p-Index From 2021 - 2026
17.517
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Cakrawala Pendidikan Mimbar PGSD Undiksha Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Melintas An International Journal of Philosophy and Religion Jurnal Sekolah Dasar Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia JAM : Jurnal Aplikasi Manajemen Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan MAGISTRA: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Community Service Learning International Journal of Language and Literature WIDYA LAKSANA Journal of Education Action Research International Journal of Natural Science and Engineering International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Journal on Education Musamus Journal of Primary Education MAGISTRA: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Musamus Journal of Language and Literature Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan Guru (JPG) PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini (Journal of Primary and Early Childhood Education Studies ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Journal for Lesson and Learning Studies Indonesian Gender and Society Journal CITIZEN: Jurnal Ilmiah Mulitidisiplin Indonesia Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS) Mimbar Pendidikan Indonesia Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Indonesian Journal of Instruction Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Multidisiplin (JUKIM) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research JAKADARA: JURNAL EKONOMIKA, BISNIS, DAN HUMANIORA Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Sharing: Journal Of Islamic Economics, Management And Business LOKAKARYA Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Indo Green Journal Aktual : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Penggerak JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) Contemporary Journal of Applied Sciences (CJAS) Jurnal Pendidikan IPA Indonesia International Journal of Education, Vocational and Social Science Indo Green Journal Jurnal Pendidikan Progresif Journal of Innovation and Learning Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Educational Journal Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Instrumen Asesmen Numerasi Online Menggunakan Aplikasi Kahoot Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV Sekolah Dasar Ni Nyoman Gita Suariantini; Basilius Redan Werang; I Gede Astawan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.930

Abstract

Perubahan terkini pada proses asesmen berdasarkan tuntutan pendidikan abad ke-21. Salah satu prasyarat untuk mewujudkan kecakapan hidup abad ke-21 diantaranya adalah memiliki kemampuan numerasi. Permasalahan yang dihadapi adalah instrumen asesmen saat ini masih memuat pertanyaan prosedural dalam pembelajaran matematika sehingga menyebabkan peserta didik belum terbiasa menyelesaikan pertanyaan numerasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen asesmen numerasi secara online menggunakan aplikasi Kahoot. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan yang diadaptasi dari model pengembangan yang dibuat oleh Retnawati dengan 9 tahapan. Analisis validasi isi instrumen memperoleh indeks validitas isi sebesar 1 yaitu berada pada kriteria validitas sangat tinggi. Instrumen yang dikembangkan menunjukkan bahwa 20 butir soal yang diuji semuanya valid. Tingkat kesukaran menunjukkan terdapat sebanyak 2 butir soal (10%) dengan kategori mudah dan sebanyak 18 butir soal (90%) dengan kategori sedang. Hasil hitung daya pembeda menunjukkan terdapat sebanyak 17 butir soal (85%) termasuk kategori sangat baik dan sebanyak 3 butir soal (15%) termasuk dalam kategori sangat baik. Hasil reliabilitas memperoleh nilai rhitung = 0,839 dan lebih besar dari rtabel sebesar 0,279, dapat disimpulkan bahwa item-item tersebut reliabel. Dari 20 butir instrumen asesmen numerasi yang dinilai dan diujicobakan, seluruh butir soal dipakai dalam merakit instrumen asesmen numerasi menggunakan aplikasi Kahoot.
Pengaruh Model Problem Based Learning berbantuan Aplikasi Quizizz terhadap Kemampuan Bernalar Kritis Siswa pada Muatan IPA Kelas V SD Gugus I Kecamatan Karangasem Ni Putu Diah Prasetyaningsih; Basilius Redan Werang; I Gede Astawan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.951

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan aplikasi Quizizz terhadap kemampuan penalaran kritis siswa. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu, khususnya desain kelompok kontrol non-ekuivalen. Populasi sasaran terdiri dari 125 siswa dari tujuh sekolah dasar, dan teknik purposive sampling digunakan untuk memilih peserta. Sampel penelitian ini terdiri dari 31 siswa kelas V SD Negeri 1 Karangasem dan 26 siswa SD Negeri 5 Karangasem. Pengumpulan data melibatkan penggunaan soal esai dalam format tes. Hipotesis penelitian mendalilkan pengaruh model pembelajaran berbasis masalah berbantuan aplikasi Quizizz terhadap kemampuan penalaran kritis siswa pada materi IPA kelas V. Analisis data menggunakan uji-t, dengan kedua kelompok menghasilkan Sig. (2-tailed) nilai 0,000. Temuan ini menunjukkan bahwa Sig. (2-tailed) lebih kecil dari tingkat signifikansi yang telah ditentukan sebelumnya sebesar 0,05 (0,000<0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan aplikasi Quizizz terhadap kemampuan penalaran kritis siswa pada materi IPA siswa kelas V SD Gugus I Kabupaten Karangasem.
Model Pembelajaran SAVI Berbantuan GeoGebra dan Pengaruhnya terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V SD I Gusti Agung Mas Widnya Dewi; Basilius Redan Werang; I Gede Astawan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1588

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) berbantuan GeoGebra terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V Gugus III Kecamatan Kediri Tabanan. Adapun populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas V SD Gugus III Kecamatan Kediri Tabanan tahun pelajaran 2022/2023 yang terdiri dari 10 SD, yaitu sebanyak 256 orang siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling untuk memperoleh satu kelas kontrol dan satu kelas eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Post Test Only Control Group Design. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan pemecahan masalah matematika yang diberikan pada siswa dalam bentuk tes uraian dan diberikan diakhir penelitian. Data skor tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dianalisis dengan menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi 5% atau 0,05. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai thitung = 6,443 > ttabel = 1,674, dan nilai Sig. 0,000 < 0,05, akibatnya H0 ditolak. Hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti proses pembelajaran dengan model pembelajaran SAVI berbantuan GeoGebra pada kelas V Gugus III Kecamatan Kediri Tabanan. Hal ini didukung oleh data empiris bahwa siswa yang mengikuti proses pembelajaran dengan model pembelajaran SAVI berbantuan GeoGebra, lebih aktif belajar, mampu mengingat dan memahami konsep materi yang telah dipelajari, serta mampu memahami dan menyelesaikan masalah yang diberikan.
Media Pembelajaran Video Animasi IPA Materi Daur Hidup Hewan Kelas V Sekolah Dasar I Komang Agus Budi Ardana; Ni Wayan Rati; Basilius Redan Werang
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1933

Abstract

Kurang memanfaatkan media pembelajaran dalam proses pembelajaran mengakibatkan hasil belajar IPA siswa menurun. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran video animasi yang teruji validitas dan efektifitasnya. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah metode kuesioner dan tes. Jenis data pada penelitian ini berupa data kuantitatif dan kualitatif. Subjek uji coba produk hasil penelitian pengembangan meliputi para ahli, guru dan siswa dan objek pada penelitian ini adalah validitas, kepraktisan dan efektivitas media. Dalam penelitian ini teknik analisis yang digunakan adalah analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan media yang dikembangkan valid, praktis dan efektif terhadap hasil belajar IPA dengan hasil uji-t sampel tidak berkorelasi sebesar 0,000 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar IPA sebelum dan sesudah menggunakan media animasi. Implikasi dari penelitian ini adalah siswa dapat lebih aktif dalam pembelajaran dan juga guru terbantu dalam menyampaikan materi. Kata Kunci: Pengembangan, Media Pembelajaran, Video, IPA
Pengaruh PowerPoint Berbentuk Aplikasi Android Pada Materi Bangun Datar Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Gugus VIII Kintamani I Gede Saputrawan; Basilius Redan Werang; I Made Suarjana
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.2022

Abstract

Penelitian yang telah dilakukan ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh PowerPoint berbentuk aplikasi android pada materi bangun datar terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas IV SD gugus VIII Kintamani. Jenis penelitian dari penelitian ini adalah Pra Eksperimen (one-shot case studi). Penelitian dengan pendekatan eksperimen yang berusaha mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan. Kelas eksperimen akan mendapatkan perlakuan dalam jangka waktu tertentu. Sebelum melakukan perlakuan, kelas eksperimen akan diberikan pre-test dan setelah diberikan perlakuan akan diberikan post-test. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas IV SD di Gugus VIII Kecamatan Kintamani yang terdiri dari 5 kelas di 5 sekolah. Penentuan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik random sampling. Dengan teknik ini hanya sebagian dari populasi dalam hal ini siswa kelas IV yang ada di sekolah dasar di gugus VIII Kecamatan Kintamani yang diteliti dengan 1 kelas untuk kelas eksperimen yang diberi perlakuan media pembelajaran PowerPoint dan 1 kelas lagi untuk kelas kontrol yang tidak diberikan perlakuan. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes. Tes yang digunakan adalah tes berupa angket/ kuisioner yang berjumlah 20 soal. Hipotesis yang diajukan pada penelitian ini adalah pengaruh penggunaan PowerPoint berbentuk aplikasi android pada materi bangun datar terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas IV SD gugus VIII Kecamatan Kintamani. Perolehan hasil analisis data yang dilakukan menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test motivasi belajar matematika siswa adalah 57,88 dan rata-rata post-test motivasi belajar matematika siswa adalah 62,88. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh hasil Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 pada taraf signifikansi 5% sehingga 0,000 < 0,05 atau nilai Sig. (2-tailed) lebih kecil dibandingkan dengan 0,05). Hal ini berarti terdapat pengaruh PowerPoint berbentuk aplikasi android pada materi bangun datar terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas IV SD Gugus VIII Kintamani.
Pengembangan Media Pembelajaran Digital Augmented Reality Berbasis Android Pada Materi Sistem Tata Surya Untuk Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Crisna Wijaya Suksma; I Gede Margunayasa; Basilius Redan Werang
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2323

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk melakukan pengembangan sebuah media belajar berupa Media Pembelajaran Digital Augmented Reality Berbasis Android pada materi Sistem Tata Surya untuk Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Pengembangan media digital Augmented Reality ini Dalam pelaksanaannya, penelitian ini mengikuti langkah-langkah yang terdapat dalam model ADDIE., yaitu: analisis (analyze), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Namun tahapan yang dilakukan pada penelitian ini hanya sampai tahap pengembangan (development). Subjek dalam penelitian ini yaitu media digital Augmented Reality yang dinilai oleh 2 ahli materi, 2 ahli media, 2 guru dan 10 siswa. Objek dalam penelitian ini adalah validitas media digital Augmented Reality. Proses pengumpulan data dilakukan dengan metode kuesioner dengan menggunakan skala lima. Analisis data yang dilakukan menggunakan rumus persentase. Hasil persentase yang diperoleh dari uji ahli materi, uji ahli media, kepraktisan guru, dan kepraktisan siswa secara berturut-turut adalah sebagai berikut:"93,99%", 85,99%, 91,25%, 92,5%, dengan kualifikasi sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan media digital Augmented Reality ini layak dan valid digunakan dalam proses pembelajaran.
Indonesian language teachers’ teaching performance and students’ learning outcomes Basilius Redan Werang; I Made Suarjana; Kariyanti Kumala Dewi; Sandra Ingried Asaloei
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 12, No 3: September 2023
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v12i3.24949

Abstract

Teachers are an important component in modern society because they have a very extraordinary role in the lives of children, especially in the early years of their development. This study aimed to describe the teaching performance of Indonesian language teachers and how it affects the Indonesian language learning outcomes of state junior high school students of Merauke, Indonesia. To achieve this goal, the researchers used a quantitative approach with a survey research design. Data on the teaching performance of Indonesian language teachers were obtained by distributing a survey questionnaire to students who had been designated as respondents, while data on students’ learning outcomes were obtained by getting their academic transcripts. Obtained data were statistically analyzed using the software statistical package for the social sciences (SPSS) version 21. The results showed that the teaching performance of Indonesian language teachers has a significant positive effect on the learning outcomes of the state junior high school students of Merauke, Indonesia. The result indicated the importance of the school principals to focus their efforts to improve the teaching performance of Indonesian language teachers in order that students’ learning outcomes are adequately addressed.
Implementasi Literasi Baca Tulis Siswa Kelas Rendah Di Sekolah Dasar I Ketut Satria Ardana; I Komang Agus Sukadana; I Komang Andi Suryawan; I Gusti Ngurah Agung Susila Sukajaya; Putu Nanda Prastika Priandana; I Putu Krishna Aditya; Basilius Redan Werang
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.6382

Abstract

The purpose of this research is to describe the implementation of literacy reading and writing students of class I in the Basic State School 2 Banjar Tegal, Buleleng district, buleleng-Bali. The research approach is qualitative research with the type of phenomenological research. This research data is a description of implementation the literature reading and written students of grade I in Basic state school 2 Banjer Tegal. The research instruments used are interview guidelines and documentation. The results of the study show that the student's literacy is in the developmental phase. As for the teacher's efforts in developing literacy, the following are: 1) When literacy hours are carried out especially for students with low literacy levels, the teacher invites the student to read the story first from the teacher, whether it's a folk story book, fairy tale or fiction. Then the teacher guides the students to recount the story that has been read by the class teacher in their own language. In the course of recounting the story content, the professor invites students to learn to read some of the pronouns from the contents of the story which makes it difficult for students to read, 2) the teacher uses the media of literature board made of board covered with plates as a place to paste pictures, letters and tribes. With the literacy board media, teachers easily introduce letters and pronouncements to the student whom the teacher first puts a picture on the literation board.
Evaluasi Efektivitas Penggunaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) di SMA Swasta Kristen Harapan Denpasar pada Masa Pandemi Covid-19 I Gusti Ayu Oka Citariani; I Putu Wisna Ariawan; Basilius Redan Werang
Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Vol 14 No 1 (2023)
Publisher : Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jurnal_ap.v14i1.1844

Abstract

This study aims to find out the results of evaluations separately and together on context, input, process, product and the constraints that occur in implementing the use of BOS funds at Harapan Christian Private High School Denpasar, during the COVID-19 pandemic. This research is a program evaluation research using the CIPP model. The population in this study were all residents of Harapan Christian Private High School Denpasar. Determination of the sample in this study using a purposive sampling technique, with a total sample of 39 people consisting of school principals, deputy principals, school treasurers, BOS treasurers, administration, teachers. Context, input, process and product data in this study were collected by questionnaire using a Likert scale of 1-5. The data analysis method used in this study is a quantitative descriptive analysis method. To determine the effectiveness of the implementation of the use of BOS funds, raw scores were transformed into Z scores and then into T-Scores and then verified into the Glickman Quadrant. Based on the research that has been done, the results show that: 1) the implementation of the use of BOS funds in terms of the context component is classified as ineffective, 2) the implementation of the use of BOS funds in terms of the input component is classified as ineffective, 3) the implementation of the use of BOS funds in terms of the process component classified as effective, 4) implementing the use of BOS funds in terms of product components classified as ineffective, 5) evaluation results on the implementation of the use of BOS funds in terms of the context, input, process and product components, the results are less effective (--+-).
Studi Evaluasi Efektivitas Sistem Manajemen Kepegawaian (Simpeg) Bagi Guru Berstatus Pegawai Negeri Sipil (Pns) Di Kecamatan Abiansemal Kabupaten Badung. Putu Yurika Pradnya Sasmitha; Kadek Rihendra Dantes; Basilius Redan Werang
Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Vol 14 No 2 (2023)
Publisher : Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jurnal_ap.v14i2.1859

Abstract

This study aims to 1) determine the effectiveness of the Personnel Management Information System (Simpeg) for Teachers with Civil Servant Status (PNS) in Abiansemal District, Badung Regency and 2) find out what factors influence the effectiveness of the Personnel Management Information System (Simpeg) for Teachers Has the status of a Civil Servant (PNS) in Abiansemal District, Badung Regency. This research is an evaluation research with CIPP design (Context, Input, Process, Product). The population used in this study were teachers with civil servant status (PNS) in Abiansemal District, Badung Regency, totaling 537 teachers ranging from elementary, junior high and DPK teachers. While the sample used in this study used a random sampling technique, the minimum number of samples that must be used in this study was 226. The data collection method used in this study was a questionnaire and documentation method. The data analysis method used in this study is a quantitative descriptive analysis method. To determine the effectiveness of the raw score data transformed into Z-scores then into T-Scores then verified into the Glickman Quadrant. Based on the research that has been done, the results show that: 1) The effectiveness of the Personnel Management System (SIMPEG) for Teachers with Civil Servant Status (PNS) in Abiansemal District, Badung Regency, in terms of context, obtained effective results (+), 2) Effectiveness of the Personnel Management System (SIMPEG) For Teachers with Civil Servant Status (PNS) in Abiansemal District, Badung Regency, in terms of input, effective results are obtained (+), 3) Effectiveness of the Personnel Management System (SIMPEG) for Teachers with Civil Servant Status (PNS) in Abiansemal District, Regency Badung in terms of process obtained effective results (+), 4) Effectiveness of the Personnel Management System (SIMPEG) for Teachers with Civil Servant Status (PNS) in Abiansemal District, Badung Regency in terms of product obtained effective results (+), and 5) Results joint evaluation of the Effectiveness of the Personnel Management System (SIMPEG) for Teachers with Civil Servant Status (PN S) in Abiansemal District, Badung Regency, seen from the context, input, process and product aspects, effective results were obtained (+ + + +).
Co-Authors Adiyanti Klementina Kidahane Adnyana, I Putu Subagia Adriani, Ni Luh Dina Affandi, Gita Fajrina Agus Dita Saputra Agus Rama Joni Arta Agustina, Putu Meli Alexander Hamonangan Simamora Amandani, Ni Made Yuke Amarawati, Diah Anak Agung Gede Agung Anak Agung Gede Agung Anak Agung Gede Agung Anak Agung Gede Agung, Anak Agung Gede Anak Agung Putri Sri Andreas Au Hurit Andriana, Kiki Rizki Fista Anggita, Desak Ayu Made Dian Angla Florensy Sauhenda Antari, Ni Komang Yuni Antari, Ni Wayan Astri Apriana, I Nyoman Arya Apricillia, Ni Nengah Diah Elsa Apriliani, Ni Luh Gede Witri Apriliawan, Kadek Erik Aprilyawati, Ni Putu Apriyanti, Ni Made Leny Apsari, Ni Made Maya Apsari, Putu Linda Ardana, I Nyoman Wahyu Adi Ardani, Ni Luh Putu Elly Ardita, I Made Aresta, Gede Oditya Aridani, Ni Putu Intan Arini, Ketut Arisandi, Ni Made Alit Arruan, Ezri Gusti Artadiningsih, Ni Nyoman Indah Artini, Ni Nengah Nopi Aryani, Kadek Ayu Asaloei, Sandra Ingried Astari, Dewa Ayu Prilya Astari, Ni Komang Astari, Ni Luh Putu Dian Astuti, Putu Yulia Ayu Intan Purnama Dewi Pt Ayuni, Ketut Ninda Putri Berlinda Setyo Yunarti Bukian, I Gusti Ayu Made Winda Pradnyasari Cahyanti, Putu Juwita Citariani, I Gusti Ayu Oka Crisna Wijaya Suksma Damayanti, I Dewa Ayu Diah Ika Darma, Ketut Ari Sukra Darmika, I Made Punia Delima, Kadek Desak Putu Parmiti Devi, Putu Ayu Sri Yogi Dewa Ayu Juli Damayanti Dewa Ayu Novi Kusumawardani Dewa Ayu Puteri Handayani Dewa Ayu Widya Mahesswary Dewi, Dewa Ayu Padma Dewi, Komang Yesi Cantika Dewi, Ni Ketut Trianti Dewi, Ni Luh Yunia Trisna Dewi, Ni Made Candra Kurnia Dewi, Ni Made Tiara Santika Dewi, Ni Putu Anik Kania Dewi, Ni Putu Eva Indra Dewi, Putu Astrita Diantari, Ni Made Putri Dina Mariana Br Tarigan Dwiadiningsih, Ni Kadek Putri Ayu Elsiyana, I Wayan Ester, Eden Eidelyn Ezri Gusti Arruan Fajrianti, Wiwik Gayatri, Ni Komang Sri Gede Raharja Dangin Gede Wira Bayu Gelong, Marsel Aguansi Gst. Ayu Erina Juniari Gusti Ayu Nyoman Ratih Arik Pratiwi Gutama, Putu Surya Henie Poerwandar Asmaningrum Henie Poerwandar Asmaningrum Henie Poerwandar Asmaningrum, Henie Poerwandar Hildawati Wulandari I Gede Agus Julio Pramana I Gede Astawan I Gede Dena Ary Putra I Gede Kusuma Wahyudi I Gede Margunayasa I Gede Reka Widiyantara I Gede Saputrawan I Gede Yoga Adi Putra I Gusti Agung Mas Widnya Dewi I Gusti Ayu Oka Citariani I Gusti Ayu Purnamawati I Gusti Ayu Restiti Serasi I Gusti Ayu Tri Agustiana I Gusti Komang Agus Angga Putra Widiarta I Gusti Ngurah Agung Suryaputra I Gusti Ngurah Agung Susila Sukajaya I Kadek Adi Pranata I Kadek Aris Prayoga I Kadek Swastika I Ketut Rai Suastika I Ketut Satria Ardana I Komang Agus Budi Ardana I Komang Agus Sukadana I Komang Andi Suryawan I Komang Sudarma I Made Citra Wibawa I Made Hendra Sukmayasa I Made Hendra Sukmayasa I Made Sandiana Putra I Made Suarjana I Made Suartana I Made Yudana I Nyoman Jampel I Nyoman Sudiarta I Putu Arya Dimas Sugiarta Dhani I Putu Krishna Aditya I Putu Wisna Ariawan I Wayan Darmika Yana I Wayan Suwendra I Wayan Widiana Ida Bagus Gede Indra Baskara Ina Triarsitadewi, Ida Ayu Ina, Komang Ina Sekarini Indiria Nanda Nata Br Sembiring Indrayani, Ketut Aries Jayanti, Luh Sri Wisma Jian-Bang Deng Jim, Edmond Leonard Juliani, Luh Dinda Kadek Dwi Prawira Utama Kadek Gantha Gangga Kusuma Kadek Prima Dwijayanti AK Kadek Rihendra Dantes Kadek Tasya Wiryantini Kadek Yudiana Kariyanti Kumala Dewi Ketut Herya Darma Utami Ketut Herya Darma Utami Ketut Susiani Komang Ailit Wahyuni Komang Nitha Eliyani Komang Rosiana Dewi Kusumawardani, Dewa Ayu Novi Laksmi, Sang Ayu Kompyang Widya Lestari, Kadek Intan Dwi Luh Gede Eka Wahyuni Lusiani, Ni Komang Made Shinta Wesiana Dewi Made Wahyundari Kartini Mahadipta, Putu Maharani , Dewa Ayu Nita Maharani, Dewa Ayu Nita Maharani, Ni Komang Ayu Wulan Maharani, Ni Luh Gede Putri Maharani, Putu Ananda Febry Mahardika, Ni Luh Putu Divya Jyoti Mandabayan, Hellen Crisanta Mandabayan, Reni Marheni, Kadek Rizka Maria Dolorosa Nem Maria Goreti Rini Kristiantari Marini, Ni Kadek Martino Minok Kimbay Mas, I Made Bagus Mertadana Mellyani, Putu Christin Mozes Markus Wullur Mumpuni Mumpuni Mumpuni Mumpuni Musdarwinsyah N. Putri Sumaryani Nanditasari, Kadek Dwi Nandiwardhana, I Kadek Natalia, Ni Kadek Dwipiyani Ni Kadek Dwiyanti Ni Kadek Feby Priska Rismayani Ni Kadek Indah Permata Ni Kadek Marini Ni Kadek Sri Widyantari NI KETUT NOVITA SARI Ni Komang Acarya Tri Weda Ni Komang Ayu Juliani Ni Komang Ayu Surya Laksmini Ni Komang Bintang Andini Ni Komang Diah Eka Parwati Ni Komang Intan Cahyani Trinita Ni Komang Mulyantini Ni Komang Sintya Dewi Ni Komang Sri Bintang Utami Ni Komang Sri Rahayu Ni Komang Sunia Tri Andani Ni Luh Gede Erni Sulindawati Ni Luh Juniartini Eka Putri Ni Luh Merta Juniasih Ni Luh Putu Adita Wiyoni Ni Luh Putu Risna Cahyani Ni Luh Putu Yulia Astuti Dewi Ni Made Ayu Basita Indria Nigraha Ni Made Intan Milantari Ni Made Nindi Ambarwati Ni Made Shinta Ariayu Putri Ni Made Sunaryan Niriavidya, Devi Ni Made Viona Adelia Cahyani Ni Nengah Mery Handayani Ni Nyoman Gita Suariantini Ni Putu Ayu Laksmi Devi Manik Ni Putu Diah Prasetyaningsih Ni Putu Hikari Tresnayanti Ni Putu Lista Pebriani Ni Putu Mita Ardiyanti Ni Putu Nita Loka Ni Putu Ratna Sukma Marselinda Ni Putu Stiti Eka Putri Ni Putu Tiana Dewi Ni Wayan Rati Ni Wayan Sri Agustini Ni Wayan Yulastiningtiyas NI WAYAN YULIANI Ni Wayan Yuliani Nicanta, Flower Ningtyas, Saffana Tsalis Nita Silviana Nova Lina Sari Habeahan Novayanti, Ni Kadek Diah Okto Irianto Okto Irianto Okto Irianto Oviantika, I Gede Krisna Patni, Ni Nyoman Ayu Dhyana Radha Paulus Asriadi Pay, Melinda Safira Remi Pebriyanti, Putu Karisma Permata, Ni Kadek Indah Pertiwi, Komang Diah Ari Pradnyani, Ni Made Dwi Septia Pramana, I Gede Agus Julio Pramudana, I Nyoman Aldy Pramaarta Prascitadewi, Ni Kadek Prasista, Komang Dina Pratama, Yoga Redyta Eka Pratiwi, Gusti Ayu Nyoman Ratih Arik Pratiwi, Ni Kadek Era Pratiwi, Ni Komang Desi Pratiwi, Ni Luh Puspa Pratiwi, Ni Made Teja Prayoga, I Wayan Eka Agus Priastini, Ni Luh Wayan Desi Pujiasih Pujiasih Purnamasari, Ni Luh Pritha Purnami, Putu Okta Purnawati, Ni Luh Putu Purniasih, Komang Sri Puspita Sari, Ni Kadek Gina Putra, Anak Agung Pinta Dwi Putra, I Putu Agus Andika Putra, I Wayan Riski Ananda Putri, Kadek Sinta Septia Putri, Ni Nyoman Adelia Putri, Nyoman Prasilia Ariandi Putri, Putu Mutiara Vista Diliya Putri, Richa Patrisia Arista Putu Arya Widiastawan Putu Arya Widiastawan Putu Christin Mellyani Putu Gede Subhaktiyasa Putu Nanci Riastini Putu Nanci Riastini, Putu Nanci Putu Nanda Prastika Priandana Putu Rahayu Ujianti Putu Vira Dahayu Lavenia Putu Yurika Pradnya Sasmitha Rahmadani, Komang Yolanda Rendra, Gede Chandra Sekha Rendy Setyowahyudi Riane Pio Riasri, Ni Putu Rikayanti, Ni Kadek Sonia Rosiani, Ni Nengah Pramita Rupiana, I Nyoman Sugita S.Pd. ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd. Saharani, Komang Putri Sandra Ingried Asaloei Santhi, Putu Prema Jaya Santiani, Ni Putu Ertha Santosa, Gede Adi Santy Monika Saputra, I Wayan Dedy Perdana Arya Sarang, Rikardus Kristian Saras Dewi, Ni Kadek Viosy Sari, Ni Putu Ayu Eka Sariwedani, Ni Made Galuh Sartika, Kadek Helin Dwi Sasmitha, Putu Yurika Pradnya Saspanya, Kadek Darma Seli Marlina Radja Leba Seli Marlina Radja Leba Seli Marlina Radja Leba Septarini, Ni Luh Putu Diah Seputra, I Gede Dika Setiawati, Ni Kadek Setiawati, Ni Komang Martiwi Setiawidiantari, Ketut Dian Setyarini, Ni Dewa Ayu Putu Rahmi Lira Shinta, Ni Kadek Ananda Kumara Sintari, Silvia Ni Nyoman Sitepu, Cica Marsela Br Sri Komala Sari Suarini, Ni Ketut Yunita Suciningsih , Ni Made Sudewi, Ni Ketut Yuni Sri Sudiantara, I Gede Agus Sudjana, I Wayan Sukajay, I Gusti Ngurah Agung Susila Sukariasti, Ni Nyoman Sri Sukmawati, A.A. Komang Melia Sukmawati, Ni Made Dwi Sulastri, Ni Luh Resa Sumardi, Santi Widya Sumartini, Ni Kadek Swari, Luh Gede Mirah Indra Swarmahardika, Ida Komang Putra Triarsitadewi, Ida Ayu Ina Triastuti, Komang Suarningsih Trisnawati, Dewa Ayu Trisnayani, Ni Nyoman Ayu Trisnayanthi, Kadek Eny Triyanti, Ni Komang Soni Utama, Ketut Gde Sunu Utami, Ida Ayu Nyoman Trisna Sugita Utami, Ketut Herya Darma Uttami Wijayanti Veronika Km Diah kurniawati Vina Riani, Putu Endy Vionita, Agustina Putu Wahyuni, Kadek Ayu Wahyuni, Ni Komang Indira Wahyuni, Ni Putu Wahyuniar Wahyuniar Wardani, Ni Komang Novi wati, ni nyoman kurnia Wati, Ni Putu Angara Wati, Ni Putu Wina Pradnya Wida Wati, Ni Luh Sri Widayanti, Gusti Ayu Neta Putri Widiantari , A.A.Ayu Mirah Widiastuti, Ni Putu Kusuma Widiatmika, I Komang Adi Widnyani, Ni Nengah Ari Wijaya, I Gede Dimas Rangga Wijayanti, Uttami Windasari, Ni Wayan Wirabrata, Dewa Gede Firstia Wiswandewi, Ni Ketut Witari, Ni Made Raka Wiwik Fajrianti Wolomasi, Agustinus Kia Wulandari, Hildawati Wulandari, Kadek Aprilia Sri Wulandari, Katarina Ni Made Sonia Putri Wulandari, Putu Sintya Yadnya, I Ketut Wahyudi Yani, Ni Made Indhi Yanti, Putu Dita Karisma Yasa, I Made Bayu Putra Yasa, I Nyoman Shindu Yoga, I Dewa Gede Agus Kusuma Yoga, Kadek Sangging Semara Yulastiningtiyas, Ni Wayan Yuliani, Ni Putu Yuni Artini, Ni Wayan Yuniari , Desak Putu Zahwa Annisa Putri Bachtiar Zem Santo