p-Index From 2021 - 2026
17.517
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Cakrawala Pendidikan Mimbar PGSD Undiksha Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Melintas An International Journal of Philosophy and Religion Jurnal Sekolah Dasar Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia JAM : Jurnal Aplikasi Manajemen Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan MAGISTRA: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Community Service Learning International Journal of Language and Literature WIDYA LAKSANA Journal of Education Action Research International Journal of Natural Science and Engineering International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Journal on Education Musamus Journal of Primary Education MAGISTRA: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Musamus Journal of Language and Literature Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan Guru (JPG) PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini (Journal of Primary and Early Childhood Education Studies ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Journal for Lesson and Learning Studies Indonesian Gender and Society Journal CITIZEN: Jurnal Ilmiah Mulitidisiplin Indonesia Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS) Mimbar Pendidikan Indonesia Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Indonesian Journal of Instruction Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Multidisiplin (JUKIM) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research JAKADARA: JURNAL EKONOMIKA, BISNIS, DAN HUMANIORA Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Sharing: Journal Of Islamic Economics, Management And Business LOKAKARYA Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Indo Green Journal Aktual : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Penggerak JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) Contemporary Journal of Applied Sciences (CJAS) Jurnal Pendidikan IPA Indonesia International Journal of Education, Vocational and Social Science Indo Green Journal Jurnal Pendidikan Progresif Journal of Innovation and Learning Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Educational Journal Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Kontribusi Sertifikasi Guru, Motivasi Kerja, dan Supervisi Akademik Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar di Gugus III Kecamatan Penebel Kabupaten Tabanan Ni Wayan Yulastiningtiyas; Ni Luh Gede Erni Sulindawati; Basilius Redan Werang
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2024): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v5i1.1352

Abstract

This study aims to (1) describe the contribution of teacher certification to the performance of elementary school teachers in Cluster III, Penebel District, Tabanan Regency, (2) describe the contribution of work motivation to the performance of elementary school teachers in Cluster III, Penebel District, Tabanan Regency, (3) describe the contribution of academic supervision to the performance of elementary school teachers in Cluster III, Penebel District, Tabanan Regency, (4) describe the contribution of teacher certification, work motivation, and academic supervision together to the performance of elementary school teachers in Cluster III, Penebel District, Tabanan Regency. This study is an "ex-post facto" study with a sample size of 35 taken using the proportional random sampling technique from a population of 38 schools. Data were collected using a questionnaire. Data analysis was carried out using the product moment correlation technique, multiple regression, and partial correlation. The results of the study show that: (1) there is a positive and significant contribution of teacher certification to the performance of elementary school teachers in Cluster III, Penebel District, Tabanan Regency with a correlation coefficient of 0.520 and an effective contribution of 12.28%, (2) there is a positive and significant contribution of work motivation to the performance of elementary school teachers in Cluster III, Penebel District, Tabanan Regency with a correlation coefficient of 0.653 and an effective contribution of 24.49%, (3) there is a positive and significant contribution of academic supervision to the performance of elementary school teachers in Cluster III, Penebel District, Tabanan Regency with a correlation coefficient of 0.679 and an effective contribution of 26.63%, (4) there is a positive and significant contribution together of teacher certification, work motivation and academic supervision to the performance of elementary schools in Cluster III, Penebel District, Tabanan Regency with a correlation coefficient of 0.796 and a contribution of 63.4%.
Upakara Bali-based Electronic Student Worksheets on Geometry Topic for Second Grade of Elementary School I Gusti Komang Agus Angga Putra Widiarta; I Made Suarjana; Basilius Redan Werang
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 8 No 2 (2024): May
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v8i2.74010

Abstract

The lack of contextualization and innovation in developing learning materials for 2nd-grade elementary school geometry has become a major issue leading to students' difficulty in understanding concepts. This research aims to develop an Electronic Student Worksheets Based on Ethnomathematics Upakara Bali in Geometry for 2nd-Grade Elementary School. Trial subjects in this study include two material experts, two media experts, one 2nd-grade teacher, 6 individual trial students, and 10 small group trial students. This research utilizes the ADDIE model (analyze, design, development, implementation, evaluation). Data collection methods used were questionnaires, interviews, and observations. Data analysis techniques involved quantitative and qualitative descriptive analyses. The results of this developmental research are the Electronic Student Worksheets product, covering: (a) the design and development of an ethnomathematics-based Electronic Student Worksheets on Upakara Bali for 2nd-grade Elementary School Geometry, including analysis, design, and development stages; (b) validity test results gain criteria of excellent qualification; (c) effectiveness test belongs to teacher response, individual trial score, small group trial score belongs to excellent qualification. Hence, it can be concluded that this Electronic Student Worksheets is suitable for use in the learning process. The implication of this research is the existence of a valid and suitable Electronic Student Worksheets to enhance 2nd-grade Elementary School geometry learning within the local cultural context.
The Relationship between Parenting Patterns and Student Learning Motivation with Social Studies Learning Outcomes of Grade VI Students in Elementary School Cluster XIV, Buleleng District Ina Triarsitadewi, Ida Ayu; Basilius Redan Werang; Ketut Herya Darma Utami
MIMBAR PGSD Undiksha Vol. 12 No. 3 (2024): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v12i3.91589

Abstract

This study was motivated by the problem of low learning motivation among students in Social Studies (IPS), which has an impact on learning outcomes. The main objective of this study was to examine the relationship between parenting patterns and learning motivation with IPS learning outcomes among elementary school students. This study was a quantitative study with an ex post facto design. The research subjects involved 148 sixth-grade students from several elementary schools in one cluster. Data were collected using questionnaires to measure parental parenting patterns and learning motivation, as well as documentation of students' social studies learning outcomes. The instruments were tested for validity and reliability. Data analysis was performed using multiple regression techniques. The results of the study indicate that there is a positive and significant relationship between parental parenting patterns and social studies learning outcomes, as well as between learning motivation and social studies learning outcomes. These findings suggest that parental parenting patterns and learning motivation are important factors contributing to students' academic achievement. The implications of this study emphasize the importance of parental involvement in creating a supportive learning environment and the need to strengthen learning motivation in the educational process.
E-Modul Interaktif Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering and Math) pada Materi Mengubah Bentuk Energi Kelas IV untuk Meningkatkan Literasi IPAS Sekolah Dasar Ni Putu Tiana Dewi; I Gede Astawan; Basilius Redan Werang
International Journal of Natural Science and Engineering Vol. 7 No. 3 (2023): October
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijnse.v7i3.74934

Abstract

Kurangnya variasi bahan ajar berdampak pada literasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan rancang bangun, menganalisis kelayakan, kepraktisan, dan efektivitas bahan ajar interaktif terhadap literasi siswa pada muatan IPAS Kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian merupakan penelitian pengembangan model pengembangan ADDIE. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan e-modul interaktif ini memuat berbagai macam fitur pembelajaran seperti materi pembelajaran, video pembelajaran, soal latihan, dan rangkuman materi. Uji kelayakan mendapatkan skor sebesar 0,94 dari ahli media dan 0,89 dari ahli materi. Untuk uji kepraktisan memperoleh skor sebesar 3,96 dari respon guru dan 3,98 respon siswa. Untuk uji efektivitas mendapatkan hasil bahwa besar signifikan (2-tailed) sebesar 0,000 (p kurang dari 0,05). Hasil ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan hasil literasi sebelum dan sesudah menggunakan bahan ajar interaktif. Kesimpulan penelitian bahwa bahan ajar e-modul interaktif efektif meningkatkan hasil literasi siswa khususnya pada muatan IPAS Kelas IV Sekolah Dasar. Implikasi penelitian ini yaitu e-modul berbasis STEM pada materi mengubah bentuk energi ini dapat membantu guru dalam penyampaian materi untuk siswa khususnya pada mata pelajaran IPAS.
Optimizing Science Learning: A Journey into Developing Problem-Based Learning Animated Videos Putu Arya Widiastawan; Basilius Redan Werang; Putu Rahayu Ujianti
International Journal of Natural Science and Engineering Vol. 7 No. 3 (2023): October
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijnse.v7i3.75819

Abstract

The minimal utilization of innovative and interactive teaching and learning media causes limited understanding of scientific and abstract concepts in science, as well as a decline in student learning achievement. This study aims to develop a problem-based learning animation video for science learning. This study includes 4D modelled development research which is composed of the stages of define, design, develop, and disseminate. The subjects were two subject content experts, two learning media experts, two learning design experts, one homeroom teacher, three students for individual test, and six students for small group test. Data collection using questionnaire. Instruments to collect data on subject content validity instruments, learning media validity instruments, learning design validity instruments. The techniques used in analysing data are qualitative descriptive analysis and quantitative descriptive analysis techniques. The media product validity test results obtained subject matter expert test results with an average overall of 3.77 (excellent). Learning media experts with an average overall of 3.63 (excellent). Learning design experts with an average overall of 3.83 (excellent). Teacher practitioner test results with an overall average of 3.96 (excellent), individual test results with an average overall of 3.80 (excellent) and small group test results of 3.78 (excellent). The conclusion can be drawn that the animated video of science learning based on problem-based learning is able to optimize the learning outcomes of grade III elementary school students.
Model Pembelajaran Team Games Tournament Berbantuan Permainan Gobak Sodor Terhadap Motivasi Belajar Siswa Komang Rosiana Dewi; Basilius Redan Werang; Dewa Gede Firstia Wirabrata
Journal of Innovation and Learning Vol. 3 No. 1 (2024): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jil.v3i1.74504

Abstract

Fakta di lapangan menunjukkan siswa kehilangan motivasi belajar yang diakibatkan oleh kurang bervariasinya penggunaan model pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran TGT Berbantuan Permainan Gobak Sodor terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV SD. Jenis riset ini adalah riset eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan konsep Post-test Only Control Group Design. Sejumlah 190 peserta didik sekolah dasar di SD Negeri 1 Cempaga menjadi populasi dalam penelitian ini. Pemilihan sampel dilakukan dengan purposive sampling dengan hasil 27 siswa sebagai sampel. Penyebaran rubrik dilakukan untuk menghimpun data mengenai kemampuan motivasi belajar Pendidikan Pancasila. Data dianalisis menggunakan uji-t dengan taraf signifikasi 5% atau 0,05. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata motivasi belajar setelah dikenakan tindakan adalah 73.56, sedangkan sebelum dikenakan tindakan adalah 66.85. Dengan demikian, pembelajaran model TGT dengan inovasi permainan gobak sodor berpengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SD. Penelitian ini berimplikasi pada peningkatan kualitas siswa dalam aspek keaktifan, daya ingat, pemahaman, dan mampu bekerja sama dengan tim untuk menyelesaikan masalah yang diberikan.
Bahan Ajar Berbasis Literasi Digital Muatan IPAS Ni Kadek Feby Priska Rismayani; Basilius Redan Werang; Putu Rahayu Ujianti
Journal of Innovation and Learning Vol. 3 No. 1 (2024): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jil.v3i1.74516

Abstract

Kondisi saat ini menunjukkan terbatasnya bahan ajar sebagai sumber balajar. Hal tersebut berdampak pada kurangnya pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. Guru juga cenderung menggunakan satu bahan ajar saat belajar. Seharusnya perkembangan teknologi saat ini dapat diintegrasikan dalam bahan ajar versi digital. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar yang dapat menambah pengetahuan mengenai materi pembelajaran dan literasi digital siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang terdiri atas 5 tahapan, yaitu tahap analisis (analyze), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (development), tahap implementasi (implementation), dan tahap evaluasi (evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah produk pengembangan bahan ajar berbasis literasi digital muatan IPAS siswa kelas V. Sementara itu, validitas dan kepraktisan digunakan sebagai objek penelitian. Data penelitian dikumpulkan dengan metode kuesioner. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, bahan ajar yang dikembangkan valid ditinjau dari hasil penilaian ahli yang memperoleh indeks validitas sebesar validitas ahli media pembelajaran sebesar 0,98 dan ahli materi pembelajaran sebesar 0,96. Bahan ajar dinyatakan memiliki validitas sangat tinggi, praktis ditinjau dari hasil penilaian guru yang memperoleh hasil penilaian sebesar 97,5% dan respon siswa memperoleh hasil penilaian sebesar 94%, sehingga dikategorikan sangat valid. Maka dari itu, inovasi bahan ajar berbasis literasi digital pada penelitian ini terbukti valid dan prakis untuk digunakan. Hasil penelitian ini berimplikasi pada peningkatan jumlah atau jenis bahan ajar berbasis literasi digital dan dapat dijadikan acuan dalam pengembangan produk sejenis sebagai upaya peningkatan kualitas pembelajaran.
Evaluasi Program Penggunaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Ardita, I Made; Werang, Basilius Redan; Ariawan, I Putu Wisna
Journal of Education Action Reseach Vol 9 No 1 (2025): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v9i1.92002

Abstract

Pemerintah menerapkan program Bantuan Operasional Sekolah (BOS) untuk meningkatkan mutu pendidikan dan mendukung operasional sekolah secara efektif, namun implementasinya masih menghadapi tantangan, seperti penggunaan dana yang tidak sesuai dengan Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah (RKAS). Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program Bantuan Operasional Sekolah (BOS). Jenis penelitian ini yaitu penelitian campuran, dengan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas, guru mata pelajaran, guru pendamping, dan orang tua siswa. Teknik pengumpulan data terdiri dari tiga metode utama, yaitu angket, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan instrumen yang digunakan adalah lembar angket. Analisis data dilakukan dengan metode kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan dana BOS tergolong efektif berdasarkan keempat variabel utama: konteks, input, proses, dan produk. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa, program ini berhasil meningkatkan fasilitas pendidikan, kompetensi guru, dan kualitas pembelajaran. Implikasi penelitian ini adalah pentingnya perencanaan yang matang, pelatihan intensif bagi pengelola dana BOS, serta koordinasi yang lebih baik antara kepala sekolah, komite sekolah, dan guru untuk memastikan transparansi dan akuntabilitas dalam pengelolaan dana. Penelitian ini juga memberikan wawasan terkait fleksibilitas penggunaan dana yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan mendesak di sekolah.
Hubungan Bimbingan Guru, Motivasi Belajar, dan Disiplin Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa Kuliner di SMK Sukariasti, Ni Nyoman Sri; Werang, Basilius Redan; I Wayan Widiana
Journal of Education Action Reseach Vol 9 No 1 (2025): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v9i1.92563

Abstract

Rendahnya prestasi siswa dalam kegiatan belajar mengajar dikarenakan siswa kurangnya motivasi dan tidak memiliki semangat dalam belajar, siswa tidak paham arti belajar dalam dirinya sendiri, rendahnya kesadaran dan tanggung jawab peserta didik dalam melaksanakan tugas-tugas yang diberikan guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bimbingan guru, motivasi belajar dan disiplin belajar siswa dengan prestasi belajar siswa kuliner di SMK. Penelitian ini menggunakan rancangan ex-post facto. Populasi penelitian ini siswa kelas XI kuliner dan siswa kelas XII kuliner SMK berjumlah 465 siswa dengan menggunakan teknik sampel proposinate simple random sampling dengan rumus slovin dan mendapatkan sampel per angkatan kelas XI Kuliner 34 sampel dan XII Kuliner 48 sampel dengan jumlah kedua angkatan yaitu 82 siswa yang digunakan sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dokumentasi, dianalisis dengan regresi ganda dan korelasi ganda. Hasil penelitian terdapat hubungan yang signifikan bimbingan guru dengan prestasi belajar siswa kuliner dengan sumbangan efektif 20.77%. Terdapat hubungan yang signifikan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa kuliner dengan sumbangan efektif 21.43%. Terdapat hubungan yang signifikan disiplin belajar dengan prestasi belajar siswa kuliner dengan sumbangan efektif 34.05%. Terdapat hubungan yang signifikan secara bersama-sama bimbingan guru, motivasi belajar, disiplin belajar dan prestasi belajar siswa dengan sumbangan efektif  76.30%. Simpulan penelitian bahwa terdapat hubungan yang signifikan bimbingan guru, motivasi belajar, disiplin belajar dengan prestasi belajar siswa kuliner di SMK.
Interactive Project-Based Learning Videos to Improve Student Independence in Economic Activity Material for Grade IV Elementary School Riasri, Ni Putu; Desak Putu Parmiti; Basilius Redan Werang
Indonesian Gender and Society Journal Vol. 5 No. 2 (2024): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/igsj.v5i2.93237

Abstract

Low student independence in learning is indicated by student dependence on teachers to understand the material and the lack of use of learning media that support independent learning. The purpose of this study is to develop interactive project-based learning video media to improve student independence in the material of economic activities in grade IV elementary schools. The development model used is ADDIE, which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation. This study involved two material experts and two media experts as validators, as well as teachers and students for practicality trials. Data were collected using a questionnaire with a rating scale instrument. The techniques used in analyzing the data were qualitative descriptive analysis, quantitative statistics, and inferential. The results of the study showed a score of 0.97 from material experts and 0.93 from media experts with very relevant criteria. The practicality test showed a level of practicality of 100% from teachers and 90% from students, with a very practical category. The effectiveness test showed a significant difference between the level of student independence before and after using this learning media. It was concluded that interactive project-based learning video media increased student independence. This study implies that interactive project-based learning videos on economic activity material are developed in the form of digital media. Digital learning media in the form of learning videos can increase students' enthusiasm and passion and can train independence in learning.
Co-Authors Adiyanti Klementina Kidahane Adnyana, I Putu Subagia Adriani, Ni Luh Dina Affandi, Gita Fajrina Agus Dita Saputra Agus Rama Joni Arta Agustina, Putu Meli Alexander Hamonangan Simamora Amandani, Ni Made Yuke Amarawati, Diah Anak Agung Gede Agung Anak Agung Gede Agung Anak Agung Gede Agung Anak Agung Gede Agung, Anak Agung Gede Anak Agung Putri Sri Andreas Au Hurit Andriana, Kiki Rizki Fista Anggita, Desak Ayu Made Dian Angla Florensy Sauhenda Antari, Ni Komang Yuni Antari, Ni Wayan Astri Apriana, I Nyoman Arya Apricillia, Ni Nengah Diah Elsa Apriliani, Ni Luh Gede Witri Apriliawan, Kadek Erik Aprilyawati, Ni Putu Apriyanti, Ni Made Leny Apsari, Ni Made Maya Apsari, Putu Linda Ardana, I Nyoman Wahyu Adi Ardani, Ni Luh Putu Elly Ardita, I Made Aresta, Gede Oditya Aridani, Ni Putu Intan Arini, Ketut Arisandi, Ni Made Alit Arruan, Ezri Gusti Artadiningsih, Ni Nyoman Indah Artini, Ni Nengah Nopi Aryani, Kadek Ayu Asaloei, Sandra Ingried Astari, Dewa Ayu Prilya Astari, Ni Komang Astari, Ni Luh Putu Dian Astuti, Putu Yulia Ayu Intan Purnama Dewi Pt Ayuni, Ketut Ninda Putri Berlinda Setyo Yunarti Bukian, I Gusti Ayu Made Winda Pradnyasari Cahyanti, Putu Juwita Citariani, I Gusti Ayu Oka Crisna Wijaya Suksma Damayanti, I Dewa Ayu Diah Ika Darma, Ketut Ari Sukra Darmika, I Made Punia Delima, Kadek Desak Putu Parmiti Devi, Putu Ayu Sri Yogi Dewa Ayu Juli Damayanti Dewa Ayu Novi Kusumawardani Dewa Ayu Puteri Handayani Dewa Ayu Widya Mahesswary Dewi, Dewa Ayu Padma Dewi, Komang Yesi Cantika Dewi, Ni Ketut Trianti Dewi, Ni Luh Yunia Trisna Dewi, Ni Made Candra Kurnia Dewi, Ni Made Tiara Santika Dewi, Ni Putu Anik Kania Dewi, Ni Putu Eva Indra Dewi, Putu Astrita Diantari, Ni Made Putri Dina Mariana Br Tarigan Dwiadiningsih, Ni Kadek Putri Ayu Elsiyana, I Wayan Ester, Eden Eidelyn Ezri Gusti Arruan Fajrianti, Wiwik Gayatri, Ni Komang Sri Gede Raharja Dangin Gede Wira Bayu Gelong, Marsel Aguansi Gst. Ayu Erina Juniari Gusti Ayu Nyoman Ratih Arik Pratiwi Gutama, Putu Surya Henie Poerwandar Asmaningrum Henie Poerwandar Asmaningrum Henie Poerwandar Asmaningrum, Henie Poerwandar Hildawati Wulandari I Gede Agus Julio Pramana I Gede Astawan I Gede Dena Ary Putra I Gede Kusuma Wahyudi I Gede Margunayasa I Gede Reka Widiyantara I Gede Saputrawan I Gede Yoga Adi Putra I Gusti Agung Mas Widnya Dewi I Gusti Ayu Oka Citariani I Gusti Ayu Purnamawati I Gusti Ayu Restiti Serasi I Gusti Ayu Tri Agustiana I Gusti Komang Agus Angga Putra Widiarta I Gusti Ngurah Agung Suryaputra I Gusti Ngurah Agung Susila Sukajaya I Kadek Adi Pranata I Kadek Aris Prayoga I Kadek Swastika I Ketut Rai Suastika I Ketut Satria Ardana I Komang Agus Budi Ardana I Komang Agus Sukadana I Komang Andi Suryawan I Komang Sudarma I Made Citra Wibawa I Made Hendra Sukmayasa I Made Hendra Sukmayasa I Made Sandiana Putra I Made Suarjana I Made Suartana I Made Yudana I Nyoman Jampel I Nyoman Sudiarta I Putu Arya Dimas Sugiarta Dhani I Putu Krishna Aditya I Putu Wisna Ariawan I Wayan Darmika Yana I Wayan Suwendra I Wayan Widiana Ida Bagus Gede Indra Baskara Ina Triarsitadewi, Ida Ayu Ina, Komang Ina Sekarini Indiria Nanda Nata Br Sembiring Indrayani, Ketut Aries Jayanti, Luh Sri Wisma Jian-Bang Deng Jim, Edmond Leonard Juliani, Luh Dinda Kadek Dwi Prawira Utama Kadek Gantha Gangga Kusuma Kadek Prima Dwijayanti AK Kadek Rihendra Dantes Kadek Tasya Wiryantini Kadek Yudiana Kariyanti Kumala Dewi Ketut Herya Darma Utami Ketut Herya Darma Utami Ketut Susiani Komang Ailit Wahyuni Komang Nitha Eliyani Komang Rosiana Dewi Kusumawardani, Dewa Ayu Novi Laksmi, Sang Ayu Kompyang Widya Lestari, Kadek Intan Dwi Luh Gede Eka Wahyuni Lusiani, Ni Komang Made Shinta Wesiana Dewi Made Wahyundari Kartini Mahadipta, Putu Maharani , Dewa Ayu Nita Maharani, Dewa Ayu Nita Maharani, Ni Komang Ayu Wulan Maharani, Ni Luh Gede Putri Maharani, Putu Ananda Febry Mahardika, Ni Luh Putu Divya Jyoti Mandabayan, Hellen Crisanta Mandabayan, Reni Marheni, Kadek Rizka Maria Dolorosa Nem Maria Goreti Rini Kristiantari Marini, Ni Kadek Martino Minok Kimbay Mas, I Made Bagus Mertadana Mellyani, Putu Christin Mozes Markus Wullur Mumpuni Mumpuni Mumpuni Mumpuni Musdarwinsyah N. Putri Sumaryani Nanditasari, Kadek Dwi Nandiwardhana, I Kadek Natalia, Ni Kadek Dwipiyani Ni Kadek Dwiyanti Ni Kadek Feby Priska Rismayani Ni Kadek Indah Permata Ni Kadek Marini Ni Kadek Sri Widyantari NI KETUT NOVITA SARI Ni Komang Acarya Tri Weda Ni Komang Ayu Juliani Ni Komang Ayu Surya Laksmini Ni Komang Bintang Andini Ni Komang Diah Eka Parwati Ni Komang Intan Cahyani Trinita Ni Komang Mulyantini Ni Komang Sintya Dewi Ni Komang Sri Bintang Utami Ni Komang Sri Rahayu Ni Komang Sunia Tri Andani Ni Luh Gede Erni Sulindawati Ni Luh Juniartini Eka Putri Ni Luh Merta Juniasih Ni Luh Putu Adita Wiyoni Ni Luh Putu Risna Cahyani Ni Luh Putu Yulia Astuti Dewi Ni Made Ayu Basita Indria Nigraha Ni Made Intan Milantari Ni Made Nindi Ambarwati Ni Made Shinta Ariayu Putri Ni Made Sunaryan Niriavidya, Devi Ni Made Viona Adelia Cahyani Ni Nengah Mery Handayani Ni Nyoman Gita Suariantini Ni Putu Ayu Laksmi Devi Manik Ni Putu Diah Prasetyaningsih Ni Putu Hikari Tresnayanti Ni Putu Lista Pebriani Ni Putu Mita Ardiyanti Ni Putu Nita Loka Ni Putu Ratna Sukma Marselinda Ni Putu Stiti Eka Putri Ni Putu Tiana Dewi Ni Wayan Rati Ni Wayan Sri Agustini Ni Wayan Yulastiningtiyas NI WAYAN YULIANI Ni Wayan Yuliani Nicanta, Flower Ningtyas, Saffana Tsalis Nita Silviana Nova Lina Sari Habeahan Novayanti, Ni Kadek Diah Okto Irianto Okto Irianto Okto Irianto Oviantika, I Gede Krisna Patni, Ni Nyoman Ayu Dhyana Radha Paulus Asriadi Pay, Melinda Safira Remi Pebriyanti, Putu Karisma Permata, Ni Kadek Indah Pertiwi, Komang Diah Ari Pradnyani, Ni Made Dwi Septia Pramana, I Gede Agus Julio Pramudana, I Nyoman Aldy Pramaarta Prascitadewi, Ni Kadek Prasista, Komang Dina Pratama, Yoga Redyta Eka Pratiwi, Gusti Ayu Nyoman Ratih Arik Pratiwi, Ni Kadek Era Pratiwi, Ni Komang Desi Pratiwi, Ni Luh Puspa Pratiwi, Ni Made Teja Prayoga, I Wayan Eka Agus Priastini, Ni Luh Wayan Desi Pujiasih Pujiasih Purnamasari, Ni Luh Pritha Purnami, Putu Okta Purnawati, Ni Luh Putu Purniasih, Komang Sri Puspita Sari, Ni Kadek Gina Putra, Anak Agung Pinta Dwi Putra, I Putu Agus Andika Putra, I Wayan Riski Ananda Putri, Kadek Sinta Septia Putri, Ni Nyoman Adelia Putri, Nyoman Prasilia Ariandi Putri, Putu Mutiara Vista Diliya Putri, Richa Patrisia Arista Putu Arya Widiastawan Putu Arya Widiastawan Putu Christin Mellyani Putu Gede Subhaktiyasa Putu Nanci Riastini Putu Nanci Riastini, Putu Nanci Putu Nanda Prastika Priandana Putu Rahayu Ujianti Putu Vira Dahayu Lavenia Putu Yurika Pradnya Sasmitha Rahmadani, Komang Yolanda Rendra, Gede Chandra Sekha Rendy Setyowahyudi Riane Pio Riasri, Ni Putu Rikayanti, Ni Kadek Sonia Rosiani, Ni Nengah Pramita Rupiana, I Nyoman Sugita S.Pd. ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd. Saharani, Komang Putri Sandra Ingried Asaloei Santhi, Putu Prema Jaya Santiani, Ni Putu Ertha Santosa, Gede Adi Santy Monika Saputra, I Wayan Dedy Perdana Arya Sarang, Rikardus Kristian Saras Dewi, Ni Kadek Viosy Sari, Ni Putu Ayu Eka Sariwedani, Ni Made Galuh Sartika, Kadek Helin Dwi Sasmitha, Putu Yurika Pradnya Saspanya, Kadek Darma Seli Marlina Radja Leba Seli Marlina Radja Leba Seli Marlina Radja Leba Septarini, Ni Luh Putu Diah Seputra, I Gede Dika Setiawati, Ni Kadek Setiawati, Ni Komang Martiwi Setiawidiantari, Ketut Dian Setyarini, Ni Dewa Ayu Putu Rahmi Lira Shinta, Ni Kadek Ananda Kumara Sintari, Silvia Ni Nyoman Sitepu, Cica Marsela Br Sri Komala Sari Suarini, Ni Ketut Yunita Suciningsih , Ni Made Sudewi, Ni Ketut Yuni Sri Sudiantara, I Gede Agus Sudjana, I Wayan Sukajay, I Gusti Ngurah Agung Susila Sukariasti, Ni Nyoman Sri Sukmawati, A.A. Komang Melia Sukmawati, Ni Made Dwi Sulastri, Ni Luh Resa Sumardi, Santi Widya Sumartini, Ni Kadek Swari, Luh Gede Mirah Indra Swarmahardika, Ida Komang Putra Triarsitadewi, Ida Ayu Ina Triastuti, Komang Suarningsih Trisnawati, Dewa Ayu Trisnayani, Ni Nyoman Ayu Trisnayanthi, Kadek Eny Triyanti, Ni Komang Soni Utama, Ketut Gde Sunu Utami, Ida Ayu Nyoman Trisna Sugita Utami, Ketut Herya Darma Uttami Wijayanti Veronika Km Diah kurniawati Vina Riani, Putu Endy Vionita, Agustina Putu Wahyuni, Kadek Ayu Wahyuni, Ni Komang Indira Wahyuni, Ni Putu Wahyuniar Wahyuniar Wardani, Ni Komang Novi wati, ni nyoman kurnia Wati, Ni Putu Angara Wati, Ni Putu Wina Pradnya Wida Wati, Ni Luh Sri Widayanti, Gusti Ayu Neta Putri Widiantari , A.A.Ayu Mirah Widiastuti, Ni Putu Kusuma Widiatmika, I Komang Adi Widnyani, Ni Nengah Ari Wijaya, I Gede Dimas Rangga Wijayanti, Uttami Windasari, Ni Wayan Wirabrata, Dewa Gede Firstia Wiswandewi, Ni Ketut Witari, Ni Made Raka Wiwik Fajrianti Wolomasi, Agustinus Kia Wulandari, Hildawati Wulandari, Kadek Aprilia Sri Wulandari, Katarina Ni Made Sonia Putri Wulandari, Putu Sintya Yadnya, I Ketut Wahyudi Yani, Ni Made Indhi Yanti, Putu Dita Karisma Yasa, I Made Bayu Putra Yasa, I Nyoman Shindu Yoga, I Dewa Gede Agus Kusuma Yoga, Kadek Sangging Semara Yulastiningtiyas, Ni Wayan Yuliani, Ni Putu Yuni Artini, Ni Wayan Yuniari , Desak Putu Zahwa Annisa Putri Bachtiar Zem Santo