Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
21.556
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Legal Opinion ELT Worldwide: Journal of English Language Teaching Jurnal Agroteknos EXPOSURE JOURNAL Jurnal Sains dan Teknologi Pangan Al Ishlah Jurnal Pendidikan RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Al-'Adl Linguistics and Elt Journal Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) ENGLISH JOURNAL JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) YUME : Journal of Management Al-Ta'lim JURNAL EKONOMI SAKTI (JES) DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Edum Journal Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Kesehatan Iqra English Journal Siyasatuna Jurnal Ilmiyah Mahasiswa Siyasah Syariyyah Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Indonesia Berdaya IJPD (International Journal Of Public Devotion) International Journal of Marketing and Human Resource Research Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia JSAP : Journal Syariah and Accounting Public PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Agrisistem Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Teaching English as a Foreign Language Overseas Journal (TEFLO) AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Ekonomi & Bisnis Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Bosowa Journal of Education Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Sang Surya Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Jurnal Ilmiah Administrasi Publik dan Pemerintahan Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM International Journal of Education and Humanities TONGKONAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Agroscience Indonesia JOURNAL OF Qualitative Health Research & Case Studies Reports International Journal of Economic Research and Financial Accounting Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Indonesia Mengabdi Issues in Mathematics Educations (IMED) Balance: Jurnal Ekonomi Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics EDULEC
Asdar Asdar
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Bosowa Makassar
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 189 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 189 Documents
Search

 15   16   17   18   19 
Mengintegrasikan kecerdasan buatan ke dalam pengambilan keputusan intraoperatif: Era baru dalam bedah presisi Asdar, Asdar
JOURNAL OF Qualitative Health Research & Case Studies Reports Vol 6 No 2 (2026): February Edition 2026
Publisher : Published by: Indonesian Public Health-Observer Information Forum (IPHORR) Kerjasama dengan Persatuan Perawat Nasional Indonesia (PPNI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56922/quilt.v6i2.2279

Abstract

Background: Metabolic syndrome is increasingly common among young people, including college students, as a result of modern lifestyle changes. Shifts in eating behavior toward high-fat and high-sugar foods, low physical activity, and high academic pressure lead to metabolic imbalance. Purpose: To analyze lifestyle factors contributing to the increased risk of metabolic syndrome among college students. Method: This study used a descriptive qualitative approach, utilizing in-depth interviews and focus group discussions (FGDs) with students from various study programs. Data were analyzed thematically, emphasizing health behavior patterns, dietary habits, physical activity, and students' perceptions of metabolic syndrome prevention efforts. Results: This study identified three main factors that interact and influence the risk of metabolic syndrome: an unbalanced lifestyle characterized by a high-fat diet, lack of sleep, and academic stress; low physical activity and a predominantly sedentary lifestyle that reduce metabolic capacity and blood vessel function; and low preventive awareness and minimal campus institutional support that undermine the implementation of healthy lifestyle behaviors. Conclusion: Preventing metabolic syndrome in college students requires a holistic approach based on a healthy campus (Healthy Campus Framework) that includes the integration of health education, increased physical activity, and strengthening institutional policies that support sustainable healthy lifestyle behaviors.   Keywords: Artificial Intelligence; Intraoperative Decision-Making; Precision Surgery.   Pendahuluan: Sindrom metabolik semakin umum di kalangan anak muda termasuk mahasiswa, sebagai akibat dari perubahan gaya hidup modern. Pergeseran perilaku makan ke arah makanan tinggi lemak dan tinggi gula, aktivitas fisik yang rendah, dan tekanan akademik yang tinggi menyebabkan ketidakseimbangan metabolik. Tujuan: Untuk menganalisis faktor-faktor gaya hidup yang berkontribusi terhadap peningkatan risiko sindrom metabolik di kalangan mahasiswa. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, memanfaatkan wawancara mendalam, dan diskusi kelompok terfokus (FGD) dengan mahasiswa dari berbagai program studi. Data dianalisis secara tematik, menekankan pola perilaku kesehatan, kebiasaan makan, aktivitas fisik, dan persepsi mahasiswa terhadap upaya pencegahan sindrom metabolik. Hasil: Penelitian ini mengidentifikasi tiga faktor utama yang berinteraksi dan memengaruhi risiko sindrom metabolik yaitu gaya hidup tidak seimbang yang ditandai dengan pola makan tinggi lemak, kurang tidur, dan stres akademik; aktivitas fisik yang rendah dan gaya hidup yang didominasi sedenter yang menurunkan kapasitas metabolisme dan fungsi pembuluh darah; dan kesadaran preventif yang rendah dan minimnya dukungan institusi kampus yang melemahkan penerapan perilaku hidup sehat. Simpulan: Pencegahan sindrom metabolik pada mahasiswa memerlukan pendekatan holistik berbasis kampus sehat (Healthy Campus Framework) yang mencakup integrasi edukasi kesehatan, peningkatan aktivitas fisik, dan penguatan kebijakan institusi yang mendukung perilaku hidup sehat berkelanjutan.   Kata Kunci: Aktivitas Fisik; Gaya Hidup Sedentary; Mahasiswa; Pencegahan; Sindrom Metabolik.
Utilizing Speed Reading Technique for Students’ Ability in Comprehending Text Asdar, Asdar; Hamsiah, A.; Angreani, A. Vivit; Lutfin, Nursamsilis; M, Asia; bin Tuan Kechik, Tuan Nordin
AT-TA'LIM Vol 29, No 2 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/jt.v29i2.741

Abstract

Learning to read in junior high school is one of the language skills that plays an important role. Reading skill is the third skill that is mastered by students in having a role in language skills and mastery of other subject matter. This study aims to determine students' speed-reading ability. This research used descriptive quantitative method. The population of this study were all students of class VIII SMP Negeri 35 Makassar with a total of 288 students. The sample is 36 students. The sampling technique is a side random technique. Data obtained were analyzed using the percentage technique. The results of the data analysis showed that from 36 students as respondents, only 20 students (55.55%) managed to score above 75. This shows that the speed-reading ability of class VIII students of SMP Negeri 35 Makassar is still poor because it is still under of the standard, which is at least 85% of all respondents. Therefore, it is recommended that students and teachers be more active and that the learning support facilities are improved.
STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT MEMBACA BAGI SISWA SD DI ERA DIGITAL Witriani, Indah; Fadli, Muhammad; Dhori, Muhammad; Asdar, Asdar
Jurnal Pendidikan Sang Surya Vol. 11 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Sang Surya
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56959/jpss.v11i2.408

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi metode yang digunakan guru dalam meningkatkan minat baca siswa di era digital di sekolah dasar. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru di SDN 1 Pagaralam, ditemukan beberapa strategi yang efektif, antara lain mendorong siswa untuk membaca buku bergambar, menyediakan sarana dan prasarana yang mendukung, serta memberikan kuis membaca dengan hadiah untuk siswa yang tampil di depan kelas. Selain itu, pembentukan kelompok literasi baca yang mengharuskan siswa membaca selama 15 menit sebelum pelajaran juga berkontribusi pada peningkatan minat baca. Faktor pendukung seperti sarana baca yang memadai, kesadaran siswa, dan suasana kelas yang nyaman, serta faktor penghambat seperti kebosanan dan ketidaklancaran membaca, mempengaruhi efektivitas strategi ini. Di era digital, pemanfaatan buku digital dan game edukasi sebagai alat literasi digital memiliki potensi besar dalam meningkatkan minat baca siswa, meskipun tantangan seperti distraksi dari gadget dan kurangnya minat terhadap bahan bacaan masih ada. Penelitian ini menyarankan bahwa untuk meningkatkan keterampilan membaca di era digital, diperlukan pendekatan yang holistik, kolaborasi antara guru, orang tua, dan masyarakat, serta pemanfaatan teknologi secara bijak dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian ini memberikan wawasan penting dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang mendukung perkembangan literasi di tahap pendidikan dasar.
Pengaruh Komunikasi, Motivasi Kerja dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Pegawai Dinas Kesehatan Kota Makassar Hamdillah, Nurul; Hidayat, M.; Asdar, Asdar
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 1 (2026): Februari - April
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i1.7264

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh komunikasi, motivasi kerja, dan lingkungan kerja terhadap kinerja pegawai di Dinas Kesehatan Kota Makassar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode analisis regresi linear berganda untuk menguji hubungan antara variabel independen dan variabel dependen. Populasi penelitian adalah seluruh pegawai di Dinas Kesehatan Kota Makassar, dengan jumlah sampel sebanyak 128 responden yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada responden. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan perangkat lunak SPSS versi 27 untuk mengetahui tingkat pengaruh masing-masing variabel terhadap kinerja pegawai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai. Hal ini menunjukkan bahwa komunikasi yang efektif, jelas, dan terarah antara pimpinan dan pegawai dapat meningkatkan pemahaman terhadap tugas, memperlancar koordinasi kerja, serta mendukung pencapaian kinerja pegawai yang lebih baik. Sementara itu, motivasi kerja terbukti berpengaruh negatif dan signifikan terhadap kinerja pegawai. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan motivasi kerja dalam konteks penelitian ini justru diikuti oleh penurunan kinerja pegawai. Kondisi tersebut diduga berkaitan dengan adanya tekanan kerja, beban tugas yang tinggi, serta tuntutan administratif yang cukup besar sehingga motivasi yang muncul lebih bersifat eksternal daripada dorongan intrinsik. Selanjutnya, lingkungan kerja terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai. Lingkungan kerja yang kondusif, aman, dan nyaman, serta didukung oleh hubungan kerja yang harmonis antarpegawai dan ketersediaan fasilitas kerja yang memadai mampu mendorong peningkatan produktivitas dan kinerja pegawai secara optimal dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabnya.
Pengaruh Kompensasi Non-Finansial dan Lingkungan Kerja terhadap Loyalitas (Studi Kasus Karyawan Hotel Hyatt Place Makassar) Marjuni, Aura Sri Marsa; Hidayat, M.; Asdar, Asdar
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 1 (2026): Februari - April
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i1.7267

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompensasi non-finansial dan lingkungan kerja terhadap loyalitas karyawan pada Hotel Hyatt Place Makassar. Loyalitas karyawan merupakan salah satu faktor penting yang dapat mendukung keberhasilan organisasi dalam mencapai tujuan perusahaan. Oleh karena itu, perusahaan perlu memperhatikan berbagai faktor yang dapat meningkatkan loyalitas karyawan, di antaranya melalui pemberian kompensasi non-finansial dan penciptaan lingkungan kerja yang kondusif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian asosiatif kausal untuk menganalisis hubungan antara variabel independen dan variabel dependen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan Hotel Hyatt Place Makassar yang berjumlah 50 orang, sekaligus dijadikan sampel penelitian dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner dengan menggunakan skala Likert. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan metode regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompensasi non-finansial berpengaruh positif dan signifikan terhadap loyalitas karyawan. Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik kompensasi non-finansial yang diberikan perusahaan, seperti pengakuan, penghargaan, serta kesempatan pengembangan diri, maka loyalitas karyawan akan semakin meningkat. Selain itu, lingkungan kerja juga terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap loyalitas karyawan. Lingkungan kerja yang kondusif, aman, dan nyaman mampu menciptakan suasana kerja yang harmonis serta mendukung terciptanya hubungan kerja yang baik antar karyawan maupun dengan manajemen. Kondisi tersebut dapat meningkatkan rasa memiliki terhadap perusahaan sehingga memperkuat loyalitas karyawan. Dengan demikian, kompensasi non-finansial dan lingkungan kerja menjadi faktor penting yang perlu diperhatikan oleh perusahaan dalam upaya meningkatkan loyalitas karyawan.
Desain Bahan Ajar Keterampilan Membaca Berbasis Pendekatan Integratif Sebagai Bahan Implementasi Model ADDIE Pada Siswa Asdar; Muhammad Asdam; Vivit Angreani; Nursamsilis lutfin; Asia M; Apnita Seleng
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 3 No 3 (2023): December (EDULEC)
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56314/edulec.v3i3.182

Abstract

Dengan masih rendahnya nilai yang diperoleh siswa ketika diberikan tes yang berkaitan dengan pemahaman bacaan, siswa kurang mampu menjawab pertanyaan dari bacaan yang telah di bacanya, siswa kurang mampu menjelaskan kembali isi bacaan yang dibacanya, dan siswa tidak ada yang bertanya kepada guru tentang isi teks bacaan yang kurang dipahaminya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode integratif dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa pada mata pelajarana Bahasa Indonesia. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V UPT SPF SD Negeri Butung I Kota Makassar dengan jumlah siswa sebanyak 16 orang. Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik, peneliti menyusun tahapan-tahapan yang dilalui dalam penelitian tindakan kelas, yaitu: 1) Perencanaan Tindakan, 2) Pelaksanaan Tindakan, 3) Observasi, 4) Refleksi. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat diketahui bahwa dengan penerapan metode integratif dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dari sebelum tindakan, siklus I, dan siklus II. Pada sebelum tindakan diketahui rata-rata 7 orang siswa yang tuntas atau ketuntasan klasikal hanya mencapai 43,75%, pada siklus I ratarata siswa yang tuntas meningkat menjadi 9,5 atau dengan ketuntasan klasikal 59,38%, sedangkan pada siklus II ketuntasan siswa meningkat dengan rata-rata 13 orang siswa atau ketuntasan klasikal mencapai 81,25%. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa dengan penerapan metode integratif dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V UPT SPF SD Negeri Butung I Kota Makassar.
Desain Bahan Ajar Keterampilan Menulis Berbasis Pendekatan Integratif Sebagai Implementasi Model Kemp Siswa SD Inpres Kota Makassar Asdar; A.Vivit Angreani; Andi Ramadhana. B; Nani Sri Fitri Nurheni
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 4 No 1 (2024): Vol. 4 No. 1 (2024): April (EDULEC)
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56314/edulec.v4i1.219

Abstract

Pembelajaran bahasa mencakup aspek mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis yang dilakukan secara terintegrasi. Melalui kegiatan pengajaran membaca, pemahaman tentang ejaan, tanda baca, kosakata, kalimat, makna, dan penandahubungan kewacaan diolah secara serentak. Tujuan penelitian ini untuk mendesain bahan ajar berbasis pendekatan integrative menggunakan model Kemp yang dapat meningktakan keterampilan menulis siswa kelas IV SD Inpres Tamangapa. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. dapat dijelaskan bahwa dengan menerapkan pendekatan integratif diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 48,25 dan ketuntasan belajar mencapai 37,5% atau ada 6 siswa dari 16 siswa sudah tuntas belajar. hasil tersebut menunjukkan bahwa pada siklus pertama secara klasikal siswa belum tuntas belajar, karena siswa yang memperoleh nilai ≥ 60 hanya sebesar 37,5% lebih kecil dari persentase ketuntasan yang dikehendaki yaitu sebesar 69%. Sebagai kesimpulan bahwa pengintegrasian tersebut dilakukan dalam dua hal, yaitu integrasi sikap, keterampilan dan pengetahuan dalam proses pembelajaran dan integrasi berbagai konsep dasar yang berkaitan.
Integrating Task-Based Language Teaching in ESP to Enhance Professional Speaking Competence Yuriatson; Nurul Amaliah; Anwar Taufiq; Nurliah; Asdar
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 6 No 1 (2026): April (EDULEC)
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56314/edulec.v6i1.522

Abstract

This study investigates the integration of Task-Based Language Teaching (TBLT) in English for Specific Purposes (ESP) to enhance students' professional speaking competence. Employing a qualitative descriptive design, the study involved seven third-semester nursing students who participated in semi-structured interviews to explore their learning experiences, perceived improvements, and challenges. The data were analyzed using thematic analysis to identify key patterns and insights related to the implementation of TBLT in ESP contexts. The findings reveal that TBLT significantly contributes to the improvement of students' speaking competence, particularly in terms of fluency, vocabulary development, interactional ability, and self-confidence. The use of authentic tasks, such as role plays, simulations, and group discussions, enables students to practice language in meaningful and context-relevant situations, thereby enhancing their ability to communicate effectively in professional settings. Additionally, the interactive and student-centered nature of TBLT fosters greater engagement and motivation among learners. However, the study also identified several challenges, including limited vocabulary, difficulties in spontaneous sentence construction, and initial anxiety in speaking. These challenges indicate the need for adequate instructional support, such as scaffolding strategies, vocabulary enrichment, and constructive feedback. Despite these limitations, students generally expressed positive perceptions of TBLT, highlighting its relevance to their future professional needs. In conclusion, the integration of TBLT in ESP is an effective pedagogical approach for developing professional speaking competence. It not only improves linguistic performance but also enhances learners' confidence and readiness for real-world communication. Therefore, TBLT is recommended as a strategic approach in ESP instruction to better prepare students for the demands of professional communication in global contexts.
Pengaruh Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Keterampilan Membaca dan Menulis Permulaan Siswa Kelas 1 SDN. Bawakaraeng II Makassar Yusvita Sulhadri; Asdar Asdar; Rampeng Rampeng
Jounal of Primary Education Vol 6 No 2 (2026): Bosowa Journal of Education, Juni 2026
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/bje.v6i2.6167

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan membaca dan menulis permulaan siswa kelas 1 SDN. Bawakaraeng II Makassar. Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) merupakan salah satu pendekatan yang dinilai efektif dalam pembelajaran membaca dan menulis permulaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas 1 SDN. Bawakaraeng II Makassar, kelas 1A sebanyak 24 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas 1B sebanyak 24 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan meliputi pretest dan posttest untuk mengukur keterampilan membaca dan menulis permulaan siswa. Data dikumpulkan sebelum dan sesudah penerapan metode SAS berbantuan media audiovisual. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) berbantuan media audiovisual secara signifikan meningkatkan keterampilan membaca dan menulis permulaan siswa. Siswa menunjukkan peningkatan yang lebih besar dalam kemampuan membaca dan menulis setelah mengikuti pembelajaran dengan metode SAS. Penerapan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) berbantuan media audiovisual efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca dan menulis permulaan siswa kelas 1 SDN. Bawakaraeng II Makassar. Pemberian bantuan media audiovisual memberikan pengalaman belajar yang menarik dan relevan, mendorong siswa untuk terlibat aktif dalam pembelajaran dan mengembangkan keterampilan membaca dan menulis permulaan mereka. This study aims to analyze the effect of the Structural Analytic Synthetic (SAS) method assisted by audiovisual media on the initial reading and writing skills of grade 1 students at SDN. Bawakaraeng II Makassar. The Structural Analytic Synthetic (SAS) method is considered an effective approach in early reading and writing instruction. This research uses a quantitative approach with a Quasi-Experimental Design. The sample in this study were 1st-grade students of SDN. Bawakaraeng II Makassar, class 1A totaling 24 students as the experimental class and class 1B totaling 24 students as the control class. The instruments used included pretests and posttests to measure students' initial reading and writing skills. Data were collected before and after the application of the SAS method assisted by audiovisual media. The data analysis techniques used were descriptive statistics and inferential statistical analysis. The results showed that the application of the Structural Analytic Synthetic (SAS) method assisted by audiovisual media significantly improved students' initial reading and writing skills. Students showed greater improvement in reading and writing abilities after participating in learning with the SAS method. The application of the Structural Analytic Synthetic (SAS) method assisted by audiovisual media is effective in improving the initial reading and writing skills of 1st-grade students at SDN. Bawakaraeng II Makassar. The provision of audiovisual media assistance provides an engaging and relevant learning experience, encouraging students to actively participate in learning and develop their initial reading and writing skills.
Studi Persepsi Anak Usia Sekolah Dasar Terhadap Ketidakjujuran Akademik: Refleksi Dan Evaluasi Moral Perilaku Menyontek Di UPT SD Negeri 072 Eno Kecamatan Seko Kabupaten Luwu Utara Takiling, Wahid Takiling; Asdar, Asdar; Bahri, Syamsul
Jounal of Primary Education Vol 6 No 2 (2026): Bosowa Journal of Education, Juni 2026
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/bje.v6i2.6164

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi siswa Sekolah Dasar terhadap ketidakjujuran akademik, khususnya perilaku menyontek, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhinya di UPT SD Negeri 072 Eno, Kecamatan Seko, Kabupaten Luwu Utara. Menggunakan metode penelitian campuran (mixed methods) dengan desain sekuensial eksplanatori, penelitian ini menggabungkan data kualitatif dan kuantitatif. Tahap pertama melibatkan pengumpulan data kualitatif melalui wawancara mendalam dan observasi untuk memahami persepsi siswa dan guru tentang ketidakjujuran akademik. Tahap kedua adalah pengumpulan data kuantitatif melalui angket untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku menyontek. Hasil uji normalitas Kolmogorov-Smirnov menunjukkan bahwa data berdistribusi normal (Sig. = 0,095 > 0,05). Uji homogenitas menunjukkan varians data antar kelompok (kelas 4, 5, dan 6) adalah homogen (Sig. > 0,05). Uji validitas menunjukkan bahwa instrumen penelitian valid (r hitung > r tabel). Uji reliabilitas menunjukkan bahwa instrumen reliabel (Cronbach's Alpha > r tabel). Uji hipotesis paired sample t-test menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari faktor lingkungan keluarga, teman sebaya, sikap guru, dan faktor lain terhadap ketidakjujuran akademik siswa (Sig. < 0,05). Penelitian ini memberikan wawasan tentang persepsi dan faktor-faktor yang mempengaruhi ketidakjujuran akademik pada siswa Sekolah Dasar, yang dapat digunakan sebagai dasar untuk mengembangkan intervensi yang tepat guna meningkatkan integritas akademik. This research aims to explore elementary school students' perceptions of academic dishonesty, particularly cheating behavior, and to identify the factors influencing it at UPT SD Negeri 072 Eno, Seko District, North Luwu Regency. Employing a mixed methods research approach with an explanatory sequential design, this study combines qualitative and quantitative data. The first phase involved qualitative data collection through in-depth interviews and observations to understand the perceptions of students and teachers regarding academic dishonesty. The second phase involved quantitative data collection through questionnaires to identify the factors influencing cheating behavior. The Kolmogorov-Smirnov normality test results showed that the data were normally distributed (Sig. = 0.095 > 0.05). The homogeneity test indicated that the data variance between groups (grades 4, 5, and 6) was homogeneous (Sig. > 0.05). The validity test showed that the research instrument was valid (r count > r table). The reliability test indicated that the instrument was reliable (Cronbach's Alpha > r table). The paired sample t-test hypothesis test showed a significant influence of family environment, peer, teacher attitude, and other factors on students' academic dishonesty (Sig. < 0.05). This research provides insights into the perceptions and factors influencing academic dishonesty among elementary school students, which can be used as a basis for developing appropriate interventions to enhance academic integrity.
Co-Authors -, Rampeng . Hamsiah A. Hamsiah A. Hamsiah A. Rizal A. Rizal A.Vivit Anggreani A.Vivit Angreani Abdul Kamaruddin Abdul Latif Abdul Rahman Abdurrachman Rahim Abner Buttu Sarira Abu, A Fadli Adelia, Fricillia Adi Isma Adnan Adnan Agustinus Jarak Patandean AHMAD JUNAEDI Ahmad Swandi Ahyadi, Ahyadi Akbar Indra Jaya Akhiruddin Akhiruddin Akhiruddin Akhmad, Akhmad Aldias, Aldias Alfiyyah, Ashma Fiya Amal Akbar Amaliah, Nurul Amrang, Amrang Anastasia Yohana Sundah Andania, Ana Andi Agusniati Andi Ferawati Andi Hamsiah Andi Hamsiah ANDI KHAERUNI Andi Nurdiyawanti Idris Andi Ramadhana. B Andi St. Hartina Said Andi Sukainah Anggoro, M. Yusuf Alfian Rendra Angreani, A.Vivit Angreani, Andi Vivit Anugrahwati, Anugrahwati Anwar Taufiq Anwar, Adil Saputra Apnita Seleng Areski Wahid Arifin, Irma ARIYANTI, EKA LESTARI Arniati Arifin Arruan, Paulina Feronika Arsana, Gede Arsiah Arsyad Arsyad, Susalti Nur Asia M Asia M Asia M Asia M Asia M, Asia M Asmad, Nurhafifah Asrianti, Asrianti Aswatul Nur Hasanah Aulia . Ayu Rahayu Azizah, Rifdah Bahar, Megawati Batau, ST. Haliah Bernard Bernard, Bernard bin Tuan Kechik, Tuan Nordin Bulkis Bulkis Bunga Dara Amin Burhan Burhan Burhan Burhan, Burhan Chusnul Chatima Damayanti, Alfina Damayanti, Erna Darnian, Wa Ode Desarmini, Desarmini Dhori, Muhammad Dwi Syukriady Emi Santagu Enjelina Debibillian, Maria Erniwati Erniwati Evi Syarah Evya, Evya Fadila, Annur Fadilah Binti Zakaria Fadly, M Fansury, Andi Hamzah Fefbrianti Iren Fiqrizal, Fiqrizal Firdaus, Andi Mulawakkan Firmiaty, Sri Fujiah Fujiah Fujiah, Fujiah Hadijah Hadijah Hakib, Andi Hakiki, Hakiki Halim, Patmawati Hamdillah, Nurul Hamid, Sundari Hamsah Hamsah Hamsah, Hamsah Hamsiah - Hamsiah Hamsiah, A. Hamsiah, Andi Hamsiah, Andi Hamsiah, Andi Hamsiah Harsinah Rafiudin Haslyana Haslyana Haslyana, Haslyana Hastuti Hastuti Hazan, Hazan Herlina Ahmad, Herlina Hiola, Yustina Hirpan, Hirpan Husain, Saddam Hustiana, Hustiana HY, Mclean Ibrahim, Muliaty Ida Ayu Putu Sri Widnyani Idrus, Muhammad Ikram Ifa Safira Ihsan U, Wa Irma Al Ikhsan Irhamah - Irhamah Irhamah Isnaeni, St. Nur Amaliah Nandita ISNAINI ULFA, NUR Jam'ah, Andi Jam'an, Andi Jam’an, Andi Jam’an, Jam’an Jana, Nur Jasmin, Suriah Pebriyani Jesica Mesie Sostenes Jesika Fery Jufri Jufri Kadir, Putra Imanulla Karim, Ayu Kiramang, Khaeruddin Kismawati, Kismawati La Ode Santiaji Bande Lilianti, Lilianti Lilik Lestari Limbong, Sunarlia Luana Sasabone Luana Sasabone Lutfin, Nursamsilis M, Asia M, Muhammad Darwis M. Hidayat Makbul, Makbul Maria Magdalena Nini Marjima, Anisa Marjuni, Aura Sri Marsa Marwah Achmad Marzuki, Mutmainnah Mas'ud Muhammadiah Masriadi, Masriadi Mesfer, Faradila Ms, Basuki Rahmat Mubarak, Fathul Muh Yusran Yunus Muh. Rezky Risandi Muhammad Abdy Muhammad Asdam Muhammad Asdam Muhammad Asdam, Muhammad MUHAMMAD BAKRI Muhammad Idrus Muhammad Rusydi Muhammad Syarifuddin Rahman Muhammad Yunus Muhiddin, Nur Afni Muhiddin Muliati Muliati, Muliati Mulyani Mulyani Muslim, Amila Akrama Muslimin Muslimin Mustari, Nur Annisa Naffalah, Egri Zakila Naidah, Naidah Nani Sri Fitri Nurheni Nasaruddin Nasaruddin Nashrullah, Nashrullah Nasir, Norma Nasrullah Nasrullah NERU SATRAH, VIT Nina Ariani Ningsih, Syahruni Novieser Parombean Nugroho, Dwi Adi Nurainun Nurainun Nurdevi Bte Abdul Nurdin Nurdin Nurfaega Rahim Nurfahmi, Nurfahmi Nurhajarurahma, St Zulaiha Nurhasanah Nurhasanah Nurhayati Nurhayati Nurliah nurliah, nurliah Nursamsili Lutfin Nursamsilis lutfin Nurul Amaliah Nurul Istiqamah Nurwidyayanti Nurwidyayanti Oktavia Jenti Siang Patang Patang, Patang Pratiwi Pratiwi Pratiwi, Octaviani Putri, Anita Librani Putu Wahyu Sudewi Qasim, Rahmawati Rafi'ah Nur Rahimah, Ainun Rahmadhanningsih, Sri Rahmania Rahmania Rahmaniah Rahmaniah Rahmaniah, Rahmaniah Rahmi, Isnaini Rakasiwi, Fajar Ramadani, Ainun Mujahidah Ramadhana, Andi Ramadhana B Rampeng Rampeng Ratnawati Ratnawati Reni Dangon Reski, Reski Restu Januarty Hamid Rini Aden Kartika Bachri Riono, Siswan Rosdia, Eva Rosidah Rosidah Rosmini Rosmini Rostini, Rostini Rusdiah Rusdiah Sabillah, Bellona Mardhatillah Sahpan, Sahpan Sahrina, Sahrina Said, Erna Saiful Anwar Sakaria Salmiati Salmiati Sambolangi, Herlina Sarmila Sarmila Sartika, Nelfi Sasabone, Luana Satmawati, Satmawati Septiman, Septiman Sidjara, Sahlan Siti Wahyuni Halik Sitti Khadijah Sitti Saidah Soleh, Nursanti Sparisoma Viridi Sri Devi, Retno Sri Rejeki Sri Wahyuni Sri Wahyuni Subehan Khalik Sudirman Sudirman Sugiarty, Henny Suharti Siradjuddin Sujarwo Sujarwo Sukmawati Sukmawati Sukmawati Sulaimana, Sulaimana Sulfi Sulfi Sumarni Sumarni Sumarni Sumarni Suradi Tahmir, Suradi Suryanti Susanti Susanti SYAHRANI SYAHRANI Syahriah Madjid Syahrinullah, Syahrinullah Syam, Andi Wahyuni Syamsuddin Syamsuddin Syamsul Bachri Syamsul Bachri Syamsul Bahri Syawal, M. Tahir, Nur Alfilahi Takiling, Wahid Takiling Tamrin Tamrin Tasni, Nurfaida Taufiq Natsir Tismi Dipalaya, Tismi Tuan Nordin bin Tuan Kechik UA, A. Nur Achsanuddin Ulfah, St. Maria Vivit Angreani Vivit Rosmayanti Wa Ode Desna Sari Wahidah Sanusi Wahyu Muh Syata Wahyuni Wahyuni Witriani, Indah Yatri, Alya Eka Yulianti Yulianti Yulini Rinantanti Yunus, Andi Muhammad Yuriatson, Yuriatson Yusniar S Yusvita Sulhadri