Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.552
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika LAW REFORM Journal of Language and Literature Prosiding KOMMIT Prosiding PESAT Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Jurnal Pendidikan Sains Biota: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Hayati Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Journal of Business & Banking REPERTORIUM JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Jurnal Media Hukum Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam BERITA BIOLOGI JURNAL BIOLOGI INDONESIA ZOO INDONESIA Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Universa Medicina Jurnal Maneksi (Management Ekonomi Dan Akuntansi) Smart Medical Journal Ajudikasi : Jurnal Ilmu Hukum Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Momentum: Physics Education Journal Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan JCES (Journal of Character Education Society) Biosaintifika: Journal of Biology & Biology Education Jurnal Skala Kesehatan LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra ABDIMAS SILIWANGI JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Indonesian Journal for Health Sciences (IJHS) Jurnal Pascapanen dan Bioteknologi Kelautan dan Perikanan Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Jurnal Ilmiah Galuh Justisi YARSI Medical Journal Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Majalah Kesehatan Pharmamedika Majalah Sainstekes Warta Ikatan Sarjana Komunikasi Indonesia Science Education and Application Journal Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Gravitasi: Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains JURNAL PEMBANGUNAN HUKUM INDONESIA Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang Metafora: Education, Social Sciences and Humanities Journal Jurnal Abdi Insani AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Jurnal Darma Agung Jurnal Riset Pendidikan Fisika Medicra (Journal of Medical Laboratory Science/Technology) Pena Medika : Jurnal Kesehatan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara GUYUB: Journal of Community Engagement Jurnal Empathy Pengabdian Kepada Masyarakat Jendela Pendidikan ABDIMASY: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat DEDIKASI PKM Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Respiratory Science Jurnal Res Justitia : Jurnal Ilmu Hukum COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kesehatan Gigi dan Mulut (JKGM) Journal of Research in Instructional Jurnal Citra Pendidikan Biospektrum Jurnal Biologi Journal of Oral Health Care Jurnal Ilmu Medis Indonesia AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Journal Of Human And Education (JAHE) Makara Journal of Health Research Info Abdi Cendekia Jurnal Citra Pendidikan Anak Junior Medical Journal Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Ilmiah Keperawatan Gigi Jurnal Hukum dan Pembangunan Journal of Community Empowerment for Multidisciplinary (JCEMTY) Maneggio Jurnal Ruhul Islam Jurnal Edukasi Ekonomi Seroja Husada: Jurnal Kesehatan Masyarakat Jurnal Sains, Teknologi dan Kesehatan Health Access Journal Jurnal Cahaya Edukasi Jurnal Citra Pendidikan Lex Librum : Jurnal Ilmu Hukum
Endang Purwaningsih
Department Anatomy, Faculty of Medicine, YARSI University, Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 178 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 178 Documents
Search

 14   15   16   17   18 
THE EFFICACY OF DISCOVERY LEARNING IN ENHANCING THE CONCEPTUAL COMPREHENSION OF IMPULSE AND MOMENTUM AMONG CLASS X STUDENTS IS EXAMINED Rahmawan, Grandis; Hidayat, Arif; Purwaningsih, Endang; Priyonggo, Rizky Yuwono Joko
Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Vol 15, No 3 (2024): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/paedagoria.v15i3.22643

Abstract

Abstrak: Materi Impuls dan Momentum adalah salah satu materi Fisika yang diajarkan di SMA. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak positif pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan pemahaman konsep peserta didik kelas X terhadap materi Fisika, khususnya impuls dan momentum di tingkat SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah desain true experimental dengan pretest-posttest control group design. Analisis data melibatkan uji prasyarat analisis data, analisis deskriptif, dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini dilihat dari nilai t-hitung sebesar 3,66 yang melebihi nilai t-tabel sebesar 1,67. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pemahaman konsep siswa yang menggunakan model pembelajaran Discovery Learning lebih baik daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Nilai rata-rata hasil belajar untuk kelas eksperimen adalah 61,26, melebihi nilai rata-rata kelas kontrol yaitu 55,25. Hasil ini menunjukkan bahwa pemahaman konsep peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model Discovery Learning lebih baik dibandingkan dengan mereka yang menggunakan model pembelajaran konvensional.Abstract:  Impulse and momentum material is one of the Physics materials taught in high school. This study aims to evaluate the positive impact of discovery learning in improving the concept understanding of grade X students on Physics material, especially impulse and momentum at the high school level. The research method used is true experimental design with pretest-posttest control group design. Data analysis involves data analysis prerequisite tests, descriptive analysis, and hypothesis testing. Based on the results of the research and the previous discussion, it can be concluded that the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. This can be seen from the t-count value of 3.66 which exceeds the t-table value of 1.67. Thus, it can be concluded that the concept understanding of students who use the Discovery Learning learning model is better than students who use the conventional learning model. The average value of learning outcomes for the experimental class was 61.26, exceeding the average value of the control class which was 55.25. This result shows that the concept understanding of students who follow learning with the Discovery Learning model is better than those who use the conventional learning model.
Pelatihan Penerapan Immersive Learning Dalam Pembelajaran Ekonomi Bagi Guru Ekonomi Kota Pontianak & Kabupaten Kubu Raya Basri, Muhammad; Ulfah, Maria; Purwaningsih, Endang; Warneri, Warneri; Kuswanti, Heni; Budiman, Jumardi
DEDIKASI PKM Vol. 5 No. 2 (2024): DEDIKASI PKM UNPAM
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/dkp.v5i2.38923

Abstract

echnological Pedagogical Content Knowledge (TpaCK) merupakan kerangka pembelajaran Abad 21 yang berupaya mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran dan pengajaran. Implementasi TPaCK dalam pembelajaran dengan media immersive learning menunjukkan bahwa penggunaan TPaCK dalam pembelajaran dengan teknologi immersive dapat memberikan manfaat signifikan pada pengalaman pembelajaran dan kinerja siswa. Pembelajaran dengan media immersive learning membutuhkan keterampilan khusus bagi guru untuk mengelola penggunaannya secara efektif di kelas. Oleh karena itu, pelatihan diperlukan untuk membantu guru dalam memahami dan mengimplementasikan teknologi immersive dalam pembelajaran. Pelatihan ini dilaksanakan dengan alur : (1) penjelasan langkah-langkah membuat media immersive learning; (2) tips & trik membuat yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran; (3) langkah-langkah menggunakan media immersive learning; dan (4) pendampingan peserta membuat media immersive learning kepada peserta. Hasil kegiatan PKM ini menunjukkan hal hal sebagai berikut: (1) Pengetahuan awal peserta mengenai metode pembelajaran immersive learning masih dalam kategori kurang paham dan belum pernah melakukan pembelajaran dengan menggunakan immersive learning; (2) Pengetahuan awal peserta mengenai pembuatan media interaktif masih dalam kategori kurang paham dan belum bisa membuat media interaktif untuk kegiatan pembelajaran; (3) Setelah mengikuti kegiatan pelatihan peserta memperoleh pengetahuan tentang tips and trik membuat media pembelajaran interaktif yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran; (4). Setelah mengikuti  kegiatan pelatihan peserta bisa menggunakan media pembelajaran interaktif sesuai dengan panduan dan tahapan penggunaan media pembelajaran interaktif.
Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Guru Ekonomi Kota Pontianak & Kabupaten Kubu Raya Kuswanti, Heni; Ulfah, Maria; Purwaningsih, Endang; Okianna, Okianna; Warneri, Warneri; Basri, Muhammad; Budiman, Jumardi
DEDIKASI PKM Vol. 6 No. 1 (2025): DEDIKASI PKM UNPAM
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/dkp.v6i1.44779

Abstract

Guru merupakan tenaga pendidik profesional dengan tugas utamanya mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak jalur pendidikan formal. Guru berkewajiban untuk terus mengevaluasi dan meningkatkan kualitas pembelajaran di dalam kelas. Berbagai upaya dapat dilakukan guru untuk meningkatkan kualitas melalui Penelitian Tindakan Kelas. Hasil penelitian ini bukan hanya memberikan manfaat bagi guru pelaksana penelitian saja, namun hasil penelitian dan hasil pemikiran ini dapat memberikan manfaat bagi pendidikan secara umum apabila dapat disebarluaskan melalui publikasi ilmiah. Publikasi ilmiah memiliki peran penting dalam meningkatkan mutu pendidikan, hasil penelitian yang dilakukan guru dapat menjadi masukan bagi guru lain dalam memperbaiki atau meningkatkan proses pembelajaran. Kenyataan di lapangan, banyak guru yang sudah memiliki karya ilmiah namun tidak dipublikasikan sehingga hasil karya guru tersebut tidak dapat memberikan manfaat bagi banyak pihak. Oleh karena itu, pelatihan diperlukan untuk membantu guru dalam memahami pentingnya melakukan publikasi karya imiah. Pelatihan ini dilaksanakan dengan alur tahap 1 yaitu penjelasan pemateri tentang penulisan artikel ilmiah dan tahap 2 penjelasan mengenai cara publikasi ilmiah pada jurnal nasional. Hasil kegiatan PKM ini menunjukkan hal hal sebagai berikut: 1) Pengetahuan awal peserta mengenai penulisan artikel ilmiah sudah dalam kategori paham menulis artikel ilmiah hasil Penelitian Tindakan Kelas; 2) Pengetahuan awal peserta mengenai publikasi artikel ilmiah pada jurnal nasional masih dalam kategori tidak paham dan belum bisa melakukan proses mulai dari pemilihan jurnal hingga submit artikel; 3) Setelah mengikuti kegiatan pelatihan peserta memperoleh pengetahuan dan keterampilan dalam melakukan publikasi artikel ilmiah.
Speech Act in Talk Show: Locutionary, Illocutionary and Perlocutionary Acts in the Oprah Winfrey Show Retno Ningsih, Tri Wahyu; Rahayu, Rusiana; Purwaningsih, Endang
Warta Ikatan Sarjana Komunikasi Indonesia Vol 6, No 2 (2023): December 2023
Publisher : Ikatan Sarjana Komunikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25008/wartaiski.v6i2.260

Abstract

The objective of this study is to analyze the kinds of speech acts performed by Oprah Winfrey. The theory in this research is the speech act theory (locutionary, illocutionary, and perlocutionary acts) from Searle. The study used a descriptive qualitative approach. The data were taken from The Oprah Winfrey Show in the episode with special guest stars Celine Dion, Milagros, and Dink Donald.   The results of the research obtained are the most dominant data of perlocutionary act is to get the hearers to do something which occurred in 14 times which represent 28.26%. The highest category of illocutionary acts is directives that occur in 23 times which represent 46.3%. The most dominant illocutionary act of directives is the act of asking that occur in 9 times which represent 18.4%. It happened because Oprah Winfrey as the host often asked the guest stars as the hearers to answer the questions from her as the speaker. It reflects to the purpose of talk show which is to find out and get information from the guest stars, thus the audiences in the studio and the viewers at home could get the information. The hearers were not only the guest stars, but the audiences and the viewers at home also involved. Directives are the most illocutionary acts performed by Oprah Winfrey because she often asked the guest stars to answer the questions from her. It reflects to the purpose of talk show which is to get information. The most dominant data of perlocutionary acts are to get the hearers to do something. It made the talk show became interactive and communicative.
ANALISIS LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNTAN Apriliya, Thiara Sati; Purwaningsih, Endang; Basri, Muhammad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v13i7.83649

Abstract

This study aims to analyze digital literacy in learning. To analyze digitalliteracy in learning, eight essential aspects are needed, including cultural,cognitive, constructive, communicative, selfconfident, creative, critical, andresponsible. This analysis uses an independent variable, namely digitalliteracy in learning in order to describe and obtain clear informationregarding digital literacy in learning for Economics Education students atFKIP UNTAN. Data collection in this study was carried out by in-depthinterviews. This study uses a snowball sampling technique and the methodused is a qualitative research method that focuses on in-depth analysisrelated to digital literacy in learning. The results of the study show thatdigital literacy in student learning related to eight aspects has been carriedout well but is still not fully optimal. Knowing about various technologiesand understanding how to use them, having awareness and the impact thatwill be made by the students themselves. With digital literacy in learning,students can save time, learn faster, always get the latest information andcan make better decisions.
PENGEMBANGAN MEDIA SUN EDUCATION PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DASAR PESERTA DIDIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 7 PONTIANAK Salsa, Dini; Purwaningsih, Endang; Warneri, Warneri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v12i3.63744

Abstract

This research was do it because the learning system is still conventional with the lecture method and giving assignments or group work to students using textbooks and LKS and rarely using learning media so that students are less enthusiastic about learning. This study aims to produce Sun Education learning media so that students can more easily follow the lessons. The procedure for this study used the PPE (Planning, Production, and Evaluation) method by Richey and Klein. This data collection technique is in the form of qualitative data derived from revisions by media experts, interview data, and research questionnaires. With the results of assessments from learning practitioners and students using CVR CVI which are declared valid or suitable for use.
THE RELATIONSHIP BETWEEN FAMILY SUPPORT AND ANXIETY IN DIABETES MELLITUS AT RSUD DR. HARJONO PONOROGO IN 2023 Wiratmoko, Heru; Purwaningsih, Endang; Suwanto, Agus Wiwit
Indonesian Journal of Health Science Vol 8 No 2 (2024): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/ijhs.v8i2.7952

Abstract

The prevalence of Diabetes Mellitus (DM) globally continues to increase until it triples in 2030, namely 21.3 million (Perkeni, 2019). Physical, psychological, economic and social changes occur due to various complications. Diabetes mellitus, which cannot be completely cured, often results in anxiety and decreases quality of life. The role of patients and families in managing DM is vital because DM is a chronic disease that patients will carry for life (Perkeni, 2019). The research aims to identify family support and the level of anxiety among patients with type 2 diabetes mellitus at the Internal Medicine Clinic, Dr. RSUD. Harjono Ponorogo. This research design used cross-sectional research with the Zung Self-Rating Anxiety Scale and Hensarling's Diabetes Family Support Scale). Data analysis used statistical tests with Spearman's Rink through the SPSS program with α of 5%. The results of the Spearman Rink test obtained a value (p-value = 0.027 ˂ 0.05) indicating that there is a significant relationship between family support and anxiety in patients with diabetes mellitus. Based on the results of the analysis, it is known that family support has a significant influence on the level of anxiety among patients with type 2 diabetes mellitus
Peningkatan displin guru dalam mengumpulkan perangkat pembelajaran melalui sistem reward dan punishment SDN Lebakrejo III Iwan Setiawan, Dedik; Wahyuni, Sri; Purwaningsih, Endang; Ratna Dewi, Elis
Jendela Pendidikan : Jurnal Ilmiah Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 11 No 1 (2021): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v11i1.1580

Abstract

Berdasarkan hasil observasi yang peneliti lakukan pada semester Juli-Desember 2020/2021, peneliti menemukan fenomena bahwa tingkat kedisiplinan guru dalam mengumpulkan perangkat pembelajaran masih rendah. Hal ini terlihat dari saat peneliti meminta guru untuk mengumpulkan perangkat pembelajaran masih banyak guru yang tidak mengumpulkan perangkat pembelajaran yang diminta. Terdapat juga guru yang terburu-buru untuk mempersiapkan perangkat pembelajaran saat Kepala Sekolah atau pengawas akan melakukan supervisi kelas. Dari 6 orang guru kelas, jika dirata-ratakan, maka hanya sebesar 60%, guru yang melengkapi perangkat pembelajarannya baik berupa silabus, analisis SK/KD, RPP, prota promes dan bahan ajar. Sementera itu, 40% guru tidak mengumpulkan. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Sekolah. Prosedur penelitian dalam penelitian ini meliputi perencanaan, tindakan, obeservasi dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan empat kali pertemuan. Subjek penelitian terdiri dari 6 orang guru kelas SDN Lebakrejo III yang merupakan guru mata pelajaran peneliti. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan lembaran obeservasi. Data dianalisis dengan menggunakan persentase. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penerapan sistem reward dan punishment dapat meningkatkan kedisiplinan guru dalam mengumpulkan perangkat pembelajaran. Hal ini dibuktikan dari sebelum diterapkan reward dan punishment, persentase guru yang mengumpulkan perangkat pembelajaran hanya 66,67% dengan yang mengumpulkan tepat waktu hanya sebesar 22,81%. Setelah diterapkan sistem reward dan punishment, maka pada siklus I, guru yang mengumpulkan perangkat pembelajaran menjadi 79,65% dengan persentase yang mengumpulkan tepat waktu adalah 35,79%. Setelah dilakukan siklus II, persentase guru yang mengumpulkan perangkat pembelajaran menjadi 97,54% dengan persentase guru yang mengumpulkan tepat waktu adalah sebesar 81,05%
PENGETAHUAN HAK KEKAYAAN INTELEKTUAL (HKI) GURU DAN SISWA SMPN 20 PURWOREJO DALAM UPAYA MEMBUDAYAKAN HKI GUNA MENUNJANG KEBERHASILAN PEMBELAJARAN Purwaningsih, Endang; Santoso, Jarot Tri Bowo; Basrowi, Basrowi
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.25044

Abstract

Tujuan kegiatan ini hendak memberikan tambahan pengetahuan Hak Kekayaan Intelektual (HKI) sejak dini kepada para guru dan siswa SMPN 20 Purworejo yang terletak di Pituruh Purworejo, Jawa Tengah. Permasalahan yang dihadapi mitra antara lain: (1) keterbatasan akses informasi hukum terlebih tentang pengetahuan HKI, (2) kurangnya wawasan pengetahuan hukum guru dan siswa terkait HKI, dan (3) para guru dan siswa belum pernah mendapatkan penyuluhan HKI. Solusi yang ditawarkan adalah dengan memberikan edukasi, motivasi dan pelatihan serta pendampingan, dengan metode ceramah dan diskusi dilengkapi pre test dan post test. Hasilnya, terjadi peningkatan signifikan kesadaran dan pemahaman akan pentingnya implementasi budaya HKI dalam proses pembelajaran dan terkait (1) permasalahan keterbatasan akses informasi hukum khususnya HKI telah ditangani dengan baik melalui penyuluhan dan sosialisasi, (2) demikian pula kurangnya wawasan pengetahuan HKI para guru dan siswa telah ditingkatkan, dan (3) edukasi dilakukan, hasilnya mereka termotivasi untuk berbudaya HKI dengan menerapkannya dalam proses pembelajaran.
PENINGKATAN KOMPETENSI LITERASI GURU SMAN 36 JAKARTA DALAM IMPELEMENTASI MODUL BELAJAR GUNA MENUNJANG GERAKAN LITERASI SEKOLAH Purwaningsih, Endang; Anisariza, Nelly Ulfah; Yusuf, Chandra
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 No. 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i2.26707

Abstract

Mitra dalam program pengabdian kepada masyarakat ini adalah para guru SMAN 36 Jakarta. Permasalahan yang dihadapi mitra antara lain: (1) kurangnya pelatihan peningkatan literasi, (2) belum dilakukan pengayaan modul belajar sebagai media pembelajaran, dan (3) lemahnya budaya literasi di sekolah. Tujuan program ini agar mitra meningkat kompetensinya dalam berliterasi sesuai dengan bidang mata pelajaran dan keilmuannya, selanjutnya Guru mampu memberi motivasi yang signifikan kepada peserta didiknya sebagai wujud menggerakkan Gerakan Literasi Sekolah, dan mitra meningkat skillnya dalam pembuatan modul pembelajaran yang inspiratif inovatif sesuai dengan bidang ilmunya. Kegiatan ini dilaksanakan dengan menggunakan metode persuasive dan participatory action. Hasil program ini sangat baik, upaya meningkatkan kompetensi literasi mitra telah dilakukan SMAN 36 Jakarta sejalan dengan Gerakan Literasi Sekolah bekerjasama dengan Tim Abdimas Universitas YARSI. Terkait permasalahan Peningkatan Kompetensi Literasi Guru SMAN 36 Jakarta melalui Implementasi Modul Belajar Guna Menunjang Gerakan Literasi Sekolah telah ditangani dengan baik melalui penyuluhan, pelatihan dan pendampingan secara berkesinambungan. Rata-rata angka peningkatan dalam kegiatan Peningkatan Kompetensi Literasi Guru SMAN 36 Jakarta Melalui Implementasi Modul Belajar Guna Menunjang Gerakan Literasi Sekolah sebanyak (40.1%). Mitra pun telah menyiapkan modul pembelajaran sebagai bentuk media pembelajaran guna meningkatkan budaya literasi di sekolah, dan secara bertahap terus diupdate mengikuti kebutuhan pencapaian pembelajaran.
Co-Authors - Afrizal . Deni . Mustaqim . Nopianti, . A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Kholiq Achmad Saim Achmadi Achmadi Achmadi Achmadi Adi Wibowo Adlika, Nur Meily Agil, Achmad Said Agus Hernudin Agustinus Kismet Nugroho Jati Ahmad Taufiq Aini, Aisya Syarifa Alghofiqi, Rizqi Ali Ma’sum, Ali Ma’sum Aminuyati andi hermawan Andina Nurul Wahidah, Andina Nurul Aniek Prihatin Anisariza, Nelly Ulfah Antonius Antonius Apriliya, Thiara Sati Arif Hidayat Arifandi, Firman Ariska, Vera B. Anggit Wicaksono, B. Anggit Babay, Babay Baderan, Yesika Adhisdea Bakry, Mohammad Ryan Bambang Genjik Bambang Genjik Sumartono Basrowi Basrowi Basrowi, Basrowi Ba’abduh, Assyfa Husni BUDIARTI, IYOK Budilaksono, Sularso Budiyanto Budiyanto Catur Wulandari Chatarina Umbul Wahyuni Damayanti, Sherly Eka Putri Darmawan, Alif Dedy Haryanto Deriliana, Yosephine Derta Rahmanto Dewantara, Jagad Aditya Dewi Kusumaningsih Dian Purnamasari Diana Natalia Dianningrum, Magfira Cindy Diniwati Mukhtar Djaswadi Dasuki Edi Sudrajat Edy Meiyanto Eka Putri, Nur Yasfin Eka Sopianida, Eka Endy Muhammad Astiwara Eny Latifah, Eny Ernanda, Hafid Esi, . Ester Ester Etty Widayanti, Etty Evie Rachmawati Nur Ariyanti Faisal Yunus Fatah Kurniawan, Fatah Fathur Rizqy Fathurahman, Muhamad Gadis Dari Adn Ghasani, Almas Sabrina H B Munaf, H B Hadi Wiyono Hafidz Putra Herlyansyah Hakim, Jasir Harahap, Makrup E Hariroh, Luluk Haritzah, Tan Zhauna Hafis Hartanto, Agung Eko Hawasi Hawasi, Hawasi Heaven Erisa, Heaven Hendrawati, Gandes Widya Hendro Firmawan Heni Kuswanti Herdhiyani, Ari Dhinansah Herika Hayurani, Herika Herkulana . Herkulana Herkulana Hijriana, Ihda Holy Ametati Husni Syahrudin I Gusti Ayu Ketut Rahmi, I Gusti Ayu Ika Rahmatika Chalimi Indra Kusuma Irfan Islami, Irfan Irfan, Muhammad Rifai Irwan Santosa Iskandar, Farhan Putra Isnanto Isnanto Iwan Setiawan, Dedik Jarot Tri Bowo Santoso Joko Utomo Jumardi Budiman Junaedi Abdillah Junaidi H. Matsum Junaidi H.Matsum Kadarsih Soejono, Sri Kadarsih Soejono, Sri Karimulloh, Karimulloh Karlina, Selfi Kartika Dewi Kurnia, Kessy Kurniawan, Bakhrul Rizky Kuslestari lakantina, Sherly Laras, Laras Larasati, Isti Andini Leo Eladisa Ganjari Lia Yuliati, Lia Liany, Lusy Lily Endang Setyorini, Lily Endang Lindra, Derallah A Lismayanti, Erna M. Fadli Ramdani, M. Fadli M. Rafly Afrizal Pratama Maghfiroh, Alifiyah Nindi Maharianti, Ratri Maimunah Maimunah Maisyarah, Rahmah Mandai, Doris Maradoni, Sandro Maria Ulfah Mariska Mariska, Mariska Marjianto, Agus Markus Diantoro Martha Irene Kartasurya Martha Riskiaty Mashudi , Mashudi Mashudi Miftahuljannah Muslimin Mohammad Z. Rahfiludin Mubyaring Putri Sayekti, Azzahra Muhammad Basri Murjani Murjani Muslikh Muslikh Myron Shekelle, Myron Napitupulu, Romauli Juliana Nasir, Nur Indah Ririn Fitriani Nelly Ulfah A.R., Nelly Nelly Ulfah Anisariza Nenden Lilis Aisyah Ngusmanto, - Nugraha, Farel Fathin Nunung Ainur Rahmah Nuraini Asriati Nuril Munfaridah, Nuril Nurizza, Efa Nurjanah, Ifah Nurul Aprilia, Nurul Nurul Huda Octavia, Nataya Rizka Okianna . Okianna Okianna Ozara, Hana P Purwanto P. Laksono, Sony Padillah, Evi Nur Pantiana, Resa Parijo Parijo Parno Parno Parno Praptama, Sandhi Setya Pratami, Ayu Venty Priyonggo, Rizky Yuwono Joko Purbo Suwasono Purnama, Shilmy Purnomo Purnomo Purwaningsih, Yustina Puspitaningtyas, Ellen Putra Perdana Putri, Desi Eka Putri, Febi Putri, Febi Dwi Qomariyah Qomariyah Queroda, Phillip G Qurratul Ain Rahardani, Margareta Ernanda Rahayu, Rusiana Rahma Safitri Rahmawan, Grandis Ramadani, Cahyani Intan Ramadhan, Muhammad Satrio Ratna Dewi, Elis Ratna Ekawati Reqgi First Trasia Retno Ningsih, Tri Wahyu Reyza Arief Taqwa, Muhammad Riliani, Marisa Rio Griya Putra Rita Sutjiati Riyanto, Awal Riyanto, Awal robbi, dzikri robbi Rogo Subandono Rum Rosyid Rustiyarso . Safitri, Anindyta Nur Rizkyana Salim, Nabila Salsa, Dini Samsul Mustofa Samsul Mustofa Samsul Mustofa, Muhammad Santosa, Irwan Sari, Annisa Maya Septarini, Ridhotin Alwiyana Septia, Septia Setialin, Ananda Nida Setiyoaji, Wahyudha Tri Shalima Nirlia Putri, Preity Silowati, Mintut Simaremare, Rointan Siti Helmyati Siti Mardiana Sofwan, Achmad Solikin Solikin Sri A. Nugraheni Sri Buwono . Sri Hartika Sri Hartini Sri Hidayati Sri Mulyati Sri Muryati Sri Wahyu Herlinawati Sri Wahyuni Sri Wahyuni Wulandari, Sri Wahyuni Sugeng Praptomo,, Sugeng SUGIYANTO Suhaeri Suhaeri, Suhaeri Sulistyarini, Sulistyarini Sunarti Sunarti Sunaryono Sunaryono, Sunaryono Sunomo Hadi Supriyono Koes Handayanto Susanti, Shinta Dewi Sutopo Sutopo Suwanto, Agus Wiwit Suwasono, Heru Suwitho, Suwitho T, Sarah Levilove Taufiq, Briliantama Akbar Thomy Sastra Atmaja TITIEK DJANNATUN Tri Wahyu Retno Ningsih Trisna Ningsih Tussa Balsia, Monik Nomi Ulfah, Siti Fitria Umamei, Haritsa Utomo, Ahmad Rusdan H Ventayen, Randy Joy Magno Wardani, Dwisri Warneri . Wigati Pujiastuti Wiratmoko, Heru Witari, Endang Sri Witarsa Witarsa, Witarsa Wiwit Suwanto, Agus Wulandari, Ika Pratiwi Yambi, Tomás de Aquino Caluyua Yanto, Heri Apri yarso, Meilany Yenni Zulhamidah, Yenni Yulia Suciati Yuniar, Fanni Yusuf, Chandra