Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
17.78
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) SAINS MEDIKA : JURNAL KEDOKTERAN DAN KESEHATAN Jurnal Psikologi Terapan dan Pendidikan Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Infinity Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Theologia TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Jurnal Riset Pendidikan Matematika Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Journal of Mathematics and Mathematics Education Jurnal Al-Tadzkiyyah Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar At-Taqaddum Jurnal Elemen PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Journal of Research and Advances in Mathematics Education Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) AKSIOMA E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Majalah Lontar DIMENSI PENDIDIKAN Jurnal Gantang Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Mathematics and Mathematics Education (JMME) Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya) BASIS (BAHASA DAN SASTRA INGGRIS) Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Community Service Learning Journal on Education FONDATIA JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Community Services Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa Abdimas UNWAHAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat UNWAHAS Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Berdaya Mandiri JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang FOSTER: Journal of English Language Teaching Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Insyirah: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Studi Islam Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Malikussaleh (JSPM) FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Abdimas Bina Bangsa Al Hikmah: Journal of Education Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Bulletin of Science Education NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Education and Counseling Journal Jurnal Penyuuhan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) Indonesian Journal of English Teaching JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Kualita Pendidikan Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Sabangka Abdimas Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka Social Science Academic JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Infinity Jurnal Pendidikan Progresif Schola Journal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-Dhad Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini English Education: English Journal for Teaching and Learning
Muhtarom
Department Of Mathematics Education, Universitas PGRI Semarang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 206 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 206 Documents
Search

 11   12   13   14   15 
PROFILE OF PROSPECTIVE TEACHERS' MATHEMATICAL COMMUNICATION ABILITY REVIEWED FROM ADVERSITY QUOTIENT Muhtarom Muhtarom; Adelia Dian Pratiwi; Yanuar Hery Murtianto
Jurnal Infinity Vol 10 No 1 (2021): VOLUME 10, NUMBER 1, INFINITY
Publisher : IKIP Siliwangi and I-MES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/infinity.v10i1.p93-108

Abstract

Communication skills are an essential aspect that students need to possess by students who want to succeed in their studies, where students' mathematical communication can organize mathematical thinking both orally and in writing. While AQ is intelligent in facing difficulties, a student must face the problems that exist in them. This study aims to determine the profile of prospective mathematics prospective teacher's mathematical communication skills in terms of adversity quotient. This study was conducted on mathematics education students in the 6th semester of Universitas PGRI Semarang. This research is a descriptive qualitative study. Subjects taken from 57 respondents were three students in the category of climbers, campers, and quitters. Written tests and interviews do data collection. Indicators of mathematical communication skills used in this study include drawing, writing, and mathematical expression. The results showed that the subject climber can meet all the indicators of mathematical communication skills and can be said to be good. Subject campers tend to meet all indicators of mathematical communication skills, have the power of communication in indicators drawing, and be quite useful. Quitter's subject tends not to meet all the communication indicators. The subject does not answer the drawing indicator's problem, and the writing and mathematical expression indicators are still wrong.
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Berbasis Steam (Science, Technology, Engineering, Art, And Mathematics) Terhadap Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Kelompok Bermain (KB) Dwi Rama Al-Ikhlas Kota Palembang Sari, Rahma; Muhtarom, Muhtarom; Oktamarina, Lidia; Febriyanti, Febriyanti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya kreativitas anak yang terjadi pada kelas C KB Dwi Rama Al-Ikhlas Kota Palembang, yaitu masih banyak anak mengalami permasalahan kreativitas yang pada aspek orisinalitas yang ditandai dengan anak belum mampu membuat sesuatu berdasarkan ide atau gagasannya sendiri, pada aspek fleksibilitas ditandai dengan anak belum mampu menyampaikan ide atau gagasannya secara lancar dan terbuka, pada permasalahan di aspek kefasihan ditandai dengan anak belum mampu membentuk secara spontan berdasarkan objek yang dilihatnya, dan pada aspek elaborasi ditandai anak belum mampu membuat karya dan aktifitas seni dengan berbagai media. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) Terhadap Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di KB Dwi Rama Al-Ikhlas Kota Palembang Tahun 2023. Penelitian ini menggunakan satu kelas yaitu kelompok eksperimen. Pendekatan penelitian ini kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Experimental Desains bentuk One-Shot Case Study. Subjek penelitian ini adalah anak kelas C dengan jumlah sampel 14 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan tes tidak terstruktur. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis t-test. Berdasarkan hasil yang didapat bahwa adanya perbedaan nilai rata-rata setelah diterapkan pendekatan pembelajaran berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) sebesar 74,64. Kemudian, berdasarkan perhitungan uji t bahwa nilai signifikansi (2 tailed) < taraf signifikansi (0,000 < 0,05), maka kesimpulannya Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya, pendekatan pembelajaran berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kreativitas anak usia 5-6 tahun di PAUD Kelompok Bermain (KB) Dwi Rama Al-Ikhlas Kota Palembang.
Analisis Perkembangan Kemampuan Sosial Anak di TK Kemala Bhayangkari 1 Palembang Agustina, Mira; Febriyanti, Febriyanti; Oktamarina, Lidia; Muhtarom, Muhtarom
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Judul penelitian ini adalah “analisis perkembangan kemampuan sosial anak di TK Kemala Bhayangkari 1 Palembang” pentingnya kemampuan sosial anak harus mulai ditumbuh kembangkan kedalam diri anak sejak dini. Adapun masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana perkembangan kemampuan sosial anak di TK Kemala Bhayangkari 1 Palembang, apa saja faktor pendukung dan penghambat perkembangan kemampuan sosial anak di TK Kemala Bhayangkari 1 Palembang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan kemampuan sosial anak di TK Kemala Bhayangkari 1 Palembang, untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat kemampuan sosial anak di TK Kemala Bhayangkari 1 Palembang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian 27 anak kelas B1 dengan rentan usia 5-6 tahun. Alat pengumpulan data yang penulis gunakan dalam penelitian adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian di TK kemala bhayangkari 1 palembang dapat diambil kesimpulan bahwa perkembangan kemampuan sosial anak di Tk Kemala Bhayangkari 1 Palembang bahwa sudah berkembang sangat baik. Terlihat dari, anak mampu bekerja sama menyelesaikan tugas yang diberikan guru, anak mampu mengikuti aturan, anak mampu mengontrol diri, berbagi, bergiliran menggunakan mainan dan barang-barang lainnya, menunjukkan sikap mencoba memahami tingkah laku anak lainnya (kenapa kamu menangis), anak meminta bantuan kepada guru bila membutuhkan pertolongan, anak menunjukkan sikap percaya diri dalam situasi sosial, anak sudah bisa menyelesaikan tugas atau bermain secara mandiri, anak tersenyum dan tertawa bersama anak-anak lainnya, anak mencoba mengerjakan tugas yang baru sebelum meminta bantuan , anak dapat memisahkan diri dari orang tua tanpa kesedihan yang berlebihan.
Pengaruh Kegiatan Market Day Terhadap Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Kelompok B di TK Chiqa Smart Adistiani, Adistiani; Muhtarom, Muhtarom; Oktamarina, Lidia; Febriyanti, Febriyanti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Adapun yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan sosial anak seperti kurangnya komunikasi dan berinteraksi dengan teman sebaya. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah kegiatan market day berpengaruh terhadap keterampilan sosial anak kelompok B di TK Chiqa Smart. Penelitian ini menggunakan satu kelas eksperimen. Jenis penelitian ini adalah one group pretest-posttest desain, dengan pendekatan penelitian Kuantitatif, sampel pada penelitian ini berjumlah 15 anak kelompok B di TK Chiqa Smart. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji normalitas, homogenitas dan uji hipotesis t test. Berdasarkan hasil yang didapat bahwa adanya pengaruh nilai rata-rata setelah diterapkannya kegiatan treatment menggunakan kegiatan market day yang dimana nilai rata-rata pretest sebelum diberi treatment adalah sebesar 35,333 dan rata-rata posttest setelah diberikan treatment sebesar 86,666. Kemudian berdasarkan perhitungan uji t dimana nilai t tabel untuk signifikasi 5% sebesar 2.160 dapat disimpulkan bahwa nilai t hitung > t tabel (-34.586 > 2.160) dengan sig (2-tailed) = 0,000 maka kesimpulan H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh dari menggunakan kegiatan market day terhadap keterampilan sosial anak usia dini kelompok B di TK Chiqa Smart.
Pengembangan Media Roda Pintar Untuk Mengembangkan Kosa Kata Bahasa Arab pada Anak Usia 5-6 Tahun di RA Perwanida 4 Jakabaring Melina, Hesti; Muhtarom, Muhtarom; Atika, Nyimas
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul Pemgembangan Media Roda Pintar Untuk Mengembangkan Kosa Kata Bahasa Arab Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Ra Perwanida 4 Jakabaring. Dengan tujuan untuk mengembangkan kosa kata bahasa arab pada anak. Metode penelitian yang di gunakan ialah Research and Development (R&D) dengan model penelitian Tessmer informative evaluation. Jumlah populasi penelitian ini adalah peserta didik yang ada di kelas kelompok B3 Di Ra Perwanida 4 Jakabaring. Jumlah sampel uji coba satu-satu (one to one) yakni 4 orang peserta didik dan uji coba kelompok kecil (small group) yakni 8 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik skala rikert berdasarkan aturan skor angket respon. Hasil penelitian ini menggunakan teknik analisis bahwa media roda pintar yang di kembangkan berdasarkan hasil penilaian ahli Desain I 90% sehingga dinyatakan sangat valid, hasil validasi ahli Dsain II 85% sehingga di nyatakan sangat valid, hasil validasi ahli Bahasa 90% sehingga di nyatakan sangat valid, hasil validasi ahli Materi 97% sehingga dinyatakan sangat valid serta berdasarkan hasil angket instrumen peserta didik yang di lakukan dalam bentuk wawancara dan observasi yaitu hasil uji coba satu-satu (one to one) sebesar 87%, dan uji coba kelompok kecil (small group) memperoleh hasil sebesar 88% sehingga pada tahap uji coba keduanya dinyatakan baik. Dapat disimpulkan bahwa media Roda Pintar ini layak digunakan dalam proses pembelajaran.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN SUPERVISI BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN Sriyanto; Sumarno; Muhtarom
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1703

Abstract

ABSTRAK Sriyanto. 2023. "Pengembangan Instrumen Supervisi Berbasis STEM Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran". Tesis. Pembimbing: (1) Dr. Sumarno, M.Pd (2) Dr. Muhtarom, M. Pd. Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana validitas instrumen supervisi pembelajaran berbasis STEM terhadap meningkatkan mutu pembelajaran di SD?, (2) Bagaimana kepraktisan instrumen supervisi pembelajaran berbasis STEM untuk meningkatkan mutu pembelajaran di SD?, (3) Bagaimana deskripsi hasil penerapan instrumen supervisi pembelajaran berbasis STEM untuk meningkatkan mutu pembelajaran di SD?. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mengetahui validitas instrumen supervisi pembelajaran berbasis STEM terhadap peningkatan mutu pembelajaran di SD, (2) mengetahui keefektifan instrumen supervisi pembelajaran berbasis STEM untuk meningkatkan mutu pembelajaran di SD, (3) mendeskripsikan hasil penerapan instrumen supervisi pembelajaran berbasis STEM di SD. Populasi dalam penelitian ini adalah 22 Sekolah Dasar di Kecamatan Petungkriyono Kabupaten Pekalongan Jawa Tengah. Waktu penelitian adalah semester genap tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian yang dilakukan adalah metode penelitian pengembangan atau Reseacrh and Development (R&D). dengan menggunakan metode pengembangan model ADDIE (Assume, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang bertujuan mengembangkan instrumen supervisi akademik yang berkualifikasi baik dengan memperhatikan tiga aspek kualitas yaitu valid, praktis, dan efektif. Berdasarkan hasil pengujian Ahli pembelajaran STEM diperoleh hasil instrumen supervisi dirumuskan dengan jelas dan sesuai dengan kebutuhan sekolah, indikator yang digunakan dalam instrumen supervisi dapat mengukur kinerja guru dalam menerapkan STEM. instrumen supervisi STEM yang digunakan telah memenuhi kriteria kevalidan. Berdasarkan analisis angket guru didapatkan kesimpulan instrument supervisi layak digunakan karena mencapai tujuan supervisi. Berdasarkan analisis hasil belajar siswa dengan menggunakan metode N-Gain, instrument supervisi pembelajaran berbasis STEM dapat meningkatkan mutu pembelajaran di SD pada kategori sedang. Kata Kunci: supervisi, STEM, mutu pembelajaran
PROFIL KECEMASAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GEOMETRI DITINJAU DARI LEVEL VAN HIELE DI SEKOLAH DASAR Panji Suwito; Joko Sulianto; Muhtarom
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1717

Abstract

Abstrak Matematika merupakan salah satu bidang studi yang ada pada semua jenjang pendidikan. Kecemasan matematika timbul karena rasa tidak nyaman ketika berhadapan dengan masalah matematika. Geometri adalah bidang kajian dalam materi matematika sekolah yang mempunyai porsi cukup banyak untuk dipelajari peserta didik di Sekolah Dasar. Teori Van Hiele menjadi teori khusus berpikir geometri yang dibagi dalam lima level. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kecemasan peserta didik dalam menyelesaikan soal geometri ditinjau dari level Van Hiele. Jenis penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kualitatif yang dianalisis secara deskriptif. Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas IV, V, dan VI di SD Negeri 01 Pekiringanalit dan SD Negeri 06 Kajen sebanyak 128 peserta didik. Teknik pemilihan subjek penelitian dilakukan dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes kemampuan menyelesaikan soal geometri yang ditinjau dari level Van Hiele, angket kecemasan matematika peserta didik, dan wawancara terstruktur. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan model analisis data menurut Miles dan Huberman. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi metode. Pemecahan masalah yang digunakan adalah model IDEAL yang dikenalkan oleh Bransford dan Stein. Hasil penelitian yaitu 128 peserta didik yang berada pada level 0 sebanyak 30 peserta didik, sedangkan 46 peserta didik berada pada level 1 dan 52 peserta didik berada pada level 2 berdasarkan teori Van Hiele. Peserta didik level 0 mengalami gejala kecemasan sedang dan muncul pada tahap explore possible strategies dan act on strategies berdasarkan pemecahan masalah model IDEAL. Peserta didik level 0 mengalami gejala kecemasan sedang dan muncul pada tahap explore possible strategies dan act on strategies berdasarkan pemecahan masalah model IDEAL. Peserta didik level 1 mengalami gejala kecemasan sedang dan muncul pada tahap define and represent the problem, act on strategies dan look back and evaluate your activities. Peserta didik level 1 mengalami gejala kecemasan sedang dan muncul pada tahap define and represent the problem, act on strategies dan look back and evaluate your activities. Peserta didik level 2 mengalami gejala kecemasan sedang dan muncul pada tahap act on strategies. Kata Kunci : Kecemasan peserta didik, level Van Hiele, pemecahan masalah IDEAL.
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA SMKN 7 SEMARANG DALAM MENYELESAIKAN PERSAMAAN LINGKARAN BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL Darojah, Naila Ulya; P, Agnita Siska; Muhtarom, Muhtarom; Kurniawati, Annisa
Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistik
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/lb.v5i2.650

Abstract

The purpose of this research is to describe the numeracy literacy abilities of class XI TITL 2 students at SMKN 7 Semarang in solving circle equation problems based on initial abilities. The type of research used is qualitative research with descriptive methods. Subject selection is based on students' initial abilities based on the results of diagnostic test scores to categorize students' initial abilities into categories of students who have high initial abilities with a score criteria of 75 < score ≤ 100 , medium initial abilities with a score criteria of 35< score ≤ 75 and low initial abilities with a score criteria of 0 < score ≤ 35.Then 6 subjects were selected, each consisting of 2 student with high, medium and low initial ability. The instruments used in this research were numeracy literacy skills tests and interviews. The numeracy literacy ability test is presented in the test questions in the form of 2 numbered story questions and will be analyzed to reveal three indicators of numeracy literacy. The data collection analysis techniques used in this research are, 1) data reduction, 2) data presentation, and 3) drawing conclusions. The results of the research show that: 1) students with high initial abilities are able to reveal all three indicators of numeracy literacy ability, 2) students with medium initial abilities are quite capable of fulfilling the first and second indicators of numeracy literacy ability, but are less able to fulfill the third indicator of numeracy literacy ability , 3) students with low initial abilities in solving circular equation problems are quite capable of meeting the first indicator of numeracy literacy ability, but are less able to fulfill the second and third indicators
Penerapan Model PBL Berbantuan Software Geogebra Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Materi Persamaan Lingkaran Aulya, Muhammad Rico; Purwati, Heni; Wardani, Bayu; Muhtarom, Muhtarom
FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2024): FARABI
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/farabi.v7i2.819

Abstract

This research aims to investigate whether students' mathematical problem solving skills can improve when using the problem-based learning (PBL) model with the help of Geogebra software on circle equation material. The research method uses quasi-experiment or quasi-experiment which in its implementation uses two research subjects, namely the experimental group class and the control group class. The research population was class XI students of SMK N 7 Semarang. The samples used were 2 classes, namely class XI KGS 1 (experimental group) and class XI TME 1 (control group). The data collection method was carried out using test instruments and non-test instruments. Pretest and posttest assessments were used to collect data. Based on the findings of the Mann Whitney and Wilcoxon tests which display a sig value of 0.000 < 0.05 when using SPSS. If Ha is accepted and Ho is rejected. So the results of the Wilcoxon test and Mann Whitney test can be concluded that the PBL teaching approach has an impact on several students of SMK N 7 Semarang class XI in their mathematical problem solving abilities.
Pengembangan Multimedia Interaktif Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan di TK Harapan Bangsa Desa Toman Sari, Sinta Nopita; Oktamarina, Lidia; Muhtarom, Muhtarom
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 8 No. 1 (2024): Desember
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v8i1.1612

Abstract

Kemampuan membaca permulaan ataupun mengenal huruf abjad pada anak di TK Harapan Bangsa Desa Toman masih sangat rendah karena kurangnya ketersediaan media pembelajaean ataupun alat permainan lainnya dan proses pembelajaran lebih kepada kegiatan menulis, menggunakan buku bergambar dan hanya menggunakan papan tulis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaiamana   pengembangan Multimedia Interaktif Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan pada anak usia dini di TK Harapan Bangsa Desa Toman. Multimedia Interaktif merupakan suatu tampilan multimedia yang rancang oleh desainer agar tampilannya memenuhi fungsi penggunaanya (user). Pemanfaatan multimedia sangatlah banyak diantaranya untuk media pembelajaran, game, film, medis, militer, bisnis, olahraga, iklan / promosi, dan lain-lain. Metode penelitian yang digunakana adalan Research and Development (R&D) dengan model penelitian ADDIE yang dimodifikasi menjadi ADD ( Analysis, Design, Development). Populasi penelitian ini adalah peserta didik TK Harapan Bangsa Desa Toman. Jumlah sampel uji coba satu-satu (one to one ) yaitu 5 orang pesertsa didik dan uji coba kelompok kecil (small group) yaitu 10 orang peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media animasi interaktif yang dikembangkan berdasarkan hasil penilaian ahli materi 93% sehingga dinyatakan sangat valid, penilaian validasi Bahasa 94% sehingga dinyatakan sangat valid, penilaian ahli media 92% sehingga berdasarkan hasil peserta didik yang dilakukan dalam bentuk wawancara dan observasi yaitu pada hasil uji coba satu-satu (one to one) sebesar 95,2% dan uji coba kelompok kecil (small group) memperoleh hasil sebesar 96,5% sehingga pada tahap uji coba keduanya dinyatakan sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa Multimedia Interaktif Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan pada anak di TK Harapan Bangsa Desa Toman ini layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Hamid Abdulloh Abdulloh Abdurrahman Rahim Thaha Achmad Bahrul Huda M.H Adelia Dian Pratiwi Adinda Rachma Aprilia Adistiani, Adistiani Adrillian, Hendrisa Afida Safriani Afni Afni Afni*, Hardi Agus Sutono Aji Fajar Suryo Antoro Akbar, Muhammad Syafi'ul Ali Shodiqin Ali Shodiqin Ali Shodiqin Alkhoiri, Miftakhul Huda Allisa Madepera Alwi, Ahmad Alfanio Raga Amanati Rochmah Amud Sunarya Andesta, Dini Anita Chandra Dewi Anriany Casanova Apri Wahyudi Aprilia, Adinda Rachma Ardiansyah, Zanuar Krisna Arif Wibisono Arrozaqi, M I M Aryan Eka Prastya Nugraha, Aryan Eka Prastya Aryo Andri Nugroho Asfahani, Asfahani Asmiyah, Siti Astriani, Novita Astuti, Indarti Puji Atika, Nyimas Aulya, Muhammad Rico Ayuningsih, Rih Aziz, Maya Aulia Bagus Ardi Saputro Baldemor, Milagros Bambang Agus Herlambang, Bambang Bayty, Sherly Berliana, Arvi Okta Br Ginting, Rosalina Casanova, Anriany Chafiyah Chafiyah Choiriyah, S Cindrya, Elsa Dahlianita, Dahlianita Darojah, Naila Ulya Daryono Daryono, Daryono Desvi Wahyuni Dewi Mukti Kartikaningrum Dewi Putri Sari Dewi Wulandari Dewi, Kurnia Dhian Endahwuri Dhian Endahwuri, Dhian Duwi Nuvitalia Dwi Juniati Dwi Juniati Eka Devi Setiyaningrum Elly Putri Sholihah Ellyana, Rohmah Endang Wuryandini, Endang Endradewi, Cindy Fatimah eri purwanti Ernawati Ernawati Ernawati Saptaningrum Evi Gusliana Fadella, Eki Firda Faradila, Sinta Farida Nursyahidah Fauziah, Laila Rahmatul Febrianti Febrianti febriyanti febriyanti Fenny Roshayanti Fitri, Izza Fitriana, Diyah Ayu Fitriani, Nur Aida Fridaniati, Kurnia Fuadi, Shofa Ginting, Rosalina Br. Gunairawati, Junaenik Latiefah Habsah, Rexsa Hadi Sarosa Handayani, Anisa Wiwin Hani Afnita Hapsari, Vania Sita Harhara, Andre Aggasy Hasana, Uswatun Hayat, Muhammad Syaiful Hendira Adrillian Hendrisa Adrillian Heni Purwati Heni Purwati Ida Dwijayanti Iin Purnamasari Ikvina Alrin Aulia Bilqiis Imam Sujadi Imam Sujadi Indah Dwi Sartika Indianti, Intan Indriani, Riski Vanny Indrianika Purnama Intan Indiati Intan Indiati Irkham Ulil Albab Jasrial Jasrial, Jasrial Joko Sulianto . . Kamilah, Salsabila Nur Kartikasari Kartikasari, Kartikasari Kartinah Kartinah, Kartinah Khusnul Fajriyah Kunduri Kunduri Kurniawati, Annisa Kusuma, Nurhadi Kusuma, Nurhadi Ladayatmoko, Bayu Lestari, Enggani Lestari, Titis Anggraeni Lis Purwantini Listiyorini, Listiyorini Lukmawati Lukmawati, Lukmawati Lutfiyana, Lutfiyana M. Saifuddin Zuhri, M. Saifuddin Mahdali, Fitriyah Mahmudah Mahmudah Mantik, Aliyah Maratus Sholihah, Maratus Marfianto Ribowo Maryamah Maryamah Masrur, Moh Masrur, Moh. Masrur, Muhammad Maya Aulia Melina, Hesti Mila Karmila Mila Karmila Mira Agustina Mirna Wati, Mirna Mohammad Masrur, Mohammad Mu’awinah, Ajnihatin Mufidah, Atik Muhammad Idris Muhammad Masrur Muhammad Prayito Muhammad Saifuddin Zuhri Muhammad Syaipul Hayat Mulyaningsih, Dwi Mundhir, Mundhir Mustaqfiroh Mustofa, Dwi Rohmadi Mutiara, Nur Latifah Dwi Nita Yusovi, Vindy Nizaruddin Nizaruddin Noviana Dini Rahmawati Noviana Dini Rahmawati, Noviana Dini Novita Astriani Noviyana Wulandari Nugraha, Aryan Eka Prasetya Nur Fatoni, Rizki Nur Hafni Nur Hanifa, Wanda Nur Hidayah NUR KHOLIFAH Nurhayati, Syafiqoh Nurina Happy Nurkhasani Nurul Malikah Nuvitalia, Dwi Nyimas Atika oktamarina, lidia P, Agnita Siska Pangastuti, Dyah Arum Pangestuti Pangestuti Panji Suwito Parandika, Rama Wahyu Pardiansyah, Satria Ahmad Poerwito S. Poerwito S., Poerwito S. Prayito, Muhamad Pujiono Pujiono Pujiyantini, Tiyas Purwadi . Purwanto, Yossiaji Purwosetiyono , FX Didik Purwosetiyono, FX Didik Putri Setyowati Putri, Ajeng Sarinda Yunia Putri, Nora Rahmadhani putri, Putri Nur Mazida Hilma Putri, Salsabilla Putry, Annisa Rigita Qodari, Salma Lailatul Raga, Ridha Azka Rahayu, Diana Urip Rahma Sari, Rahma Rahmani, Ashila Rahmatika, Ismi Rahmawati, Ambar Rakhmawati Rakhmawati Ramli, Rabudin Rasiman Rasiman Ratih AM Putri Raudho, Evi Sri Retno Yulianti Pratiwi Ridho, M. Rafi Rif'ah, Hafidlotul Rika Putri Ambasari Rina Dwi Setyawati Rinowati, Awaliyah Riyatun, Riyatun Riyatun, Riyatun Rizka Safriyani Rizky Esti Utami, Rizky Esti Rona Indah Melati Sukma Rosdianah, Rosdianah RS, Muhammad Fajri S Sumarno Sa’diyah, Uswatun Sabrina, N Salamun Salamun Salamun Salsabila, Putri Farah Saolina, Saolina Sari, Ruly Nadian Sari, Ruly Nadian Sari, Sinta Nopita Sari, Yeni Eka Sembiring, Rinawati Setyowati, Rina Dwi Sinta Sri Wulandari Siregar*, Iwan Setiawan Sita Husnul Khotimah, Sita Husnul Sofyan, Fuaddilah Ali Sriyanto Subkhana, Taqi Sudargo Sudargo Sudargo Sugiyanti . Sugiyanti Sugiyanti Suharyana Suharyana Sukamto Sukamto Sulistiawati, Yuni Sulistiyorini, Sulistiyorini Sumarno Sumarno . Sumarno Sumarno Suprihatin Suprihatin Surya, Adi Darma Susana Susana Susy Puspitasari Sutrisno Sutrisno Sutrisno, Sutrisno Syan Risnanda Syariatika, Gita Naila Syeh Al Ngarifin Tatag Yuli Eko Siswono Teguh Joko Sawono Tri Atmojo Kusmayadi Tri Atmojo Kusmayadi TRINI PRASTATI Trisiani, Trisiani Triwinanti, Arum Ulama'i, Hasan Asy'ari Umi Isrotun Umurohmi, Ulfah Umurohmi, Ulfah Utomo, Hary Nurprio Utomo, Hary Nurprio Utomo Wardani, Bayu Wibowo, Arthur Imantoko Widjajati, Budi Wijaya, Nurulina Aulia Wilujeng, Yose Rahayu Windarti, Desti Hana Windayanti, Wiwin Yanuar Hery Murtianto Yanuar Hery Murtianto Yanuar Hery Murtianto Yanuar Hery Murtianto Yasinta, Giza Yecha Febrieanitha Putri Yeni Astuti, Yeni Zakaria, Muhammad Hilmi Zuhri, M Saifuddin