Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

15.217

P-Index

This Author published in this journals

All Journal TEKNIK INFORMATIKA Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Teknotan: Jurnal Industri Teknologi Pertanian Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan CIVED (Journal of Civil Engineering and Vocational Education) JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Jurnal Keperawatan Sriwijaya Edukasi: Jurnal Pendidikan AL ISHLAH Jurnal Pendidikan IJHCM (International Journal of Human Capital Management) INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi JURNAL MEDIA INFORMATIKA BUDIDARMA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) VOLT : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal EDUTECH Undiksha International Journal of Supply Chain Management QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Journal on Education International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Jurnal Mantik SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Informatika bit-Tech Babul Ilmi Jurnal Ilmiah Multi Science Kesehatan Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Dinasti International Journal of Digital Business Management Jurnal Paedagogy Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Journal of Computer Science, Information Technology and Telecommunication Engineering (JCoSITTE) Jurnal Applied Science in Civil Engineering Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal PTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal SAINTIKOM (Jurnal Sains Manajemen Informatika dan Komputer) Jurnal Abdimas ADPI Sosial Dan Humaniora Cakrawala: Jurnal Pendidikan Asian Journal of Health and Applied Sciences Educational Building: Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan dan Sipil Physiotherapy Health Science (PhysioHS) Jurnal Nasional Teknologi Komputer Journal International Inspire Education Technology (JIIET) Dharma Pengabdian Perguruan Tinggi (DEPATI) Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia E-JRM Innovative: Journal Of Social Science Research The Indonesian Journal of Computer Science

Fahmi Rizal

Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang

Author-ID : 362294

Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 137 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

3 4 5 6 7

TINJAUAN KETERAMPILAN ABAD 21 (21ST CENTURY SKILLS) DI KALANGAN GURU KEJURUAN (STUDI KASUS: SMK NEGERI 2 SOLOK) Yulianisa Yulianisa; Fahmi Rizal; Oktaviani Oktaviani; Rijal Abdullah
CIVED Vol 5, No 3 (2018): CIVED 2018
Publisher : Universitas Negeri Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum terpenuhinya penguasaan keterampilan abad 21 oleh guru SMK Negeri 2 Solok. Keterampilan abad 21 mengutamakan penerapan teknologi dan informasi yang berkaitan dengan aspek kecakapan hidup dan karir (life and career skills), keterampilan belajar dan berinovasi (learning and innovation skills) dan penggunaan teknologi dan media informasi (information media and technology skills). Tujuan penelitian adalah untuk mengungkapkan tingkat penerapan keterampilan abad 21 oleh guru-guru kejuruan SMK Negeri 2 Solok. Penelitian ini bersifat deskriptif dengan populasi sebanyak 53 orang. Sampel diambil dengan teknik total sampling. Temuan peneliti menunjukkan bahwa tingkat penerapan keterampilan abad 21 oleh guru-guru kejuruan SMK Negeri 2 Solok berada pada kategori baik.

PENERAPAN KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA MAHASISWA DI WORKSHOP KAYU JURUSAN TEKNIK SIPIL FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI PADANG Bayu Priadi; Fahmi Rizal; Oktaviani Oktaviani; Fitra Rifwan
CIVED Vol 5, No 1 (2018): MARET 2018
Publisher : Universitas Negeri Padang

Abstract—. The aim of the research is to find out how the students applied K3 during practicing at workshop of timber Civil Engineering Department FT-UNP. The number of sampling was 33 students, each sampling was accidental sampling. The research is descriptive analyzed by percentages correction. The results showed the applied K3 is well. The results of indicator of the applied K3 on student self is well category as much as (88.2%), the indicator of the tool is well as much as (88.1%), and the indicator of OSH of environment is enough as much as (60.6%). Therefore, it can be conclude that the applied K3 by students is well as much as 76,9%. That means the implementation of K3 is not maximum, it need to improvement to minimize the work accidents.Keywords: Implementation, Occupational Safety and Health, Wood Work Practice

ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT MAHASISWA MEMILIH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN ANGKATAN 2018 Hendra Saputra; Dr. Fahmi Rizal, M.Pd, M.T
CIVED Vol 6, No 3 (2019): SEPTEMBER 2019
Publisher : Universitas Negeri Padang

Abstrak- Minat mahasiswa memilih Prodi Pendidikan Teknik Bangunan FT-UNP merupakan pemusatan keputusan berdasarkan stimulus, kebutuhan pendidikan, dan lingkungan. Penelitian ini bertujuan mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi minat mahasiswa untuk memilih Prodi Pendidikan Teknik Bangunan sebagai lanjutan studi pada mahasiswa angkatan 2018.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, sampel penelitian ini sebanyak 50 mahasiswa dengan menggunakan teknik total sampling, yaitu pengambilan sampel dengan jumlah yang sama dengan populasi. Pengumpulan data menggunakan angket dengan skala likert yang terdiri 4 buah jawaban dan 66 item pernyataan. Teknik analisa data yang digunakan metode analisis faktor dengan ekstraksi variabel hingga menjadi satu atau beberapa faktor dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat tujuh faktor pembentuk minat mahasiswa terhadap faktor-faktor memilih Prodi PTB FT-UNP, yaitu: faktor diri pribadi, faktor lingkungan keluarga, faktor lingkungan sosial, faktor physical evidence, faktor fisik, faktor level gaya hidup, dan faktor persepsi. Dari ketujuh faktor yang mempengaruhi mahasiswa yang paling besar yaitu faktor diri pribadi yang dibentuk dari faktor: umur dan tahapan siklus, motivasi, minat, cita-cita, intelegensi, perhatian, bakat, motif, kematangan, dan kesiapan. Kata kunci: faktor, minat, Prodi PTB.

HUBUNGAN HASIL BELAJAR MMK DENGAN KEMAMPUAN MENGAJAR MAHASISWAPLK FT-UNP Endang Suziana; Nurhasan Syah; Oktaviani Oktaviani; Fahmi Rizal
CIVED Vol 5, No 3 (2018): CIVED 2018
Publisher : Universitas Negeri Padang

Latar belakang masalah penelitian adalah, beberapa guru pamong berpandangan bahwa mereka kurang puas terhadap kemampuan mengajar mahasiswa Praktek Lapangan Kependidikan (PLK). Sebagai mata kuliah prerequisite seharusnya mata kuliah Metode Mengajar Khusus (MMK) berpengaruh pada kemampuan mengajar mahasiswa PLK, namun kenyataan umumnya nilai mata kuliah MMK yang tinggi tidak sejalan dengan kemampuan mengajar mahasiswa PLK yang dianggap tidak mumpuni oleh para guru pamong. sehingga peneliti tertarik untuk melakukan penelitian yang bertujuan untuk mengungkapkan hubungan antara hasil belajar MMK dengan kemampuan mengajar mahasiswa PLK FT UNP pada semester Januari-Juni 2018 di SMKN 1 Padang, SMKN 5 Padang, SMKN 1 Sumbar.Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional. Pengambilan sampel menggunakan total sampling dengan jumlah sampel 40 responden. Penelitian menggunakan instrumen angket sebagai variabel bebas yang memakai skala likert.Jumlah item dalam lembar angket adalah 50 item yang disebar kepada guru pamong pada saat penelitian.Instrumen penelitian menggunakan indikator kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional.Hasil penelitian menunjukkan variabel hasil belajar MMK dan kemampuan mengajar mahasiswa PLK tidak memiliki hubungan yang signifikan. Hal itu terbukti dari hasil analisis data rhitung 0,123 dan rtabel 0,312. Apabila rhitung < rtabel, ini berarti Ho diterima dan Ha ditolak maka tidak terdapat hubungan. Arah hubungan antara kedua variabel bersifat negatif.

Evaluasi Program Pelatihan Survei Kinerja Akuntabilitas menggunakan Model Context, Input, Process, Product Dedy Agustanto; Waskito Waskito; Fahmi Rizal; Dedy Irfan; Wawan Purwanto; Hasan Maksum
Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 9, No 2 (2020): Bahana Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jbmp.v9i2.110483

Perwakilan BKKBN Sumatera Barat melaksanakan program pelatihan Survei Kinerja dan Akuntabilitas Program (SKAP) tahun 2019. Berdasarkan pengamatan awal yang dilakukan, masih ditemukan permasalahan dalam penyelenggaraan pelatihan. Oleh karena itu, harus dilakukannya sebuah penelitian dalam rangka mengevaluasi program pelatihan SKAP 2019. Penelitian tersebut akan mengevaluasi program pelatihan SKAP tahun 2019 dan nantinya sebagai masukkan dalam penyelenggaraan program pelatihan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa program pelatihan SKAP tahun 2019 pada komponen context meliputi tujuan, lingkungan yang mendukung tujuan dan kebutuhan akan pelatihan mendapat skor rata-rata 4,55 (90,96%) dengan hasil kategori sangat baik. Pada komponen input meliputi pendidik, peserta didik, sarana dan prasarana serta biaya mendapat skor rata-rata 4,18 (83,60%) dengan hasil kategori baik. Pada komponen process meliputi pelaksanaan, pemanfaatn SDM, pemanfaatan sarana dan prasarana mendapat skor rata-rata 4,22 (84,39%) dengan hasil kategori baik. Pada komponen product meliputi hasil peningkatan pengetahuan, sikap dan keterampilan peserta pelatihan mendapat skor rata-rata 4,62 (92,46%) dengan hasil kategori baik. Dengan demikian dari hasil tersebut disimpulkan secara umum pelaksanaan pelatihan berjalan dengan baik namun ada kekurangan pada salah satu indikator input dan proses terutama pada ketersediaan dan pemanfaatan sarana dan prasarana terkhusus smartphone, yang harus dipersiapkan dengan jumlah yang memadai dan memiliki cadangan serta kondisinya baik sehingga pelaksanaan pelatihan dapat berjalan lancar.

EVALUASI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL DI SMK NEGERI KOTA PADANG Elqie Melati Sukma Syah; Fahmi Rizal; Hansi Effendi
Jurnal Informatika Vol 9, No 3 (2021): INFORMATIKA
Publisher : Fakultas Sains & Teknologi, Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/informatika.v9i3.2192

Based on preliminary observations, the implementation of Curriculum 2013 on digital simulation subjects is suspected to still experience obstacles. Obstacles that occur related to the elements in the implementation of Curriculum 2013 namely human resources (teachers and students) and facilities infrastructure. The purpose of this study is the evaluation of Curriculum 2013 implementation using Context-Input-Process-Product (CIPP) model. This research is a program evaluation study with CIPP evaluation model. The method used is Mixed Method with concurent triangulation design. Quantitative data collection techniques in the form of questionnaires, while qualitative data in the form of interviews, observation and documentation. The population was taken from SMK Negeri Kota Padang using the curriculum 2013and the sample was taken randomly by Simple Random Sampling method. Quantitative data were analyzed by scoring techniques and qualitative data were analyzed by analytical techniques according to Miles and Huberman. The results showed that the implementation of Curriculum 2013 on Digital Simulation Subjects at SMK Negeri 2 Padang, SMK Negeri 8 Padang, and SMK Negeri 9 Padang stated very well with the results of quantitative data analysis declared valid and reliable, and supported with the results of qualitative data analysis. Based on the research findings of quantitative and qualitative combination methods it is recommended that the 2013 Curriculum implementation be mutually reinforcing and can be continued for the next year by making improvements.

Pengembangan Modul E-Learning pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital SMK N 1 Padang Yunike Wulandari; Fahmi Rizal; Edidas Edidas
Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 20 No 1 (2020): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

This study aims to develop e-learning based modules to increase student motivation in Simulation and Digital Communication subjects at SMK N 1 Padang. The research method used is research and development using the Borg and Gall model which is limited to five research steps namely the data collection stage, the planning stage, the product development stage, the initial field trial stage, and dissemination. The object of the trial in this study was students of class X Machining C Engineering at SMK N 1 Padang, amounting to 33 people. The research instruments used were material expert validation sheets, media expert validation sheets, professional teacher response questionnaire, student response questionnaire, multiple-choice question instrument, and student motivation questionnaire. The results of the material expert validation showed 82.81% (very good). The results of the validation of the media experts showed 79.13% (very good). The results of professional teacher simulation and digital communication responses covered all aspects of the material and media at 86.71% (very good) and the results of student responses were obtained 80.20% (very good). The results of the student learning motivation questionnaire showed 85.13% (very good). To find out the increase in the achievement of knowledge competence is done by giving pre-test, treatment, post-test (Pretest-Posttest Control Group Design) through the T-test, the results of the assessment on digital citizenship material obtained N-Gain 0.85 high category. Based on the data above, this study shows that the development of e-learning modules in Simulation and Digital Communication subjects can increase student motivation.

Revisiting the School-Based Management Recent Studies Kyaw Zay Ya; Muhammad Giatman; Fahmi Rizal; Rizky Ema Wulansari
Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 20 No 2 (2020): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pedagogi.v20i2.897

This paper aims at reviewing the School-Based Management recent studies. As the research method, researcher follows the systematic procedures for literature review article such as collecting data, reviewing, categorizing, and presentation. This paper answers the three questions: (A) definition of SBM, (B) factors considered to implement SBM, and (C) the roles of practitioners. Data is based mainly on secondary data, published papers in the international journals in particular. In the findings, the researcher presents a certain definition of SBM defined by prior researchers, authority sharing, facility and infrastructure management, budget management, autonomy, transparency as well as the roles of school players, in-depth and breadth. Eventually, the recommendations are also appointed for further studies to promote the School-Based Management literature.

Pengembangan E-Modul Berbasis Web Pada Mata Pelajaran Pembuatan Busana Industri Kelas XI SMK Dermawan Dermawan; Rizal Fahmi
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2020): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v3i3.29123

Rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan karena kurangnya media pembelajaran yang dapat memfasilitasi siswa dalam belajar sehingga siswa kesulitan dalam memahami materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-modul berbasis WEB pada mata pelajaran pembuatan busana industry kelas XI SMK. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) yang menggunakan model pengembanagan Four-D dalam mengembangkan E-modul. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Jurusan Tata Busana. Data pada penelitian ini dikumpulkan melalui metode observasi dan wawancara. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif statistik kualitatif dan deskriptif statistik kuantitatif. Hasil penelitian yaitu validitas E-modul berbasis web dinyatakan valid dengan nilai 0,84 > 0,67, Praktikalitas E-modul berbasis web dinyatakan sangat praktis dengan nilai rata-rata 88 dan berdasarkan respon siswa E-modul dinyatakan sangat praktis dengan nilai rata-rata 84. Berdasarkan analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa E-modul berbasis web dapat diterapkan dalam proses pembelajaran dan efektif meningkatkan aspek pengetahuan siswa dilihat dari hasil tugas pembuatan busana rumah anak yang dihasilkan.

Implementasi Model Cipp Dalam Evaluasi Kurikulum Pendidikan Teknik Informatika Akrimullah Mubai; Nizwardi Jalinus; Ambiyar Ambiyar; Wakhinuddin Wakhinuddin; Rijal Abdullah; Fahmi Rizal; Waskito Waskito
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Evaluasi kurikulum menjadi hal yang sangat penting dalam meninjau sejauh mana tercapainya tujuan dari suatu program pendidikan. Untuk itu penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kurikulum Pendidikan Teknik Informatika (PTI) yang dikembangakan oleh civitas akademisi program studi PTI Fakultas Teknik, Universitas Negeri Padang, Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunnakan model CIPP (Context, Input, Process, and Product). Dalam penerapan model CIPP digunakan pendekatan analisis komparatif untuk membandingkan setiap data indikator kurikulum dengan data standar-standar yang ditetapkan oleh pemerintah. Data diperoleh melalui analisis dokumen dan wawancara secara terstruktur kepada 2 orang dosen sebagai repsonden yang salah satunya ketua program studi PTI periode 2010-2014 dan 2015-2019. Hasil penelitian memperoleh rerata nilai dari setiap komponen CIPP yaitu 97% dengan kategori sangat efektif. Perolehan ini dicapai dengan beberapa strategi yakni dengan pelaksanaan evaluasi secara berkala disetiap indikator kurikulum, penyediaan fasilitas pengembangan potensi setiap civitas akademisi dan memberikan hadiah bagi yang berprestasi. Sehingga dengan adanya evaluasi kurikulum ini banyak hal yang dapat dipelajari dari setiap indikator untuk mempertahankan dan meningkatkan capaian yang telah diraih

Co-Authors Abdul Karim Abdul Latif Abdul Malik Made Abdullah, MT, Dr. Rijal Afif Rahman Riyanda Agamuddin Agamuddin Agariadne Dwinggo Samala Agung Kurniawan Agus Riyanto Ahmad Thoriq Ambiyar, Ambiyar Anas Bunyamin Andika Rahmadani Anisa Fardila Annisa Helmina Anugrah Agung Ramadhan Aprianto, Anggi Ardimansyah . Ardiyan Ardiyan Arifin, Ari Syaiful Rahman Ayu Alam Pertiwi Badrul Anwar Baser, Afdhal Bayu Priadi Christopher Nathanael Novian Costa, Resti Rahmi Khairati Daniel Agustian Dayurni, Popi Decky Antony Kifta Dedy Agustanto Dedy Irfan Dermawan Dermawan Devi Maulida Rahmah Deviana Ridhani Dori Mai Sasra Edidas , Edidas Eko Ady Saputra Elin Haerani Elin Haerani Elqie Melati Sukma Syah Elsa Sabrina Elvina Endang Suziana Enjang Suhaedin Fadhilah Fadhilah Fadhilah Fadhillah Majid Saragh Fadhli Ranuharja Faisal Ashar Fajriani, Asrita Farhan Baehaki Febrianti Jakaria Febrison Febrison Fera Susanti Ferdiansyah Ferdiansyah Fetri Yeni J Fitra Rifwan Fitri Yulia Ganefri . Ganjar Herdiansyah Giataman . Giatman Giatman, M Hafiz Elmi Hamlatut Taqi Hanapi Hasan Handayani, Tantri Hansi Effendi Harleni, Harleni Haryati, Sovia Hasan Maksum Hatta, Mega Amelia Prihatini Hendra Sahputra Batubara Hendra Saputra Herayono, Andhika Hery Widijanto Huda , Asrul Huda, Asrul Ika Parma Dewi Ilham Ilahi Ilham Maulana Indra Bulan Indrati Kusumaningrum, Indrati Iqra Natun Nafsiah Irawati Irawati Iwan Purnama Jonni Mardizal K. Krismadinata Kasman Rukun Kasman Rukun Kasmita Kasmita Kesi Eka Pratiwi Khairani, Eka Khalikussabir, Khalikussabir Khofifah Alawyah Krismadinata Krismadinata, Krismadinata kurniawan, muhammad ridho Kyaw Zay Ya Kyaw Zay Ya Kyaw Zay-Ya Laila Hidayati Lativa Mursyida Layali, Gina Fitri Lika Jafnihirda Liza Mustika Sari Lubis, Arina Luthfini Lusi Fitriani Lutfi, Nadira Nur Hajah M. Giatman Mala Maulidina pratiwi Mandalika Mandalika Mardhiah Masril Marlina, Hastuti Mega Kurniawati Melda Fajra Mery Sumiati Misrol Ayani Mubai, Akrimullah Muhammad Adri Muhammad Anwar Muhammad Anwar Muhammad Rinov Cuhanazriansyah Mustakim, Waradzi Nabawi, Rahmat Azis Nadawina, Nadia Nadia Nadawina Nasution, Yeni Puspitasari Nesia Yolanda Nikma, Nikma Ningsih, Yullyani Sartika Nisa Vabriani Nizwardi Jalinus Novidianti, Novidianti Nur Aini Nurhadini Nurhadini Nurhasanah Harahap Nurpendah, Ririn Oktaviani Oktaviani Oskah Dakhi Oskah Dakhi Panjaitan, Merry Natalia Pebisi, Barqun Aknu Pome, Gunardi Pujiati Pujiati Purwanto, Wawan Putri, Tansa Trisna Astono Rafiqa Rizalita Rahman, Septia Rahmawati Rahmawati Rahmiati Rahmiati Rama, Alzet Ranti Ermina Sari Refdinal, Refdinal Remon Lapisa Resti Rahmi Khairati Costa Riki Fajri Rahmat Rina Novalinda Rina Novalinda Risa Meidina Risma Apdeni Rispendra, Rispendra Ristika Oktavia Asriza Rizky Ema Wulansari Rizky Ema Wulansari Rizky Mulya Sampurno Rofi Chandra Ronal Watrianthos Ruhul Fitri Rosel Said Thaha Ghafara Santika, Tiara Sari, Adha Kurnia Silaban, Rafles Asmawati Siska Hardiyanti Sisrayanti Situmorang, S. Suryati Helena Soepraptono Soepraptono Sri Endriyani, Sri Sri Mardayani Sri Wahyu Suhaedin, Enjang Sukardi Sukardi Sukardi, Sukardi Sumarlan Sumarlan, Sumarlan Sumiati, Mery Suriyani, Cici Sutrino Dwi Raharjo Syahril Syahril Syahril Syahril Syaiful Islami Triati Tridiana, Rince Ulfa Isni Kurnia Unung Verawardina Unung Verawardina Unung Verawardina, Unung Usmeldi Usmeldi Verry Andre Fabiani Wakhid, Wakhinuddin Wakhinuddin Simatupang Wakhinuddin Simatupang Wakhinuddin Wakhinuddin Wakhinuddin Wakhinuddin Wakhinuddin Wakhinuddin Waradzi Mustakim Wardina, Unung Vera Waskito Waskito Waskito, Waskito Widi Izzara Wike Oriza Witari, Intan Wulansari, Rizky Ema Yeka Hendriyani Yose Indarta Yose Indarta Yosi Nofita Sari Yuara, Yunda Permatha Yulianisa Yulianisa Yulianti, Rosi Yuliawati Yunus Yuliawati Yunus Yunike Wulandari Zakirasli, Arriq

Title

Found 137 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 137 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 137 Documents
Search