Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.101
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MEDIA KONSERVASI Governance : Jurnal Ilmu Pemerintahan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Potensia Al Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Jurnal Daya Matematis JOURNAL OF HEALTHCARE TECHNOLOGY AND MEDICINE EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar English Community Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PROSIDING SEMINAR NASIONAL AGRIBISNIS LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Bisma The Journal of Counseling Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Akademi Pariwisata Medan English Language in Focus (ELIF) Health Information : Jurnal Penelitian Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Jurnal Teknodik Jurnal Abdi Insani Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan Jurnal Pengabdian Kesehatan These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Jurnal Abdimas Bina Bangsa Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan Berkala Ilmiah Pendidikan JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Jurnal Pengabdian Masyarakat Tjut Nyak Dhien Modality Journal: International Journal of Linguistics and Literature Abdimas Indonesian Journal Darussalam English journal La Ogi : English Language Journal Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Aceh International Journal of Science and Technology Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Global Education Journal Narra X International Journal of Economics and Management At-Tajdid: Journal of Islamic Studies JIMPI: Jurnal Inovatif Manajemen Pendidikan Islam AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat AlBanna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Ahlussunnah: Journal of Islamic Education Journal Of Medicine And Health Sciences (Medisci) PESARE: Science and Engineering Service Journal Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian Keislaman EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN JURNAL PENGABDIAN PEMBANGUNAN PERTANIAN DAN LINGKUNGAN (JP3L) PASAI : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Madago Community Empowerment for Health Journal Jurnal Ilmiah Mandalika Education
Zaitun Zaitun
Faculty of Tarbiyah and Teacher Training of State Islamic University (UIN) Sultan Syarifkasim Riau, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 112 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 112 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Religious Coaching and Mental Health: Case Study at MAN Indragiri Hilir Gaffar, Marwan; Raja Ahmad, Raja Rahima Munawarah; Zaitun, Zaitun; Zein, Nurhayati; Kasmiati, Kasmiati; Thahir, Musa
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol. 2 No. 8 (2020): August 2020
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v2i8.2645

Abstract

This research is motivated by the mental inadequacies of students who can hinder the goals of education and teaching in the school environment. Therefore, mental health guidance is needed through religious formation. Based on these phenomena, this study aims: 1) to find out the efforts made by teachers in developing religious and mental health of students in MAN Indragiri Hilir; and 2) to analyze the presence or absence of the influence of religious guidance on the mental health of students in MAN Indragiri Hilir. The research method used was a quantitative study conducted on 56 students. Data collected through observation, interviews and questionnaires. After the data is collected completely, a data analysis is done using a simple linear regression test with the help of SPSS version 23.00 for Windows. The results obtained from this study include: 1) religious guidance conducted by teachers in mentally developing students, including: habituation of Dhuha prayer, Dhuhr prayer in congregation, reading Asmaul Husna and giving Jariyah every Friday in each class. While activities outside of effective learning hours include social service and apostolic assembly; and 2) there is an influence of religious guidance on the mental health of students by 53.7% on mental health in MAN 2 Indragiri Hilir
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS GEOGEBRA UNTUK GURU SEKOLAH DASAR Rosiyanti, Hastri; Ismah, Ismah; Zaitun, Zaitun; Faisal, Faisal; Nugroho, Sidiq; Riski, Riski
AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk mengetahui manfaat penggunaan aplikasi GeoGebra dalam pembelajaran matematika bagi guru Sekolah Dasar di Labschool FIP UMJ. Kegiatan pelatihan dilaksanakan di Sekolah Labschool FIP UMJ dengan melibatkan 33 guru sebagai peserta. Metode yang digunakan berupa pelatihan berbentuk workshop yang fokus pada penggunaan dan pemanfaatan aplikasi GeoGebra dalam materi Bangun Ruang. Tahapan kegiatan terdiri dari persiapan, perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi. Pelatihan ini mendapat respon positif dari peserta, dengan manfaat berupa meningkatnya minat guru dalam menggunakan GeoGebra sebagai alat bantu pembelajaran, bertambahnya wawasan guru untuk menciptakan media pembelajaran berbasis ICT yang lebih menarik, serta kemampuan menghasilkan ilustrasi benda tiga dimensi yang mampu memperjelas konsep matematika abstrak menjadi lebih konkret. Selain itu, GeoGebra mempermudah guru dalam pembuatan soal Bangun Ruang dan menyampaikan materi pembelajaran dengan cara yang lebih efektif. Hasil pelatihan ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Dasar. Luaran kegiatan meliputi prosiding nasional, poster, dan materi pelatihan. Oleh karena itu, penting untuk mengintegrasikan teknologi seperti GeoGebra dalam pembelajaran guna mendukung transformasi pendidikan yang lebih inovatif.
The Influence of Teacher Management on the Quality of Graduates at Batu Belah 006 Public Elementary School, East Siantan District, Anambas Islands Regency Rizadiliyawati, Rizadiliyawati; Syaifudin, Muhammad; Zaitun, Zaitun
Global Education Journal Vol. 3 No. 1 (2025): Global Education Journal (GEJ)
Publisher : Civiliza Publishing, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59525/gej.v3i1.176

Abstract

Education must be able to produce graduates who think globally and act locally, and are grounded in noble morals. The purpose of this study is to analyze the influence of teaching staff management on the quality of graduates at SDN 006 Batu Belah, Siantan Timur District, Anambas Islands Regency. The type of research is quantitative. The results of the study found that the teaching staff management variable has an influence on the quality of graduates at SDN 006 Batu Belah by 42%, this means that teaching staff management can be used as a tool to predict the quality of graduates. The better the teaching staff management, the better the quality of graduates. 2) The results of the study found that the teaching staff management variable has an influence on the quality of graduates at SDN 006 Batu Belah by 42%. This means that there is a significant influence of teaching staff management and the quality of graduates at SDN 006 Batu Belah.
The Influence of Teacher Role Models on the Learning Manners of Students at Islamic Boarding Schools Alwi, Nailis Sa’adah; Zaitun, Zaitun; Idris, Idris
Ahlussunnah: Journal of Islamic Education Vol. 4 No. 2 (2025): August
Publisher : STIT Ahlussunnah Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58485/jie.v4i2.376

Abstract

Discussions about santri etiquette are always interesting to study because they are directly related to every action and behavior of santri that is in line with the character values in educational goals. This study aims to examine the influence of teacher role modeling and self-regulated learning on santri learning etiquette at the Darussalam Islamic Boarding School in Kabun. This study uses a quantitative approach with a correlation method. Data collection techniques include questionnaires, observations, and documentation. Data analysis techniques to measure all variables in this study use SPSS version 24 software, starting with preliminary data tests consisting of normality tests and linearity tests, followed by hypothesis testing, specifically simple regression tests. The sample consisted of 187 students selected from a total population of 350 male and female students at the Darussalam Islamic Boarding School in Rokan Hulu, Riau. The sample was selected using the Slovin formula, and the researcher employed probability sampling techniques. The results of this study indicate that the influence of teacher role modeling on student learning manners is 28%. Thus, there is a significant influence of teacher role modeling on student learning manners at the Darussalam Islamic Boarding School in Kabun, Rokan Hulu.
LEARNING-ORIENTED ASSESSMENT TO ASSESS QUR'AN READING AND WRITING SKILLS: COMPREHENSIVELY AND CONTINUOUSLY Lubis, Ardiansyah; Kusaeri, Kusaeri; Suparto, Suparto; Zaitun, Zaitun; Yuliharti, Yuliharti; Ginda, Ginda; Indra, Adam Malik
JURNAL EDUSCIENCE Vol 12, No 5 (2025): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Malaysia and Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v12i5.7468

Abstract

Purpose – This study aims to examine the Learning-Oriented Assessment (LOA) model and its implementation to comprehensively and sustainably assess Qur'an reading and writing skills, as well as to identify the factors that support or inhibit its implementation.Methodology – This study employed the systematic literature review (SLR) method to analyze 24 articles published between 2020 and 2025 that focus on learning-oriented assessments for evaluating comprehensive and sustainable Al-Qur'an reading and writing skills. A thematic analysis was conducted to identify the main themes that emerged from the articles.Findings – The findings show that LOA is a participatory, reflective and process-oriented assessment approach, with five main models, namely 2D-LoA, EAT Framework, CSA-CT, Ecological LOA and ELOA, and five implementation patterns: self-assessment and peer-assessment, formative feedback and feedforward, authentic tasks and reflective projects, digital technology integration and collaboration in determining assessment criteria. Supporting factors include teacher competence and reflective orientation, active student participation, authentic and process-oriented task design, technological support, and an inclusive classroom climate and assessment culture. Meanwhile, barriers identified include the dominance of summative assessment and test culture, low assessment literacy among teachers, time constraints and administrative burdens, student resistance to new assessment practices, limited infrastructure and access to technology, and lack of institutional and policy support.Contribution–This research contributes significantly to the development of an assessment model that goes beyond traditional summative evaluation, with an approach that prioritizes continuous feedback and active student engagement in the learning process
Relevansi Konsep Metode Pembelajaran Ibnu Sina pada Pembelajaran PAI di Era Modern Sari, Herlini Puspika; Yuliharti, Yuliharti; Zaitun, Zaitun
AL-FIKRA Vol 22, No 2 (2023): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/af.v22i2.25806

Abstract

Penelitian ini membahas bidang pendidikan yakni tentang konsep metode pembelajaran Ibnu Sina dan relevansinya pada pembelajaran PAI di era modern. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaaan dengan metode pengumpulan data melalui literatur-literatur dan bacaan yang terkait dengan pembahasan beserta metode analisis data dengan analisis isi. Metode analisis yang dipakai untuk pengkajian tulisan ini ialah kualitatif melalui teknik analisis mendalami yang kemudian karya atau hasilnya disajikan dalam bentuk deskripsi. Hasil dari pengkajian ini adalah konsep pendidikan Ibnu Sina memiliki beberapa metode pembelajaran, antara lain metode talqin, demonstrasi, pembiasaan serta keteladanan, diskusi, magang, penugasan, tarhib dan targhib. Pemikiran tentang konsep metode pembelajaran dari Filsuf ini sesuai terhadap pendidikan Islam terkhusus dalam ranah metode pembelajaran PAI di era modern ini, yang mana pada dasarnya dengan metode yang baik terdebut maka tujuan dari pendidikan Islam dapat lebih mudah dicapai.
Analysis the Validity of Realistic Mathematics Education (RME) Learning Module on Integers Operations for Grade VII Dianti, Zulfa; Irawan, Dody; Nevrita, Nevrita; Zaitun, Zaitun
Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol 13, No 3 (2025): December
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jdm.v13i3.77380

Abstract

This study aims to describe validity level of mathematics learning module based on Realistic Mathematics Education (RME) on topic of integer operations for seventh-grade students. This research is part of Research and Development study using ADDIE model, which consist the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. However, this article focuses only on Development stage, specifically the product validity test by experts. The validation subjects included six validators divided into three expert groups, namely two material experts, two language experts, and two media experts. The instrument used was validation sheet covering four aspects: content feasibility, language, presentation, and graphics. The data were analyzed quantitatively based one the percentage of validation results. The findings showed that module achieved average validity score of 88,50% (very valid), consisting of 89,5% for content, 91% for language, and 85% for media aspects. Thus, RME-based mathematics module developed in this study meets validity criteria and is suitable for classroom implementation.
Membangun Kurikulum Integrasi di Sekolah: : Langkah Strategis Menuju Pendidikan Holistik Nuryanti, Nuryanti; Murhayati, Sri; Zaitun, Zaitun
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1633

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan dan implementasi kurikulum integrasi di sekolah-sekolah Indonesia dalam rangka menciptakan pendidikan holistik yang mencakup aspek akademik, karakter, keterampilan sosial, dan spiritual. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kebutuhan akan pendidikan yang lebih komprehensif dalam menghadapi tantangan globalisasi, di mana siswa tidak hanya perlu memiliki kecerdasan intelektual, tetapi juga nilai-nilai moral dan keterampilan hidup yang relevan. Meskipun konsep integrasi-integrasi telah banyak dibahas dalam literatur, penerapannya di lapangan masih menghadapi tantangan besar, terutama dalam hal kesiapan sumber daya manusia dan dukungan infrastruktur. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yang melibatkan observasi langsung, wawancara mendalam, dan analisis dokumen baik berupa buku, majalah, artikel, hingga jurnal terkait di beberapa sekolah yang telah menerapkan kurikulum integrasi. Data dianalisis menggunakan metode analisis tematik dan komparatif untuk memahami variasi dalam implementasi kurikulum serta tantangan yang dihadapi setiap sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah-sekolah yang sukses menerapkan kurikulum integrasi cenderung memiliki kepemimpinan sekolah yang kuat, keterlibatan komunitas yang aktif, dan dukungan kebijakan yang baik. Namun tantangan utama yang dihadapi adalah kurangnya pelatihan guru yang memadai dan sistem evaluasi yang masih fokus pada hasil akademik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberagaman integrasi menawarkan potensi besar untuk menciptakan pendidikan yang lebih holistik, perlu adanya reformasi dalam pelatihan guru, sistem evaluasi, dan dukungan kebijakan untuk memastikan keberhasilan implementasinya di masa depan. Temuan ini memberikan wawasan berharga bagi pembuat kebijakan pendidikan dan pihak-pihak terkait untuk memperbaiki strategi penerapan kurikulum integrasi di sekolah-sekolah Indonesia.
Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Abad 21 Farbriani, Rina; Murhayati, Sri; Zaitun, Zaitun
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1637

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui inovasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam abad 21. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode pengumpulan data studi pustaka. Adapun masalah yang dihadapi pada pembelajaran PAI pada abad ke 21 adalah: 1) kurangnya pendekatan kontekstual dan kreatif, 2) Pembelajaran PAI di banyak tempat masih cenderung menggunakan pendekatan tradisional, yang kurang mampu menarik perhatian siswa. 3) Pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang masih berbasis pada teori dan hafalan, dan 4) Guru PAI yang kurang mendapatkan pelatihan tentang metodologi inovatif dalam mengajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi yang harus dilakukan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada abad ke 21 adalah: 1) Pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran PAI, 2) Pendekatan pembelajaran kontekstual dan relevansi dengan kehidupan siswa, 3) Pembelajaran berbasis proyek dan pengembangan karakter, dan 4) Pendekatan multikultural dan toleransi dalam pembelajaran PAI.
Inovasi Sumber dan Bahan Pembelajaran PAI Berbasis Proyek dan Multimedia Mukhlas, Muhammad; Murhayati , Sri; Zaitun, Zaitun
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1641

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui inovasi sumber rdan bahan pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis proyek dan multimedia. Penelitian ini menggunakan metode library research. Melalui studi literatur, penelitian ini mengidentifikasi teori-teori dan temuan penelitian terkait, seperti teori pembelajaran aktif, teori kontekstual, dan teori penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Hasil penelitian ini menyoroti pentingnya mengintegrasikan metode interaktif, seperti diskusi kelompok, simulasi, dan permainan peran (role-playing), untuk meningkatkan partisipasi peserta didik dalam memahami dan membantu mereka menanamkan nilai-nilai Islam. Selain itu, pemanfaatan teknologi, seperti platform daring, aplikasi mobile, dan konten multimedia, dapat meningkatkan aksesibilitas, daya tarik, dan fleksibilitas pembelajaran agama Islam. Strategi kontekstual yang mengaitkan ajaran agama dengan kehidupan sehari-hari juga menjadi aspek penting dalam menciptakan pembelajaran yang sesuai dan bermakna. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kombinasi pendekatan pembelajaran aktif, teknologi, dan strategi kontekstual dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran agama Islam dalam membentuk generasi yang mampu mengimplementasikan nilai-nilai agama dalam menghadapi tantangan zaman.
Co-Authors Abdul Hamid Abdul Malik Abdulhajar, Encik Abdullah, Eramli Jantan Afriza, Afriza Agis, Merlin Wulandari Agustina, Ida Ahada Wahyusari Ahmad Muzaki Ahmad, Khairunnas Ainunnisa, Dinda Putri Alamsah, Asniati Ali, Rehan Zainal Aliadi, Aliadi Almahdali, Intan Permata Sari Alwi, Nailis Sa’adah Alya, Nurul Ambiani, Jenny Ameliya, Feni Ananda, Nofita Andi Anisa Anisa Arasdi, Wandra Ardiansyah, Lalu Dwi Satria Arjuna, Ridha Armita, Pipin Arsyad, Syahra Aulia Asri Lolita Astrid, Ratri Ayu Yuliani Sekriptini Azis, Fatimah Azzahra, Mayang Badriah, Badriah Balahanti, Regitha Cahyani Putri Baslini, Baslini Beniqna Maharani Besmaya Butudoka, Eka Pratiwi K Butudoka, Eka Pratiwi K. Dalimunthe, M.Yusuf Darusman Darusman Dian Novita Diana, Apriana Dianti, Zulfa Dina Ramadhanti Eka Putri, Salsabila Eka Supriatna Erida Nurahmi Eyet Hidayat Fabio Testy Ariance Loren Fadel, Moh. Fadlhi, Wendy Muhammad Faisal Faisal Falaq, Shifa Fadila Nurul Faradillah, Faradillah Farbriani, Rina Farid Rivai, Ahmad Fitri, Dina Fristalia, Mikaela Delpin Gaffar, Marwan Ginda Ginda Gintu, Sinta Hadi, M Sofian Hadi, M. Sofian Hadi, Muhammad Sofian Hajashafira, Ceudah Hajazi, Mohd. Zaidi Hanifa, Almira Aisyah Harjudanti, Pinkan Harry Andheska Hasan Basri Hasanah, Jannatun Hasibuan, Nur Khofifah Hastri Rosiyanti, Hastri Herlambang, Dwicki Hery Widijanto Hilaliyah, Iil Hiola, Kalsum Humaira, Putri Husain, Hartina Husain, Najib Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ida Farida Idris Idris Ihsan, M Ilyas Ilyas Ima, Arima Ima, Muslimah Indra, Adam Malik Irfan Anshori Irnawati Irnawati Irpan Ali Rahman Irsal, Riskina Ayu Ismah, Ismah Isnaini Leo Shanty Jauharlina Jauharlina Jayadi, Ruslan Juliangkary, Eliska Karim, Nazir Karlina, Neli Kartilah, Tetet Kasmiati Kasmiati Kinasthy, Kinasthy Komarudin Komarudin Kristiani Kristiani Kumalasari, Tety Kurniasih, Eka Kusaeri Kusnaeni Kusnaeni, Kusnaeni Kuswanti, Febty L, Desiana Indrasari La Ode Syaiful Islamy La Rianda Lailatul Mukaromah Lazzavietamsi, Fandy Adpen Legi Elfitra Lili Andriani Lisda Widianti Longgupa Lubis, Abdul Hadi Lubis, Ardiansyah M.R, Andi Oxy Rayhan Machdum Bachtiar Mafikasari, Febiyanti Makasaru, Puput Wahyuni Mariani Mariani Mariani, Siti Masrokan, Masrokan Matoka, Natasya S. Meidy, Rina Septria Melisa, Shindi Kristanti Meri, Meri Mislika, Mislika Misra Mudasir Mudasir Muh Hilmi Pauzi Muh. Fahrurrozi Muhamad Sofian Hadi Muhammad Adi Junaidi Muhammad Luthfi Muhammad Mukhlas, Muhammad Muhammad Ramli Muhammad Rifki Nisardi Muhammad Syaifudin Muhammad, Hasman Zhafiri Muharyati , Sri Muis, Muhammad Murhayati , Sri Murtafiah, Siti Mutiarani Mutiarani Nahwiyah, Sopiatun Naliyasari, Refi Nevrita, Nevrita Ningrat, Lalu Arjuna Ningsih, Wirda Nisardi, Muh Rifki Nopianah, Aan Novita, Pipit Nst, Anjar Mahmaudin Nugroho, Sidiq Nur Asmi Nurfatimah, Siti Nurhayati Zein Nurjasmi, Nurjasmi Nurlia Nurlia Nurul Fuady Adhalia H Nurul Rahma, Nurul Nuryanti Nuryanti Oktaviana, Raja Siti Patmasari, Rosita Peni Cahyati, Peni Prasetyo, Siswoyo Puspita, Vera Putri Mulia Sakti Putri, Salsabila Eka Putri, Siska Destiani Qurrotaini, Lativa Rahadi, Irwan Rahman, Taofix Raja Ahmad, Raja Rahima Munawarah Ramadani, Gina Rami, Muhammad Resky, Aprizal Rifaldy Atlant Tungga Riski, Riski Rizadiliyawati, Rizadiliyawati Rizal, Rizal Rosdiana Rosdiana Sahabudin Sahabudin, Sahabudin salamah salamah Salsabila, Rana Santi Perawati, Santi Sari, Herlini Puspika Sasimarni, Desi Satriawan, Rodi Savitri, Fachrina Sekriptini, Ayu Yuliyani SESARIA, TIFANNY Siagian, Golda Meilani Sigalingging, Saipul Siti Khairiah, Siti Siti Maimunah Sohiron, Sohiron Sri Murhayati SRIYATIN Subairi, Agus Sugandi, Yogi Birrul Walid Sugandi, Yogi Birul Walid Sugianto Sugianto Suhardi Suhardi Suhartini Suhartini Sukran, Muhammad Ali Sulaeman Sulaeman Sulman, Sulman Suparto Suparto Susani, Eka Syafruddin Syafruddin Syakur Syakur Syakur*, Syakur Tamami, Agus Gufron Tamira, Dian Tasun, Muhamad Tasun, Muhammad Tenri, Andi Tessa Dwi Leoni Teuku Mukhriza Thahir, Musa Thahir, Rahmatia Tjut Chamzurni Tommy Maulidyanto, Muhammad Tumanan, Indriartri Wahyusar, Ahada Wasehudin, Wasehudin Weka Widayati, Weka Windayani, Windayani Wirebakti, Lalu Muhamad Subuh Wisang, Paskalia Yahya, Syarif Zen Yanti, Rahma Sri Yuliani S, Ayu Yuliani, Ayu Yulianti S, Ayu Yuliharti Yuliharti Yusnizar Yusnizar Yusof, Mat Rahimi Zebar, A Zein, Mas'ud Zulfiana, Rifda