p-Index From 2021 - 2026
14.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Al-Manar : English and Arabic Journal ARABIYAT Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Jurnal Ilmiah Peuradeun Arabi : Journal of Arabic Studies Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab Jurnal Ilmiah Didaktika : Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL TARBIYAH Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Studi Arab Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme alfazuna: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) EDUTEC : Journal of Education And Technology Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Thariqah Ilmiah ; Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Albariq: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Nasional Holistic Science Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Education Research Eduthink: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Mauriduna : Journal of Islamic studies Indonesian Journal of Instruction Mudabbir: Journal Research and Education Studies Tanfidziya: Journal of Arabic Education JEER (Journal of Elementary Educational Research) Asalibuna Counselia: Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam HuRuf Journal : International Journal of Arabic Applied Linguistic Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Journal Islamic Pedagogia EDUCTUM: Journal Research Al-Muyassar: Journal of Arabic Education Innovative: Journal Of Social Science Research Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Nirta: Studi Inovasi Mutiara: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Socius: Social Sciences Research Journal Lughawiyah: Journal of Arabic Education and Linguistics Adabuna: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Alsinatuna Jurnal Pendidikan Islam SATHAR: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA ARAB Indonesian Technology and Education Journal Journal of Innovative and Creativity Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Dzihni: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Linguistik dan Kajian Literatur Arab FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam As-Salam: Journal Islamic Social Sciences And Humanities Tahdzib Al-Akhlaq Jurnal Pendidikan Islam Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Zeniusi Journal Jurnal Ragam Pengabdian Young Journal of Social Sciences and Humanities Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Ukazh: Journal of Arabic Studies Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya Educare: Journal Educational and Multimedia ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan EDUCATIONAL JOURNAL (General and Specific Research) Inovasi Kurikulum
Claim Missing Document
Check
Articles

Analisis Kesalahan Penggunaan Tanda Baca Bahasa Arab Pada Tugas Akhir Mahasiswa M. Faiz Akbar; Amanda Yusri; Diva Rahimah Wadah; Mujiba Sakila Irawan; Sahkholid Nasution
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 1, No 11 (2023): Desember
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10446612

Abstract

Tanda baca dalam kaidah penulisan Arab disebut dengan Alāmat tarqīm. Sedangkan dalam bahasa Yunani disebut dengan “puntucs” yang berarti point dan dewasa ini disebut pungtuasi.  Tanda baca yang digunakan didalam penulisan modern bisa kita lihat di artikel, buku , surat kabar, makalah dan karya ilmiah lainya. Tanda baca merupakan unsur yang sangat mempengaruhi dalam sebuah sebuah tulisan. Penulisan yang baik dengan memperhatikan sistematika kaidah-kaidah penulisan seperti. kaidah-kaidah penulisan seperti tanda baca akan mempermudah tercapainya pesan dan informasi. Masalah yang menjadi latar belakang penulisan karya ilmiah ini yaitu masi dapat kekeliuran dalam penerapan penulisan tanda baca dalam sebuah karya ilmiah sebagai tugas akhir seorang mahasiswa. Dalam penelitian ini, peneliti melakukan pendekatan dengan metode kualitatif untuk mengumpulkan data yang akurat sebagai tolak ukur penelitian. Hal ini dikarenakan dalam penelitian kualitatif, ketepatan dan kecukupan data sangat dibutuhkan. Dalam penelitian ini, penulis mengumpulkan sebanyak tiga buah tugas akhir mahasiswa sebagai objek penelitian dan perbandingan. Kesalahan penggunaan tanda baca dari suatu karya tulis dapat menimbulkan kesalahan dalam memahami maksud dari isi wacana tersebut. Setelah melakukan penelitian ini, peneliti menyimpulkan banyak kesalahan penggunaan tanda bahasa Arab yang terjadi karena kurangnya pemahaman mahasiswa dalam penggunaan tanda baca bahasa Arab khususnya dalam peletakan tanda baca koma dan titik dua,  yang tentu saja memilki beberapa perbedaan yang harus diperhatikan dari bahasa Indonesia.
Strategi Modeling dalam Pembelajaran Penulisan Huruf Arab di Madrasah Ibtidaiyyah Negeri 4 Helvetia Hotmanianti Siregar; Isna Bulqis Saragi; Muhammad Azka Azikra; Musa Alamsyah Siregar; Sahkholid Nasution
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 1, No 11 (2023): Desember
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10446485

Abstract

Penerapan strategi pemodelan dalam pembelajaran menulis bahasa Arab merupakan penelitian yang bertujuan untuk menguji efektivitas strategi pemodelan dalam meningkatkan keterampilan menulis bahasa Arab siswa. Strategi pemodelan merupakan suatu teknik pembelajaran yang memanfaatkan contoh-contoh tulisan yang baik sebagai model untuk ditiru atau dimodifikasi oleh siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas di sebuah sekolah menengah pertama, yaitu kelas eksperimen yang mendapat perlakuan menggunakan strategi pemodelan dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Instrumen penelitiannya adalah tes menulis bahasa Arab yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata skor kelas eksperimen dan kelas kontrol pada posttest. Nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, hal ini menunjukkan bahwa strategi pemodelan efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis bahasa Arab siswa.
Pengaruh Penggunaan Media Batang Perkalian Terhadap Pemahaman Konsep Perkalian Matematika Siswa Kelas IV SDN 2 Lawe Hijo Kabupaten Aceh Tenggara Cut Maslina Mutia; Sahkholid Nasution; Riris Nurkholidah Rambe
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 1 No 5 (2023): Oktober : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/pendekar.v1i5.401

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of the use of multiplication bar media on the understanding of the concept of mathematical multiplication of fourth grade students of SDN 2 Lawe Hijo, Southeast Aceh Regency. The type of research used is quantitative with quasi experimental method. The research design used was Pretest-Posttest Control Group Design. Therefore, the population used was all grade IV students of SDN 2 Lawe Hijo totaling 56 students consisting of 2 classes, namely experimental and control classes. Sampling using random sampling technique so that class IVA was selected as the experimental class totaling 28 people and class IVB as the control class totaling 28 people. The study aims to determine the effect of understanding the concept of multiplication of mathematics students who are taught by using multiplication bar media and students who are taught using conventional learning models. Based on research that has been conducted in class IV SDN 2 Lawe Hijo, shows a significant effect of the application of multiplication bar media on the understanding of the concept of multiplication in mathematics subjects. This can be seen based on the average score obtained by students in the experimental class better than the control class 78.39>71.61. Based on the results of the t-test using SPSS, the significance value (2-tailed) is 0.000 <0.05, so HO is rejected and Ha is accepted. Therefore, it can be concluded that there is an effect of using the multiplication bar media on the understanding of the concept of multiplication of mathematics of fourth grade students of SDN 2 Lawe Hijo, Southeast Aceh Regency, so that the multiplication bar media can be used by teachers in improving students' understanding of the concept of multiplication.
Penulisan Arab Melayu Dengan Metode Imla’ di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Abdi Sampurna Nasution; Ahmadi Ilal Khoir; Muhammad Arrival Dzaky; Muhammad Nur Fajri; Sahkholid Nasution
Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Vol 1, No 5 (2023): December
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10445866

Abstract

This research aims to find out Malay Arabic writing using the Imlak method at MDTA, to study the problems of students in studying Malay Arabic, collecting data through interviews, documentation and observations, the name of the school is Madarsah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Arridho, on December 15 2023 , the data source was obtained by two interviewers who interviewed 2 people (Dian Biological and Novi Angelia), a total of 10 teachers, and a total of 156 students, located on Jalan Platina Raya Environmental 21, Medan Marelan District, Kota Madya. The results of this research explain that there are Some of the problems with Malay Arabic writing at MDTA, these factors are caused by differences in background, students' lack of seriousness in understanding, lack of explanation from teachers so that students find it difficult to understand, little sense of sincerity in learning, lack of motivation, learning places that are not conducive, and few teachers can influence students that learning is very useful. The solution given by teachers is that each teacher must embody their respective roles, not violate the teacher's code of ethics, not take out the frustration they have faced on students, be friendly towards students, not only prioritize smart students, and have thorough preparation.
Pengaruh Metode Role Playing Terhadap Peningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Chairunnisa Lubis; Sahkholid Nasution
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 2 Mei (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.756

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Pengaruh Metode Role Playing terhadap peningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V di MIS Nurul Hadina. Dalam keterampilan berbahasa yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari adalah keterampilan berbicara sebagai media komunikasi lisan yang efektif. Keterampilan berbicara adalah kemampuan mengucapkan bunyi-bunyi artikulasi atau kata-kata untuk mengekspresikan, menyatakan, serta menyampaikan pikiran, gagasan, dan perasaan, dengan indikator keterampilan berbicara seperti, kelancaran berbicara , ketepatan pilihan kata, struktur kalimat, intonasi membaca kalimat, dan ekspresi. Namun berdasarkan hasil observasi, kemampuan berbicara mayoritas siswa kelas V di MIS Nurul Hadina masih terlihat dalam proses belajar mengajar di kelas, siswa cenderung pasif, ragu-ragu, gugup, malu dan kurang aktif dalam mengekspresikan pemikirannya melalui komunikasi yang baik dengan kata lain kurangnya keterampilan dalam berbicara. Oleh karena itu perlu upaya guru dalam mengembangkan kreativitasnya dalam mengajar, salah satunya yaitu memilih metode pembelajaran yang tepat dan optimal untuk mencapai tujuan pembelajaran yang baik, yaitu menggunakan metode pembelajaran Role Playing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode role playing terhadap peningkatkan keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini dilakukan di MIS Nurul Hadina yang dilaksanakan pada semester genap tahun 2023/2024. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif bentuk eksperimen jenis Pre-Eksperimental One Group Pretest-Posttest Design. Populasinya adalah seluruh siswa kelas V MIS Nurul Hadina dengan jumlah 24 orang siswa dan sekaligus menjadi sample dalam penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu metode observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis inferensial yang digunakan yaitu menggunakan rumus statistik tes “t” dependent dengan rumus Paired Sampel t test untuk menguji hipotesis dengan berbantuan aplikasi SPSS. Hasil dari penelitian ini bahwa pembelajaran dengan metode Role Playing memiliki dampak positif terhadap keterampilan berbicara peserta didik mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di Sekolah dasar. Adanya pengaruh tersebut didukung oleh data nilai rata-rata atau mean pada pre-test adalah 68,33. Kemudian pada post-test diketahui nilai rata-rata atau mean 81,95. Hasil lain menunjukkan adanya pengaruh pada hasil uji hipotesis atau uji paired sampel test yang menunjukkan nilai signifikansi 0,00 lebih kecil 0,05. Menunjukkan adanya perbedaan peningkatan keterampilan berbicara siswa sebelum menggunakan metode Role Playing dengan sesudah menggunakan metode Role Playing.
Urgensi Mahāratul Kitābah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Nasution, Zakiah Mardiah; Ramadhan, Fahriza; Putri, Nur Azizah; Marhamah, Aulia; Nasution, Sahkholid
Counselia Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/counselia.v4i2.115

Abstract

Mahāratul kitābah (keterampilan menulis) merupakan salah satu mahārah yang ada pada pembelajaran bahasa Arab. Adanya keterampilan menulis ini menjadi keterampilan yang menduduki peringkat tertinggi dalam empat keterampilan lainnya pada bahasa Arab. Tingginya kedudukan mahāratul kitābah inilah yang menuntun Peneliti untuk mengkaji pembahasan ini secara rinci dengan metode kualitatif. Teknik yang Peneliti gunakan yakni dengan mengumpulkan data berdasarkan studi pustaka yang relevan dengan pembahasan ini. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui seberapa penting mahāratul kitābah dalam pembelajaran bahasa Arab. Temuan penelitian ini adalah bahwa mahāratul kitābah merupakan keterampilan yang sangat penting untuk mengekpresikan berbagai macam bentuk pikiran yang dituangkan dalam sebuah tulisan pada pembelajaran bahasa Arab, sehingga mampu mencapai tujuan pembelajaran sesuai dengan hasil yang diinginkan.
Eksistensi Mahārah Al- Kitābah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Zayuda, Dafa Nur Abtia; Marliana, Imas; Suryani, Masnida Wati; Ibrahim, Halimah; Nasution, Sahkholid
Counselia Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/counselia.v4i2.117

Abstract

Mahārah al-kitābah atau kemampuan menulis merupakan salah satu dari empat keterampilan berbahasa Arab yang harus dikuasai  pembelajar bahasa Arab. Mahārah ini sangat penting ketika belajar bahasa Arab karena kemampuan menulis yang baik memudahkan dalam berkomunikasi secara tertulis. Saat belajar bahasa Arab, mahārah al-kitābah dapat diasah melalui berbagai teknik seperti menulis karangan, dan mencatat. Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi juga akan meningkatkan kemampuan menulis bahasa Arab. Oleh karena itu, penting bagi pembelajar bahasa Arab untuk mengembangkan Mahārahnya agar mampu berkomunikasi secara efektif dalam bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis keberadaan mahārah al-kitābah dalam pembelajaran bahasa Arab. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini berupaya untuk memperoleh pemahaman lebih dalam tentang bagaimana mengoptimalkan pengajaran di mahārah al-kitābah untukmeningkatkan kemampuan bahasa Arab siswa. Mahārah al-kitābah merupakan hasil pemikiran manusia yang diungkapkan dalam bentuk tulisan. Beberapa tahapan dan teknik dalam pembelajaran keterampilan menulis juga di perlukan.  Faktor eksternal yang mempengaruhi pembelajaran salah satunya motivasi, dan metode pengajaran, sedangkan faktor internal dipengaruhi oleh kesehatan fisik. Agar pembelajaran ini berhasil, anda juga memerlukan beberapa teknik dalam mengamalkan mahārah al-kitābah. Pentingnya mempelajari mahārah al-kitābah karena banyak manfaat mempelajari mahārah al-kitābah. Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu meningkatkan strategi pembelajaran bahasa Arab di berbagai jenjang pendidikan.
Penggunaan Media Tiktok Sebagai Alternatif Dalam Pengembangan Mahārah Kitābah Di Era Digital Sari, Berliana; Aini, Nur; Anwar, Syuhaila; Nasution, Sahkholid
Counselia Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/counselia.v4i2.118

Abstract

Zaman sekarang di era digital banyak sekali flatform yang menyediakan pembelajaran begitu juga dengan belajar bahasa Arab Mahārah kitābah, sekarang zamannya global seperti sekarang ada namanya HP (handphone), Tablet dan laptop yang banyak menyediakan aplikasi- aplikasi bermanfaat untuk digunakan dalam belajar, Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif karena dapat memungkinkan peneliti untuk mendeskripsikan bagaimana aplikasi TikTok digunakan untuk pembelajaran bahasa Arab khususnya Mahārah kitābah. Tujuan dari penelitian ini adalah menggunakan Tiktok sebagai media belajar bahasa Arab Mahārah kitābah, mengingat Tiktok merupakan salah satu platform media sosial yang populer di kalangan milenial dan sangat menarik untuk menggunakannya untuk mengetahui seberapa efektifnya, Sebagai media pembelajaran bahasa Arab. Kelebihan TikTok untuk belajar bahasa Arab, kontennya yang banyak mendidik dan menghibur, beragam fitur TikTok memfasilitasi pengembangan kreasi dan pembelajaran Bahasa, mudah digunakan kapanpun dan dimanapun, tidak cepat membosankan karena durasi video yang disajikan pendek.
Peningkatan Maharatul Kitabah Dengan Pembelajaran Kaligrafi di Pondok Pesantren Modern Darul Arafah Raya Medan Salsabyila, Siti Nur; Putri, Tarisha; Marwanda, Tengku Sinar; Marpaung, Muhammad Haickal Eriyanto; Nasution, Sahkholid
Counselia Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/counselia.v4i2.119

Abstract

Ilmu kaligrafi atau yang biasa disebut dengan al-khot dalam pembelajaran di pondok pesantren modern sangat penting karena berpengaruh dengan cantik, indah dan rapinya penulisan bahasa Arab. Dengan konsep pembelajaran ilmu kaligrafi dapat meningkatkan kemampuan para santri dalam menulis kaligrafi Al-Qur’an, mereka dapat menulis ayat-ayat Al-Qur’an dengan baik, membuat para santri paham dan mengerti cara menulis kaligrafi dengan mudah seperti yang telah diajarkan oleh guru kaligrafi didalam kelas. Ilmu kaligrafi banyak diminati oleh para santri di pondok pesantren karena mereka dapat berimajinasi dan mempraktekan karya tulisan mereka yang dapat berupa gambar dengan menggunakan pena al-khot atau menggunakan kuas. Karena itu maharah al-kitabah terdapat beberapa macam teknik salah satu adalah kaligrafi. Khat merupakan proses menulis rapi, keindahan, sehingga dalam pembelajaran kaligrafi untuk santri dan santriwati tidak hanya menulis menulis huruf dan membentuk kata serta kalimat saja, tetapi juga menyentuh aspek estetika atau keindahan, sehingga membuat mereka nyama dan betah untuk terus menulis.
Analysis of Teacher Competence Using the Madrasah Digital Report Applicationin Managing Student Learning Outcome Frarera, Andre Nova; Nurmawati, Nurmawati; Nasution, Sahkholid
EDUTEC : Journal of Education And Technology Vol 7 No 4 (2024): June 2024
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/edu.v7i4.884

Abstract

The purpose of this study is to ascertain the competence of teachers in utilizing the Madrasah Digital Report Card application for managing students' learning outcomes at the Private Tsanawiyah Madrasah Hubbul Wathan Modal Bangsa, Langkat County, located on Jl. Pasar 7 Bandar Meriah, North Namu Ukur Village, Sei Bingai District, Langkat County. This qualitative research aims to understand phenomena such as behavior, perception, motivation, and expectations of subjects, aligning with the study's focus on the implementation of the Madrasah Digital Report Card application at the Tsanawiyah Madrasah Hubbul Wathan Modal Bangsa. A descriptive narrative approach was employed, analyzing collected data and providing narrative interpretation to understand experiences. The results indicate that the utilization of the Madrasah Digital Report Card application at the Private MTs Hubbul Wathan Modal Bangsa is optimized by the teachers, who exhibit strong skills in operating the application. Consequently, the implementation has led to significant progress in technology use and enhanced the professional capabilities of teachers in managing students' learning outcomes.
Co-Authors Abdi Sampurna Nasution Abdul Wahab Rosyidi Abi Hidayah, Fadhla Aceh, Ika Ramdhanningsih Adinda, Dea Aditya, Muhammad Zaki Afifa Mawada Ahmad Karnel, Muhammad Iqbal Ahmad Taufiq Lubis Ahmad Zaki Ahmadi Ilal Khoir Ainurrahmah Ainurrahmah Ainurrahmah, Ainurrahmah Al-Ghazi, Haidarul Ghalib Alaifi Aulia, Ashrafah Albaiyah, Albaiyah Alfariza, Alfariza Alfayed, Muhammad Ali, Yasyfin Halim Alwi Asnawi Nasution Amalia, Ariza Amalia, Sinta Amaliah, Rizaktul Amanda Yusri Andani, Mirsa Tri Andaru Bahy, Moh. Buny Andika, Arya Anggraini, Yola Anggun Salsabila Samosir Anisa Eka Putri Aulia Annashir, Aslam Annisa Annisa Annisa Salsabila Annisaa Mawaddah Anwar, Mutia Rakhma Anwar, Syuhaila Aqila Aqila, Aqila Arifina, Dini Febria Ariza Amalia Arridho Prasetiyo Pradana Putra Asari, Hasan Asnil Aidah Ritonga Aswani, Rahma Aulia Rahman Aulia Rahman Aulia Unnisa Aura Zammiya Ayu, Citra Sukma Azizah Sabrina Gajah A’isyatuzzuhrah, A’isyatuzzuhrah Baeha, Ja’alna Salwinur Bagus Sanjaya, Mario Basri Btr, Mhd Hasan Br. Karo, Tri Lasti Budiarti, Arum Tri Burhanuddin Burhanuddin Chadizah Qubro Lubis Chairunnisa Lubis Cut Maslina Mutia Dalimunthe, L’Niana Aulia Zuhri Dalimunthe, Rasyid Anwar Damanik, Nissa Zahra Silmy Darma Subianto Darussalam, Muhammad Desi Susanti Desi Susanti Diah Zakiah Diva Rahimah Wadah Eka Septiana Emiyiati, Rifka Ernida Hasibuan Fachruddin Fachruddin Fachruddin Fachruddin Fadhilah, Farhatul Fadilah, Hikmatul Fadillah, Siti Nur Faridah Faridah Fathia Rahmah, Mutia Fazira, Era Fitria, Hilyati Fitria, Wira Frarera, Andre Nova Gajah, Azizah Sabrina Garzita, Regina Valda Ghaffar Balah, Abdel Rahman ElSayed ElSayed Abdel Ginting, Mita Atiqah Haq, Aidilla Daffa El Harahap, Dita Andini Harahap, Fitri Handayani Harahap, Khairunnisa Harahap, Nur Zakiah Harahap, Pangulian Harun Al Rasyid Hasan Asari Hasanah, Hafizatul Hasanah, Sa’idatul Hasibuan, Ernida Hasibuan, Nurul Huda Hasibuan, Wildan Syahputra Hayati, Devi Khumairah Hemi Wulandari Herba, Nanda Tsabita Hidayat, M. Yazim Hidayat, Muhammad Yazim Hotmanianti Siregar Husnul Khotimah, Muti Ibrahim, Halimah Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ika Ramdhanningsih Aceh Indriati, Sukma iskandar, topan Ismi Khairani Isna Bulqis Saragi Izzatul Munawwarah Siregar Jabat, Yuyun Jelita Johar Kurniawan Siagian Kartika, Dini Aprilia Kawaid, A Irwan Santeri Doll Khairani, Beby Khairani, Dia Ayu Khairani, Habibah Khairani, Ismi Khairina, Aisyah Khalila, Zikrani Khalilah, Zikrani Khotimah, Muti Husnul Kusuma, Sonya Rizla L'Niana Aulia Zuhri Dalimunthe Leoni Wilyam Liana Pertiwi Lili Khodniar Hasibuan Lorenza, Lola Irnis Lubis, Adi Fadli Lubis, Shibghotullah Suaydi Azzain M. Faiz Akbar Manurung, Eli Yanti Marcela, Raya Marhamah, Aulia Marliana, Imas Marpaung, Muhammad Haickal Eriyanto Marwanda, Tengku Sinar Masnuripa Siregar Maulana, Arjuna Dwi Mimantasyah, Virza Mitra, Rohma Moh. Ainin Muhammad Arrival Dzaky Muhammad Azka Azikra Muhammad Nur Fajri Muhammad Syaifullah Mujiba Sakila Irawan Musa Alamsyah Siregar Mutia Zahara Nabila Arrahma Nadiyyana, Siti Nashfati, Nabila Nasser, Muhammad Gamal Abd Nasution, Hafiz Azhar Nasution, Indah Widya Jaya Putri Nasution, Irfansyah Nasution, Khairani Nasution, Mawaddah Mumtazah Nasution, Muhammad Fadlan Rawi Nasution, Nilma Wahyuni Nst, Hikmatul Fadhilah Nur, Tuti Laila Nurainun Nurainun Nurhasanah, Silvy Nurmawati Nurmawati Pasaribu, Annisa Khairida Pasaribu, Baharuddin Putri Maydani Harahap PUTRI WULANDARI Putri, Bella Tiara Putri, Nur Azizah Putri, Rahma Dwi Putri, Tarisha Rahmah Fithriani Rahmawati, Andini Ramadani, Jesi Ramadhan, Fahriza Rambe, Khoirul Bariah Rangkuti, Rafiqa Ulfah Raudhatul Jannah Rawi Nasution, Muhammad Fadlan Riris Nurkholidah Rambe Rizki Syahfitri S, Chairunnisa Sabilla, Dika Sakinah Hasbi Salsabilla, Salwa Salsabyila, Siti Nur Salwa, Marhama Sandra, Putri Nadira Sapitri, Nurlaila Sari, Berliana Sawaluddin Sawaluddin Sa’idah, Siti Sholihin, M. Dzaki Siregar, Sari Annisa Siswahyudianto Siti Halija Siti Rahimah Harahap Siti Rahma Siti Rahma Sitorus, Nurul Hafizhah Salsabila Situmorang, Winda Syari Suharmon Suharmon Suharmon Suharmon Suryani, Masnida Wati Suryani, Masnidawati Suti’ah, Wirda Sya'bana, Dzul Fadli Syahputra, Rafly Syarifah, Aulia Three Mutiara Sipa Tien Rafida, Tien Umair, Muhammad Walad Ahkas, Akmal Walad, Akmal Wandana, Nina Wilyam, Leoni Yana Kianshi Hasugian Yana, Nur Elidah Yazim Hidayah Zahara, Funna Zahra, Firyal Nafilah Az Zayuda, Dafa Nur Abtia Zellyka Siti Rahmadani Zulfahri Pranata Damanik Zulheddi Zulheddi Zulheddi, Zulheddi Zulpina, Zulpina Zunaidi, Paisal