Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.425
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Katalogis Sabda: Jurnal Kajian Kebudayaan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Publikasi Pendidikan Jurnal Kreatif Tadulako Online Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah BERITA BIOLOGI JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Journal TABARO Agriculture Science Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Eklektika Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Ekspresi Seni : Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Karya Seni Jurnal Ilmiah Kebidanan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Agrilan : Jurnal Agribisnis Kepulauan Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Keperawatan Sai Betik JURNAL KESEHATAN PERINTIS Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Pena Justisia: Media Komunikasi dan Kajian Hukum Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Journal of Islam and Science Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Ners Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Sistem Komputer dan Informatika (JSON) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ranah Komunikasi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains Ksatra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Jurnal Insan Farmasi Indonesia SINTA Journal (Science, Technology, and Agricultural) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran INPHARNMED Journal (Indonesian Pharmacy and Natural Medicine Journal) IJORER : International Journal of Recent Educational Research JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Indo-MathEdu Intellectuals Journal Nuances of Indonesian Language Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Panrita: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah serta Pembelajarannya Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Journal of Computer Science and Informatics Engineering Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat WAHANA LITERASI: Journal of Language, Literature, and Linguistics International Journal of Media and Communication Research HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Sciences LEBAH Jurnal Basicedu TITIK DUA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia JGK (Jurnal Guru Kita) Educatoria : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan International Journal on ObGyn and Health Sciences IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Perbal: Jurnal Pertanian Berkelanjutan Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat JUMPA : Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Adiguna Pengabdian Masyarakat
Idawati Idawati
Centre For the Application of Isotopes and Radiation, National Nuclear Energy Agency, Cinere Pasar Jum’at PO.Box 7002 JKSKL, Jakarta 12070, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 130 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 130 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Audio Visual Terhadap Minat dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Sekolah Dasar Gugus IV Kecamatan Polongbangkeng Utara Kabupaten Takalar Sriwahyuni, Sriwahyuni; Nursalam, Nursalam; Idawati, Idawati
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 9, No. 4 (Oktober 2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v9i4.5109

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Pengaruh penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Audio Visual Terhadap Minat dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Sekolah Dasar Gugus IV Kecamatan Polongbangkeng Utara Kabupaten Takalar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen menggunakan Pretest Posttest Control Group Design yang memiliki kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah murid kelas IV Gugus IV Kecamatan Polongbangkeng Utara Kabupaten Takalar dan sampel yaitu UPT SD Negeri 39 Centre Palleko sebanyak 27 orang dan SD Negeri 167 Inpres Malewang sebanyak 27 orang yang jumlah keseluruhan sebanyak 54 orang. Tekhnik analisis data menggunakan Uji Manova dengan SPSS versi 30 untuk melihat pengaruh penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw menggunakan Audio Visual terhadap Minat Belajar dan Hasil Belajar IPS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa minat dan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih besar pengaruhnya dibandingkan minat dan hasil belajar siswa pada kelas kontrol, hal ini dilihat dari persentase dan deskripsi minat dan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hal ini membuktikan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Audio Visual berpengaruh terhadap minat belajar dan hasil belajar IPS Kelas V Sekolah Dasar Gugus IV Kecamatan Polongbangkeng Utara Kabupaten Takalar.
Representasi Nilai Pendidikan dan Nilai Sosial pada Deskripsi Ukiran Rumah Adat Toraja (Kajian Semiotika Teori Charles Sanders Peirce) Tanna, Maydal; Muhammad Saleh; Idawati, Idawati
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i4.4376

Abstract

Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif yang menyajikan hasil penelitian dengan kalimat bukan angka. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengeksplanasi representasi nilai pendidikan dan nilai sosial dalam aspek ikon, indeks dan simbol pada deskripsi ukiran rumah adat Toraja. Sumber data paling utama pada penelitian kualitatif ini adalah uraian kata dan tindakan dengan mendeskripsikan ukiran rumah adat toraja dengan kajian semiotika teori Charles Sanders Peirce. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data kemudian penarikan Kesimpulan/verifikasi. Kebudayaan Toraja menduduki posisi strategis di dunia, karena memiliki sejumlah kearifan lokal yang menjadi nilai-nilai universal. Namun kebudayan Toraja terus diguncang oleh arus globalisasi yang menggeser sistem pengembangan maupun kepercayaan, produk budaya dan perilaku sosial. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa (1) Pada aspek ikon ditemukan ukiran rumah adat seperti pa’arre allo, pa’manuk londong. Adapun representasi nilai Pendidikan ditemukan nilai religious, nilai moral, dan etika. pada aspek nilai social ditemukan kekerabatan, solidaritas, dan kearifan lokal. (2) Pada aspek indeks ditemukan ukiran rumah adat seperti pa’tukku pare, pa’kadang pao. Adapun representasi nilai Pendidikan pada aspek indeks yaitu penghormatan kepada leluhur, kesetiaan solidaritas, keberanian dan keteguhan hati. pada nilai social ditemukan stratifikasi social, nilai kebersamaan, dan hubungan keluarga. (3) Pada aspek symbol ditemukan ukiran rumah adat seperti pa’kapu’ baka, pa’barana’. Adapun nilai Pendidikan yaitu nilai penghormatan kepada leluhur, nilai kesetiaan dan solidaritas, serta keberanian. Pada nilai moral ditemukan stratifikasi sosial, hubungan keluarga dan religi.
MULOK BMR TEACHER COMMUNICATION STRATEGY IN INSTILLING THE PRINCIPLES OF MALAY CULTURAL IDENTITY IN STUDENTS Shasrini, Tessa; Sukri, Al; Idawati, Idawati
Jurnal Ranah Komunikasi Vol 8 No 1 (2024): Jurnal Ranah Komunikasi (JRK)
Publisher : Departemen Ilmu Komunikasi Universitas Andalas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25077/rk.8.1.23-29.2024

Abstract

This research aims to explain the communication strategy of the Mulok BMR teacher in cultivating the principles of Malay cultural identity. This research uses a qualitative descriptive method, which uses analytical data from interviews and observations of objects. The Mulok subject aims to provide knowledge, skills and behavior to students so that they have solid insight into environmental conditions and community needs in accordance with the values/rules that apply in their region and support the continuity of regional development and national development. Riau Malay Culture (BMR) is included in learning because Malay Culture has become a strong identity in the traditions of society in Riau Province. Therefore, the Riau Provincial government includes Riau Malay Culture as part of education and includes it in the curriculum. The results of this research show that the communication strategies used by teachers during the learning process are: 1) applying Malay language during the learning process 2) Involving Students in Cultural Activities 3) Story Based Learning 4) using visual media. By implementing these communication strategies, teachers can become the main agents in strengthening Malay cultural identity in students. That way, students can take pride in their cultural heritage and apply it in everyday life. This communication strategy can also open the door to a deeper understanding and appreciation of Malay culture.
Kompetensi Penyuluh dalam Pengembangan Tanaman Padi di Kota Palopo: Competence of Agricultural Extension Workers in the Development of Rice Crops in Palopo City Henny Mahyudin; Idawati, Idawati; Arzam, Taruna S.
Perbal: Jurnal Pertanian Berkelanjutan Vol. 13 No. 3 (2025): Perbal: Jurnal Pertanian Berkelanjutan
Publisher : Fakultas Pertanian Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/perbal.v13i3.6826

Abstract

Pangan merupakan kebutuhan dasar manusia yang pemenuhannya dijamin oleh Undang-Undang Dasar 1945. Padi sebagai pangan pokok utama masyarakat Indonesia sangat bergantung pada peran penyuluh pertanian dalam meningkatkan produksi melalui transfer teknologi dan pendampingan petani. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kompetensi penyuluh pertanian lapangan (PPL) dalam pengembangan padi di Kota Palopo, Penelitian dilakukan di Kota Palopo, Provinsi Sulawesi Selatan, yang dipilih secara sengaja karena tantangan pertanian di wilayah perkotaan, seperti alih fungsi lahan, keterbatasan ruang, dan tingkat adopsi teknologi yang berbeda dibandingkan daerah pedesaan. Populasi penelitian adalah seluruh PPL Kota Palopo sebanyak 48 orang dan digunakan metode sensus. Data primer diperoleh melalui wawancara dan observasi lapangan, sedangkan data sekunder dikumpulkan dari instansi terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kompetensi penyuluh tergolong tinggi pada semua dimensi. Kompetensi sosial memperoleh skor tertinggi sebesar 79,61%, disusul kompetensi teknis 72,37%, dan manajerial 60,53%, dengan rata-rata keseluruhan 70,39% (kategori tinggi). Kompetensi sosial mendukung keberhasilan penyuluh dalam membangun komunikasi dan partisipasi petani, sedangkan aspek manajerial masih perlu ditingkatkan, terutama dalam perencanaan program dan pemanfaatan teknologi digital. Hasil ini menegaskan pentingnya pengembangan kapasitas penyuluh secara berkelanjutan melalui pelatihan tematik, pendidikan lanjutan, dan literasi digital untuk mendukung produktivitas padi dan ketahanan pangan di Kota Palopo. Food is a basic human need guaranteed by the 1945 Constitution. Rice, as the primary staple food in Indonesian society, relies heavily on agricultural extension workers to boost production through technology transfer and farmer support. This study aims to analyze the competence level of field agricultural extension workers in rice development in Palopo City. The research was conducted in Palopo City, South Sulawesi Province, chosen intentionally because of the unique challenges of urban agriculture, such as land conversion, limited space, and varying levels of technology adoption compared to rural areas. The population included all 48 PPL in Palopo City, employing a census approach. Primary data were gathered through interviews and field observations, while secondary data were collected from relevant institutions. Results indicate that the competence levels of extension workers are in the high category across all dimensions. Social competence scored the highest at 79.61%, followed by technical competence at 72.37%, and managerial competence at 60.53%, with an overall average of 70.39% (classified as high). Social competence greatly supports extension workers in effective communication and farmer engagement, whereas managerial competence requires improvement, especially in program planning and digital technology use. These findings highlight the need for ongoing capacity building for extension workers through targeted training, further education, and digital literacy to enhance rice production and food security in Palopo City.
Pelatihan Pemanfaatan AI bagi Guru SMKN 8 Pinrang untuk Meningkatkan Inovasi Modul Pembelajaran Era Metaverse Latif, Nurlaela; Romadin, Achmad; Idawati, Idawati; Haerani, Haerani; Irfan, Andi Muhammad
IHSAN : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 7, No 2 (2025): Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat (Oktober)
Publisher : University of Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/ihsan.v7i2.25332

Abstract

Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru SMKN 8 Pinrang dalam mengembangkan modul pembelajaran inovatif berbasis kecerdasan buatan (AI) yang relevan dengan kebutuhan pendidikan di era metaverse. Hasil identifikasi menunjukkan bahwa mayoritas guru masih menggunakan pendekatan konvensional dan memiliki keterbatasan dalam literasi digital. Program dilaksanakan dalam tiga tahap utama, yakni persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap persiapan, tim menyusun kurikulum pelatihan dan memilih tools AI seperti ChatGPT, Gemini AI, Copilot Bing, QuillBot, dan Canva. Tahap pelaksanaan mencakup empat sesi pelatihan praktis selama 360 menit yang difokuskan pada pembuatan modul digital, pengembangan konten pembelajaran interaktif, serta evaluasi menggunakan platform AI. Evaluasi menunjukkan bahwa 92% guru menunjukkan peningkatan pemahaman dan antusiasme dalam penggunaan AI, serta menyatakan komitmen melanjutkan pemanfaatan teknologi tersebut dalam pembelajaran. Hasil ini menunjukkan bahwa pemanfaatan AI mampu menjadi jembatan menuju transformasi pendidikan berbasis digital yang adaptif terhadap tuntutan pembelajaran di era metaverse
Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia: Kajian Morfologi Teks Drama Pada Kelas 8 SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung Sukma, Bibit; Salamah, Salamah; Idawati, Idawati
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 14, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/131149-019883

Abstract

This study discusses morphological errors in drama texts with the aim of identifying errors in the use of language rules that are not in accordance with applicable language rules. The method used is descriptive qualitative research with data collection techniques in the form of reading, recording, and analyzing information. Based on the results of the study, 18 morphological errors were found in the drama text, including 4 suffixes, 5 prefixes, 2 confixes and 7 reduplicationsKeywords: Indonesian, Morphology, Drama Text
Peningkatan Profesionalisme Mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Makassar melalui Pemanfaatan Aplikasi Canva dalam Pembuatan Bahan Ajar Idawati, Idawati; Nawir, Muhammad; Arfianti, Arfianti
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i1.2784

Abstract

Pengabdian ini membahas dampak positif pemanfaatan platform Canva dalam konteks pendidikan guru Sekolah Dasar (PGSD) di Universitas Muhammadiyah Makassar. Dengan fokus pada peningkatan kreativitas, efisiensi pembuatan bahan ajar, dan estetika materi pembelajaran, Canva terbukti memberikan nilai tambah yang signifikan. Mahasiswa PGSD melaporkan peningkatan kepercayaan diri dan persepsi terhadap peningkatan profesionalisme sebagai calon guru. Variasi dan keberagaman dalam tampilan bahan ajar serta eksplorasi lebih lanjut dalam merancang pembelajaran juga menjadi hasil positif. Data persentase menunjukkan mayoritas mahasiswa merasa positif terhadap pemanfaatan Canva, mengindikasikan kontribusi positif pada peningkatan mutu pembelajaran di bidang PGSD. Keseluruhan, Canva bukan hanya alat desain grafis, tetapi juga berperan dalam membentuk pengalaman pembelajaran yang lebih menarik dan beragam. Hasil Pengabdian ini dapat menjadi landasan untuk mengembangkan dan mengintegrasikan Canva lebih lanjut dalam strategi pengajaran di institusi pendidikan guru, bertujuan pada peningkatan mutu pembelajaran di bidang PGSD.
Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning Menggunakan Media Pop Up Book terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kelas V SD Islam Athirah 2 Bukit Baruga Kota Makassar Nurusiah, Nurusiah; Idawati, Idawati; Arifin, Jamaluddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (2)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i2.592

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan model contextual teaching and learning (CTL) dengan menggunakan media pop-up book terhadap aktivitas belajar siswa dalam pelajaran IPS di Kelas V SD Islam Athirah 2 Bukit Baruga Kota Makassar. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain quasi experimental. Subjek penelitian melibatkan 48 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yakni 24 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 24 siswa sebagai kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui lembar observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa penerapan model CTL dengan media pop up book memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pelajaran IPS. Efektivitas ini ditunjukkan melalui peningkatan persentase aktivitas belajar siswa pada setiap pertemuan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media pop up book dalam model CTL dapat secara signifikan meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa model CTL dengan media pop up book dapat dijadikan salah satu strategi pembelajaran efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan IPS di sekolah dasar. Penelitian lanjutan disarankan untuk mengeksplorasi efek jangka panjang dari penerapan model ini dalam berbagai mata pelajaran dan konteks pendidikan.
Pengaruh Kedisiplinan Dan Motivasi Belajar Murid Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Haidar, Haidar; Basri, H.M; Idawati, Idawati
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i1.4271

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kedisiplinan dan motivasi terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS SD Negeri 27 Pulau Sanane Kecamatan Liukang Tangaya Kabupaten PangkepPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis ex-post facto untuk meneliti hubungan sebab-akibat dilakukan yang tidak dimanipulasi atau tidak diberi perlakuan oleh peneliti. Penelitian sebab-akibat dilakukan terhadap program, kegiatan, kegiatan atau kejadian yang telah berlangsung atau telah terjadi. Adanya hubungan sebab-akibat didasarkan atas kajian teoritis, bahwa sesuatu variabel disebabkan atau dilatarbelakangi  variabel tertentu.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa  Kedisiplinan Murid (X1) dan variabel Motivasi Belajar Murid (X2) secara simultan terhadap variabel Hasil Belajar (Y). dari hasil analisis regresi pada tabel di atas terdapat koefisien korelasi (R) sebesar 0. 55 dengan tingkat  hubungan  Cukup Kuat,
DAMPAK MEDIA SOSIAL TERHADAP TINGKAH LAKU KEAGAMAAN SISWA MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Idawati, Idawati
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 7, No 2 (2022): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v7i2.244-250

Abstract

Media sosial saat ini memiliki beragam bentuk dan fungsi yang dapat memenuhi kebutuhan pengguna. Namun, di antara remaja, terutama pelajar dan siswa, Twitter, Facebook, WhatsApp, Instagram, dan platform lainnya yang terbaru adalah yang paling terkenal dan disukai. Kemudahan akses jaringan di zaman sekarang memungkinkan siswa dan remaja untuk mengakses media sosial tanpa memikirkan dampak positif dan negatif yang mungkin timbul. Bagi mereka yang hidup terfokus pada hal-hal materi, hal ini dapat mempengaruhi kemiskinan mental dan pada akhirnya membawa mereka ke kehidupan yang terdistorsi oleh tren global yang mendominasi.Melalui penggunaan metode penelitian kualitatif yang menerapkan pendekatan yang lebih terperinci terhadap objek, peneliti menyimpulkan bahwa jejaring sosial telah menjadi kebutuhan yang sulit dipisahkan dari remaja dan siswa serta gaya hidup dalam komunitas mereka. Penggunaan media sosial memiliki aspek positif dan negatif tergantung pada etika dan aturan pengguna saat berinteraksi dengan media sosial. Namun, solusi yang dapat diterapkan adalah memperkuat pendidikan agama Islam sebagai landasan yang kuat bagi siswa dalam penggunaan media sosial. Pendekatan yang sistematis dan serius dalam pendidikan agama Islam di sekolah merupakan perlindungan yang kuat bagi remaja dan siswa. Tenaga pengajar juga perlu memiliki akses yang baik ke teknologi informasi dan komunikasi serta kemampuan yang unggul.
Co-Authors Abd Rahman Abd. Hadi Abdul Azis Abdul Aziz Achmad Romadin Ahdyani, Risa Akbar, Aimar Akmal Hamsa Akrom, Abdul Hayyi Ali, Nur Fitriana Muhammad Ali, Zulrifqa Rofiqa Ambarwati, Lia Novela Amin, Izaz Ulwan Amni, Nailatul Andi Miftahul Jannah Andi Muhammad Irfan Andriani, Nova Anjeli, Maduri Annisa Ardhana Febrianti Taufiq Anwar Anwar Apriani, Leni Aqilah Salsabila Ardania, Ardania Ardjasa, Wayan Sabe Arfianti Arfianti Arifin, Jamaluddin Arzam, Taruna S. Aspadiah, Vica Asrul Karim Asy’ari, M. Hasanil Azirah, Siti Azizah, Tiara Putri Azmi M , Nur Babo, Rosleny Baids, Fajrin Basri, H.M Basri, Rahmaniar Budi Murtiyasa Cutra Aslinda Dalman, Dalman Dani, Windi Mawar Danil Danil Darmawati Darmawati Dewi Rahma Fitri Dewi Safitri Dian Palupi Rini Dian Rahayu Edi Surya, Edi Eka Warni EVA FARIDAH Fadilah Neyarasmi Fahmi Ningsih, Aulia Faisal Kamal Fajar, In Rahmi Fatria Fariza, Andi Arbaina Fariza, Andi Arbaina Fariza Fatchiya, Fatchiya Febriani, Utami febriyanti febriyanti Fifi Arfiani Gandanegara, S Gazali, Novri Guniarti, Beatrisda Effi Haerani Haerani Hafizin, Khairul Haidar, Haidar Hairussolihin, Hairussolihin Hajrah Hajrah, Hajrah Hakil, Muhammad Hamdiah Hamdiah Handayani, Benni Handayani, Sri Harahap, Meliani Sukmadewi Hardiyati, Iin Haris, Restu Harun Joko Prayitno Hasan Hasan Hasni Hasni Haugesti Diana Hedin, Deden Hendrawan, Eka Heni Pujiastuti Henny Mahyudin Hidayah Quraisy, Hidayah Husaen, Nur Ainun Husnul Khatimah Idamansari, Indah Iis Marsithah Indana, Nabila Irnawati Irnawati Isma, Sitti Nurmuthmainnah Ismuntania, Ismuntania Iwit Prihatin Jamil, Poppy Camenia Jufri Jufri Junaidi, Turno Jusmiati Jusmiati Khairunnisa, Indah Kharimah, Andi Nurul Kisman Salija, Kisman Latief, Ibrahim Latif, Nurlaela Lili, Mohamad Lu’mu, Alfini Ramdhini Dg. M Lina Mahmudah, Rifa’atul Mariati Mariati Markamah, Markamah Marwan Marwan Masrida, Wa Ode Mawaddah, Nurul Mayong, Mayong Megasari, Megasari Minzar, Minzar Mu'alim, Azhar Muchrana, Ummul Muchtar, Fitri Yanty Muh Iqram Marlis Muhammad Basri Muhammad Nawir Muhammad Rozali Muhammad Saleh mulyani, Syarifah Mundirin Mundirin Mundirin, Mundirin Mursidin Mursidin, Mursidin Muslim Muslim Mutiawati Mutiawati Muzaini, Muhammad Mz, Al Husnul Khatimah Nasriah Nasriah Nasution, Nurromsyah Nevianti, Nevianti Neyarasmi, Fadilah Nur Azmi Nur Hidayat Nur, Mahyaya Nurbaeti, Andi Nurdin Bukit Nurhafsah, Nurhafsah Nurhidayah, Alfiyyah Nurjannah Nurjannah Nurlela Mufida nurliah, nurliah Nurlina Nurlina Nurmala Nurmala Nurromsyah Nasution Nursalam Nursalam Nurul Amadyah Nurusiah, Nurusiah Nurwahyuni Oki Candra, Oki Patta, Nur Fitrah Julianti Pelangi, Herman Pratiwi Pratiwi Primanita, Anggina Puspitasari, Leni Putra, M Vitdriansyah R, Mutahharah Rahayu, Lisnawati Rahman Haryadi, Rahman Rahmania Rusman Rahmawati, Rahmawati Rahmayani, Irma Ramadhani, Indri Ramly, Ramly Rasmi Rasmi, Rasmi Raudatul Patimah, Raudatul Reski, Nur Aminah Risani, Arni Risna Susanti Rofika, Nurul Romi Cendra, Romi Rosdiana Rosmawardiani, Rosmawardiani Rosmi, St. rubino, rubino S Slamet, S S, Jumariati S, Nur Intan Permata Safari Safari, Safari Safitri, Nur Anita Syamsi Sahara , Tuti Sahmar, Sri Wahsphina Sakaria Sakaria Sakinah Fitri, Sakinah Salam Salam salamah salamah Sappareng, Sukriming Saputra, Tommy Sarmila, Sarmila Sartika Defianty Sayadi, Hamdia Sehu, Hijrawati Sella Mawarni Sirajuddin Sirajuddin Siregar, Ihsan Sobirin, Maulana Sofyan Anif Sri Mulyani sriwahyuni Sriwahyuni St. Nurasiah Subhiah Suhaibaton, Suhaibaton Sukamto, Ika Sumiyarsi Sukawati, Sukawati Sukma, Bibit Sukri, Al Sunarti, Trye Suparti , Dian Susan Neni Triani Susanti, Ita Sutama Syafruddin, Muhammad Andi Syahrir, Musdalifah Syahyani, Ayu Syamsiar, Syamsiar Syamsuddin, Agustan Syamsul Arif Syefriani syefriani Syukuri, Rezki Auliyah T, Hikmawati Tanjung, Muaz Tanna, Maydal Tessa Shasrini Tjitropranoto, Tjitropranoto Tumangke, Rusli Emba Ummi Salamah Ummi Salamah Utami, Darmayanti Mauti Verlinda, Desnia Wemay, J Widiarini, Wanti Wijayanti, Tuti Winda Ratna Dewi Witasari, Witasari YANTI, HERA Yulefnita, Yulefnita Yuliana Yuliana Yuliana Yuliana Yumna Yumna, Yumna Yustiananda, Yustiananda Yusuf, Nuraini Zahara, Juni