p-Index From 2021 - 2026
13.674
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Majalah Ilmiah Fisioterapi Indonesia JKMS : Jurnal Ilmu Komunikasi Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Perikanan dan Ilmu Kelautan Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB Jurnal Kultur Demokrasi VIVID Journal of Language and Literature JOURNAL OF HEALTHCARE TECHNOLOGY AND MEDICINE KOVALEN: Jurnal Riset Kimia Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika Science and Technology Indonesia FIKRI : Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya Jurnal Farmasi Galenika (Galenika Journal of Pharmacy) Jurnal Akuntansi : Kajian Ilmiah Akuntansi (JAK) Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Manajemen Informasi dan Administrasi Kesehatan Journal of Education Action Research Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Public Policy Media Karya Kesehatan Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA) Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan Chemistry Education Practice PARETO : Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik IJELR: International Journal of Education, Language, and Religion Jurnal Kesehatan Pasak Bumi Kalimantan Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan JK Unila (Jurnal Kedokteran Universitas Lampung) JURNAL BIOSHELL Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Narotama Jurnal Teknik Sipil JAKED Jurnal Bina Ilmu Cendekia Riset Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (Repetisi) JAMMI Jurnal Studi Islam Lintas Negara (Journal of Cross-Border Islamic Studies) Jurnal Jeumpa JIKEM: Jurnal Ilmu Komputer, Ekonomi dan Manajemen Jurnal Perak Malahayati : Pengabdian Kepada Masyarakat Jawda: Journal of Islamic Education Management Bulletin of Community Engagement Global Health Science (GHS) PARAHITA : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Kolaboratif Sains Bulletin of Pedagogical Research Jurnal Ilmu Pendidikan (SOKO GURU) Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat International Journal of Economics and Management Research PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Journal Of Resource Management, Economics And Business (REMICS) Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Journal of Biobased Chemicals (JOBC) Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia Nian Tana Sikka: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Acta Holistica Pharmaciana Saber: Jurnal Teknik Informatika, Sains dan Ilmu Komunikasi Cendikia Pendidikan Jurnal Pendidikan Jarak Jauh Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Dialektika Publik Mengabdi: Jurnal Hasil Kegiatan Bersama Masyarakat Jurnal Hukum Keluarga Islam MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Politika Progresif : Jurnal Hukum, Politik dan Humaniora Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu PENG: Jurnal Ekonomi dan Manajemen Jupiter: Publikasi Ilmu Keteknikan Industri, Teknik Elektro dan Informatika Jurnal Pendidikan Dasar Islam Pemuliaan Keadilan Karya Nyata: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin Galaxy: Jurnal Pendidikan MIPA dan Teknologi Jurnal Pengabdian Masyarakat Wadah Publikasi Cendekia Jurnal Cendekia Ilmiah PESHUM Jurnal Pengabdian Masyarakat Kesehatan Dan Sains International Journal of Economics and Management Research Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Abhakte Jurnal Kedaulatan Hukum
Claim Missing Document
Check
Articles

Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Materi Eksponen Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di SMA Kelas X Ayu Wulandari; Romadhona, Faridatul; Sholikin, Nur Wiji
Galaxy: Jurnal Pendidikan MIPA dan Teknologi Vol. 2 No. 1 (2025): Galaxy: Jurnal Pendidikan MIPA dan Teknologi
Publisher : Yayasan Insan Mulia Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59923/galaxy.v2i1.529

Abstract

Kemampuan pemahaman konsep adalah kemampuan seseorang untuk memahami, mengerti, dan mengaplikasikan yang melibatkan kemampuan untuk menjelaskan, menginterpretasikan, dan mampu menghubungkan konsep-konsep tersebut dengan pengetahuan yang sudah dimiliki. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan pemahaman konsep pada materi eksponen di SMA kelas X. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di MA Ar-Raudlah pada tanggal 16 Mei 2025. Subjek penelitian sejumlah 20 siswa, 10 siswa kelompok eksperimen dan 10 siswa sebagai kelompok kontrol. Kelas eksperimen yang mendapatkan pembelajaran menggunakan model PBL dan kelas kontrol yang mendapatkan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan berupa soal tes kemampuan pemahaman konsep eksponen, pedoman wawancara, dan dokumentasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen meningkat sebesar 33,5 poin, sedangkan kelas kontrol hanya meningkat 17 poin. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal, dan uji-t menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest. Hasil wawancara dan dokumentasi juga memperkuat temuan bahwa siswa lebih aktif, mampu mengidentifikasi informasi, menggunakan sifat eksponen, dan menarik kesimpulan dari hasil perhitungan. Dengan demikian, model Problem Based Learning (PBL) terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi eksponen.
The Role of Electronics Human Resource Management (e-HRM) Fransiska; Ayu Wulandari; Khuzaini; Syahrial Shaddiq
AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin Vol. 2 No. 7 (2025): At-Taklim: Jurnal Pendidikan Multidisiplin (Edisi Juli)
Publisher : PT. Hasba Edukasi Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71282/at-taklim.v2i7.737

Abstract

The development of digital technology has brought significant changes to human resource management functions. The concept of Electronics Human Resource Management (e-HRM) enables organizations to manage HR functions more efficiently, flexibly, and in an integrated manner with digital technology that supports the Industry 4.0 revolution. Furthermore, the integration of e-HRM is expected to address the demands of Society 5.0, where technology is used to sustainably enhance human well-being. This article aims to examine the role of e-HRM in supporting organizational transformation toward Industry 4.0 and Society 5.0 through a conceptual study approach. The discussion results are expected to contribute to practitioners and researchers in developing an adaptive e-HRM implementation framework in the digital era.
Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SMPN 1 Ngoro Mojokerto Muchammad Jauar Arifin; Ayu Wulandari
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i5.11125

Abstract

Kepala sekolah SMPN 1 Ngoro Mojokerto menerapkan kepemimpinan demokratis, yang dibuktikan dengan pelibatan guru dan staf dalam pengambilan keputusan, penerapan musyawarah dalam menyelesaikan permasalahan serta pemberian kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan mutu pendidikan lewat peran kepala sekolah dengan 4 fokus penelitian yaitu; (1) Kolaborasi Kepala Sekolah; (2) Komunikasi Kepala Sekolah; (3) Pembagian Tanggungjawab oleh Kepala Sekolah; (4) Pemberian Penghargaan oleh Kepala Sekolah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan sumber penelitian dari wawancara, observasi dan dokumentasi serta menggunakan teknik analisis data yaitu kondensasi, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menghasilkan : (1) Kepala sekolah membangun budaya kerja kolaboratif melalui forum diskusi, keterlibatan dalam pengambilan keputusan; (2) Kepala sekolah menerapkan komunikasi terbuka dengan mengadakan pertemuan rutin, menyediakan kotak saran, dan membangun forum diskusi untuk menampung aspirasi semua pihak; (3) Kepala sekolah mendelegasikan pendidik dan tenaga pendidikan tugas sesuai kompetensi; (4) Kepala sekolah memberikan apresiasi kepada guru, staf, dan siswa atas inovasi dan prestasi mereka.
Pengembangan Model Menulis Teks Cerita Fantasi Berbasis Pendekatan Inkuiri Berbantuan Kartu Imaji Kerin Maulia Dewi; Ayu Wulandari; Linda Eka Pradita
Repetisi: Riset Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 8 No. 1 (2025): REPETISI VOLUME 8 NOMOR 1
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/repetisi.v8i01.4610

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menulis peserta didik dalammenulis teks cerita fantasi. Selain itu, terdapat banyak bentuk plagiasi yang dilakukan pesertadidik dalam menulis teks cerita fantasi. Tujuan dari penelitian ini, yaitu (1) menemukan analisiskebutuhan pengembangan model pembelajaran menulis teks cerita fantasi berbasis pendekataninkuiri berbantuan media kartu imaji, (2) mengetahui langkah-langkah pengembangannya, (3)mengetahui kelayakan rancangan pengembangannya. Penelitian ini menggunakan desainResearch and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (define, design, develop,dan dissemination) Thiagarajan (1974). Teknik pengumpulan data dalam penelitian inimenggunakan wawancara dan angket. Terdapat tiga hasil dari penelitian pengembangan.Pertama, kebutuhan terhadap pengembangan model menulis teks cerita fantasi berbasispendekatan inkuiri berbantuan kartu imaji sesuai dengan permasalahan dan kebutuhan. Kedua,langkah pengembangan ini dimulai dari analisis awal. Desain produk, dan pengembangan. Produkpenelitian pengembangan ini dinilai sangat layak oleh ahli model pembelajaran dan ahli mediapembelajaran. Saran peneliti kepada pendidik untuk menggunakkan model pembelajaran menulisteks cerita fantasi berbasis pendekaran inkuiri berbantuan kartu imaji dengan menyesuaikansarana dan prasarana yang ada di sekolah. Kata Kunci: menulis, cerita fantasi, pendekatan inkuiri, kartu imaji. 
Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas XII SMA Negeri 3 Magelang Nur Rohman; Ayu Wulandari; Mashud Syahroni
Repetisi: Riset Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 8 No. 1 (2025): REPETISI VOLUME 8 NOMOR 1
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/repetisi.v8i01.4629

Abstract

Implementasi Kurikulum Merdeka terdiri atas dua tahapan utama, yakni perencanaan danpelaksanaan. Mata pelajaran bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran yang wajib untukdipelajari di setiap kelas. Keterkaitan bahasa Indonesia dengan pelajaran lain digunakan untukmenata kebahasaan dan penambahan kosa kata. Tujuan dari penelitian ini, yaitu mendeskripsikanperencanaan dan pelaksanaan serta menemukan kendala implementasi Kurikulum Merdeka padapembelajaran bahasa Indonesia untuk kelas XII di SMA Negeri 3 Magelang. Penelitian inimenggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan datadilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Keabsahan data diujimenggunakan triangulasi metode dan triangulasi sumber. Analisis data mengacu pada modelMiles dan Huberman yang mencakup tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikankesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses perencanaan dan pelaksanaanimplementasi Kurikulum Merdeka berada pada tahap transisi dari tahap berkembang menujutahap mahir. Adapun kendala yang dihadapi, meliputi pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasiyang belum optimal, kompleksitas materi ajar bahasa Indonesia kelas XII, waktu terbataspenyusunan rencana pembelajaran, variasi dalam penyusunan rubrik penilaian, sertaketersediaan buku ajar masih kurang beragam. Temuan ini diharapkan dapat menjadi bahanevaluasi dan acuan dalam meningkatkan kualitas pelaksanaan Kurikulum Merdeka, khususnyadalam pembelajaran bahasa Indonesia, guna menunjang mutu pendidikan di tingkat satuanpendidikan menengah atas.Kata kunci: implementasi, Kurikulum Merdeka, Bahasa Indonesia.
Pengaruh Pemberian Edukasi Terhadap Pengetahuan Masyarakat Tentang DAGUSIBU (Dapatkan, Gunakan, Simpan dan Buang) Obat di Desa Kutasari Amalia, Ghina Rezki; Lestari, Noor Laili Mega; Ayu Wulandari; Aisyah Alfa Mawaddah Hasibuan; Salma Indah Safitri; Sella Moliga
Jurnal Pengabdian Masyarakat Wadah Publikasi Cendekia Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat WPC
Publisher : CV. Wadah Publikasi Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63004/jpmwpc.v2i2.722

Abstract

Banyak masyarakat yang melakukan swamedikasi atau pengobatan sendiri untuk mengatasi penyakit yang dialaminya.  Namun dalam praktiknya, masih  banyak yang  belum memperoleh informasi yang memadai mengenai obat yang digunakan. DAGUSIBU (Dapatkan, Gunakan, Simpan, Buang) merupakan bagian dari Gerakan  Keluarga  Sadar  Obat untuk  mencapai  pemahaman  dan  kesadaran  masyarakat  terhadap  penggunaan  obat  dengan  benar. Tujuan dari kegiatan ini untuk mengetahui persentase tingkat pengetahuan masyarakat (baik, cukup dan kurang) mengenai DAGUSIBU. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner sebagai sumber data primer. Kriteria inklusi dari kegiatan ini adalah masyarakat Desa Kutasari Kecamatan Baturaden yang menerapkan prinsip DAGUSIBU dan bersedia berpartisipasi sebagai responden dan komunikatif. Penilaian dilakukan melalui pre-test dan post-test. Hasil kegiatan didapatkan bahwa pengetahuan masyarakat Desa Kutasari Kecamatan Baturraden tentang DAGUSIBU obat sebelum edukasi dari 29 orang bahwa 31% responden berada pada kategori paham, sedangkan 69% tidak paham. Setelah edukasi, terjadi peningkatan signifikan dengan 97% responden berada pada kategori paham, dan hanya 3% yang masih tidak paham. Pemberian Edukasi mengenai DAGUSIBU secara signifikan meningkatkan pengetahuan masyarakat Desa Kutasari dalam hal penggunaan obat yang tepat. Oleh karena itu, program edukasi serupa perlu terus dilakukan secara berkesinambungan guna mendorong peningkatan kesadaran masyarakat akan pentingnya penggunaan obat secara rasional.
Persepsi Siswa MP Kelas X Mengenai penggunaan Media Sosial Instagram dalam Meningkatkan Citra SMK Sandikta Ayu Wulandari; Murtiadi Murtiadi; Roynaldi Arista
SABER : Jurnal Teknik Informatika, Sains dan Ilmu Komunikasi Vol. 3 No. 4 (2025): Oktober: Jurnal Teknik Informatika, Sains dan Ilmu Komunikasi
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/saber.v3i4.3322

Abstract

This study aims to explore the positive perceptions of Office Management grade X students regarding the use of the Instagram account @osissmksandikta in efforts to enhance the image of SMK Sandikta. The background of this research is based on the importance of social media as a means of public communication in the digital era, particularly in building the reputation of educational institutions among the younger generation. The OSIS Instagram account is viewed as the school’s representation in delivering information, promoting activities, and creating emotional engagement between the student organization and both internal and external audiences. The research employed a qualitative descriptive approach. Data collection techniques included in-depth interviews, participatory observation, and documentation to obtain comprehensive findings. The informants consisted of one key informant, namely the OSIS advisor, and three main informants who were Office Management grade X students. Informants were selected purposively, considering their direct involvement with the OSIS Instagram account. The findings reveal that the @osissmksandikta Instagram account is perceived as effective in building a positive school image through the presentation of engaging visual content, a communication style suited to student characteristics, and the provision of relevant, easily accessible information. The account also fosters a sense of involvement and pride since its management is carried out alternately by OSIS members, thereby strengthening collective ownership. Furthermore, active student participation in responding to content reinforces the relationship between the school and its students. The study concludes that the use of Instagram can serve as an effective medium for enhancing a school’s positive image if managed consistently, interactively, and in alignment with the needs and preferences of the target audience. This finding is expected to contribute to the development of school communication strategies through social media.
Development of A Servant Leadership Model Based on Character Education Values to Improve the Quality of Learning of Educational Institutions Pattipeilohy, Poltjes; Syunu Trihantoyo; Amrozi Khamidi; Nunuk Hariyati; Kaniati Amalia; Ayu Wulandari; Jems Sopacua; Oryza Hafshah Syafira
Jawda: Journal of Islamic Education Management Volume 6 Number 2 October 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Walisongo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/jawda.v6i2.2025.27971

Abstract

The purpose of this research is to develop a servant leadership model based on character education values ​​to improve the quality of learning in educational institutions. This research is based on the need to advance education that focuses not only on cognitive aspects but also on student character development and staff professionalism. The method used was Research and Development (R&D), adapting the Borg & Gall model. The research was conducted at SMK PIKA Semarang for one semester, from January 2 to May 30, 2025. Informants in this study consisted of the principal, vice principal, teachers, school committee members, students, and administrative staff. The model was tested through a feasibility test (feasibility), a limited trial, and a large-scale trial involving 25 teachers and students. The results of the study indicate that the developed Servant Character Leadership (SCL) Model is theoretically feasible and practically effective in improving educational standards. The results of the model trial showed an overall increase in the effectiveness of school service leadership of 15.75% after the SCL model was implemented, as evidenced by improvements in indicators such as student engagement, learning outcomes, and teacher motivation. This model was also deemed highly practical, with an average practicality percentage of 89.33%. The SCL model's primary contribution is providing a holistic framework that integrates a service philosophy with character values ​​(such as religiousness, nationalism, independence, mutual cooperation, and integrity), thus contributing significantly to creating a work ethic focused on character development within the educational environment.
RELEVANSI KONSEP AKAL DALAM AL-QUR'AN BAGI NEUROSAINS PENDIDIKAN ISLAM Laskita Dewi, Maya; Katni Katni; Riyanto; Ayu Wulandari
AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Vol. 6 No. 1 (2024): Januari
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/muaddib.v6i1.2705

Abstract

This paper supports the exposing of the concept of reason in the Koran as the basis for the development of Neuroscience. This research is a library research using descriptive analysis by collecting data, compiling, clarifying, compiling and interpreting. The technical analysis used is analytical descriptive. The findings of this study are that the Koran uses the term ‘aql which has various powers possessed by humans. Intellect is an organ that has active and conscious power, binds and holds the object of science with symbolic words or forms, words or actions. Neuroscience is a neuroscience that discusses the nervous system, most neurons or nerve cells with multidisciplinary. Neuroscience is one of the special sciences that studies the knowledge of the nervous system. Neuroscience has a basis in Islam, the Koran. Islamic education can be developed from neuroscience studies and the Koran. Therefore, Islamic education can be integrated-interconnected in the development of research with the analysis of the terms in the Koran and neuroscience.
Manajemen Komunitas Belajar Pendidik Untuk Mengembangkan Mutu Pendidikan Di SD Negeri Tropodo Krian Kabupaten Sidoarjo Rudi Purwanto; Amrozi Khamidi; Ayu Wulandari
JPG: Jurnal Pendidikan Guru Vol. 6 No. 4 (2025): JPG: Jurnal Pendidikan Guru
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen komunitas belajar pendidik (teacher learning community) dalam upaya mengembangkan mutu pendidikan di SD Negeri Tropodo Krian, Sidoarjo, Fokus penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta faktor pendukung dan penghambat dalam pengelolaan komunitas belajar pendidik. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi yang partisipatif, wawancara mendalam dengan responden (guru, kepala sekolah, dan Narasumber), serta analisis dokumen selama periode Februari sampai Juli 2025, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis secara interaktif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen komunitas belajar pendidik di kedua sekolah dilakukan secara sistematis melalui perencanaan berbasis kebutuhan guru, pelaksanaan kolaboratif dalam diskusi dan pelatihan, serta evaluasi berkala untuk perbaikan berkelanjutan. Faktor pendukung meliputi kepemimpinan kepala sekolah yang transformasional, budaya kolaborasi antar-guru, dan dukungan kebijakan sekolah. Sementara itu, kendala utama berupa keterbatasan waktu, kurangnya motivasi sebagian guru, dan minimnya sumber daya pendukung. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya penguatan manajemen komunitas belajar pendidik melalui peningkatan fasilitas, pendampingan berkelanjutan, dan pengintegrasian dengan program pengembangan sekolah.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdullah , Abdullah Abu Warasy Batula Achie Keylla Adellia Al Muhanif Aden Alvies Adika Satia Anur Rajaya Adtora Aprilianto Bagaskara Afin NajwaAulia Afiza, Silva Ageng Rara Cindoswari Ainna Rahma Yusriyah Aisyah Alfa Mawaddah Hasibuan Akhmad Syaiful Anas Akhmad Wildan Nur Rahma Putra Akmalia Ramadhani, Najwa Alam Anbari Aldwin Asandy Proboatmojo Alfie Rizqia Rachmi Aliah Pratiwi Allysa Regina Rosa Bangun Alven Risqi Muchlasin Alwi Alycia Nazwa Dei Az-Zahra Amalia, Ghina Rezki Amanda Shafa Anindya Putri Amrozi Khamidi Ananda Putri Mawaddah Anas Afnani Anastasia Marza Andromeda Anggita Febriana Wati Anggraini Dinnata Anindita Cahya Pratama Anisa’ul Maulidiyah Anita Jingga Ratna Dewanti Anita Rah Ayu Utaminingtyas Anjar Pambudi Annisa Liestiani Annisaa Sittatunnikmah Ansvania Rakha Willadayita Ardiana Atallah Putri Ardina Rayshabilah Ari Wibawa Aris Munandar Aris Nurullah Ariska Sukma Romadhani Arlinda Devi Utami Aryna Agustin Nur Hidayah Asep Sunarko Asrifa Asrifa Astrid Tyas Wardhani ASTUTY Atik Damayanti Atta Yusli Salsabil Aula Rahma Putri Avrillia Nesya Savitri Ayasha Nabila Audiya Nency Azmi Annisa Islamyah Azzahra, Aghis Waldata Bagus Pria Alwadipa Balqis Fahira Ninggrum Bekti Palupi Besty Trymastuty Bilqis Nafilah Febrianti Bima Wisnu Gunawan Bintang Aditya Nurhakim Budiono Budiono Budiyanto Hariandja Bustari Hasan Cahyo Eko Prasetyo Cahyo Yusuf Cahyo Yususf Calista Na’ilah Nur Maulidiyah Christian Daniel Roger Lamia Dalimawaty Kadir Daniaty Daniel Wicaksono Danto Dea Miranda Dea Olivia Della Widyaningrum Denis Bayu Saputri depi sri mulyani Desty, Helena Adinda Devi Pratiwi Devi Runtiyani Dewi Ismayani Gendra Bawana Dhimas Yoga Pratama Dhita Widya Putri Dian Nafisah Septiani Dian Septivita Dita sintamaya Ditta Kharisma Yolanda Putri Dwi ASTUTI Dwi Finna Syolendra Dwi Indria Anggraini Dzikrina Dian Cahyani E. N. Budiyanto Hariandja Edoward N. Budiyanto Eka Haryati Yuliany Elisa Elmalia Fitri Elva Nabilah Rifah Erviyenni Erviyenni, Erviyenni Erykhah Dwi Cahyani Euginia Aurilie Putri Evi Yuliza, Evi Fahmi Al Ayyubi Faizah Qurrata Aini Fajriah Azra Fajriza Ulyanisa Farhan Dwi Ramadhani Fatma Fiana Fauzana Gazali Felda Ramadhanti Ferdiana Yunita Fifit Firmadani Fina Andita Fina Dwi Apriyanti Finfi Azahro Firda Amalia Insany Fitri Amelia Fitri Fitri Fitri Maya Puspita Fitria Arum Sari Fitria Nur Sa'idatur Rohmah Fitria Nur Sa’idatur Rohmah Fransiscus Xaverius Samingin Fransiska Galang Ratusanide Gerald Angelo Pantarego Gisela Adisti Listianto Gunawan Halisa Fauziah Haniatul Isnaeni Hapsari, Theresia Pinaka Ratna Ning Haris Supratno Hartatik Hartatik Haryadi Helsina Fransiska Pello Herpindo Hidzqi Qoidi Isfhani Hilman Fadhilah Houtman Huda Fauziyah I Dewa Ayu Inten Dwi Primayanti Ibrahim, Mochammad Malik Ida Ayu Nyoman Saskara Ida Ratna Sari Ika Yulia Sari Ima Widiyanah Indah Putri Purwati Irawan Suntoro Irma Mardian Isa Rahma Farzana Istiqomah Rahmawati Ivadila Febrianti Jems Sopacua Jerry Heikal Joni Tandi, Joni July Yuliawati Junivan Juwita Qoyyimatus Sa’adah Kamalia, Zulfa Kamelia Musaad Kamelia Musa’ad Kaniati Amalia KATNI KATNI Kerin Maulia Dewi Khofifah Indar P Khoirotun Nisa’ Khuzaini Kiki Amalia Harahap Kusumawati, Nyimas Inda Lanang Abdillah Azka Rokhim Anas Laskita Dewi, Maya Latipah Hanum Batubara Lestari, Noor Laili Mega Liana Shinta Dewi Lilis Putriyani Linda Eka Pradita Liss Dyah Dewi Arini Lisya Maulida Salma Hasanah Lubna Salsabila M. Razif " M.Finanta M.Oky Ramadan Mappiratu Mappiratu Marathul Kholisotin Marisa Florensia Marjanah Maryam Alvi Nur Fathina Masfufah Mashud Syahroni Masodi Masodi Maulana Fathur Roziq Mega Lestari Melandari Eka Putri Melati Wahyuni Mhd Alvin Ginting Mhd. Aksaril Huda Ritonga Miftahul Hakim Miftahul Khair Miftaqul Fanesya Mimi Mulyani Minda Azhar Mochamad Nursalim Mohammad Asril Nabawy Mohammad Syahidul Haq Molas Warsi Nugraheni Monica Refinanda Batu Bara Mu'tirotul Jannah Muchammad Jauar Arifin Muffarihul Hazin Muhaimin Dzulkarnain A. Muhamad Parhan Muhammad Arif Batubara Muhammad Daffa Aliffian Muhammad Daniel Fahmi Rizal Muhammad Farhan Muhammad Hafidz Prayoga Muhammad Hilman Fikri Muhammad Ikhwan Muhammad Iqbal Ilhamsyah Muhammad Latif Fatkurrohman Muhammad Rama Sabillah Fitri Andani Muhammad Ridho Maulana Muhammad Rizky Idris Muhammad Sholeh Munifa Mahdiah Murtiadi Murtiadi Mustofa Mustofa Mutiara Cintia Iriani Muzaffar Muzaffar Nabila Azahrotun Jihan Nadyanti, Najwah Nafisah Amalia Bil Husna Navaya Aurelia Kurnia Devi Neli Murniasih Neli Ria Rifanda Ngatoillah Linnaja Nia Amelia Putri Nida’an Khafiyya Nikmatul Hidayah Ningtias, Anggitha Nissa, Alfiani Nodi Marefanda Nofri Yuhelman Nopita Sari Norma Yulianti Novalraya Wahyu Widodo Novandi Dwi Putra Novi Shofariyah Noviawanti Dyah Ika Pratiwi Nunuk Hariyati Nuphanudin Nur Annisah Nur rohman Nur Wiji Sholikin Nur ‘Azah Nurhadi Nurhadi Nurita Maha Nurul Kafi Oktavia Ramadhanti Oktavia, Nadia Oryza Hafshah Syafira Padmi Dyah Yulianti Palyanti, Mega Parerai Sukma Ayu Ning Jagat Parwanti, Sri Pattipeilohy, Poltjes Pipit Aji Puji Kusumawati Pratiwi Endah Permadani Puji Wahono Puput Dyah Purwanti Putri Ayu Romadhotin putri febrianti Putri, EE Lailatul Rachel Hamdan Al Kahfi Rahma Alia Rahma Rizkya Ananda Sugiharto Rahmadani Fitri Rahmadania Octavia Ramada Balqis, Najwa Dihan Rangga Fajar Ardiansyah Ras Gustini Gea Refson Regyna Twinanda Aswin Putri Relyando, Syahfa Adinda Reny seftiyani Rezky Pramana Putra Rheva Angelica Wibowo Ribiana, Alyadea Richos Syaekhoni Rifka Andani Rifka Damayanti Riska Siregar Riski Khairani Riswandi Riyanto Rizki Nur Prasetya Rizma Amelia Az-Zahra Robinson Sitepu Rohmah, Miftakhur Romadhona, Faridatul Roynaldi Arista Rudi Purwanto Saffana Maulidia Salma Indah Safitri Salsabila Kasih Putri Ramadhani Sari Marliani Sefia Rahmawati Sella Moliga Setyoko Setyowati , Sulis Shabrina Poppy Darmatian Shafa Rafida Ghalia Shalima, Irsyadi Shiva Aulia Ramadhani Silvia Dwi Nur Kamalia Silvia Siti Rachmawaty Sinta Bela Sinta Mumtazatur Rohmah Siti Aisyah Siti Hamidah Siti Kholishotul Ilmiah Siti Nur A’isyah Siti Rahmadhani Siti Ramlah Usman Siti Rohani Siti Roudhotul Jannah Siti Syarah A. Siti Syarah Anggreani Soffiana Agustin, Soffiana Sukamto, Ika Sumiyarsi Sulhana Mariffa Sumarti, Heni Sunyoto Supriatini Surismiati Surismiati Suryelita Susi Handayani Riskiah Syafika Alaydrus Syahrial Shaddiq Syaiful Bahri Syamsiar, Syamsiar Syunu Trihantoyo Tasya Denada Thalita Prima Clominda Thirza ayu nirmala Tiara Erza Putri Titi Indriyani Titis Eka Gusti Tjipto Leksono Tri Masruroh Tri Miratul Hasanah Tri Nur Alipah Tri Suyati Tria aprilia Cicilia Tria Heni Agustina Tria Nurmar’atin Ulfa Autafia Ulin Nihayah Uly Fikriyyah Umil Muhsinin Umu Nur Latifah USWATUN HASANAH Vina Hana Findya Vindi Ratna Sary Viona Maharani Wafiq Azizah Warsih Warsih Widia Ari Susanti Wiraguna, Sidi Ahyar Wiwin Arifin WULAN FEBRIYANTI Wulan, Amalia Wulan Mahardika Putri Yahadi Darman Yanti Sariasih Yasmitha, Ifania Yearlie Aurellia Salsabil Yeni Marlina Yerimadesi Yuda Yuda Yulisa Febriani Yunisca Nurmalisa Zahrotun Fisabil Jannah Zamzani Zamzani Zhafira Amalia Nur Faizah Zonalia Fitriza