Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.52
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FIAT JUSTISIA: Jurnal Ilmu Hukum JURNAL PREAVIA MONOGRAF SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Tadulako Law Review JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Dikdaya Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Randwick International of Education and Linguistics Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia EduNaturalia: Jurnal Biologi dan Kependidikan Biologi Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) EDUCTUM: Journal Research Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Asian Journal of Applied Education CENDEKIA PENDIDIKAN Journal of Law, Education and Business Archipelago: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Iain Ternate Antigen: Jurnal Kesehatan Masyarakat dan Ilmu Gizi Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Unifikasi : Jurnal Ilmu Hukum Dynamics of Politics and Democracy Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris
NURMAYANI NURMAYANI
Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Medan
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 115 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 115 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengembangan Media Pembelajaran Smart Box untuk Pembelajaran Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD Negeri 065006 Belawan TA. 2023/2024 Maharani, Suci; Nurmayani, Nurmayani; Halimatusakdiah, Halimatusakdiah; Faisal, Faisal; Sembiring, Masta Marselina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran smart box yang valid, praktis, dan efektif untuk pembelajaran membaca permulaan siswa kelas I SD. Penlitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini yaitu guru kelas dan siswa kelas I SDN 065006 Belawan. Objek penelitian ini adalah media smart box untuk pembelajaran membaca permulaan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara, kuisioner, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa hasil validasi oleh validator ahli materi memperoleh presentase rata-rata 87,5 % dengan kategori “Sangat Layak”, sedangkan hasil validasi oleh validator ahli desain media memperoleh presentase rata-rata 93% kategori “Sangat Layak”. Uji praktikalitas melalui angket respon guru memperoleh hasil presentase 93% kategori “Sangat Praktis”. Uji keefektifan media dapat diketahui setelah menggunakan media yang dikembangkan, nilai rata-rata siswa meningkat dari sebelum menggunakan media yaitu 63,75 kategori “Tidak Tuntas” menjadi 86,25 kategori “Tuntas” setelah menggunakan media.
Analisis Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya di Kelas III SD Negeri 064006 Medan Nurhasanah, Nurhasanah; Ambarita, Dody Feliks Pandimun; Nurmayani, Nurmayani; Gandamana, Apiek; Siregar, Waliyul Maulana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menganalisis projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) pada pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya Di Kelas III SD Negeri 064009 Medan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deksriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 064009 Medan. Adapun subjek penelitian yang dijadikan sumber informan adalah gur kelas III SD Negeri 064009 Medan dan Kepala SD negeri 064009 Medan. Subjek penelitian siswa terdiri dari 20 siswa kelas III. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dan tabel wawancara. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan rumus persentase, kemudian dilakukan reduksi data, menyajikan data dan menarik Kesimpulan. Berdasarkan uraian hasil penelitian di atas maka dapat disimpulkan bahwa Hasil kuesioner projek penguatan profil pelajar Pancasila dalam pembelajaran SBDP di kelas III SD Negeri 064006 Medan dalam kategori sangat sesuai dimana perolehan skor 556 dengan persentase 86,87% (sangat sesuai), penguatan projek profil pelajat pancasila (P5) artinya sudah berjalan dengan baik pada siswa kelas III SD Negeri 064006 Medan. Dari 32 kuesioner projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) semuanya hasil diperoleh diatas 80%, ada 4 butir yang berada pada 70% yaitu pada butir 23,24,27 dan 32. Maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila pembelajaran SBDP di Kelas III SD Negeri 064009 Medan sudah berjalan dengan baik dimana kegiatan P5 rutin dilakukan setiap semester dengan tema yang berbeda, dan melalui kegiatan P5 karakter siswa yang berkembang adalah gotong royong, mandiri, kreatif dan bernalar kritis.
Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPAS Kelas V SDN 105288 Sei Rotan T.A. 2023/2024 Harahap, Friska; Nurmayani, Nurmayani; Siregar, Arifin; Simanjuntak, Sorta; Tambunan, Husna P.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di Kelas V. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh modelStudent Facilitator and Explaining terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS kelas V SDN 105288 Sei Rotan T.A. 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V-A yakni sebanyak 29 siswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa dalam bentuk soal pilihan berganda sebanyak 20 soal yang terlebih dahulu telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan uji daya beda tes. Teknik analisis data yang digunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan menggunakan rumus uji t menggunakan uji paired sample test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas eksperimen adalah 55,34 sedangkan rata-rata posttest adalah 77,06. Hasil perhitungan hipotesis diperoleh thitung > ttabel yaitu 28,744 > 2,048. Hal ini berarti hipotesis (Ha) dapat diterima dan dinyatakan bahwa terdapat pengaruh model student facilitator and explaining terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS kelas V SDN 105288 Sei Rotan T.A. 2023/2024.
Pengembangan Media Pembelajaran Busy Book pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Materi Aturan dalam Keluarga Kelas III SD Negeri 107400 Bandar Khalipah Tambunan, Dian Rani Emelia; Gandamana, Apiek; Lubis, Wildansyah; Nurmayani, Nurmayani; Siregar, Waliyul Maulana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran busy book pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas III SD Negeri 107400 Bandar Khalipah. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE dengan 5 tahap proses analisis, desain, pengembangan, pelaksanaan, evaluasi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas III SD Negeri 107400 Bandar Khalipah berjumlah 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu observasi, wawancara, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1). Uji kelayakan mendapatkan kategori “Layak” dengan rincian validator ahli materi 80% dan validator ahli media memperoleh 89% dengan kategori “Sangat Layak”. 2). Uji kepraktisan oleh guru kelas III memperoleh 92% dengan kategori “Sangat Praktis”. 3). Uji keefektifan diperoleh dari nilai rata-rata pre-test sebesar 50,83 dengan kategori “Tidak Tuntas” dan memperoleh nilai rata-rata post-test sebesar 88,83 dengan kategor “Tuntas”. Dari hasil pengujian terlihat nilai mengalami peningkatan sehingga media pembelajaran busy book efektif untuk diterapkan di sekolah dengan kualifikasi sangat praktis. Dengan demikian, media pembelajaran busy book pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas III SD Negeri 107400 Bandar Khalipah dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai bahan ajar yang menciptakan pembelajaran yang aktif dan efektif.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila di Kelas V SD Negeri 091724 Silau Dunia Sinaga, Aditya Dwinova; Gandamana, Apiek; Nurmayani, Nurmayani; Nasution, Yusra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Prblem Based Learning berbantuan video pembelajaran. Penelitian ini menggunakan desain Pre-Eksperimen tipe One Group Pre-Test Post-Test Design. Populasi yang digunkan di dalam penelitian ini sebanyak 28 siswa yaitu seluruh siswa kelas V SD Negeri 091724 Silau Dunia. Adapun sampel yang digunakan adalah keseluruhan populasi dijaikan sebagai sampel yaitu sebanyak 28 siswa. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji noermalitas, dan uji hipotesis. Semua perhitungan hasil uji yang dilakukan, diolah dengan menggunakan bantuan aplikasi SPSS 23. Hasil penelitian dengan menggunakan uji paired samples t-test menunjukkan bahwa rata-rata hasil nilai tes yang diperoleh sebelum diberikan perlakuan adalah 66,43, sedangkan nilai rata-rata tes yang diperoleh setelah diberikan perlakuan adalah 86,9. Nilai thitung yaitu -10,196 dan nilai signifikan yang diperoleh yaitu 0,000. Karena nilai signifikan < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpukan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan video pembelajaran memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa.
Pengembangan Media Game Edukasi Pembelajaran IPAS Kelas V SDN 105273 Helvetia T.A 2023/2024 Siagian, Hanna Trifena; Nurmayani, Nurmayani; Tamba, Robenhart; Ananda, Lala Jelita; Manurung, Imelda Free Unita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilakukan berdasarkan permasalahan yang ditemukan dilapangan rendahnya hasil belajar IPAS yang diperoleh siswa kelas V SDN 105273 Helvetia. Penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembanga (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis,Design, Development, Implementation, evaluation). Subjek penelitian ini adalah 21 orang siswa kelas V SD Negeri 105273 Helvetia. Penelitian ini menghasilkan produk media game edukasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji validasi ahli materi mendapatkan skor 96 dengan persentase 96%, uji validasi media mendapatkan skor 122 dengan persentase 97,6% dan rata-rata validasi media dan validasi materi adalah 96,9% berada pada kategori sangat layak. Kepraktisan media pembelajaran yang divalidasi oleh praktisi Pendidikan (guru kelas) mendapatkan skor 96 dengan persentase 96% berada pada kategori sangat praktis. Sedangkan untuk efektivitas dapat dilihat dari hasil belajar peserta didik sebelum dilakukan uji coba produk mengunakan pre-test dengan rata rata 54,38 dan setelah dilakukan uji coba produk menggunakan post-test dengan rata rata 86,41 mengalami peningkatan sebesar 32,23.Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan diatas,maka dapat disimpulkan bahwa media game edukasi pada pembelajaran IPAS di kelas V SD Negeri 105273 Helvetia sangat layak,sangat praktis dan efektif digunakan untuk pembelajaran kelas V SD.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Ispring untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri 101884 Limau Manis Saragih, Katherine Sarah; Lubis, Wildansyah; Nurmayani, Nurmayani; Manurung, Imelda Free Unita; Silalahi, Natalia; Saragih, Agusjetron
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini didasarkan atas rendahnya pemahaman peserta didik dan kurangnya inovasi media belajar pada pelajaran IPAS sehingga hasil belajar peserta didik rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan media interaktif yang layak dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran IPAS Bab 7 Topik C “Kegiatan Jual Beli Sebagai Salah Satu Cara Pemenuhan Kebutuhan”. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas IV di SDN 101884 Limau Manis berjumlah 24 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, angket, dan tes. Hasil penelitian berupa media interaktif berbantuan aplikasi Ispring. Berdasarkan hasil validasi diperoleh persentase validasi ahli materi 90% dengan kategori “sangat layak” dan diperoleh persentase validasi ahli media 90,6% dengan kategori “sangat layak”. Selanjutnya produk yang dikembangkan diuji cobakan untuk melihat tingkat keefektifan media. Persentase ketuntasan tes sebelum menggunakan media 12% sedangkan persentase ketuntasan tes setelah menggunakan media 83%. Dari hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa media interaktif berbantuan Ispring dinyatakan sangat layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS khususnya pada Bab 7 Topik C kelas IV SDN 101884 Limau Manis.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Materi Luas Bangun Datar Kelas IV SDN 067980 Medan Denai Pasaribu, Yusri Kurnia; Mailani, Elvi; Nurmayani, Nurmayani; Simanjuntak, Eva Betty; Simanihuruk, Lidia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas IV SD dalam materi luas bangun datar dengan menggunakan teori Newman. Teori Newman berfokus pada lima tahap dalam pemecahan masalah, yaitu memahami soal, menyusun strategi, melaksanakan strategi, memeriksa kembali, dan menarik kesimpulan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk mengeksplorasi bagaimana siswa menerapkan setiap tahap dalam proses pemecahan masalah. Data dikumpulkan melalui tes, wawancara, dan observasi yang dilakukan pada sekelompok siswa kelas IV SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mampu memahami soal dan menyusun strategi dengan baik, namun kesulitan ditemukan pada tahap pelaksanaan dan pemeriksaan kembali. Faktor yang mempengaruhi kesulitan ini antara lain kurangnya pemahaman konsep dan keterbatasan waktu dalam mengerjakan soal. Temuan ini memberikan wawasan tentang pentingnya penerapan metode pembelajaran yang lebih mendalam dan pemberian latihan lebih intensif pada tahap pelaksanaan strategi untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT SISWA KELAS V SDN 12 PINTUSONA KECAMATAN PANGURURAN T.A 2024/2025 Rejeki Sinaga, Exsa Lanty Sri; Irsan, Irsan; Nurmayani, Nurmayani; Tamba, Robenhart; Mailani, Elvi
CENDEKIA PENDIDIKAN Vol 3 No 3 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cendekiapendidikan.v3i3.5347

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran puzzle yang valid, praktis, dan efektif untuk pembelajaran Matematika khususnya pada materi Operasi Hitung Bilangan Bulat pada siswa kelas V Sekolah Dasar. Hal ini berlandaskan dari permasalahan yang telah diperoleh dari hasil observasi dan wawancara awal yang dilakukan sebelumnya. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yakni analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek dalam penelitian ini yaitu guru kelas dan siswa kelas V SDN 12 Pintusona. Objek penelitian dalam penelitian ini adalah media pembelajaran puzzle untuk pembelajaran Matematika khusunya pada materi operasi hitung bilangan bulat. Teknik pengumpulan data yyang digunakan yakni observasi, wawancara, tes, dan kuesioner. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar wawancara guru, angket validasi materi, angket validasi media, dan praktisi pendidikan, serta soal posttest dan pretest. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa hasil validasi oleh validator ahli materi memperoleh hasil persentase rata-rata “92,6“ dengan kategori “sangat layak”, sedangkan hasil validasi oleh validator ahli desain media memperoleh hasil persentase rata-rata “95“ dengan kategori “sangat praktis”. Uji keefektifan media dapat diketahui setelah menggunakan media yang dikembangkan, nilai rata-rata siswa meningkat dari semula nilai rata-rata siswa sebelum menggunakan media yaitu “60“ dengan kategori “cukup praktis “ meningkat menjadi “95“ dengan kategori “sangat praktis“ setelah menggunakan media.
Pengaruh Model PAIKEM Berbasis Media Information Techology Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV di SDN 173554 Pardinggaran T.A 2023/2024 Simbolon, Magda; Gandamana, Apiek; Nurmayani, Nurmayani; Mailani, Elvi; Perangin-angin, Laurensia M.
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11762

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh Model PAIKEM Berbasis Media Information Technology pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila terhadap hasil belajar siswa kelas IV. Metode penelitian menggunakan quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Populasi seluruh siswa kelas IV SDN 173554 Pardinggaran, yang dibagi dalam dua kelas yaitu IV- A merupakan kelas eksperimen yang diberikan perlakuan menggunakan Model PAIKEM Berbasis Media Information Technology dan kelas IV-B merupakan kelas kontrol yang diberi perlakuan Model Konvensional. Instrumen yang digunakan adalah tes belajar kognitif pilihan berganda berjumlah 20 soal. Beradasarkan hasil pengelolahan data, data pre-test diperoleh nilai rata-rata siswa kelas eksperimen sebesar 50,95 dan kelas kontrol 54,75. Setelah diberikan perlakuan, kelas eksperimen memperoleh rata-rata 81,90 dan kelas kontrol 71,25. Hasil uji t post-test pada taraf signifikansi α= 0,05 diperoleh thitung = 2,022 dan ttabel = 1,682, maka thitung > ttabel sehingga hipotesis ( Ha ) diterima dan hipotesis ( Ho ) ditolak. Berdasarkan hal tersebut diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh signifikan penggunaan Model PAIKEM Berbasis Media Information Technology pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 173554 Pardinggaran T.A 2023/2024.
Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Abrilya, Selsy Afriadi, Putra Aini Riza Gambari Airyn Dwi Rezkiqa Amanda, Alisah Ambarita, Dody F. Pandimun Ambarita, Dody Feliks Pandimun Amelia Rahmadhani Amelia, Sabela Anandhita, Vini Angel, Sushmita Marina Angin, Laurensia Masri Perangin Apiek Gandamana Aranditha, Nazla Della Artika, Arbiati Ashyfa Retno Anggraini asibuan, Mahfuza Zulfa Annisyah H Aulia May Dinda Aulya Nurfaza Br. Tarigan Azima, Moh Fauzan Azzahra Julaika Br Ginting, Eounike Trifena Br Ginting, Juni Reh Meita Br Ginting Br Manik, Octariani Chaniago, Sakira Azzura Charissa Zahra DAITIN TARIGAN Damanik, Berta Arista Br Daulay, Nurfitri Humayro Dea Febria Br Ketare Dea Khairum DEMMU KARO-KARO Desryanti Manurung Detya Mopalanda Sianipar Dewi Pratiwi Dhea Divana Anggreni Dina Aulia Dinda Syuhada Afriani Dwi Anggina Pasha Dalimunthe Dwi Cahyani Edizal Hatmi Eka Deviani Eli Santia Elsa Febrina Harahap ELVI MAILANI ELVI MAILANI Enjel Fanita Sihombing ERLINDA SIMANUNGKALIT EVA BETTY SIMANJUNTAK Fadilah, Heti Fahrur Rozi Fahrur Rozi Faisal Faisal Faisal Faisal Fathia Azzahra Nazfa Febbiazka, Karmila Gilang Fathir Andikha Gita Laurenza. S Hakim, Ulfayani Halimahtusakdiah, Halimahtusakdiah Halimatusakdiah, Halimatusakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Hani, Aulia Hapni Laila Siregar Harahap, Annisa Nurjannah Harahap, Friska Hasanah, Dinda Dwi Hatmi, Edizal HERAWATI Hilma Tsabita Hasibuan Humaya, Riti Ibrahim Gultom Imelda Free Unita Manurung Irsan Irsan Irwani, Ade Ita Khairani Ivana Septia Rahaya Jannah, Makhfirah Jannatun Jasmin Novi Ramadhani Nasution Jessica Stephany Sirait Khairul Usman Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Lala Jelita LALA JELITA ANANDA Laurensia Masri Pa LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Laurensia Perangin Angin Lidia Simanihuruk Lidia Simanihuruk Liza Ayu Khairani M. Fisal Madinar, Madinar Maharani, Suci Malau, Lidia Manurung, Imelda Free Margolang, Ridha Uli Utami Maria Magdalena Marpaung Marpaung, Maria Magdalena Marselina, Masta Maya Alemina Ketaren Mia Ningsih Miftahul Jannah Muhammad Rehan Nadhilah Syafitri Naeklan Simbolon Najwa Arisha Putri Nasution, Abdullah Munawir Nasution, Nisya Sazwana Nasution, Nurul Hasanah Nasution, Yusra Nasywa, Nabila Natalia Silalahi, Natalia Natasya, Feby Natasya, Fitri Nazwa Asti Azura Nazwa Azhara Nazwa Nazihah Halim Nazwa Ramadhani nisaul zahra Nur hasanah Nurasnaini Nurhairani Nurhasanah Nurhasanah Nurleli Hasibuan Nurmaini, Alya Olii, Alia Fatia Zahra Onma Nikita Putri Pa, Laurensia Masri Pane, Fhazizah Dewi Pasaribu, Yusri Kurnia Pasaribu, Zuani Jesica Perangin-angin, Laurensia M. Pertiwi, Sintiya Eka Pratiwi, Adelia Prawija, Septian Prawijaya, Septian Putra Afriadi Putri, Anggina Hasanah Putri, Zuhti Atitta Rachel Dewi Putri Silalahi Rahma Azizah Harahap Rahmayani, Putri Rahmilawati, Rahmilawati Rahmita, Sherinna Alya Rati Ramalia Napitupulu Ratih Ratih Ayunda Ratno, Suyit Rejeki Sinaga, Exsa Lanty Sri Riri Reh Riahna Br Bangun5 Riski Ainaul Mardhiyah Riski Fatma Sofi Nasution Risma Sitohang RISMA SITOHANG ROBENHART TAMBA Robenhart Tamba Rosvelly Retno Sri Amanda Hutasoit S, Gita Laurenza. Sabela Amelia Samuel Sianturi Santa Grace Naibaho Santia, Eli Saragih, Agusjetron Saragih, Katherine Sarah Saragih, Sri Pebriani Saskhia Rahmadani SEMBIRING, MASTA MARSELINA Sembiring, Sembiring Sepriyadi Adhan S Shalsya Nazyfha Shauqiyah, Najwa Sherinna Alya Rahmita Shofiatul Izza Marpaung Siagian, Hanna Trifena Siahaan, Sio Oktaviana Silfanny Anastasia Putri Simanihuruk, Lidia Simanjuntak, Yesika D. Simanullang, Kendedes Simbolon, Magda Simorangkir, Haya Sovia Sinaga, Aditya Dwinova Sinaga, Renti Semina Sinisuka, Kristin Sirait, Albert Pauli Siregar , Waliyul Maulana Siregar, Arifin Siregar, Hapni Laila Siregar, Maya Indah Sari Sishilia Yaurani Sitepu, Amanda Revalona Br Siti Hidayah siti rodiah Sitorus, Heliza Ayuningsi Situmorang, Joya Amelia Sorta Simanjuntak Sorta Simanjuntak, Sorta Sri Mustika Aulia Syahrial Syamsuriyanti, Syamsuriyanti Syifa Nabila Lubis Tambunan, Dian Rani Emelia Tambunan, Husna Parluhutan Tarigan, Mutiara Sani Tiarnita Maria Sarjani Br. Siregar Tri Wahyu Purnomo Triana, Dinie Try Wahyu Purnomo Upik Hamidah Valina Qorry Amelia Waliyul Maulana Siregar Wildansyah Lubis Wildansyah lubis, Wildansyah Winara Winara Winara, Winara Wiranda Hasibuan Yanti, Windi Yulia Helnani Nasution Yulia Lestari Wijaya Yuliana, Yana Yuni Hajar Yuni Siregar Yunita Sari Sinaga Yuricha Nadwa At tazkia Rambe Yusra Nasution Yusuf, Liza Aulia Yuswanto Yuswanto Zahran, Muhammad Ali Athiya Zahrani, Sabina Siti Zainuddin, Zainuddin Zakia Rahma Zaskia Shalwa Dina Zega, Ertika Zulhariadi, Muhammad