p-Index From 2021 - 2026
17.517
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Cakrawala Pendidikan Mimbar PGSD Undiksha Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Melintas An International Journal of Philosophy and Religion Jurnal Sekolah Dasar Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia JAM : Jurnal Aplikasi Manajemen Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan MAGISTRA: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Community Service Learning International Journal of Language and Literature WIDYA LAKSANA Journal of Education Action Research International Journal of Natural Science and Engineering International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Journal on Education Musamus Journal of Primary Education MAGISTRA: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Musamus Journal of Language and Literature Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan Guru (JPG) PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini (Journal of Primary and Early Childhood Education Studies ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Journal for Lesson and Learning Studies Indonesian Gender and Society Journal CITIZEN: Jurnal Ilmiah Mulitidisiplin Indonesia Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS) Mimbar Pendidikan Indonesia Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Indonesian Journal of Instruction Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Multidisiplin (JUKIM) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research JAKADARA: JURNAL EKONOMIKA, BISNIS, DAN HUMANIORA Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Sharing: Journal Of Islamic Economics, Management And Business LOKAKARYA Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Indo Green Journal Aktual : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Penggerak JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) Contemporary Journal of Applied Sciences (CJAS) Jurnal Pendidikan IPA Indonesia International Journal of Education, Vocational and Social Science Indo Green Journal Jurnal Pendidikan Progresif Journal of Innovation and Learning Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Educational Journal Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DAN BUDAYA SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR Ni Putu Stiti Eka Putri; Basilius Redan Werang; Komang Ailit Wahyuni
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.12178

Abstract

ABSTRACT This study aims to describe the strategies used by principals in strengthening character education and school culture in elementary schools. This study uses a qualitative approach with a phenomenological research design to explore the strategies used by principals in strengthening character education and school culture. The research subjects consisted of 10 principals in Karangasem District, Karangasem Regency. Data collection techniques were carried out through interviews. Data analysis used interactive data analysis methods, which included data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that the principal's strategies in strengthening character education and school culture were carried out through: (1) continuous reinforcement and reminders as a strategy to foster students' character awareness, (2) assigning responsibilities through guard duty activities as a strategy to foster cooperation, (3) collaboration with external parties in strengthening character education, (4) instilling the 5S (smile, greet, say hello, be polite, and be courteous) as part of the school culture, (5) strengthening school culture through extracurricular activities based on Balinese local wisdom, (6) regular prayer as a religious cultural practice at school, (7) strengthening school culture through coaching students in competitions based on Balinese local wisdom, and (8) the exemplary behavior of the principal and teachers as role models. These strategies have proven to be effective. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang digunakan oleh kepala sekolah dalam memperkuat pendidikan karakter dan budaya sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian fenomenologi untuk menggali strategi kepala sekolah dalam memperkuat pendidikan karakter dan budaya sekolah. Subjek penelitian terdiri dari 10 kepala sekolah yang berada di Kecamatan Karangasem, Kabupaten Karangasem. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik wawancara. Analisis data menggunakan metode analisis data interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dalam memperkuat pendidikan karakter dan budaya sekolah dilakukan melalui: (1) penguatan dan pengingat berkelanjutan sebagai strategi menumbuhkan kesadasaran karakter peserta didik, (2) pemberian tanggung jawab melalui kegiatan piket sebagai strategi menumbuhkan kerja sama, (3) kolaborasi dengan pihak eksternal dalam penguatan pendidikan karakter, (4) penanaman budaya 5s (senyum, salam, sapa, sopan, dan santun) sebagai bagian dari budaya sekolah, (5) penguatan budaya sekolah melalui kegiatan ekstrakurikuler berkearifan lokal bali, (6) persembahyangan rutin sebagai praktik budaya religius di sekolah, (7) penguatan budaya sekolah melalui pembinaan peserta didik pada lomba berkearifan lokal Bali, dan (8) keteladanan kepala sekolah dan guru sebagai role model. Strategi tersebut terbukti dapat membentuk lingkungan sekolah yang kondusif dan mendukung penanaman nilai-nilai karakter pada peserta didik. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan kepemimpinan kepala sekolah dalam memperkuat pendidikan karakter dan budaya sekolah di sekolah dasar.
Pengaruh Dukungan Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ipas Siswa Sekolah Dasar Lusiani, Ni Komang; Werang, Basilius Redan; Setyowahyudi, Rendy
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.1089

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Gugus Kakatua Kecamatan Nusa Penida. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh dukungan orang tua dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPAS, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian berjumlah 70 siswa yang sekaligus dijadikan sampel penelitian. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan orang tua dan motivasi belajar memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar IPAS, baik secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama. Semakin tinggi dukungan orang tua dan motivasi belajar siswa, semakin meningkat pula hasil belajar yang diperoleh. Dengan demikian, keterlibatan orang tua dan penguatan motivasi belajar perlu ditingkatkan untuk mendukung keberhasilan pembelajaran IPAS.
UNREVALING THE JOINT IMPACT OF PARENTAL SUPPORT, SCHOOL ENVIRONMENT, AND TEACHER MORALE ON STUDENT LEARNING ACHIEVEMENT Werang, Basilius Redan; Susiani, Ketut; Yudiana, Kadek; Widiastuti, Ni Putu Kusuma; Pio, Riane Johnly; Asaloei, Sandra Ingried; Jim, Edmond Leonard
Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Vol. 10 No. 2 (2026): Volume 10, Nomor 2, April 2026
Publisher : LPPM Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jiituj.v10i2.54063

Abstract

Global educational practitioners and policymakers consider student learning outcomes as a pressing concern. In this regard, the joint activities of the school, the parents, and the educators are highly important to the student’s academic success. This research aims to investigates the simultaneous effects of parental involvement, school climate, and teacher morale on student learning achievement. For this purpose, a quantitative method was applied through a survey research design. Out of 10 suburban elementary schools in Buleleng District, a sample of 219 fifth graders were estahlished. The instruments related to parental support, school environment, and teacher’s morale were used in three different questionnaires, whereas the information about student learning achievement was acquired through their academic transcripts. The detailed obtained data were analyzed using inferential statistical methods with the SPSS version 21 software program. The result has shown that parental support, school environment, and teacher morale simultaneously affect the student’s learning achievement. This finding underscores that a child’s performance depends on integrating different factors. Creating and maintaining collaborative networks is essential for driving change in educational settings. This collaboration plays a vital role in supporting all aspects of a child’s development—cognitive, emotional, and social. At the outset, parents provide valuable insights into their child’s strengths, challenges, and learning preferences. This information enables teachers to adapt their teaching strategies to better suit each child’s unique needs, resulting in a more effective and personalized learning experience.
PENGARUH KEPEMIMPINAN ASTA BRATA DAN MEDIA SOSIAL TERHADAP BUDAYA DI SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN NUSA PENIDA KABUPATEN KLUNGKUNG Agustina, Putu Meli; Werang, Basilius Redan; Jayanti, Luh Sri Wisma
ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/elementary.v6i2.10109

Abstract

This study aims to analyze the relationship between Asta Brata leadership and social media on school culture in elementary schools in Nusa Penida District, Klungkung Regency. This study uses a quantitative approach with an ex post facto research type. The study population was all 75 teachers in Nusa Penida District. The sampling technique used saturated sampling so that the entire population was used as a research sample. Data collection was carried out using a questionnaire with a Likert scale. Data analysis was carried out through descriptive statistical tests and hypothesis testing using Spearman Rank correlation. The results showed that Asta Brata leadership has a very strong and significant positive relationship with school culture with a correlation coefficient value of 0.826 and a significance value of 0.000 <0.05. Meanwhile, social media has a significant positive relationship but with a low level of relationship with school culture with a correlation coefficient value of 0.267 and a significance value of 0.020 <0.05. The findings of this study indicate that the application of local wisdom-based leadership values, especially Asta Brata, has an important role in building a positive school culture in elementary schools.
Peran Kepala Sekolah dalam Optimalisasi Manajemen Kurikulum di Sekolah Dasar (Studi Kasus: SD Negeri 3 Temukus) Mas, I Made Bagus Mertadana; Laksmi, Sang Ayu Kompyang Widya; Rikayanti, Ni Kadek Sonia; Saputra, I Wayan Dedy Perdana Arya; Werang, Basilius Redan; Kusumawardani, Dewa Ayu Novi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37325

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepala sekolah dalam optimalisasi manajemen kurikulum di sekolah dasar, khususnya di SD Negeri 3 Temukus. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memiliki peran strategis sebagai pemimpin pembelajaran yang mampu mengelola kurikulum secara komprehensif melalui perencanaan partisipatif berbasis kebutuhan peserta didik, koordinasi yang komunikatif dengan guru, serta supervisi akademik yang berkelanjutan dan bersifat pembinaan. Selain itu, kepala sekolah juga berperan dalam pengembangan kompetensi guru melalui berbagai program pelatihan dan penguatan budaya kolaboratif di lingkungan sekolah. Meskipun terdapat berbagai tantangan seperti kesenjangan kompetensi guru, keterbatasan waktu, dan pemanfaatan teknologi yang belum merata, kepala sekolah mampu mengatasinya melalui strategi mentoring, lesson study, dan penguatan iklim sekolah yang positif. Dengan demikian, kepemimpinan kepala sekolah yang efektif, adaptif, dan kolaboratif terbukti menjadi faktor kunci dalam meningkatkan mutu pembelajaran melalui optimalisasi manajemen kurikulum di sekolah dasar.
Peran Kepala Sekolah dalam Manajemen Sarana Prasarana Guna Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SDN 1 Astina Wahyuni, Ni Komang Indira; Devi, Putu Ayu Sri Yogi; Ningtyas, Saffana Tsalis; Sumartini, Ni Kadek; Affandi, Gita Fajrina; Werang, Basilius Redan; Kusumawardani, Dewa Ayu Novi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37685

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk menggambarkan fungsi dan tanggung jawab kepala sekolah dalam pengelolaan fasilitas dan infrastruktur serta pengaruhnya terhadap mutu pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 1 Astina. Pendekatan yang digunakan dalam penellitian ini adalah kualitatif melalui wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini mengindikasikan bahwa pengelolaan sarana dan prasarana dilakukan secara terencana dan sistematis dengan melibatkan seluruh warga sekolah. Perencanaan mengacu pada Raport Pendidikan Sekolah dengan skala prioritas yang jelas. Pengadaan sarana prasarana bersumber dari dana BUSP dan dilakukan secara transparan melalui sistem yang berlaku. Penggunaan diatur dengan SOP dan jadwal, pemeliharaan dilakukan rutin oleh guru dan staf, serta pengawasan melibatkan tim internal dan pihak eksternal. Pengelolaan ini meningkatkan literasi, numerasi, teknologi, dan kualitas pembelajaran berkelanjutan untuk mendukung efektivitas proses belajar di sekolah tersebut.
Problematika dan Upaya Penyesuaian Perubahan Kurikulum Merdeka bagi Guru dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Aridani, Ni Putu Intan; Prascitadewi, Ni Kadek; Agustini, Ni Wayan Sri; Sulastri, Ni Luh Resa; Swastika, I Kadek; Werang, Basilius Redan; Kusumawardani, Dewa Ayu Novi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37896

Abstract

Kurikulum yang terus menerus berubah saat ini menyebabkan guru mengalami kesulitan dalam menerapkan pembelajaran berdasarkan kurikulum tersebut. Guru masih belajar kembali untuk bisa memahami Projek Profil Pelajar Pancasila (P5), menyusun perangkat pembelajaran, memanfaatkan teknologi digital dalam pembelajaran, dan guru harus melakukan penyesuaian dalam merancang tujuan pembelajaran sesuai kurikulum merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis berbagai problematika yang dihadapi guru dalam menyesuaikan diri dengan perubahan kurikulum, khususnya kurikulum merdeka dalam konteks manajemen berbasis sekolah. Metode yang digunakan dalam memperoleh data yakni pendekatan deskriptif kualitatif melalui teknik pengumpulan data berupa wawancara bersama salah satu guru di SD Negeri 2 Banjar Tegal. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa guru mengalami beberapa kendala dalam menghadapi perubahan kurikulum, seperti penyesuaian terhadap program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), penyesuaian dalam merancang rencana pembelajaran mendalam (RPM), penggunaan papan interaktif digital, dan merancang tujuan pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka dalam kerangka manajemen berbasis sekolah sangat dipengaruhi oleh berbagai faktor, yaitu kesiapan guru dalam melakukan penyesuaian, dukungan kelembagaan, serta adanya program pelatihan dan pendampingan yang sistematis.
Peran dan Tanggung Jawab Kepala Sekolah dalam Manajemen Pendidikan di SD Negeri 4 Banyuasri Pratama, Yoga Redyta Eka; Purnamasari, Ni Luh Pritha; Purnawati, Ni Luh Putu; Gayatri, Ni Komang Sri; Pramudana, I Nyoman Aldy Pramaarta; Werang, Basilius Redan; Kusumawardani, Dewa Ayu Novi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38466

Abstract

Kepala sekolah memiliki peran penting dalam pengelolaan dan pengembangan sekolah. Kompetensi kepala sekolah sangat menentukan keberhasilan manajemen pendidikan, baik dalam administrasi, pengelolaan, maupun kepemimpinan. Penelitian ini bertujuan mengkaji peran dan tanggung jawab kepala sekolah dalam mengelola satuan pendidikan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian ialah kepala sekolah, sedangkan objek penelitian meliputi peran dan tanggung jawab kepala sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah di SD Negeri 4 Banyuasri berperan dalam pengelolaan tenaga pendidik, peserta didik, serta sarana dan prasarana. Kepala sekolah juga membangun komunikasi dengan guru, melaksanakan supervisi pembelajaran, dan terlibat aktif dalam kegiatan sekolah. Peningkatan mutu pendidikan dilakukan melalui program berbasis kurikulum seperti KOSP, RKT, dan RKJM. Tantangan berupa keterbatasan tenaga kebersihan diatasi melalui kerja sama guru dan siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah secara bersama-sama.
Pengembangan Media Digital Game Edukasi Jagadipa Bermuatan Tri Hita Karana Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Gutama, Putu Surya; Werang, Basilius Redan; Utami, Ketut Herya Darma
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.1174

Abstract

Hasil belajar IPAS siswa pada topik Bagian Tubuh Tumbuhan masih tergolong rendah, sebagian siswa kesulitan mengidentifikasi bagian tubuh tumbuhan dan memahami fungsinya. Keterbatasan media interaktif game edukasi terutama pada mata pelajaran IPAS membuat sebagian siswa mudah kehilangan fokus, dan cepat merasa bosan, keterbatasan media yang bermuatan THK terutama pada mata pelajaran IPAS. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi tantangan atau kesenjangan yang ada dengan merancang dan menerapkan media pembelajaran berupa game edukasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS di kelas IV SD. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan jenis one group pretest - postest. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 32 siswa. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu wawancara dan tes. Instrumen yang digunakan yaitu instrumen tes objektif. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji-t.  Berdasarkan hasil analisis uji-t diperoleh  = 18,702 > 1,734, sehingga  >  maka  ditolak  diterima, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar IPAS siswa sebelum dan sesudah menggunakan media game edukasi Jagadipa bermuatan THK. Hasil penelitian pengembangan media digital game edukasi Jagadipa bermuatan THK ini memberikan implikasi langsung bagi guru sebagai solusi inovatif untuk mengatasi kejenuhan belajar dan keterbatasan alat peraga di kelas.
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Ni Komang Sri Bintang Utami; Basilius Redan Werang; Gede Wira Bayu
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.13088

Abstract

The research was developed to produce interactive PBL-based learning video media for the science subject aimed at increasing the learning motivation of fourth-grade elementary school students. The main problem is the low learning motivation of students and the suboptimal use of innovative learning media. The development was carried out using the ADDIE model. The research subjects included media experts, material experts, teachers, and fourth-grade students of SD Negeri 1 Penarukan. The assessment results showed that the media had a very high level of feasibility, with validation of 98% from media experts and 96% from material experts. In terms of practicality, the media also received very good responses, namely 97% from teachers and 98% from students. In addition, the results of the effectiveness test showed a significant increase in learning motivation with a Sig. value of 0.000 <0.05. Based on these findings, the developed media can be declared feasible, practical, and effective for use in the learning process. Penelitian dikembangkan untuk menghasilkan media video pembelajaran interaktif berbasis PBL pada mata pelajaran IPAS yang ditujukan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV sekolah dasar. Permasalahan utama yang adalah rendahnya motivasi belajar siswa serta belum optimalnya pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif. Pengembangan dilakukan dengan menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian meliputi ahli media, ahli materi, guru, serta siswa kelas IV SD Negeri 1 Penarukan. Hasil penilaian menunjukkan bahwa media memiliki tingkat kelayakan yang sangat tinggi, dengan validasi sebesar 98% dari ahli media dan 96% dari ahli materi. Dari sisi kepraktisan, media juga memperoleh respon sangat baik, yaitu 97% dari guru dan 98% dari siswa. Selain itu, hasil uji efektivitas memperlihatkan adanya peningkatan motivasi belajar yang signifikan dengan nilai Sig. 0,000 < 0,05. Berdasarkan temuan tersebut, media yang dikembangkan dapat dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Adiyanti Klementina Kidahane Adnyana, I Putu Subagia Adriani, Ni Luh Dina Affandi, Gita Fajrina Agus Dita Saputra Agus Rama Joni Arta Agustina, Putu Meli Alexander Hamonangan Simamora Amandani, Ni Made Yuke Amarawati, Diah Anak Agung Gede Agung Anak Agung Gede Agung Anak Agung Gede Agung Anak Agung Gede Agung, Anak Agung Gede Anak Agung Putri Sri Andreas Au Hurit Andriana, Kiki Rizki Fista Anggita, Desak Ayu Made Dian Angla Florensy Sauhenda Antari, Ni Komang Yuni Antari, Ni Wayan Astri Apriana, I Nyoman Arya Apricillia, Ni Nengah Diah Elsa Apriliani, Ni Luh Gede Witri Apriliawan, Kadek Erik Aprilyawati, Ni Putu Apriyanti, Ni Made Leny Apsari, Ni Made Maya Apsari, Putu Linda Ardana, I Nyoman Wahyu Adi Ardani, Ni Luh Putu Elly Ardita, I Made Aresta, Gede Oditya Aridani, Ni Putu Intan Arini, Ketut Arisandi, Ni Made Alit Arruan, Ezri Gusti Artadiningsih, Ni Nyoman Indah Artini, Ni Nengah Nopi Aryani, Kadek Ayu Asaloei, Sandra Ingried Astari, Dewa Ayu Prilya Astari, Ni Komang Astari, Ni Luh Putu Dian Astuti, Putu Yulia Ayu Intan Purnama Dewi Pt Ayuni, Ketut Ninda Putri Berlinda Setyo Yunarti Bukian, I Gusti Ayu Made Winda Pradnyasari Cahyanti, Putu Juwita Citariani, I Gusti Ayu Oka Crisna Wijaya Suksma Damayanti, I Dewa Ayu Diah Ika Darma, Ketut Ari Sukra Darmika, I Made Punia Delima, Kadek Desak Putu Parmiti Devi, Putu Ayu Sri Yogi Dewa Ayu Juli Damayanti Dewa Ayu Novi Kusumawardani Dewa Ayu Puteri Handayani Dewa Ayu Widya Mahesswary Dewi, Dewa Ayu Padma Dewi, Komang Yesi Cantika Dewi, Ni Ketut Trianti Dewi, Ni Luh Yunia Trisna Dewi, Ni Made Candra Kurnia Dewi, Ni Made Tiara Santika Dewi, Ni Putu Anik Kania Dewi, Ni Putu Eva Indra Dewi, Putu Astrita Diantari, Ni Made Putri Dina Mariana Br Tarigan Dwiadiningsih, Ni Kadek Putri Ayu Elsiyana, I Wayan Ester, Eden Eidelyn Ezri Gusti Arruan Fajrianti, Wiwik Gayatri, Ni Komang Sri Gede Raharja Dangin Gede Wira Bayu Gelong, Marsel Aguansi Gst. Ayu Erina Juniari Gusti Ayu Nyoman Ratih Arik Pratiwi Gutama, Putu Surya Henie Poerwandar Asmaningrum Henie Poerwandar Asmaningrum Henie Poerwandar Asmaningrum, Henie Poerwandar Hildawati Wulandari I Gede Agus Julio Pramana I Gede Astawan I Gede Dena Ary Putra I Gede Kusuma Wahyudi I Gede Margunayasa I Gede Reka Widiyantara I Gede Saputrawan I Gede Yoga Adi Putra I Gusti Agung Mas Widnya Dewi I Gusti Ayu Oka Citariani I Gusti Ayu Purnamawati I Gusti Ayu Restiti Serasi I Gusti Ayu Tri Agustiana I Gusti Komang Agus Angga Putra Widiarta I Gusti Ngurah Agung Suryaputra I Gusti Ngurah Agung Susila Sukajaya I Kadek Adi Pranata I Kadek Aris Prayoga I Kadek Swastika I Ketut Rai Suastika I Ketut Satria Ardana I Komang Agus Budi Ardana I Komang Agus Sukadana I Komang Andi Suryawan I Komang Sudarma I Made Citra Wibawa I Made Hendra Sukmayasa I Made Hendra Sukmayasa I Made Sandiana Putra I Made Suarjana I Made Suartana I Made Yudana I Nyoman Jampel I Nyoman Sudiarta I Putu Arya Dimas Sugiarta Dhani I Putu Krishna Aditya I Putu Wisna Ariawan I Wayan Darmika Yana I Wayan Suwendra I Wayan Widiana Ida Bagus Gede Indra Baskara Ina Triarsitadewi, Ida Ayu Ina, Komang Ina Sekarini Indiria Nanda Nata Br Sembiring Indrayani, Ketut Aries Jayanti, Luh Sri Wisma Jian-Bang Deng Jim, Edmond Leonard Juliani, Luh Dinda Kadek Dwi Prawira Utama Kadek Gantha Gangga Kusuma Kadek Prima Dwijayanti AK Kadek Rihendra Dantes Kadek Tasya Wiryantini Kadek Yudiana Kariyanti Kumala Dewi Ketut Herya Darma Utami Ketut Herya Darma Utami Ketut Susiani Komang Ailit Wahyuni Komang Nitha Eliyani Komang Rosiana Dewi Kusumawardani, Dewa Ayu Novi Laksmi, Sang Ayu Kompyang Widya Lestari, Kadek Intan Dwi Luh Gede Eka Wahyuni Lusiani, Ni Komang Made Shinta Wesiana Dewi Made Wahyundari Kartini Mahadipta, Putu Maharani , Dewa Ayu Nita Maharani, Dewa Ayu Nita Maharani, Ni Komang Ayu Wulan Maharani, Ni Luh Gede Putri Maharani, Putu Ananda Febry Mahardika, Ni Luh Putu Divya Jyoti Mandabayan, Hellen Crisanta Mandabayan, Reni Marheni, Kadek Rizka Maria Dolorosa Nem Maria Goreti Rini Kristiantari Marini, Ni Kadek Martino Minok Kimbay Mas, I Made Bagus Mertadana Mellyani, Putu Christin Mozes Markus Wullur Mumpuni Mumpuni Mumpuni Mumpuni Musdarwinsyah N. Putri Sumaryani Nanditasari, Kadek Dwi Nandiwardhana, I Kadek Natalia, Ni Kadek Dwipiyani Ni Kadek Dwiyanti Ni Kadek Feby Priska Rismayani Ni Kadek Indah Permata Ni Kadek Marini Ni Kadek Sri Widyantari NI KETUT NOVITA SARI Ni Komang Acarya Tri Weda Ni Komang Ayu Juliani Ni Komang Ayu Surya Laksmini Ni Komang Bintang Andini Ni Komang Diah Eka Parwati Ni Komang Intan Cahyani Trinita Ni Komang Mulyantini Ni Komang Sintya Dewi Ni Komang Sri Bintang Utami Ni Komang Sri Rahayu Ni Komang Sunia Tri Andani Ni Luh Gede Erni Sulindawati Ni Luh Juniartini Eka Putri Ni Luh Merta Juniasih Ni Luh Putu Adita Wiyoni Ni Luh Putu Risna Cahyani Ni Luh Putu Yulia Astuti Dewi Ni Made Ayu Basita Indria Nigraha Ni Made Intan Milantari Ni Made Nindi Ambarwati Ni Made Shinta Ariayu Putri Ni Made Sunaryan Niriavidya, Devi Ni Made Viona Adelia Cahyani Ni Nengah Mery Handayani Ni Nyoman Gita Suariantini Ni Putu Ayu Laksmi Devi Manik Ni Putu Diah Prasetyaningsih Ni Putu Hikari Tresnayanti Ni Putu Lista Pebriani Ni Putu Mita Ardiyanti Ni Putu Nita Loka Ni Putu Ratna Sukma Marselinda Ni Putu Stiti Eka Putri Ni Putu Tiana Dewi Ni Wayan Rati Ni Wayan Sri Agustini Ni Wayan Yulastiningtiyas NI WAYAN YULIANI Ni Wayan Yuliani Nicanta, Flower Ningtyas, Saffana Tsalis Nita Silviana Nova Lina Sari Habeahan Novayanti, Ni Kadek Diah Okto Irianto Okto Irianto Okto Irianto Oviantika, I Gede Krisna Patni, Ni Nyoman Ayu Dhyana Radha Paulus Asriadi Pay, Melinda Safira Remi Pebriyanti, Putu Karisma Permata, Ni Kadek Indah Pertiwi, Komang Diah Ari Pradnyani, Ni Made Dwi Septia Pramana, I Gede Agus Julio Pramudana, I Nyoman Aldy Pramaarta Prascitadewi, Ni Kadek Prasista, Komang Dina Pratama, Yoga Redyta Eka Pratiwi, Gusti Ayu Nyoman Ratih Arik Pratiwi, Ni Kadek Era Pratiwi, Ni Komang Desi Pratiwi, Ni Luh Puspa Pratiwi, Ni Made Teja Prayoga, I Wayan Eka Agus Priastini, Ni Luh Wayan Desi Pujiasih Pujiasih Purnamasari, Ni Luh Pritha Purnami, Putu Okta Purnawati, Ni Luh Putu Purniasih, Komang Sri Puspita Sari, Ni Kadek Gina Putra, Anak Agung Pinta Dwi Putra, I Putu Agus Andika Putra, I Wayan Riski Ananda Putri, Kadek Sinta Septia Putri, Ni Nyoman Adelia Putri, Nyoman Prasilia Ariandi Putri, Putu Mutiara Vista Diliya Putri, Richa Patrisia Arista Putu Arya Widiastawan Putu Arya Widiastawan Putu Christin Mellyani Putu Gede Subhaktiyasa Putu Nanci Riastini Putu Nanci Riastini, Putu Nanci Putu Nanda Prastika Priandana Putu Rahayu Ujianti Putu Vira Dahayu Lavenia Putu Yurika Pradnya Sasmitha Rahmadani, Komang Yolanda Rendra, Gede Chandra Sekha Rendy Setyowahyudi Riane Pio Riasri, Ni Putu Rikayanti, Ni Kadek Sonia Rosiani, Ni Nengah Pramita Rupiana, I Nyoman Sugita S.Pd. ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd. Saharani, Komang Putri Sandra Ingried Asaloei Santhi, Putu Prema Jaya Santiani, Ni Putu Ertha Santosa, Gede Adi Santy Monika Saputra, I Wayan Dedy Perdana Arya Sarang, Rikardus Kristian Saras Dewi, Ni Kadek Viosy Sari, Ni Putu Ayu Eka Sariwedani, Ni Made Galuh Sartika, Kadek Helin Dwi Sasmitha, Putu Yurika Pradnya Saspanya, Kadek Darma Seli Marlina Radja Leba Seli Marlina Radja Leba Seli Marlina Radja Leba Septarini, Ni Luh Putu Diah Seputra, I Gede Dika Setiawati, Ni Kadek Setiawati, Ni Komang Martiwi Setiawidiantari, Ketut Dian Setyarini, Ni Dewa Ayu Putu Rahmi Lira Shinta, Ni Kadek Ananda Kumara Sintari, Silvia Ni Nyoman Sitepu, Cica Marsela Br Sri Komala Sari Suarini, Ni Ketut Yunita Suciningsih , Ni Made Sudewi, Ni Ketut Yuni Sri Sudiantara, I Gede Agus Sudjana, I Wayan Sukajay, I Gusti Ngurah Agung Susila Sukariasti, Ni Nyoman Sri Sukmawati, A.A. Komang Melia Sukmawati, Ni Made Dwi Sulastri, Ni Luh Resa Sumardi, Santi Widya Sumartini, Ni Kadek Swari, Luh Gede Mirah Indra Swarmahardika, Ida Komang Putra Triarsitadewi, Ida Ayu Ina Triastuti, Komang Suarningsih Trisnawati, Dewa Ayu Trisnayani, Ni Nyoman Ayu Trisnayanthi, Kadek Eny Triyanti, Ni Komang Soni Utama, Ketut Gde Sunu Utami, Ida Ayu Nyoman Trisna Sugita Utami, Ketut Herya Darma Uttami Wijayanti Veronika Km Diah kurniawati Vina Riani, Putu Endy Vionita, Agustina Putu Wahyuni, Kadek Ayu Wahyuni, Ni Komang Indira Wahyuni, Ni Putu Wahyuniar Wahyuniar Wardani, Ni Komang Novi wati, ni nyoman kurnia Wati, Ni Putu Angara Wati, Ni Putu Wina Pradnya Wida Wati, Ni Luh Sri Widayanti, Gusti Ayu Neta Putri Widiantari , A.A.Ayu Mirah Widiastuti, Ni Putu Kusuma Widiatmika, I Komang Adi Widnyani, Ni Nengah Ari Wijaya, I Gede Dimas Rangga Wijayanti, Uttami Windasari, Ni Wayan Wirabrata, Dewa Gede Firstia Wiswandewi, Ni Ketut Witari, Ni Made Raka Wiwik Fajrianti Wolomasi, Agustinus Kia Wulandari, Hildawati Wulandari, Kadek Aprilia Sri Wulandari, Katarina Ni Made Sonia Putri Wulandari, Putu Sintya Yadnya, I Ketut Wahyudi Yani, Ni Made Indhi Yanti, Putu Dita Karisma Yasa, I Made Bayu Putra Yasa, I Nyoman Shindu Yoga, I Dewa Gede Agus Kusuma Yoga, Kadek Sangging Semara Yulastiningtiyas, Ni Wayan Yuliani, Ni Putu Yuni Artini, Ni Wayan Yuniari , Desak Putu Zahwa Annisa Putri Bachtiar Zem Santo