Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

16.932

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Legal Opinion ELT Worldwide: Journal of English Language Teaching Jurnal Agroteknos EXPOSURE JOURNAL Jurnal Sains dan Teknologi Pangan AL ISHLAH Jurnal Pendidikan RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Edulitics (Education, Literature, and Linguistics) Journal ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities Linguistics and Elt Journal Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Al-Ta'lim JURNAL EKONOMI SAKTI (JES) DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Kesehatan Iqra Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Indonesia Berdaya Economics and Digital Business Review IJPD (International Journal Of Public Devotion) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia JSAP : Journal Syariah and Accounting Public PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Agrisistem Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Journal Peqguruang: Conference Series Teaching English as a Foreign Language Overseas Journal (TEFLO) AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Ekonomi & Bisnis Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Bosowa Journal of Education Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edulitics (Education, Literature, and Linguistics) Journal Education, Language, and Culture Journal Jurnal Ilmiah Administrasi Publik dan Pemerintahan Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM International Journal of Education and Humanities TONGKONAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Agroscience Indonesia International Journal of Economic Research and Financial Accounting Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Jurnal Agroterpadu Jurnal Indonesia Mengabdi Issues in Mathematics Educations (IMED)

Asdar Asdar

Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Bosowa Makassar

Author-ID : 549530

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 146 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Penerapan Pembelajaran Terpadu Model Integrated Dalam Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V-C SD Negeri Beroanging Kecamatan Tallo Kota Makassar Arsiah Arsyad; Andi Hamsiah; Asdar Asdar
Jounal of Primary Education Vol 2 No 1 (2021): Bosowa Journal of Education, Desember 2021
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitin ini adalah (1) Mendekripsikan peningkatan minat belajar bahasa Indonesia siswa kelas V-C SD Negeri Beroanging Kecamatan Tallo Kota Makassar setelah penerapan pembelajaran terpadu model integrated; dan (2) mendeskripsikan peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V-C SD Negeri Beroanging Kecamatan Tallo Kota Makassar setelah penerapan. Pembelajaran terpadu model integrated. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan desain penelitian PTK, yang meliputi: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa (1) minat belajar bahasa Indonesia siswa kelas V-C SD Negeri Beroanging Kecamatan Tallo Kota Makassar mengalami peningkatan setelah menggunakan pembelajaran terpadu model integrated. Minat belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V-C SD Negeri Beroanging Kecamatan Tallo Kota Makassar mengalami peningkatan setelah menggunakan pembelajaran terpadu model integrated. Hal ini ditunjukkan oleh cepatnya siswa datang ke sekolah; selalu mengerjakan PR; suka mngerjakan soal dan latihan, baik di sekolah maupun di rumah; tidak suka membolos; suka mengulangi pelajaran di rumah; selalu memperhatikan penjelasan guru; aktif bertanya; aktif menjawab; aktif berdiskusi, bersungguh-sungguh dalam belajar, aktif mengerjakan tugas di kelas; aktif bekerja sama dalam belajar; saling melengkapi jawaban dalam diskusi; menjaga sopan santun dan tata krama, serta disiplin dalam bekerja/mengerjakan tugas; dan (2) prestasi belajar bahasa Indonesia siswa kelas V.C - SD Negeri Beroanging Kecamatan Tallo Kota Makassar mengalami peningkatan setelah menggunakan pembelajaran terpadu model integrated, yang ditunjukkan oleh nilai hasil belajar pada siklus I baru mencapai 34,78 % (8 orang) yang mencapai ketuntasan belajar berdasarkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan nilai 80, kemudian mengalami peningkatan yang sangat signifikan pada siklus II menjadi 100 % (23 orang siswa). Dengan demikian, pada siklus II tidak ada siswa yang tidak tuntas berdasarkan KKM, sehingga prestasi helajar siswa mengalami peningkatan yang sangat tinggi. The objectives that will be achieved in this research are : (1) to describe the improvement of the students’ interest in learning Indonesian language at the grade V-C students of SD Negeri Beroanging, Tallo District, Makassar City using the application of the integrated learning model; and (2) describe the improvement of Indonesian language learning achievement of the grade V-C students of SD Negeri Beroanging, Tallo District, Makassar City using the application of the integrated learning model. This study is classroom action research (CAR), which includes: planning action, action implementation, observation and evaluation, and reflection. The results of this research concludes that: (1) the interest in learning Indonesian language of the grade V-C students of SD Negeri Beroanging, Tallo District, Makassar City, improved after the use of the integrated learning model. This can be seen from the improvement of students’ interest and the enthusiasm of students’ learning, students’ achievement, students’ interest in discussing and expressing opinions, students’ interest in deepening or expanding to understand the material presented by the teacher, students’ interest in reading other books as a support in indonesian language learning, and students' interest in doing assignments or homework; and (2) Indonesian language learning achievement of the grade V-C students of SD Negeri Beroanging, Tallo District, Makassar City, increased after the use of the integrated learning model. This can be seen from the learning outcomes in the first cycle only reaching 34.78% (8 people) who achieve mastery learning based on the Minimum Completeness Criteria (KKM) with a value of 80, then this figure experienced a significant increase in the second cycle to 100% (23 students). Thus, in the second cycle there were no students who did not complete based on the KKM, so that the students' learning achievement experienced a dramatically high improvement.

Pengembangan Bahan Ajar Menemukan Ide Pokok Bahasa Indonesia Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning Siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Tallo Kota Makassar Nurdin Nurdin; Mas'ud Muhamadiyah; Asdar Asdar
Jounal of Primary Education Vol 2 No 1 (2021): Bosowa Journal of Education, Desember 2021
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar yang dapat digunakan di sekolah dasar, yang memenuhi kriteria seperti; kelayakan, keefektifan, kepraktisan bahan ajar menemukan ide pokok berbasis model pembelajaran discovery learning bagi siswa siswa SD Galangan Kapal 2 Kota Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R & D), meliputi; (1) tahap analisis masalah dan penentuan solusi, sebagai acuan merumuskan solusi; (2) tahap analisis kebutuhan, yakni perumusan hal-hal yang digunakan terkait pengembangan bahan ajar; (3) tahap perancangan, yakni penyusunan draf untuk menghasilkan bahan ajar; (4) tahap pengembangan, yakni mencipta bahan ajar kemudian dilakukan uji validasi oleh tim validator; dan (5) tahap implementasi, yakni penggunaan bahan ajar dalam kegiatan pembelajaran yang sesungguhnya, kemudian dilakukan evaluasi. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa bahan ajar bahasa Indonesia Menemukan Ide Pokok Berbasis Model Pembelajaran discovery learning yang dikembangkan peneliti, dinyatakan layak, efektif, dan praktis digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya aspek keterampilan membaca pada siswa kelas V SD Inpres Galangan Kapal 2 kota Makassar. This research aims to develop teaching materials that can be used in elementary schools, which fulfilled the criteria such as; feasibility, effectiveness, practicality of teaching materials to find out the main idea based on discovery learning model for students of SD Inpres Galangan Kapal II Makassar City. This research and development (R & D) includes: (1) the stage of problem analysis and the solution determination, as a reference for formulating solution; (2) the need analysis stage, as the formulation of things needed related to the development of teaching materials; (3) the design stage, as the preparation of a draft to produce teaching materials; (4) the development stage, as creating teaching materials, then conducting a validation test by the validator team; and (5) the implementation stage, as the use of teaching materials in actual learning activities, then an evaluation was carried out. Based on the results of this research, it can be concluded that the teaching materials about finding the main idea based on the discovery learning model developed by the researchers were declared feasible, effective, and practical to be used in Indonesian language learning, especially the aspect of reading skill for the fifth-grade students of SD Inpres Galangan Kapal 2, Makassar City.

Pengaruh Pemberian Penguatan Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SDN Se-Kecamatan Suppa Kabupaten Pinrang Evi Syarah; Asdar Asdar; Mas'ud Muhamadiyah
Jounal of Primary Education Vol 2 No 1 (2021): Bosowa Journal of Education, Desember 2021
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Penelitian ini bertujuan (1) Untuk pendeskripsian jenis-jenis penguatan yang diberikan guru pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V SDN Se- Kecamatan Suppa Kabupaten Pinrang, (2) Untuk pendeskripsian gambaran motivasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V SDN Se- Kecamatan Suppa Kabupaten Pinrang, dan 3) Untuk pendeskripsian pengaruh pemberian penguatan terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V SDN Se- Kecamatan Suppa Kabupaten Pinrang. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian kuantitatif dengan menggunakan expostfacto (kausal komparatif). Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa (1) Jenis-jenis pemberian penguatan guru pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SDN Se- Kecamatan Suppa Kabupaten Pinrang secara maksimal tercapai melalui penguatan berupa verbal, nonverbal dan penghargaan yang diberikan kepada siswa yang telah menuntaskan proses pembelajaran yang diberikan oleh guru, (2) Gambaran motivasi belajar siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SDN Se- Kecamatan Suppa Kabupaten Pinrang berupa motivasi instrinsik dan motivasi ekstrinsik. Motivasi instrinsik berupa adanya motivasi diri dengan menumbuhkan rasa percaya dalam diri. Motivasi ekstrinsik berupa adanya dukungan atau pembelajaran sebaya, dan media pembelajaran yang mendukung dalam proses pembelajaran, dan (3) Hasil Rhitung 0.488 > Rtabel 0. 334. Nilai signifikansi pengaruh penguatan yang diberikan kepada siswa terhadap motivasi belajar sebesar 0,003 yang berarti lebih kecil dari 0,01 hal tersebut dapat disimpulkan data tersebut adalah adanya hubungan antara penguatan yang diberikan kepada siswa terhadap motivasi belajar. This study aims (1) to describe the types of reinforcement given by the teachers to the Indonesian language subject for class V Primary Schools in Suppa District, Pinrang Regency, (2) to describe the picture of student learning motivation in Indonesian language subject in class V Primary Schools in Suppa District, Pinrang Regency, and 3) to describe the effect of providing reinforcement on students' learning motivation in Indonesian language subject in class V Primary Schools in Suppa District, Pinrang Regency. The research method used is quantitative research using ex post facto (comparative causal). Based on the results of the study, it was concluded that (1) The types of teachers’ reinforcement in Indonesian Language Subject for class V Primary Schools in Suppa District, Pinrang Regency were maximally achieved through reinforcement in the form of verbal, nonverbal and awards given to students who had completed the given learning process by the Teachers, (2) The description of students' learning motivation in Indonesian Subject for Class V at Primary Schools in Suppa District, Pinrang Regency in the form of intrinsic motivation and extrinsic motivation. Intrinsic motivation is in the form of self-motivation by growing self-confidence. Extrinsic motivation in the form of support or peer learning, and learning media that supports the learning process and (3) the results of R-count 0.488 > R-table 0.334. The significance value of the effect of reinforcement given to students on learning motivation is 0.003 which means it is smaller than 0.01. It can be concluded from the data that there is a relationship between the reinforcement given to students and their motivation to learn.

PENGARUH TEKNIK BECERITA TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA NARASI PADA SISWA KELAS V UPTD SDN 159 INPRES TEKOLABBUA KABUPATEN MAROS Aswatul Nur Hasanah; Asdar Asdar; Andi Hamsiah
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 7 No 1 (2022): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh teknik bercerita terhadap kemampuan memahami cerita pada siswa kelas V UPTD SDN 159 Inpres Tekolabbua Kecamatan Maros. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas V sebanyak tiga puluh satu. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan dokumentasi. Data yang diperoleh dideskripsikan dengan kata-kata dan hasil tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik bercerita berpengaruh terhadap kemampuan memahami cerita narasi pada peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian dengan teknik bercerita akan menghasilkan proses pembelajaran yang menyenangkan dan untuk meningkatkan motivasi dan semangat belajar anak.

MENANAMKAN KARAKTER DISIPLIN DAN KREATIF SISWA SD MELALUI PEMANFAATAN BUKU CERITA DI SD NEGERI BATULACCU MAKASSAR Oktavia Jenti Siang; Asdar Asdar; Nursamsilis Lutfin
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 7 No 1 (2022): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pemanfaatan buku cerita untuk menanamkan karakter disiplin dan kreatif siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan teknik analisis kualitatif. Data penelitian yaitu dari respon wali kelas II dan 5 siswa kelas II. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan buku cerita siswa lebih tertarik dan memahami tentang karakter disiplin dan kreatif siswa, bahkan mereka selalu mengikuti untuk disiplin tepat waktu dan rasa ingin tahu serta selalu bertanya dan menjawab dengan baik. Cara menanamkannya adalah dengan berulang kali dalam pelajaran bahasa Indonesia. Hal tersebut menunjukkan penilaian bahwa mereka selalu mengikuti seperti hikmah dalam buku cerita tersebut.

HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI MASA PANDEMI COVID-19 PADA SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 68 PINRANG Novieser Parombean; Asdar Asdar; Tismi Dipalaya
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 6 No 1 (2021): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara minat belajar dan hasil belajar dalam pembelajaran tematik di masa pandemi Covid-19 pada siswa kelas V UPT SD Negeri 68 Pinrang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas V yang berjumlah 26 orang siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji korelasi dan uji regresi linear.Hasil penelitian menunjukkan bahwa koefisien korelasi rxy 0,556 adalah positif dan lebih besar dari rtabel 0,396 (rhitung > rtabel) artinya minat belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa selama masa pandemi Covid-19. Dari uji t yang dilakukan dihasilkan lebih besar thitung dari ttabel yaitu thitung sebesar 3,277 dan ttabel (db=24), sebesar 1,711 taraf signifikan 5%, jadi thitung ˃ ttabel maka Ha diterima dan H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara variabel X dan variabel Y. Dari pengujian hipotesis terbukti bahwa “Ada hubungan antara minat belajar dan hasil belajar dalam pembelajaran tematik di masa pandemi Covid-19 pada siswa kelas V UPT SD Negeri 68 Pinrang.

PENINGKATAN KOMPETENSI MEMAHAMI CERITA MELALUI PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS V SDN SUDIRMAN II MAKASSAR Nurul Istiqamah; Asdar Asdar
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 5 No 1 (2020): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa kelas V SDN Sudirman II Makassar dalam pembelajaran memahami cerita. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus dengan subjek penelitian siswa kelas V SDN Sudirman II Makassar. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik tes dan non tes. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa. pada siklus I nilai rata-rata mencapai 65,94. Pada siklus II nilai rata-rata mencapai 88,08, mengalami peningkatan sebesar 22,14 poin dari siklus I. Dari hasil yang diperoleh, dapat diambil simpulan bahwa penggunaan strategi pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar siswa

Utilizing Speed Reading Technique for Studentsâ€™ Ability in Comprehending Text Asdar Asdar; A. Hamsiah; A. Vivit Angreani; Nursamsilis Lutfin; Asia M; Tuan Nordin bin Tuan Kechik
AT-TA'LIM Vol 29, No 2 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/jt.v29i2.741

Learning to read in junior high school is one of the language skills that plays an important role. Reading skill is the third skill that is mastered by students in having a role in language skills and mastery of other subject matter. This study aims to determine students' speed-reading ability. This research used descriptive quantitative method. The population of this study were all students of class VIII SMP Negeri 35 Makassar with a total of 288 students. The sample is 36 students. The sampling technique is a side random technique. Data obtained were analyzed using the percentage technique. The results of the data analysis showed that from 36 students as respondents, only 20 students (55.55%) managed to score above 75. This shows that the speed-reading ability of class VIII students of SMP Negeri 35 Makassar is still poor because it is still under of the standard, which is at least 85% of all respondents. Therefore, it is recommended that students and teachers be more active and that the learning support facilities are improved.

Kinerja Pengawas Sekolah Dasar Dalam Pelaksanaan Supervisi Manajerial Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Kabupaten Sidenreng Rappang Rini Aden Kartika Bachri; Muhammad Yunus; Asdar Asdar
Jounal of Primary Education Vol 3 No 1 (2022): Bosowa Journal of Education, Desember 2022
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/bje.v3i1.1880

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan supervisi manajerial pengawas sekolah dasar pada masa pandemi COVID-19 di Kabupaten Sidenreng Rappang, kinerja pengawas sekolah dasar pada masa pandemi COVID-19 di Kabupaten Sidenreng Rappang, dan faktor-faktor yang menghambat efektivitas pengawas sekolah dasar dalam supervisi manajerial pada masa pandemi COVID-19 di Kabupaten Sidenreng Rappang. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dari pelaksanaan supervisi manajerial pengawas sekolah dasar di masa pandemi COVID-19 yaitu: (1) Langkah perencanaan, proses bimbingan dan pelatihan melalui kelompok kerja guru (kkg), pengawas sekolah memantau langsung di sekolah dengan menerapkan protokol kesehatan, (2) Langkah pelaksanaan, pengawas sekolah mendampingi kepala sekolah dan guru pada pelaksanaan supervisi manajerial dengan cara tatap muka di sekolah, (3) Langkah evaluasi, pengawas sekolah memberikan solusi dari ta yang dihadapi guru, kepala sekolah, dan tenaga kependidikan di masa pandemi COVID-19 mengenai administrasi sekolah. Faktor-faktor yang menghambat efektivitas supervisi manajerial pada masa pandemi COVID-19 di Kabupaten Sidenreng Rappang yaitu, pengawas sekolah belum menguasai pelaksanaan supervisi manajerial secara online begitu juga dengan kepala sekolah dan guru This research was conducted with the aim of knowing: (1) the implementation of managerial supervision of elementary school supervisors during the COVID-19 pandemic in Sidenreng Rappang Regency, (2) the performance of elementary school supervisors during the COVID-19 pandemic in Sidenreng Rappang Regency, (3) factors -Factors hindering the effectiveness of elementary school supervisors in managerial supervision during the COVID-19 pandemic in Sidenreng Rappang District. This study uses qualitative research with a case study method. The data in this study were collected by interview, observation and documentation techniques. The results obtained from implementing the managerial supervision of elementary school supervisors during the COVID-19 pandemic were: (1) Planning steps, guidance and training process through the teacher working group (kkg), school supervisors directly monitoring at school by implementing health protocols, (2) In the implementation step, the school supervisor accompanies the school principal and teachers in the implementation of face-to-face managerial supervision at school, (3) Evaluation step, the school supervisor provides solutions to the challenges faced by teachers, school principals and education staff during the COVID-19 pandemic regarding school administration. Factors hindering the effectiveness of managerial supervision during the COVID-19 pandemic in Sidenreng Rappang Regency, namely, school supervisors have not mastered the implementation of online managerial supervision as well as school principals and teachers.

Penerapan Nilai Budaya Lokal Dalam Cerita Rakyat Bugis-Makassar Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Siswa Di Kelas IV SDN Mamajang I Kota Makassar Sri Wahyuni; Andi Hamsiah; Asdar Asdar
Jounal of Primary Education Vol 3 No 1 (2022): Bosowa Journal of Education, Desember 2022
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/bje.v3i1.1882

Penelitian ini bertujuan mengetahui nilai-nilai dan penerapan budaya lokal yang terdapat dalam cerita rakyat Bugis-Makassar sebagai upaya pembentuk karakter siswa siswa kelas IV UPT SPF SDN Mamajang 1. Jenis penelitian yaitu penelitian kualitatif. Data dalam penelitian adalah Kelas IV di UPT SPF SDN Mamajang I dengan jumlah siswa 18 orang dan sumber data penelitian yang dipilih yaitu buku cerita rakyat Bugis-Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1). nilai-nilai budaya lokal yang terdapat dalam cerita rakyat Bugis-Makassar sebagai upaya pembentuk karakter siswa kelas IV UPT SPF SDN Mamajang 1 yaitu penguatan nilai-nilai karakter dalam cerita rakyat dan penerapan budaya lokal yang sesuai dengan nilai kebangsaan. Beberapa penerapan budaya lokal yang diterapkan seperti budaya tabe’, pacce’ dan abbulo sibatang. Hal tersebut sesuai dengan nilai kebangsaan Indonesia yaitu nilai-nilai saling menghormati dan menghargai serta bermusyawarah. Adapun nilai-nilai yang termuat dalam cerita yaitu sikap peduli, bijaksana, berinisiatif, berhati lembut, hemat, bersyukur, sopan santun, tanggung jawab, musyawarah, gigih, sopan, pemaaf, sabar, toleransi, rasa malu, tolong menolong, cerdas, terbuka, berani, cerdik, kerjasama, patuh, empati, berani berbuat benar, patuh, bersyukur, baik sangka, ksatria, mawas diri, sabar, jujur, pemaaf, berhati lembut, dan terpuji. 2) penerapan budaya lokal Bugis-Makassar sebagai upaya integrasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran pada siswa kelas IV UPT SPF SDN Mamajang 1 yaitu a) menyiapkan buku cerita rakyat di kelas/dipojok baca b) membaca sekitar 10-15 menit, c) mengidentifikasi nilai moral yang terdapat dalam cerita tersebut, d) melakukan penguatan nilai-nilai karakter cerita rakyat dan penerapan budaya lokal yang sesuai dengan nilai kebangsaan. The study aims to determine the values and application of local culture contained in the Bugis-Makassar folklore to form the character of the fourth-grade students of UPT SPF SDN Mamajang 1. The type of research is qualitative research. The data in the study is from Class IV at UPT SPF SDN Mamajang I with 18 students, and the research data source selected is the Bugis-Makassar folktale book with the names of the book authors Isnaeni Wahab and Nurhadifah Amaliyah, white cover, published the year 2019, published by JL (Jusuf Ariyani Learning) and consists of 173 pages. The research instruments used were observation, interviews, questionnaires, note-taking, and documentation techniques. The data analysis techniques used are data reduction, data presentation, and Conclusion Drawing/Verification. The results showed that 1). local cultural values contained in the Bugis-Makassar folktale as an effort to form the character of the fourth-grade students of UPT SPF SDN Mamajang 1, namely strengthening character values in folklore and the application of local culture in accordance with national values. Some local cultural practices are applied, such as tabe', pacce' and abbulo sibatang culture. This is in accordance with the Indonesian national values, namely the values of mutual respect and appreciation and deliberation. The values contained in the story are caring, wise, initiative, soft-hearted, thrifty, grateful, polite, responsible, deliberation, persistent, forgiving, patient, tolerant, shy, helpful, intelligent, and open. , brave, smart, cooperative, obedient, empathetic, daring to do right, respectful, grateful, kind, courteous, introspective, patient, honest, forgiving, soft-hearted, and commendable. 2) the application of Bugis-Makassar local culture as an effort to integrate character values in learning for class IV students of UPT SPF SDN Mamajang 1, namely 1) preparing folklore books in the classroom/reading corner 2) reading about 10-15 minutes, 3) identifying the moral values contained in the story, 4) strengthening the character values of folklore and the application of local culture in accordance with national values.

Co-Authors . Hamsiah A. Hamsiah A. Hamsiah A.Vivit Anggreani Abdul Kamaruddin Abdul Latif Abdul Rahman Abdurrachman Rahim Abner Buttu Sarira Adelia, Fricillia Adi Nugroho, Dwi Adnan Adnan Adrian Adrian Afriani Afriani Agustinus Jarak Patandean Ahmad Swandi Ahyadi, Ahyadi Akbar Indra Jaya Akhiruddin Akhiruddin Akhiruddin Aldias, Aldias Alfiyyah, Ashma Fiya Amal Akbar Amaliah, Nurul Anastasia Yohana Sundah Andi Agusniati Andi Ferawati Andi Hamsiah Andi Hamsiah ANDI KHAERUNI Andi Nurdiyawanti Idris Andi St. Hartina Said Andi Sukainah Anggoro, M. Yusuf Alfian Rendra Angreani, A.Vivit Angreani, Andi Vivit Anwar, Adil Saputra arifin tahir Arifin, Irma ARIYANTI, EKA LESTARI Arniati Arifin Arruan, Paulina Feronika Arsiah Arsyad Arsyad, Susalti Nur Asia M Asia M Asia M Asia M Aswatul Nur Hasanah Aulia Aulia Ayu Rahayu Ayuningtyas, Nirmala Azizah, Rifdah Bahar, Megawati Batau, ST. Haliah Bernard Bernard, Bernard bin Tuan Kechik, Tuan Nordin Bulkis Bulkis Bunga Dara Amin Burhan Burhan Burhan Burhan, Burhan Chusnul Chatima Damayanti, Alfina Damayanti, Erna Darnian, Wa Ode Desarmini, Desarmini Dwi Syukriady Emi Santagu Enjelina Debibillian, Maria Erniwati Erniwati Evi Syarah Evya, Evya Fadila, Annur Fadly , Muh. Fadly, M Fansury, Andi Hamzah Fefbrianti Iren Firdaus, Andi Mulawakkan Firdaus, Jey Firmiaty, Sri Hadijah Hadijah Hakiki, Hakiki Hamid, Sundari Hamsiah - Hamsiah Hamsiah, Andi Hamsiah, Andi Harsinah Rafiudin Hastuti Hastuti Hazan, Hazan Heni Pujiastuti Herlina Ahmad, Herlina Hidayat , M. Hiola, Yustina Hirpan, Hirpan Husain, Saddam Hustiana, Hustiana Ibrahim, Muliaty Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ifa Safira Ihsan U, Wa Irma Al Ikhsan Irhamah - Irhamah Irhamah Isnaeni, St. Nur Amaliah Nandita ISNAINI ULFA, NUR Jana, Nur Jayawarsa, A.A. Ketut Jesica Mesie Sostenes Jesika Fery Jufri Jufri Kadir, Putra Imanulla Kandatong, Hasanuddin Khifa, Mastura Kiramang, Khaeruddin KURNIA KURNIA, KURNIA La Ode Santiaji Bande Lilik Lestari Limbong, Sunarlia Luana Sasabone Luana Sasabone Lutfin, Nursamsilis M, Asia Mardewi, Mardewi Maria Magdalena Nini Marjima, Anisa Marwah Achmad Marzuki, Mutmainnah Mas'ud Muhammadiah Masriadi, Masriadi Mesfer, Faradila Muh Yusran Yunus Muh. Arman Yamin Pagala Muh. Rezky Risandi Muh. Syata, Wahyu Muhammad Asdam Muhammad Asdam, Muhammad MUHAMMAD BAKRI Muhammad Idrus Muhammad Syarifuddin Rahman Muhammad Yunus Muslim, Amila Akrama Muslimin Muslimin Nashrullah, Nashrullah Nasir, Norma Nasrullah Nasrullah NERU SATRAH, VIT Nina Ariani Ningsih, Syahruni Novieser Parombean Nugroho, Dwi Adi Nur Ijabah, Nur Nur, Rafi'ah Nurainun Nurainun Nurdevi, Nurdevi Nurdin Nurdin Nurfaega Rahim Nurhasanah Nurhasanah Nurhayati Nurhayati nurliah, nurliah Nursamsili Lutfin Nurul Istiqamah Nurwidyayanti Nurwidyayanti Oktavia Jenti Siang Patang Patang, Patang Putri, Anita Librani Putu Wahyu Sudewi Rahimah, Ainun Rahmania Rahmania Rahmaniah Rahmaniah Rahmaniah, Rahmaniah Rahmi, Isnaini Rakasiwi, Fajar Ramadani, Ainun Mujahidah Reni Dangon Reski, Reski Restu Januarty Hamid Rini Aden Kartika Bachri Riono, Siswan Rosdia, Eva Rosidah Rosidah Rosmini Rosmini RR. Ella Evrita Hestiandari Rusdiah Rusdiah Sabillah, Bellona Mardhatillah Said, Erna Saiful Anwar Salmiati Salmiati Sambolangi, Herlina Sarmila Sarmila Sartika, Nelfi Sasabone, Luana Septiman, Septiman Siti Maria Ulfah, Siti Maria Siti Wahyuni Halik Sitti Khadijah Sitti Saidah Soleh, Nursanti Sparisoma Viridi Sri Devi, Retno Sri Rahmadhanningsih Sri Rahmadhanningsih Sri Rahmadhanningsih Sri Rejeki Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sudirman Sudirman Sugiarty, Henny Suharti Siradjuddin Sujarwo Sujarwo Sukmawati Sukmawati Sukmawati Sulaimana, Sulaimana Sulemana, Sulemana Sulfi Sulfi Sumarni Sumarni Sumarni Sumarni Sunarlia Limbong Suradi Tahmir, Suradi Suryanti Susanti Susanti Syahriah Madjid Syahrinullah, Syahrinullah Syamsuddin Syamsuddin Syawal, M. Tamrin Tamrin Tasni, Nurfaida Taufiq Natsir Tismi Dipalaya, Tismi Tuan Nordin bin Tuan Kechik Tuan Nordin bin Tuan Kechik Ulfah, St. Maria Vivit Rosmayanti Wa Ode Desna Sari Wahid, Areski Wahidah Sanusi Wahyuni Wahyuni Yulianti Yulianti Yulini Rinantanti Yunus MS, Nur Hafsah Yunus, Andi Muhammad Yunus, Nur Hafsa Yunus, Nur Hafsah Yuriatson Yuriatson Yuriatson, Yuriatson Yusniar S

Title

Found 146 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 146 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 146 Documents
Search