p-Index From 2020 - 2025
12.27
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Cakrawala Pendidikan Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi (SNATI) Jurnal Pendidikan Humaniora Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Educational, Health and Community Psychology KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Psikopedagogia KARSA: Jurnal Sosial dan Budaya Keislaman (Journal of Social and Islamic Culture) Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan ISLLAC : Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture Jurnal Sains Psikologi Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL KONSELING GUSJIGANG Jurnal SOLMA Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling International Journal of Research in Counseling and Education GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Indonesian Journal of Learning Education and Counseling Bisma The Journal of Counseling Mimbar Ilmu Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Psychocentrum Review Jurnal Karinov Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Paedagogy At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ProGCouns: Journal of Professionals in Guidance and Counseling Urwatul Wutsqo : Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Journal of Integrated Elementary Education Buletin Konseling Inovatif Education and Counseling Journal Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik Indonesian Research Journal on Education KONSELOR Proceedings Series of Educational Studies Journal of Innovation and Teacher Professionalism Pamomong: Journal of Islamic Educational Counseling FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Bhinneka Tunggal Ika Journal.
Claim Missing Document
Check
Articles

Implementasi Model Pembelajaran Montessori Dalam Membentuk Karakter Disiplin Anak Usia Dini Sulastya Ningsih; Bambang Budi Wiyono; Adi Atmoko
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 2: FEBRUARI 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i2.14503

Abstract

Abstract: The application of Montessori learning model is able to form the character of early childhood discipline optimally. The focus of this research is planning, implementing and evaluating the Montessori learning model in shaping the character of discipline in children at Tk Aba 36 Malang. This research uses qualitative methods, the type of research is a case study. Data collection are techniques of observation, interview and documentation. The results of this study indicate that the formation of disciplinary character through habituation, role model and consistency so as to make children able to be self-disciplined, independent and responsible. So that, children develop very well in arranging their own shoes, lining up for washing hands, returning toys, keeping classrooms clean and disposing of trash in its place.Abstrak: Penerapan model pembelajaran Montessori mampu membentuk karakter disiplin anak usia dini secara optimal. Focus penelitian ini adalah perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi model pembelajaran Montessori dalam membentuk karakter disiplin pada anak di Tk Aba 36 Malang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, jenis penelitian yaitu studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui obervasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembentukan karakter disiplin melalui pembiasaan, tauladan serta konsisten sehingga menjadikan anak mampu berdisplin diri, mandiri serta bertanggung jawab. Terlihat dari, anak berkembang sangat baik dalam menata sepatu sendiri, antri mencuci tangan, mengembalikan mainan, menjaga kebersihan ruang kelas serta membuang sampah pada tempatnya.
Pengembangan Konseling Person Centered Bermuatan Nilai Budaya Sasak M. Zahid Yusron; Nur Hidayah; Adi Atmoko
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 11: NOVEMBER 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (351.858 KB) | DOI: 10.17977/jptpp.v3i11.11775

Abstract

Abstract: Culture is one of the important factors in the counseling process. An understanding of the counselee culture will help the counselor to better know and understand the counselee. This research was aimed to develop counseling guidelines with the contents of Sasak cultural values used to assist counselors in East Lombok. The development method used is Borg & Gall method. Based on the results of trials by three experts judgement, namely learning media experts, guidance and counseling experts, and cultural experts and three prospective product users, stated that the Person-Centered counseling guide with Sasak cultural values fulfills the aspects of product feasibility and acceptance based on theoretical and practical aspects.Abstrak: Budaya merupakan salah satu faktor penting dalam proses konseling. Pemahaman terhadap budaya konseli akan membantu konselor untuk lebih mengenal dan memahami diri konseli. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan panduan konseling dengan muatan nilai budaya Sasak yang digunakan untuk membantu konselor di Lombok timur. Metode pengembangan yang digunakan adalah metode Borg & Gall. Berdasarkan hasil uji coba oleh tiga ahli, yaitu ahli media pembelajaran, ahli bimbingan konseling, ahli budaya, dan tiga calon pengguna produk menyatakan bahwa panduan konseling Person Centered bermuatan nilai budaya Sasak ini memenuhi aspek kelayakan dan keberterimaan produk berdasarkan aspek teoritis maupun praktis.
Konstruksi Aktivitas Berkombur Bermuatan Nilai Kekerabatan Budaya Melayu sebagai Upaya Modifikasi Kecakapan Interpersonal Siswa Muhammad Khuzairi Batubara; Adi Atmoko; Andi Mappiare AT
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 4, No 10: Oktober 2019
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v4i10.12909

Abstract

Abstract: Berkombur is an activity of communicating both verbally and nonverbally by a group. The purpose of this activity is as a means of socializing, entertainment, increasing friendship, a problem solving and most importantly by inserting humor at each discussion of the theme so that the feeling of saturation and fatigue all day long works away with a happy laugh. This activity is a characteristic of Batubara Melayu culture. The purpose of this study is to describe kinship values in combat activities and obtain construction procedures as an effort to modify students' interpersonal skills. The method used is a descriptive qualitative approach with a type of dialogue research. The research subject is a student who is an expert in the activity. Coupled with BK teachers, the community, and Malayu humanist. The instrument of data collection uses participant observation and interviews. Data analysis by reducing data, presenting data and drawing conclusions. The results of the study show that there are eight values in the activity which are grouped into kinship values, and obtaining construction implementation in conducting berkombur activities as an effort to modify interpersonal skills.Abstrak: Berkombur adalah suatu kegiatan berkomunikasi baik secara verbal maupun nonverbal yang dilakukan suatu kelompok. Tujuan dari aktivitas ini sebagai sarana bersosial, hiburan, meningkatkan silaturahmi, penyelesaian suatu masalah dan menyisipkan humor pada setiap pembahasan tema sehingga rasa jenuh dan letih seharian bekerja hilang dengan tertawa gembira. Aktivitas ini menjadi ciri khas budaya Melayu Batubara. Tujuan dari kajian ini adalah mendeskripsikan nilai-nilai kekerabatan dalam aktivitas berkombur dan memperoleh konstruksi prosedur sebagai upaya modifikasi kecakapan interpersonal siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan tipe riset dialog. Subjek penelitian yaitu seorang siswa yang ahli dengan kegiatan tersebut. Ditambah dengan guru BK, Masyarakat, serta budayawan melayu. Instrumen pengumpulan data menggunakan observasi partisipan dan wawancara. Analsis data dengan cara mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil kajian menunjukkan ada delapan nilai di dalam aktivitas tersebut yang dikelompokkan menjadi nilai kekerabatan, serta memperoleh konstruksi pelaksanaan dalam melakukan aktivitas berkombur sebagai upaya modifikasi kecakapan interpersonal.
Pengembangan Aplikasi Perencanaan Karier Berbasis Android untuk Membantu Kesesuaian Pilihan Karier Siswa SMA Wiwik Widati; Adi Atmoko; Ramli Ramli
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 11: NOVEMBER 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i11.15150

Abstract

Abstract: Career is part of the journey of life in realizing oneself to live life and achieve. In fact, many career decisions on interests, needs, skills or personality always match the chosen work environment. This study aims to develop an application of career planning android-based that can assist students in determining their career direction. This research is included in the research and development of the borg and gall model. The career development model used is based on Holland's theory. The results of the effectiveness test get an average value of 3.60 from all variables with effective criteria.Abstrak: Karier merupakan bagian dari perjalanan hidup seseorang dalam perwujudan diri untuk menjalani hidup dan mencapai tujuan. Pada kenyataannya banyak ditemukan bahwa keputusan karier terhadap minat, kebutuhan, keahlian atau kepribadiannya tidaklah selalu cocok dengan lingkungan pekerjaan yang dipilihnya. Penelitian ini bertujuan mengembangkan aplikasi perencanaan karier berbasis android yang dapat membantu sisiwa dalam menentukan arah kariernya. Penelitian ini termasuk dalam penelitian dan pengembangan model borg and gall. Model pengembangan karier yang digunakan berdasarkan teori Holland. Hasil uji efektivitas mendapatkan nilai rata-rata 3.60 dari seluruh variable dengan kriteria efektif.
Keefektifan Konseling Kognitif dengan Strategi Reframing untuk Meningkatkan Konsep Diri Akademik Siswa SMA Ujang Abdul Basir; M. Ramli; Adi Atmoko
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 7: JULI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i7.13785

Abstract

Abstract: The purpose of this research is improving academic self-concept in high school students by a cognitive group counseling activities with reframing techniques modivication. The type of research used quasi experimental design that is non-equivalent control group design. The results of this study showed that there is an increase in students academic self-concepts. This is evidenced by the acquisition of Mann-Withney U between the experimental group and the control group with a value Asymp. Sig. (2-tailed) of 0,27 and this results less than 0,5 so it can be concluded that cognitive group counselling with reframing techniques is effective for improving academic self-concept in high school students. The conclusion of this research is the students academic self-concepts in islamic high school Al-Maarif Singosari improved after given cognitive group counselling services with reframing techniques.   Abstrak: Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan konsep diri akademik siswa SMA melalui kegiatan konseling kelompok kognitif yang dimodifikasi dengan teknik reframing. Penelitian ini merupakan quasi experimental design dengan jenis non-equivalent control group design. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan konsep diri akademik yang dimiliki siswa SMA. Hal ini dibuktikan dengan perolehan hasil uji Mann-Whitney U antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yaitu dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,27 dan hasil ini kurang dari 0,5 sehingga dapat ditegaskan bahwasanya konseling kelompok kognitif dengan strategi reframing efektif untuk mengubah konsep diri akademik siswa SMA. Kesimpulan penelitian ini yaitu konsep diri akademik siswa SMA Al-Maarif Singosari meningkat setelah diberi layanan konseling kelompok kognitif dengan teknik reframing.
WORK VALUE DALAM SERAT WEDHATAMA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP BIMBINGAN KARIER BERBASIS BUDAYA JAWA Nanda Istiqomah; Muslihati Muslihati; Adi Atmoko
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 2, No 6: Juni 2017
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (331.245 KB) | DOI: 10.17977/jptpp.v2i6.9367

Abstract

This research aims to analyse and describe the work values of Serat Wedhatama. It used qualitative approach by hermeneutic design. The prime sourch of this study was Serat Wedhatama. The serat was interpreted and validated by interviewing cultural expert from Keraton Surakarta (Solo). Then it was analyze in accordance with the focus of the research. The result of the research stated that the work value in Serat Wedhatama consist of: religious, being cautious in acting and speaking, modesty, applying the good advice, forgiving, have responsibility, obeying the rule, having mercies to all people, sharpening and empowering of mind, choosing the work, wirya (power), arta (wealth), and winasis (knowledge). The research as inspiration in delivering material and method of the guidance. The inspirative method of the guidance in Serat Wedhatama is developed work value in Serat Wedhatama is through giving advice in literary form and kidung. The work values which were found in Serat Wedhatama and also their implications can be used to build the counseless character to have positive work ethic based on the culture integrated in the career guidance.Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mendeskripsikan nilai-nilai kerja (work value) dalam Serat Wedhatama. Pendekatan yang digunakan yaitu kualitatif dengan desain hermeneutik. Sumber primer penelitian ini yaitu Serat Wedhatama. Serat tersebut diinterpretasi lalu divalidasi melalui wawancara dengan ahli budaya dari Kraton Surakarta (Solo). Selanjutnya melakukan analisis untuk dikategorisasikan sesuai dengan fokus penelitian. Hasil penelitian menyebutkan bahwa work value dalam Serat Wedhatama, meliputi religius, berhati-hati dalam bertindak dan bertutur kata, rendah hati, menerapkan nasihat baik, memafkan sesama, memiliki tanggungjawab, patuh pada aturan negara, memiliki cinta kasih terhadap sesama, mengasah dan memberdayakan akal budi, pilihan pekerjaan, wirya (kekuasaan), arta (harta), dan winasis (pengetahuan). Implikasi penelitian ini terhadap bimbingan karier yaitu dapat dijadikan inspirasi dalam pemberian materi dan metode bimbingan. Inspirasi metode bimbingan dalam mengembangkan work value dalam Serat Wedhatama yaitu nasihat. Nasihat dalam Serat Wedhatama tertuang dalam bentuk karya sastra dan kidung. Work Value yang telah ditemukan dalam Serat Wedhatama beserta implikasinya tersebut dapat digunakan sebagai pembentukan karakter konseli untuk memiliki budaya kerja positif berbasis budaya yang terintegrasi dalam layanan bimbingan karier.
Teknik Ngudari Reribed untuk Mengarahkan Meaning of life Juwita Finayanti; Nur Hidayah; Adi Atmoko
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 4, No 3: MARET 2019
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (312.066 KB) | DOI: 10.17977/jptpp.v4i3.12041

Abstract

Abstract: This research was aimed to explore ngudari reribed techniques that have been used to guide students' meaning of life. This study uses the Borg & Gall approach as a method. The technique of reribed itself is a mental counseling technique that aims to release all the problems of one's life. Through stages such as kandha-takon, weruh-ngerti-krasa-dewe, and saiki-kene-ngene-gnawing. If someone has been able to drive reribed, then his life will be doomed from envy and pride. In the end it will feel a happy life, and happiness itself is a factor in achieving someone's meaning of life.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi teknik ngudari reribed untuk mengarahkan meaning of life siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan Borg & Gall sebagai metode. Teknik ngudari reribed sendiri merupakan salah satu teknik konseling kawruh jiwa yang tujuannya untuk melepas segala problema hidup seseorang. Melalui tahapan-tahapan seperti kandha-takon, weruh-ngerti-krasa-dewe, dan saiki-kene-ngene-gelem. Apabila seseorang telah mampu ngudari reribed, maka hidupnya akan terbebaas dari rasa iri dan sombong. Pada akhirnya akan merasakan hidup bahagia, dan bahagia itu sendiri adalah faktor tercapainya meaning of life seseorang.  
Keefektifan Model Experiential Learning untuk Meningkatkan Eksplorasi dan Komitmen Karier pada Siswa SMA Aji Prasetyo Wicaksono; Adi Atmoko; Nur Hidayah
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 6: JUNI 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (614.89 KB) | DOI: 10.17977/jptpp.v3i6.11219

Abstract

students who are in the low category and causing confusion and indecision in taking a career. This research uses research design equivalent time series.Subjects in this study amounted to 8 students. This research uses data analysis with Wilcoxon test. The result of this research is an increase of score after given intervention using Experiential Learning model.Abstrak: Penelitian ini berdasarkan fenomena eksplorasi dan komitmen karier siswa yang masuk pada kategori rendah dan mengakibatkan kebingungan dan keraguan dalam mengambil sebuah keputusan karier. Penelitian ini menggunakan desain penelitian equivalent time series. Subjek penelitian ini berjumlah delapan siswa. Penelitian ini menggunakan analisis uji Wilcoxon. Hasil penelitian ini ada peningkatan skor setelah diberikan intervensi menggunakan model Experiential Learning.
Analisis Penggunaan Media dalam Pelatihan Pengambilan Keputusan Moral di SMA Endah Kurniawati; Adi Atmoko; Tutut Chusniyah
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 9: SEPTEMBER 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (346.37 KB) | DOI: 10.17977/jptpp.v3i9.11511

Abstract

Abstract: Moral decision-making training involves activities relating to being aware of moral issues, outlining missing values in social life, devising alternative solutions, building goals with moral value, and evaluating moral decisions. This research is a development research using ASSURE model. The result indicate that there differences in value of use of film media, comic media and newspaper media on the implementation of moral decision-making training in high school.Abstrak: Pelatihan pengambilan keputusan moral merupakan kegiatan yang berkaitan dengan aktivitas menyadari permasalahan moral, menguraikan nilai yang hilang dalam kehidupan sosial, menyusun alternatif pemecahan masalah, membangun tujuan yang bermuatan nilai moral, dan mengevaluasi keputusan moral yang diambil. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model ASSURE. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan nilai pada penggunaan media film, media komik, dan media koran pada pelaksanaan pelatihan pengambilan keputusan moral di SMA.
Bimbingan Kelompok Virtual Teknik Photovoice untuk Meningkatkan Empati Siswa Sekolah Menengah Pertama Ananda Kiky Primasari; M. Ramli; Adi Atmoko
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 5: MEI 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i5.14863

Abstract

Abstrak: This research aims to improve the empathy abilities of junior high school students. This research was used design quasi- experimental with one experimental group. The subjects were 8th grade students of junior high school.  The subject with moderate empathy scores who were taken randomly. The procedure of this treatment in this study was carried out in six meetings with colaboration design from virtual group guidance stage and photovoice technique stage. This research result showed that there was a difference scores between before and after given treatment. This research used the Wilcoxon data analysis, from that analysis showed the asymp sig (2-tailed) is 0.012. Base on that data was meant that the hyphothesis by the researcher was accepted. Base on that explanation can concluded that the virtual guidance group with the photovoice technique is proven to be effective for increasing the empathy abbilities for junior high school students. Suggestions for the next researchers to this research is can do this research with other design methods, such as use the true experimental research by adding a control group to get result much develop.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan empati siswa sekolah menengah pertama. Rancangan penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan satu kelompok eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP, sebanyak delapan siswa dengan skor empati sedang yang diambil secara acak. Prosedur perlakuan pada penelitian ini dilakukan sebanyak enam kali pertemuan dengan rancangan desain yang terdiri dari kolaborasi antara tahapan bimbingan kelompok virtual dengan tahapan teknik photovoice. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya perbedaan skor antara sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Melalui analisis data Wilcoxon diperoleh hasil asymp sig (2-tailed) sebesar 0.012. Hasil analisis tersebut menyatakan bahwa hipotesis yang disusun oleh peneliti diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok virtual dengan teknik photovoice terbukti efektif untuk meningkatkan kemampuan empati siswa sekolah menengah pertama. Saran untuk peneliti berikutnya dapat melakukan penelitian ini dengan rancangan metode penelitian yang lain, seperti penelitian eksperimen murni dengan menambahkan kelompok kontrol agar hasil penelitian lebih berkembang.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdullah, Muhammad Saffuan Agus Ria Kumara Ah. Fahri Munir Aji Prasetyo Wicaksono Al-Labibah Furqon, Wida Mazyda Alamsyah, Muh. Nur Ananda Kiky Primasari Andi Mappiare AT Andi Mappiare AT Anshor, Sharifah Radiana Apsari, Diani Akmalia Arbin Janu Setiyowati, Arbin Ari Khusumadewi Aryudho Widyatno Asep Sunandar Atika Nur Almira Augusto Da Costa Augusto da Costa Augusto da Costa Augusto Da Costa Augusto Da Costa, Augusto Aulia Zahra Musthafawi Ayu Puspita Sari Azizah, Suti Mega Nur Bambang Budi Wiyono Blasius Boli Lasan Blasius Boli Lassan Budi Purwoko Carolina Ligya Radjah, Carolina Ligya Chea Lim Chici - Pratiwi Dany Moenindyah Handarini, Dany Moenindyah Deka Ramanta Destanika Dhiffa Ralianti Devy Probowati Dewi Fitriana Dewi, Sukma Ayu Putri Titah Diani Akmalia Diantini Ida Viatrie Diniy Hidayatur Rahman Dyah Putri Setyaningrum Ediyanto Eko Ariwidodo Eko Hajianto Sula Elia Flurentin Ella Faridati Zen, Ella Faridati Elsanadia, Oktolita Endah Kurniawati Eny Tri Wahyuni Eny Tri Wahyuni Eny Tri Wahyuni Eva, Nur Evania Yafie Fahrina, Fahrina FAOZAN FAOZAN fasha, azba novanda Fathol Haliq Fauziyah, Emi Rizqil Febi Elvara Aprilia Febriyanti Fitria Utami Fifi Khoirul Fitriyah Firnanda Imam Ramadhan Fitri Aryadini Dewi Fuadiyah, Aidah Hanafi, Husni Handarini, Dany Moenindiyah Hannurawan, Fattah Hanurawan, Fattah Hasan Ismail Henny Indreswari Hidayatullah, Hengki Tri I Nyoman Sudana Degeng Ibrahim Bafadal Ihdan Nizar Aza Iis Aprinawati Ika Andrini Farida Ilham Khairi Siregar IM. Hambali Imanuel Hitipeuw Immanuel Hitipeuw Immanuel Hitipeuw Imron Arifin Indah Kartika Sari Indah Pertiwi, Pawestri Intan Imaningtyas Irene Maya Simon, Irene Ishaq, Muhammad Ishlakhatus Sa'idah Islamiyah, Nur Izzatul Istiqomah, Nanda Izza Nur Imaroh Johana E. Prawitasari Joice Zhenrike Memmase Juwita Finayanti KADEK SURANATA SURANATA Karyanti Kaserero, Shubby Khairul Bariyyah Kharisma Gigih Kurniawan kheren carollina pamintarso Lestari, Yufi Aris M Ramli M. Ramli M. Ramli M. Zahid Yusron Mardhatillah Bustamam Mardhatillah, Mardhatillah Masfufha, Aynin Masyhuri Masyhuri Mat, Hamidah Mawardi Djamaluddin Meydiningrum Mohammad Zuhal Muhammad Ali Najich Muhammad Khuzairi Batubara Muhammad Nur Wangid Muhammad Ramli Mukhlishotin Nabilah Munaisra Tri Tirtaningsih Muslihati Musnar Indra Daulay Muya Barida Muya Barida, Muya Nadya Yaniar Nafis Naila, Ishmatun Nainggolan, Agnes Stevanny Najich, Muhammad Ali Nanda Alfan Kurniawan Ningsih, Sulastya Ninik Setyowati Nugraheni Warih Utami Nugraheni Warih Utami Nur Cholifah Nur Hidayah Nur Hidayah Nurchairunnissa, Gefira Nurhaswinda Pamintarso, Kheren Carollina Paul Arjanto Peng, Yang Prawira, Sophian Djaka Primasari, Ananda Kiky Prio Utomo Punaji Setyosari Putri Hana Pebriana Putri, Thesalonica Bona Putu Sri Lestari Radeni Sukma Radeni Sukma Indra Dewi Rintiarni Restu Wulandari Rizka Apriani Robiulkhair, Ismawan Rosiani, Ulla Delfana Rosichin Mansur S.Pd. ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd. Satriani, Lia Septinda Rima Dewanti Setiyani, Oktafiana Dwi Setyowati, Aprilia Shafie, Amin Al-Haadi Sherrin nurlita Wwidya Shirly Rizki Kusumaningrum Sholihah, Hana Wilda Siti Fatimah Siti Salina Mustakim Sugiardi, Alfiyah Husna Amalina Suharto, Rachel Devita Sumianto Sumianto Tatik Hidayati Thohir, Mohamad Toto Nusantara Triyono Triyono Triyono Triyono Tutut Chusniyah Ujang Abdul Basir Wahju Kusumajanti Wahyu Nanda Eka Saputra, Wahyu Nanda Eka Wahyuni, Eny Tri Widianingsih, Rina Mukti WIDYA JUWITA SARI Widya Multisari Wiwik Widati Wiyono, Bambang Dibyo Wwidya, Sherrin nurlita Yenni Fitra Surya Yulianti Yulianti Yuliati Holifah Yunhasnawa, Yoppy Yusuf Hanafi Yuzi Putra Ananda Zihan Novita Sari