Articles
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MELIPAT PADA ANAK KELOMPOK A
Qomariah, Siti;
Khotimah, Nurul
PAUD Teratai Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 No. 1 Edisi Yudisium Maret 2016
Publisher : PAUD Teratai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Abstract: This classroom action research is aimed to disclose the menthod to improve fine motor skill through folding activity by Group A Dharma Wanita Kindergarten students in Carangwulung Wonosalam Jombang. Subject of the research are Group A Dharma Wanita Kindergarten students in Carangwulung Wonosalam Jombang that amounts 16 children. The data collection technique used is classroom observation. Meanwhile the data analysis technique that use is discriptive analysis. The result shows 43 % increase based on cycle I and cycle II analysis. Referring to the research results, it can be concluded that folding activity enhance the improvement of fine motor skill. Keywords: Fine motor skill,Folding Activity. Abstrak: Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatan kemampuan motorik halus melalui kegiatan melipat pada anak kelompok A di TK Dharma Wanita Carangwulung Wonosalam Jombang. Subjek penelitian adalah anak Kelompok A di TK Dharma Wanita Carangwulung Wonosalam Jombang yang berjumlah 16 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis diskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan 43% berdasarkan hasil analisis pada siklus I dan siklus II. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik halus meningkat melalui kegiatan melipat. Katakunci: Motorik Halus, Kegiatan Melipat
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN FUN COOKING UNTUK ANAK USIA 3-4 TAHUN
Rahmawati, Vivin;
Khotimah, Nurul
PAUD Teratai Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 No. 1 Edisi Yudisium Maret 2016
Publisher : PAUD Teratai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Abstract: The purpose of this Research of Class Action is understand the increase of soft motoric skill through Fun Cooking Activity on 3-4 years old students at Play Group Mutiara Indah Sariloyo Jombang. The research subject is 3-4 years old students at Play Group Mutiara Indah Sariloyo Jombang. While data analysys techniques used was descriptive statistical based on the reflection analysys of the cycle. The result of the research shows that there is an increase on soft motoric skill to the student up to 24,5 % based on evaluation result from cycle I and cycle II. So can be conclused that there is improving soft motoric skill through fun cooking. Keywor : Soft motoric, Fun cooking. Absrak: Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan motorik halus melalui kegiatan fun cooking pada anak usia 3- 4 tahun di Play Group Mutiara Indah Sariloyo Jombang. Subjek penelitian adalah anak usia 3- 4 tahun di Play Group Mutiara Indah Sariloyo Jombang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan motorik halus anak sebesar 24,5% berdasarkan evaluasi hasil dari siklus I dan siklus II. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan motorik halus melalui kegiatan fun cooking pada anak usia 3- 4 tahun di Play Group Mutiara Indah Sariloyo Jombang. Kata Kunci : Motorik halus, Fun cooking.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MENGANYAM PITA DI KELOMPOK A
Wulansari, Tri Yuni;
Khotimah, Nurul
PAUD Teratai Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 No. 1 Edisi Yudisium Maret 2016
Publisher : PAUD Teratai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Abstract: Fine motor skills of children in weaving ribbon in group A at Utami Kindergarden Ceweng Diwek Jombang relatively low that is below 75% from of the expected result of teacher. Children aged 4-5 years or group A.fine motor skills in weaving ribbon is not in accordance with its development. Expected child is able to weave the ribbon with a single technique and technique with a double two independently and tidy. This research carried with aim to describt fine motor skills of children in group A at Utami Kindergarden Ceweng Diwek Jombang. Media less atractive so the children get bored and less interested as well as the ability of teachers to understand the technicalities of weavinhg is still lacking. Keyword : Increase fine motor skills, Weaving ribbon. Absrak: Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan motorik halus melalui menganyam pita dengan teknik tunggal dan teknik ganda dua dengan mandiri dan rapi. Serta mendiskripsikan kemampuan motorik halus pada anak kelompok A di TK Utami Ceweng Diwek Jombang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian ini pada siklus I menunjukkan prosentase 66,38% dan dilanjutkan pada siklus II menunjukkan prosentase 87,5%. Hal ini dapat disimpulkan bahwa motorik halus anak dapat berkembang melalui menganyam pita sesuai dengan yang diharapkan. Kata Kunci : Meningkatkan motorik halus, Menganyam pita
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI PERMAINAN ABACUS ANGKA USIA 3-4 TAHUN
Rukiati, Rukiati;
Khotimah, Nurul
PAUD Teratai Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 No. 1 Edisi Yudisium Maret 2016
Publisher : PAUD Teratai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Abstract: This study usedaction researchclass.This purpose of this research is increasingcognitive abiliy throughabacus number game on 3-4 years old in KB Al-hikmah Sukorejo Perak Jombang .The subjects of this research is children have 3-4 years old in KB Al-hikmah Sukorejo Perak Jombang. While, the data analysis techniques used was descriptive statistical based on the reflection analysis of the cycle. The results of this research shows that there is significant cognitive ability in spelling number 1-5 get 37% based on avalution result from cycle I and cycle II. So can be conclused that there is improving cognitive ability through Abacus Number Games the children have 3 ? 4 years. Keywords : Cognitive ability. Abacus number. Abstrak: Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif melalui permainan abacus angka usia 3-4 tahun di KB Al-hikmah Sukorejo Perak Jombang. Subjek penelitian adalah anak usia 3-4 tahundi KB Al-hikmah Sukorejo Perak Jombang. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi dan dokumentasi sedangkan teknik analisis data menggunakan statistik diskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kognitif dalam membilang 1-5 sebesar 37% berdasarkan evaluasi hasil dari siklus I dan siklus II. Sehingga disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan kognitif melalui permainan abacus angka pada anak usia 3 ? 4 tahun. Katakunci: Kemampuan kognitif, Abacus angka.
HUBUNGAN ANTARA BROKEN HOME DENGAN SIKAP TANTRUM ANAK USIA 4-6 TAHUN DI KOTA MOJOKERTO
Aditya, Dhona Putri;
Khotimah, Nurul
PAUD Teratai Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 No. 1 Edisi Yudisium Maret 2016
Publisher : PAUD Teratai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Abstract: This quantitative research with purpose of this research is to know the relation between the broken home with attitude tantrum children aged 4 - 6 years in Mojokerto City. In this research used 15 respondece for sample. Data collection techniques used are questionnaires, interviews, and documentation. Technique of analysis as used in this research uses univariat and bivariat. The results of the data analysis using Spearman Rank calculation results obtained significance value of 0.013 <0.05 then the hypothesis Ha accepted. This means that there is a significant relationship between broken home with the attitude of the child tantrums. This relationship is shown with a correlation of 0.623 were included into the category of strong (0.60 to 0.799). Keyword: Broken home, Tantrums attitude Abstrak: Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara broken home dengan sikap tantrum anak usia 4-6 tahun di kota Mojokerto. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 15 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis univariat dan bivariat. Dari hasil perhitungan menggunakan spearman rank diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,013 < 0,05 maka hipotesis Ha diterima. Dari uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara broken home dengan sikap tantrum anak. Hubungan ini ditunjukkan dengan korelasi sebesar 0,623 yang termasuk kedalam kategori kuat (0,60-0,799). Kata Kunci: Broken home, Sikap tantrum
MENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF VOKAL MELALUI BERMAIN PUZZLE PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN
Rahayu, Yuyun Puji;
Khotimah, Nurul
PAUD Teratai Vol 4, No 3 (2015): Volume 4 Edisi Yudisium September
Publisher : PAUD Teratai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Abstract: This study usedaction research class.This study was to know how to increase children ability recognize vocal letter using puzzle game for children age 3-4 at Playgroup Kuncup Harapan Megaluh Jombang.The subject of research are children in Playgroup Kuncup Harapan Megaluh Jombang. Technique of collected data using observation sheet instrument. Technique of analized data using diskriptif analized. e results showedan increased ability recognize vocal letter of which amount to at least 45%. Keywords: Recognize vocal letter, Puzzle game. Abstrak: Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana meningkatkan kemampuan mengenal huruf vokal melalui bermain puzzle pada anak usia 3-4 tahun di Kelompok Bermain Kuncup Harapan Megaluh Jombang. Subjek penelitian adalah anak Kelompok Bermain Kuncup Harapan Megaluh Jombang. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis diskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengenal huruf vokal sebesar 45% berdasarkan evaluasi hasil dari siklus I dan siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan mengenal huruf vocal meningkat melalui bermain puzzle. Katakunci: Mengenal huruf vokal, Bermain puzzle
PENGGUNAAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL PADA ANAK KELOMPOK B
HARIWATI,;
Khotimah, Nurul
PAUD Teratai Vol 5, No 2 (2016): Volume 5 No. 2 Edisi Yudisium Juni 2016
Publisher : PAUD Teratai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Abstrak Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan sosial emosional pada anak kelompok B TK Bhudi Dharma Surabaya tahun pelajaran 2015-2016 melalui penggunaan metode bermain peran. Subyek yang digunakan adalah anak didik kelompok B di TK Bhudi Dharma Surabaya yang jumlahnya 20 anak yang terdiri dan 9 laki – laki dan 11 perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, dengan jenis observasi participant observation. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian rata-rata kemampuan sosial emosional pada anak kelompok B TK Bhudi Dharma pada siklus 1 pertemuan 2 mencapai 73% dan meningkat menjadi 83% pada siklus ke II pertemuan 2. Berdasarkan hasil penelitian di atas disimpulkan bahwa penggunaan metode bermain peran dapat meningkatkan kemampuan sosial emosional pada anak kelompok B TK Budhi Dharma Surabaya. Kata Kunci : Metode bermain peran, kemampuan sosial emosional Abstract This research is a classroom action research which aims to improve the emotional social abilities in early childhood in kindergarten Bhudi Dharma Surabaya 2015-2016 academic year through learning by using methods play a role. The subjects used were B group of students in kindergarten Bhudi Dharma Surabaya numbering 20 children consisting of 9 men and il women. The results can be inferred using role play can enhance the emotional social abilities in children inthe first cycle at 73% he second meeting. And increased to 83% in the second cycle to the second meeting. Keywords: Methods play a role, emotional social abilities
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI BERMAIN CIPTA WARNA PADA ANAK KELOMPOK B
ALKHULANIAH,;
Khotimah, Nurul
PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016
Publisher : PAUD Teratai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Abstrak Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif melalui bermain cipta warna. Subjek penelitian adalah anak kelompok B di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 10 Pacet Mojokerto dengan jumlah 15 anak terdiri dari 6 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi yang dilakukan oleh teman sejawat dan dokumentasi yang berupa foto kegiatan anak dalam proses pembelajaran. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kognitif melalui bermain cipta warna sebesar 41,6% berdasarkan evaluasi hasil dari siklus I dan siklus II. Dari uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa bermain cipta warna dapat meningkatkan kemampuan kognitif pada anak kelompok B di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 10 Pacet Mojokerto. Kata Kunci : Kognitif, Bermain cipta warna. Abstract This classroom action research aims to improve cognitive skills through creative play of colors. The subjects were a group of children B in TK Aisyiyah Bustanul Athfal 10 Pacet Mojokerto with number of 15 children consisted of 6 boys and 9 girls. Data collection techniques used in this study was the observation made by peers and documentation activities in the form of photos of children in the learning process. Data analysis techniques in this study using descriptive statistical analysis. The results showed an increase in cognitive abilities through creative play of colors sebesar 41,6% based on the evaluation of the results of the first cycle and the second cycle. From the above description, it can be concluded that the play copyright colors can enhance cognitive abilities in children in group B in TK Aisyiyah Bustanul Athfal 10 Pacet Mojokerto. Keywords: Cognitive, Playing copyright colors
PENGGUNAAN MEDIA KUBUS ALPHABET DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGENALAN HURUF PADA ANAK KELOMPOK B
Suciyati, Citra;
Khotimah, Nurul
PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016
Publisher : PAUD Teratai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Abstrak Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pengenalan huruf melalui media kubus alphabet. Subjek penelitian adalah anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Prajuritkulon Kota Mojokerto dengan jumlah 15 anak terdiri dari 5 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi yang dilakukan oleh teman sejawat dan dokumentasi yang berupa foto kegiatan anak dalam proses pembelajaran. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pengenalan huruf melalui media kubus alphabet sebesar 4,8 % berdasarkan evaluasi hasil dari siklus I dan siklus II. Dari uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa media kubus alphabet dapat meningkatkan kemampuan pengenalan huruf pada anak Kelompok B TK Negeri Pembina Prajuritkulon Kota Mojokerto. Kata Kunci : Pengenalan Huruf, Kubus alphabet. Abstract This classroom action research aims to improve literacy through media cube alphabet. Subjects were children aged 5-6 years in kindergarten Pembina State Prajuritkulon Mojokerto with the number of 15 children consisted of five boys and 10 girls. Data collection techniques used in this study was the observation made by peers and documentation activities in the form of photos of children in the learning process. Data analysis techniques in this study using descriptive statistical analysis. The results showed an increased ability to letter recognition through the media cube alphabet of 4.8% based on the evaluation of the results of the first cycle and the second cycle. From the above description, it can be concluded that the media cube alphabet can improve child literacy in Group B Negeri Pembina Prajuritkulon Mojokerto. Keywords: Intro to Letters, Cube alphabet.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL MELALUI PERMAINAN ULAR NAGA PADA ANAK KELOMPOK A
Lestari, Devita One Wiji;
Khotimah, Nurul
PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016
Publisher : PAUD Teratai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Abstrak Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan sosial emosional melalui permainan ular naga. Subjek penelitian adalah anak kelompok A di TK Dharma Wanita Kedunggempol Mojosari dengan jumlah 20 anak yang terdiri dari 8 laki-laki dan 12 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi yang dilakukan oleh teman sejawat dan dokumentasi yang berupa foto kegiatan anak dalam proses pembelajaran. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan sosial emosional melalui permainan ular naga sebesar 14,2% berdasarkan evaluasi hasil dari siklus I dan siklus II. Dari uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa permainan ular naga dapat meningkatkan kemampuan sosial emosional pada anak kelompok A di TK Dharma Wanita Kedunggempol Mojosari. Kata Kunci : Sosial emosional, Permainan Ular naga. Abstract This classroom action research aims to improve social skills through games emotional serpent. The subjects were children in group A in TK Dharma Wanita Kedunggempol Mojosari with the number of 20 children consisting of 8 men and 12 women. Data collection techniques used in this study was the observation made by peers and documentation activities in the form of photos of children in the learning process. Data analysis techniques in this study using descriptive statistical analysis. The results showed an increase in emotional social skills through games hydra of 14,2% based on the evaluation of the results of the first cycle and the second cycle. From the above description, it can be concluded that the game hydra can improve emotional social abilities in children in group A in TK Dharma Wanita Kedunggempol Mojosari. Keywords: Social emotional, Games Hydra.