p-Index From 2021 - 2026
21.917
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) MAJALAH ILMIAH PEMBELAJARAN Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Pedagogia: Jurnal Pendidikan Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Theorems (The Original Research of Mathematics) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Wahana Sekolah Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan PROGRES PENDIDIKAN Journal of Classroom Action Research Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang International Journal of Asian Education Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendas : Primary Education Journal Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) BIOCHEPHY: Journal of Science Education Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) Jurnal Warta Desa (JWD) Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah Jurnal Pijar MIPA Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Journal of General Education and Humanities Jurnal Basicedu Borobudur Educational Review Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan Priviet Social Sciences Journal Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Journal of Authentic Research Dedikasi Cendekia: Warta Pengabdian Pendidikan Jurnal Wicara Desa Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education
Claim Missing Document
Check
Articles

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Berbicara Peserta Didik Gugus II Brang Rea Tahun Pelajaran 2022/2023 Yusril Mahendra; Ida Ermiana; Abdul Kadir Jaelani
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. 4 (2023): November
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5i4.5732

Abstract

Masalah pokok dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan berbicara peserta didik, dimana peserta didik belum mampu menguasai struktur kalimat, kosakata, kelancaran, dan peserta didik yang masi terpengaruh dengan lingkungan sekitar dimana peserta didik masi menggunakan bahasa daerahnya dan kurang menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan bener serta pendidik yang masih menggunakan model pembelajaran lama. Solusi dari permaslahan diatas adalah dengan menerapkan model pembelajaran problem based learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap keterampilan berbicara peserta didik kelas V Gugus II Brang Rea tahun pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriftif, desainnya menggunakan quasi eksperimen desain, teknik pengambilan sampel data menggunakan teknik purposive sampling (sampel bertujuan untuk mengambil beberapa sampel dari beberapa populasi). Teknik pengumpulan data mengunakan teslisan dan observasi. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji t dengan bantuan SPSS versi 23. Hasil penelitian menunjukkan Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan uji t diperoleh hasil Sig. 0,002 dengan taraf signifikansi 5%, yang berarti 0,002 < 0,05 yang berarti bahwa hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima. Adapun H1 dalam penelitian ini adalah terdapat Pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap keterampilan berbicara peserta didik Gugus II Brang Rea tahun pelajaran 2022/2023.
Pengaruh Model Pembelajaran Contekstual Teaching And Learning (CTL) Berbantuan Video Animasi Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik hani, asib; Ida Ermiana; Asri Fauzi
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 2 (2024): Mei 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i2.7823

Abstract

Pemahaman konsep matematika umumnya tergolong masih rendah. Hal ini salah satunya dipengaruhi oleh model pembelajaran yang dilakukan oleh guru belum bervariasi dan masih konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran contekstual teaching and learning (CTL) berbantuan video animasi terhadap pemahaman konsep matematika peserta didik di kelas III SDN 34 Mataram. Jenis penelitian ini adalah Quasi-eksperimental design. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh atau sampling jenuh yaitu sebanyak 40 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes, instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar soal tes pemahaman konsep dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat yang terdiri dari uji homogenitas dan uji normalitas, setelah dilakukan uji prasyarat selanjutnya dilakukan uji hipotesis menggunakan uji independent sample t-test pada data pemahaman konsep matematika dengan hasil nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan hasil thitung dan ttabel sebesar 6,843 ≥ 1,68385 yang artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil uji hipotesis menunjukkan model contekstual teaching and learning (CTL) berbantuan video animasi memberikan pengaruh terhadap
Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Materi Sistem Pernapasan Kelas V SDN 22 Ampenan Hayati, Nur Maratil; Tahir, Muhammad; Erfan, Muhammad; Ermiana, Ida
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 2 (2024): May
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i2.328

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk, mengetahui validasi atau kelayakan, mengetahui kepraktisan, dan untuk mengetahui efektivitas e-modul berbasis flipbook materi sistem pernapasan kelas V SDN 22 Ampenan. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Tahapan dalam pengembangan yaitu: 1) Analisis: analisis kebutuhan, kurikulum, dan peserta didik, 2) Desain: menyusun isntrumen dan soal, memilih materi dan aplikasi, serta mernacang produk, 3) Pengembangan: konsultasi produk, validasi media, validasi materi, dan validsai bahasa, serta uji coba kepada peserta didik di kelas uji coba yaitu V-B dan guru untuk melihat kepraktisan produk. Hasil validasi media sebesar 83%, materi sebesar 93,84%, bahasa sebesar 100%, respon siswa sebesar 90,66%, dan respon guru sebesar 97,39%. 4) Implementasi: dilakukan penerapan e-modul berbasis flipbook pada kelas sesungguhnya yaitu V-A, 5) Evaluasi: dilakukan penilaian terhadap hasil evaluasi siswa untuk melihat efektivitas produk. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa uji Paired sample t-test dengan bantuan IBM SPSS Statistic 26.0 for Windows diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0.05 berarti ada perbedaan rerata pre-test dan post-test. Maka dapat disimpulkan bahwa e-modul berbasis flipbook efektif meningkatkan hasil belajar pada materi sistem pernapasan kelas V SDN 22 Ampenan.
Development of a Minimum Competency Assessment Instrument for Reading Literacy Containing Sasak Local Wisdom in Class V of 33 Mataram State Elementary Schools Putri, Nanda Sakina; Hariana Intiana, Siti Rohana; Sobri, Muhammad; Ermiana, Ida
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i3.362

Abstract

This research aims to develop a minimum competency assessment instrument for reading literacy containing Sasak local wisdom in class V at SDN 33 Mataram. This research is a type of Research and Development (R&D) research with five stages. Analyze produces an analysis of the needs of students in schools related to assessment instruments that have not yet reached the measurement of reading literacy competency. Design, namely designing assessment instruments by making grids, writing stimuli, writing question items and answer keys, work instructions, and scoring guidelines. Development, namely developing products through the testmoz website and carrying out expert validation. Implementation by testing assessment instruments to determine validity, reliability and practicality and applying them to real classes. Evaluation, testing product effectiveness. The data collection techniques used were interviews, questionnaires, documentation and tests. This research was conducted at SDN 33 Mataram using evaluation and language expert validation sheet instruments, teacher and student response questionnaires, as well as reading literacy assessment instruments. The results of the research show that the minimum competency assessment instrument for reading literacy containing Sasak local wisdom received a percentage of 94.2% from evaluation experts, a percentage of 100% from language experts, a percentage of 97.8% with very practical criteria from teacher responses, a percentage of 91.5% with criteria very practical from the students' responses, getting the results of 23 valid and reliable questions from the results of the analysis of the questions after the trial. Testing effectiveness with a one sample T-test using SPSS 26 with a significance value of 0.000<0.05 means there is a difference in the average student score and the test value. Therefore, it can be concluded based on the research results that the development of a minimum competency assessment instrument for reading literacy containing Sasak local wisdom in class V can be declared valid, reliable, practical and effectively used in measuring students reading literacy abilities.
Pengembangan Media E-Comic Berorientasi Literasi Sains Pada Siswa Kelas IV SDN 2 Sumbawa Besar Qonitaa, Carissa Viryaal; Ida Ermiana; Asri Fauzi
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i3.419

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media e-comic berorientasi literasi sains, mengetahui validasi atau kelayakan pengembangan media e-comic, mengetahui kepraktisan media e-comic, dan efektivitas dari media e-comic berorientasi literasi sains pada siswa kelas IV SDN 2 Sumbawa Besar dengan materi perubahan bentuk energi. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&﮽D) dengan menggunakan model pengembangan Hannafin and Peck yang terdiri dari 3 tahapan, yaitu (1) Analisis Kebutuhan, (2) Desain, dan (3) Pengembangan dan implementasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu: (1) Teknik tes dan (2) teknik non tes; dokumentasi, wawancara, dan kuesioner dan angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu; (1) data kualitatif dan (2) data kuantitaif. Hasil validasi ahli media sebesar 95%, ahli materi 95%, dan ahli Bahasa sebesar 100%, respon siswa sebesar 93,94%, dan respon guru sebesar 100%. Efektifitas media e-comic yang dikembangkan diukur menggunakan bantuan IBM SPSS Statisics 26.0 for Windows, berdasarkan hasil uji Paired samples t-test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05, mengindikasi perubahan signifikan antara pre-test dan post-test, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media e-comic efektif digunakan oleh siswa, khususnya pada materi perubahan bentuk energi.
Pengaruh Media Tabel Perkalian Pintar (Takalintar) Terhadap Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa Kelas IV SDN 46 Cakranegara Tahun Ajaran 2023/2024 Sansao, Neva; Ida Ermiana; Nurwahidah
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i3.423

Abstract

Penelitian ini didasari oleh hasil observasi di SDN 46 Cakranegara yang menemukan siswa kelas IV memiliki hasil belajar yang rendah pada matematika. Siswa mengalami kesulitan dalam berhitung perkalian. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran tabel perkalian pintar (takalintar) terhadap kemampuan berhitung perkalian siswa kelas IV SDN 46 Cakranegara tahun ajaran 2023/2024. Metode penelitian ini menggunakan desain nonequivalent group design. Populasi penelitian berjumlah 45 siswa. Sampel yang digunakan berjumlah 30 siswa terdiri dari kelas IV A (kontrol) 15 siswa dan kelas IV B (eksperimen) 15 siswa yang diambil dengan teknik purposive sampling. Hasil kemampuan berhitung perkalian siswa diperoleh dari data pretest dan posttest. Rata-rata hasil pretest kelas eksperimen yakni 67,27 sedangkan untuk kelas kontrol yakni 65,00. Rata-rata hasil posttest kelas eksperimen yakni 82,33 sedangkan untuk kelas kontrol yakni 73,03. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai sig.2 tailed sebesar 0,03 < 0,05 artinya terdapat pengaruh kemampuan berhitung perkalian pada siswa yang menggunakan media takalintar. Oleh sebab itu, dapat disimpulkan bahwa media takalintar berpengaruh terhadap kemampuan berhitung perkalian siswa kelas IV SDN 46 Cakranegara tahun ajaran 2023/2024.
Pengembangan Media Mapena Berbasis Nilai Sosial untuk Meningkatkan Retensi Siswa Sekolah Dasar Oktaviyanti, Itsna; Husniati, Husniati; Nurhasanah, Nurhasanah; Ermiana, Ida; Khair, Baiq Niswatul
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5702

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan produk berupa media pembelajaran MAPENA  berbasis nilai sosial pada materi pengaruh letak geografis terhadap mata pencaharian dan budaya di Indonesia Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan media pembelajaran MAPENA berbasis nilai sosial untuk meningkatkan retensi siswa SD Negeri 1 Kuta. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) menggunakan model pengembangan ADDIE. Penelitian ini menggunakan 5 tahapan penelitian, yaitu analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Penelitian dilakukan di SD Negeri 1 Kuta, Kecamatan Pujut, Lombok Tengah. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa SD Negeri 1 Kuta Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas IVB.Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil penilaian dari validator ahli media mendapatkan kriteria sangat layak dengan persentase 97,5%, penilaian dari ahli materi mendapatkan kriteria sangat layak dengan persentase 91,17%. Hasil uji coba kelompok kecil mendapatkan kriteria sangat layak dengan persentase 98,1%. Hasil tes retensi siswa setelah menggunakan media MAPENA berbasis nilai sosial menunjukkan kenaikan sebesar 13%. Meskipun tidak signifikan, akan tetapi hasil tersebut menunjukkan bahwa siswa kelas IV B SD Negeri 1 Kuta masih mengingat materi yang telah disampaikan pada bulan sebelumnya, bahkan mengalami peningkatan
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VISUAL AUDITORY KINESTHETIC (VAK) TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SDN 20 WOJA Nargis, Intan; Ermiana, Ida; Setiawan, Heri
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v7i4.2437

Abstract

Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Visual Auditory Kinesthetic (VAK) Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN 20 Woja.Jenis penelitian yang digunakanialahQuasi Eksperimental Design tipe Nonequivalent Control Group Design.Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Populasi pada penelitian ini berjumlah 39 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan dokumentasi. Instrument penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar dan lembar dokumentasi. Uji normalitas dilakukan dengan perhitungan data berupa hasil belajar bahasa Indonesia  pre-test dan post-testmenggunakan rumus kolmogrov smirnov dengan taraf  sig  5% (0,05) kemudian setelah data berdistribusi normal dilakukan uji homogenitas yang diperoleh dari hasil perhitungan post-test, selanjutnya dilakukan uji hipotesis dengan uji tmenggunakan perhitungan data post-testsiswa. Hasil analisis data didapatkan nilai sig 2 tailed sebesar 0,012 yang nilainya kurang dari 0,05, maka berdasarkan hipotesis penelitian, jika nilai sig 2 tailed ≤ 0,05 t-tabel maka Ho ditolak dan Hₐ diterima. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh Model Pembelajaran Visual Auditory Kinesthetic (VAK) Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN 20 Woja Tahun Pelajaran 2020/2021.Hasil penelitain ini diharapkan dapat diajukan sebagai acuan dalan penelitian selanjutnya, namun dalam mata pelajaran yang berbeda-beda.
WORKSHOP PENYUSUNAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PENDIDIKAN INKLUSIF DI GUGUS 1 KEC. KOPANG KAB. LOMBOK TENGAH Setiawan, Heri; Karnia, Ari; Ahmad, Ahmad; Saputra, Heri Hadi; Oktaviyanti, Itsna; Affandi, Lalu Hamdian; Ermiana, Ida; Witono, A. Hari; Hakim, Mansur
Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan Vol 4 No 1 (2024): Edisi Juni 2024
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/interaktif.v4i1.104

Abstract

Education is one of human efforts to improve the dignity and standard of life. This improvement effort is carried out by developing competence, knowledge, attitudes, and the need for education which is the right of all citizens, and this is guaranteed by the 1945 Constitution. Implementing inclusive education is one way to make this happen. District Government Central Lombok, through the Department of Education and Culture, in collaboration with Innovation Indonesia and FKIP UNRAM, is holding a series of workshops, one of which is strengthening teacher competency in selecting and utilizing inclusive education-based learning media. The workshop was held in Gugus 1 Kec. Kopang with a total of 8 elementary schools and 32 lower class teachers as participants. Activities were carried out in October 2019 through workshops and field assistance. The results of the activity show that the objective of the activity was achieved, namely strengthening the competency of elementary school teachers in selecting and utilizing inclusive education-based media in the classroom. The pretest and posttest results show that the teacher's conceptual understanding has increased.
Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Pasca Pandemi Dalam Penggunaan Media Digital Zaini, Ari Nashiruddin; Tahir, Muhammad; Ermiana, Ida
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. 2 (2023): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5i2.3167

Abstract

Masa pasca pandemi guru mengalami perubahan strategi pembelajaran. Hal ini merubah pula media yang digunakan, yang di mana pada masa pandemi guru lebih sering menggunakan bantuan media digital, pada masa pasca pandemi guru memiliki 2 pilihan yaitu untuk tetap menggunakan bantuan media digital atau beralih untuk meninggalkan media digital dan kembali menggunakan media yang pernah di gunakan sewaktu sebelum pandemi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan pembelajaran dimasa pasca pandemi dalam penggunanaan media digital dan mengetahui factor penyebab pelaksanaannya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi, dan wawancara. Instrument pada penelitian ini menggunakan pedoman observasi dan pedoman wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan tahapan analisis reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dalam penelitian ini yaitu pelaksanaan pembelajaran dimasa pasca pandemi dalam penggunaan media digital sudah dilaksanakan dengan menggunakan beberapa media digital seperti multimedia interaktif, media digital gadget, media digital wps office, serta media aplikasi canva. Dalam hasil penelitia di temukan beberapa faktor penghambat yaitu: 1.) ketersediaan media sarana prasarana, 2.) kondisi linggungan, 3.) ketersediaan jaringan dan 4.) paling uama adalah individu keterampilan guru. yang menyebabkan guru dalam pelaksanaan pembelajaran dimasa pasca pandemi dalam penggunaan media digital menjadikan guru kesulitan dalam pengunaan dan pelaksanaannya.
Co-Authors A. Hari Witono A.A. Ketut Agung Cahyawan W A.A. Sukarso AA Sudharmawan, AA Abdul Kadir Jaelani Aenaya Rahma Nurfadila Agisna, Ulya Ahmad Ahmad Ahmad Habibi Ahmad Hari Witono Ahmad Harjono Aidal Fitri Aini, Lizatul Aisa Nikmah Rahmatih Aisa Nikmah Rahmatih Aisa Nikmah Rahmatih Alfarizi Alfarizi Algifari, M. Ghazi Alimuddin, Nurkhaerat Amalia Uzlatunnufus Amalia, Putri Husnul Amin, Fitrah Maulidi Amir Rahman Andiani Rachmawati Andriami, Anggun Julia Angga, Prayogi Dwina Anindita Suliya Hangesti Mandra Kusuma Annisa Pujia Astuti Apriani, Ni Kadek Ratih Aprilia, Lila Apriliana, Baiq Sintia Arif Widodo Arsyah Nurjannah S Aryani, Ayu Junita Ashar Pajarungi Anar Ashar Pajarungi Anar Ashar Pajarungi Anar Asiah Nikmah Rahmatih Asmawati Aspari Aspari Asri Fauzi Asri Fauzi Asri Fauzi Asrin Asrin Asrin Asrin Asrin Astria, Fitri Puji Aulia Handini Aulia Patra Nirmala Aulia, Lale AULIA, RIZKA Awal Nur Khalifatur Rosyidah Awal Nur Kholifatur Rosyidah Awal Nur Kholifatur Rosyidah Awal Nur Kholifatur Rosyidah Awal Nur Kholifatur Rosyidah Ayu Sukmawati Ayura, Adinda Putri Azahra, Baiq Qory Fatimah Azanda, Ismi Azkia, Shalasul Badrawati, Ida Sri Baiq Ajeng Lala Wisma Baiq Niswatul Khair Baiq Niswatul Khair Baiq Niswatul Khair Baiq Sintia Apriliana Baiq Yuni Wahyuningsih Bimandry, Muhammad Alif Budhiartini, Baiq Nely Choirin Mega Kusuma Dewi Daefullah, Adibia Dani Surya Pratama Darmiany Darmiany Darmiany Darmiany Darmiany Darmiyani, Darmiyani Desi Ratnasari Devioni, Ni Putu Eka Satvika Devitha Octaviana Wirawan Dewi, Choirin Mega Kusuma Dewi, Dita Triana Diah Miftahul Dila, Baiq Farisa Dita Triana Dewi Dwi Dinawan Saputra DWI SURYANTO Dyah Indraswati Enik Setiyawati Esti Mulyati Pratiwi Evi wati Faizah Fajri, Lathifa Julia Fannisa, Anggi Amalia farhan suhaidi Fatmawati Fatmawati Fauzi, Asri Febian, Wahyu Fely Alvira Firdauzi, Warda Hilya Fita Apriatin Fitri Puji Astria Fitriani Fitriani G. Gunawan Galang Ijtihad Ghaitsa Zahira Shofa Gheniefa, Windani Ghina Sakina Muslimawati Gita Prima Putra Gunawan Gunawan Hadi, Muhammad Pauzul Haerunisyah, Haerunisyah Haerunnisa Hafizah Juzzaini Hakim, Mansur Halida Rohimatul Aini hani, asib Hari Witono Hariana Intiana, Siti Rohana Hasnawati Hasnawati Hasnawati Hasnawati Hasnawati Hayati, Nur Maratil Hayatul Nufus Helda Apriani Helma Urfiani Hemamalini Heri Hadi Saputra Heri Saputra Heri Setiawan Hermansyah, Agus Kichi Hesti Karisa Hidayati , Vivi Rachmatul Hidayati, Vivi Rachmatul Hidayatih, Fira Faizah Huriah, Huzaematul Husniati Husniati Husniati HUSNIATI HUSNIATI Husniati Husniati Husniati Husniati Husniati Husniati, Husniati Husnul Hotimah Huzaematul Huriah I Gede Ratnaya I Ketut Widiada I Made Sutajaya I Nyoman Karma I Wayan Suja I Wayan Sukra Warpala Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ida Ayu Wayan Aprilia Cahyani Iin Juliana Ilham Handika Ilham Syahrul Jiwandono Ilmi, Irda Hayyibi Imam Hamzan Wijaya Indraswati, Dyah Intan Frida Alfiana Intan Pandini Iqlimaw Wardani Irawan Zain Irna Adelia Isma Hijarti, Dini Ismail, Eka Putra Isna Zuriatni Isnaini Rosmayani Itsna Oktaviyanti Jayadi, Hilwan Jiwandono, Ilham Syahrul Juliani Juliani Jumhari, Sutrisna Junika, Juni Kartika Jurnal Wicara Kamila Rahmi Insani Kareninda, Ida Ayu Putu Karnia, Ari Ketut Agustini Khaikal, Fiqril Khair, Baiq Niswatul Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Kholifatur Rosyidah, Awal Khotimah, Baiq Husnul Kurniawati, Nunik Laeli Murod Solehani Lale Yasmin` Lalu Dimas Dicky Iskandar Lalu Hamdian Affandi Lalu Hamdian Affandi Lalu Wira Zain Amrullah Lalu Yani Faturrahman Lara Kariani Lestari, Desak Putu Lilis Rizkiya Amanda Lina Nida Zulfa Linda Aulia Linda Feni Haryati linda feni haryati Linda Feni Haryati M. Habib Tantawi M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Mafada, Triana Adela Mansur Hakim Manu Wedham, Ide Wayan Brahmanda Mardhatillah, Hanna Mareta Olivia Marniati Marniati Moh. Irawan Zain Mohammad Archi Maulyda Muh. Makhrus Muhammad Erfan Muhammad Erfan, Muhammad Muhammad Sobri Muhammad Sobri Muhammad Tahir Muhammad Tahir Muhammad Tahir Munadi Munadi Musaddat, Syaiful Mutasalsilah, Ameliah Nargis, Intan Ni Kadek Ratih Apriani Ni Nyoman Parwati Nikita Nabila Nirmala, Aulia Patra Nirmala Niza Yunita Nulfariza, Ary Nunik Kurniawati Nunung Oktafiani Nunung Qomariyanti Nur Hasanah Nur Hasanah Nurdiana, Ilda Nurfadillahi Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurholiza Izzati Nuriyanti, Linda Nurkhaerat Alimuddin Nurlia Hidayati Nurmawanti, Iva Nurmayanti Nurul Athifah Nurul Fitrah nurul latifah Nurwahidah Nurwasilah, Nurwasilah Nurzahrawani Zakiyah Oktaviani Ade Katari Olivia, Gisca Olvyana, Annisa Prof. Dr. Hj. Darmiany, M.Pd Puji Astuti Puspita, Ega Putra, Gita Prima Putri Husnul Amalia Putri Januarti, Yunita Putri, Carika Yulia Putri, Della Nadya Putri, Mahesa Zanuba Putri, Nanda Sakina Putri, Niza Yuliana Putri, Widiya Restu Qonitaa, Carissa Viryaal Qurratul Ain, Baiq Almirah Rachmatul Hidayati, Vivi Raden Mohamad Herdian Bhakti Radiusman Radiusman Rahayu , Winda Tri Rahimayatul Aini Rahman, Amir Rahmatih, Aisa Nikmah Rahmi, Sevia Ramadhan Abdul Jalil Ramadhani, Ilham Kharisma Ramdhan Hadi Rana Rolliana Putri Rasma, Rizkia Rizani, Rafli Rizqy Fitriana Surya Robiah, Hanifatul Rosmarlina Rosmarlina Rosyidah, Awal Nur Khalifatur Rosyidah, Awal Nur Kholifatur Rufi'i Sabrina Tri Rizki Safruddin Safruddin Salsabila, Salsabila Saniswari, Ida Ayu Nyoman Sansao, Neva Saputra, Adam Saputra, Her Hadi Sari, Mega Puspita Sari, Ni Ketut Sandra Puspita Septi, Widya Setiani Novitasari Setiani Novitasari Shakila Shakila, Shakila Shofa, Sebrina Anggia Siti Hidayati Siti Istiningsih Siti Rohana Hariana Intiana Siti Sari Ainun Muslimah Jamaludin Solehani, Laeli Murod Sri Endang Kurniawati Sri Subarinah Sri Ulfayati Suharti Suharti Suharti Sulihan, Sulihan Sulistiani, Selpi Sulya Restu Wandari Suranti , Ni Made Yeni Suranti, Ni Made Yeni Suryadini, Eka Suryatni Suryatni Sutisna, Deni Sutrisna Jumhari Syafira, Lale Rahma Syahbi, Zalza Aprilian Syahrani, Hilda Syaiful Musaddat Tika Puspa Pandini Titin Astuti Titin Astuti Triyana Zumratul Tursina Ratu Umar Umar Umar Umar Umar Usmuhardini, Usmuhardini Uzlatunnufus, Amalia Vivi Rachmatul Hidayati Vivi Rachmatul Hidayati Vivi Rachmatul Hidayati Vivi Rachmatul Hidayati Vivin Wulantari Wartiandani, Ekhy Putri Wati, Evi Janria Tri Widodo, Arif Witono, A. Hari Wulandani, Baiq Aulia Wulandari Julia Permani Yani, Haetul Yanti Fuspawati Yulianti Kartika Yuraeda Mufidah Yusril Mahendra Zaini, Ari Nashiruddin