Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
19.637
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Dasar Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Journal on Education JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Didactic Mathematics Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Journal of Educational Review and Research Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika IJPD (International Journal Of Public Devotion) Jurnal Cahaya Mandalika Jurnal AlphaEuclidEdu Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora JP2D (Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar) UNTAN JPKM (JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) UNTAN LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Berajah Journal JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Journal of Education Research International Journal of Learning and Instruction (IJLI) Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia Inovasi Matematika (Inomatika) Jurnal Basicedu Innovative: Journal Of Social Science Research Al-'Adad: Jurnal Tadris Matematika Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan Jurnal Pendidikan Indonesia (Ju-Pendi)
Agung Hartoyo
FKIP Untan Pontianak
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 247 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 247 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
KEMAMPUAN PROBLEM POSING SISWA PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DI KELAS VIII SMPN 8 PONTIANAK Wilyan, Sazha; Hartoyo, Agung; Nursangaji, Asep
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (731.64 KB)

Abstract

 AbstractThis research is to find out the students problem posing ability on social arithmetic material in class VIII Junior High School 8 Pontianak. This study used descriptive qualitative method. Data collected using tests, interviews, and documentation. The subjects of this study were 6 out of 25 students of class VIII E Junior High School 8 Pontianak representing the answers of other students. The test results show that the ability of students to make questions about social arithmetic is good, this can be seen from the work of students who are able to make story questions based on images presented to him as much as 66.6% of 6 students and the ability of students to solve questions about social arithmetic is good, this can be seen from the work of students who are able to solve the problem stories made by as much as 50% of 6 students.   Keywords: Problem posing, Social Arithmetic 
PENGEMBANGAN KOMPETENSI SIKAP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA HOLISTIK BERSUMBER QUR’AN Hartoyo, Agung; Nursangaji, Asep; Suratman, Dede
Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol 10, No 1 (2019): Januari 2019
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (615.264 KB) | DOI: 10.26418/jpmipa.v10i1.30033

Abstract

AbstractThis study aims to describe the process of developing spiritual and social attitudes competencies, in a holistic learning of mathematics sourced in the Qur'an. Qualitative research is applied in the preparation of teaching materials based on the integration of core competencies of revised Curriculum-13, and the development of attitude competencies in mathematics learning based on the Qur'anic. The subjects of the study were SMP / MTs students in the lessons of Straight Line Equation. The research data includes documents, learning recordings, and interviews, and it’s analyzed using the Miles & Huberman Method. The study resulted in: (1) mathematics teaching materials on the topic of the Straight Line Equations sourced of the Qur'anic (al Anfal) verses 65-66, to teach holistically, (2) The process of developing competency attitudes is carried out as long as the learning takes place from introduction to closing the lesson. In developing a spiritual attitude, two students are assigned to read the verses of the Qur’an and their translations, then discuss the content of mathematics. Students are aroused by curiosity with questions about verse, working collaboratively with friends, choosing the best ideas (tolerant), and being responsible for completing tasks. In developing skills and knowledge competencies, students are guided to achieve the process of modeling problems related to the Qur'anic verses, so that they find problem solving procedures, or mathematical concepts from the topics studied.Keywords: attitude competency development, holistic mathematics learning.  
ETNOMATEMATIKA PADA BUDAYA MASYARAKAT DAYAK PERBATASAN INDONESIA-MALAYSIA Hartoyo, Agung
Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol 2, No 1 (2011): Januari 2011
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (186.551 KB) | DOI: 10.26418/jpmipa.v2i1.2180

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap etnomatematika yang dipraktekkan oleh masyarakat Dayak di perbatasan Indonesia-Malaysia wilayah Kalimantan Barat dalam menjalani kehidupan sehari-hari. penelitian kualitatif. Penelitian ini merupakan studi eksplorasi dengan pendekatan interpretivisme dan metode interpretative understanding. Objek penelitian ini adalah aktivitas-aktivitas masyarakat Dayak dalam menjalani kehidupannya sehari-hari. Warga masyarakat Dayak perbatasan Kalimantan Barat yang mengetahui, memahami, serta terampil dalam memproduksi karya budaya dan mengetahui seluk beluk adat istiadat masyarakat setempat dipilih sebagai sumber data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa etnomatematika digunakan oleh masya-rakat ketika mereka melakukan aktivitas melakukan berbagai upacara adat, menenum kain, menganyam tikar. Meskipun masyarakat tidak paham matematika, namun mereka menerapkan konsep matematika (geometri) yang rumit diterapkan pada motif-motif anyamannya. Kata kunci : etnomatematika, budaya masyarakat dayak
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN TEKNIK BERTANYA BERBANTUAN MEDIA KIT F04610007, nonis; yusmin, edy; hartoyo, agung
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This study titled Improving Motivation and StudentLearning Outcomes In Mathematics Learning Techniques Using Assisted Asked in KIT Media Private Elementary School Fifth Grade Kanisius Pontianak. This study aims to determine the motivation and learning outcomes of students in learning using mathematical techniques aided media asked KIT on material propertis and wake up flat space in the class action. The results obtained in this study is a method of the class action . The results obtained in this study is that an increase in students motivation and learning outcomes when teachers use questioning techniques KIT media aided in the learning of mathematics. Student motivation in learning mathematics that was originally 30.8% at the and of cycle 2 increased to 75% . Student learning outcomes in mathematics initially 60% increased to 75%. Of this classroom action research can be concluded that the students motivation and learning outcomes in mathematics learning can be improved using teknik asked KIT media aided in Private Elementary School fifth grade Kanisius Pontianak . Keywords : Asking , Increase Motivation , and Learning Outcomes . Abstrak : penelitian ini berjudul Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa DalamPembelajaran Matematika Menggunakan TeknikBertanya Berbantuan Media Kit Di Kelas V SDS Kanisius Pontianak. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi dan hasilBelajarsiswa dalam pembelajaran matematika menggunakan teknik bertanya berbantuan media kit pada materi sifat-sifat bangun datar dan bangun ruang di kelas V SDS Kanisius Pontianak. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode tindakan kelas .Hasil yang di peroleh dalam penelitian ini adalah adanya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa ketika guru menggunakan teknik bertanya berbantuan media kit dalam pembelajaran matematika.Motivasi siswa dalam pembelajaran matematika yang awalnya 30,8 % di akhir siklus 2 meningkat menjadi 75%. Hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika yang awalnya 60% meningkat menjadi 75%.Dari penelitian tindakan kelas ini dapat di simpulkan bahwa motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika dapat di tingkatkan menggunakan Teknik bertanya berbantuan media Kit di kelas V SDS kanisius Pontianak. Kata kunci : Bertanya,MeningkatkanMotivasi, dan Hasil Belajar.
PENINGKATAN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING DAN KOMUNIKASI MATEMATIS DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS Wahyuni, Rika; Tandililing, Edy; Hartoyo, Agung
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 4 (2016): April 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatkan kemampuan problem solving dan komunikasi matematis siswa serta respon siswa setelah mengikuti pembelajaran matematika dengan model Project Based Learning (PBL). Tempat penelitian di SMA Negeri 1 Singkawang.  Sampel diambil secara acak (random), dikelompokkan ke dalam kelas eksperimen yang menggunakan pembelajaran PBL dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran langsung. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan design Pretest-Postest Control Gruop. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan yang signifikan peningkatan kemampuan problem solving matematis siswa antara menggunakan model PBL dengan  model pembelajaran langsung di SMA Negeri 1 Singkawang dengan taraf signifikan 5%. (2) Terdapat perbedaan yang signifikan peningkatan kemampuan komunikasi  matematis siswa antara menggunakan PBL dengan  model pembelajaran langsung di SMA Negeri 1 Singkawang. (3) Siswa memiliki sikap positif terhadap mata pelajaran matematika, pembelajaran dengan model PBL dan terhadap soal-soal kemampuan problem solving dan komunikasi matematis yang diberikan.   Kata Kunci : Problem solving, Komunikasi Matematis, Project Based Learning (PBL), Pembelajaran Langsung dan Respon Siswa Abstract: This study aimed to analyze the increase in the problem solving and mathematical communication students and student response after learning of mathematics follow the model of Project Based Learning (PBL). The place of research in SMA Negeri 1 Singkawang. Samples are taken randomly (random), grouped into classes experiment using PBL learning and classroom control using direct instruction. This study was an experimental study with pretest-posttest design Control Group. It can be concluded that: (1) There are significant differences increase students' mathematical problem solving ability between the model PBL learning model directly in SMA Negeri 1 Singkawang with significant value 5%. (2) There are significant differences increase students' mathematical communication capabilities between using PBL learning model directly in SMA Negeri 1 Singkawang. Students have a positive attitude towards the subjects of mathematics, the PBL learning model and the problems of the problem solving and mathematical communication given. Keywords: Mathematical Problem Solving, Communication Mathematically, Project Based Learning (PBL), Direct Learning and Student Respons.
KEMAMPUAN BERPIKIR GEOMETRIK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS VIII SMPN 1 SUNGAI RAYA F04109033, syaifullah; hartoyo, agung; yani, ahmad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir geometrik siswa kelas VIII SMPN 1 Sungai Raya Kab. Bengkayang Provinsi Kalimatan Barat berdasarkan Teori Van Hiele. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptip dengan bentuk studi kasus. Subjek penelitian ada 105 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa siswa yang menguasai tingkat deduksi informal (tingkat 3) mencapai 25,71%, siswa yang dapat mencapai tingkat analisis (tingkat 2) mencapai 41,9%, siswa dapat menguasai tingkat visualisasi 18,09%. Sedangka siswa yang tidak dapat menguasai tingkat manapun (tingkat 0) sebanyak 14,28%. Kesalahan yang ditemukan dalam penelitian ini yaitu siswa tidak menyebutkan nama suatu bangun datar geometrik, tidak dapat menggunakan sifat-sifat bangun datar dalam menyelesaikan soal, serta tidak dapat mengkarakterisasi sifat bangun datar. Siswa tidak dapat menguasai tingkat deduktif informal dikarenakan kurang menguasai sifat-sifat bangun datar, kemampuan penalaran siswa rendah, dan jarang berlatihsoal di rumah. Kata Kunci : Teori Van Hiele, Faktor Penyebab, Bangun Datar Abstract :This research aims to know the geometric thinking ability of students of class VIII SMPN1 Sungai Raya Bengkayang district West Kalimantan Province based on Van Hiele theory . This reasearch is a descriptive reasearchwith the form used is the research case studies. The subject of this research is 105 students. Data analysis result showed that students who master the informal deduction level ( level 3 ) reached 25.71 % , students who can reach the level of analysis ( level 2 ) reached 41.9 % , students can master the 18.09 % level of visualization . Sedangka students who can not master any level ( level 0 ) of 14.28 % . Students complete the test error that students do not mention the name of a geometric flat-wake up, can't use a flat wake properties in resolving the problem, and could not characterize the nature wakes up flat. Students cannot be controlled up to a level of informal, deductive because less control of the attributes of a flat wake, low student reasoning abilities, and rarely practice questions at home. Keyword : Van Hieles Theory, Causative Factor, Built Flat
PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI TINGKAT KEMAMPUAN DASAR MATEMATIKA F04109003, widya septi prihastuti; hudiono, bambang; hartoyo, agung
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa kelas IX SMP Bumi Khatulistiwa menggunakan strategi pemecahan masalah matematis dalam menyelesaikan soal kubus dan balok ditinjau dari tingkat kemampuan dasar matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian berupa studi kasus. Sampel penelitian ini adalah 21 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan siswa kelompok atas menggunakan strategi pemecahan masalah matematis dalam menyelesaikan soal kubus dan balok adalah 76,40 % yang tergolong dalam kategori sedang, kemampuan siswa kelompok menengah adalah 66,67 % yang tergolong dalam kategori sedang, dan kemampuan siswa kelompok bawah adalah 55,45 % yang tergolong dalam kategori rendah. Kata kunci: Strategi, Tingkat Kemampuan Dasar Abstract:This study aimed to determine the ability of grade IX SMP Bumi Khatulistiwa uses mathematical problem-solving strategies in solving the cube and beam in terms of the level of basic math skills. The method used is descriptive research is a form of case studies. The sample was 21 students. Results of data analysis showed that the ability of the group of high students use mathematical problem-solving strategies in solving the cube and the block is 76.40% which is classified in the category of moderate, middle-ability group of students is 66.67% which is classified in the category of being, and the ability of student groups below is 55.45% which is classified in the low category. Keywords: strategy, Level of Basic Skills
KEMAMPUAN NUMBER SENSE SISWA SMP NEGERI 5 PONTIANAK DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA MATERI PECAHAN Anggraini, Rini; Hartoyo, Agung; ., Hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan number sense siswa dalam menyelesaikan soal pada materi pecahan. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan bentuk penelitian studi kasus. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas IX B SMP Negeri 5 Pontianak, dengan fokus penelitian adalah kemampuan number sense siswa dalam menyelesaikan soal pada materi pecahan. Instrumen yang digunakan berupa hasil tes tertulis dan wawancara untuk melihat kemampuan number sense siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan number sense siswa termasuk dalam kategori sangat rendah dengan persentase nilai rata-rata tes number sense siswa yaitu 54,20%. Persentase ketercapaian pada setiap indikator kemampuan number sense sebagai berikut: 1) indikator pemahaman terhadap konsep dan besaran bilangan berkisar 81,06%; 2) indikator pemahaman terhadap representasi bilangan yang senilai berkisar 64,00%; 3) indikator pemahaman terhadap pengaruh dari operasi bilangan berkisar 57,57%; 4) indikator pemahaman terhadap pernyataan yang setara berkisar 50,75%; dan 5) indikator perhitungan dan strategi menghitung berkisar 33,95%.   Kata Kunci: Number Sense, Pecahan   Abstract: The purpose of this study is to describe the ability of students' number sense in completing the questions on fractions. The method used is qualitative with case study as the form of research. As a subject of research is the students of class IX B in SMP Negeri 5 Pontianak, with the focus of the research is the ability of students' number sense in completing the questions on fractions. The instrument used in the form of a written test and the interview results to see number sense abilities of the students. The result showed that the number sense ability of students is included in the very low category. The average percentage of the value of the students’ number sense test is 54.20%. The percentage of achievement on each indicator of number sense ability is shown as  follows: 1) indicators understanding of the concept and massive numbers is approximately 81.06%; 2) indicators  understanding of the representation of numbers worth is approximately 64.00%; 3) indicators understanding of the influence of number operations is approximately 57.57%; 4) indicators understanding of the equal statements is approximately 50.75%; and 5) the indicator calculations and compute strategies is approximately 33.95%. Keywords: Number Sense, Fraction
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERSTRUKTUR METODE PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA Sani, .; Hartoyo, Agung; Yani, Ahmad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK : Penelitian ini bertujuan menghasilkan LKS berstruktur Metode Penemuan terbimbing materi keliling dan luas lingkaran yang valid, praktis, dan efektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development) yang mengadaptasi model pengembangan Borg dan Gall. Subjek penelitian adalah kelas VIII SMP Negeri 2 Sebangki yang berjumlah 20 orang uji coba terbatas dan 56 orang uji coba luas. Hasil analisis data 1) valid berdasarkan penilaian validator dengan rata-rata skor sebesar 90% dengan kategori sangat valid, artinya LKS dapat digunakan dalam pembelajaran, 2) praktis berdasarkan respon siswa dengan rata-rata skor sebesar 88%  dan keterlaksanaan RPP dengan rata-rata skor sebesar 98%, dengan kategori keduanya sangat baik, artinya LKS praktis digunakan dalam proses pembelajaran, dan 3) keefektifan LKS dilihat dari kemampuan komunikasi matematis tertulis dan lisan siswa. Hasil kemampuan komunikasi matematis tertulis rata-rata skor sebesar 76% dan lisan siswa rata-rata skor sebesar 78%, karena kemampuan komunikasi tertulis dan lisan siswa kategori keduanya baik, maka LKS memenuhi aspek efektif, artinya siswa dapat mengungkapkan ide atau gagasan dalam bentuk gambar, membuat langkah kerja, dan menyelesaikan masalah matematika secara tertulis, maupun lisan.   Kata kunci: Lembar Kerja Siswa, Metode Penemuan Terbimbing, Kemampuan Komunikasi Matematis ABSTRACT : This study aims to produce LKS structured method of guided discovery material and area of ​​a circle whose circumference is valid, practical, and effective. The method used in this research is the research and development (research and development) which adapts the model of development of Borg and Gall. The research subject is class VIII SMP Negeri 2 Sebangki of 20 people limited trial and 56 trials spacious. The results of data analysis 1) is valid based on ratings validator with an average score of 90%, as the average score of the validation of more than 80%, the LKS is categorized as very valid, meaning LKS could be tested, 2) practical based on the responses of students with an average score of 88% and enforceability of Lesson Plan with an average score of 98% in both catagories is very good, that is practical worksheets used in the learning process, 3)  the effectiveness seen from the mathematical ability of written and oral communication students. Result written communications skills mathematical average of 76% and the average verbal score of students by 78%, as written and oral communication skills are both good students category, then LKS meets aspects of effective, meaning that students can express ideas or idea in the form of pictures, making working steps, and solving mathematical problems in writing, or orally.   Keywords: StudentnWorksheet,Guidedndiscoverynmethod, Mathematical Communications Capabilities  
KEMAMPUAN TRANSLASI REPRESENTASI MATEMATIS SISWA MATERI HIMPUNAN DI SMP Monika, Ayu; Hartoyo, Agung; Suratman, Dede
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan translasi representasi siswa materi himpunan kelas VII MTs. Negeri 1 Pontianak. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan bentuk penelitian studi kasus. Adapun yang menjadi subjek penelitian adalah kelas VIII D MTs. Negeri 1 Pontianak dan objek penelitiannya adalah kemampuan translasi siswa materi himpunan. Penelitian ini menggunakan tes tertulis dan wawancara untuk melihat kemampuan translasi siswa. Berdasarkan analisis data hasil tes, diketahui bahwa kemampuan translasi siswa termasuk dalam kategori kurang sekali. Umumnya siswa lebih dominan dapat melakukan translasi dari bentuk simbol ke bentuk verbal.   Kata kunci: Kemampuan Translasi, Representasi, Himpunan Abstract: The purpose of this research is to to know the ability translation of students representation on the sets material in grade VII MTs. Negeri 1 Pontianak. The method  is used qualitative with case study form of research. The subject of research is grade VIII D MTs. Negeri 1 Pontianak and the object of the research is the translation ability of students for sets material. In this research used written test and interview the students to know ability of the students. Based on the result in the data analysis, it can be concluded that students translation ability categorized poor. Mostly students do the translation from the symbol to the verbal. Keywords: Translation Ability, Representation, Sets
Co-Authors - Hairida - Kartono -, Rif'at . Darmawati ., M. Rif’at A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abd. Basith Abdul Aziz Abdul Mu in Achmad Yani Ade Mirza Afifah, Laili Nur AGUS PRIYANTO Agus Widiyanto Ahmad Bahauddin ahmad yani Ahmad Yani T Ahmad Yani T Ahsan, Nurul Huda Ainur Rahmi Aisyah Aisyah Amin Mustajab Aminah Aminah Aminah Aminah Amrazi Zakso andi yoga prasetiyo F04108006 Andriani, Rita Anggi Fatmadiwi Antonius Medellu Antonius Totok Priyadi Aprilia Dwi Lestari Arinamilati, Atik Arumiseh, Neni Eka Asanti, Fitri Nur Asep Nursang, Asep Asep Nursangaji Asmayani Salimi Asmida Asmida Asriah Nurdini M. Aunurrahman Aunurrahman Aunurrahman Aunurrahman Aunurrahman Aunurrahman Aunurrahman Aunurrahman Ayu Lestari Ayu Monika, Ayu Ayuasari, Kristin Tira B.S, Dian Ahmad Badriyatul Muniroh, Badriyatul Bambang Hudiono BAYU PRASODJO Binjian, Melki Sedek Bistari Capah, Doris Yunidar Dahlila Handayani Danithania, Melsa Dede Suratman Desilia Elisabet Desilia Elisabet Desilia Elisabet Deviana Deviana Dewi Rahmadayanti Dian Ahmad Dian Ahmad BS Dian Ahmad BS Dian Kurnianto Dini Maulida Sari Dodi Dominicus Savio Pratikna Dona Fitriawan Dwi Astuti Dwi Cahyati Ramadhani Dwi Safitri, Dwi Dyoty Auliya Vilda Ghasya Edi Tandililing Edi Tandililing Edy Tandililing Edy Tandililing Edy Tandililing Edy Yusmin Effriyanti, . Eka Safitri Eliyah Emilia Emilia Emisari, Karmila Endar Sulistyowati Eny Enawaty Erlina - - Erlina Erlina Erlina Erlina Erlina, Urai Esteria Nomiana Evi Noviani Fahrul Huda Fals, Iwan Fani Yunata Fathoni, Fahmi Fatmadiwi, Anggi Febrian, Hendy Fengky Henrixzon Manik Ferry Gunawan Florentinie Crisik Ating Fredi Ganda Putra Fridolin Wilton Arke Gabrielle Ernesto Ghita Ayu Gilbert Febrian Marulitua Sinaga Gusti Rizal Wahyudi, Gusti Rizal Hafiz, Muhammad Iqbal Abdul Hairida Hairida Hairida Haliman, Suparjan Halini - Hamdani Hamdani . Hamdani . Hamdani . Hamdani Hamdani Hani Rokhmawati, Hani Hani Setiawati Hanuri Sakarti Haran, Agustina Hardiany, Desi Hartono, Rudi Hedayanti, Meisa Hery Kresnadi Heryanto Tan Holyness Nurdin Singadimedja Husna Husna Husnani, Nurmi Ica Nurmasita Indriyani Indriyani Ira Lestari Iryani, Desy Islami, Nabillah Jihan Isri Ulfaini, Isri Istiqomah, . Izudin, Muhammad Irfan Jamjemah Jamjemah Juniyarti, Rena Juraidah Juraidah Kartono Kartono - Kartono Kartono Kartono Kartono Kartono, Kartono Konstansia Katlin Stevani Kukuh Imaduddin Kurniawan, Shafira Salwa Putri Lies Indrawati Lisliana, . LUKMAN NURHAKIM, LUKMAN Lukmanulhakim ., Lukmanulhakim M. Rifat Mahmuda Sumarno Maria Desinta Maria Ulfah Marisa Handayani Marisan Marisan Marisan Marisan Martono Martono Martono Martono Martono Martono Martono Martono Marzuki Marzuki Mashudi Mashudi Mashudi Mashudi Masna, Syarifah Masriani . Massita, Massita Maulidan Kelana Melanie, Margaretha Evi Meldi, Nadya Febriani Melsa Putri Mery Mery Mery, Mery Mimin, Philipus Mizi Mizi Mohamad Rif'at mohamad rifat Mohamad Rif’at Mohammad Rif`at Muhammad Asrori Muhammad Asrori MUHAMMAD IRFAN IZUDIN Muhammad Rif’at Munaldus . MUNAWAR Munawar Munawar Muskania, Ricka Tesi Mutazam, . Nabila Muthia Ayu Nabila Qudratunnada Nadia Wardah Mumtazah Nani NANY SAFIRANTY Nany Safrianty Natalis David Neneng Umiyatun, Neneng Neni Mariyani Ningtias, Ayu nonis F04610007 Nopita Sari Nor, Rachmad Dian Novia Aristani Novia Novianti Novianti Noviza, Trivanila Nur Awaluddin, Muhammad Risky Nur Hidayah Nur Isnaini Nur Mardiyanto, Ilham Nurapni Sopia Nurbani Nurdiana, Riyanti Nurfadilah Siregar Nurul Innayah Octaviani, Christina Oktavia Oktavia Pardede, Tanti Eviliana Pasaribu, Revi Lestari Pranata, Rio Prasodjo, Bayu Pratiwi, Sabriyah Eka Proviara, Mita Maudia Purwanti, Rahayu Pusfitasari, Ika Putri, Maya Angeliana Putri, Nurkhasanah Sukimin R Zubaidah Rachmat Sahputra Rachmat Saputra Rahayu Sri Ningsih Rahmadayanti, Dewi Rahmat Rasmawan Rahmi, Dayang Nur Rahmi, Rizka Amelia Nur Ratih Setyorini Ratna Lusia Boru Sirait Raudhah, Siti Reizky Wahyu Handayani Ria Nursanti RICKA TESI MUSKANIA Riezky Wahyu Handayani Rika Wahyuni Rima Melati Rinda Kusmayanti Rini Anggraini, Rini Rini Muharini Rinni Sari Darmayanthi Rio Pranata Rio Pranata Rita Indah Budiana Rita Indah Budiana Rizka Aspriliana Rizkawati, Dhiny Rocalina, Nita Romal Ijuddin Romal Ijuddin Romal Ijuddin Romal Ijuddin Rosanti Rosanti Rudi Hartono Rustam Rustam Safrida Dwi Damayanti Saleni, Resti Mien Samaray, Silvana Sani, . Saputra, Rachmat Sari, Nining Arum Sartika, Nunung Umrah Seilendra, Pingkan Ramadhan Selvia Selvia Septiadi, Irwan Silmi Ulani Silvia Sayu Silvia Sayu silvia sayu - sina F04611018 Sintong Panjaitan Sirait, Monika Apriaanty Sirait, Ratna Lusia Boru Siti Fatimah Siti Halidjah Siti Halimah Sitiana, Benedikta Sopia, Nurapni Sri Yulianti Sudarsih, Rini Sudiansyah Sudiansyah Sudiansyah, Sudiansyah Sugianto Sugianto Sugiatno . Sugiatno Sugiatno Sukmawati, Riska Sulistyarini Sulistyarini Sulistyarini, Sulistyarini Sumiati Sumiati Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suratman Suratman Suriyana, Nurma SURYANI susi susanti F04209024 Syafiudin, Muhamad Arif syaifullah F04109033 Syamsul Arifin Theresia Theresia Tino, . Titania Ramadhani Tomo Djudin Tomo Djudin Tri Kurniawati, Tri Tumangkeng, Yenti Winataria Umsiah Umsiah Unni Marita Victorria Yunus Wahid Hadi Ramadhani wahid surono Wahyuni, Selly Wanti Silasakti Wenni Herviani Werenfridus Werenfridus Wicaksono, Raden Fajar Septiary widya septi prihastuti F04109003 Wilyan, Sazha Winta Yuliani WULANDARI, SALSA Y. Touvan Juni Samodra Yaniartini, Yaniartini Yanti Ngudi Lestari yanto leo simanjuntak F04109020 Yanuardi, Yayan Yopita Ita Yulis Jamiah Yunita Yunita Zubaidah R Zubaidah R Zubaidah R, Zubaidah Zulkarnaen Zulkarnaen