p-Index From 2020 - 2025
17.46
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Journal of Nonformal Education Khazanah Pendidikan Proceedings Education and Language International Conference Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan IJoLE: International Journal of Language Education DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JCES (Journal of Character Education Society) Tadbir Muwahhid Jurnal Inventa Alignment: Journal of Administration and Educational Management Jurnal Basicedu QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Sosial Humaniora Journal on Education AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM International Journal for Educational and Vocational Studies eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Indonesian Journal of Applied Research (IJAR) Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar DEVOSI SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat At-Tadbir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Education Research ALMUJTAMAE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdimas Prakasa Dakara Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Basicedu Karimah Tauhid Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA JIPSD
Claim Missing Document
Check
Articles

PENGELOLAAN KELAS RENDAH DI SD AMALIAH CIAWI BOGOR Rusi Rusmiati Aliyyah; Omon Abdurakhman
Jurnal Sosial Humaniora Vol. 7 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Djuanda Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jsh.v7i2.488

Abstract

Penelitian bertujuan mengetahui strategi pengelolaan kelas rendah pada perencanaan, pengelolaan dan pengawasan SD Amaliah Ciawi Bogor. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Prosedur pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Pengujian keabsahan data dilakukan melalui cara memperpanjang waktu penelitian, mencari siklus kesamaan data, ketekunan penelitian, triangulasi, diskusi, mencari kecukupan referensi dan membuat uraian rinci.Kesimpulan penelitian tahap perencanaan dimulai dari membuat RPP, program tahunan, dan program semester. Pengelolaan kelas dilakukan melalui upaya pengaturan siswa dan fasilitas kelas yang baik, faktor kondisi fisik ruang kelas, sosio-emosional siswa dan kemahiran guru dalam pengorganisasian kelas menjadi kunci terciptanya keberhasilan tujuan pembelajaran yang menyenangkan. Sementara pengawasan dilakukan melalui monitoring atau supervisi kelas yang dilakukan setiap hari oleh guru kelas kepada semua siswa, untuk kemudian diberikan reward and punishment.
PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN BERBASIS KARAKTER DAN TEKNOLOGI DALAM MENGATASI TANTANGAN GLOBALISASI (STUDI KASUS DI SMK WIKRAMA KOTA BOGOR) Rusi Rusmiati Aliyyah
Jurnal Sosial Humaniora Vol. 5 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Djuanda Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (109.951 KB) | DOI: 10.30997/jsh.v5i1.530

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah penyelenggaraan pendidikan berbasis karakter dan teknologi yangterdiri dari perencanaan, penggerakan, dan pengawasan di SMK Wikrama Kota Bogor. Penelitian inidirancang menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Studi kasus dalampenelitian ini menggunakan pendekatan observasi partisipan dimana data dikumpulkan melaluiobservasi, wawancara formal dan informal, serta dokumentasi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah(1) perencanaan pendidikan terdiri dari perencanaan jangka pendek, jangka menengah, dan jangkapanjang yang dilakukan oleh steakholder pendidikan melalui rapat pembentukan visi dan misi disekolah; (2) penggerakkan dilakukan melalui pemberian suri tauladan; (3) pengawasan dilakukanmelalui kegiatan akademik dan manajerial “SIMAK” serta bimbingan dan konseling dari guru.
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA Rusi Rusmiati Aliyyah; Finka Andriani Puteri; Atin Kurniawati
Jurnal Sosial Humaniora Vol. 8 No. 2 (2017): OKTOBER
Publisher : Universitas Djuanda Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (717.762 KB) | DOI: 10.30997/jsh.v8i2.886

Abstract

Penelitian ini ialah memiliki sebuah tujuan yaitu untuk mengetahui apakah ada pengaruhnya dari kemandirian belajar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Pajajaran Bogor. Di dalam penelitian ini metode penelitiannya ialah kuantitatif dengan pendekatan korelasi fungsional. Setelah diadakannya penelitian, hasil menunjukkan bahwa terbukti adanya pengaruh antara kemandirian belajar terhadap hasil belajar IPA. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan uji t yaitu kemandirian belajar dengan hasil belajar IPA diperoleh nilai thitung sebesar 8,306 yang lebih besar dari nilai ttabel 2,000. Serta nilai signifikansi kemandirian belajar dengan hasil belajar sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil perhitungan koefisien determinasi antara kemandirian belajar dengan hasil belajar sebesar 53,50% sedangkan 46,50% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain.KATA KUNCI: Kemandirian Belajar, Hasil Belajar.  THE INFLUENCE OF INDEPENDENCE LEARNING TO NATURAL SCIENCES LEARNING OUTCOMESABSTRACT This study aims to determine how the influence of independence learning on learning outcomes on science of fourth grade student of Pajajaran Bogor Elementary School. The method used is quantitative correlation approach functional. Research shows that there are significants between independence learning towards science learning outcomes. This is evidence by the results of the caculation of the Ttest is independence learning with science learning outcomes obtained value tcount 8,306 which is more greater than table 2000. And the significant value independence learning with learning results of 0,000 which is less than 0,05 then Ho is rejected and Ha is accepted. Coefficient of determination between the calculation result independence learning with Learning Outcomes of 53,50% while 46,50% are influenced by other factors.
GURU BERPRESTASI: PENGUATAN PENDIDIKAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. Rusi Rusmiati Aliyyah; Megan Asri Humaira; Sri Wahyuni Ulfah; Muhammad Ichsan
Jurnal Sosial Humaniora Vol. 11 No. 1 (2020): APRIL
Publisher : Universitas Djuanda Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (414.066 KB) | DOI: 10.30997/jsh.v11i1.2362

Abstract

Guru adalah pendidik profesional yang mendidik, mengajarkan pengetahuan, membimbing, melatih, memberikan penilaian, dan mengevaluasi siswa. Dalam hal ini, guru tidak hanya mengajar pendidikan formal, tetapi juga pendidikan lainnya dan dapat menjadi model yang dicontohkan oleh murid-muridnya. Peran guru juga sangat penting dalam proses menciptakan generasi kualitas berikutnya, baik secara intelektual maupun moral. Untuk alasan ini, guru diperlukan untuk bersaing dalam revolusi industri 4.0. Data penelitian diperoleh melalui wawancara dan dokumentasi. Dalam menentukan sebagai guru yang luar biasa, kompetisi yang sangat ketat dilakukan dengan berbagai aspek penilaian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa untuk menjadi guru yang berprestasi setidaknya memiliki kriteria tertentu, seperti kinerja guru, memiliki karya tulis ilmiah, dan lain-lain.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN Rusi Rusmiati Aliyyah; Alfatia Amini; Iman Subasman; Endang Sri Budi Herawati; Susan Febiantina
Jurnal Sosial Humaniora Vol. 12 No. 1 (2021): APRIL
Publisher : Universitas Djuanda Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jsh.v12i1.4034

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA siswa pada materi magnet melalui penggunaan media video pembelajaran. Rendahnya nilai hasil belajar siswa dibandingkan dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) menjadi alasan dilakukannya penelitian ini. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis MC Taggart yang terdiri dari perencanaan, pelakasanaan, observasi dan refleksi. Data diambil melalui observasi, test, wawancara dan dokumentasi. Penelitian dilakukan pada siswa kelas VI pada SDN Lanbau 02 Citeureup Bogor dengan jumlah responen sebanyak 32 siswa. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah 80% siswa dapat mencapai KKM sebesar 70. Hasil pra siklus menunjukan hanya terdapat 13 (40.62%) orang siswa yang mencapai KKM 70 dari 32 orang siswa. Melalui penggunaan media video pembelajaran, maka siklus pertama menyatakan bahwa 24 (75%) orang siswa mencapai KKM, sedangkan pada siklus kedua memperoleh data sebanyak 28 (87.5%) mencapai KKM. Dengan demikian, terjadi peningkatan 43.38% dari hasil pra siklus ke siklus pertama, dan 12,5% dari siklus pertama pada siklus kedua. Berdasarkan hasil penelitian yang menunjukan peningkatan 46.88% dari pra siklus ke siklus kedua, maka penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa penggunaan media video pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada materi magnet kelas VI SD.
Pengembangan Media Pembelajaran Sembia Sosis Berbasis Android Untuk Siswa Sekolah Dasar Siti Nur Paridotul Ramadhan; Rusi Rusmiati Aliyyah; Wilis Firmansyah
AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jpd.v6i1.4024

Abstract

The purpose of this research is to produce an android-based learning media that can be used by sixth-grade elementary school (SD) students with the content of science subjects on theme 9 with material on the solar system. The background of this research is the boredom of students in implementing Distance Learning (PJJ) so that it requires interesting learning media that can be used anytime and anywhere offline. This research is a development research (R&D) using the ADDIE model procedure. Analysis of the data used is quantitative data analysis. The validation used is media and material validation carried out by experts in their fields. The respondents who were involved in testing the feasibility of the media included class VI teachers, and 20 elementary school students in class VI. The results of this study indicate that the Sembia Sosis (Happy Easy Learning Natural Sciences material for Solar Systems) application which was developed has the characteristics of a file in the form of an application package (apk) that can be installed and run using android that supports students to study independently. Based on the results of expert validation and respondents, overall it was concluded that the Sembia Sosis application suitable for use as a learning medium.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Materi Sifat-Sifat Cahaya Menggunakan Media Video Pembelajaran Rusi Rusmiati Aliyyah; Saraswati Saraswati; Sri Wahyuni Ulfah; Subaiki Ikhwan
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 7, No 2 (2021): May 2021
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.7.2.317-326.2021

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA materi sifat-sifat cahaya menggunakan media video pembelajaran. Menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis MC Taggart. Data diambil melalui observasi, test, wawancara dan dokumentasi. Indikator keberhasilan penelitian adalah 80% siswa mencapai KKM sebesar 70. Hasil pra siklus menunjukan hanya 14 siswa (46.7%) yang memiliki nilai 70 sesuai KKM. Siklus pertama menghasilkan 22 (73.3%) siswa mendapatkan nilai minimal 70, sedangkan pada siklus kedua sebanyak 25 (83.3%) siswa yang memiliki nilai sesuai KKM. Dengan demikian, terjadi peningkatan 27% dari nilai prasiklus ke siklus I, dan 10% dari siklus I ke siklus II.
PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT: PENDAMPINGAN KEGIATAN KEAGAMAAN BERBASIS TAUHID Rusi Rusmiati Aliyyah; Indah Nurrosma; Siti Nur Paridotul Ramadhan Ramadhan
Qardhul Hasan: Media Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2021): DESEMBER
Publisher : Universitas Djuanda Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (759.531 KB) | DOI: 10.30997/qh.v12i3.4500

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan pendekatan lintas keilmuan dan sektoral pada waktu dan daerah tertentu di Indonesia yang merupakan aktivitas intrakurikuler memadukan tri dharma perguruan tinggi yaitu: pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Tujuan pengabdian ini adalah memberikan pendampingan kegiatan keagamaan berupa bimbingan mengaji, membaca iqra, membaca Al-qur’an dan membaca jum’amma kepada masyarakat desa Benda yang menjadi lokasi kegiatan KKN. Melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini, akhirnya banyak anak-anak dan remaja di Kampung Bodogol Desa Benda Kecamatan Cicurug Kabupaten Sukabumi yang akhirnya memiliki peningkatan kemampuan membaca Iqra dan Al-qur’an secara bertahap. Kegiatan pendampingan keagamaan ini memberikan manfaat yang sangat besar bagi warga Desa Benda karena dapat membantu orang tua, dan pemerintahan Desa Benda untuk memberantas buta aksara arab dan Al-qur’an sehingga dapat memberikan penanaman nilai-nilai keagamaan sejak dini kepada warga setempat. Kendala sulitnya tenaga pendidik (Ustadz) yang dapat mengajar di Desa Benda menjadi terbantukan dengan hadirnya kelompok KKN yang memberikan pendampingan kegiatan keagamaan.
Pendampingan Bimbingan Belajar Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Cibogo Rusi Rusmiati Aliyyah; Teguh Prasetyo; Andri Brawijaya; Siti Firdaus; Awalia Futri
Jurnal Abdimas Prakasa Dakara Vol. 3 No. 1 (2023): Inovasi dan Kolaborasi Meningkatkan Pendidikan dan Pariwisata
Publisher : LPPM STKIP Kusuma Negara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37640/japd.v3i1.1544

Abstract

Membaca dan berhitung merupakan keterampilan dasar yang harus dimiliki setiap orang dan menjadi kebutuhan mendesak dimana segala sesuatu dalam hidup melibatkan kegiatan membaca. Dengan membaca dan berhitung, manusia dapat menemukan informasi yang mereka butuhkan. Salah satu kendala di SD Negeri Cibogo adalah sebelas siswa kelas V mengalami kesulitan membaca, membedakan huruf, mengeja, dan mengenal angka dalam satuan, puluhan, ratusan, dan ribuan. Oleh karena itu, tim pengabdian masyarakat membuat program bimbingan belajar untuk membantu siswa meningkatkan keterampilan membaca dan berhitung. Program bimbingan belajar dilaksanakan di SDN Cibogo yang terletak di Desa Tugu Jaya, Kecamatan Cigombong, Kabupaten Bogor, Provinsi Jawa Barat. Pelaksanaan bimbingan belajar akan dilaksanakan pada tanggal 25 Juli sampai dengan 08 Agustus 2022. Hasil dari program bimbingan belajar ini adalah peningkatan kemampuan membaca dan berhitung bagi yang belum mengenal huruf dan angka. Setelah mengikuti program ini, siswa dapat mengenal dan lancar membaca dan berhitung. Selain kelebihan program bimbingan belajar pada keterampilan membaca dan berhitung, ada juga hambatan bimbingan belajar yang dibahas dalam artikel ini.
TATO Model : A concept for a better assessment at the Competency Certification Institute Aliyyah, Rusi Rusmiati; Mulyadi, Didi; Mohd Yusof, Rosylin Binti
Journal of Nonformal Education Vol 9, No 1 (2023): February: Community Empowerment and Equivalency Education
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jne.v9i1.36135

Abstract

The educational institution, both formal and informal, is aimed at highly competent graduates. One of the tools for quality improvement is the creation of an assessment model. This research identifies and analyses the model of assessment carried out by the certification bodies, namely the TATO model. The research used bibliography and qualitative research models in which qualitative data was obtained through group discussion forums within the competence certification body and the course and training directorate, while the documents were obtained and analysed under the rubric of each competence certification body. The result shows that the TATO model could provide more comprehensive skills for participants in the field of skills. The model could also provide a better understanding for the assessors of the score participants during the test. The result of the model-based competency test would be openness, fairness, measurable and objective. This result could be a great assessment model to maintain the quality of the company and would give confidence to businesses and industries that use staff graduated from training and training institutions. The model would enhance the use of non-formal graduates to meet their human resources needs for technical positions
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdul Gani, Rusli Abdul Kholik Abdurakhman, Omon Adiman Adiman Adinda Salma Aqilah Adisa Fatyra Agnesicca, Raisya Agustiani, Risya Agustin, Delia Anisa Fitri Agustin, Paulina Ahmad Fahrudin, Ujang Ahmad Gawdy Prananosa Aini, Hanifah Nur Alfatia Amini Amaliah, Zerlinda Veronica Amelia, Novi Amril, La Ode Andes Safarandes Asmara, Andes Safarandes Andri Brawijaya Anggraeni, Rahayu Anisa, Farah Anjani, Zahra Anne Effane Annissa Mawardini Any Saptarini Aprilia, Restu Yuwanda Apriliasari, Ajeng Aqilah, Adinda Salma Ardiawati, Ilma Agnia Arini Arita Marini Ashary, Nafhan Maulana Astri Lindasari Astuti, Leni Fuzi Atin Kurniawati Atin Kurniawati Awalia Futri Awaludin Abdul Gafar Awaludin Abdul Gaffar Aziza, Firda Amalia Azzahra, Noviandra Cahyono, Dwi Yani Nurjannah Cantika Nurfaidah Castara, Tiara Intan Damayanti, Seli Daniati, Nurul Suci Darmawan, Reffi Ananda Dewi Kusuma Wardani Dian Widiantari Didi Mulyadi Didin Wahyudin, Didin Dina Intan Sukmayanti Dita Amelia, Dita Dwi Gemina Dwika Resti Ayuntina Elinda Sumirat Endah Faridah Endang S B Herawati Endang Sri Budi Herawati ERLINA Evi Eprikayani Fadillah, Risma Fadzillah, A'isyah Nadiva Shaffa Fahrudin, Ujang Ahmad Fajriati, Adinda Salwa Faridah, Endah Fathin, Dhiya Ulfah Fatyra, Adisa Fauziah, Afuza Finka Andriani Puteri Firmasyah, Wilis Fitrah Sulifah Gafar, Awaludin Abdul Gani , Rusli Abdul Gani, Rusli Abdul Gugun Gunadi Handayani, Endang Hanrezi Dhania Hasnin, Hanrezi Dhania Helwiyah Makarim Herawati Herawati Hulwani, Latifah Zati Husaeni, Muhammad Ruslan Ikhwan, Subaiki Imam Kurniawan, Imam Inayah, Yeti Indah Nurrosma Indah Nurrosma Indah Nurrosman Indah Suci Pratiwi Inesia, Irma Innisa, Lulu Irawan, Intan Mutiara Irfan, Dharmawan Muhammad Irman Suherman Ismail Ismail Ismail Iyon Muhdiyati Jaihan Safitri Jenab, Siti Julia, Dini Friska Jumira Warlizasusi Kanahaya, Deswita Kartika, Rahma Khaerunisa, Haya Khilda, Wafa Khoir, Muhammad Yusril Kurnia Syandi, Shidqie Lestari, Wangi Dema Luqmanul Hakim Lutfah, Siti Armia Lutfah, Siti Armia Mahmudah Millenia, Tsania Malia, Yesi Malia, Yesi Mar'atus Sholihah Mardiah Mardiah MARIA BINTANG Maria Ulfa Maria, Dilla Marlina, Mina Mas'ad, Mas'ad Maulana, Muhamad Ziddan Maulidya, Amanda Nur Mawardini, Annisa Megan Asri Humaira Milenia Vebrianti, Mega Millenia, Tsania Mahmudah Mohd Yusof, Rosylin Binti Muhamad Muhamad Muhamad Suhardi Muhamad Suhardi Muhamad Suhardi Muhammad Agus Muljanto Muhammad Encep, Muhammad Muhammad Ichsan Muhammad Ichsan Mukholadun, Wildatun Mulyadi, Didi Mulyah, Siti Mulyanah, Siti Mumtazah, Dhiya Mutiara, Raden Nada, Sakinah Natun Nadia, Robiyatun Napisah, Siti Sayidah Natunnada, Sakinah Naufalia Nuraya Nelli Nur Ramdhani Ningrum, Kartina Septia Nisa, Shofia Hanna Nur Asiyah NUR HASANAH Nuraeni, Annisa Nurafiffuddin, Nurafiffuddin Nurfaidah, Cantika Nurharirah, Siti Nurisma, Diva Syakira Nursafinah, Siti Nursiniah, Shofwa Oktavianti , Dinda Mega Putri Oktaviany, Venny Omon Abdurakhman Palah Paluvi, Indriyani Parda Silvia Pratama Pauziah, Dewi Rusdatul Pebriyanti, Devi Pratama, Parda Silvia Pricilia, Hania Prihatini, Nurul Puteri, Finka Andriani Putri, Meliani Putri, Neli Suryani Putri, Nurqyah Syahrani Qisthi, Siti Annisa Qorzhah, Hanaida Fakhitah Qurrota’ainy, Farhany Zahra R. Siti Pupu Fauziah Rabbani, Arya Zahid Rahayu, Gita Rahayu, Rini Rahma Kartika Rahmadanti, Anisa Rahmatillah, Fikhi Rahmawati, Destri Rahmawati, Hasna Dwi Rahmawati, Rahmawati Rahmayanti, Tuti Ramadhan, Siti Nu Paridotul Rana Zatanda Arifin Rasmitadila, Rasmitadila Resma Ulfah Reza Rachmadtullah Riansyah, Muhammad Rizaldi, Mohamad Aditya Roestamy, Martin Rohmah, Laila Nabilatu Rugaiyah Ruhimat Ruhimat, Ruhimat Sabrina, Sefhia Naila Safitri, Jaihan Salma Aqilah, Adinda Salsabillah, Hesti Sana, Nur Nisfi Sapaah, Aini Nur Saraswati Saraswati Sari, Liskarina Fitria Indah Septiani, Piya Septriyani, Widiya Shidqie Kurnia Syandi Sihobing, Torusma Sihombing, Torusma Silvia Pratama, Parda Sinta Suryani Siti Aisah Siti Aisyah Siti Aminah Siti Fauziah Siti Firdaus Siti Habibah Siti Jenab Siti Nindi Wulan Suci Nur Ramadhani Siti Nur Paridotul Rahmadhan Siti Nur Paridotul Ramadhan Siti Nur Paridotul Ramadhan Ramadhan siti rahmah Siti Rahmah siti rodiah Siti Yuliani Sri Wahyuni Ulfah Sri Wahyuni Ulfah Subaiki Ikhwan Subasman, Iman Subasman, Iman Sugiarti, Reggy Sukmawati, Rizma Sukmayanti, Dina Intan Sukmayanti, Siti Sukoyati, Mirna Sulistianti, Amelia Suradi, Futeri Maharani Suryadi Suryadi Suryadi Suryadi Suryani, Danu Suryantika, Ika Susan Febiantina Sutisna, Nadia Wirdha Suwardi, Andini Amalia Suwardi, Tini Syandi, Shidqie Kurnia Talaar, Vania Salsa Nabila Teguh Prasetyo Teguh Prasetyo Torusma Sihombing Tsalsabila, Siti Nabila Tsania Mahmudah Millenia Ujang Ahmad Fahrudin Ulfah, Sri Wahyuni Uluwiyah, Siti Unifah Rosyidi, Unifah Venny Oktaviany Venny Oktaviany Wansit, Aulya Putri Warizal Widyasari Widyasari Widyasari Widyasari, Widyasari Wilis Firmansyah Winda, Nova Windiantari, Dian WULANDARI Yuliani, Salma Yuliyaningsih, Putri Zahra Khusnul Lathifah Zaka Fikriyan Zinnurain Zinnurain, Zinnurain