Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.909
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nominal: Barometer Riset Akuntansi dan Manajemen International Journal of Science and Engineering (IJSE) Agrointek Pendidikan Geografi JOURNAL OF HEALTHCARE TECHNOLOGY AND MEDICINE Jurnal Akuntansi dan Pajak Jurnal RESTI (Rekayasa Sistem dan Teknologi Informasi) Jurnal Ekonomi Pembangunan STIE Muhammadiyah Palopo DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pelita PAUD JURNAL AGRIBISNIS DAN KOMUNIKASI PERTANIAN (Journal of Agribusiness and Agricultural Communication) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Sains dan Teknologi Reaksi Tadabbur: Jurnal Peradaban Islam Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) ZIRAA'AH MAJALAH ILMIAH PERTANIAN PENA AKUATIKA : JURNAL ILMIAH PERIKANAN DAN KELAUTAN Maspul Journal of Community Empowerment Jurnal Akuntansi dan Keuangan Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jutsi: Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Journal of Applied Nursing and Health Center of Knowledge Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Jurnal Ilmiah Manajemen, Bisnis dan Kewirausahaan International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Fish Scientiae : Jurnal Ilmu-Ilmu Perikanan dan Kelautan Formosa Journal of Science and Technology (FJST) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Agrikan: Jurnal Agribisnis Perikanan Jurnal Abdi Masyarakat Humanis Jurnal Kajian Ilmu Manajamen Istoria : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sejarah Universitas Batanghari Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Jurnal Pembangunan Perikanan dan Agribisnis Jurnal Riset Mahasiswa Matematika Ilmu Perikanan Tropis Nusantara DUNIA KEPERAWATAN: JURNAL KEPERAWATAN DAN KESEHATAN Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Agroindustri Pangan Media Ilmiah Kesehatan Indonesia Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur Journal of Fisheries and Marine Applied Science Lunggi Journal Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Medika Veterinaria Jurnal Perikanan Journal Studies in Indonesian Language and Literature Fatih: Journal of Contemporary Research Mesada: Journal of Innovative Research Jurnal Pelita PAUD J-CEKI Elementary Education Research
Juliani
Fakultas Perikanan Dan Ilmu Kelautan, Universitas Mulawarman
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 116 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 116 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Kebijakan Integrasi Sains dan Islam dalam Kurikulum Pendidikan Nasional Riza, Sarah; Juliani, Juliani; Rahayu, Siti; Widya, Windy
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 2 (2025): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/tj7hrg52

Abstract

Integrasi sains dan Islam dalam Kurikulum Pendidikan Nasional bertujuan membentuk generasi Indonesia yang seimbang secara intelektual dan spiritual sesuai Pancasila dan ajaran Islam. Kajian pustaka ini menegaskan bahwa konsep integrasi berakar kuat pada ajaran teologis Al-Qur’an dan sejalan dengan ketentuan yang tercantum dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003. Berbagai model integrasi telah dikembangkan, seperti pendekatan integratif, multidisipliner, berbasis fiqh, dan pemanfaatan Al-Qur’an sebagai sumber inspirasi ilmiah. Namun, implementasinya masih menghadapi tantangan berupa pengembangan kurikulum transdisipliner, dikotomi sains dan agama, keterbatasan kapasitas pendidik, serta penyesuaian dengan budaya lokal. Keberhasilan integrasi memerlukan kolaborasi seluruh pemangku kepentingan dan penguatan kebijakan serta pelatihan pendidik.
Kebijakan Akreditasi Madrasah untuk Peningkatan Kualitas Pendidikan Islam Kristiana, Kristiana; Juliani, Juliani; Azizah, Jihan Fira; Nur, Mudia Hawa; Rahmawati, Pitri
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 2 (2025): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/g0fqrp49

Abstract

Proses akreditasi merupakan langkah krusial dalam menjamin mutu pendidikan di madrasah, dilakukan oleh Badan Akreditasi Nasional Sekolah atau Madrasah. Penilaian mencakup delapan standar nasional pendidikan: kualitas lulusan, kurikulum, proses pembelajaran, pemanfaatan sarana dan prasarana, tenaga pengajar, pembiayaan, dan manajemen sekolah. Tujuan utamanya adalah memastikan madrasah memenuhi standar optimal untuk kualitas pendidikan, baik pendidikan umum maupun pendidikan yang berbasis keagamaan. Madrasah yang memiliki akreditasi yang baik tidak menutup kemungkinan bahwa madrasah itu sudah cukup memenuhi standar akreditasi. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif, yang mengkaji dokumen kebijakan, jurnal ilmiah, dan publikasi resmi terkait dengan kebijakan akreditasi madrasah untuk peningkatan kualitas Islam yang dapat dijadikan rujukan oleh peneliti. Hasil dari penelitian bahwa Kebijakan akreditasi pada madrasah sangat berpengaruh untuk meningkatkan kualitas Islam. Oleh karena itu perlunya kerjasama Antara madrasah atau sekolah dengan pemerintah serta menteri pendidikan yang ada di Indonesia.
Kebijakan Kurikulum Pendidikan di Era Digital: Studi Literatur Juliani, Juliani; Siregar, Nazwa Azzahra; Jannah, Annisa Raudhatul; Nadia, Nadia; Ramadhan, Dian Dana
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 2 (2025): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/8f7bc618

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang pesat telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan. Kondisi ini menuntut kebijakan kurikulum yang adaptif, responsif, dan mampu menjawab kebutuhan kompetensi abad ke-21. Kebijakan kurikulum di era digital memiliki peran strategis dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif kebijakan kurikulum pendidikan di era digital melalui studi literatur, dengan fokus pada arah kebijakan, strategi implementasi, tantangan, serta implikasinya terhadap pengembangan sistem pendidikan yang adaptif dan berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan kualitatif melalui penelaahan artikel jurnal, buku, dan dokumen kebijakan pendidikan yang relevan dan terbit dalam lima tahun terakhir. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, pengelompokan tema, dan sintesis kualitatif untuk mengidentifikasi pola dan isu utama terkait kebijakan kurikulum digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan kurikulum di era digital berorientasi pada penguatan integrasi teknologi untuk meningkatkan efektivitas, fleksibilitas, dan kualitas pembelajaran. Keberhasilan implementasi kebijakan sangat dipengaruhi oleh manajemen kurikulum yang terencana, kesiapan sumber daya manusia, kompetensi digital pendidik, serta dukungan infrastruktur pendidikan. Namun demikian, tantangan seperti kesenjangan akses teknologi, rendahnya literasi digital, dan ketimpangan fasilitas pendidikan antarwilayah masih menjadi hambatan utama. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kebijakan kurikulum di era digital perlu dirancang secara holistik, inklusif, dan berkelanjutan agar mampu mendukung peningkatan kualitas dan pemerataan pendidikan di masa depan.
Kebijakan Pengembangan Inovasi Pendidikan Islam Nabila, Pingkan; Juliani, Juliani; Liza, Sutia Nur Aulia; Aldi, Muhammad; Intani, Nazwa
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 2 (2025): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/sfszpa81

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kebijakan pemerintah dalam mendorong pengembangan inovasi pendidikan Islam serta strategi lembaga pendidikan dalam mengimplementasikannya. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research), dengan pengumpulan dan analisis data dari buku, jurnal, artikel, dokumen kebijakan, serta laporan penelitian terdahulu. Analisis dilakukan secara deskriptif-kualitatif untuk menggambarkan kerangka kebijakan, praktik inovasi, serta tantangan dan faktor pendukung implementasi inovasi pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan pemerintah memiliki peranan strategis melalui regulasi, insentif, penguatan kapasitas guru, dan standar evaluasi yang mendorong inovasi. Lembaga pendidikan Islam menerjemahkan kebijakan tersebut menjadi praktik melalui pengembangan kurikulum, metode pembelajaran aktif, pemanfaatan teknologi informasi, serta kolaborasi dengan institusi eksternal. Faktor pendukung keberhasilan inovasi meliputi kompetensi guru, kesiapan sumber daya, keterlibatan orang tua, serta jejaring pendidikan yang kuat. Sementara itu, tantangan yang muncul antara lain keterbatasan sarana, resistensi internal, dan kebutuhan pelatihan intensif. Simpulan penelitian menegaskan bahwa kombinasi kebijakan pemerintah yang mendukung, strategi lembaga yang adaptif, dan partisipasi seluruh pemangku kepentingan menjadi kunci terciptanya inovasi pendidikan Islam yang efektif, relevan, dan mampu mencetak generasi muda yang kompeten, berkarakter, serta siap menghadapi tantangan global.
Kebijakan Pendidikan Islam dalam Konteks Globalisasi Masrianto, Masrianto; Ginting, Andika Hagia; Lugito, Seno; Juliani, Juliani
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 2 (2025): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/y1sw8e47

Abstract

Globalisasi merupakan fenomena yang membawa perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam bidang pendidikan Islam. Pendidikan Islam sebagai bagian dari sistem sosial tidak terlepas dari pengaruh arus global tersebut. Di satu sisi, globalisasi membuka peluang besar bagi pendidikan Islam untuk mengakses pengetahuan secara luas, mengadopsi metode pembelajaran modern, serta meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang kompetitif secara global. Namun di sisi lain, globalisasi juga menghadirkan tantangan serius berupa krisis identitas, erosi nilai-nilai keislaman, budaya konsumtif, serta masuknya nilai-nilai asing yang tidak sejalan dengan ajaran Islam. Pendidikan Islam dituntut untuk mampu memainkan perannya secara dinamis dan proaktif agar tetap relevan dalam arus globalisasi. Oleh karena itu, kebijakan pendidikan Islam harus dirumuskan secara strategis, adaptif, dan berlandaskan nilai-nilai Islam agar mampu menjawab tantangan global sekaligus memanfaatkan peluang yang ada. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode library research melalui kajian terhadap buku dan artikel ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa kebijakan pendidikan Islam yang integratif, berbasis nilai, dan responsif terhadap perubahan global memiliki potensi besar dalam membentuk generasi yang beriman, berilmu, dan berdaya saing global.
Kebijakan Pendidikan Islam untuk Penguatan Karakter Peserta Didik Jannah, Nurul; Juliani, Juliani; Lubis, Nida Khafia; Nabilah, Nada; Arfinal, M.
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 2 (2025): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/1qhgeb34

Abstract

Kebijakan pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam penguatan karakter peserta didik di tengah tantangan globalisasi, digitalisasi, dan perubahan sosial yang kompleks. Pendidikan Islam tidak hanya berfungsi sebagai sarana transfer pengetahuan keagamaan, tetapi juga sebagai proses internalisasi nilai-nilai moral, spiritual, dan sosial yang membentuk kepribadian peserta didik secara utuh. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan pendidikan Islam dalam penguatan karakter peserta didik berdasarkan kajian pustaka dari sepuluh jurnal nasional yang relevan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan library research. Hasil kajian menunjukkan bahwa kebijakan pendidikan Islam berkontribusi signifikan dalam membentuk karakter religius, integritas, tanggung jawab, dan moderasi peserta didik melalui integrasi kurikulum, peran guru, budaya sekolah, serta sinergi dengan kebijakan nasional. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa penguatan karakter peserta didik melalui kebijakan pendidikan Islam memerlukan perencanaan yang sistematis, implementasi yang konsisten, dan dukungan seluruh ekosistem pendidikan agar mampu menjawab tantangan pendidikan di era modern.
Kebijakan Pendidikan Islam dalam Menghadapi Disrupsi Teknologi Sa’dan, Muhammad Afiv; Poppy, Poppy; Dewi, Shelvi Triana; Juliani, Juliani
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 2 (2025): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/59rynf64

Abstract

Era disrupsi ditandai dengan perkembangan digital yang begitu pesat menuntut para pegiat pendidikan Islam untuk lebih kreatif dan menghadirkan cara dan paradigma baru. Pada era disrupsi ini banyak perubahan yang begitu cepat terjadi, yang paling menonjol lebih dominannya akses media sosial ataupun teknologi informasi. Strategi sebagai proses manajemen hubungan antara lembaga dengan lingkungan, terdiri dari perencanaan strategik, perencanaan kapabilitas, dan manajemen perubahan. Tujuan penelitian ini adalah untuk : a) mendeskripsikan Langkah strategis Pendidikan Islam pada era Disrupsi, b) mendapatkan data terkait strategi Pendidikan Islam diera disrupsi, c) mengetahui Langkah strategis Pendidikan Islam di era Disrupsi. Metodologi Penelitian yang digunakan yaitu merupakan jenis riset pustaka dengan pendekatan kualitatif, yang mana riset ini menggambarkan dan menganalisis data yang ada di kepustakaan yaitu buku-buku, majalah, berita koran dan jurnal semua bahan itu dicatat dan dianalisis kemudian diolah menjadi data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pengembangan dan peningkatan kualitas sumberdaya manusia, hal ini sangat relevan dengan persaingan yang begitu kompetitif maka perlu peningkatan kualitas baik teknis maupun nonteknis, Pengembangan kurikulum atau bahan ajar yang mampu memberikan dorongan bagi murid untuk lebih antusias dalam belajar bisa menggunakan pembelajaran berwawasan global dan pendekatan teknologi, Meningkatkan sarana dan prasarana berbasis teknologi digital, Meningkatkan imun spiritualitas agar terbentuknya akhlak atau karakter yang kuat, Evaluasi dan kontrol sehingga hasil kinerja bisa terpantau dan bisa dibandingkan dengan kinerja yang dinginkan.
Reformasi Kebijakan Kurikulum Pendidikan Islam di Era Merdeka Belajar Lase, Uriani; Juliani, Juliani; Nst, Suri Susanti; Amelia, Sella
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 3 No. 1 (2026): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/3q54xm69

Abstract

Reformasi kebijakan pendidikan nasional melalui program Merdeka Belajar membawa implikasi signifikan terhadap pengembangan kurikulum pendidikan Islam di Indonesia. Pendidikan Islam yang sebelumnya cenderung berorientasi pada penyeragaman materi kini diarahkan pada fleksibilitas pembelajaran, penguatan karakter, serta pengembangan kompetensi abad ke-21. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis reformasi kebijakan kurikulum pendidikan Islam di era Merdeka Belajar dengan meninjau perubahan paradigma, tantangan implementasi, serta peluang pengembangan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur terhadap jurnal ilmiah terbitan tahun 2020–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka memberikan ruang otonomi yang luas bagi lembaga pendidikan Islam dalam merancang pembelajaran yang kontekstual dan inovatif. Namun, tantangan masih ditemukan pada aspek kesiapan guru, kesenjangan mutu antar lembaga, serta keterbatasan pemahaman konsep Merdeka Belajar. Artikel ini menyimpulkan bahwa reformasi kurikulum pendidikan Islam perlu diiringi penguatan kapasitas pendidik dan kebijakan pendukung agar implementasi Merdeka Belajar berjalan optimal dan berkelanjutan.
Kebijakan Pendidikan Islam dan Tantangan Guru Abad 21 Heriyanto, Heriyanto; Zahrani, Bintang; Marsela, Eva; Aldini, Dinda; Juliani, Juliani
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 2 No. 2 (2025): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/zzdknt09

Abstract

Kebijakan pendidikan Islam mempunyai fungsi strategis dalam membangun mutu sumber daya manusia yang beriman, berpengetahuan, dan berakhlak terpuji. Memasuki era abad ke-21, ranah pendidikan menghadapi beragam perubahan besar yang ditandai oleh perkembangan teknologi, globalisasi, serta tuntutan keterampilan abad 21 seperti kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi. Situasi ini mengharuskan guru pendidikan Islam tidak hanya menguasai substansi keislaman, tetapi juga memiliki kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan teknologi yang mampu beradaptasi dengan dinamika zaman. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji kebijakan pendidikan Islam di Indonesia serta menganalisis berbagai tantangan yang dihadapi guru dalam menjawab tuntutan pendidikan abad ke-21. Metode penelitian yang diterapkan adalah studi kepustakaan (library research) dengan menelaah berbagai referensi berupa regulasi, buku, dan artikel jurnal yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa kebijakan pendidikan Islam telah memberikan arah serta landasan normatif bagi penguatan peran guru, namun dalam pelaksanaannya masih menghadapi tantangan seperti keterbatasan kompetensi teknologi, kesiapan pedagogik yang inovatif, serta kesenjangan sarana dan prasarana pendidikan. Oleh sebab itu, dibutuhkan sinergi antara kebijakan, lembaga pendidikan, dan peningkatan kompetensi guru agar pendidikan Islam mampu merespons tantangan abad ke-21 secara optimal.
Kebijakan Pengembangan Kompetensi Guru Madrasah dalam Kerangka Akreditasi Mutu Elfarisyah, Diwani; Juliani, Juliani; Agustin, Dewi; Ariska, Imelda; Sintia, Sintia
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 2 No. 2 (2025): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/x1n6jn80

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan pengembangan kompetensi guru madrasah dalam kerangka akreditasi mutu pendidikan. Fokus kajian diarahkan pada keterkaitan antara kebijakan pengembangan kompetensi guru dengan pencapaian standar akreditasi serta peningkatan mutu madrasah secara berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research). Data diperoleh melalui penelaahan berbagai sumber tertulis yang relevan, meliputi peraturan perundang-undangan pendidikan, kebijakan Kementerian Agama, pedoman dan instrumen akreditasi madrasah, serta buku dan artikel jurnal ilmiah yang membahas kompetensi guru dan penjaminan mutu pendidikan. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis isi (content analysis) secara deskriptif-analitis untuk mengkaji konsep, kebijakan, serta implikasi pengembangan kompetensi guru terhadap mutu dan akreditasi madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan pengembangan kompetensi guru madrasah memiliki peran strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan kesiapan madrasah dalam memenuhi standar akreditasi mutu. Pengembangan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian guru berkontribusi langsung terhadap pemenuhan standar pendidik, standar proses, serta pembentukan budaya mutu di lingkungan madrasah. Namun demikian, implementasi kebijakan masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan sumber daya, belum meratanya akses pelatihan, serta lemahnya integrasi antara pengembangan kompetensi guru dan sistem penilaian kinerja. Simpulan penelitian menegaskan bahwa kebijakan pengembangan kompetensi guru madrasah perlu dirancang dan diimplementasikan secara konsisten, terintegrasi dengan sistem penjaminan mutu internal, serta didukung kepemimpinan madrasah yang kuat agar mampu mendorong peningkatan mutu dan keberhasilan akreditasi secara berkelanjutan.
Co-Authors Abdul Gani Abdussakir Abdussakir Adharina Dian Pertiwi Aditya Irawan Aditya, Muhammad Zulthan Afrilia, Bunga Agustin, Dewi Agustina, Mogi Ahadin Ahadin Ahmad Bukhori, Ahmad AK, M Daud Akbar, Arif Al Fadillah, Akbar Aldini, Dinda Almadi, Ismail Fahmy Alrandy, Veryna Zahra Amadi, Jam’an Amalia, Rina Puspita Amelia, Sella Ananda, Nur Huda Andi Dea Aprilliyani Andi Fatimah Yunus Andi Kasrida Dahlan, Andi Kasrida Andini, Andini Andini, Dwi Andini, Jenita Andria, Dedi Andrian Nur Pratama Andrianti, Meisya Fatiha Anisya, Ananda Indri Anjani, Ega Annur Muharridha ANTONI, JUFRI Ardana, M. Wahyu Rizki Ardiansyah, Isma Arfinal, M. Arida, Nur Syifa Arini, Putri Nadia Mahar Ariska, Imelda Arsi, Nurul Asiska, Viola Asrizal Asti, Binasti Aswati Asri, Aswati Audita Nuvriasari Aulia, Dinda Azizah, Jihan Fira Azman Saputra Azzahra, Divia Raihana Azzubair, M. Bachtiar Efendi, Bachtiar Baehaqi Balqis, Khairani Balqis, Salsabila Bambang Indratno Gunawan Bilqis, Lufti Cahyani, Sindy Caramoy, Salzabela Ushabina Charisma, Bella Cia, Dara Putri Daniel Daniel Darmasetiadi, Doni Daud AK, M Dedi Safriyawan Dedi Sahputra Napitupulu, Dedi Sahputra Dewi Kusuma Wardani Dewi Yunita Dewi, Farlentia Era Dewi, Shelvi Triana Dian Wahyu Putri Bintang Dilla, Isnda Ya Dirmayanti, Dirmayanti Dores, Endri Dwi Ayu, Chairani Dwi Khairunisapril dwi larasati Eko Sugiharto El Husna, Nida Elfarisyah, Diwani Elly Purnamasari Elly Purnamasari Elsje Theodora Maasawet Elwardi Hasibuan, Elwardi Endriani, Ani Erimawahti, Erimawahti Erwiantono Eva Agustina, Eva Evawati Alisah Fadhilah, Najla Fadillah, Hendry Noer Fahlevi, Fiqi Fajrillah, Fajrillah Fauzi Ahmad Muda Fauziah, Dewy Fiqri, Muhammad Alif Firdaus, Rizki Amsyarul Firmansyah, Ade Rizwan Fitri, Aida Fitri, Aisyah Akhmalia Fitri, Fatiyyah Fitriana, Ika Sari Fitriyana Fitriyana Fitriyana, Fitriyana Ginting, Andika Hagia Ginting, Calvin Apriando Ginting, Kliven Brema Gunawan Gunawan Gusti Haqiqiansyah Gusti Randy Pratama Haq, Nazwa Fathiyatul Haqiqiansyah , Gusti Harahap, Khairunnisa Hartati, Annisa Suge Harun Sitompul Hasan, Junaidi Hasbi Sjamsir Hasibuan, Nurul Husna Hasruddin Hasyim, Shamir Helminuddin, Helminuddin Hendrieco Dwintara Teguh Pramuda Henny - Pagoray Henny Pagoray, Henny HENRIECO DWINTARA TEGUH PRAMUDA Herawan, Bagas Heriyanto Heriyanto Hernando, Yose Heru Susilo Heryanto, Fadhil Hidayat, Khairul Hutabarat, Husnida Putriyana Ihsan, Farraz Aulia Indriani Indriani Indrianti, Nova Intani, Nazwa Iramanto, Iramanto Irmayanti Irmayanti, Irmayanti Iwan - Suyatna Izzati, Fatin Izzati, Salsabila Jannah, Annisa Raudhatul Jariyah Jariyah jeklin Jemly - Julaiha, Julaiha Jundullah, Jundullah Khoir, Fikri Farhanul Kholid, Syahrul Kiking Ritarwan Komsanah Sukarti Kristiana kristiana Kurnia, Indah Kuslaina, Amanda Lase, Uriani Lestari, Anisa Dwi Lestari, Ayu Nisa Liza, Sutia Nur Aulia Lubis, Lintang Alifia Lubis, Mhd Aslam Fikri Lubis, Nida Khafia Lugito, Seno Lylyana, Ade M Daud AK MA, Durroh Mahdi Abrar Mahdiyyah, Aura Marsela, Eva Marta T, Yoga Masrianto Masrianto Maulana, Ihsan Maulidar, Muhammad Fauzi Mawaddah Warahmah May Handri Mendriani, Putri Miana, Rosa Minasari Nasution Mirfan Mohammad Alif Syahrizan Muhammad Aldi, Muhammad Muhammad Rasyid Ridha Mulia, Kanaya Maisa Mursal Aziz Nabila Halim Nasution Nabila, Pingkan Nabilah, Nada Nabilla, Bella Nadia Nadia Naeklan Simbolon Najamuddin, Andi Nani Suryani Nasution, Nabila Azura naz'aina, naz'aina Nazlia, Nia Nelvani, Fina Nindiati, Dina Sri Ningsih, Etik Sulistiowati Ningsih, Sri Wahyuni Karunia Nofitri, Rika Novendri Putra Nst, Maharani Zahra Nst, Suri Susanti Nugraha, Deska Dwi Nur Afni Yunita Nur Ahyani Nur, Mudia Hawa Nurhasanah Nurhasanah Nurhayati Nurhayati Nurjannah, Hafidzah Nurma, Nurma Nurul Jannah Oktafiati, Nur Afni Oktafira, Mimi Oktawati, Nurul Ovia Oktawati, Nurul Ovia Oon Darmansyah Otang Kurniaman Pandini, Septia Poppy, Poppy Potton, Zainal Prabudi, Muhammad Ikhsan Prayogo, Ego Purnamawati Purnamawati Puspita, Dhea Puja Putra, William Radika Nurfatiha Rahma, Putri Aulia Rahmawati, Pitri Ramadhan, Dian Dana Ramahdani, Rian Randika, Zul Asman Ratih, Indah Sri Reski Amalia Putri Ridwan, Ridwan Ritonga, Muhammad Abdi Fadillah Riza, Sarah Rizki, Isfah Nurhadillah Rizky Fatya Amanda Rohimah, Iyar Rumanda, Siti Ardianti Saad, Aldini Safitri Sabariani, Sabariani Safira, Rifa Safitri, Sulistia Sahpitri, Silvi Sahyan, Sahyan Said Abdusysyahid Saiful Akhyar Lubis Salianto Salianto, Salianto Salsabilla, Yulia Rama Sari, Dea Puspita Sari, Hesti Indah Sari, Pitria Nopita Sari, Reni Purnama Sari, Selpi Trianda Sari, Ulpa Satriadi, Satriadi Sa’dan, Muhammad Afiv Selvira, Siti Sembiring, Lisa Seprina Br. Sembiring, Tiara Melysa Br Septiawan, Dio Shopal, Odi Siddik, Ananda Sinta, Rana Sintia, Sintia Siregar, Nazwa Azzahra Sitepu, Egianisa Br Sitepu, Rama Dhania Br. Siti Kholipah Siti Rahayu SITI SETIAWATI Sitianingsih, Ayu Sitti Umrah, Andi Sri Devi, Sri SRI RAHAYU Sri, Retnaning Subhan Ilham Thareq Subhan, Nurul Azima Sugito - Supriyanti, Dina Surbakti, Pranata Seju Suriana Suriana Suriyana Suriyana Susanti, Efi Suseno, Agus Endrianto Syabila, Yohana Syahada, Dinda Syahfitri, Fadhillah Syahfitri, Nurmala Syahpitri, Ramanda Syahrin, Rizky Alfi Syam, Verawati Syaputra, Andi Syarif, Shamir Hasyim Titiek Puji Astuti Tri Umaya Sari Tuti Rostianti Maulani Ulfah, Zakiah Umrati, Umrati Utami, Syifa Nurul Valevi, Reza Wahab, Hadi Syaukani Wahyu, Mhd Wahyudin Nur Nasution, Wahyudin Nur Wanda Lestari Waqqosh, Abi Widya Prari Keslan Widya, Windy Winarningsih, Rahayu Arum Wiransyah, Wiransyah Wulandari Yansyah, Erik Aldi Yanti, Ayu Safrida Yeni Erita Yetty, Milfa Yolanda Pratami, Yolanda Yolanda, Nadilla Yudistira, Syah Dimas Yunda Hasbi Pratama Yuni Sari, Sentika Yuniar Andi Astuti Yusra, Muhammad Zahfa, Faiz Zahrah, Atiqah Zahrani, Bintang Zakaria, Radhiah ZARINA