p-Index From 2021 - 2026
13.142
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Katalogis Sabda: Jurnal Kajian Kebudayaan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Publikasi Pendidikan Jurnal Kreatif Tadulako Online Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah BERITA BIOLOGI JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Journal TABARO Agriculture Science Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Eklektika Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Ekspresi Seni : Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Karya Seni Jurnal Ilmiah Kebidanan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Agrilan : Jurnal Agribisnis Kepulauan Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Keperawatan Sai Betik JURNAL KESEHATAN PERINTIS Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Journal of Islam and Science Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Ners Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Sistem Komputer dan Informatika (JSON) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ranah Komunikasi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains Ksatra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Jurnal Insan Farmasi Indonesia SINTA Journal (Science, Technology, and Agricultural) Community Education Engagement Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran IJORER : International Journal of Recent Educational Research JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Indo-MathEdu Intellectuals Journal Nuances of Indonesian Language Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Panrita: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah serta Pembelajarannya Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Journal of Computer Science and Informatics Engineering Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat WAHANA LITERASI: Journal of Language, Literature, and Linguistics International Journal of Media and Communication Research HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Sciences LEBAH Jurnal Basicedu TITIK DUA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia JGK (Jurnal Guru Kita) International Journal on ObGyn and Health Sciences IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Perbal: Jurnal Pertanian Berkelanjutan Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Adiguna Pengabdian Masyarakat
Claim Missing Document
Check
Articles

Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia: Kajian Morfologi Teks Drama Pada Kelas 8 SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung Sukma, Bibit; Salamah, Salamah; Idawati, Idawati
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 14, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/131149-019883

Abstract

This study discusses morphological errors in drama texts with the aim of identifying errors in the use of language rules that are not in accordance with applicable language rules. The method used is descriptive qualitative research with data collection techniques in the form of reading, recording, and analyzing information. Based on the results of the study, 18 morphological errors were found in the drama text, including 4 suffixes, 5 prefixes, 2 confixes and 7 reduplicationsKeywords: Indonesian, Morphology, Drama Text
Peningkatan Profesionalisme Mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Makassar melalui Pemanfaatan Aplikasi Canva dalam Pembuatan Bahan Ajar Idawati, Idawati; Nawir, Muhammad; Arfianti, Arfianti
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i1.2784

Abstract

Pengabdian ini membahas dampak positif pemanfaatan platform Canva dalam konteks pendidikan guru Sekolah Dasar (PGSD) di Universitas Muhammadiyah Makassar. Dengan fokus pada peningkatan kreativitas, efisiensi pembuatan bahan ajar, dan estetika materi pembelajaran, Canva terbukti memberikan nilai tambah yang signifikan. Mahasiswa PGSD melaporkan peningkatan kepercayaan diri dan persepsi terhadap peningkatan profesionalisme sebagai calon guru. Variasi dan keberagaman dalam tampilan bahan ajar serta eksplorasi lebih lanjut dalam merancang pembelajaran juga menjadi hasil positif. Data persentase menunjukkan mayoritas mahasiswa merasa positif terhadap pemanfaatan Canva, mengindikasikan kontribusi positif pada peningkatan mutu pembelajaran di bidang PGSD. Keseluruhan, Canva bukan hanya alat desain grafis, tetapi juga berperan dalam membentuk pengalaman pembelajaran yang lebih menarik dan beragam. Hasil Pengabdian ini dapat menjadi landasan untuk mengembangkan dan mengintegrasikan Canva lebih lanjut dalam strategi pengajaran di institusi pendidikan guru, bertujuan pada peningkatan mutu pembelajaran di bidang PGSD.
Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning Menggunakan Media Pop Up Book terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kelas V SD Islam Athirah 2 Bukit Baruga Kota Makassar Nurusiah, Nurusiah; Idawati, Idawati; Arifin, Jamaluddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (2)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i2.592

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan model contextual teaching and learning (CTL) dengan menggunakan media pop-up book terhadap aktivitas belajar siswa dalam pelajaran IPS di Kelas V SD Islam Athirah 2 Bukit Baruga Kota Makassar. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain quasi experimental. Subjek penelitian melibatkan 48 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yakni 24 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 24 siswa sebagai kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui lembar observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa penerapan model CTL dengan media pop up book memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pelajaran IPS. Efektivitas ini ditunjukkan melalui peningkatan persentase aktivitas belajar siswa pada setiap pertemuan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media pop up book dalam model CTL dapat secara signifikan meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa model CTL dengan media pop up book dapat dijadikan salah satu strategi pembelajaran efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan IPS di sekolah dasar. Penelitian lanjutan disarankan untuk mengeksplorasi efek jangka panjang dari penerapan model ini dalam berbagai mata pelajaran dan konteks pendidikan.
Pengaruh Kedisiplinan Dan Motivasi Belajar Murid Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Haidar, Haidar; Basri, H.M; Idawati, Idawati
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i1.4271

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kedisiplinan dan motivasi terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS SD Negeri 27 Pulau Sanane Kecamatan Liukang Tangaya Kabupaten PangkepPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis ex-post facto untuk meneliti hubungan sebab-akibat dilakukan yang tidak dimanipulasi atau tidak diberi perlakuan oleh peneliti. Penelitian sebab-akibat dilakukan terhadap program, kegiatan, kegiatan atau kejadian yang telah berlangsung atau telah terjadi. Adanya hubungan sebab-akibat didasarkan atas kajian teoritis, bahwa sesuatu variabel disebabkan atau dilatarbelakangi  variabel tertentu.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa  Kedisiplinan Murid (X1) dan variabel Motivasi Belajar Murid (X2) secara simultan terhadap variabel Hasil Belajar (Y). dari hasil analisis regresi pada tabel di atas terdapat koefisien korelasi (R) sebesar 0. 55 dengan tingkat  hubungan  Cukup Kuat,
DAMPAK MEDIA SOSIAL TERHADAP TINGKAH LAKU KEAGAMAAN SISWA MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Idawati, Idawati
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 7, No 2 (2022): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v7i2.244-250

Abstract

Media sosial saat ini memiliki beragam bentuk dan fungsi yang dapat memenuhi kebutuhan pengguna. Namun, di antara remaja, terutama pelajar dan siswa, Twitter, Facebook, WhatsApp, Instagram, dan platform lainnya yang terbaru adalah yang paling terkenal dan disukai. Kemudahan akses jaringan di zaman sekarang memungkinkan siswa dan remaja untuk mengakses media sosial tanpa memikirkan dampak positif dan negatif yang mungkin timbul. Bagi mereka yang hidup terfokus pada hal-hal materi, hal ini dapat mempengaruhi kemiskinan mental dan pada akhirnya membawa mereka ke kehidupan yang terdistorsi oleh tren global yang mendominasi.Melalui penggunaan metode penelitian kualitatif yang menerapkan pendekatan yang lebih terperinci terhadap objek, peneliti menyimpulkan bahwa jejaring sosial telah menjadi kebutuhan yang sulit dipisahkan dari remaja dan siswa serta gaya hidup dalam komunitas mereka. Penggunaan media sosial memiliki aspek positif dan negatif tergantung pada etika dan aturan pengguna saat berinteraksi dengan media sosial. Namun, solusi yang dapat diterapkan adalah memperkuat pendidikan agama Islam sebagai landasan yang kuat bagi siswa dalam penggunaan media sosial. Pendekatan yang sistematis dan serius dalam pendidikan agama Islam di sekolah merupakan perlindungan yang kuat bagi remaja dan siswa. Tenaga pengajar juga perlu memiliki akses yang baik ke teknologi informasi dan komunikasi serta kemampuan yang unggul.
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MENGGUNAKAN KITAB FIKIH KLASIK DI SMA MUHAMMADIYAH 11 PADANGSIDIMPUAN Idawati, Idawati
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 6, No 2 (2021): AL-MUADDIB : JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL DAN KEISLAMAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v6i2.376-382

Abstract

Judul penelitian ini adalah "Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menggunakan Kitab Fikih Klasik di SMA 11 Muhammadiyah Padangsidimpuan". Fokus penelitian ini mencakup beberapa permasalahan yang dibahas, yaitu: (1) Bagaimana perencanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam menggunakan kitab fikih klasik di SMA 11 Muhammadiyah Padangsidimpuan, (2) Bagaimana proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam menggunakan kitab fikih klasik di SMA 11 Muhammadiyah Padangsidimpuan, (3) Bagaimana evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam menggunakan kitab fikih klasik di SMA 11 Muhammadiyah Padangsidimpuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan lokasi penelitian di SMA 11 Muhammadiyah Padangsidimpuan. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif, termasuk reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Islam menggunakan kitab fikih klasik di SMA 11 Muhammadiyah Padangsidimpuan telah berjalan secara optimal. Hal ini terlihat dari aspek perencanaan, proses, dan evaluasi yang baik.
Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap Motivasi, Keaktifan dan Hasil Belajar IPS pada Siswa Sekolah Dasar Sahmar, Sri Wahsphina; Idawati, Idawati; Quraisy, Hidayah
Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Vol. 9 No. 4 (2023): Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton
Publisher : Lembaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/pencerah.v9i4.4144

Abstract

Penelitian bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran teams games tournament (TGT) terhadap motivasi, keaktifan dan hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 133 Inpres Pari’risi Kabupaten Takalar. Penelitian ini memadukan teknik penelitian eksperimen dengan penelitian kuantitatif. Penelitian ini menggunakan desain nonequivalent control group design dengan desain quasi eksperimen. Sampel penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 133 Inpres Pari'risi Kabupaten Takalar. Tes, observasi, dan angket merupakan metode yang digunakan untuk memperoleh data. Analisis statistik deskriptif dan inferensial adalah metode analisis data yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen memperoleh hasil pretest sebanyak 6 siswa kategori baik sekali. Sedangkan untuk kategorisasi posttest, 21 siswa kategori baik sekali. Mengenai nilai keaktifan siswa kelas eksperimen memperoleh hasil pretest sebanyak 18 siswa kategori cukup aktif. Sedangkan untuk kategorisasi posttest, 21 siswa kategori aktif. Hasil belajar siswa pada kelas eksperimen memperoleh hasil pretest sebanyak 8 siswa kategori sedang, 16 siswa kategori rendah, 6 siswa kategori sangat rendah. Sedangkan untuk kategorisasi posttest, 10 siswa kategori sangat tinggi, 17 siswa kategori tinggi dan 33 siswa kategori sedang.
ANALISIS PERAN FILSAFAT IDEALISME SERTA IMPLEMENTASINYA PADA PENDIDIKAN Puspitasari, Leni; Idawati, Idawati; Patta, Nur Fitrah Julianti; Indana, Nabila
Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Faculty of Educational Sciences,Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/elementar.v4i2.42492

Abstract

Idealism asserts that the mind, soul, or spirit is superior to material objects. In education, idealism plays a key role in shaping standards that develop students' intellectual, moral, and spiritual aspects. This philosophy forms the foundation for character development and knowledge acquisition based on essential values. This study analyzes the role of idealist philosophy in education and its implementation in learning systems. Using a library research method, relevant sources such as books, journals, and online materials were examined. The collected data was classified and analyzed descriptively to understand how idealism contributes to education. Findings indicate that idealist philosophy enhances education by emphasizing character formation, understanding universal concepts, and achieving absolute truth through reflection. It promotes not only cognitive growth but also moral and spiritual development. In practice, idealism is reflected in dialogical learning, ethical reinforcement, and deeper philosophical integration. It significantly impacts education by building a system that values intellect and morality. Applying idealist principles fosters a more holistic and meaningful learning experience. This study affirms that idealism-based education remains relevant in addressing modern educational challenges, shaping individuals with broad perspectives rooted in truth and virtue.
ANALISIS FILSAFAT PENDIDIKAN PERENIALISME PEMIKIRAN ROBERT MAYNARD HUTCHINS DALAM PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR Rosmi, St.; Idawati, Idawati; Sayadi, Hamdia
Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Faculty of Educational Sciences,Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/elementar.v4i2.42804

Abstract

This work aims to discover Robert Maynard Hutchins' thoughts on character education in elementary schools from a perpetual perspective. Teachers can use this research to teach character education by utilizing the idea of perennials, which is very important for developing children's character. This research uses a literature study methodology combined with qualitative descriptive techniques. The perennial school of thought considers how humans must evolve with the times. The perennial philosophy approach to character education emphasizes how humans behave according to the good values inherent in themselves. Because elementary school education is a foundation for higher education, character education is most appropriate if started at that level. The concept of perennialism in character education emerged as a response to the contemporary cultural crisis. The philosophy of perennial prioritises efforts to return to the past, especially rebuilding ideals and ideas that were once a strong way of looking at the world. Through character education, these values and ideals of life can be restored to ensure that future generations maintain their identity as an Indonesian nation. One of the options that must be used in elementary school character education is the core of the perennial philosophy. 
ALIRAN FILSAFAT PROGRESIVISME DAN KAITANNYA DENGAN PENDIDIKAN INKLUSI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Idawati, Idawati; Sehu, Hijrawati; Sunarti, Trye
Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Faculty of Educational Sciences,Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/elementar.v4i2.43428

Abstract

Progressivism emphasizes experience-based learning and individual development, including for Children with Special Needs (CSN). CSN face physical, mental-intellectual, social, and emotional challenges that affect their development compared to other children. The Indonesian government has ensured inclusive education to help CSN reach their full potential. This study aims to analyze the relationship between progressivism and inclusive education for CSN. The research employs a literature review method by examining books, scientific journals, and related articles. Data is analyzed through reduction, presentation, verification, and conclusion drawing to understand the implementation of progressivism in inclusive education. Findings indicate that the role of teachers, curriculum, classroom management, assessment methods, and accessibility are key factors in supporting progressivism-based inclusive education. Applying these principles creates a more adaptive and student-centered learning environment. In conclusion, integrating progressivism into inclusive education has the potential to strengthen Indonesia’s education system towards greater inclusivity. Optimal implementation will support the achievement of national education goals that ensure equity for all students.
Co-Authors Abd Rahman Abdul Azis Abdul Aziz Achmad Romadin Ahdyani, Risa Akmal Hamsa Akrom, Abdul Hayyi Ali, Zulrifqa Rofiqa Aluwis, Aluwis Ambarwati, Lia Novela Amin, Izaz Ulwan Amni, Nailatul Andi Miftahul Jannah Andi Muhammad Irfan Andriani, Nova Angela, Aprillia Ratna Anjeli, Maduri Annisa Ardhana Febrianti Taufiq Anwar Anwar Apriani, Leni Aqilah Salsabila Ardania, Ardania Ardjasa, Wayan Sabe Arfianti Arfianti Arifin, Jamaluddin Arzam, Taruna S. Asrul Karim Asy’ari, M. Hasanil Azizah, Tiara Putri Azmi M , Nur Babo, Rosleny Baids, Fajrin Basri, H.M Basri, Rahmaniar Budi Murtiyasa Cutra Aslinda Dalman, Dalman Danil Danil Dewi Rahma Fitri Dewi Safitri Dian Palupi Rini Dian Rahayu Edi Surya, Edi Eka Warni EVA FARIDAH Fadilah Neyarasmi Fahmi Ningsih, Aulia Faisal Kamal Fajar, In Rahmi Fatria Fariza, Andi Arbaina Fariza, Andi Arbaina Fariza Fatchiya, Fatchiya Febriani, Utami febriyanti febriyanti Fifi Arfiani Gandanegara, S Gazali, Novri Guniarti, Beatrisda Effi Haerani Haerani Haidar, Haidar Hairussolihin, Hairussolihin Hakil, Muhammad Hamdiah Hamdiah Handayani, Benni Handayani, Benny Handayani, Sri Harahap, Meliani Sukmadewi Hardiyati, Iin Harun Joko Prayitno Hasan Hasan Hasni Hasni Haugesti Diana Hendrawan, Eka Henny Mahyudin Hidayah Quraisy, Hidayah Husnul Khatimah Iis Marsithah Indana, Nabila Irnawati Irnawati Isma, Sitti Nurmuthmainnah Ismuntania, Ismuntania Iwit Prihatin Jamil, Poppy Camenia Jufri Jufri Junaidi, Turno Jusmiati Jusmiati Khairul Anwar Khairunnisa, Indah Kharimah, Andi Nurul Kisman Salija, Kisman Latief, Ibrahim Latif, Nurlaela Lu’mu, Alfini Ramdhini Dg. M Lina Mariati Mariati Markamah, Markamah Marwan Marwan Mawaddah, Nurul Mayong, Mayong Megasari, Megasari Minzar, Minzar Mu'alim, Azhar Muchrana, Ummul Muchtar, Fitri Yanty Muh Iqram Marlis Muhammad Basri Muhammad Nawir Muhammad Rozali Muhammad Saleh mulyani, Syarifah Mundirin Mundirin Muslim Muslim Mutiawati Mutiawati Muzaini, Muhammad Mz, Al Husnul Khatimah Nasriah Nasriah Nevianti, Nevianti Neyarasmi, Fadilah Nur Azmi Nur Hidayat Nur, Mahyaya Nurbaeti, Andi Nurdin Bukit Nurhafsah, Nurhafsah Nurhidayah, Alfiyyah Nurjannah Nurjannah Nurlela Mufida nurliah, nurliah Nurlina Nurlina Nurmala Nurmala Nurromsyah Nasution Nursalam Nursalam Nurul Amadyah Nurusiah, Nurusiah Nurwahyuni Oki Candra, Oki Patta, Nur Fitrah Julianti Pelangi, Herman Pratiwi Pratiwi Primanita, Anggina Puspitasari, Leni Putra, M Vitdriansyah Putri, Ayudia R, Mutahharah Rahayu, Lisnawati Rahman Haryadi Rahmania Rusman Rahmayani, Irma Ramadhani, Indri Ramly, Ramly Rasmi Rasmi, Rasmi Raudatul Patimah, Raudatul Risani, Arni Risna Susanti Rofika, Nurul Romi Cendra, Romi Rosdiana Rosmawardiani, Rosmawardiani Rosmi, St. S Slamet, S S, Jumariati S, Nur Intan Permata Safari Safari, Safari Safitri, Nur Anita Syamsi Sahara , Tuti Sahmar, Sri Wahsphina Sakaria salamah salamah Saputra, Tommy Sarmila, Sarmila Sartika Defianty Sawira, Irhas Sayadi, Hamdia Sehu, Hijrawati Sella Mawarni Sirajuddin Sirajuddin Siregar, Ihsan Sobirin, Maulana Sofyan Anif Sri Mulyani sriwahyuni Sriwahyuni St. Nurasiah Subhiah Suhaibaton, Suhaibaton Sukamto, Ika Sumiyarsi Sukawati, Sukawati Sukma, Bibit Sukri, Al Sukriming Sappareng Sunarti, Trye Suparti , Dian Susan Neni Triani Susanti, Ita Sutama Syafruddin, Muhammad Andi Syahrir, Musdalifah Syahyani, Ayu Syamsiar, Syamsiar Syamsuddin, Agustan Syamsul Arif Syefriani syefriani Syukuri, Rezki Auliyah T, Hikmawati Tanna, Maydal Tessa Shasrini Tjitropranoto, Tjitropranoto Tumangke, Rusli Emba Ummi Salamah Ummi Salamah Verlinda, Desnia Wemay, J Widiarini, Wanti Winda Ratna Dewi Witasari, Witasari YANTI, HERA Yulefnita, Yulefnita Yuliana Yuliana Yuliana Yuliana Yustiananda, Yustiananda Yusuf, Nuraini Zahara, Juni