Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

18.281

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Cakrawala Pendidikan Jurnal Ilmu Lingkungan JIP (Jurnal Industri dan Perkotaan) Jurnal Pendidikan Journal of Education and Learning (EduLearn) Pattingalloang : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Penelitian Kesejarahan Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Ushuluddin FIKRI : Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya Al Ishlah Jurnal Pendidikan Yupa: Historical Studies Journal IJoLE: International Journal of Language Education Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Penelitian Kualitatif Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Transformatif JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Indonesian Journal of Economics, Social, and Humanities JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Instructional Development Journal Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Kajian Sejarah Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Unri Conference Series: Community Engagement Keraton: Journal of History Education and Culture Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan PUCUK REBUNG: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION JURNAL PENDIDIKAN IPS Dinamika Lingkungan Indonesia Journal of Community Engagement Research for Sustainability Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Journal of Educational Sciences Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Pendidikan Amartha Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Innovative: Journal Of Social Science Research Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Jurnal Konseling Pendidikan Islam Indonesian Journal of Education and Development Research Ta'dib International Journal of Educational Best Practices Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Journal of Citizen Research and Development

Isjoni Isjoni

Universitas Riau

Author-ID : 537347

Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 357 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

23 24 25 26 27

PENGARUH PENDIDIKAN & PELATIHAN (DIKLAT) DAN PENGALAMAN MENGAJAR TERHADAP PROFESIONALISME GURU SD NEGERI SE- KECAMATAN BATU HAMPAR KABUPATEN ROKAN HILIR Hendri Hendri; Fadly Azhar; Isjoni Isjoni
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 5 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i5.8603

Artikel ini melaporkan adanya pengaruh variabel (1) pendidikan dan pelatihan (DIKLAT) terhadap profesionalisme guru, (2) pengalaman mengajar terhadap profesionalisme guru, (3) pendidikan dan pelatihan (diklat) dan pengalaman mengajar secara bersama-sama terhadap profesionalisme guru. Responden penelitian melibatkan guru SD Negeri Kecamatan Batu Hampar Kabupaten Rokan Hilir. Sampel berjumlah 62 orang diperoleh dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket dan portofolio sebagai instrument penelitian. Analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif, analisis prasyarat dan pengujian hipotesis. Koefisien reliabilitas instrument dihitung menggunakan rumus alpha cronbach. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif antara pendidikan dan pelatihan (diklat) terhadap profesionalisme guru sebesar 0,476, dan terdapat pengaruh positif antara pengalaman mengajarvterhadap profesionalisme guru sebesar 0,690. Sedangkan secara simultan pengaruh pendidikan dan pelatihan (diklat) dan pengalaman mengajar terhadap profesionalisme guru sebesar 0,766.

MANAJEMEN PROMOSI PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU SMA NEGERI OLAH RAGA PROVINSI RIAU Rika Yunandar; Isjoni Isjoni; Daviq Chairilsyah
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 5 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i5.8617

Artikel ini melaporkan sebuah analisis manajemen promosi di SMA Negeri Olahraga provinsi Riau. Penelitian dengan judul “Manajemen Promosi Penerimaan Peserta Didik Baru SMA Negeri Olahraga Provinsi Riau” menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data penelitian diperoleh melalui hasil wawancara terhadap sumber informasi penelitian dan observasi yang dilakukan dilembaga dan lingkungan sekitar mengenai kegiatan promosi yang dilakukan oleh SMA Negeri Olahraga Provinsi Riau. Sumber data penelitian adalah kepala sekolah, humas, panitia penerimaan peserta didik baru, dan guru. Analisis data menggunakan model Analysis Interactive dari Miles dan Huberman. Hasil penelitian pada perencanaan kegiatan promosi penerimaan peserta didik baru SMA Negeri Olahraga Provinsi Riau sudah dilaksanakan dengan baik. SMA Negeri Olahraga Provinsi Riau dalam merencanakan kegiatan promosi telah merencanakan manajemen khusus untuk kegiatan promosi penerimaan peserta didik baru. Pengorganisasian kegiatan promosi penerimaan peserta didik baru SMA Negeri Olahraga Provinsi Riau sudah dilaksanakan dengan baik. Kegiatan pengorganisasian yang dilakukan merupakan kegiatan pembagian tugas kepada seluruh panitia. Pelaksanaan kegiatan promosi penerimaan peserta didik baru SMA Negeri Olahraga sudah dilakukan dengan baik. Hal ini terlihat dari pelaksanaan promosi yang telah dilakukan di seluruh Kabupaten atau Kota yang ada di Provinsi Riau berjalan dengan baik sesuai dengan perencanaan dan pengorganisasian. Pengawasan promosi penerimaan peserta didik baru SMA Negeri Olahraga sudah dilaksanakan dengan baik. Kepala sekolah bersama-sama dengan kepanitian promosi penerimaan peserta didik baru telah menelaah dan mengklasifikasikan masalah atau kendala-kendala yang dihadapi saat melakukan promosi.

Kontribusi Dana Bantuan Operasional Sekolah dan Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah terhadap Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar Kecamatan Bangko Kabupaten Rokan Hilir Sri Rahayu; Isjoni Isjoni; Fadly Azhar
Instructional Development Journal Vol 5, No 2 (2022): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v5i2.20968

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kontribusi Dana Bantuan Operasional Sekolah dan Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah Terhadap Mutu pendidikan di Sekolah Dasar Kecamatan Bangko Kabupaten Rokan Hilir. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dan metode Survey dengan explanatory. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner dengan semua Kepala Sekolah Dasar yang ada di Kecamatan Bangko Kabupaten Rokan Hilir dengan jumlah sebanyak 37 orang kepala sekolah yang dipilih secara tekhnik sampling jenuh. Berdasarkan dari analisis data diperoleh kontribusi yang siginifikan antara variabel Dana Bantuan Operasional Sekolah terhadap mutu pendidikan sebesar 12,4% dengan tafsiran rendah, karena masih terdapat 87,6% ditentukan oleh faktor lain yang tidak menjadi bagian dari penelitian ini; selanjutnya, diperoleh kontribusi yang siginifikan antara variabel kemampuan manajerial terhadap mutu pendidikan sebesar 27,4% dengan tafsiran rendah, karena masih terdapat 72,6% ditentukan oleh faktor lain yang tidak menjadi bagian dari penelitian ini; dan diperoleh kontribusi yang siginifikan secara bersama-sama antara variabel Dana Bantuan Operasional Sekolah dan kemampuan manajerial terhadap mutu pendidikan sebesar 31,2% dengan tafsiran rendah, karena masih terdapat 68,8% ditentukan oleh faktor lain yang tidak menjadi bagian dari penelitian ini.TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian // TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack// This page is in Serbian Translate to English AfrikaansAlbanianAmharicArabicArmenianAzerbaijaniBengaliBulgarianCatalanCroatianCzechDanishDutchEnglishEstonianFinnishFrenchGermanGreekGujaratiHaitian CreoleHebrewHindiHungarianIcelandicIndonesianItalianJapaneseKannadaKazakhKhmerKoreanKurdish (Kurmanji)LaoLatvianLithuanianMalagasyMalayMalayalamMalteseMaoriMarathiMyanmar (Burmese)NepaliNorwegianPashtoPersianPolishPortuguesePunjabiRomanianRussianSamoanSimplified ChineseSlovakSlovenianSpanishSwedishTamilTeluguThaiTraditional ChineseTurkishUkrainianUrduVietnameseWelsh Always translate Serbian to EnglishPRO Never translate Serbian Never translate ejournal.uin-suska.ac.id

The Pahlawan Kerja Train Monument Pekanbaru Correlates with Indonesian History Learning Materials In Grade XI In High School Asyrul Fikri; Isjoni Isjoni; Yovindra Satria Maulana; Arbain Arbain
Yupa: Historical Studies Journal Vol 7 No 1 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/yupa.v7i1.1857

This article aims to correlate historical heritage objects in Pekanbaru, namely The Pahlawan Kerja Train Monument related to Indonesian history learning materials in grade XI high school. The method used in this study is a qualitative method of observing, interviewing, and studying documentation. This research used the analysis technique of the Miles and Huberman model, that is: Data Collection; Data Reduction; Data Display; and Conclusions. The results of this study found the fact that Monumen Kereta Api Pahlawan Kerja was built to honor the victims of the romusha atrocities during the Japanese occupation. The construction of the railroad with the Muaro Sijunjung-Pekanbaru route has claimed the lives of 300,000 people. Some relics can still be seen to this day are locomotives and train carriages along with a train track that still maintains its authenticity. This historical object deserves to be a source of learning because it meets the eight ideal criteria to be achieved in history learning.

Pengaruh Metode Edutainment Terhadap Minat Belajar Sejarah Siswa Kelas XI MIA SMAN 2 Rambah Hilir Hamdan, Dena; Isjoni; Yuliantoro
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 1 No. 2 (2022): Desember (Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora)
Publisher : CV Insan Kreasi Media

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh metode edutainment terhadap minat belajar sejarah siswa kelas XI MIA SMAN 2 Rambah Hilir. (2) seberapa besar pengaruh metode edutainment terhadap minat belajar sejarah siswa kelas XI MIA SMAN 2 Rambah Hilir. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen quasi dengan desain penelitian kuantitatif Pretest-Posttest Control Group Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIA, di SMAN 2 Rambah Hilir dengan populasi sebanyak tiga kelas yaitu kelas XI MIA 1, XI MIA 2, dan XI MIA 3. Sampel pada penelitian ini adalah kelas XI MIA 1 sebagai kelas kontrol dan kelas XI MIA 2 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Terdapat pengaruh penggunaan metode edutainment terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas XI MIA SMAN 2 Rambah Hilir. Hal ini dibuktikan dengan diperoleh nilai thitung = 2.335 dan ttabel = 1.995. sehingga thitung > ttabel pada taraf signifikansi 5%. Sementara itu, diperoleh nilai sig. sebesar 0,022 yang menunjukkan 0,022 < 0.05, artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Maka, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan metode edutainment terhadap minat belajar sejarah siswa pada kelas XI MIA SMAN 2 Rambah Hilir tahun ajaran 2022/2023. (2) Besar pengaruh metode edutainment terhadap minat belajar sejarah siswa kelas XI MIA SMAN 2 Rambah Hilir adalah pada kelas eksperimen dengan menggunakan metode edutainment mengalami peningkatan nilai rata-rata sebesar 11.86 dengan nilai pretest 68,17 dan nilai posttest 80,03 dibandingkan pada kelas kontrol hanya mengalami peningkatan nilai rata-rata sebesar 6.69 dengan nilai pretest 69.57 dan nilai posttest 76.26. Sebelum diberikan perlakuan, kedua kelas ini memiliki kondisi yang sama. Setelah mendapatkan perlakuan, kondisi kelas eksperimen dengan menggunakan metode edutainment lebih baik daripada kelas kontrol. Kata kunci: Pengaruh, Metode edutainment, minat belajar, Pembelajaran Sejarah, XI MIA SMAN 2 Rambah Hilir.

Penggunaan Media Tebak Gambar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas VIII G SMP Negeri 4 Tambang Siti Khairiyah; Isjoni Isjoni; Yuliantoro Yuliantoro
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar IPS siswa kelas VIII G SMP Negeri 4 Tambang dengan memnfaatkan media pembelajaran tebak gambar. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunkan 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan yang meliputi empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, dan lembar observasi motivasi belajar siswa. Analisis data hasil pengamatan aktivitas guru dilakukan dengan cara menghitung persentase aktivitas yang dilakukan guru selama proses pembelajaran, kemudian dikategorikan kedalam 4 kriteria yaitu kurang, cukup, baik, dan sangat baik. Analisis data hasil pengamatan aktivitas siswa dilakukan dengan cara menghitung persentase aktivitas siswa tiap indikator. Analisis data dijelaskan secara deskriptif. Pembelajaran dikatakan berhasil apabila adanya peningkatan aktifitas dan motivasi belajar siswa setelah dilakukan pembelajaran dengan memanfaatkan media tebak gambar. Indikator keberhasilan motivasi belajar siswa yaitu mencapai kriteria tinggi dengan persentase >75%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase aktivitas belajar siswa pada siklus I adalah 54,36% dengan kategori baik meningkat pada siklus II menjadi 80,56% dengan kategori sangat baik. Motivasi belajar siswa dapat dilihat dari hasil observasi pada siklus I adalah 57,82% kemudian meningkat pada siklus II menjadi 85,73%. Berasarkan hasil penelitian yang diperoleh, pemanfaatan media pembelajaran tebak gambar dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.

Implementasi Model Pembelajaran Discovery Based Learning Berbasis VR Makam Syekh Burhanuddin Pada Pembelajaran Sejarah Guna Menumbuhkan Sikap Nasionalisme Siswa Kelas X IPS SMAN 1 Kampar Kiri Tengah Nur Intan Rahmawati; Isjoni Isjoni; Ahmal Ahmal
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Pembelajaran merupakan proses interaksi antara siswa dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Pada kurikulum 2013 Permendikbud No 13 pasal 2 tahun 2014 menyatakan bahwa pembelajaran dilaksanakan berbasis aktivitas atau siswa harus bersifat aktif dengan karakteristik: 1) interaktif dan inspiratif, 2) menyenangkan dan memotivasi, 3) kontekstual dan kolaboratif, 4) memberikan ruang yang cukup untuk berkreativitas, dan 5) sesuai dengan bakat dan minat. Banyaknya kesenjangan ataupun kekurangan dalam kegiatan pembelajaran sejarah sehingga kurang maksimal dalam mencapai tujuan yang diinginkan. Terdapat permasalahan pembelajaran secara umum seperti berikut: (1) masih banyak pendidik yang menggunakan paradigma konvensional, yaitu pendidik sebgai pembicara dan siswa sebagai pendengar. (2) pendidik hanya terpacu pada buku teks, (3) rendahnya tingkat imajinasi. Hal ini disebabkan pendidik hanya terfokus hanya pada tujuan pembelajaran secara kognitif sedangkan kemampuan secara psikomotorik kurang di perhatikan. Penggunaan VR memberikan sensasi yang berbeda dari pada dinikmati oleh layar monitor. Tidak hanya perkembangan games dengan VR memberikan konten yang mencoba mensimulaskan rangsangan kepada indera kita. Format penyajian berupa film pendek yang dikemas dengan teknologi VR ini juga memberikan tatacara yang diakomodasikan dengan interaktivitas yang seolah-olah membawa dan mengahnyutkan kita kedalam dunia virtual yang dibawakan. Discovery based learning merupakan pembelajaran berbasis penemuan (inquiry-based), konstruktif dan teori bagaimana belajar. Model pembelajaran yang diberikan kepada siswa memiliki skenario pembelajaran untuk memecahkan masalah yang nyata dan mendorong mereka untuk memecahkan masalah mereka sendiri. Dalam memecahkan masalah mereka, karena ini bersifat konstruktif, para siswa menggunakan pengalaman mereka terdahulu dan memecahkan masalah. Kegiatan mereka lakukan dengan berinteraksi untuk menggali, mempertanyakan selama bereksperimen dengan teknik. Kata Kunci : Pembelajaran, Discovery Based Learning, Vr.

Fungsi Tangsi Belanda Setelah Revitalisasi 2018 di Kecamatan Mempura Kabupaten Siak dalam Bidang Pendidikan dan Sosial Ekonomi Miranda Miranda; Isjoni Isjoni; Asril Asril
Keraton: Journal of History Education and Culture Vol 5, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/keraton.v5i1.4216

Siak Sri Indrapura is one of the capitals in Riau province, Siak is a developing area and is known for its Malay historical sites which are still very thick, this statement is supported by various historical facts, that's why the Siak Regency Government introduced the slogan Siak The Truly Malay at the Tour de Siak event in 2013. The government realizes the potential of Siak which is rich in traditional, historical and cultural values, the government proposes this area as a heritage city area or a city that has cultural and historical richness that must be preserved. One of the historical relics that are still enjoyed today, both local and foreign, are the Siak Palace and the Dutch Tangsi. The Dutch Tangsi also has a very high architectural value because the building has a European nuance which is equipped with small rooms for weapons storage, prison rooms, and office spaces. The purpose of this research; (1) To analyze how the history and purpose of the Dutch Tangsi was built. (2) To analyze how the function of the Dutch Tangsi after the revitalization. (3) To analyze how the impact of the revitalization of the Dutch Tangsi in the field of education. (4) To analyze how the impact of the revitalization of the Dutch Tangsi in the socio-economic field. In this study, the author uses a qualitative research method. This research study uses a qualitative descriptive approach, namely an approach that in data management since reducing, presenting and verifying and concluding data, does not use systematic and statistical calculations, but rather emphasizes interpretative studies. The method refers to the techniques used in research such as surveys, interviews and observations.

The Development of Local History Learning Model Based on Progressivism to Promote Historical Thinking Skills Asyrul Fikri; Mahdum Mahdum; Isjoni Isjoni
Ta'dib Vol 25, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jt.v25i1.5831

The issue is that history is generally taught in schools in a conventional manner, relying solely on textbook explanations and attempting to gather facts about what happened in the past. As a result, history classes have always come to be associated with memorization and recollection of past events, making it harder for students to acquire higher-order thinking abilities like historical thinking. To distribute the potential that students must possess, relevant paradigms, methods, tactics, models, and processes must be used to develop historical thinking abilities. The goal of this research is to develop a local history learning model based on the progressivism paradigm that will aid students in improving their historical thinking abilities. This study is a development studies project based on Thiagarajan, Semmel, and Semmel's 4D development design. The research stage is modified according to the needs and goals of the study. Interviews, open questionnaires, validation sheets, and historical thinking skills tests were used to gather data for the study. This study enlisted the participation of 160 students from Riau University's history education program. Our study's findings show that the local history learning model based on the progressive paradigm was valid and reliable as a learning model in local history learning and had a significant impact on students at Riau University's think historically. The summative evaluation indicated that the progressivism-based local history learning model was extremely effective in improving higher-order thinking abilities like historical thinking. Therefore, educators, including lecturers and teachers, may utilize this progressive

Co-Authors ', Ardila ', Asril ', Asril, M.Pd ', Drs. Kamaruddin,M.Si ', Elfidayati ', Esapniar ', Feronika ', Kamaruddin ', Nurkhasanah ', Tugiman . Zulfan A Fathisra Alawiya A Absiroh, Ulil Abu Nawas Ade Dewi Riyanty, Ade Dewi Ade Prasetyo Adelin Nandisa Adira, Anisa Adzra, Afifah - Afrianto Afrianto Afrianto Daud Afrianto, Afrianto Agusti Yuni Yanti Ahmad Faujiyanto Ahmal Ahmal Ahmal Ahmal Ahmal Ahmal, Ahmal Aina Fadillah Aisyah Nur Hanifah Al fiqri, Yanuar Al-Fiqri, Yanuar Aldiana Aldiana Alfajri ' Alfarabi, Rofi alfiah alfiah Alfy Ferissa Alrizki, Marisa Tito Amalia Wirda Aman Aman Amelia, Putri Amirul Syafiq Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Ananda Hasibuan, Rizki Andres Pransiska Anggraini, Resi Dewi Anisa Firda Rahma Anisa Mutiara Priyadi Anugrah, Nadia Aprilinata, Andriko Arbain Arbain Arisma_05 Armizul C, Muhammad Arzyka, Zhila Tahta Asril Asril ' Asril Asril ASRIL ASRIL Ayu Fatmasari Ayu Fitri, Ayu Ayu Lestari Lestari Ayub Dt, Arbaaz Azhar Azhar Azhar Azhar Azhar Azhar Azhar Azriha, Azriha Azzahra Putri, Oktarisa Azzahra, Mauren Azzahra, Silvia Baehaqi Basyir Basyir Bedriati Ibrahim Bedriati Ibrahim Bedriati Ibrahim Bedriati Ibrahim Bedriati Ibrahim Bedriati Ibrahim Ibrahim Bedriati Ibrahim, M.Si Ibrahim Bella Faniza Surya Bella Jeniska, Bella Beni Bopindo Bismi Arfedi Bonita Padang Bunari Bunari ' Bunari , Bunari Bunari Bunari Bunari, Bunari Bunari, Bunari Bunari, S.Pd, M.Si ' Burhanuddin, Dudung Caca Satria Vanbudi Vanbudi Caska - Chairilsyah, David Charlina, Charlina Chowdhury, Raqib Cici Arifin Citra Ayu Citra, Delima Copiriady, Jimmy Cyndi Dwi Rahmadani Daeng Ayub Dahnia Afrida Dame Uli Lumban Tobing David Chairilsyah Daviq Chairilsyah Dea Andhiny Dedi Surahman Defri, Mhd Rizki Desi Widia Yanti Dewa Danandra Dian Ayu Novitasari, Dian Ayu Dian Ratna Suri Dian Tiara Diana Febrianti Didik Ahmadi Diky Ariyanto Dizi Papila Pertiwi Dody Ariyadi Drs. Kamaruddin, M ' Drs. Kamaruddin, M. Si ' Drs. Ridwan Melay, M.Hum, Drs. Ridwan Drs. Tugiman, MS ' Dudung Burhanuddin Elfis Suanto Elvi Susanti Elvida Elvida Elvina Elvina Emi Karlina Karlina ENDRI ENDRI Erlisnawati Erlisnawati Fadly Azhar FAHMI, YUSNI FAHMI Fahrezi, Muhammad Faisal amir harahap Faisal Faisal Fakhran Hirzi Fariza, Chelsy Titivani Fatah, Yendi Abdul Fatimah ' Felano, Rio Feni Risdiyanti Fera Andini Fernando Simatupang Simatupang Fikri, Asyrul Fiona Rahmawati Firdaus Firmansyah Firmansyah Fithri Diniati S Fithri Diniati S Fitri Triska Fitri Triska Fitria, Delta Fransiska Ima Kulada Kefi Fuadi, Rahmah Girsang, Daud Candra Gita febriana Hutapea Grace Octaviani Gultom, Darlis Samuel Hadriana Hadriana Hadriana Hairi Padhol HAIRUS HAIRUS Hamdan, Dena Hari Sulistiawati Hasanah, Lailatul Hasibuan, Riski Ananda Hasibuan, Rizki Ananda Hasnah Faizah AR Hayatun Rida Hendri Hendri Herlia, Ela Hernita Hilda Sari Ardina Hulandari, Netti ibrahim, bedriatiibrahim@gmail.com Ida Nurjannah Ifni Aulia Nisa TM Aulia Nisa TM, Ifni Aulia Nisa TM Aulia Ilham Alfads Indah, Desi Purnama Indah, Seyusa Viora Indra Wahyuni Indri Rezkyana. AM, Febby Irwan Safari Jamhari Jamhari Jamiatul Khoiri Juliva Ningsih Junaidi Abdullah Kalvin Kalvin Kalvin, Kalvin Kamaruddin ' Kamaruddin Kamaruddin Kamaruddin Kamaruddin ' Kamaruddin Oemar Kamaruddin Oemar, Kamaruddin Kartini1 Kemala, Annisa Khairul Asri Khairunisa Umaira Khoiri, Jamiatul Kholifa Tulhassana Khori Pilihan Kurnia Widiastuti Kurniawan, Maman Kuswantoro Kuswantoro Lasmi Purnama Sari Lestari, Anggun Riski Lestiana ' Liadiani, Cut Lili Rahma Yuni Lindawati Lindawati Lisawati ' Liza kusnilawati M. JAYA ADI PUTRA, S.Si, M.Pd, M. JAYA ADI M. Ridwan M. Ridwan M. Yogi Riantama M. Yogi Riyantama Isjoni Mahdum Marnita, Eva Marwoto Saiman Marwoto Saiman Marwoto Saiman Marwoto Saiman Marwoto Saiman, Marwoto Saiman Marwoto Marwoto Saiman Saiman Marzanizam Marzanizam Masdi Masdi Maulidia, Nugrah Maulimardewa Maulimardewa May Fanra Maya Triana Mega Veronika Tamba Veronika Tamba, Mega Veronika Tamba Veronika Mellyana Alfia Ningsih Meriani, Meriani Mia Novrianti Mimi Citra Sari Citra Sari Miranda Miranda Miranda, Miranda Misroji Misroji Misroji, Misroji Moch Alfi Wahyudi Hakim Muallipa, Aini Muhammad Nasir Muhammad Nur Muhammad Ridho Muhammad Syafii Muhklis Afandi Mulwalto Mulwalto Murni Wahyuni Murni Wahyuni Nadia Nadia Naim, Said Janatun Nashrullah E. Nugroho, Nashrullah E. Natalia S, Merri Naufal, Yolanda Amirah Nawari, Nawari Negara, Chandra Perwira Neni Hermita Ningsih, Sonia Puspita Nirnalolita Nirnalolita Nita, Kamalasia Rio Norliza Avera Normayulis Normayulis Novita Fauzi Novita M J S, Yulia Nur Intan Rahmawati Nuraina, Nuraina Nurdiansyah Nurdiansyah Nurfaizatussolihah Nurfaizatussolihah Nurhabibi Nurhabibi Nurhasanah Nurhasanah Nurhidayah Nurhidayah Nurhidayanti, Nurhidayanti Nurliza Sembiring Nurmahfuzah Nurmahfuzah Nurpit Junus Nurrahmah Nurrahmah Nursalina ' nuryana nuryana Nurzami Mardi Octaviani, Grace Perdana, Rian Pertiwi, Ega Putri Perwira Negara, Chandra Pilihan, Khori Pitrawati ' Polikasari, Natasya Pramita Silitonga Putra, Alridho Putra, Muhammad Wira Dana Putri Amelia Putri Syafira Putri, Guswita R, Debora Natalia Rafif, Muhammad Rafsanjany, Dudy Akbar Rahmadania, Lisa Rahmi, Putri Aulia Raisah Al Atiyah Ramadani, Putri Ramona Sintya Dewi Rapni Yelti Ratna Dewi Refli Surya Barkara Refnesia, Putri Elsa Renti, Siska Maya Resti Damayanti Restu Fauzi Reza Wydia Anggriani Wydia Anggriani Rezha, Dhea Alvionita Riantama, M. Yogi Ridwan Manda Putra Ridwan Melay Ridwan Melay, Ridwan Rika Yunandar Rika Yunandar Riki Apriyandi RIKO ALFIAN BIN IDRUS Rini Apriyani Rionaldi, Ridho Riski Anggola Rita Oktavia Robi Dwi Kurniawan Rohmah, Rina Ari Romawi, Tri ROMITA DASRA Roswinda Roswinda RR. Ella Evrita Hestiandari S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sabeilai, Wilda Veronica Sakdanur Nas Sakdanur Nas, Sakdanur Sakinatul Hayati Sakinatul Hayati Samja, Joni Santri Hanifa Zahra Sarita ' Satriadi Satriadi Setyawati Setyawati Shadri, Robby Shalehatul Mawaddah Siregar, Ester Dahlia Siregar, Rinaldi Afriadi Siti Ardiantari Siti Hasanah Siti Khairiyah SOFYA SARI Sony Setiawan Sri Kartikowati Sri oktaviani Sri Rahayu Sri Rahmadani Sri Wahyuni Sriyani Sriyani Suardi Suardi Suarman Suci Purnandes Suci, Annisa Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Suhaili, Suhaili Suhailis Suhailis Sulis Ratna Ayu Sumardi Sumardi . Sumardi Ahmad Sumardi Sumardi Sumarno . Sumarno Sumarno Sunarti, Lusiana Sri Supitri Romdania, Sri Supriadi Suroyo Surya Barkara, Refly Suryadi Suryanto Suryanto Susanto, Elfis Syafaruddin Syafitri Ariyani Syafruddin Syafruddin Syafruddin Syafruddin Syamsul Bahri T. Nazri Supian Thun Fatikhah Thun Fatikhah Tika Novita Sari Tresha Lendia Pratiwi Tri Romawi Tugiman ' Tugiman MS Tugiman MS Tugiman Tugiman Tugiman Tugiman ' Turisno, Turisno Udi Priyono Ujang Sudrajat Utari, Sri Rahmi Venny Wismayanti Wahyu sinto Wahyuni, Lely Wardhani S., Ayu Nabila Warsani, Henki Wawan Setyawan Wenni Kapriana Perta Wijaya, Musri Indra Wirdanelis, Wirdanelis Yani Astuti Yanuar Al Fiqri Yeni Solfia Yeni Solfiah Yeni solfiah, Yeni Yovindra Satria Maulana Yulia Mori Zalni Yulia Yantika Yuliantoro Yuliantoro, Yuliantoro Yuliska, Yuliska Yuneli, Yuneli Zaer Fahmi, Zaer yasa Zosluis Olan Malau Zulfahmi Zulfahmi Zulfahmi Zulfahmi Zulfan Saam Zulkarnaini Zulkarnaini Zulkifli Riswaldy

Title

Found 357 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 357 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 357 Documents
Search