Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
20.484
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pertanian Indonesia Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia Habitat Jurnal Pendidikan Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JEPA (Jurnal Ekonomi Pertanian dan Agribisnis) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JOURNAL SPORT AREA Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal EDUTECH Undiksha JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan BIORMATIKA : JURNAL ILMIAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN The Indonesian Journal of Social Studies El-Ghiroh : Jurnal Studi Keislaman Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal Civics and Social Studies Edukasi IPS REMIK : Riset dan E-Jurnal Manajemen Informatika Komputer Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education Jurnal Pendidikan Jasmani dan Adaptif (JPJA) Jurnal Cahaya Mandalika INTELEKTIVA Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Multidisiplin Gladi : Jurnal Ilmu Keolahragaan Indonesian Journal Of Educational Research and Review Mudabbir: Journal Research and Education Studies Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Mandiri Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa : Journal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Education, Language, and Culture Journal Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Linggau Journal Science Education (LJSE) Bakti Nusa Linggau Linggau Journal of Elementary School Education International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia (JIIPSI) KRONIK: Journal of History Education and Historiography Jurnal Pengabdian Masyarakat Olahraga dan Kesehatan International Journal of Education and Humanities Physical Therapy Journal of Indonesia Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Siber Nusantara Mutiara : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Ilmiah Research Student Abdi Samulang : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Cemara Education and Science Cendikia Pendidikan Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Riyahuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Jurnal Pengabdian Masyarakat MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin JIMAD : Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Ta'lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Amin International Journal of Management, Economic and Accounting Jurnal Ragam Pengabdian J+Plus: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat AIQU: Journal Multidiscipliner of Science
Sujarwo
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 181 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 181 Documents
Search

 15   16   17   18   19 
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN IPS Latif Admadi; Desy Safitri; Sujarwo
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah; (1) Mendeskripsikan Implementasi Kurikulum 2013 pada mata pelajaran IPS; (2) Mengidentifikasi dan menjelaskan kendala implementasi Kurikulum 2013 pada mata pelajaran studi sosial. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, sumber data terdiri dari sumber data sekunder dan sumber data primer. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, serta dokumentasi. Deskripsi yang terdapat di dalamnya didasarkan pada fenomena nyata yang dihadapi oleh para peneliti. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, yaitu; (1) Meskipun masih dalam tahap uji coba, evaluasi tetap akan dilakukan dengan baik, sehingga dapat digunakan sebagai referensi untuk melaksanakan kurikulum 2013 di kelas-kelas lain secara menyeluruh; (2) Diperlukan kondisi yang baik antara guru dan siswa dalam menerapkan pendekatan ilmiah dalam setiap pelajaran; (3) Tidak semua materi dapat dipelajari dengan pendekatan ilmiah dalam setiap pelajaran (mengamati, bertanya, mencoba, berpikir, mencipta, dan berkomunikasi); (4) Diperlukan pelatihan teknis yang lebih mendalam terkait implementasi; (5) Proses penilaian terlalu rinci sehingga membutuhkan waktu yang lebih lama untuk memberikan nilai kepada siswa, dan ketidaktersedian buku pedoman guru dan siswa; (6) Sarana dan prasarana yang kami miliki masih kurang memadai seperti penggunaan suara dan LCD di sekolah kami karena dalam pembelajaran kurikulum 2013 menggunakan banyak media.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI PENUNJANG PENDIDIKAN BERKUALITAS Rizqi Awalul Rijal; Desy Safitri; Sujarwo
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter merupakan bagian terpenting yang harus ada di dalam dunia Pendidikan, dalam penerapannya bukan hanya sebatas mentransfer ilmu tetapi juga kemampuan untuk mencintai dan melakukan tindakan yangtepat sesuai dengan nilai yang berlaku. Akan tetapi, pendidikan karakter akhir-akhir ini menjadi isu penting dalam dunia pendidikan, terutama jika dikaitkan dengan fenomena dekadensi moral yang semakin meningkat di kalangan masyarakat maupun pemerintah. Pendidikan karakter merupakan jawaban yang tepat untuk mengatasi permasalahan tersebut. Dengan demikian, pendidikan karakter merupakan bagian dari pendidikan berkualitas yang sesuai dengan poin Sustainable Development Goals (SDGs) yang merupakan tujuan dan sasaran pembangunan berkelanjutan sesuai dengan panduan yang telah disepakati oleh Forum PBB pada tanggal 2 Agustus 2015. Tujuan dari penulisan artikel ini yaitu untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter di sekolah. Dalam penelitian artikel ini menggunakan studi literatur berdasar pada data-data dari 17 jurnal dan 1 buku yang relevan yang dibatasi dalam rentang tahun 2011 - 2023. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi pendidikan karakter di sekolah dapat diterapkan melalui berbagai cara, antara lain yaitu, melalui penggabungan program pengembangan diri dan pembiasaan dan penanaman nilai-nilai karakter dalam pembelajaran. Implementasi pendidikan karakter juga tidak dapat terjadi secara instan karena pendidikan karakter adalah proses yang berkelanjutan yang akan membentuk perilaku anak dalam kehidupan sehari-hari.
PERBEDAAN SIGNIFIKANSI DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA ANTARA PENGGUNAAN PENDEKATAN SAINTIFIK DAN PENDEKATAN KONVENSIONAL Albertus Dias Pamungkas; Desy Safitri; Sujarwo
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh pendekatan saintifik terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPS di SMPN 242 Jakarta. Latar belakang penelitian menekankan pentingnya metode pengajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, yang sangat penting untuk mengatasi berbagai masalah individu dan sosial. Pendekatan saintifik, yang melibatkan tahapan pengamatan, bertanya, pengumpulan informasi, penalaran, penarikan kesimpulan, dan komunikasi, dianggap efektif dalam hal ini. Penelitian ini membandingkan hasil dari pendekatan saintifik dengan metode pengajaran konvensional. Data dikumpulkan dari dua kelas: VII A yang menggunakan pendekatan saintifik, dan VII F yang menggunakan metode konvensional. Hasil penelitian, berdasarkan skor post-test, menunjukkan bahwa siswa yang diajar dengan pendekatan saintifik memiliki kemampuan berpikir kritis yang secara signifikan lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang diajar dengan metode konvensional. Analisis statistik menggunakan uji Mann-Whitney menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari pendekatan saintifik terhadap kemampuan berpikir kritis, dengan Asymp. Sig sebesar 0,044, lebih kecil dari tingkat signifikansi 0,05. Kesimpulannya, pendekatan saintifik terbukti menjadi metode yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran IPS. Pendekatan ini mendorong pembelajaran yang terstruktur, dimulai dari pengamatan hingga pemecahan masalah dan keterampilan presentasi yang sistematis, sehingga menjadi metode yang sesuai untuk Kurikulum Merdeka
ANALISIS FAKTOR PENYEBAB FENOMENA PERMAINAN JUDI SLOT ONLINE DI KALANGAN MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA Faisal Achmadhani; Desy Safitri; Sujarwo
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fenomena permainan judi slot online semakin marak di kalangan mahasiswa Universitas Negeri Jakarta, meskipun adanya larangan dalam kode etik universitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis faktor-faktor yang menyebabkan mahasiswa terlibat dalam aktivitas perjudian slot online. Menggunakan metode penelitian kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara terstruktur dengan mahasiswa yang terlibat dalam judi slot online dan seorang mantan pengelola layanan judi slot. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor penyebab terbagi menjadi dua kategori: faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi niat, sifat, dan daya emosional individu, sedangkan faktor eksternal meliputi ekonomi, perilaku yang dipelajari (differential association), dan sarana prasarana teknologi. Temuan ini mengungkap adanya konflik internal antara kesadaran moral dan kebutuhan berjudi, pengaruh tekanan sosial dari teman sebaya, serta peran signifikan dari kemudahan akses teknologi. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dalam memahami perilaku perjudian di kalangan mahasiswa serta meningkatkan kesadaran akan risiko terkait, sehingga dapat membantu dalam penyusunan strategi pencegahan yang lebih efektif.
Peran Media Digital Gimkit dalam Meningkatkan Minat Belajar IPS Siswa Kelas VII di SMP Negeri 92 Jakarta Saffana Alzahra; Safitri Desy; Sujarwo
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL - MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMP Negeri 92 Jakarta. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa terhadap IPS karena metode pengajaran konvensional dan materi yang dianggap abstrak. Pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen kuasi (Quasi experimental design) model Nonequivalent Control Group digunakan dalam penelitian ini. Populasi penelitian berjumlah 250 siswa kelas VII SMP Negeri 92 Jakarta, dengan sampel 60 siswa yang dibagi menjadi kelas eksperimen (30 siswa menggunakan Gimkit) dan kelas kontrol (30 siswa menggunakan Google Form). Data dikumpulkan melalui kuesioner pre-test dan post-test minat belajar siswa. Hasil uji hipotesis menggunakan Paired Samples t-Test menunjukkan nilai signifikansi 0,001 < 0,05, mengindikasikan adanya perbedaan signifikan minat belajar siswa sebelum dan sesudah intervensi pada kelas eksperimen yang menggunakan Gimkit. Rata-rata minat belajar siswa meningkat dari 123,77 sebelum menggunakan Gimkit menjadi 137,9 setelahnya. Hasil ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yang menunjukkan bahwa gamifikasi dalam pembelajaran, seperti Gimkit, dapat membuat kegiatan belajar lebih menarik, menyenangkan, dan efektif, serta meningkatkan aspek kognitif dan minat belajar. Penggunaan Gimkit sebagai solusi yang relevan dapat menjawab tantangan rendahnya minat belajar siswa, khususnya di era digital yang menuntut pendekatan pembelajaran kreatif dan adaptif.
The Development of Android-Based Mobile Learning on Materials for Preparation and Proclamation of Indonesian Independence for Class VIII Blind Students at MTs Yaketunis Yogyakarta Hakim, Yusuf; Sujarwo
JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 24 No. 1 (2022): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jtp.v24i1.25314

Abstract

This research aims to find out the feasibility of mobile learning product. This research refers to the development model by Alessi & Trollip. The procedure of mobile learning development consists of (1) planning, (2) designing, and (3) developing that was equipped with component attributes including standards, ongoing evaluation, and project management. The product testing consists of alpha test assessed by media experts, material experts, and instructional experts, while, the beta test involvs impairment students. The data collection techniques used questionnaire. The instrument of data collections used questionnaire. The data analysis techniques used descriptive analysis techniques. The research results showed the feasibility of the product was considered as highly-feasible based on the assessment of media experts, material experts, instructional experts, and the first students’ responses.
Guru Hebat, Pembelajaran Berkualitas: Sosialisasi PPG Model Baru di Yayasan Al Ashriyah Islamic Boarding School Marsofiyati; Muhammad Zid; Daryanto; Darsef Darwis; Sujarwo; Dudung Amir Sholeh; Fauzi Ramadhoan A’Rachman; Mutmainna; Danial Noer Zakiyuddin
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang diselenggarakan oleh Program Profesi Guru, Sekolah Pascasarjana UNJ, bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menghadapi tantangan pendidikan di era digital. Kegiatan ini dilaksanakan di Yayasan Al Ashriyyah Nurul Iman (MI, MTs, & MA) dengan fokus pada transformasi peran guru dari pengajar menjadi arsitek pengalaman belajar yang inovatif. Melalui pendekatan yang sejalan dengan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), kegiatan ini dirancang untuk memberikan pelatihan yang berbasis pada tiga pilar utama. Pilar pertama membedah potret dan kompetensi esensial guru di era digital (Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dan kewarganegaraan digital sebagai landasan dalam tindakanpembelajaran. Pilar kedua memberikan pelatihan praktis metode mengajar yang interaktif dan menyenangkan (ThinkPair-Share, Gallery Walk, & Teknik Bertanya) untuk menciptakan kelas yang hidup dan berpusat pada siswa. Pilar ketiga elatih guru untuk memanfaatkan teknologi secara efektif dan etis. Para guru dibekali kemampuan menggunakan berbagai tools seperti Canva, Quizizz, Padlet, hingga Artificial Intelligence (AI) sepeti Chat-GPT sebagai "co-pilot" atau asisten dari guru untuk merancang pembelajaran yang lebih kreatif dan efisien. Dalam konteks PTK, guru didorong untuk merefleksikan tindakan mereka secara berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, dengan mengevaluasi dan menyesuaikan pendekatan yang diterapkan di kelas. Hasil dari kegiatan ini diharapkan dapat memperkuat kompetensi guru dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang adaptif dan inovatif   Abstract The Community Service (PkM) activity organized by the Teacher Professional Program, UNJ Graduate School, aims to improve teachers' competence in facing educational challenges in the digital era. This activity was held at the Al Ashriyyah Nurul Iman Foundation (MI, MTs, & MA) with a focus on transforming the role of teachers from teachers to architects of innovative learning experiences. Through an approach that is in line with Classroom Action Research (PTK), this activity is designed to provide training based on three main pillars. The first pillar discusses the essential competencies of teachers in the digital era, including the application of the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) framework and digital citizenship as a foundation for learning actions. The second pillar provides practical training on interactive teaching methods, such as Think-Pair-Share, Gallery Walk, and Questioning Techniques, that can be directly applied in the classroom to create student-centered learning. The third pillar teaches the effective and ethical use of technology, by introducing various digital tools such as Canva, Quizizz, Padlet, and AI (ChatGPT) to design more creative and efficient learning. In the context of PTK, teachers are encouraged to reflect on their actions in an ongoing manner to improve the quality of learning, by evaluating and adapting the approach applied in the classroom. The results of this activity are expected to strengthen teachers' competence in creating an adaptive and innovative learning environment.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN STEAM BERBASIS KEARIFAN LOKAL PULAU SAMOSIR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V MIS INSAN IKHLAS ISLAMIC SCHOOL Mei Elisa Zahra Siregar; Sujarwo; Safrida Napitupulu; Sutarini
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35856

Abstract

This study aims to determine the effect of STEAM learning media based on local wisdom of Samosir Island on the creative thinking ability of fifth grade students of MIS Insan Ikhlas Islamic School. The method used in this study is an experimental method with a Quasy Experiment type and a Non-Equivalent Control Group Design. The population of this study was all fifth grade students of MIS Insan Ikhlas Islamic School. With a total of 63 students, with class VA as the experimental class and class VB as the control. To obtain the necessary data, in this study the researcher used an instrument in the form of a test. Data analysis used the Two-Way ANOVA analysis technique, Hypothesis testing was carried out using the Analysis of Variance (ANOVA) test. After the ANOVA test, Fcount>Ftable (870.93> 4.00) was obtained, so H1 was accepted and H0 was rejected. From the results of this study, it can be concluded that there is a significant influence between STEAM learning media based on local wisdom of Samosir Island on the creative thinking ability of fifth grade students at MIS Insan Ikhlas Islamic School.
PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PERSEDIAN STOK BARANG PADA GROSIR IJUL BERBASIS WEB Swandra Siamare-mare; Sujarwo
Cemara Education and Science Vol. 3 No. 4 (2025): Vol III. Edisi IV. Tahun 2025
Publisher : Cendekia Madani Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Taman Wisata Iman (TWI) Dairi merupakan salah satu destinasi wisata religi dan edukatif yang memiliki potensi besar untuk dikembangkan, namun hingga saat ini masih minim promosi berbasis digital. Di tengah era transformasi digital dan tingginya ketergantungan masyarakat terhadap akses informasi melalui internet, keberadaan media promosi seperti website menjadi sangat penting. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun sebuah website sebagai media promosi TWI Dairi yang informatif, menarik, dan mudah diakses oleh masyarakat luas. Metode pengembangan sistem yang digunakan adalah model Waterfall, yang terdiri dari tahap analisis kebutuhan, perancangan sistem, implementasi, pengujian, dan evaluasi. Hasil dari proyek ini berupa website statis yang menampilkan informasi sejarah, galeri foto, lokasi, fasilitas, dan kontak pengelola TWI. Website ini diharapkan dapat membantu meningkatkan daya tarik wisata, memperluas jangkauan promosi, dan menjadi media komunikasi antara pengelola dan calon wisatawan. Selain itu, proyek ini juga menjadi sarana implementasi ilmu praktis di bidang teknologi informasi dan memberikan kontribusi nyata terhadap pengembangan pariwisata lokal di Kabupaten Dairi.
Evaluasi Keberlanjutan Program Pemanfaatan Pekarangan di Kota Batu Az Zahra, Wara' Geffa; Riana, Fitria Dina; Sujarwo
Jurnal Ilmu Pertanian Indonesia Vol. 0 No. 00 (2025): inpress
Publisher : Institut Pertanian Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program pemanfaatan pekarangan atau yang biasa disebut KRPL (Kawasan Rumah Pangan Lestari) atau P2L (Pekarangan Pangan Lestari) memiliki potensi untuk meningkatkan ketahanan pangan dan kesejahteraan masyarakat di Kota Batu. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat keberlanjutan program ini dengan pendekatan multidimensional yang meliputi dimensi sosial, lingkungan, dan ekonomi. Penelitian menggunakan metode Multidimensional Scaling (MDS) melalui pendekatan Rapid Appraisal for Home Garden (RAP-HG) dengan data yang diperoleh dari penilaian responden terhadap atribut-atribut kunci di masing-masing dimensi. Pengolahan data dilakukan dengan software Microsoft Excel dan menghasilkan tiga output utama, yaitu analisis ordinasi indeks keberlanjutan, analisis leverage, dan analisis Monte Carlo untuk validasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dimensi sosial memiliki indeks keberlanjutan tertinggi (63,06%), diikuti oleh dimensi lingkungan (59,94%) dan dimensi ekonomi (59,80%). Secara keseluruhan, tingkat keberlanjutan program termasuk kategori cukup berlanjut. Temuan ini mengindikasikan bahwa meskipun program telah memberikan dampak positif pada keberlanjutan, tetapi peningkatan masih diperlukan untuk mencapai kategori tertinggi, yaitu sangat berlanjut. Strategi keberlanjutan yang diusulkan berdasarkan analisis Leverage mencakup peningkatan pemahaman cara bertani, penguatan dukungan masyarakat, pengendalian hama yang lebih berkelanjutan, dan peningkatan kuantitas panen. Dengan demikian, penelitian ini memberikan wawasan penting bagi pengambil kebijakan dan pelaksana program dalam merancang intervensi yang lebih berkelanjutan untuk mendukung ketahanan pangan lokal.
Co-Authors Aan Wasan abdani, wahid nur Abdi Sugiarto Abdiansyah abdul haris Fatgehipon Abdul Haris Fatgehipon, Abdul Haris Abimanyu, Anggito Abrar, Dinil Adi Putra Adinda Anisa Ramadhani Afrilyanti Aftian Nur Oktavia Agil Syakhirotul Rizkiyah Aini, Noer Fathia Aisa, Siti Nurul Akhiruddin Akip, Muhamad Albertus Dias Pamungkas Almadina Puspita Dewi Alya Nabilah Salistya Amirzan Andi Hasriadi Hasyim Andi Kurniadi Baskal Andini Silviana Putri Andini Andriana Sofiarini Anggi Saputri Anisa Surya Lestari Aprilia Tina Lidyasari Aradea Ferescky Arifin Maksum Arina Alva Sinta Arita Marini Ashidiqie, Dawam Asti Kurnia Dewi Saputri Aswarliansyah Audrey Afralia Aulia, Fathin Nazirah Ayu Utami Br Simbolon Ayu Wulandari, Rastri Ayudhia Nur Luthfia Ayunda, Rani Az Zahra, Wara' Geffa Azlea Mayasya Aziz Banu Setyo Adi Cahya Adrevi Candres Abadi Cayati Chantika Auliya Choirul Umam Azhari Christo, Yudi Danial Noer Zakiyuddin Darmawan Purba Bayangna Darsef Darwis Daryanto Dedy Firduansyah Denni Sumartin Desi Oktaria Dessy Safitri Dessy Safitri Desy Safitri Desy Safitri Desy Safitry Devi Mayanti Magdalena Manullang Devi Melana Dewi Pratiwi Diandono, Izzulhaq Satrio Dianita Zahra Zafira Dinda Yarshal Dinda, Adinda Anisa Ramadhani Dudung Amir Sholeh Eka Pratiwi, Dhiyanda Eko Prabowo Elma Maulida Wardhana Elya Rosalina Emilio, Aldwyn Endrika Erliana Dwi Mutiara Fadilla Fahma Fadillah, Muhamad Sofian Fahmy Fachrezzy Faisal Achmadhani Fajriyanti, Aura Farida Febriati Fatahullah Fathiyah Rahmah Fauzi Ramadhoan A'Rachman Fawaz, Ammar Ferdi Fauzan Putra Fitria Dina Riana Fitta Ummaya Santi Frima, Aren Fuji Ochtaulia H, Nurhikmah Hakim, Yusuf Hanif, Naufa Hanifa Sekar Ayunda Hayati, Mutiara Hendriawan, Mochamad Fikri Herisa Sintia Hernawan Hery Toiba Hilmi Tazkia Humaedi Ibnu Mustopo Jati Ibrahim, Muliaty Ibrahim, Nurzengky Ika Puspitasari Ika Wulandari Ikhlasul Ardi Nugroho Illanda, Vindo Pramata Indah Rarasati Iqbal Pratama Ismaiedh Cukarso, Sulthan Hadist Iwan Setiawan Izzulhaq Satrio Izzulhaq Satrio Diandono Jaya, Dirwan Karel Samangun KARTINI Khairida, Khalisa Khatima, Chusnul Khusnah, Shofiatul Kurnia Tahki Kurnianti, Endang M. Kusuma Diah Tantri Kuswoyo, Dilli Lailati El Fithria Latif Admadi Leola Dewiyani Lidya Rahmawati Lola Widia Sari Nasution Lutfi Jasman Lutfia Alfityanti M Gilang Ramadhan, M Gilang Marsofiyati Marsofiyati Mastri Juniarto Mei Elisa Zahra Siregar Meinar Mesra B MIFTAHUL JANNAH Moch. Asmawi Muhamad Akip Muhamad Rizqi Seputro Muhammad Muhammad Abdul Aziz Muhammad Almaida Alfarizi Muhammad Harvani Firmansyah muhammad irfan Muhammad Wahyudi Muhammad Yahrif Muhammad Zacky Muhammad Zid Mukhlas Musril Zahari, Musril Mutmainna Nabila Putri Wahiddiyah Nadia Putri Ayu Nadia Putri Sinaga Neng Desi Aryani Nilam Ardiningrum Novita Sari Elisabet Sihite Nuhfil Hanani Nuraida Rezeki Fadhilah Nuraini, Rizki Amalia Nurfitriani Idris Nurhafani Siregar Nurmairina Nurramadhan, Allya Nurzengky Ibrahim Nurzengky Ibrahim Oktaviana, Mita Oman Oman Unju Subandi Padmasari, Azizah Pandra, Viktor Paramitha, Sandey Tantra Pascal Adinata Susanto Paujia Nasution Pramudya Gunawan Pratiwi Nurussalamah Purwasi, Lucy Asri PUTRI WULANDARI Putri, Adela Putri, Andini Silviana Putri, Suci Amanda R Angga Bagus Kusnanto Rachma, Lupita Rania Tinesia Alifa Resta Agustiani Ria Andini Harahap Rianti, Andini Rifdah Septianingsih Rima Astari, Ninik Rina Paramitha Siregar Rismawati Damanik Rizka Ramadhani Rizki Akbar, Rizki Rizky Nurulfa Rizqi Awalul Rijal Romdon, Rangga Aditia Rusiandi Sabrina Widya Vernanda Saffana Alzahra Safitri Desy Safitri, Sheila Syalma Safrida Napitupulu Said Suhil Achmad Saipiatuddin Salsabila Putri Wijaya Samsudin Sandi Prayudho Savira, Nia Sekar Purbarini Kawuryan Sembiring, Herdianto Serly Nurharis Jayatri Setiyaningsih, Ita Silalahi, Cita Ayni Putri Siregar , Nofi Marlina siti khovifah kesuma Siti Sri Rahayu Slamet Sukriadi Sri Gustiani Sri Nuraini Sri Nuraini Sri Nuraini, Sri Suciati Suerningsih Suharti Siradjuddin Suhartini Sukmawati sukmawati Sultani, Dalmi Iskandar Sulvahrul Amin Sutarini Swandra Siamare-mare Syifa Annisa Azzahra Taufik Rihatno Tilova, Martina Navra Tri Wahyu Nugroho Tridinda Aprilia TRISTANTI Tubagus Ali Rachman Veriana Via Indriana Putri Viviani Nurmala, Viviani Vivit Rosmayanti Walay, Melisa Wiji Nur Azzahrah Willy Lontoh Windi Handika Wisnu Adi Witjoro Wiwid Sekar Utami Yahrif, Muhammad Yahuda Lohing Yarmi, Gusti Yasep Setiakarnawijaya Yashinta Aulia Sanjaya Yeni Asmara Yogi Pratama Yudan Hermawan Yuka Azahra Amelya Yuni Krisnawati Yunita Yustia Suntari Yusuf, Ramdan Muhammad Zifa Nabilla Zahra Zsal Zsal Bila Zuheni Zuhri Zulela Zulela Ms