Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

24.454

P-Index

This Author published in this journals

Sutama

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Author-ID : 396817

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 323 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

13 14 15 16 17

Enculturation of Students Discipline Character Education in the New Normal at Elementary School Yoni Ernawanto; Sutama Sutama; Minsih Minsih; Yeny Prastiwi
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 3 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

There are three purposes of this study, they are describe 1) enculturation of students discipline character education in the new normal before learning 2) enculturation of students discipline character education in the new normal during learning 3) enculturation of students discipline character education in the new normal after learning. There are many studies on character education, but there are still few that discuss character education for student discipline in the new normal. This research uses a qualitative research. The design of this research is ethnographic. This research was conducted in the fourth grade of SD Negeri 1 Wonogiri in 2021/2022 academic year. Sources of data in this study are principals, teachers and students. In this study, the data collection techniques used were observation and interview techniques. In this research, the researcher uses triangulation to test the validity of the data, namely technique triangulation and source triangulation. The results showed that enculturation of students discipline character education in the new normal before learning was carried out by implementing Health protocols, coming to school before 07.00 and praying. Enculturation of students discipline character education in the new normal during learning, namely students focusing on learning materials, group discussions, and questions and answers. Enculturation of students discipline character education in the new normal after learning, namely by making conclusions, following up, and praying at the end of learning. The results of this study are used as a source of input and reflection material for schools about cultivating moral students throught discipline character education in elementary schools and as material for self-evaluation to contribute in an effort to shape the character of discipline in students.

Elementary Students' Independence in Solving Mathematics Learning Problems in Post COVID-19 Pandemic Sundari Sundari; Djalal Fuadi; Yulia Maftuhah Hidayati; Laili Etika Rahmawati; Endang Fauziati; Sutama Sutama
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 4 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v14i4.2188

Independent learning is one of the important aspects of solving Mathematics learning problems. The novelty of this research is the independence of students in solving mathematics learning problems in elementary schools during post-pandemic era. The purpose of this study is to describe the elementary students' independence in solving Mathematics learning problems in the post-COVID-19 pandemic. This research approach is qualitative with a case study design. The research was conducted in sixth-grade students of SDN 01 Papahan Karanganyar. Data collection used interviews, observation, and documentation techniques. The researcher tested validity data with technical and source triangulation. The data analysis used interactive analysis techniques, namely data collection, reduction, presentation, and conclusions. The results showed that most of the students were able to solve mathematical problems in the post-COVID-19 pandemic independently, marked by: 74.07% of students can understand their problems, 92.59% of students could plan their problem solving, 77.78% of students could solve their problems correctly and systematically, and 77.78% of students could re-check the results of solving their problems. The research implies that students who can solve mathematical problems independently will use the knowledge, skills, and experience gained to achieve optimal learning outcomes and use their mindset to solve problems in everyday life without relying on the help of others.

Pembudayaan Literasi Numerasi untuk Asesmen Kompetensi Minimum dalam Kegiatan Kurikuler pada Sekolah Dasar Muhammadiyah Wendy Dian Patriana; Sutama Sutama; Murfiah Dewi Wulandari
Jurnal Basicedu Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.1302

Literasi numerasi sebagai prasyarat kecakapan abad ke-21 melalui pendidikan yang terintegrasi dari keluarga, sekolah, dan masyarakat. Tujuan dalam penelitian ini yaitu (1) Mendeskripsikan perencanaan pembudayaan literasi numerasi dalam kegiatan kurikuler pada Sekolah Dasar, (2) Mendeskripsikan pelaksanaan pembudayaan literasi numerasi dalam kegiatan kurikuler pada Sekolah Dasar, dan (3) Mendeskripsikan pengendalian pembudayaan literasi numerasi dalam kegiatan kurikuler pada Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang dilakukan melalui langkah 1) mengidentifikasi permasalahan pembudayaan literasi numerasi, 2) menentukan fokus permasalahan literasi numerasi dalam kegiatan kurikuler pada Sekolah Dasar, 3) menentukan subyek penelitian, 4) mengumpulkan data, 5) menganalisis data penelitian, dan 6) menyusun simpulan. Subjek penelitian ini yaitu guru, kepala sekolah, dan siswa kelas V dari SD Muhammadiyah di Surakarta. Metode pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, dokumentasi serta observasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan member check. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif model alir interaktif. Hasil dari penelitian ini yaitu 1) perencanaan pembudayaan literasi numerasi dalam kegiatan kurikuler dilakukan dengan menyusun RPP, menyusun bahan belajar, menyusun soal HOTS, dan merancang media belajar. 2) pelaksanaan pembudayaan literasi numerasi dalam kegiatan kurikuler melalui kegiatan pembelajaran sinkronus, asinkronus, dan home visit. 3) pengendalian pembudayaan literasi numerasi dalam kegiatan kurikuler dilakukan dengan monitoring perencanaan, monitoring pelaksanaan, dan monitoring hasil belajar siswa

Proses Pembelajaran Tematik Blended Berbasis Youtube Era Pandemi Covid-19 di Madrasah Ibtidaiyah Syarifah Erma Rahmawati; Sutama Sutama; Anam Sutopo; Djalal Fuadi; Minsih Minsih
Jurnal Basicedu Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.2993

Proses pembelajaran merupakan salah satu tahapan penting dalam pembelajaran. Proses pembelajaran perlu ditempuh melalui prosedur yang sistematis dan sistemik. Prosedur pembelajaran merupakan proses yang berurutan dalam membentuk kemampuan siswa sesuai dengan tujuan yang telah ditentukan. Sehingga, tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup pada pembelajaran tematik. Penelitian ini dilaksanakan di MIM PK Kartasura, Jl. Slamet Riyadi No. 80 Kartasura, Sukoharjo, yang terhitung pada bulan Juni 2021 hingga Mei 2022. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru kelas II dan siswa kelas II dengan jumlah 85 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran tematik pada kegiatan pendahuluan diawali dengan guru membuka pelajaran dengan mengucap salam, guru menyapa peserta didik dengan menanyakan kabar, guru mengajak siswa untuk berdo’a muroja’ah dan tahfiz, dan guru melakukan apersepsi. Pada kegiatan inti meliputi; guru memberikan penjelasan materi melalui Youtube, guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya, guru memberi tugas, dan guru memberikan deadline pengiriman tugas. Kegiatan penutup diisi dengan guru memberikan apresiasi terhadap pelaksanaan pembelajaran yang telah dilakukan dan guru menutup pembelajaran dengan mengucap salam.

Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran PDEODE dan ARCS di Kelas IV Sofie Putri Ardillani; Sutama Sutama
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2413

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar menggunakan strategi pembelajaran PDEODE dan ARCS terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV A dan IV B SDIT Persis 99 Rancabango. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yakni menggunakan sampel jenuh atau purposive sampling, yakni kelas IV A 20 siswa dan IV B 20 siswa, sehingga total sampel sebanyak 40 siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen quasi experimental dengan desain penelitian yang digunakan dengan desain non equivalent control group design. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan analisi uji t yang telah dilaksanakan dari tabel diatas diketahui nilai Sig. Levenes’s Test for Equality of Variances adalah sebesar 0.276 > 0.05 maka dapat diartikan bahwa varians data antara kelas eksperimen 1 dan 2 adalah homogen atau sama. Pada tabel tersebut diketahui nilai sig. (2-tailed) sebesar 0.023 < 0.05 yang artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil belajar IPA siswa pada kelompok PDEODE dengan kelompok ARCS.

Studi Literatur: Media Augmented Reality (AR) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Esti Nur Qorimah; Sutama Sutama
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2348

Tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan pengertian dari media pembelajaran, mendeskripsikan media augmented reality, mendeskripsikan hasil belajar kognitif, dan mendeskripsikan peranan media augmented reality terhadap hasil belajar kognitif. Penelitian berjenis kualitatif dengan teknik analisis deskriptif dengan studi literatur. Dalam penelitian ini terdapat tahapan dalam mendeskripsikan sebuah data yaitu melalui pengumpulan- pengumpulan artikel penelitian, buku, jurnal atau pun literatur lain yang berhubungan dengan media augmented reality. Hasil penelitian ini yaitu : 1) Media pembelajaran yaitu suatu alat untuk mendukung proses terjadinya pembelajaran; 2) Media Augmented Reality (AR) sebagai suatu teknologi yang menggabungkan benda dua atau tiga dimensi dalam waktu yang nyata; 3) Hasil belajar kognitif yaitu kemampuan siswa setelah menerima proses pembelajaran yang berkaitan dengan hasil belajar intelektual; 4) Media AR memberikan ruang siswa untuk berimajinasi sehingga mampu meningkatkan hasil belajar kognitif siswa yang meliputi aspek mengingat, memahami, menerapkan, dan menganalis.

Internalisasi Pendidikan Karakter Disiplin Siswa pada Masa Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di Sekolah Dasar Yoni Ernawanto; Sutama Sutama; Minsih Minsih; Yeny Prastiwi
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2629

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan internalisasi Pendidikan karakter disiplin siswa pada saat pembelajaran tatap muka terbatas. Metode dalam penelitian ini yaitu metode Kualitatif jenis fenomenologi. Sumber data dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru dan Siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara (interview). Dalam penelitian peneliti menggunakan triangulasi untuk menguji keabsahan data.yaitu Teknik dan Sumber. Hasil penelitian menunjukkan Internalisasi pendidikan karakter disiplin selama pembelajaran tatap muka terbatas yang di SDN 1 Wonogiri dilakukan melalui Pembiasaan, Keteladanan dan Penciptaan Suasana Kelas yang kondusif. Bentuk pembiasaan dilakukan dengan cara 1) Penerapan protokol Kesehatan. 2) Melakukan 3S (Senyum, salam, sapa). 3) siswa memakai seragam sekolah yang ditentukan. 4) siswa datang 10 menit sebelum pembelajaran dimulai. 5) siswa berdoa sebelum dan setelah pembelajaran. 6) siswa terlibat aktif selama pembelajaran. Keteladanan dilakukan guru dengan 1). menunjukkan kejujuran dalam segala tindakan. 2).Bersikap sopan santun. 3). Berani dalam melakukan hal-hal yang baik. Pada penciptaan suasana kelas yang kondusif, guru melakukan perencanaan, melaksanakan kegiatan pembelajaran dan melakukan evaluasi.

Improving Students' Critical Thinking Ability with Enhanced-Open Learning Approach Using Adaptive Hypermedia Hernawan Sulistyanto; Nurgiyatna; Harun Joko Prayitno; Sofyan Anif; Sutama; Anam Sutopo
Urecol Journal. Part A: Education and Training Vol. 2 No. 2 (2022): August-Dec
Publisher : Konsorsium LPPM Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

The Critical thinking is important in education because it encourages students to gain an understanding of more complex information. High critical thinking skills will lead students to find and conclude their understanding. The prolonged COVID-19 pandemic has made global changes in the implementation of learning. Until now, the learning process is still directed at the online learning model with the help of various Learning Management System (LMS) platforms. Conditions like this have implications for the decline in students' critical thinking skills in various aspects, such as inference, interpretation, explanation, analysis, evaluation, and self-regulation. This study aims at proposing an alternative learning approach, namely the enhanced-open learning model which is used to empower and improve students' critical thinking skills. This learning model was developed using the Research and Development (R&D) method and implemented with an adaptive hypermedia learning application media designed with the Luther development model. The sampling technique used was cluster random sampling on 98 students of informatics education in Surakarta City. The data were analyzed with the prerequisites for normality and homogeneity of the data before the Wilcoxon Signed Rank Test and Mann Whitney U test was carried out to determine the effectiveness of the model. The results of the increase in the gain score obtained from the experiment are in the aspect of interpretation of 93.18%, inference 76.74%, explanation 96.33%, analysis 97, 87%, evaluation 63.01%, and self-regulation 98.13%. Based on the experiments conducted, it is proven that the adaptive open learning approach has a very significant impact on improving students' critical thinking aspects so that it can be concluded that the model is effective in improving students' critical thinking skills.

KONTRIBUSI DUKUNGAN ORANG TUA DAN KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SD Ali - Muckromin; Sutama - -; Markhamah - -
JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar) Vol 7, No 2 (2022): Juli 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jkpd.v7i2.7977

This is a new author guidelines and article template of Tematik : journal since year 2016 publication. Article should be started by Title of Article followed by Authors Name and Affiliation Address and abstract. This abstract section should be typed in Italic font and font size of 11 pt and number of words of 150-250. Special for the abstract section, please use left margin of 25 mm, top margin of 30 mm, right and bottom margins of 20 mm. The single spacing should be used between lines in this article. If article is written in Indonesian, the abstract should be typed in Indonesian and English. Meanwhile, if article is written in English, the abstract should be typed in English only. The Abstract is a miniature contents of the entire writing statement, comprise : problem, purpose, method, scientific finding results, and short conclusion. The abstract should only be typed in one paragraph and one-column format.

Kedisiplinan dalam Pembelajaran Matematika Daring pada Siswa SMA Negeri 8 Surakarta Liya Eka Prasetyo; Sutama Sutama
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 3 (2022): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 6 Nomor 3 Tahun 2022
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v6i3.1438

Tujuan penelitian ini ada dua: 1) Menguraikan kedisplinan aspek taat aturan dalam pembelajaran daring matematika pada siswa SMA, 2) Menguraikan kedisiplinan aspek tepat waktu dalam pembelajaran daring matematika pada siswa SMA. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Objek penelitian ini berfokus pada kedisiplinan siswa dalam pembelajaran daring matematika. Subjek pada penelitian ini adalah guru dan siswa SMA Negeri 8 Surakarta yang sedang menerapkan pembelajaran daring. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber dan metode. Teknik analisis data dengan induktif melalui proses reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Kedisiplinan dari aspek taat aturan a) Siswa sudah mentaati aturan selama pembelajaran, b) Siswa sudah mentaati aturan berpakaian dengan memakai seragam atau berpakaian bebas selama pembelajaran, c) Siswa dalam aturan perilaku memiliki keaktifan yang kurang dalam memberi respon dan bertanya, dan d) Siswa yang melanggar aturan mendapat teguran dan nasihat. 2) Kedisiplinan dari aspek tepat waktu a) Siswa sudah masuk pembelajaran daring matematika tepat waktu, b) Siswa sudah mengikuti pembelajaran daring matematika, c) Siswa sudah mengerjakan tugas, d) Siswa sudah mengumpulkan tugas tepat waktu, dan e) Siswa sudah mengikuti pembelajaran matematika selama daring sampai selesai.

Co-Authors Aan Yunianto Abd Syakur Abidin, Nurul Abul Hasan Anshori Achmad Fathoni Achmad Fathoni Achmad Fathoni Achmad Fathoni, Achmad Achmad Fatoni Adi Nurcahyo Adi Nurcahyo Adinata, Yuda candri Adnan, Mazlini Adnan, Mazlini Binti AHMAD FATHONI Ahmad Muhibbin Ahmad Muhibin Ahsanul Huda Susanto Al-Amin Aldila Nur Rohmah Alfauziah Rahmadani Ali - Muckromin Alifia Rosyida Ambawani, Cettra Shandilia Latunusa Anam Sutopo Anatri Desstya Andi Arfianto Andi Prasetiyo Andriani Chondro Retno Andriani Chondro Retno Handayaningsih Andriyani, Santi Andy Ariyanto Angga Eko Novanto Anggitasari, Binta Anggitasari, Binta Anif, Anif Anif, S. Anindya Desy Pinastika Putri Anton Adi Suryo Kusuma Ardillani, Sofie Putri Arfianto, Andi Ariana, Tirta Arianti, Nila Arif Nofa Sugiyanto Aris Abadi Arum Afdhalishani Jannati Asri Neli Putri Asy'arie, Musa Atik Mayasri Atik Sumiyati Atik Sumiyati, Atik Azmi Rahmatullah Azminudin Latief Bambang Harmanto, Bambang Bambang Sumardjoko Binta Anggitasari Budi Murtiyasa Budiarti, Ani Bulkaini (Bulkaini) Cahyo, Aditya Nur Cahyono, Dedi Dwi Cecep Kusmana Cettra Shandilia Latunusa Ambawani Christina Kartika Sari Condro Nur Alim D. S, Suprojo Darsinah Darsinah Darus Rohman Darwanti, Asri Deky Yudha Saksono Deky Yudha Saksono, Deky Yudha Desi Dwi Hastuti Desilva Sindra Javanis Desilva Sindra Javanis Dewi Candraningrum DEWI, LISTIANA Diana Purwita Sari Dias Aziz Pramudita Didi Supriadi Dinar Noviyanti Djalal Fuadi Dwi Maryani Efi Miftah Faridli, Efi Efi Miftah Faridli, Efi Miftah Eka Danik Prahastiwi Eko Wahyudiyanto Elfrida Ratnawati Elly Elliyun Emi Fitriyani Emi Fitriyani, Emi Endang Fauziati Erna Widyasari Ernawanto, Yoni Esti Nur Qorimah Fadly, Hawangga Dhiyaul Faiziyah, Nuqhty Fathoni, A. FATHULOH, RIDWAN Fatimah, Iim Fatiya Nuzuli Mufti Fatmi Rohmah Nur Hidayati Fauzati, Endang Fauzi, Alifiko NurAhmad Fauziyah, Qonitah Febriani, Diva Febrianti, Nisa Febriyani Sulistyaningsih Fitri Ayuningsih Fitri Handayani Fitri Puji Rahmawati Gamal Abdul Nasir Gilang Ary Sandy Giyarto Gumgum Gumilar Harsono Harsono Harsono Harsono Harsono Harun Joko Prayitno Haryoto Haryoto Hasthanti, Sri Walji Hastuti, Desi Dwi Hayani, Sari Nur Hermansyah Hernawan Sulistyanto Herry Novis Damayanti Herry Novis Damayanti, Herry Novis Heshinta, Linda Hesti Hesti Hesti Hidayat, Burhan Taufiq Hidayati, Yulia Hidayatun, H Hindarto Hindun Khozanah Husni Mubarok Idawati Idawati Idrus, N. B. M. Ika Candra Sayekti Ikhsan Maulana Ima Aryani Imam Nuraini Immawan Nurdin Indah Laila Wuryanti Indaryanti, Rosita Budi Intania, Enika Vera Ipung Purwati Ira Nur Fajriani Irianti, Indah Susi Irmawanti, Nur Izzati, Miftahul Jakia, Nikmatu Jan Wantoro Janah, Nugraheni Nur Janah, Nugraheni Nur Janti, Janti Murdiani Jasno, Jasno Junita Dwi Wardhani KARTIKA, SOFIA NUR Ketut, Sumadi Khairul Umam Khofifah Titan Palupi Khotimah, Putri Khotimah, Rita P. Khozanah, Hindun Kristiawanto Kristiawanto Kristiawanto, Kristiawanto Kucisti Ike Retnaningtyas Suryo Putro Kusuma, Thitha Meista Mulya Kusumastuti, Nofi Animah Laili Etika Rahmawati Laili Rahmawati, Laili Laksmiwati, Pasttita Ayu Lastini, Fitri Latunusa Ambawani, Cettra Shandilia Listiana Dewi Liya Eka Prasetyo Luqmanul Hakim M. Noor Kholid M. Novitasari Maghdhuroh, Umi Maharani Fadhiyah Haifani Markamah, Markamah Markhamah Markhamah Maryadi Maryadi Masduki Masir, Rizkya A. Mauly Halwat Hikmat Mayasri, Atik Mazlini Adnan Mazlini Adnan Mazlini Binti Adnan Mazwar Ismiyanto Mazwar, Mazwar Ismiyanto Meggy Novitasari Meti Fatimah Minsih Mohamad Waluyo Mohammad Ahmad Bani Amer Mohammad Rifki Maulana Monica Wahyu Pertiwi Mufti, Fatiya Nuzuli Muhamad Toyib Muhammad Izzul Haq Muhammad Noor Kholid Muhammad Nuhman Mahfud Muhibbin, Muhibbin Muhroji Muhtadi Muhtadi Muhtadi Muhtadi Mulya Kusuma, Thitha Meista Mumtazah, Durrotun Murfiah Dewi Wulandari Musa Asy'arie Mustofa, Nurul Hadi Mustofiyah, Lilik Mutatohirina, Rahmatika Nur Nanang Inwanto Naomi Fahma Nasution, Annio Indah Lestari Natami, Harindra Dina Natul Ishmah, Lutfi Muzayya Naufal Ishartono Nina Sofiana Nining Setyaningsih Nofi Animah Kusumastuti Novanto, Angga Eko Novitasari, M. Noviyanti, Dinar Noviyanti, Dinar Nugraheni Nur Janah Nugraheni, Wahyu Nur Nunuk Nurcahyani Adiyastuti Nuqhty Faiziyah Nuqthy Faiziyah Nur Cholidah Nur Cholidah, Nur Nur Indah Istiqomah Nur Rakhma Ardhiani Nuraini Alkhasanah Nuraini, Imam Nurdin, Immawan Nurgiyatna NURUL CHOLIFAH Nurvitasari, Roidah Aisyah Pasttita Ayu Laksmiwati Patriana, Wendy Dian Pina Indah Sayekti Prastiwi, Yenny Prawoco, Fajar Sandi Prayitno Prayitno Prayitno, H. J. Purbonuswanto, Welius Purnawanto, Ahmad Teguh Putri, Winda Fitria Supriyanto Qonita, Farra Risti Qonitah Faizatul Fitriyah Qorimah, Esti Nur R Riyanti Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmat Syawaludin Rahmawanti, Kani Rahmawati, Syarifah Erma Rahmayanti, Danica Zerlinda Ramadhani, Fitri Yana Nia Ratna Dwi Susilowati Reni Kurniawati Pertiwi Retno, Andriani Chondro Ridha Hasniar Ridlo, Rosid Rikana Sulistyaningrum Rikana Sulistyaningrum Rini Budiwati Rini Setyaningsih Rita Dwi Nawanti Rita Eryani Rita P. Khotimah Riyanti, R Rizki Prasetya Rizky Nuriyana Husaini Rochmah Wijayanti Rohmah, Ismu Musi'atu rohmah, rohmah Rohmah, Yasinta Ainur Rosidah Aliim Hidayat Ryanto, Aldora Zahra S. A., Dini Zulaekha S. Sofia S. Sukartono Saada, Saron Aulia Himmatus Sabar Narimo Saifudin Saifudin Samino Samino Samino Samino Sandy, Gilang Ary Sarah, Umay Sarbun Hadi Sugiarto Sari Nur Hayani Sari, Fhitri Indah Sartini Sartini Sartini Sekar Ayu Aryani Sekar Ayu Aryani Setyaningsih, Hana Ilvi Shodiq Purnomo Shofiyuddin, Muh. Sigit Haryanto Sinta Fitriana Siti Aminuriyah Siti Hadiyati Nur Hafida Siti Lestari Wahyuningsih Siti Malikah Siti Marpuah, Siti Siti Nurjanah Siti Zuhriah Ariatmi Slamet Hw Slamet Hw Slamet Hw, Slamet Hw Slamet Widodo Sobirin, Mukhammad Soekarno, Gustina Anugerahwati Soemardjoko, Bambang Sofia Sofia Sofia Sofia, Sofia Sofia, S. Sofie Putri Ardillani Sofyan Anif Sri Budiyati Sri Budiyati Sri Hartini Sri Hartini Sri Haryanti Sri Katoningsih Sri Rahayu SRI RAHAYU Sri Rejeki Sri Sutarni Sri Suwartini Sri Walji Hasthanti Suharno Suharno Sukamto, Ika Sumiyarsi Sukartono Sukartono Sukowati, Berliani Ardelia Sulistyaningrum, Rikana Sumirtha, Miwada Sunanih Sunaryo, Ilham Sundari Sundari Sundari Sundari, Sri Suparlan Suparlan Supriadi, Didi Suprojo D.S. Suri Margi Rahayu Suri Margi Rahayu, Suri Margi Suryono Suryono Suryono Suryono Susi Rahayu Susilowati, Arum Susilowati, Nur Anisa Susilowati, Ratna Dwi Susiyani, Retno Sutopo, Anom Sutopo, Anom Suwardi Suwardi Suyatmini Suyatmini Suyitno Suyitno Syafaatun, Alifiah Syahelani, Jodhi Navella Syamsul Arifin Syamsul Arifin Syarifah Erma Rahmawati Syawaludin, Rahmat Taryanti, Wahyu Haspri Nur Taufik Taufik Thitha Meista Mulya Kusuma Tika Andriani Tinuk Triyana Titik Asmawati Tjipto Subadi Tri Anasari Tri Hanung Widiyarso Tri Hanung Widiyarso Tri Susilowati Utami, Isnaini Budi Viana Teti Anggraeni Viana Teti Anggraeni, Viana Teti Vitri Astuti Wafrotur Rohmah Wahyudi Taufan Santoso Wahyudi Taufan Santoso Wahyudiyanto, Eko Waluyo, Mohamad Waluyo, Mohammad Waston Wati, Dian Ratna Wendy Dian Patriana Wendy Dian patriana Widiantoro, Rulli Widiartini Widiartini Widiartini Widiartini, Widiartini Widyastuti, Efa Wijayanti, Ratih Kumala Wrasiati, Wrasiati Wulandari, Herlina Tri Wulandari, Nur Asih Yasir Sidiq Yenny Prastiwi Yenny Widyawati Yoni Ernawanto Yulia Maftuhah Hidayati Yuni Putri Indriyani Yuni Wijayanti Yuni Yati Yustina Neny Hastuti Yustri Mindaryani Zainnur Wijayanto Zumrotin Firdaus Zumrotun, Erna

Title Search

Found 323 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 323 Documents
Search