingkat sekolah dasar.
Co-Authors Abdurahman Adisaputera Abdurahman Adisaputera Abdurahman Adisaputera Abdurrahman Adisaputera Adeline Fedorova Rahman Simalongo Adelliya Yuwanda Putri Adha, Wirdatul Adhaniha Karimah Lubis Agung Satrio Putro Alda Khafifah Ritonga Aldonius Sitorus Alfrija Irza Sahara Amalia Paska Sitorus Angela Helen Valentine Siagian Angle Widya Ningsih Anita Tambunan Annisa Aulia Rahmadani Annisa, Syafiqah Annissa Annissa Arahman, Afif Arnila Pili Arwila Arwila Azhar Umar Azhar Umar Basyaru ddin Bintang Immanuella Sidabukke br tarigan, fitri sanny Candy Carobelli Sitompul Carnila Aritonang Chairun Nisa Chici Alwafiq Chriss albert Tanjung Christiana Junita Panjaitan Cika Mufida Siregar Claudya Morawina Br Sihombing Dara Aisyah Desclaudia Silaban Diah Eka Sari Dian Alfani Dina Ulva Jelita Rumahorbo Dinatul Zukriyah Dwi Friska Br. Girsang Elfitra Elfitra Elfiyani, Mutia Elida Ronauli Saragi Eliza Olga Pramita Elra Azmi Masfufah Elsa Desima Sitorus Emauela Dhea Carrosicca Ginting Enjelina Lumban Gaol Evi Rizkita Dewi Fahriza Septian Aditya Fania Nurtriana, Fania Nurtriana Febrina Azura Febry Yanti Br Ginting S Fira Febriyanti Fira Febriyanti Firdaus Aritonang Fitriani Lubis Fredy Adrian Saragih S Friclia Dhea Lova Siagian Gusni Hutabarat Harianti, Sintia Hasana Gurium Hayunda Aura Sifa Helvina Vardila Herman Jaya Waruwu Hesti Fibriasari Hotmaida Siregar Hutabarat , Zaky Atila Cafriano Hutagalung, Sry Yani Icha Angel Purba Ika Febriana Inayah Hanum Insan Taufik Intan Maharani Daulay Irene Ketrin Irham Ramadhani Ismi Chairani Sartika Husnul Ita Karina Manik Itika Purnama Sari Julfan Syah Abadi Hulu Juliani Rosmaida Hutahaean Juliati Boang Manalu Junita Karlina Karina Br Pa, Enda Rejekinta Kezia Romasta Panjaitan Lainunah Hasibuan Lidya Maulidzha Lili Sartika Lili Tansliova Lilya Arindah Harahap Liza Azzahrah Lorenza Medolu Waruwu Lubis, M Zikry Al-Banna Lutfiah Lutfiah Mangunsomg, Sri Emelda Marlan Marlan, Marlan Mas Iren Niat Anjelina Zebua Mauliana Pebriani Lubis Maysa Putri Utami Mega Rebecca Gita Panjaitan Meilina Suryani Sagala Melva Sirait Mila Sari Butar Butar Muhammad Fadhil Romadhon Mustika Wati Siregar Nababan, Ridha Nadifa Syalaisha Nadila Syahputri Nafadilla Nafadilla Naiborhu, Roslin Nasrun Tumanggor Nofri Agnesita Sitanggang Novhira Putri Paino Novia Riani Pitri Nur Fadillah, Nur Nurhayati Nurhayati Nurkhayati Br Saragih Nurul Azizah Oksari Anastasya Sihaloho Paino, Novhira Putri Panjaitan, Rohni Sari Parata Manalu, Agripa Pardan Sallim Pardosi, Novia Marissa Valerina Parluhutan Tambunan, Husna Parluhutan, Husna Pinem, Rahel Jesiska Putri Dia Sakina Qania Azmi Radani, Nur Rahma Rantika Alycia Putri Raudhatul Akmal, Muhammad Harif Revensyah Sihombing Revika Ananda Putri Revika Ananda Putri Rexona Purba Rianti Ribkah Panjaitan Rio Hamonangan Sipahutar Rita Suswati Riwan Jordan Peranginangin Rohni Sari Panjaitan Rolina Santi Harianja Sabila Alvina Salsa Billah Sumah Saragih, Yati Virma Sarah Artamevia Tamba Sarma Gaby Aprianti Manullang Satria Mihardi sembiring, Eliezer Septiana Pradyta Siagian, Rimma Anisa Sibarani, Choms Gary Ganda Tua Silfani Hulu Silva Simaremare, Aman Sinthya Wardhani Ginting Sion Katarina Situmorang Siti Adila Putri Kurnia Siti Nurmadina Siti Rahmadhani Siregar siti rahmah Sitorus , Joan Emanuella Suchi Susilo Suci Frisnoiry Suci Frisnoiry Suci Ramadhani Siregar Syifa Indria Tambunan, Kevin Andreas Halomoan Tengku Ratna Soraya Tiara A. Banjarnahor Tina Arsita Siregar Tiur Malasari Siregar Tivani Aurel Toman Toman Trinanda Putra Pohan Usman, Khairul Vivin Juliandra Waruwu Wahyu Tri Atmojo Wasilah, Atika Wau, Yasaratodo Wawan Bunawan Wina Yunita Maharaja Winda Lestari Gultom Wisman Hadi Yohana Hartati Sianipar Yosefin Sari fransenia Hutapea Yossy Meliyani Br Ginting Youlia Opita Sibuea Yulinda Saragih Zahira Salsabila