p-Index From 2021 - 2026
14.226
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education al-Afkar, Journal For Islamic Studies Jurnal As-Salam Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal PAI Raden Fatah Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Titian: Jurnal Ilmu Humaniora Hikmah Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Pendekatan Kebijakan Publik dalam Politik Pendidikan Islam Fitrah: Journal of Islamic Education Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Bulletin of Science Education Proceeding International Seminar of Islamic Studies Journal of Education Research Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies Southeast Asian Journal of Islamic Education Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Jurnal Basicedu Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian kepada Masyarakat (JPM ITTC ) Innovative: Journal Of Social Science Research TOFEDU: The Future of Education Journal Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Medic Nutricia : Jurnal Ilmu Kesehatan Causa: Jurnal Hukum dan Kewarganegaraan JPM MOCCI : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ekonomi, Sosial Sains dan Sosial Humaniora, Koperasi, dan Kewirausahaan Jurnal Komprehenshif Abdi Masyarakat UIKA Jurnal Sinergi Mengabdi Jurnal Kualitas Pendidikan Journal of Citizen Research and Development Jurnal Pengabdian Nusantara Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Claim Missing Document
Check
Articles

Hakikat Pendidik dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam Pristiawan, Eka; Usiono, Usiono
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v4i3.602

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep pendidik dalam perspektif filsafat pendidikan Islam. Metode penelitian menggunakan penelitian studi literatur, yaitu serangkaian kegiatan terkait metode pengumpulan data pustaka, membaca, menganalisis serta mengelola informasi yang diperoleh dari berbagai sumber literasi. Hasil penelitian diperoleh penjelasan terkait konsep pendidik dalam perspektif filsafat pendidikan Islam yang terbagi menjadi lima pengklasifikasian didasari sumber dari Al-Qur’an, Hadis, pendapat ulama dan tokoh pendidikan. Diharapkan untuk peneliti selanjutnya dapat mengkaji dan mengembangkan konsep pendidik lebih baik lagi dengan menyesuaikan dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi saat ini atau perkembangan zaman.
Sistematik Literatur Review (SLR) Pertolongan Pertama pada Luka Bakar Menurut Tingkat Keparahan Nadya, Laila; Usiono, Usiono
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Luka bakar merupakan masalah kegawatdaruratan yang dimana saja dan kapan saja dapat terjadi. Kegawatdaruratan akan menjadi kondisi yang sangat serius dan berbahaya apabila terjadi secara tiba-tiba dan kadang kala tidak terduga serta akan  membutuhkan penanganan secepatnya untuk menyelamatkan nyawa seseorang. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui tingkat keparahan dari luka bakar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode SLR (Systematic Literature Review). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada tiga tingkatan dalam luka bakar yaitu tingkat 1 adalah luka bakar ringan, tingkat 2 adalah luka bakar sedang dan tingkat 3 adalah luka bakar berat. Ketiga tingkat ini memiliki ciri luka yang berbeda-beda. Luka bakar merupakan kerusakan jaringan kulit tubuh yang disebabkan trauma dingin. Penanganan luka bakar dengan cara mengalirkan air dingin 2-15 derajat Celsius selama kurang lebih 20 menit dapat meningkatkan penyembuhan membatasi kedalaman luka bakar serta menurunkan rasa nyeri yang terjadi.
Analytical Study on Integration of Islamic Science in Indonesia Based on Ontology, Epistemology, and Axiology Lubis, Faizal; Salminawati, Salminawati; Usiono, Usiono; Rusdi, Muhammad
Southeast Asian Journal of Islamic Education Vol 6 No 2 (2024): Southeast Asian Journal of Islamic Education, June 2024
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/sajie.v6i2.8655

Abstract

The concept of knowledge or truth can vary among various scientific traditions. Integrating various epistemological approaches, such as Islamic and modern scientific epistemologies, becomes complex. There are differences in understanding the integration of Islamic science and traditions among Islamic scholars and other scientists. Understanding these differences and trying to integrate multiple perspectives becomes a challenge. This research aimed to analyze the integration of Islamic science in Indonesia based on ontology, epistemology, and axiology points of view. This research was conducted using library research. The objects in this research were searched using various library information such as books, scientific journals, magazines, newspapers and documents. The research results show that an analytical study on the integration of Islamic science in Indonesia based on ontology, epistemology and axiology at the Indonesian Islamic University can cover several essential aspects. Islamic Scientific Ontology includes an understanding of the nature of science in the Islamic context. This includes questions about the sources of knowledge in Islam, whether the Islamic scientific ontology at the Islamic University of Indonesia recognizes the Qur’an and hadith as the primary sources or whether there are additions from other philosophical or scientific traditions. Islamic Scientific Epistemology focuses on the methodology and approaches used in building and developing Islamic scientific knowledge. Islamic Scientific Axiology investigates the values ​​or principles underlying the use of Islamic scientific knowledge and their ethical implications. This involves considering how Islamic scientific knowledge is used and applied in the Indonesian social and cultural context and its impact on society.
Analisis Faktor Penyebab dan Dampak Tindak Pidana Pencurian Terhadap Pelaku Yang Mengidap Narkoba : Studi Kasus di Desa Paya Gambar Soddik, M. Bahri Al; Fitri, Yuliza Anisa; Ahmad, Aldeo Nur; Herianto, Herianto; Rafly, M.; Atmadianti, Sri; Usiono, Usiono
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10646390

Abstract

Drug abuse has a huge negative impact on adolescents. Apart from being harmful to health and mentality, it is also dangerous for many people. form of moral decay in society is the emergence of social evil. Many theories circulate in an attempt to solve the problem from various fields of science, which will eventually become obsolete for real problems that continue to evolve. This study used a qualitative approach. The data collection technique used in this study was field research. The observation method is a method that collects data by direct observation. For this reason, the author is interested in raising this problem with the title Analysis of the Causes and Impact of the Crime of Theft Against Drugs Affected Actors: A Case Study in Paya Village.
Kepribadian Pendidik Muslim dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam Anas, Maulidah Hasnah; Salminawati, Salminawati; Usiono, Usiono
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.713

Abstract

Pendidik berkarakter sangatlah penting. Dalam pembelajaran peranan utamanya adalah  pendidik. Proses  pendidikan mempengaruhi hasil pendidikan. Kepribadian akan menjadi teladan, cerminan bagi peserta didik. Berkarakter baik akan mempermudah mendidik dan mengajar karena dialah  dahulu memberi contoh dan mengamalkan kebaikan tersebut. Bahkan anak sebagai peniru dapat meniru dan memaknai apa yang disampaikan dengan lebih cermat. Kepribadian pendidik khususnya pendidik muslim mempunyai peranan dalam membentuk kepribadian anak, mempersiapkan dan mengembangkan sumber daya manusia, serta kesejahteraan masyarakat, kemajuan negara dan bangsa. Dari pembahasan di atas muncul beberapa rumusan permasalahan yaitu siapa pendidik, apa kedudukan pendidik dan bagaimana karakter pendidik muslim. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kepribadian pendidik muslim dengan melihat pandangan dari filsafat pendidikan Islam dan untuk mengetahui sisi baik pendidik muslim bagi perkembagan dan mutu pendidikan Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah  kepustakaan, dengan mempelajari berbagai referensi dan hasil-hasil penelitian serupa sebelumnya untuk memperoleh landasan teori mengenai permasalahan yang akan diamati. Hasil observasi menunjukkan bahwa pendidik dapat menerapkan sifat-sifat Allah SWT yang berhubungan dengan pendidik dan dapat mengambil pelajaran dari hukum alam sunatullah dan diantara sifat-sifat Allah  pada Asmaul Husna.  Dan pada akhirnya menjadi seorang pendidik itu tidaklah hanya belajar dan mengajar saja. Pendidik juga harus menjadi pribadi yang sesuai dengan yang termaktub dalam petunjuk Islam, khususnya Kitabullah Al-Qur'an dan As-Sunnah
Epistemological Questions: Hubungan Akal, Penginderaan, Wahyu dan Intuisi Pada Pondasi Keilmuan Islam Fahmi, Khairul; Salminawati, Salminawati; Usiono, Usiono
Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i1.753

Abstract

Dalam kehidupan masyarakat modern seharusnya diperkuat upaya memperoleh kebenaran agama dan akal agar ada keseimbangan. Berpikir filsafat dan berpikir ilmiah tidak boleh dibuang dalam kehidupan masyarakat modern. Epistemology Islam bertujuan untuk memberikan ruang gerak bagi umat Muslim khususnya, agar bisa keluar dari belenggu pemahaman ilmu pengetahuan yang berdasarkan epistemologi Barat. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pustaka. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Sumber pengetahuan atau dengan kata lain alat atau cara untuk mendapatkan pengetahuan itu menurut para ahli filsafat bisa dibagi menjadi tiga cara; masing-masing disebut dengan Empirisme, Rasionalisme, dan Intuisi-Wahyu. Sedangkan menurut Alquran sumber pengetahuan itu ada indra dan atau akal serta hati. Islam tidak hanya menyebutkan pemberian Allah kepada manusia berupa indra atau akal, tetapi juga menganjurkan kita agar menggunakannya, sedang dengan hati Allah swt akan memberikan cahaya yang dengannya orangorang yang beriman dapat membedakan antara yang haq dan yang bathil. Akal adalah alat untuk berpikir dan berfilsafat yang bertujuan mencari kebenaran. Aktivitas akal merupakan daya yang luar biasa dalam mencari kebenaran yang merupakan objek pemikiran yang tidak pernah habis. Karena itu, akal tidak pernah puas terhadap sesuatu kebenaran yang diterimanya tanpa pembuktian secara rasional. Untuk memantapkan keimanan terhadap wahyu Allah serta untuk memberikan penjelasan terhadap mereka yang ragu, maka wahyu sangat membutuhkan peran serta akal untuk mengungkapkan kebenaran-kebenaran yang dibawa oleh wahyu
Implementation Of Best Practices In Islamic Religious Education At State Vocational High School Labuhanbatu District Ahmad Syawaluddin, Fauzi; Nahar, Syamsu; Usiono, Usiono
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 04 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i04.6455

Abstract

This research aims to analyze best practice planning for Islamic Religious Education, analyze the implementation of best practice Islamic Religious Education, analyze barriers to implementing best practice Islamic Religious Education, and analyze efforts to overcome barriers to implementing best practice Islamic Religious Education at State Vocational Schools in Labuhanbatu Regency.This research method is a qualitative research method with a phenomenological research approach. This research was carried out to build knowledge through understanding and discovery based on a methodology that investigates a phenomenon and problem. The data collection techniques used were observation, interviews, documentation studies. Data management consists of data reduction, data display/data presentation, data analysis, drawing conclusions for research results.The results of research on best practice planning for Islamic Religious Education at Rantau Utara State Vocational School, Labuhanbatu Regency include curriculum development, development of innovative and interactive teaching methods, training and development of teacher competency, and facilities and infrastructure.Implementation of best practice Islamic Religious Education at Rantau Utara State Vocational School, Labuhanbatu Regency, namely implementing learning with curriculum innovation, IT-based learning innovation, practical media-based learning innovation, and extracurricular supporting activities. In particular, extracurricular activities are further developed through several activities such as tahsin, tahfiz, Islamic Holiday Commemoration activities, and Islamic art.
Pendidikan Jasmani Perspektif Filsafat Pendidikan Islam: Sistematic Literature Review Hidayat, Azmar; Salminawati, Salminawati; Usiono, Usiono
Fitrah: Journal of Islamic Education Vol. 4 No. 2 (2023): Desember (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agam Islam Sumatera Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53802/fitrah.v4i2.551

Abstract

Islamic education focuses more on the spiritual aspect, whereas the physical aspect is also important. While the body is one of the most important elements that make up humans. The body is a very important and influential aspect of the human being. Therefore, keeping and maintaining the body is important. This study aims to determine the form and concept of physical education in the perspective of Islamic education philosophy. The method in this research uses the Systematic Literature Review (SLR) approach. This approach aims to collect, review, and interpret all available evidence and information about physical education in the perspective of Islamic education philosophy. The results showed that physical education is very important and needs to be considered to maintain and care for the body and as a means of preparing a healthier and stronger generation. Through maintaining cleanliness, treating diseases, getting used to exercise and regulating eating and drinking patterns in everyday life. So that with physical education can help and facilitate the body to worship the almighty Allah. This research is certainly expected to be one of the references in people's lives about the importance of physical education.
Dampak Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Prestasi Siswa di Berbagai Jenjang Pendidikan Qatrunnada, Qatrunnada; Usiono, Usiono
Komprehensif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis dampak pembelajaran jarak jauh (PJJ) terhadap prestasi siswa di berbagai jenjang pendidikan melalui metode tinjauan literatur sistematis. Pokok masalah yang diangkat adalah bagaimana efektivitas dan tantangan PJJ mempengaruhi hasil belajar siswa dalam konteks pendidikan dasar hingga perguruan tinggi. Metode penelitian dilakukan dengan mengumpulkan, menyeleksi, dan menganalisis artikel ilmiah terkait PJJ dan prestasi siswa yang dipublikasikan dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Analisis fokus pada berbagai variabel seperti motivasi belajar, akses teknologi, keterampilan guru, dan dukungan lingkungan belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PJJ memberikan dampak yang bervariasi tergantung pada kesiapan infrastruktur, kualitas interaksi pembelajaran, dan tingkat adaptasi siswa serta pengajar. Beberapa jenjang pendidikan menunjukkan penurunan prestasi akibat keterbatasan interaksi langsung dan hambatan teknologi, sementara pada jenjang lain terdapat peningkatan prestasi berkat kerja waktu dan metode pembelajaran yang modern. Temuan utama menyoroti pentingnya strategi pengembangan pembelajaran jarak jauh yang adaptif serta pendampingan yang memadai untuk mengoptimalkan hasil belajar siswa. Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa meskipun PJJ memiliki tantangan yang signifikan, dengan perencanaan dan implementasi yang tepat dapat meningkatkan prestasi siswa dan membentuk model pembelajaran yang berkelanjutan di berbagai jenjang pendidikan.
Kebijakan Pendidikan dalam Peningkatan Kualitas Guru di Era Digital: Systematic Literature Review Nur’aini, Intan; Usiono, Usiono
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 3 No 3 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jkp.v3i3.1765

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kebijakan pendidikan dalam peningkatan kualitas guru di era digital melalui pendekatan tinjauan literatur sistematis. Pokok masalah yang diangkat adalah bagaimana kebijakan pendidikan dapat mendukung pengembangan kompetensi guru agar mampu menghadapi tantangan digitalisasi dalam pembelajaran. Metode penelitian menggunakan tinjauan literatur sistematis dengan mengumpulkan, memilah, dan menganalisis berbagai penelitian terdahulu terkait kebijakan pendidikan dan kualitas guru di era digital yang dipublikasikan dalam jurnal ilmiah terindeks pada rentang waktu terbaru. Hasil penelitian mengungkap bahwa kebijakan pendidikan yang efektif mencakup integrasi teknologi dalam pelatihan guru, penyediaan infrastruktur digital, serta dukungan berkelanjutan melalui pengembangan program profesional. Temuan menunjukkan bahwa kebijakan yang responsif terhadap perkembangan teknologi mampu meningkatkan kompetensi guru digital, memperbaiki metode pembelajaran, dan mendorong inovasi pedagogik. Selain itu, hambatan seperti ketimpangan akses teknologi dan resistensi perubahan juga teridentifikasi sebagai tantangan utama. Kesimpulannya, kebijakan pendidikan yang memegang peran krusial dalam meningkatkan kualitas guru pada era digital, terutama melalui kebijakan yang inklusif, adaptif, dan berorientasi pada penguatan kapasitas sumber daya manusia. Penelitian ini memberikan implikasi bagi pembuat kebijakan untuk merumuskan strategi yang mampu mempercepat adaptasi guru terhadap teknologi digital demi peningkatan mutu pendidikan.
Co-Authors Ablia, Zikri Ade Lestari Adeana, Fadilla Putri Adella, Sindy Adha, Chalijah Adilla, Adilla Adinda Lubis, Nurul Afriani, Nita Ahmad Fauzi Ilyas, Ahmad Fauzi Ahmad Syawaluddin, Fauzi Ahmad, Aldeo Nur Aldiansyah, Aldiansyah Alfiyah , Shafira Alifa Kamal, Nazla Ananda, Fauzi Ananda, Pramudia Anas, Maulidah Hasnah Andini, Naila Andini, Zahra Dwi Andreani, Annisa Riftah Anggi, Azizi Annisa, Fitri Annissa Dinanda Anri Naldi Antika, Sindi Arafah, Siti Ardini, Rizka Ardiyani, Fenika Ariska, Nesa Arisqa, Windi Putri Armansyah Armansyah Armilah, Armilah Asril Umar Atmadianti, Sri Aulia, Mizar Aulia, Riska Aulia, Tazkya Azahra, Zelma Azhari, Annida Azimi, Muhammad Habibi Azwar, Boyke Azzahra, Shadrina Balqis, Annisa Batubara, Irma Hidayah Berutu, Sri Rahmayanti Bone, Nur Rahma Brutu, Sabilla Meliani Dalimunthe, Nur Atikah Damayanti, Wanisa Desfita, Vivi Eka Yusnaldi Fadhilah Uswah Farhan Hidayat Febbry Zahro Fhitriansyah, Iqbal Fitri Ramadhani Fitri, Yuliza Anisa Fuadi, Wirdatul Ge’e, Ros Suryaningsih Ginting, Dafina Hilya Fatiha Hadi Saputra Panggabean Hafizah Anjeli Ramadhani Hamonangan, Domu Harahap, Annysha Maharani Harahap, Army Fahita Harahap, Aulia Rizki Harahap, Fitri Khoiroh Sayidah Harahap, Ganda Marito Harahap, Kholila Harahap, M. Abrar Putra Kaya Harahap, Siti Nurhamidah Hasibuan, Adil Rosyadi Hasibuan, Janny Aulia Sari Hasibuan, Nazia Hapni Helfinasyam, Helfinasyam Herianto Herianto Hidayat, Azmar Hilman Afif, Tansri Riziq Humaira, Siti Syalwa Hutapea, Paisal Rahman Hutasuhut, Naila Audiva Ika Putri, Alifyah Inayah, Adien Ismail Ismail Izzatunnisa Izzatunnisa, Izzatunnisa Juliani, Afrida Kania, Diva Adira Kartika, Dini Aprilia Khairina, Miftah Khairul Fahmi Khairunnisa, Sabina Lailatussyifa, Lailatussyifa Laily Fitri, Nur Limbong, Dinda Qurrota Lubis, Dicky Chandra Lubis, Faizal Lubis, Selvina Rahmi lubis, siti hajar Lubis, Sopian Maghfirah, Nurintan Maharani, Bintang Mangunsong, Irvan Manjuntak, Miftah Hayati Masriana Masriana, Masriana Mawaddah, Tantri Melisa, Windi Miftahul Jannah Muhammad Ibnu Muhammad Irfan Muhammad Rusdi Munthe, Hasanuddin Nadella, Nadella Nadia Syahputri Sinaga Nadya, Laila Nahar, Syamsu Napitupulu, Zumiati Syarah Br Nasril, Yeny Nasution, Hasan Bakti Nasution, Novita Sari Nasution, Saidatul Fadhillah Nasution, Sukma Hadisti Nazhira, Najwa Ningtyas, Isma Canda Novita, Bella Noviyanti, Lathifah Nuhara, Wenti Nurman Hasibuan Nurul Hasanah Nurul Khoiriyah Nur’aini, Intan OK, Azizah Hanum Pane, Alya Rina Armalia Pohan, Nur Aqilah Pristiawan, Eka Purba, Hilda Melani Purba, Rahmayati Fitria Purba, Tiara Paramita Br. Puspita, Anggun Dela Putri Puspitasari Putri, Devita Aulia Qatrunnada, Qatrunnada Rafly, M. Rahmadani, Aulia Rahmadani, Dwi Rizky Rahmadani, Dwi Yana Rahmadhani, Novia Rahmadhani, Tria Annisa Rahmah, Mutia Fathia Rahmi, Devina Aulia Rahmi, Nadia Ramadhani, Nur Hasana Rambe, Aroiz Azhari Rangkuty, Salsabila Zahra Redha, Satia Retno Sayekti Ridwan, Fitri Syakira Rika, Amelia Rizqy Aulia Rorisa, Monnavia Rudy Erdianto S, Irwan Sagala, Fatma Sari Saiful Akhyar Lubis Salaminawati, Salaminawati Salminawati Salsabila, Aruni Salsabila, Isal Saputra, Anri Saragih, Setiyani Br Sari, Nur Pusfita Saribu, Tia Wahyuni Dolok Shabilla, Naura Ayu Siagian, Yogi Rishandi Siambaton, Nur Hafni Bahri Sibuea, Sri Agustina Simanjuntak, Andini Zahara Sinulingga, Nurcahayati Siregar , Hafizah Hafni Siregar, Amandha Fhadillah Siregar, Aviva Hanum Siregar, Latifah Siregar, Pamonoran Siregar, Rini Anggraini Br Siti Munawaroh Sitorus, Mardiah Sitorus, Muhammad Rum Soddik, M. Bahri Al Sri Maharani Suhardi Suhardi Supriatin Supriatin, Supriatin Suyani, Erni Syafaruddin Syafaruddin Syahfitri, Aida Syahfitri, Nadia Syakira, Dhea Tanjung, Riska Rahman Triyanda Pohan, Sonya Elsa Umayroh, Rizki Uswatun Hasanah Utami, Tri Niswati Wahyu Ramadhan Wahyudi, Ramadhan Wibowo, Salsabila Putri Winarti, Wiwik Yunus, Fadilla Zahara, Aida Zahroddar, Zahroddar Zainuri, Humairo Sakinah Zalukhu, Ririn Hasrat Kartika ‘Arif, Muhammad