Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.506
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Visi Ilmu Pendidikan P2M STKIP Siliwangi Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Mimbar Pendidikan: Jurnal Indonesia untuk Kajian Pendidikan Economic Education Analysis Journal JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) EDUCARE ATIKAN Jurnal SOLMA Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURISMA: Jurnal Riset Bisnis & Manajemen Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Bahasa Indonesia Prima Jurnal Wacana Ekonomi Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Management Studies and Entrepreneurship Journal (MSEJ) Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI Jurnal Wahana Pendidikan jurnal syntax admiration Journal of Educational Experts (JEE) Jurnal Pengabdian UNDIKMA Didaktika: Jurnal Kependidikan JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Manajemen Publik dan Kebijakan Publik (JMPKP) Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Daengku: Journal of Humanities and Social Sciences Innovation Jurnal Abdimas Bina Bangsa An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam ProBisnis : Jurnal Manajemen Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal International Journal of Humanities Education and Social Sciences Service Management Triangle : Jurnal Manajemen Jasa Research of Service Administration Health and Sains Healthys Journal of Social And Economics Research Journal of Scientech Research and Development Journal of Community Empowerment and Innovation Journal of Innovation and Research in Primary Education Bandung Conference Series: Economics Studies Jurnal Ekbis (Ekonomi & Bisnis) Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Educational Management Research Adabuna: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies AN-NIDA: Jurnal Pendidikan Islam JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND SUSTAINABLE EDUCATION (JPSE) ManBiz: Journal of Management and Business journal of social and economic research PESHUM Eduprof Mores: Jurnal Pendidikan Hukum, Politik dan Kewarganegaran Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya PAEDAGOGIE Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Endang Komara
Universitas Islam Nusantara
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 96 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 96 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Tata Kelola BOSP (Bantuan Operasional Satuan Pendidikan) di Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat Endang Komara; Agus Mulyanto; Popi Siti Ichsanniaty; Wahyu Purnama; Muhammad Sanny
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.2049

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebagian Kepala Sekolah belum memahami tentang tata kelola bantuan operasional satuan pendidikan yang sesuai dengan rapor pendidikan. Hal ini berdampak pada objek belanja yang dikeluarkan tidak mengacu pada perencanaan pendidikan. Sehingga tidak adanya kesesuaian program pendidikan dengan keluaran yang dihasilkan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif, sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, dan observasi. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa pemimpin mempunyai peranan sebagai subyek yang aktif, kreatif dalam menggerakkan orang baik sebagai individu maupun kelompok/organisasi dalam pencapaian tujuan/visi, secara efektif. Kepemimpinan kepala sekolah memiliki peran strategis dalam kerangka manajemen dan kepala sekolah merupakan salah satu faktor terpenting dalam menunjang keberhasilan sekolah dalam mencapai tujuan sekolah yang telah ditetapkan. Kepala sekolah adalah pengelola satuan pendidikan yang bertugas menghimpun, memanfaatkan, mengoptimalkan seluruh potensi dan SDM, sumber daya lingkungan (sarana dan prasarana) serta sumber dana yang ada untuk membina sekolah dan masyarakat sekolah yang dikelolanya.
Penerapan Kepemimpinan Visioner dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Kesetaraan Agus Mulyanto; Endang Komara; Erry Hendriawan; F. X. Wibathsuh Bambang Wiedjanarko; Chikal Anugrah Putra Naisabur
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.2073

Abstract

Kepemimpinan visioner adalah seorang pemimpin yang dipandang mampu menghadapi serta menjalankan kinerja organisasi yang baik dan senantiasa antisipatif terhadap perkembangan kurikulum serta perubahan-perubahan di masa yang akan datang. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjawab penerapan kepemimpinan visioner dalam pengembangan kurikulum pendidikan kesetaraan di PKBM Bina Bangsa Berkarakter. Metode penelitian mengunakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data menggunakan sumber data primer yang diperoleh dari berbagai sumber, media online. Analisisnya adalah dengan melakukan kajian-kajian literatur terhadap kepemimpinan Visioner kepala PKBM Bina Bangsa Berkarakter telah memiliki peran sebagai penentu arah yang mampu mengembangkan visi misi lembaga, angen perubahan yang dapat mengatasi berbagai berkembangan dan kemajuan zaman sebagai tantangan didunia pendidikan nonformal. Hasil penelitian diperoleh yang signifikan antara penerapan kepemimpinan visioner terhadap pengembangan kurikulum pendidikan kesetaraan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa semakin baik kepemimpinan visioner seorang kepala PKBM maka akan baik pula kurikulum pendidikan.
Pengaruh Motivasi Kerja Internal Dan Eksternal Terhadap Tingkat Produktivitas Pegawai Pada Pendidikan Tinggi Vokasi Kesehatan Endang Komara; Agus Mulyanto; Neneng Yety Hanurawaty; Yosephina Ardiani Septoati; Ira Gustira Rahayu
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1521

Abstract

Setiap organisasi memiliki visi dan misi yang harus dicapai dan terus dikembangkan. Komponen yang paling utama dan aktif dalam pencapaian dan pengembangan organisasi berasal dari Sumber Daya Manusia atau yang disebut pegawai. Pegawai bertugas sebagai perancang hingga pelaksana dan mempertahankan agar prestasi atau capaian organisasi stabil atau meningkat. Salah satu upaya mencapai tujuan organisasi adalah dengan produktivitas pegawai. Produktivitas pegawai berbanding lurus dengan motivasi, dimana peran motivasi sangat berpengaruh terhadap daya juang pegawai untuk melakukan pekerjaannya secepat, sebanyak dan sebaik mungkin. Perlunya penelitian lebih lanjut mengenai penerapan motivasi internal dan eksternal dalam peningkatan produktivitas pegawai pada organisasi Pendidikan Vokasi Kesehatan. Penelitian ini menggunakan metode survey yang dilakukan dengan kuesioner dan wawancara terhadap 5 orang tenaga pendidik dan 22 orang dosen. Hasil penelitian menunjukkan motivasi internal sebesar 82,91% dengan rentang kategori baik, dan eksternal sebesar 70,48% dengan rentang kategori baik, dan faktor kinerja sebesar 79,14% dengan rentang kategori baik. Pegawai secara internal mengharapkan dapat merasa aman, terjamin dari keselamatan dalam pekerjaannya, dan secara ekternal pegawai mengaharapkan apresiasi berupa ucapan dan perilaku, serta upah diluar Honor.
Kepemimpinan Transformasional Dalam Meningkatkan Kinerja Layanan Pendidikan Armiyanti Armiyanti; Tatang Sutrisna; Lia Yulianti; Nova Rati Lova; Endang Komara
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 2 (2023): April-June
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i2.5104

Abstract

Kepemimpinan transformasional telah diakui sebagai salah satu faktor penting dalam meningkatkan kinerja layanan pendidikan. Dalam konteks pendidikan, kepemimpinan transformasional melibatkan pemimpin yang mampu menginspirasi dan memotivasi para profesional pendidikan untuk mencapai hasil yang lebih baik dan mendorong inovasi dalam penyediaan layanan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan kinerja layanan pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 1 Purwakarta dengan sumber data adalah kepala sekolah dan para guru. Pengumpulan data dilakukan melalui kajian literatur yang relevan dengan isu kepemimpinan dalam pendidikan. Data dianalisis dengan menggunakan langkah-langkah reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kepala SMPN 01 Purwakarta berhasil mengimplementasikan kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan layanan pendidikan di sekolah dengan membangun visi yang kuat, memotivasi partisipasi, mendorong inovasi, membangun kapasitas, dan menciptakan budaya pembelajaran yang kolaboratif. Kepemimpinan transformasional mampu menciptakan visi yang jelas dan membangun hubungan yang kuat dengan staf pendidikan. Kepala sekolah mampu mengkomunikasikan tujuan dan nilai-nilai organisasi secara efektif, menggerakkan perubahan yang diperlukan, dan memberdayakan anggota tim untuk berpartisipasi aktif dalam meningkatkan kualitas layanan pendidikan.
HUBUNGAN DEMOKRASI DENGAN KEMAKMURAN ari rejeki; Deden Sodikin; Endang Komara
EKBIS (Ekonomi & Bisnis) Vol 11 No 1 (2023): Juni 2023
Publisher : POLITEKNIK PIKSI GANESHA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56689/ekbis.v11i1.1042

Abstract

Demokrasi akan menghasilkan kepastian hukum yang merupakan salah satu syarat utama bagi tumbuhnya kehidupan social, ekonomi, budaya, politik secara optimum. Pemerintahan demokrasi adalah pemerintahan di tangan rakyat yang mengandung arti pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat dan untuk rakyat. Pemerintah bertanggung jawab dalam mengoptimalkan pengelolaan sumber daya alam dalam rangka menciptakan kemakmuran rakyat. Kata Kunci: Demokrasi, kemakmuran.
Manajemen Penguatan Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) Untuk Mencapai Lulusan Bermutu Endang Komara; Ayi Nazmul Hidayat; Fitriyah Yuliasari; Nia Kurniawati
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2298

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi tuntutan kemampuan abad 21 yang semakin kompetitif menuntut empat kompetensi yaitu: Critical Thinking and Problem Solving, Creativity and Innovation, Communication dan Collaboration. Pendidikan sebagai pengemban peran reformatif dan transformatif harus mampu mempersiapkan peserta didik untuk menguasai berbagai keterampilan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen penguatan pembelajaran bahasa indonesia berbasis higher order thinking skills (HOTS) untuk mencapai lulusan bermutu. Metode penelitian menggunakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data menggunakan sumber data primer yang diperoleh dari berbagai sumber, media online. Analisisnya adalah dengan melakukan kajian-kajian literatur terhadap manajemen penguatan pembelajaran bahasa indonesia berbasis higher order thinking skills (HOTS) untuk mencapai lulusan bermutu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen penguatan pembelajaran bahasa Indonesia berbasis HOTS untuk mencapai lulusan bermutu sudah dilakukan dengan pendekatan manajemen. Pada pelaksanaannya, manajemen pembelajaran bahasa Indonesia juga mengidentifikasi berbagai masalah yang dihadapi oleh guru maupun siswa dalam mengimplementasikan pembelajaran berbasis HOTS serta berbagai upaya pemecahan masalah.
Implementation of Project-Based Learning Model to Improve Students' Critical Thinking Skills Endang Komara; Berliana Berliana; Muhammad Firman; Uce Gunawan
Economic Education Analysis Journal Vol 12 No 3 (2023): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v12i3.75919

Abstract

Critical thinking skills are essential for students in developing their intellectual skills. Critical thinking involves the ability to objectively analyze, evaluate, and synthesize information. It allows students to make good decisions, recognize strong or weak arguments, and identify weaknesses in their own thinking. Critical thinking skills also help students be critical of information sources, avoid superficial thinking, and face challenges with creative problem solving. In today's information age, critical thinking enables students to become self-reliant, informed, and skilled individuals in the face of the changes and complexities of the modern world. Implementing monotonous learning without considering active student participation is one of the causes of low critical thinking abilities among students. This study aims to enhance students' critical thinking abilities through project-based learning. The research was conducted using a quasi-experimental method. The research design used a nonequivalent pretest-posttest control group design. The study subjects were students from class XI MIA 1 and XI MIA of SMA Negeri 5 Kota Sukabumi and SMAN 1 Sukaraja. The research results, obtained through the t-test, yielded a significance value of 0.007. This means that applied project-based learning can enhance students' critical thinking abilities.
Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah Perempuan: Studi Kurikulum Operasional Madrasah Ibtidaiyyah di Kabupaten Kebumen Fikria Najitama; Nurhidayah Nurhidayah; Endang Komara; Hilman Farouq Ghoer; N. Dede Choeriyah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 3 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v6i3.82658

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kompetensi manajerial Kepala Madrasah perempuan di Kabupaten Kebumen. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara terbuka dan tertutup serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala perempuan pada Madrasah swasta dan negeri di kabupaten Kebumen memiliki kemampuan manajerial yang cukup bagus, mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Kepala satuan pendidikan memiliki kemauan untuk terus belajar dan mengembangkan kompetensinya sebagai pemimpin dalam meningkatkan mutu pembelajaran melalui berbagai pelatihan dan komunitas belajar. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa kompetensi manajerial kepala madrasah perempuan di Kabupaten Kebumen cukup bagus dengan dibuktikan dengan dokumentasi dan program madrasah mulai perencanaan kurikulum madrasah yang melibatkan semua warga madrasah mulai dari planning, organizing, actuating dan controlling.
Implementation of Differentiation Learning in Elementary School: Study of Participants in The Driving School Program Nurhidayah Nurhidayah; Fikria Najitama; Endang Komara
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 3 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v6i3.82474

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui implementasi pembelajaran berdiferensiasi pada kurikulum merdeka di Sekolah Dasar Peserta Program Sekolah Penggerak di kota Kebumen. Penelitian ini mengunakan pendekatan kualititafif dengan metode deskriptif. Subyek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan siswa serta orangtua siswa peserta program sekolah penggerak. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan menggunakan teknik analisis domain. Hasil penelitian saat ini menunjukkan bahwa sekolah penggerak di Kabupaten kebumen telah menerapkan pembelajaran diferensiasi yang berbeda-beda tiap sekolah. Ada guru yang memilih pendekatan konten, pendekatan proses, pendekatan produk. Beberapa pendidik sudah menerapkan 2 atau 3 pendekatan sekaligus dalam pembelajaran. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa Kesiapan guru dan siswa tiap sekolah berbeda, sehingga pada implementasi pembelajaran diferensiasi di oleh guru di sekolah dasar peserta program sekolah penggerak berbeda-beda, mulai dari pendekatan konten, pendekatan proses, pendekatan produk, dan pendekatan lingkungan. 
PERAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR Endang Komara; Sylviana Stefanie; Riska Irnawati; Tita Agustini
Jurnal Abdimas Bina Bangsa Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Abdimas Bina Bangsa
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jabb.v4i2.791

Abstract

The purpose of this study is to investigate the role of educational psychology in the classroom. This study employs an ethnomethodological strategy within a systems research framework. The major goal of this study is to get an in-depth knowledge of the function of educational psychology in attempts to enhance learning outcomes via differentiated learning in the implementation of the autonomous curriculum. Understanding how pupils take in information, react to stimuli, and push through barriers is what educational psychologists’ study in great detail. By using what we know about educational psychology in the classroom, we can help every student develop to his or her fullest potential in a setting that fosters learning and encourages personal development. Thus, educational psychology is not only a field of study, but also a powerful resource for improving and expanding access to quality education in the years to come
Co-Authors -, Helmawati A. Suganda, A. Suganda Abdul Rahman Achmad Dheni Suwardhani Ade Ripai Adhiprasiano, Hudda Adiraharja, Mohamad Ibrahim Afifi, Ruhana Agus Hermawan Agus Mulyanto Agus Mulyanto Agustendra, Apen Ahmad Khori Ai Sumarni Ambarawati, Nina Andikarya, Oke Oke Andrianto Aliong Andrias Nurkamil Apip, Moch. Ardani Achmad ari rejeki Arif Rachman Arif Widodo Armiyanti Armiyanti Artadinan, Dan Asep Abdul Wadud Ayi Nazmul Hidayat Berliana Berliana Chikal Anugrah Putra Naisabur Dadang Kusnadi Dahlan, Elon Dani Wardani Dasrun Hidayat Deden Sodikin Dewi Wijayanti, Euis Dwi Budi Santoso Erry Erry Hendriawan F. X. Wibathsuh Bambang Wiedjanarko Fahril Husaeni Fauzi, Ikka Kartika Abbas Fikria Najitama Firmansyah Firmansyah Firmansyah Fitriyah Yuliasari Fuad Rinaldi Gifary, Arie Gintings, Abdorrakhman Gunawan Gunawan H.Soro, Suharyanto Hanafiah Hani Hadiati Pujawardani Haryono, Wasis Hasanudin Hasim, Ismail Helmawati Helmawati Helmawati Hendarsyah, Jelita Dewanty Hendra Cipto Heris Hendriana Herlina Herlina Hermadi, Deddy Hidayat Hidayat Hidayat Hilman Farouq Ghoer Hilman Mauludin Ibrahim, Dading Zainal Ida Rukhaida Iksal, Iksal Indarti, Noviana Ira Gustira Rahayu Irawan Irawan Isep Budiman Iwan Satriyo Nugroho Jaeni Marjuki Juwarto, Juwarto Kahar Mulyani Karimah, Iim Karlina, Haura Kevin Sulay Wijaya Khairunnisa Khairunnisa Khoirul Fathoni Khordowi, Mukhlis Aburizal Kiswantoro Deddy Komara, Hidayat Komara, Nandang Komarudin, Rodin Koswara , Nandang Koswara, Nandang Kusumawiranti, Retno Kusumawiranto, Retno Kusyadi, Yudi Larasati, Noviera Leli Nurleli Lia Yulianti Lina Dalina Lisyawati, Elis Lutfiansyach, Dadang Yunus M Firman S M Matin S Mahendra, Deden Deni Marpuah Marpuah Marta Neka Marup Maulana, Yana Meilia Prehartanti Miftahussalam Miftahussalam Miladiah, Sofa Sari Mohammad Hasan Muhammad Amin Muhammad Erfan, Muhammad Muhammad Firman Muhammad Sanny Mulyani, Kahar mustadim wahyudi N. Dede Choeriyah Nana Herdiana Abdurrahman Nandang Komara Nandang Koswara Neneng Yety Hanurawaty Nia Kurniawati Nining Handayani Nisa, Zakia Hary Nova Rati Lova Noviera Larasati Nur Halimah NUR, siti Nuraeni, Iin Indra Nurani, Leni Nurhidayah Nurhidayah Nurmaulidah, Deasy Nurnaeni, Neni Nuryati , Entin Nuryati, Entin Okke Rosmala Dewi Otisia Arinindyah P Agung, Ign Wiseto P. Agung, Ign. Wiseto Popi Siti Ichsanniaty Purwadhi Purwadhi Putri, Lestari Qulyubi, Mujib Rachmat Setiawan Raden Mohamad Herdian Bhakti Rafika Ratik Srimurni Rahayu, Dwi Lestari Rahlan Santika, Dewi Andiani Rahman, Iqbal Abdul Ratnawati Ratnawati Rian Andriani, Rian Riska Irnawati Rita Sulastini Rohimat Rosyid Rosyid Ruslani, Edi Sadiyah, Sadiyah Saefullah, Selvia Ruyatus Santy Christinawati Sari, Rianti Garvita Sartono Sartono, Sartono Saukoly, Denny Hori Prodigy Sauri, R Supyan Savitri, Dwi Leonita Shanty Shanty Silvia Megawati Simamora, Harmoni Siti Aminah Siti Muthia, Derifa Siti Saadah Sriyanti, Ika Sudrajat, Yogi Sugandi, Nendi Suharyanto H. Soro Sukajie, Bambang Sukamto Sumarlin, Denden Sunsun P. Yogaswara Supendi Supendi Supriyadi, Dikdik Suryadi, Toto Suryana Suryana Sutisna, Deni Sutisna, Junjun Nugraha Suwandari, Lilisa Suwardhani, Achmad Dheni Syakdiah Syakdiah, Syakdiah Sylviana Stefanie Tatang Sutrisna Taufik Ginanjar, Rinaldi Tinah Febrianti Tio, Lina Tita Agustini Tohidin, Ujang Tuqou, Azka Haikal Uce Gunawan Umam, Hoerul Uman Suherman Utami, Mulatsih Sri Veranita, Mira Wadud, Asep Abdul Wahyu Oktiarto Wahyu Purnama Wahyudin Wahyudin Wahyudin Wahyudin Wardoyo, Susilo Warta, Waska Wasilah, Ai Wita Widuri, Wike Willma Fauzzia Witasari, Rinesti Y, Riyan Andika Yati Nurhayati Yomi Romlah, Oom Yosephina Ardiani Septoati YULI PUJIANTI Yuliarni, Indah Yusuf Yusuf Zainal Abidin Zulvia, Evi