p-Index From 2021 - 2026
26.853
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Mimbar Sekolah Dasar JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) MALIH PEDDAS PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Majalah Lontar DIMENSI PENDIDIKAN JURNAL IQRA´ Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL SINEKTIK PROCEEDING ICTESS (Internasional Conference on Technology, Education and Social Sciences) Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Education Action Research International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Journal on Education AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Media Karya Kesehatan Jurnal Pendidikan Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Thinking Skills and Creativity Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme JURNAL KOULUTUS Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang International Journal of Asian Education Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika FORUM PAEDAGOGIK TANJAK: Journal of Education and Teaching Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Jurnal Wawasan Pendidikan NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Educational Development (IJED) INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Education and Counseling Journal Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Praniti Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Indonesian Journal Of Educational Research and Review Journal of Educational Sciences Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah Journal of Innovation and Research in Primary Education Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia MIMBAR INTEGRITAS International Journal of Community Engagement Payungi Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Enrichment: Journal of Multidisciplinary Research and Development Jurnal Kualita Pendidikan Metta: Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Advances In Social Humanities Research Indonesian Journal of Elementary School Profesi Pendidikan Dasar Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Lensa Pendas Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan International Journal of Research in Education (IJRE) Jurnal Ragam Pengabdian PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Schola Journal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi dan Didatika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Educational Studies Proceeding International Conference on Digital Education and Social Science JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik)
Claim Missing Document
Check
Articles

Peningkatan Hasil Belajar Siswa SDN Sawah Besar 01 pada Materi Ekosistem Melalui Gambar Tiga Dimensi Adiba, Rizqi Izza; Sulianto, Joko; Azizah, Mira; Miyarti, Miyarti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i2.6309

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan peneliti dan wawancara bersama guru kelas V SD Negeri Sawah Besar 01, ditemukan kurang maksimalnya hasil belajar siswa pada materi ekosistem kelas V SD Negeri Sawah Besar 01 Kota..Semarang. Sehingga peneliti melakukan Penelitian.Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan media gambar tiga dimensi untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan pada kelas V dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang. Penelitian ini dapat mengukur hasil belajar kognitif siswa dengan langkah-langkah pembelajaranya yaitu; 1. Menyajikan kompetensi 2.Mempresentasikan materi 3.Menyajikan media gambar tiga dimensi 4.Diskusi antar kelompok. Setelah melakukan.penelitian diperoleh adanya peningkatan hasil belajar pada aspek kognitif siswa. Dengan menggunakangambar tiga dimensi siswa memperoleh pengalaman belajar yang nyata, pembelajaran lebih aktif dan menyenangkan sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan ini, penulis merekomendasikan kepada para guru agar menggunakan. media gambar tiga dimensi dalam pembelajaran IPA di SD karena dapat meningkatkan..hasil belajar siswa.
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Hasil Belajar Siswa Ditinjau dari Gaya Belajar Pada Siswa Kelas 3 SDN Sawah Besar 01 Octaviasari, Fitri Ayu; Sulianto, Joko; Noer, Hamidah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) terhadap hasil belajar siswa, yang ditinjau dari gaya belajar siswa kelas 3 SDN Sawah Besar 01. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mix method (kualitatif dan kuantitatif). Data kuantitatif diperoleh melalui pre-test dan post-test pada kelompok eksperimen yang diterapkan dengan model PBL, serta kelompok kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Data kualitatif dikumpulkan melalui wawancara untuk menggali persepsi siswa terkait gaya belajar mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL memberikan dampak positif terhadap hasil belajar siswa, dengan perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol. Selain itu, pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar juga terlihat jelas, di mana siswa dengan gaya belajar visual dan kinestetik menunjukkan peningkatan hasil belajar yang lebih signifikan dibandingkan dengan siswa bergaya belajar auditori. Penelitian ini menyarankan agar model pembelajaran disesuaikan dengan gaya belajar siswa untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran.
Feasibility of the literacy taxonomy guidebook in the digital age for high school biology teachers Murni, Odela Priscilia; Afandi, Afandi; Yuniarti, Anisyah; Sulianto, Joko; Sajidan, Sajidan
JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Vol 10, No 1 (2025): April 2025
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpbio.v10i1.4493

Abstract

Literacy in the digital era has recently become an exciting topic in education policy, research, and practice because it is believed to be the foundation for dealing with life in the digital era. This study aimed to determine the feasibility of the literacy taxonomy guidebook in the digital era for high school biology teachers. The method used is the Research and Development (R&D) model ADDIE, which is limited to the Development stage. Data collection in this study used interview techniques and validation of literacy taxonomy guidebooks in the digital era for high school biology teachers by five validators using validation sheets and reliability tests using ICC. The validated aspects are material, presentation, language, and graphical aspects. This study found that the literacy taxonomy guidebook in the digital era for high school biology teachers received an Aiken validity value of 0.79 with a High Content Validity category, and the average reliability result using the ICC reliability formula was 0.947, with agreement between validators being on the Very Good criteria index. Thus, the literacy taxonomy guidebook in the digital era for high school biology teachers is suitable for teachers to implement literacy in the digital era in biology learning.
Pengaruh Model PBL Berbantuan Media Parisa Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas V Materi Warisan Budaya Daerah Kusuma Dewi, Ratih; Huda, Choirul; Istiqomah, Istiqomah; Sulianto, Joko
Jurnal Lensa Pendas Vol 9 No 2 (2024): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v9i2.4067

Abstract

Penemuan hasil pembelajaran IPAS materi warisan budaya menjadi pendorong penelitian ini. Pendekatan PBL dengan bantuan media PARISA memberikan pengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas V sekolah dasar. Selain itu untuk mengetahui apakah hasil belajar kognitif dari model PBL dengan berbantuan media PARISA sudah memenuhi standar KKTP. Penelitian ini menggunakan desain Pra-eksperimental, one group pre-test post-test mengambil tes sebelum dan sesudah perlakuan; itu bersifat kuantitatif. Ha diterima setelah menguji hipotesis penelitian dengan Uji Paired sample t-test yang menunjukkan bahwa Sig. = 0,000 < α = 0,05. Terlihat penggunaan model PBL dengan berbantuan media Parisa sangat berpengaruh terhadap hasil pembelajaran. Selain itu, uji T satu sampel pada penelitian ini menunjukkan bahwa t_hitung = 7,260 > t_tabel atau sig. 0,000 < 0,05, maka menerima Ha. Hal ini menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar kelas V IPAS materi warisan budaya daerah mempunyai nilai minimum 75.
Analisis Gaya Belajar Peserta Didik Melalui Asesmen Diagnostik Non Kognitif Pada Pembelajaran Diferensiasi di SD Islam Al Madina Semarang: Analysis of Student Learning Styles Through Non-Cognitive Diagnostic Assessments in Differentiated Learning at Al Madina Islamic Elementary School Semarang Arum, Frisma Puspita; Sulianto, Joko; Sulistyowati, Sulistyowati; Wijayanti, Arfilia
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.13206

Abstract

Berdasarkan observasi di kelas 4A SD Islam Al Madina Semarang menunjukkan belum ada implementasi asesmen diagnostik non kognitif. Hal ini menyebabkan pendekatan pembelajaran yang dipilih guru tidak sepenuhnya berpihak pada kebutuhan peserta didik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui gaya belajar peserta didik menggunakan asesmen diagnostik non kognitif pada pembelajaran berdiferensiasi di SD. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang menggunakan data primer dari observasi, wawancara, dan kuisioner serta data sekunder dari jurnal ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan dominasi gaya belajar visual (60,7%), diikuti gaya auditori (17,8%), dan kinestetik (21,5%). Dengan beragamnya gaya belajar ini, guru dapat menyusun pembelajaran yang lebih sesuai dengan kebutuhan siswa.
Eksplorasi Keterkaitan antara Pemahaman Membaca dan Penyelesaian Soal Cerita Matematika Pada Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Fadhilah, Lutfiani Nur; Purnamasari, Veryliana; Sulianto, Joko
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.20544

Abstract

This study aims to explore the correlation between reading comprehension and the ability to solve mathematical word problems in relation to the academic achievement of fourth-grade elementary students. A descriptive qualitative method was used, employing Miles and Huberman’s data analysis model. Data were collected through interviews, observations, and written tests. The findings show that students with strong reading comprehension skills were able to solve word problems accurately, while those with low reading skills struggled. It can be concluded that reading comprehension is closely related to students’ performance in solving mathematical word problems.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLI PBOOK MAKER DENGAN METODE STORYTELLING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KESADARAN DIRI ANAK USIA 4 - 5 TAHUN Asiyah, Siti; Dewi, Anita Chandra; Sulianto, Joko
JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Vol 8, No 1 (2022): JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp3.v8i1.13181

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) bagaimana validitas Media Pembelajaran Flipbook Maker dengan Metode Storytelling untuk meningkatkan kemampuan kesadaran diri anak usia 4-5 Tahun?, (2) bagaimana kepraktisannya?, (3) bagaimana efektifitasnya?. Tujuan dari penelittian ini adalah (1) untuk mendriskripsikan validitas Media Pembelajaran Flipbook Maker dengan Metode Storytelling untuk meningkatkan kemampuan kesadaran diri anak usia 4-5 Tahun, (2) untuk mendiskripsikan kepraktisannya, (3) untuk    menganilisa keefktifannya. Jenis Penelitian ini adalah Research and Development yang mengacu pada ADDIE. Tahap validasi melibatkan 3 orang subjek (1 orang ahli materi, 1 orang ahli media dan 1 orang ahli bahasa ) dilibatkan untuk menilai kelayakan oleh para ahli menggunakan lembar validasi. Tahap uji coba dilakukan secara skala terbatas dengan subyek uji coba anak kelas A yang berjumlah 20 anak, dan uji lapangan melibatkan 5 guru TK M NU Masyithoh 05 Banyurip Alit Kota Pekalongan. Metode Pengumpulan data yang digunakan adalah angket, wawancara, non tes (observasi), dan dokumentasi. Analisis yang melalui uji normalitas, uji perbedaan dan uji N-gain dengan menggunakan aplikasi    SPSS versi 16.0. Dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa Media Pembelajaran Flipbook Maker dengan Metode Storytelling yang dikembangkan  sangat layak digunakan dan efektif untuk meningkatkan kemampuan kesadaran diri anak usia 4-5 Tahun.
ANALISIS EFEKTIVITAS PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TARL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA PEMBELAJARAN IPAS Dyah Ratnasari; Sulianto, Joko; Noer, Hamidah
INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 11 No. 1 (2025): INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan
Publisher : Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55148/inovatif.v11i1.1334

Abstract

This study aims to evaluate the efficacy of teaching methodology at the Right Level (TaRL) in improving student learning outcomes in the subjects of Natural Sciences and Social Sciences (IPAS) Class III. This study used a pretest-posttest design of one group with 28 students from Sdn Sawah Besar 01 Semarang. Quantitative Data from pre-test and post-test analyses were evaluated using paired t-tests, revealing significant differences in student learning outcomes before and after the application of TaRL strategies (p < 0.05). The post-test average value increased from 60.36 to 81.79, and the N-Gain calculation showed an average value of 0.625, which belongs to the category of medium increase. Furthermore, qualitative data collected from interviews with educators and students, along with observations in the classroom, show that the TaRL method increases student engagement, facilitates more adaptable learning based on individual abilities, and creates a dynamic and inclusive learning atmosphere. Although the results are quite positive, there is still room for improvement in the application of this method in order to achieve more optimal results. Research shows that TaRL strategies effectively improve student learning outcomes, with the potential for additional adjustments to meet individual student needs.
Academic Supervision Management In SD Negeri Tuntang 03 Semarang Regency Warihadi, Gutomo; nurkolis, Nurkolis; Sulianto, Joko
Enrichment: Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 6 (2024): Enrichment: Journal of Multidisciplinary Research and Development
Publisher : International Journal Labs

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55324/enrichment.v2i6.152

Abstract

Teacher professionalism is an important factor in determining the quality of education. However, teacher professionalism needs to continue to be improved in accordance with the dynamics of needs. One effort to increase teacher professionalism is academic supervision. SDN Tuntang 03 Semarang Regency is a school that stands in the center of the Tuntang District government and there is an increase in the results of academic supervision every year. The focus of this research is how to plan, implement and follow up on academic supervision to increase teacher professionalism at SDN Tuntang 03 Semarang Regency. This research method is descriptive qualitative.  located at SDN Tuntang 03 Semarang Regency. The research steps carried out were 1) carrying out pre-research, 2) compiling instruments and carrying out data collection (primary data and secondary data), 3) analyzing the data, 4) checking the validity of the data using triangulation. Research instruments are interviews, observation and documentation. Data analysis includes data collection, data reduction, data presentation and conclusions
PENGARUH MODEL PBL BERBANTU PAPAN DIORAMA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SOSIAL MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS V NINGARTUTI, PIPIT GEBYAR; REFFIANE, FINE; ISTIQOMAH, ISTIQOMAH; SULIANTO, JOKO
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v4i3.3255

Abstract

This research was conducted with the aim of finding out the effect of the PBL model assisted by diorama boards to increase social literacy in Pancasila Education subjects for grade V SDN Bugangan 2. The background thait encourages this research iis the social literacy ability of grade V that is less maximal in Pancasila Education at SDN Bugangan 2. That was because the learning process still uses the conservative method such as the lecture method and has not implemented various learning media innovations yet. The learning media used in this research is Diorama Board that could concretize abstract material into reality. This type of research uses quantitative experiments with a pretest-posttest design. Thiis research used a sampile of 22 students. The data collection technique uses a test instrument in the form of 20 multiple choiice questions. The data obtained were analyzed using prerequisite tests and t-tests. Based on data analysis, the results show that the pretest and posttest significance values are 0.00 less than 0.05, so it can be concluded that the PBL model assisted by diorama boards has an effect on increasing social literacy in grade V Pancasila education subjects at SDN Bugangan 2. It is hoped that the resulits of this research will be useful for teachers who must play an active role as facilitators so thait students are able to develop their learning outcomes. ABSTRAKMengetahui bagaimana model PBL dengan papan diorama dapat meningkatkan literasi sosial siswa kelas V Pendidikan Pancasila di SDN Bugangan 2 ialah tujuan dilakukannya penelitian. Kemampuan literasi sosial siswa kelas V yang berprestasi buruk dalam pendidikan Pancasila di SDN Bugangan 2 SDN Bugangan 02 menjadi pendorong penelitian ini. Hal ini disebabkan karena belum diterapkannya berbagai kemajuan dalam media pembelajaran, dan proses pembelajaran masih banyak mengandalkan metode tradisional seperti gaya ceramah. Papan diorama ialah media dalam penelitian ini digunakan sebagai sarana untuk menghidupkan konsep-konsep abstrak. Eksperimen kuantitatif dengan menggunakan desain pretest-posttest digunakan dalam penelitian semacam ini. 22 siswa digunakan sebagai sampel yang diteliti. Dua puluh soal pilihan ganda digunakan sebagai alat tes dalam prosedur pengumpulan data. Tes prasyarat dan uji-t digunakan dalam analisis data yang dikumpulkan. Nilai signifikansi pretest dan posttest sebesar 0,00 kurang dari 0,05 sehingga dari analisis data didapatkan simpulan jika model PBL dengan bantuan papan diorama memberikan dampak terhadap peningkatan literasi pada mata kuliah pendidikan Pancasila kelas V SDN Bugangan 2. Guru yang harus aktif memfasilitasi perkembangan hasil belajar siswa diharapkan dapat menemukan nilai dalam temuan penelitian.
Co-Authors A. Y. Soegeng Ysh A.Y Soegeng A.Y. Soegeng A.Y. Soegeng Ysh A.Y. Soegeng Ysh A.Y.Soegeng Ysh Achmad Buchori Achmad Buchori Adi Nur Cahyono Adiba, Rizqi Izza Afandi Afandi Afiyani, Ayu Nur Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Agus Hery Susanto Agus Sutono Agustina, Nur Agustina Khairunnisah Agustini, Ferina Ahlul Mufid Himayanti Ahmad Subqi Arianto Ahmad, Gofur Ainiyyah, Qurrotul Aksari, Nooraliza Ambar Widianingrum Amelia, Megah Shilvia Rizky Anam, Firda Saiful Anggita Wulandari, Anggita Anggraeni, Netty Anggun Setiawan Anggun Setiawan Ani Rizki Novianti Anik, Anik Rusmiati Anis Fidiyaningrum Anisa Wiwin Handayani Anisawwn Anisyah Yuniarti Anita Chandra Dewi Sagala, Anita Chandra Dewi Anita Chandra Sagala Anjani, Norma Dewi Anjarweni, Bondhaningtyas Any Inti Setyaningrum Apriani, Lucky Adelia Ardania, Nurdiah Vesti Ardi, Bagus Arfilia Wijayanti Arfilia Wijayanti Ari Widyaningrum Ari Widyaningrum3 Arianto, Ahmad Subqi Aries Tika Aries Tika Damayani Aries Tika Damayani Aries Tika Damayani, Aries Tika Arifudin Mahmudi Arini Inayatul Fajriyah Arini Inayatul Fajriyah Ariyanti, Mei Riska Dwi Arso Widyasmoro Arum, Frisma Puspita Aryo Andri Nugroho Asep Ardiyanto Astuti, Marisa Rizqi Atussilmi, Rifqi Auliani, Olivia AY Soegeng Ysh Ayu Tri Ambarwati Bagus Ardi Bagus Ardi Saputro Bagus Prasetyo Nugroho Berlyan Salsabilla Anindyta Susanto Chevi Anjarwati Choirul Huda Christiana Switaningsih H Cicik Sulistya Cintang, Nyai Cintang, Nyai Dami, Dami DAMIATIK, DAMIATIK Darsino Darsino Dayati Erni Cahyaningrum Dayati Erni Cahyaningrum Devita Sari Maria Ulfa Dewi Natalia Kristanti Santi Puspita Rini Dewi Susilowati Dewi, Anita Chandra Dewi. S, Anita Chandra Diah Rahayu, Septaria Diana Puji Lestari Dina Prasetyowati Dini Rakhmawati Dini Rakhmawati Diniarti, Noviroh djariyo djariyo Dona Ayu Saputri Durrotun Nashihah Dwiana Agustiningrum Dyah Ratnasari Eka Diana Rahmawati Eka Sari Setianingsih Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Eko Yulianto Elyasari, Siti Endah Rita Sulistya Dewi Endang Wuryandini Endang Wuryandini, Endang Ermayanti, Wita Ervina Eka S Ervina Eka Subekti Eti, Eti Yenik Eva Khoirunnisa Fadhilah, Lutfiani Nur Fatimah, Nurulul Febriarianto, Bayu Febyana, Dhiyannisha Rachma Fenny Roshayanti Ferina Agustini Ferina Agustini Fidiyaningrum, Anis Fika Kurnia Dewi Filia Prima A Filia Prima Artharina Fine Reffiane Fine Reffiane Fitri Yulianti Fitriana, Devita Wahyu Fitriana, Riska FITRIYYAH, NI’AM FIKRIYATUN Fuad Abdullah Fuad Fuad, Fuad Abdullah Gunarhadi Gunarhadi Gunarhadi Gunarhadi, Gunarhadi Gurit Andriyanto Hadi Soeroso Halimatus Sa’diyah Hamidah Noer Handayani, Ery Handayani, Niswati Happy Prawitasari Nourmaningtyas Hardianika Rahmaningtyas Harhara, Andre Aggasy Harto Nuroso Harum K., Sri Maya Hasnan Nur Fauzi Henry Januar Saputra, Henry Januar Heri Saptadi Heri Saptadi Ismanto Herliston Adji Pradana Hernawati, I Heru Ekwanto Hesti Hesti Hidayah Sri Murwati Husni Wakhyudin Ida Dwijayanti Idza Rosiana Ifam Zakiyyatul Awwaliyah Iin Inayati Iin Purnamasari Iir, Marviana Ikha Listyarini Ikha Listyarini Ikha Listyarini Ikha Valenta Nosawati INDRI RAHMASARI Inzah, Ummi Nur Ipmawati, Diyah Ismail Ismail Ismatul Khasanah Istikomah Istikomah Istiqomah Istiqomah istiqomah istiqomah Istiqomah Istiqomah J. Sustaminawhanti Jannah, Mustaqinul Jannatul Firdaussyiyah Joko Siswanto Joko Siswanto Joko Siswanto Jumiati Jumiati Jumiati Jumiati Karima, Retmaniar Karsono Kartika Fajar Pratiwi Kartinah Kartinah, Kartinah Khasanah, Rohmah Kholiq Permoino, Gilar Khusnul Fajriyah Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo KRISTIYAN, CANDRA Kurnia Putri, Dinda Kusuma, Yogi Widya Laela Farchatunnisa Laila, Zahroil Latif, Anik Kistin Layyinatus Syifa Layyinatus Syifa, Liftia Lestari, Ester Tri Liana Setiyowati lin Purnamasari Lina Putriyanti Lisnanto, Suko Listiyanto, Hery Lucky Adelia Apriani Lusiana, Rosalia Eka M. Arief Budiman M. Yusuf Setia Wardana Maemonah, Maemonah Maghfiroh Mahfiroh, Sari Mahmudi, Arifudin Masruroh MASRUROH Maulida, Novia Fitri Maya Damayanti Mei Fita Asri Untari Mei Riska Dwi Ariyanti Miftah Devi Amalia Millah, Hidayatul Mina Fujika Indriyani Mira Azizah Miyarti Miyarti Miyarti, Miyarti Mudlifah, Umi Haniatul Mudzanatun Mudzanatun IKIP PGRI Semarang Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Muhamad Muzaki Assidiqi Muhammad Prayito Muhammad Rivai Muhammad Syarif Hidayatullah, Muhammad Syarif Muhtarom muhtarom Murni, Odela Priscilia Murniati . Mursyidatul Azmiyah Murthofiah, Murthofiah Muryantobroto Muryantobroto Mustaqinul Jannah Musthofiah, Afifatul Mustika, Lutfia Richa Ayu Nahda Yumna Ufairoh Nani Kurniasari Ngatmini Ngatmini Ngatmini Nilam Permata Sari Nindyasari, Wrestika NINGARTUTI, PIPIT GEBYAR Ninin Harjiyanti Nisa, Yulia Khoirun Noer, Hamidah Nor Hamidah Norma Aryani Damarayu Norma Tri Yunita Nourmaningtyas, Happy Prawitasari Novi Istiqomah Noviana Dini Rahmawati, Noviana Dini Nur Aini Nur Chasanah Nur Chasanah Nur Fadlilah Nur Fadlilah Nurdiah Vesti Ardania Nurhadi Nurhadi Nurhanisa, Dinda Setya Nurhayati, Siti Naviah Nurkolis Nurkolis, Nurkolis Nursyarifah, Nining Nurul Milatul Jannah Nuva Nurul Laiyinah Nuza Heri Setyani Octaviasari, Fitri Ayu Okta Dwi Kusmiyantoro Ornella Alika Osman, Sharifah pangestuti tuti Panji Suwito Permatasari, Putri Dian poyo Prabowo, Satriyo Abid Prasena Arisyanto Prayito, M. Puji Kurniati Purbosari, Dewi Purnamasari, Mita Putri Sukrotin Ni’mah Putriyanti, Lina Qoriati Mushafanah Qurrotul Ainiyyah Raharjo, Susilo Rahmaningtyas, Hardianika Rahmat Rais Rahmat Rais, Rahmat Ramdhani, Hani Wijil Rasiman Rasiman Rasiman Rasiman Rasiman Rasiman ratih kusuma dewi Ratih, Monica Ratna Kusuma Ningrum Rejeki Tulus Ridha Rahmawati, Ridha Rifki Khamdani Rifqi Yatul Janah Rindiani, Erra Yuni Riyadus Solikhin Rizqi Izza Adiba Rizqianna, Tsania Ayyusti Rofian, Rofian Rofiatus Sanabila Rojaenah, Siti Rokhmat Rosalia Eka Lusiana Rosita Tirtasari Ryky Mandar Sari sa'adah, siti Sadiyo Sajidan Sajidan Sari, Efinda Sa`adah, Miayatus Selliawati, Atiek Septiyawati, Fita Nur Setiawan, Agung Yunis Setiawati, Indra Setiyono, Yuuki Chleo Pratama Setiyowati, Liana Setyani, Nuza Heri Setyani, Nuza Hery Setyawati, Ariani Nur Singgih Adhi Prasetyo Singgih Adhi Prasetyo Siskawati Siti Asiyah Siti Elyasari Siti Maghfiroh Siti Marfuah, Siti Siti Nur Hasanah, Siti Nur Siti Nurrohmah Siti Patonah Slamet Yani Budhiyati Solekah Solekah Solekah SOLIKHIN, RIYADUS Sri Anitah Sri Anitah SRI LESTARI Sri Nur Andini Sri Rahayu Hasna Sri Suneki Sri Wikyuni Sri Wikyuni Suci Rahayu Suci Rahayu Sudadi Sudadi Sugiharti, Asih Sugiyanti Sugiyanti Suharni Suharni Suharno Sukamto Sukamto Sukamto Sukamto Sukat Sulistyowati Sulistyowati Sumarno Sumarno . Sumarno Sumarno Sunardi Sunardi Sunardi Sunardi Susilowatiningsih Switaningsih H, Christiana Syina, Desy Hindun Tajqiyah, Lina Tiara Aninditha Tri Widyardi Trisnawati, Dwi Ufairoh, Nahda Yumna Ulva Nur Pratiwi ULYA IZZA RAHAYU Umarsana, Srie Zahra Nur Nadiya Putri Ummi Khoirun Nisa’ Upgris, Vira Urfi Mutiarohmah Hanggraeni Putri Uswatun Khasanah Veryliana Purnamasari Veryliana Purnamasari Veryliana Purnamasari, Veryliana Wafiroh, Nadia Khalda Wahyu Tri Utami Wahyuningsih , Siti Wahyuningtiyas, Erni Wardana, Muhammad Yusuf Setia Warihadi, Gutomo Wawan Priyanto, Wawan Widayati, Ligar Widianingrum, Ambar Widoningrum, Wulandari Kusuma Widya Kusumaningsih Widya Kusumaningsih Wijonarko Wijonarko Wijonarko Wijonarko Wijonarko, Wijonarko Windiarto, Teguh Wita Ermayanti Wita Ermayanti Wuryandini , Endang Yanuardhana Argaruri Yoganingsih, Chadwandwi Yogi Widya Kusuma Yuuki Chleo Pratama Setiyono Zainuri, Indra Paksana Zakia, Amelia Fatkhu Zuhrotul muna