Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

12.569

P-Index

This Author published in this journals

Sitti Mania, Sitti

Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Author-ID : 541218

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 128 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

5 6 7 8 9

Pengaruh Manajemen Terhadap Akreditasi Madrasah Tsanawiyah Se-Kecamatan Tellusiattinge Kabupaten Bone Aisyah, Siti Aisyah; Damopolii, Muljono; Mania, Sitti
El-Idare Vol 6 No 2 (2020): El-Idare
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fak. Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

This study describes the effect of madrasah’s management Functions on madrasah’s accreditation in Madrasah Tsanawiyah in Tellu Siattinge District, Bone Regency. This type of research is quantitative, by presenting statistical data on the phenomena that occur. The study population was 88 teachers as well as the sample. The technique of collecting data using a questionnaire and analyzed by descriptive statistics and inferential statistics by testing the hypothesis with the product moment correlation test. The results showed that there was a positive and significant effect of madrasah management functions on madrasah accreditation with a coefficient of 0.662 and a significance of 0.000. There is an effect of 66% of the management function on madrasah accreditation and other factors are influenced by other factors. This large percentage should get the attention of educational stakeholders regarding the importance of planning, organizing, implementing, and evaluating functions in improving madrasah accreditation.

Evaluasi Pelaksanaan Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al Gazali Barru dengan Model CIPP irwan, irwan; Mania, Sitti; Akbar Rasyid, Muhammad Nur
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 7 No. 1 (2024): JULI 2024
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v7i1.5059

Tujuan penelitian evaluasi program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswa STAI Al Gazali Barru dengan model CIPP (Context, Input, Process, Product) adalah untuk melakukan evaluasi menyeluruh terhadap konteks program, pengembangan input, pelaksanaan proses pembelajaran, dan hasil yang dicapai. Pendekatan ini tidak hanya memberikan pemahaman mendalam terhadap efektivitas dan efisiensi program PPL, tetapi juga memberikan kerangka evaluatif yang holistik untuk mengidentifikasi potensi perbaikan dan pengembangan berkelanjutan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif yaitu metode penelitian yang digunakan untuk memahami dan menjelaskan suatu fenomena atau situasi secara mendalam tanpa menggunakan angka atau statistik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1). pelaksanaan kegiatan PPL Mahasiswa STAI Al Gazali Barru memiliki dasar pekasanaan, sesuai dengan Visi dan Organisai Pelaksaan yang baik. 2) Mahasiswa yang mengikuti kegiatan PPL pada tahun ajaran 2023/2024 harus memenuhi persyaratan berupa fotocopy sertifikat (OP2Q), fotocopy sertifikat Latihan Kepemimpinan Mahasiswa (LKM), fotocopy bukti pembayaran dan bukti transkrif nila semester I-VI, dan fotocopy Kartu Tanda Mahasiswa (KTM). Jumlah Peserta mahasiswa PPL 72 orang dan didampingi oleh 12 orang dosen pembimbing. 3) Proses pelaksanaan PPL diawali dengan membentuk panitia kemudain menyurati sekolah/madrasah tentang kesediaan mereka menrima mahasiswa PPL STAI Al GAzali Barru melaksanakan PPL. Semua unsur yang terlibat menjalankan tugas sesuai dengan tupoksinya masing-masing. 4) Hasil penilaian pelaksanaan PPL Mahasiswa STAI Al Gazali Barru menunjukkan ada unsur yang tidak berjalan dengan maksimal seperti, kegiatan orientasi lingkungan belajar dan pengajaran di kelas tidak mendapatkan pembimbingan yang maksimal oleh guru pamong di sekolah/madrasah lokasi PPL

Evaluasi Program Kuliah Kerja Lapangan di IKIP PGRI Pontianak dengan Model Kirkpatrick Utama, Eka Jaya; Sitti Mania; Muhammad Nur Akbar Rasyid
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol. 11 No. 1 (2024): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/sosial.v11i1.7043

Program Kuliah Kerja Lapangan (KKL) dilaksanakan oleh perguruan tinggi dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan bagi mahasiswa dan untuk mendapat nilai tambah yang lebih besar pada pendidikan tinggi. Program KKL adalah pembelajaran yang berlangsung di luar kelas juga dapat dikatakan sebagai karyawisata yang sebenarnya yang berhubungan dengan pelajaran tertentu. Penelitian evaluasi ini menggabungkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan menggunakan model evaluasi Kirkpatrick level 1 (Reaksi) dan level 2 (Pembelajaran). Sumber data dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester 3 dan 5 IKIP PGRI Pontianak. Teknik pengumpulan data berupa angket yang dieda via google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi program Kuliah Kerja Lapangan dengan model Kirkpatrick level 1 (reaksi) dan level 2 (belajar) mendapatkan hasil positif dari mahasiswa. Dari level 1 dan level 2 menunjukkan bahwa tingkat pengalaman pembelajaran, keikutsertaan dan respon mahasiwa selama mengikuti program Kuliah Kerja Lapangan begitu antusias dan program ini dapat meningkatkan pemahaman dalam mengkaji ilmu di kelas dan luar kelas. Mahasiswa mampu memberikan reaksi dan pembelajaran yang positif pada dasarnya merupakan evaluasi terhadap kepuasan peserta KKL terhadap kegiatan KKL yang diikuti menjadi lebih baik. Kata Kunci: Kuliah Kerja Lapangan (KKL), Model Kirkpatrick

Faktor Determinan Proses Pembelajaran IPA Anak Berkebutuhan Khusus Akhmad, Nur Amaliah; Marjuni, Andi; Mania, Sitti; Rasyid, Muhammad Nur Akbar
Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 7, No 3 (2024): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/pendekar.v7i3.26293

Abstrak: Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) adalah mata pelajaran penting dalam kurikulum pendidikan karena memberikan pengetahuan dasar tentang alam dan lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran IPA pada anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini mengevaluasi program pembelajaran IPA menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi alami tanpa mengubah keadaan sedikit pun. Peneliti menggunakan desain penelitian dengan pendekatan CIPP (Context, Input, Proses, Product). Penelitian ini khusus menganalisis aspek proses pembelajaran IPA anak berkebutuhan khusus di SLB Negeri 1 Makassar. Hasil yang diperoleh memperlihatkan bahwa pendekatan pembelajaran yang inklusif dan berbasis pengalaman sangat efektif dalam mendukung pendidikan anak-anak berkebutuhan khusus, kurangnya keterampilan guru dalam memberlajarkan IPA menjadi kendala utama dalam evaluasi pada aspek proses ini. Oleh karena itu, perbaikan proses pembelajaran IPA di SLB perlu didukung oleh kebijakan yang tepat, termasuk perhatian khusus dari pemerintah dalam mempersiapkan guru yang memahami pendidikan inklusif, yang seharusnya menjadi bagian dari kurikulum semua program pendidikan keguruan di perguruan tinggi, tidak terbatas pada pendidikan luar biasa.Abstract: Natural Science is an important subject in the educational curriculum because it provides fundamental knowledge about nature and the surrounding environment. This study aims to identify and analyze the factors influencing the Natural Science learning process for children with special needs. The research evaluates the Natural Science learning program using a qualitative approach with natural observation methods without altering the existing conditions. The researcher employs a research design with the CIPP (Context, Input, Process, Product) approach. This study specifically analyzes the process aspect of Natural Science learning for children with special needs at SLB Negeri 1 Makassar. The results indicate that an inclusive and experience-based learning approach is highly effective in supporting the education of children with special needs; however, the lack of teacher skills in teaching Natural Science is a major obstacle in the evaluation of this process aspect. Therefore, improvements in the Natural Science learning process in SLB need to be supported by appropriate policies, including special attention from the government in preparing teachers who understand inclusive education, which should be part of the curriculum for all teacher education programs in universities, not limited to special education programs.

KORELASI KINERJA GURU DAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA Musdalifah, Sri; Ramli, Muhammad; Mardyawati, Mardyawati; Mania, Sitti; Mardhiah, Mardhiah
Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): JUNI
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/idaarah.v8i1.45979

The level of learning achievement is influenced by several indicators, including teacher performance and interest in learning. This research is useful in proving that there is a correlation between teacher performance and interest in learning in the same way as students' learning achievement in mathematics subjects at SMP Muhammadiyah 6 Makassar. This type of quantitative field research research has a research sample of 46 students at SMP Muhammadiyah 6 Makassar. The results of the research show a correlation between teacher performance and interest in learning in the same way as learning achievement at SMP Muhammadiyah 6 Makassar. This is based on the results of the inferential statistical hypothesis test obtained sig. F change <ɑ(0.004<0.05) means that there is a correlation between teacher performance and interest in learning on student learning achievement for subjects that can be accepted or proven to be correct. It is hoped that the implications of the research results will become reference material for similar researchers. More than that, it is desirable that there be further research regarding aspects that influence teacher performance, interest in learning, and student learning achievement from a broader perspective.

Study Analysis: Learning Pattern of Blind Children Using Aid Applications for Science Learning Akhmad, Nur Amaliah; Mania, Sitti; Marjuni, Marjuni; Rasyid, Muhammad Nur Akbar
International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science Том 2 № 01 (2024): International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science
Publisher : PT. Riset Press International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59653/ijmars.v2i01.431

Use of technology for learning for blind children. One of the main gaps is the availability and accessibility of this technology in the school environment. Not all schools have adequate infrastructure or financial support to implement technology effectively. This research uses a descriptive qualitative approach with triangulation techniques in data collection to provide an in-depth description of the learning process evaluation for blind students at SLB 1 Makassar. The data collection technique involved four blind students and four teachers who were also blind, selected through purposive sampling. The Context, Input, Process, Product (CIPP) approach developed by Stufflebeam was used as the framework. This research focuses specifically on evaluating the learning process. Unique dynamics in the blind class at SLB 1 Makassar, where teachers and students face blind disabilities. The presence of teachers who are also blind, especially those with total blindness, creates a learning environment full of empathy and mutual understanding. The Be My Eyes, Voice Dream Reader, and Blind Square applications contribute significantly to the inclusive education of blind children at SLB 1 Makassar. With the help of this application, it is possible to increase the independence of blind children in learning, especially science learning.

Analysis of USBN Items in Mathematics at MTS Madani Alauddin Ramli, Tarmizi; Mania, Sitti; Abrar, Andi Ika Prasasti; Nur, Fitriani; Mattoliang, Lisnasari Andi
JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Vol 10, No 1 (2021)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jipm.v10i1.7022

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis item matematika USBN (The National Standard School Examination) di MTs Madani Alauddin. Penelitian ini menggunakan metode evaluasi kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilakukan di MTs Madani Alauddin melalui lembar jawaban 113 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan aplikasi Anates V4. Hasil penelitian menggunakan aplikasi versi 4.09 menunjukkan bahwa: (1) Tingkat kesulitan pertanyaan yang diperoleh, ada 16 item (45,71%), sedang dengan 19 poin (54,29%) dan tidak ada pertanyaan mudah. (2) Berdasarkan kriteria perbedaan daya yang diperoleh dengan perbandingan 12 item (34,29%), sedang 7 poin (20%), cukup bagus 6 poin (17,14%), dan sangat bagus 10 poin (28,57%). (3) Berdasarkan efektivitas penipuan diperoleh 10 item (33,33%) dalam kategori sangat baik, 9 item (30%) dalam kategori baik, 3 item (7,5%) dalam kategori buruk, 8 item (26,67%) dalam kategori buruk dan tidak ada dalam kategori sangat buruk. Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa ada 9 item (25,71%) dalam pertanyaan kualitas baik, 11 item (31,43%) dalam pertanyaan kualitas buruk, dan 15 item (42,86%) dalam kualitas buruk. Pertanyaan kualitas dapat dimasukkan ke pertanyaan bank, item yang tidak dapat direvisi, dan item yang lebih buruk tentang pertanyaan masalah baru

Ideology of Rohis Activities and Its Implications on Student Learning Outcomes in Islamic Education at Public Senior High School 3 Kotamobagu Amiruddin, Amiruddin; Bahansubu, Hardianto; Mania, Sitti; Rasyid, Akbar
Jurnal Ilmiah Iqra' Vol 18, No 1 (2024)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jii.v18i1.2923

This article examines the Ideology of Rohis Activities and Its Implications on Students’ Learning Outcomes in Islamic Religious Education at SMA Negeri 3 Kotamobagu. The research questions are: 1) What is the concept of Islamic ideology in implementing Rohis religious activities at SMA Negeri 3 Kotamobagu? 2) How do Rohis religious activities affect students’ learning outcomes in Islamic Religious Education at SMA Negeri 3 Kotamobagu? Rohis activities are always carried out every Friday at 7:00 am, which consist of three programs: 1) Acceptance of Islamic Studies, 2) Recitation of Dzikir Rotibul Hadad and Asmaul Husna, and 3) Recitation of Quranic verses and Quranic reading improvement. This research uses a qualitative approach; data is collected through observation, interviews, and documentation. Data collection is used to obtain primary and secondary data, which are then analyzed using data reduction, data presentation, and conclusion drawing.The study results show that 1) The Rohis activities at SMA Negeri 3 Kotamobagu use a multiculturalism ideology. This result is strongly supported by primary and secondary data obtained by the author. The primary data consists of direct interviews, survey results, and multiculturalism questionnaires given to key informants such as Rohis supervisors, Islamic Religious Education teachers, his leaders, and students. 2) The implications of Rohis activities at SMA Negeri 3 Kotamobagu Positively impact students’ cognitive abilities and exam results in Islamic Religious Education at SMA Negeri 3 Kotamobagu. This result is also strongly supported by primary and secondary data. The primary data consists of direct interviews, survey results, and questionnaires given to respondents, including Rohis supervisors, Islamic Religious Education teachers, Rohis leaders, and students in grades X-XII

MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM DI MA AL-IRSYAD LALONGGASUMEETO KABUPATEN KONAWE Khrisman, Muh; Mania, Sitti; Safei
ISTIQRA: Jurnal Hasil Penelitian Vol. 11 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M) UIN Datokarama Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/ist.v11i1.1810

One quality learning model is the quantum learning model, this learning model can provide knowledge to students. Therefore, this research aims to find out and understand how the quantum learning model is implemented at MA Al-Irsyad Lalonggasumeeto, Konawe Regency. This research is qualitative research with a qualitative descriptive approach using interview, observation, and documentation data collection techniques. In contrast, the data analysis used is data reduction techniques, data display, checking the validity of the data through triangulation, and then concluding. The research results show that the quantum learning model applied by teachers can improve the quality of students' learning at Al-Irsyad Lalonggasumeeto Madrasah, Konawe Regency. At the same time, it can provide a solution to the main cause of the low quality of learning at Madrasah Al-Irsyad Lalonggasumeeto, Konawe Regency, so that the learning achievement of each student can be increased. As student achievement increases, a teacher's achievement increases in preparing plans or patterns used in conducting learning. This increase in achievement is directly proportional to his ability to utilize technology in the learning process at MA Al-Irsyad Lalonggasumeeto Konawe Regency

Komparasi Penerapan Metode Pembelajaran Make A Match dan Think Pair Share Terhadap Hasil dan Minat Belajar Matematika Siswa Ichiana, Nidya Nina; Mania, Sitti; Aprimayanti, Aprimayanti
Alauddin Journal of Mathematics Education Vol 2 No 1 (2020): MAY
Publisher : Department of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ajme.v2i1.13358

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perbandingan penerapan metode pebelajaran make a match dan think pair share terhadap hasil belajar dan minat belajar matematika siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experimental dan menggunakan desain non equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 3 Sungguminasa Kabupaten Gowa tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah kurang lebih 352 siswa, Adapun sampel penelitian yang diambil sebanyak 2 kelas dimana setiap kelasnya berjumlah 32 siswa. Kelas yang menjadi sampel dalam penelitian ini yakni kelas VII A sebanyak 32 siswa dan kelas VII B sebanyak 32 siswa sehingga jumlah sampel yang digunakan sebanyak 64 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes berupa soal pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar serta angket untuk mengukur minat belajar siswa. Instrumen terdiri 5 butir soal uraian yang disusun berdasarkan indikator dari kompetensi dasar yang diajarkan serta angket yang terdiri dari 20 butir pernyataan yang disusun berdasarkan indikator dari minat belajar matematika siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial yaitu uji t multivariat. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa Terdapat perbedaan secara simultan antara hasil belajar dan minat belajar siswa yang diajar menggunakan metode pembelajaran make a match dan think pair share pada siswa kelas VII SMPN 3 Sungguminasa.

Co-Authors ., Wahdaniya A Rahmawati Samdewi A. Mustika Abidin A. Muttiara Wijayanto AK A. Muttiara Wijayanto AK A. Nurlutvia Ahmad Abd. Rasyid Syamsuri Abda Abda Abdul Malik Malik, Abdul Malik Abdul Syakur Abdullah, Subhan Achruh, Andi ADE AGUSRIANI, ADE Adin Fitrah Adu, La Agus Salim Agusman Agusman Ahmad Farham Majid Ahmad Junaedy ahmad yani Ainung, Nurul Akbar Rasyid, Muhammad Nur Akhmad, Nur Amaliah Alias, Hamzah Aliyah Nur Fuada Syam Amin, Badaruddin Amiruddin Amiruddin Ampauleng Zainuddin Andi Achruh Andi Fajrin Syarif Andi Halimah Andi Halimah Andi Ika Prasasti Abrar Andi Ika Prasasti Abrar, Andi Ika Prasasti Andi Kusumayanti Andi Sriyanti Andi Surahma Halik Angriani, Andi Dian Aprimayanti, Aprimayanti Arif Efendi A.S. Arifuddin Siraj Ashar, Ashar Ashar Astuti Aulia Aryawati Azma, Nur Bahansubu, Hardianto Baharuddin Baharuddin Abbas Baharuddin Baharuddin Budihartono Dewi Saputri. S Dian Magfirah Dian Mutmainna Dian Sanuri Djafar, Chece Ernawati Ernawati Erniati Erniati Erniati Fadhilah Nur Sa’diyyah Firdaus Firdaus Amrullah Fitriani Fitriani Fitriani K Fitriani Nur Fitriani Nur, Fitriani Gusni, Gusni Haeriyah Arianti Syahrir Halima, Halima Hamdan Juhannis Hania, Hania Hargiani, Fransisca Xaveria Haryati Haryati Hasan Basri Hasaruddin Hasaruddin Hasriadi Hasriadi Hasyim Haddade Heria, Heria Heryanti Alamsyah Husnul Khatimah Ichiana, Nidya Nina Ida Astanti Sahrir Ike Yuliarty Ilyanti Hasirah Nurgas Ilyas Ilyas Ilyas Ismail Irfan Paizal Irwan Irwan Iryani, Juniarti Jamaluddin, Nazurah Juliati Juliati Jusniati, Jusniati H Karmila Amiruddin Kasmah, Kasmah Khrisman, Muh Kurniati Lisnasari Andi Mattoliang M Rusdi Mahyuddin Mahyuddin Mardhiah Mardhiah Mardyawati Mardyawati Marjuni, H. MasrurahAB, Ushwa Dwi Masruraini Masruraini Mattoliang, Lisnasari Andi Mawaddah, Nurul MISYKAT MALIK IBRAHIM Moch Natsir Mahmud Muflih Naufal Irfan Muh Azhar Ma’ru f Muh Khrisman Muh Nur Akbar Rasyid Muh. Nur Akbar Rasyid Muh. Rapi Muh. Syihab Ikbal Muhamad Firdaus Muhammad Amri Muhammad Irham Muhammad Nur Akbar Rasyid Muhammad Nur Akbar Rasyid Muhammad Nur Akbar Rasyid Muhammad Nur Akbar Rasyid Muhammad Ramli Muhammad Rusydi Rasyid Muhammad Rusyidi Rasyid Muhammad Yaumi Muliaty Amin Muljono Damopolii Munirah Munirah Musdalifah, Sri Musyarif Musyarif, Musyarif Mutmainnah, Inayatul Nazurah Jamaluddin Ningsih Indasari Nur Aisyah Nur Akbar Rashid Nur Akbar Rasyid, Muhammad Nur Amaliah Akhmad Nur Apriyani Nur Iftitah Nur Indah Nur Intan, Nur Nur Kahfiah Ridwan Nur Khalisah Latuconsina Nur Miftahul Jannah Nur Qadriana Ramadani Iqbal Nur Syamsiah Nur Yuliani Nurbaeti Syam Nurhasanah Nurhasanah Nurlina Nurlina Nurlina Nurlina Nursabaha, Sarifa Nursalam Nursalam Nurul Hairani A Nurul Mamhmudah, Luthfiah Nurul Muchlizani A P., Hamudin Paizal, Irfan Paizal, Irfan Ponto, Herlin Pebrianti Yuanita Putra, Syawal Kurnia Rahma Ashari Hamzah Ramli L Ramli, Muhammad Ramli, Tarmizi Rashid, Nur Akbar Rasyid , Muhammad Nur Akbar Rasyid, Akbar Rasyid, Mahammad Rusydi Rasyid, Nur Akbar Ratna K Risfaisal Risfaisal, Risfaisal Rizki Ayu Amaliah Rofia Masrifah Safei Safei Safei Safei safriadi safriadi Saifuddin Saifuddin Saputra, Muh. Aril Widi Shermila Shermila Sidik, Firman Siraj, Arifuddin Siraj, Arifuddin Siraj, H. Arifuddin Siti Sabrina Sitti Aisyah Kara Sri Mulyani Sri Nilawati St Syamsudduha Suaebah, Suaebah Suharti, Suharti Sulaeman Sulaeman Sulaiman Saat Sulaiman Saat Sulasteri, Sri Supardi Widodo Syamsuddin Syamsuddin Takwa, Takwa Taqwin, Muhammad Thamrin Tayeb Thamrin Tayeb, Thamrin Ulfiani Rahman Umi Kusyairy, Umi Ushwa Dwi MasrurahAB Utama, Eka Jaya Wahdaniya . Wahid, Fatin Nabilah Abdul Wahidaeni Wirda Raoda Yuliana Yuliana Yuliany, Nur Yusuf T Zainal Abidin Zakiah Al Munawarah

Title

Found 128 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 128 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 128 Documents
Search