Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.159
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FIAT JUSTISIA: Jurnal Ilmu Hukum JURNAL PREAVIA MONOGRAF SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Tadulako Law Review JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Dikdaya Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Randwick International of Education and Linguistics Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia EduNaturalia: Jurnal Biologi dan Kependidikan Biologi Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat EDUCTUM: Journal Research Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Asian Journal of Applied Education Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology CENDEKIA PENDIDIKAN Journal of Law, Education and Business Archipelago: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Iain Ternate Antigen: Jurnal Kesehatan Masyarakat dan Ilmu Gizi Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Unifikasi : Jurnal Ilmu Hukum Dynamics of Politics and Democracy Ar-Ruhul Ilmi Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Journal of Pedagogi Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris IMANU: Jurnal Hukum dan Peradaban Islam
NURMAYANI NURMAYANI
Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Medan
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 141 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 141 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPAS Kelas V SDN 105288 Sei Rotan T.A. 2023/2024 Harahap, Friska; Nurmayani, Nurmayani; Siregar, Arifin; Simanjuntak, Sorta; Tambunan, Husna P.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di Kelas V. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh modelStudent Facilitator and Explaining terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS kelas V SDN 105288 Sei Rotan T.A. 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V-A yakni sebanyak 29 siswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa dalam bentuk soal pilihan berganda sebanyak 20 soal yang terlebih dahulu telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan uji daya beda tes. Teknik analisis data yang digunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan menggunakan rumus uji t menggunakan uji paired sample test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas eksperimen adalah 55,34 sedangkan rata-rata posttest adalah 77,06. Hasil perhitungan hipotesis diperoleh thitung > ttabel yaitu 28,744 > 2,048. Hal ini berarti hipotesis (Ha) dapat diterima dan dinyatakan bahwa terdapat pengaruh model student facilitator and explaining terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS kelas V SDN 105288 Sei Rotan T.A. 2023/2024.
Pengembangan Media Pembelajaran Busy Book pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Materi Aturan dalam Keluarga Kelas III SD Negeri 107400 Bandar Khalipah Tambunan, Dian Rani Emelia; Gandamana, Apiek; Lubis, Wildansyah; Nurmayani, Nurmayani; Siregar, Waliyul Maulana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran busy book pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas III SD Negeri 107400 Bandar Khalipah. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE dengan 5 tahap proses analisis, desain, pengembangan, pelaksanaan, evaluasi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas III SD Negeri 107400 Bandar Khalipah berjumlah 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu observasi, wawancara, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1). Uji kelayakan mendapatkan kategori “Layak” dengan rincian validator ahli materi 80% dan validator ahli media memperoleh 89% dengan kategori “Sangat Layak”. 2). Uji kepraktisan oleh guru kelas III memperoleh 92% dengan kategori “Sangat Praktis”. 3). Uji keefektifan diperoleh dari nilai rata-rata pre-test sebesar 50,83 dengan kategori “Tidak Tuntas” dan memperoleh nilai rata-rata post-test sebesar 88,83 dengan kategor “Tuntas”. Dari hasil pengujian terlihat nilai mengalami peningkatan sehingga media pembelajaran busy book efektif untuk diterapkan di sekolah dengan kualifikasi sangat praktis. Dengan demikian, media pembelajaran busy book pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas III SD Negeri 107400 Bandar Khalipah dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai bahan ajar yang menciptakan pembelajaran yang aktif dan efektif.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila di Kelas V SD Negeri 091724 Silau Dunia Sinaga, Aditya Dwinova; Gandamana, Apiek; Nurmayani, Nurmayani; Nasution, Yusra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Prblem Based Learning berbantuan video pembelajaran. Penelitian ini menggunakan desain Pre-Eksperimen tipe One Group Pre-Test Post-Test Design. Populasi yang digunkan di dalam penelitian ini sebanyak 28 siswa yaitu seluruh siswa kelas V SD Negeri 091724 Silau Dunia. Adapun sampel yang digunakan adalah keseluruhan populasi dijaikan sebagai sampel yaitu sebanyak 28 siswa. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji noermalitas, dan uji hipotesis. Semua perhitungan hasil uji yang dilakukan, diolah dengan menggunakan bantuan aplikasi SPSS 23. Hasil penelitian dengan menggunakan uji paired samples t-test menunjukkan bahwa rata-rata hasil nilai tes yang diperoleh sebelum diberikan perlakuan adalah 66,43, sedangkan nilai rata-rata tes yang diperoleh setelah diberikan perlakuan adalah 86,9. Nilai thitung yaitu -10,196 dan nilai signifikan yang diperoleh yaitu 0,000. Karena nilai signifikan < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpukan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan video pembelajaran memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa.
Pengembangan Media Game Edukasi Pembelajaran IPAS Kelas V SDN 105273 Helvetia T.A 2023/2024 Siagian, Hanna Trifena; Nurmayani, Nurmayani; Tamba, Robenhart; Ananda, Lala Jelita; Manurung, Imelda Free Unita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilakukan berdasarkan permasalahan yang ditemukan dilapangan rendahnya hasil belajar IPAS yang diperoleh siswa kelas V SDN 105273 Helvetia. Penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembanga (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis,Design, Development, Implementation, evaluation). Subjek penelitian ini adalah 21 orang siswa kelas V SD Negeri 105273 Helvetia. Penelitian ini menghasilkan produk media game edukasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji validasi ahli materi mendapatkan skor 96 dengan persentase 96%, uji validasi media mendapatkan skor 122 dengan persentase 97,6% dan rata-rata validasi media dan validasi materi adalah 96,9% berada pada kategori sangat layak. Kepraktisan media pembelajaran yang divalidasi oleh praktisi Pendidikan (guru kelas) mendapatkan skor 96 dengan persentase 96% berada pada kategori sangat praktis. Sedangkan untuk efektivitas dapat dilihat dari hasil belajar peserta didik sebelum dilakukan uji coba produk mengunakan pre-test dengan rata rata 54,38 dan setelah dilakukan uji coba produk menggunakan post-test dengan rata rata 86,41 mengalami peningkatan sebesar 32,23.Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan diatas,maka dapat disimpulkan bahwa media game edukasi pada pembelajaran IPAS di kelas V SD Negeri 105273 Helvetia sangat layak,sangat praktis dan efektif digunakan untuk pembelajaran kelas V SD.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Ispring untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri 101884 Limau Manis Saragih, Katherine Sarah; Lubis, Wildansyah; Nurmayani, Nurmayani; Manurung, Imelda Free Unita; Silalahi, Natalia; Saragih, Agusjetron
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini didasarkan atas rendahnya pemahaman peserta didik dan kurangnya inovasi media belajar pada pelajaran IPAS sehingga hasil belajar peserta didik rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan media interaktif yang layak dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran IPAS Bab 7 Topik C “Kegiatan Jual Beli Sebagai Salah Satu Cara Pemenuhan Kebutuhan”. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas IV di SDN 101884 Limau Manis berjumlah 24 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, angket, dan tes. Hasil penelitian berupa media interaktif berbantuan aplikasi Ispring. Berdasarkan hasil validasi diperoleh persentase validasi ahli materi 90% dengan kategori “sangat layak” dan diperoleh persentase validasi ahli media 90,6% dengan kategori “sangat layak”. Selanjutnya produk yang dikembangkan diuji cobakan untuk melihat tingkat keefektifan media. Persentase ketuntasan tes sebelum menggunakan media 12% sedangkan persentase ketuntasan tes setelah menggunakan media 83%. Dari hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa media interaktif berbantuan Ispring dinyatakan sangat layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS khususnya pada Bab 7 Topik C kelas IV SDN 101884 Limau Manis.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Materi Luas Bangun Datar Kelas IV SDN 067980 Medan Denai Pasaribu, Yusri Kurnia; Mailani, Elvi; Nurmayani, Nurmayani; Simanjuntak, Eva Betty; Simanihuruk, Lidia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas IV SD dalam materi luas bangun datar dengan menggunakan teori Newman. Teori Newman berfokus pada lima tahap dalam pemecahan masalah, yaitu memahami soal, menyusun strategi, melaksanakan strategi, memeriksa kembali, dan menarik kesimpulan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk mengeksplorasi bagaimana siswa menerapkan setiap tahap dalam proses pemecahan masalah. Data dikumpulkan melalui tes, wawancara, dan observasi yang dilakukan pada sekelompok siswa kelas IV SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mampu memahami soal dan menyusun strategi dengan baik, namun kesulitan ditemukan pada tahap pelaksanaan dan pemeriksaan kembali. Faktor yang mempengaruhi kesulitan ini antara lain kurangnya pemahaman konsep dan keterbatasan waktu dalam mengerjakan soal. Temuan ini memberikan wawasan tentang pentingnya penerapan metode pembelajaran yang lebih mendalam dan pemberian latihan lebih intensif pada tahap pelaksanaan strategi untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT SISWA KELAS V SDN 12 PINTUSONA KECAMATAN PANGURURAN T.A 2024/2025 Rejeki Sinaga, Exsa Lanty Sri; Irsan, Irsan; Nurmayani, Nurmayani; Tamba, Robenhart; Mailani, Elvi
CENDEKIA PENDIDIKAN Vol 3 No 3 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cendekiapendidikan.v3i3.5347

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran puzzle yang valid, praktis, dan efektif untuk pembelajaran Matematika khususnya pada materi Operasi Hitung Bilangan Bulat pada siswa kelas V Sekolah Dasar. Hal ini berlandaskan dari permasalahan yang telah diperoleh dari hasil observasi dan wawancara awal yang dilakukan sebelumnya. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yakni analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek dalam penelitian ini yaitu guru kelas dan siswa kelas V SDN 12 Pintusona. Objek penelitian dalam penelitian ini adalah media pembelajaran puzzle untuk pembelajaran Matematika khusunya pada materi operasi hitung bilangan bulat. Teknik pengumpulan data yyang digunakan yakni observasi, wawancara, tes, dan kuesioner. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar wawancara guru, angket validasi materi, angket validasi media, dan praktisi pendidikan, serta soal posttest dan pretest. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa hasil validasi oleh validator ahli materi memperoleh hasil persentase rata-rata “92,6“ dengan kategori “sangat layak”, sedangkan hasil validasi oleh validator ahli desain media memperoleh hasil persentase rata-rata “95“ dengan kategori “sangat praktis”. Uji keefektifan media dapat diketahui setelah menggunakan media yang dikembangkan, nilai rata-rata siswa meningkat dari semula nilai rata-rata siswa sebelum menggunakan media yaitu “60“ dengan kategori “cukup praktis “ meningkat menjadi “95“ dengan kategori “sangat praktis“ setelah menggunakan media.
Pengaruh Model PAIKEM Berbasis Media Information Techology Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV di SDN 173554 Pardinggaran T.A 2023/2024 Simbolon, Magda; Gandamana, Apiek; Nurmayani, Nurmayani; Mailani, Elvi; Perangin-angin, Laurensia M.
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11762

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh Model PAIKEM Berbasis Media Information Technology pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila terhadap hasil belajar siswa kelas IV. Metode penelitian menggunakan quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Populasi seluruh siswa kelas IV SDN 173554 Pardinggaran, yang dibagi dalam dua kelas yaitu IV- A merupakan kelas eksperimen yang diberikan perlakuan menggunakan Model PAIKEM Berbasis Media Information Technology dan kelas IV-B merupakan kelas kontrol yang diberi perlakuan Model Konvensional. Instrumen yang digunakan adalah tes belajar kognitif pilihan berganda berjumlah 20 soal. Beradasarkan hasil pengelolahan data, data pre-test diperoleh nilai rata-rata siswa kelas eksperimen sebesar 50,95 dan kelas kontrol 54,75. Setelah diberikan perlakuan, kelas eksperimen memperoleh rata-rata 81,90 dan kelas kontrol 71,25. Hasil uji t post-test pada taraf signifikansi α= 0,05 diperoleh thitung = 2,022 dan ttabel = 1,682, maka thitung > ttabel sehingga hipotesis ( Ha ) diterima dan hipotesis ( Ho ) ditolak. Berdasarkan hal tersebut diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh signifikan penggunaan Model PAIKEM Berbasis Media Information Technology pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 173554 Pardinggaran T.A 2023/2024.
Pengaruh Motivasi Belajar dan Status Sosial Ekonomi Orangtua Terhadap Disiplin Belajar Siswa Kelas V di Mis Al Ikhlasiah Medan Sunggal T.A. 2023/2024 Artika, Arbiati; Lubis, Wildansyah; Nurmayani, Nurmayani; Ambarita, Dody F. Pandimun; Siregar, Waliyul Maulana
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14088

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan status sosial ekonomi orangtua terhadap disiplin belajar siswa kelas V di MIS Al Ikhlasiah Medan Sunggal T.A. 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan metodologi penelitian kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa dari keseluruhan anggota populasi yaitu kelas V-A dan V-B. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan uji coba instrument, analisis statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas dan uji hipotesis pada taraf α = 0,05. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa nilai Fhitung > Ftabel dan taraf signifikan sebesar 0,000 < 0,5. Dikarenakan Fhitung > Ftabel maka dapat dinyatakan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan “Motivasi Belajar dan Status Sosial Ekonomoi Orangtua secara simultan berpengaruh signifikan terhadap Disiplin Belajar siswa kelas V di MIS Al-Ikhlasiah Medan Sunggal” dinyatakan diterima.
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Materi Luas Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis Augmented Reality berbantuan Unity 3D Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Hidayah, Siti; Mailani, Elvi; Sitohang, Risma; Nurmayani, Nurmayani; Gandamana, Apiek
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.14781

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality berbantuan Unity 3D materi bangun ruang sisi datar yaitu kubus dan balok kelas V SDN 11 Rantau Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari Analysis, Design, Development, Implemantation, dan Evaluation. Tahapan Analysis yaitu analisis kebutuhan, analisis peserta didik, dan analisis materi. Tahapan Design yaitu mendesain media menggunakan aplikasi Unity 3D. Tahapan Development yaitu mengembangkan media dan melakukan validasi kepada validator materi dan media. Tahapan Implementation yaitu melakukan uji coba media untuk mendapatkan nilai kepraktisan dan keefektifan media. Tahapan Evaluation yaitu melakukan uji media dalam kegiatan pembelajaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, angket, dan tes. Hasil dari penilaian validator media, materi, dan praktikalitas diperoleh 89%, 92%, dan 94% dengan kualifikasi sangat layak dan sangat praktis. Berdasarkan perhitungan ketuntasan kelas diperoleh persentase keefektifan media pembelajaran yaitu sebesar 85% dan keefektifan media berdasarkan perhitungan N Gain diperoleh 66% dikategorikan efektif. Disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran Matematika berbasis Augmented Reality berbantuan Unity 3D layak, praktis, dan efektif untuk digunakan.
Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Abdullah Munawir Nasution Abel Olivia Panjaitan Ade Irma Adelwys Zahra Chaeryah Afriadi, Putra Ahmad Radhi Uzair Aila Diayu Nursyifa Aini Riza Gambari Airyn Dwi Rezkiqa Alia Fatia Zahra Olii Alisah Amanda Alya Nurmaini Ambarita, Dody F. Pandimun Ambarita, Dody Feliks Pandimun Amelia Putri Amelia Putri Saharani Amelia Rahmadhani Amelia, Sabela Amirah Lubis Anastasia Desmeria Br Ginting Angel, Sushmita Marina Anggina Hasanah Putri Anggun Irwanda Sinaga Anggun Mei Ivana Angin, Laurensia Masri Perangin Annisa Thoyyiba Harahap Apiek Gandamana Aristobulus Silalahi Arsyah Bila Triandini Artika, Arbiati Ashyfa Retno Anggraini asibuan, Mahfuza Zulfa Annisyah H Aulia May Dinda Aulia Nurmala Sari Sikumbang Aulya Nurfaza Br. Tarigan Auni Suhaila Ayla Azura Ayumi Amalia Sahputri Azima, Moh Fauzan Azirnic Sahra Azzahra Julaika Baihaqi Alexsius Silalahi Beauty Lovely Zulfathy Berta Arista Br Damanik Boby Saputra Hasibuan Chantika Imelia Br Sinaga Charissa Zahra Chelsea M.O Sibuea Chindy Najwa Yasmin Cinta Febby Dewita Citra Naibaho Citra Patmasari Clara Anggrini Purba Claudia Zahra Darma Sinaga Daulay, Nurfitri Humayro Davina Alyanti Davina Syafitri Siregar Dea Febria Br Ketare Dea Khairum Deani Salsabila Desliana Desliana Desryanti Manurung Detya Mopalanda Sianipar Dewi Pratiwi Dewi Suci Ramadani Dhea Divana Anggreni Dhiya Maitsa Ariiba Dian Safira Dilla Rama Dina Dimas Rizqi Dina Aulia Dinda Anugrah Munthe Dinda Syuhada Afriani Dini Moza Aprillia Dirgahayu Ahmad Fahriansyah S. Diva Aulia Ananda Dwi Anggina Pasha Dalimunthe Dwi Cahyani Edizal Hatmi Eka Deviani Eli Santia Elsa Febrina Harahap ELVI MAILANI Eniza Purnamasari Saragih Enjel Fanita Sihombing Eounike Trifena Br Ginting Erlinda Simanungkalit EVA BETTY SIMANJUNTAK Fadilla Tussyah Raini Fahrur Rozi Fahrur Rozi Faisal Faisal Faisal Faisal Fajha Adinda Yahya Fathia Azzahra Nazfa Febbiazka, Karmila Febri Annisa Sella Febri Yanti Manurung Feby Natasya Fhazizah Dewi Pane Fitri Natasya Gilang Fathir Andikha Gita Laurenza. S Gita Sundayini Sinaga Habibah Ramadani Br Sebayang Habsyah Nabila Putri Hadifah Ramadhani Hartono Hafiza Mulia Hakim, Ulfayani Halimahtusakdiah, Halimahtusakdiah Halimatusakdiah, Halimatusakdiah Halimatussadiyah Dalimunthe Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Hani, Aulia Haniyah Zahra Irwansyah Hapni Laila Siregar Harahap, Annisa Nurjannah Harahap, Friska Harfa Nabila Hasanah, Dinda Dwi Hasna Nur Aminah Siregar HERAWATI Heti Fadilah Hilma Tsabita Hasibuan Humaya, Riti Ibrahim Gultom Imelda Free Manurung Imelda Free Unita Manurung Indah Fitriani Indah Rahmadani Indri Wahyuni Irsan Irsan Irsan Irwani, Ade Ita Khairani Jasmin Novi Ramadhani Nasution Jesika Margaretha sianipar Jessica Stephany Sirait Jesyca Stevani Jihan Nur Asyfa Hanafi Julia Cikita Sitorus Karissa Nayla Azhara Khairiyah Ariqah Khairul Usman Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Kiara Nazwa Saragih Laila Agustina Lala Jelita LALA JELITA ANANDA Laurensia Masri Pa LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Laurensia Perangin Angin Leony Cecilia Manurung Lidia Malau Lidia Simanihuruk Lidia Simanihuruk Liza Aulia Yusuf Liza Ayu Khairani Loise Eghent Bangun Lutfi Hariri Lutfiah Gracia M. Fisal Madinar, Madinar Maharani, Suci Makhfirah Jannatun Jannah Makhlida Fatma Manna Wa Salwa Margolang, Ridha Uli Utami Maria Magdalena Marpaung Marpaung, Maria Magdalena Marselina, Masta Maulana Hasibuan Maya Alemina Ketaren Mazaya Intan Putri Meliana Meliana Melza Nita Mia Ningsih Miftahul Jannah Moza Sakila Muhammad Bagas Duha Muhammad Farhan Nazli Muhammad Rehan Muhammad Rizky Pratama6 Muhammad Sofa Siregar Murni. M. Jannah Mutia patmasari Batubara Mutiara Pratiwi Nabila Humaira Nasution Nabila Mujiah Nabila Nasywa Nabila. H. Ulviah Nadhilah Syafitri Nadia Dwi Salsabila Nadine Patricia Purba Nadira Andini Nadjela Artami Naeklan Simbolon Najwa Arisha Putri Najwa Syifa Nasution Nasution, Yusra Natalia Silalahi, Natalia Nayla Andriani Nayla. M. Aulia Nazla Della Aranditha Nazla Rifka Assyafa Nazwa Ahmad Harahap Nazwa Asti Azura Nazwa Azhara Nazwa Chelsy Bangun Nazwa Nazihah Halim Nazwa Ramadhani Nazwa. A. Sinaga Nisa Angelia Pasaribu Nisa Silvani nisaul zahra Nisya Sazwana Nasution Novia Mawla Nisa Nur Afniasty Siregar Nur hasanah Nur Saadah Ritonga Nuraina Batubara Nurasnaini Nurhairani Nurhairani Nurhairani Nurhasanah Nurhasanah Nurleli Hasibuan Nurmaya Suci Nursholatiyah Semaya Nurul Aulia Nurul Hasanah Nasution Octariani Br Manik Okmika Greselly Sembiring Okti Sheril Febriana Hutagaol Onma Nikita Putri Pa, Laurensia Masri Pasaribu, Yusri Kurnia Perangin-angin, Laurensia M. Pertiwi, Sintiya Eka Pratiwi, Adelia Prawija, Septian Putra Afriadi Putri Adilah Rahmadani Putri Ayu Pratiwi Putri Fachira Putri Khairi Izwani Putri Nabila Aulia Harahap Putri Scellya Putri Sentya Sinaga Putri. D. Uthaamih Rachel Dewi Putri Silalahi Rafif Khansa Hadi Batubara Rahaya, Ivana Septia Rahma Azizah Harahap Rahma Putri Inaya Harahap Rahmayani, Putri Rahmilawati, Rahmilawati Rahmita, Sherinna Alya Raisyah Shadiqah Annisa Rasya Nazla Nasution Rati Ramalia Napitupulu Ratih Ratih Ayunda Ratno, Suyit Regina Sicilia Tarigan Rejeki Sinaga, Exsa Lanty Sri Rifaldo Chandra Manik Riri Reh Riahna Br Bangun5 Riski Ainaul Mardhiyah Riski Fatma Sofi Nasution RISMA SITOHANG Risma Sitohang Risvanie Evelin Simbolon Rizka Aulia Br Saragih Rizka Enjeli Situmorang ROBENHART TAMBA Robenhart Tamba Rolima Marito Tambunan Romi Dihardi Purba Rose D.O. Tambunan Rosvelly Retno Sri Amanda Hutasoit S, Gita Laurenza. Sabela Amelia Sakira Azzura Chaniago Salsabila Azzahra Salsabila Hanifah Salwa Hakimah Defari Samuel Sianturi Santa Grace Naibaho Santi Tampubolon Santia, Eli Saragih, Agusjetron Saragih, Katherine Sarah Saskhia Rahmadani Selsy Abrilya SEMBIRING, MASTA MARSELINA Sembiring, Sembiring Sepriyadi Adhan S Septian Prawijaya Septian Prawijaya Seravina Ginting Seyren Jit Shalsya Nazyfha Shauqiyah, Najwa Sherinna Alya Rahmita Sheynea Mufsyha Rangkuti Shofiatul Izza Marpaung Siagian, Hanna Trifena Siahaan, Sio Oktaviana SIDIK SIREGAR, FAJAR Silfanny Anastasia Putri Simanihuruk, Lidia Simanjuntak, Yesika D. Simanullang, Kendedes Simbolon, Magda Simorangkir, Haya Sovia Sinaga, Aditya Dwinova Sinaga, Renti Semina Sinisuka, Kristin Sirait, Albert Pauli Sirakh Surya Jati Lingga Siregar, Arifin Siregar, Hapni Laila Siregar, Maya Indah Sari Sishilia Yaurani Sitepu, Amanda Revalona Br Siti Ajilah Syarwan Chaniago Siti Asyiah Siti Handayani Nainggolan Siti Hidayah Siti Mariam Siti Rahma Siti Zahara Sitorus, Heliza Ayuningsi Situmorang, Joya Amelia Sofia Ayu Wandani Sorta Simanjuntak Sorta Simanjuntak, Sorta Sri Mustika Aulia Sri Pebriani Saragih Sri Wulan Dari Suci Fitria Sukma Intan Nur’aini Syahrial Syahrial Syalsabila Firdausa Hagabean Lubis LUBIS Syamsuriyanti, Syamsuriyanti Syifa Nabila Lubis Sylvi Andika Talita A.J Nainggolan Tambunan, Dian Rani Emelia Tambunan, Husna Parluhutan Tarigan, Mutiara Sani Tiarnita M.S Br Siregar Tiarnita Maria Sarjani Br. Siregar Tri Wahyu Purnomo Triana, Dinie Try Wahyu Purnomo Tutur Sagala Uci Febrianti Upik Hamidah Valina Qorry Amelia Vini Anandhita Waliyul Maulana Siregar Wanda Suci Ramadani Hasibuan Wigi Ardini 'Izzati Khoirina Wildansyah Lubis Wildansyah lubis, Wildansyah Winara Winara Winara, Winara Winda Julia Panena Winda Permata Sari Silalahi Winda Zefanya Br Sormin Wiranda Hasibuan Yanti, Windi Yulia Helnani Nasution Yulia Lestari Wijaya Yuliana, Yana Yuni Hajar Yuni Siregar Yunita Sari Sinaga Yuricha Nadwa At tazkia Rambe Yusra Nasution Yusrah Tri Adzriani Yuswanto Yuswanto Zahran, Muhammad Ali Athiya Zahrani, Sabina Siti Zahwa Anggraini Zahwa Az-zahra Alasta Selian Zainuddin, Zainuddin Zakia Rahma Zaskia Shalwa Dina Zega, Ertika Zuhti Atitta Putri Zulfikri Munawir Nasution Zulhariadi, Muhammad