Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.981
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) MAJALAH ILMIAH PEMBELAJARAN Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Pedagogia: Jurnal Pendidikan Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Wahana Sekolah Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) BIOCHEPHY: Journal of Science Education Jurnal Pijar MIPA Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Jurnal Basicedu Borobudur Educational Review Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan Priviet Social Sciences Journal Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Dedikasi Cendekia: Warta Pengabdian Pendidikan Jurnal Wicara Desa
Ida Ermiana
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 102 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 102 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Pengembangan Media E-Book Berbasis Edukasi Neuro Parenting untuk Keterampilan Pola Asuh dan Regulasi Emosi Anak Usia Dini Rabiatul Adawiyah, Baiq; Habibi, Muadzar; Fahruddin, Fahruddin; Istiningsih, Siti; Ermiana, Ida
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1478

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan media e-book  berbasis edukasi neuro parenting untuk keterampilan pola asuh dan regulasi emosi anak usia 5-6 tahun. Serta mengetahui kelayakan dari dua orang ahli yakni ahli media dan materi, dan mengetahui efektifitas media e-book  yang dikembangkan pada 30 orang tua dari kelompok B. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan ( R & D) dengan model ADDIE (analysis, design, development, implementation, dan Evaluation). Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari angket validasi ahli materi dan media, angket respon guru dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahawa media e-book berbasis edukasi neuro parenting mendapatkan persentase sebesar 82% dari ahli media dan ahli materi dengan presentase 85,3% dengan kriteria layak. Adapun presentase efektifitas menggunakan uji hipotesis (uji t) diperoleh nilai yaitu 70,4678 dan 200172 maka < ( 70,4678 < 200172) dengan kriteria terdapat perbedaan efektivitas yang signifikan. Sehingga, berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa media e-book berbasis edukasi neuro parenting  untuk keterampilan pola asuh dan regulasi emosi anak usia 5-6 tahun dinyatakan layak dan efektif untuk digunakan dalam proses edukasi neuro parenting pada orang tua di sebuah lembaga.
Pengembangan Media Papan Stik Perkalian Bilangan Cacah (PATIPELACA) untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Operasi Perkalian Bilangan Cacah Siswa Kelas 3 SDN 2 Sandik Nulfariza, Ary; Ermiana, Ida; Hidayati , Vivi Rachmatul
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i3.1377

Abstract

Materi operasi perkalian di sekolah dasar seringkali dianggap sulit oleh siswa karena diajarkan dengan metode menghafal. Hal ini kurang tepat karena menyebabkan siswa hanya mengetahui hasilnya, tanpa memahami konsep dari perkalian tersebut. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan pengembangan media papan stik perkalian bilangan cacah yang valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep operasi perkalian bilangan cacah siswa kelas 3 SDN 2 Sandik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research & Development) dengan menerapkan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu analysis, design, development, implementation and evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 3 SDN 2 Sandik yang berjumlah 18 orang. Instrument yang digunakan berupa pedoman observasi, pedoman wawancara, angket validasi ahli, angket respon kepraktisan serta tes (pre-test dan post-test). Hasil validasi menunjukkan bahwa media papan stik perkalian dinyatakan sangat valid dengan persentase 85% dari segi materi maupun media. Pada aspek kepraktisan, media PATIPELACA dinyatakan sangat praktis dengan persentase angket respon siswa 92% dan angket respon guru 97%. Selanjutnya berdasarkan hasil tes, media PATIPELACA menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep siswa setelah menggunakan media, dengan skor N-gain sebesar 0,735 yang termasuk dalam kategori tinggi. Berdasarkan hasil tersebut, maka media PATIPELACA yang dikembangkan terbukti valid, praktis dan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep operasi perkalian bilangan cacah siswa kelas 3 SDN 2 Sandik.
Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Materi Sistem Pernapasan Kelas V SDN 22 Ampenan Hayati, Nur Maratil; Tahir, Muhammad; Erfan, Muhammad; Ermiana, Ida
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 2 (2024): May
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i2.328

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk, mengetahui validasi atau kelayakan, mengetahui kepraktisan, dan untuk mengetahui efektivitas e-modul berbasis flipbook materi sistem pernapasan kelas V SDN 22 Ampenan. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Tahapan dalam pengembangan yaitu: 1) Analisis: analisis kebutuhan, kurikulum, dan peserta didik, 2) Desain: menyusun isntrumen dan soal, memilih materi dan aplikasi, serta mernacang produk, 3) Pengembangan: konsultasi produk, validasi media, validasi materi, dan validsai bahasa, serta uji coba kepada peserta didik di kelas uji coba yaitu V-B dan guru untuk melihat kepraktisan produk. Hasil validasi media sebesar 83%, materi sebesar 93,84%, bahasa sebesar 100%, respon siswa sebesar 90,66%, dan respon guru sebesar 97,39%. 4) Implementasi: dilakukan penerapan e-modul berbasis flipbook pada kelas sesungguhnya yaitu V-A, 5) Evaluasi: dilakukan penilaian terhadap hasil evaluasi siswa untuk melihat efektivitas produk. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa uji Paired sample t-test dengan bantuan IBM SPSS Statistic 26.0 for Windows diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0.05 berarti ada perbedaan rerata pre-test dan post-test. Maka dapat disimpulkan bahwa e-modul berbasis flipbook efektif meningkatkan hasil belajar pada materi sistem pernapasan kelas V SDN 22 Ampenan.
Development of a Minimum Competency Assessment Instrument for Reading Literacy Containing Sasak Local Wisdom in Class V of 33 Mataram State Elementary Schools Putri, Nanda Sakina; Hariana Intiana, Siti Rohana; Sobri, Muhammad; Ermiana, Ida
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i3.362

Abstract

This research aims to develop a minimum competency assessment instrument for reading literacy containing Sasak local wisdom in class V at SDN 33 Mataram. This research is a type of Research and Development (R&D) research with five stages. Analyze produces an analysis of the needs of students in schools related to assessment instruments that have not yet reached the measurement of reading literacy competency. Design, namely designing assessment instruments by making grids, writing stimuli, writing question items and answer keys, work instructions, and scoring guidelines. Development, namely developing products through the testmoz website and carrying out expert validation. Implementation by testing assessment instruments to determine validity, reliability and practicality and applying them to real classes. Evaluation, testing product effectiveness. The data collection techniques used were interviews, questionnaires, documentation and tests. This research was conducted at SDN 33 Mataram using evaluation and language expert validation sheet instruments, teacher and student response questionnaires, as well as reading literacy assessment instruments. The results of the research show that the minimum competency assessment instrument for reading literacy containing Sasak local wisdom received a percentage of 94.2% from evaluation experts, a percentage of 100% from language experts, a percentage of 97.8% with very practical criteria from teacher responses, a percentage of 91.5% with criteria very practical from the students' responses, getting the results of 23 valid and reliable questions from the results of the analysis of the questions after the trial. Testing effectiveness with a one sample T-test using SPSS 26 with a significance value of 0.000<0.05 means there is a difference in the average student score and the test value. Therefore, it can be concluded based on the research results that the development of a minimum competency assessment instrument for reading literacy containing Sasak local wisdom in class V can be declared valid, reliable, practical and effectively used in measuring students reading literacy abilities.
Pengembangan Media E-Comic Berorientasi Literasi Sains Pada Siswa Kelas IV SDN 2 Sumbawa Besar Qonitaa, Carissa Viryaal; Ida Ermiana; Asri Fauzi
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i3.419

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media e-comic berorientasi literasi sains, mengetahui validasi atau kelayakan pengembangan media e-comic, mengetahui kepraktisan media e-comic, dan efektivitas dari media e-comic berorientasi literasi sains pada siswa kelas IV SDN 2 Sumbawa Besar dengan materi perubahan bentuk energi. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&﮽D) dengan menggunakan model pengembangan Hannafin and Peck yang terdiri dari 3 tahapan, yaitu (1) Analisis Kebutuhan, (2) Desain, dan (3) Pengembangan dan implementasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu: (1) Teknik tes dan (2) teknik non tes; dokumentasi, wawancara, dan kuesioner dan angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu; (1) data kualitatif dan (2) data kuantitaif. Hasil validasi ahli media sebesar 95%, ahli materi 95%, dan ahli Bahasa sebesar 100%, respon siswa sebesar 93,94%, dan respon guru sebesar 100%. Efektifitas media e-comic yang dikembangkan diukur menggunakan bantuan IBM SPSS Statisics 26.0 for Windows, berdasarkan hasil uji Paired samples t-test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05, mengindikasi perubahan signifikan antara pre-test dan post-test, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media e-comic efektif digunakan oleh siswa, khususnya pada materi perubahan bentuk energi.
Pengaruh Media Tabel Perkalian Pintar (Takalintar) Terhadap Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa Kelas IV SDN 46 Cakranegara Tahun Ajaran 2023/2024 Sansao, Neva; Ida Ermiana; Nurwahidah
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i3.423

Abstract

Penelitian ini didasari oleh hasil observasi di SDN 46 Cakranegara yang menemukan siswa kelas IV memiliki hasil belajar yang rendah pada matematika. Siswa mengalami kesulitan dalam berhitung perkalian. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran tabel perkalian pintar (takalintar) terhadap kemampuan berhitung perkalian siswa kelas IV SDN 46 Cakranegara tahun ajaran 2023/2024. Metode penelitian ini menggunakan desain nonequivalent group design. Populasi penelitian berjumlah 45 siswa. Sampel yang digunakan berjumlah 30 siswa terdiri dari kelas IV A (kontrol) 15 siswa dan kelas IV B (eksperimen) 15 siswa yang diambil dengan teknik purposive sampling. Hasil kemampuan berhitung perkalian siswa diperoleh dari data pretest dan posttest. Rata-rata hasil pretest kelas eksperimen yakni 67,27 sedangkan untuk kelas kontrol yakni 65,00. Rata-rata hasil posttest kelas eksperimen yakni 82,33 sedangkan untuk kelas kontrol yakni 73,03. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai sig.2 tailed sebesar 0,03 < 0,05 artinya terdapat pengaruh kemampuan berhitung perkalian pada siswa yang menggunakan media takalintar. Oleh sebab itu, dapat disimpulkan bahwa media takalintar berpengaruh terhadap kemampuan berhitung perkalian siswa kelas IV SDN 46 Cakranegara tahun ajaran 2023/2024.
Pengaruh Media Pembelajaran Diary Book Terhadap Minat Menulis Siswa Kelas II di SDN Model Mataram Isma Hijarti, Dini; Ermiana, Ida; Nurmawanti, Iva
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 4 (2024): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i4.456

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh media pembelajaran diary book terhadap minat menulis siswa kelas II di SDN Model Mataram. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen menggunakan desain Quasi Eksperimental dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Lokasi penelitian di SDN Model Mataram, subjek penelitian adalah siswa kelas II yang berjumlah 44 orang. Instrumen yang digunakan adalah lembar angket minat menulis. Teknik analisis data diawali dengan uji pra-syarat analisis menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas data. Pengujian hipotesis data menggunakan uji independent sample t-test dan uji effect size. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,039 < 0,05, yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran diary book berpengaruh terhadap minat menulis siswa kelas II di SDN Model Mataram.
Pengembangan LKPD IPA Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Suhu dan Kalor Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SDN 43 Ampenan Robiah, Hanifatul; Ermiana, Ida; Wira Zain Amrullah, Lalu
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 4 (2024): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i4.457

Abstract

LKPD merupakan perangkat pembelajaran yang dirancang untuk meningkatkan aktivitas siswa, minat belajar, serta kemampuan berpikir kritis. LKPD yang digunakan sebagai penunjang kegiatan belajar IPA di SDN 43 Ampenan kurang menarik minat peserta didik untuk belajar, juga belum berbasis pada sebuah masalah, dan belum mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD IPA berbasis Problem-Based Learning pada materi suhu dan kalor untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang mencakup 5 tahap yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas V SDN 43 Ampenan. Instrumen penelitian berupa lembar validasi materi, desain, respon guru dan siswa, serta tes. Hasil penelitian menunjukkan LKPD IPA berbasis PBL layak digunakan dengan nilai validasi materi 87,69% dengan kriteria sangat valid, validasi desain 83,33% kriteria valid, hasil respon guru 78% kriteria praktis dan respon siswa sebanyak 30 siswa mendapat skor 87,5% dengan kriteria sangat praktis. Untuk uji efektivitas menggunakan uji prasyarat yang menunjukkan hasil bahwa nilai thitung 74,069 > ttabel 1,671 dan nilai Sig. 0,000 < 0,05, yang berarti ada pengaruh signifikan penggunaan LKPD berbasis PBL terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.
Pengaruh Media Papan Kata terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN 3 Ampenan Tahun Ajaran 2024/2025. Mardhatillah, Hanna; Ermiana, Ida; Angga, Prayogi Dwina
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i1.623

Abstract

Kemampuan membaca permulaan pada siswa saat ini masih menjadi permaslahan. Data kemampuan membaca siswa yang dirilis oleh Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) pada tahun 2023 kemapuan membaca siswa Indonesia memperoleh nilai sebesar 371 dari skor rata-rata OECD 487 dan menempatkan Indonesia berada di urutan ke 68 untuk kemampuan membaca. Sedangkan data kemampuan membaca siswa di NTB yang dirilis oleh Puspendik Kemendikbud pada hasil asesmen nasional yang dilakukan pada tahun 2021 menunjukkan bahwa data kemampuan membaca siswa di NTB berada di bawah kompetensi minimum yang artinya kurang dari 50% siswa yang ada di NTB yang telah mencapai batas kompetensi minimum untuk kemampuan membaca. Hasil wawancara bersama guru kelas II di SDN 3 Ampenan, ditemukan masalah kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas II. Oleh karena itu, tujuan dilakukannya penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh media papan kata terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SDN 3 Ampenan tahun ajaran 2024/2025. Metode yang digunakan yaitu eksperimen jenis quasi eksperimen dengan desain nonequivalent group design. Populasi penelitian ini berjumlah 51 siswa. Sampel yang digunakan berjumlah 40 siswa yang terdiri dari kelas II A (eksperimen) 20 siswa dan kelas II B (kontrol) 20 siswa yang diambil dengan teknik purposive sampling. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini yaitu, hasil kemampuan membaca permulaan siswa diperoleh dari nilai rata-rata pretest dan posttest. Rata-rata hasil pretest kelas eksperimen yaitu 45,40 sedangkan untuk kelas kontrol yaitu 46,65. Rata-rata hasil posttest kelas eksperimen yaitu 75,05 sedangkan untuk kelas kontrol yaitu 66,85. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai sig.2 tailed sebesar 0,031 < 0,05 yang berarti media papan kata berpengaruh terhadap kemampuan membaca permulaan siswa. Oleh karena itu, kesimpulan pada penelitian ini yaitu media papan kata berpengaruh terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SDN 3 Ampenan tahun ajaran 2024/2025.
Penggunaan Media Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas VI di SDN 1 Tamansari Fely Alvira; Ida Ermiana; Faizah
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 2 (2025): May
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i2.680

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VI di SDN 1 Tamansari dengan menggunakan media wordwall.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas atau PTK. Adapun model penelitian tindakan kelas yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain PTK Kemmis. Model ini terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (action), pengamatan (observing), dan refleksi (reflection). Adapun instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes . Teknik dalam analisis data yaitu menggunakan tes tertulis berupa pilihan ganda untuk mengetahui kemampuan kognitif dalam hasil belajar matematika.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa  adanya peningkatan dalam hasil belajar peserta didik yang terlihat pada siklus I dan siklus II dalam pelajaran Matematika kelas VI di SDN 1 Tamansari. Adapun hasil analisis data yang diperoleh yaitu pada siklus I jumlah peserta didik yang tuntas sebanyak 15 orang dan yang tidak tuntas 16 orang dengan persentase ketuntasan 48 % dan ketidaktuntasan 52 %. Selain itu, pada siklus II terjadi peningkatan dengan data  jumlah peserta didik yang tuntas yaitu 31 orang dan yang tidak tuntas 0 orang dengan persentase ketuntasan mencapai 100 % dan ketidaktuntasan 0 %.Dengan demikian penggunaan media Wordwall yang berbasis permainan berteknologi dapat meningkatkan hasil peserta didik pada pembelajaran Matematika pada kelas VI di SDN 1 Tamansari.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Abdul Kadir Jaelani Agisna, Ulya Ahmad Ahmad Aini, Lizatul Aisa Nikmah Rahmatih Alfarizi, Alfarizi Alimuddin, Nurkhaerat Amalia, Putri Husnul Amin, Fitrah Maulidi Andriami, Anggun Julia Angga, Prayogi Dwina Anindita Suliya Hangesti Mandra Kusuma Apriani, Ni Kadek Ratih Aprilia, Lila Apriliana, Baiq Sintia Arif Widodo Arsyah Nurjannah S Aryani, Ayu Junita Ashar Pajarungi Anar Asmawati Asri Fauzi Asrin Asrin Astria, Fitri Puji Aulia, Lale AULIA, RIZKA Awal Nur Kholifatur Rosyidah Azahra, Baiq Qory Fatimah Azanda, Ismi Azkia, Shalasul Badrawati, Ida Sri Baiq Ajeng Lala Wisma Baiq Niswatul Khair Baiq Yuni Wahyuningsih Bimandry, Muhammad Alif Budhiartini, Baiq Nely Darmiany Desi Ratnasari Dewi, Choirin Mega Kusuma Dewi, Dita Triana Dila, Baiq Farisa Enik Setiyawati Fahruddin Fahruddin Faizah Fajri, Lathifa Julia Fannisa, Anggi Amalia Fauzi, Asri Febian, Wahyu Fely Alvira Firdauzi, Warda Hilya Fitriani Fitriani Galang Ijtihad Ghaitsa Zahira Shofa Gheniefa, Windani Ghina Sakina Muslimawati Gunawan Gunawan Habibi, Muadzar Haerunisyah, Haerunisyah Haerunnisa Hakim, Mansur Halida Rohimatul Aini hani, asib Hari Witono Hariana Intiana, Siti Rohana Hasnawati Hasnawati Hayati, Nur Maratil Helda Apriani Helma Urfiani Hemamalini Heri Hadi Saputra Heri Setiawan Heri setiawan Hermansyah, Agus Kichi Hesti Karisa Hidayati , Vivi Rachmatul Hidayati, Vivi Rachmatul Huriah, Huzaematul Husniati Husniati Husniati Husniati Husniati, Husniati I Ketut Widiada I Wayan Sukra Warpala Ibrahim Ibrahim Ibrahim Iin Juliana Ilham Handika Ilmi, Irda Hayyibi Indraswati, Dyah Intan Frida Alfiana Intan Pandini Irawan Zain Isma Hijarti, Dini Ismail, Eka Putra Isna Zuriatni Itsna Oktaviyanti Jayadi, Hilwan Jiwandono, Ilham Syahrul Jumhari, Sutrisna Jurnal Wicara Kamila Rahmi Insani Kareninda, Ida Ayu Putu Karnia, Ari Ketut Agustini Khaikal, Fiqril Khair, Baiq Niswatul Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Kholifatur Rosyidah, Awal Laeli Murod Solehani Lalu Hamdian Affandi Lalu Wira Zain Amrullah Lestari, Desak Putu Lilis Rizkiya Amanda Linda Aulia linda feni haryati M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Mafada, Triana Adela Manu Wedham, Ide Wayan Brahmanda Mardhatillah, Hanna Moh. Irawan Zain Mohammad Archi Maulyda Muhammad Erfan, Muhammad Muhammad Sobri Muhammad Tahir Munadi Munadi Musaddat, Syaiful Mutasalsilah, Ameliah Nargis, Intan Ni Nyoman Parwati Nirmala, Aulia Patra Nirmala Niza Yunita Nulfariza, Ary Nunung Qomariyanti Nur Hasanah Nurdiana, Ilda Nurhasanah Nurhasanah Nuriyanti, Linda Nurmawanti, Iva Nurul Athifah Nurul Fitrah Nurwahidah Nurwasilah, Nurwasilah Olivia, Gisca Olvyana, Annisa Puji Astuti Puspita, Ega Putra, Gita Prima Putri, Della Nadya Putri, Mahesa Zanuba Putri, Nanda Sakina Putri, Widiya Restu Qonitaa, Carissa Viryaal Qurratul Ain, Baiq Almirah Rabiatul Adawiyah, Baiq Rachmatul Hidayati, Vivi Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahayu , Winda Tri Rahman, Amir Rahmatih, Aisa Nikmah Rahmi, Sevia Ramadhani, Ilham Kharisma Rasma, Rizkia Robiah, Hanifatul Rosyidah, Awal Nur Khalifatur Rosyidah, Awal Nur Kholifatur Salsabila, Salsabila Saniswari, Ida Ayu Nyoman Sansao, Neva Saputra, Adam Saputra, Her Hadi Sari, Mega Puspita Septi, Widya Setiani Novitasari Shakila, Shakila Shofa, Sebrina Anggia Siti Istiningsih, Siti Solehani, Laeli Murod Suharti Sulihan, Sulihan Sulistiani, Selpi Suranti , Ni Made Yeni Suranti, Ni Made Yeni Suryadini, Eka Syafira, Lale Rahma Syahbi, Zalza Aprilian Syahrani, Hilda Triyana Zumratul Umar Umar Umar Umar Umar Usmuhardini, Usmuhardini Uzlatunnufus, Amalia Vivi Rachmatul Hidayati Wartiandani, Ekhy Putri Witono, A. Hari Wulandani, Baiq Aulia Yani, Haetul Yusril Mahendra Zaini, Ari Nashiruddin