Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
28.668
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN MAJALAH ILMIAH PEMBELAJARAN Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Publikasi Pendidikan Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pekalongan Jurnal Infinity Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Wahana Didaktika Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JURNAL MITRA SWARA GANESHA Mimbar Sekolah Dasar WARTA Jurnal Varidika Profesi Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Humaniora Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Terapan Abdimas Profetika Manajemen Pendidikan JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan International Journal of Science and Applied Science: Conference Series Al Ishlah Jurnal Pendidikan International Journal of Artificial Intelligence Research Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Resona : Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Eklektik : Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Jurnal SOLMA BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Educan : Jurnal Pendidikan Islam Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Journal of Education and Instruction (JOEAI) JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Edulingua: Jurnal Linguistiks Terapan dan Pendidikan Bahasa Inggris JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation Journal on Education JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Ecoment Global: Kajian Bisnis dan Manajemen Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Thinking Skills and Creativity Journal Instructional Development Journal Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar utile: Jurnal Kependidikan Buletin KKN Pendidikan AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Scientia Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Kajian Ilmiah Didaktika: Jurnal Kependidikan Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Bulletin of Science Education Journal of Education Research AJARCDE (Asian Journal of Applied Research for Community Development and Empowerment) Journal of Educational Sciences Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Basicedu Urecol Journal. Part A: Education and Training Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Eduvest - Journal of Universal Studies JS (Jurnal Sekolah) Warta LPM JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling International Conference on Education for All Jurnal Pendidikan Islam Conference Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science Jurnal Elementaria Edukasia Profesi Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Jurnal Infinity Proceeding International Conference on Mathematics and Learning Research Tesseract: International Journal of Geometry and Applied Mathematics Jurnal VARIDIKA EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Eskul: Jurnal Pengajaran dan Pengembangan Sekolah Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Profetika: Jurnal Studi Islam El Midad: Jurnal Jurusan PGMI INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS (INJOSER) ALKHIDMAH: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Sutama
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 353 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 353 Documents
Search

 17   18   19   20   21 
Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran PDEODE dan ARCS di Kelas IV Ardillani, Sofie Putri; Sutama, Sutama
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2413

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar menggunakan strategi pembelajaran PDEODE dan ARCS terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV A dan IV B SDIT Persis 99 Rancabango. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yakni menggunakan sampel jenuh atau purposive sampling, yakni kelas IV A 20 siswa dan IV B 20 siswa, sehingga total sampel sebanyak 40 siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen quasi experimental dengan desain penelitian yang digunakan dengan desain non equivalent control group design. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan analisi uji t yang telah dilaksanakan dari tabel diatas diketahui nilai Sig. Levenes’s Test for Equality of Variances adalah sebesar 0.276 > 0.05 maka dapat diartikan bahwa varians data antara kelas eksperimen 1 dan 2 adalah homogen atau sama. Pada tabel tersebut diketahui nilai sig. (2-tailed) sebesar 0.023 < 0.05 yang artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil belajar IPA siswa pada kelompok PDEODE dengan kelompok ARCS.
Pengembangan Perangkat dan Model Pembelajaran Berbasis TPACK Terhadap Kualitas Pembelajaran Daring Hayani, Sari Nur; Sutama, Sutama
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2512

Abstract

Penetapan pelaksanaan pendidikan daring di masa pandemi saat ini menuntut pendidik untuk merancang pembelajaran yang berkualitas dan bermakna bagi peserta didik. Akibatnya, guru harus mengganti guru dengan standar kompetensi yang baik. Salah satu cara untuk menjawab kebutuhan tersebut adalah dengan menggunakan perangkat pembelajaran dan model pembelajaran berbasis TPACK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengembangan perangkat dan metode pembelajaran berbasis TPACK terhadap kualitas pembelajaran. Penelitian ini dilakukan oleh SDN Petoran No. 154 untuk tahun ajaran 2020/2021, subjek penelitian ini adalah guru SDN Petoran No. 154 Surakarta yang berjumlah 24 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data kuantitatif dengan menggunakan program SPSS versi 25.00. Observasi, wawancara, dan dokumentasi merupakan metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini. Dari uji t diperoleh nilai t hitung sebesar 2,711> hitung dari t tabel (2,711>1,717) dengan sig < 0,05 (0,013 < 0,05) yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara pengembangan perangkat ajar berbasis pada TPACK tentang kualitas pengajaran online. Sedangkan t-score untuk pengembangan model pembelajaran berbasis TPACK sebesar 5.018 t-tabel (5.018 1.717) dengan sig < 0,05 (0,000 < 0,05). Oleh karena itu diketahui bahwa pengembangan perangkat pembelajatan dan model pembelajaran berbasis TPACK berdampak pada kualitas pengajaran daring
Internalisasi Pendidikan Karakter Disiplin Siswa pada Masa Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di Sekolah Dasar Ernawanto, Yoni; Sutama, Sutama; Minsih, Minsih; Prastiwi, Yeny
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2629

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan internalisasi Pendidikan karakter disiplin siswa pada saat pembelajaran tatap muka terbatas. Metode dalam penelitian ini yaitu metode Kualitatif jenis fenomenologi. Sumber data dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru dan Siswa.  Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah  observasi dan wawancara (interview). Dalam penelitian peneliti menggunakan triangulasi untuk menguji keabsahan data.yaitu Teknik dan Sumber. Hasil penelitian menunjukkan Internalisasi pendidikan karakter disiplin selama pembelajaran tatap muka terbatas yang di SDN 1 Wonogiri dilakukan melalui Pembiasaan, Keteladanan dan Penciptaan Suasana Kelas yang kondusif. Bentuk pembiasaan dilakukan dengan cara 1) Penerapan protokol Kesehatan. 2) Melakukan 3S (Senyum, salam, sapa). 3) siswa memakai seragam sekolah yang ditentukan. 4) siswa datang 10 menit sebelum pembelajaran dimulai.  5) siswa berdoa sebelum dan setelah pembelajaran. 6) siswa terlibat aktif selama pembelajaran. Keteladanan dilakukan guru dengan 1). menunjukkan kejujuran dalam segala tindakan. 2).Bersikap sopan santun. 3). Berani dalam melakukan hal-hal yang baik. Pada penciptaan suasana kelas yang kondusif,  guru  melakukan perencanaan, melaksanakan kegiatan pembelajaran dan melakukan evaluasi.
Proses Pembelajaran Tematik Blended Berbasis Youtube Era Pandemi Covid-19 di Madrasah Ibtidaiyah Rahmawati, Syarifah Erma; Sutama, Sutama; Sutopo, Anam; Fuadi, Djalal; Minsih, Minsih
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.2993

Abstract

Proses pembelajaran merupakan salah satu tahapan penting dalam pembelajaran. Proses pembelajaran perlu ditempuh melalui prosedur yang sistematis dan sistemik. Prosedur pembelajaran merupakan proses yang berurutan dalam membentuk kemampuan siswa sesuai dengan tujuan yang telah ditentukan. Sehingga, tujuan penelitian  ini  adalah untuk  mendeskripsikan kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup pada pembelajaran tematik. Penelitian ini dilaksanakan di MIM PK Kartasura, Jl. Slamet Riyadi No. 80 Kartasura, Sukoharjo, yang terhitung pada bulan Juni 2021 hingga Mei 2022.  Penelitian  ini  menggunakan  jenis  penelitian  kualitatif  deskriptif.  Subjek  yang  digunakan  dalam penelitian  ini adalah  kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru kelas II dan siswa kelas II dengan jumlah 85 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa  wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran tematik pada kegiatan pendahuluan diawali dengan guru membuka pelajaran dengan mengucap salam, guru menyapa peserta didik dengan menanyakan kabar, guru mengajak siswa untuk berdo’a muroja’ah dan tahfiz, dan guru melakukan apersepsi. Pada kegiatan inti meliputi; guru memberikan penjelasan materi melalui Youtube, guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya, guru memberi tugas, dan guru memberikan deadline pengiriman tugas. Kegiatan penutup diisi dengan guru memberikan apresiasi terhadap pelaksanaan pembelajaran yang telah dilakukan dan guru menutup pembelajaran dengan mengucap salam.
HOTS-Oriented Thematic RPP Learning: Increasing the Independence of Elementary School Students Rohmah, Ismu Musi'atu; Sutama
Thinking Skills and Creativity Journal Vol. 6 No. 2 (2023): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/tscj.v6i2.69948

Abstract

The teacher before carrying out the teaching and learning process must make a learning implementation plan (RPP). Making lesson plans before the teaching process is very important because it serves as a teacher's guide in carrying out learning in the classroom. There are still teacher problems in preparing lesson plans. The study aims to develop a HOTS-oriented thematic learning implementation plan (RPP) is to increase the main values of strengthening character education (PPK) for class IV students. This study used an experimental group of 10 students related to the implementation of HOTS-oriented thematic lesson plans in increasing student independence. Interviews, observations, and written documentation are the three primary methods of data gathering used in this investigation. Both qualitative and quantitative methods of data analysis are used in this process. The results of this study explain that the application of HOTS-oriented thematic lesson plans is proven to be able to significantly increase student independence. The advice that can be conveyed from the results of this study is the need for teacher support in planning, implementing, and evaluating the application of HOTS-oriented thematic lesson plans. Considering that this research was only carried out in an effort to increase student independence, future research can apply HOTS-oriented thematic lesson plans aimed at increasing learning achievement or other abilities in students.
Faktor Penyebab Rendahnya Akses Platform Merdeka Mengajar (PMM) Ambawani, Cettra Shandilia Latunusa; Kusuma, Thitha Meista Mulya; Sutama, Sutama; Sumardjoko, Bambang
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.532

Abstract

PMM sebagai platform yang membantu guru dalam mendapatkan referensi, inspirasi, dan wawasan dalam melaksanakan Kurikulum Merdeka, kenyataannya banyak guru yang belum mengakses PMM sebagai sumber belajar dan berbagi. Inilah yang melatarbelakangi penelitian, yaitu mengenai faktor penyebab rendahnya akses PMM dan upaya mengatasi masalah PMM khususnya di SMAN Negeri enam Surakarta. Tujuan penelitian yaitu Mendeskripsikan faktor penyebab rendahnya akses PMM di SMA Negeri enam Surakarta; Mendeskripsikan upaya mengatasi masalah rendahnya akses PMM di SMA Negeri enam Surakarta. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus atau Case Study. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling  atau sampel bertujuan. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitiannya yaitu: Faktor penyebab rendahnya akses PMM adalah kendala waktu, membuat aksi nyata, perlunya konsentrasi, masalah kuota dan jaringan, dan tidak adanya punishment dari sekolah; Upaya mengatasi masalah rendahnya akses PMM adalah melaksanakan IHT tentang PMM, diseminasi oleh guru kepada teman sejawat, dibentuknya komunitas PMM, Kepala Sekolah yang tidak henti-hentinya mengingatkan guru dan memperbaiki jaringan internet.
KESANTUNAN BERBAHASA DALAM MEMBANGUN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI PADA ANAK SEKOLAH DASAR Cahyono, Dedi dwi; Sutama, Sutama; Fuadi, Djalal; Minsih, Minsih; Prahastiwi, Eka Danik
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 8 No 1 (2024): FEBRUARI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v8i1.18608

Abstract

Penelitian ini, berupaya mengungkap permasalahan kesantunan bahasa anak kepada guru dan teman sekolahnya khususnya yang terjadi di sekolah dasar. Keengganan menggunakan bahasa yang sopan pada anak yang terjadi sekarang ini banyak terjadi terutama pada peserta didik kelas atas. Karena pada umumnya di kelas atas telah banyak pengalaman yang didapatkan selama bersekolah tingkat dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mengungkapkan kejadian dengan penjelasan yang menyeluruh apa adanya. Desain penelitian yang digunakan adalah fenomenologi. Peneliti terfokus pada penggunaan tutur kata dalam membangun keterampilan berkomunikasi siswa SD Kelas V di SDN Sendang Kab. Pacitan. Hasil Penelitian ini dapat disimpulkan Siswa dalam mengikuti pelajaran supaya menjaga sikap dengan baik, dan tutur kata yang santun baik kepada sesama teman, maupun kepada guru karena kesantunan merupakan salah satu bentuk penghormatan. Kunci kesuksesan dalam pembelajaran adalah kesepahaman antara guru dan siswa dalam transaksi pembelajaran yakni dengan menggunakan sikap dan tutur kata yang santun.
Pembelajaran pecahan melalui video: apakah dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi siswa? Suwardi, Suwardi; Sutama, Sutama; Hidayati, Yulia; Rahmawati, Laili
PYTHAGORAS Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 16 No. 2: December 2021
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/pythagoras.v16i2.41864

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran matematika pada operasi hitung bilangan pecahan di salah satu SD di Kabupaten Sragen dengan menggunakan prototype video pembelajaran dengan Camtasia Studio 9. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan strategi pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dokumentasi, dan diskusi terfokus. Subyek penelitian ini pada tahap awal adalah tiga puluh delapan siswa SD kelas IV di Kabupaten Sragen, Indonesia, kemudian dilanjutkan wawancara kepada tiga peserta didik laki-laki dan tiga peserta didik perempuan di kelas tersebut dengan teknik purposive sampling. Validasi dilakukan dengan triangulasi data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Pelaksanaan pembelajaran matematika pada operasi hitung bilangan pecahan kelas IV dengan menggunakan prototype video pembelajaran dengan Camtasia Studio 9 dapat meningkatkan keaktifan belajar peserta didik; (2) Kendala yang dihadapi dalam pembelajaran matematika seperti a) sebagian peserta didik kurang bersemangat dalam belajar matematika, b) fasilitas dan media pembelajaran yang tersedia masih terbatas, c) waktu yang tersedia masih kurang bila dibandingkan dengan materi yang harus diajarkan; (3) Rata-rata nilai prestasi belajar matematika peserta didik meningkat dari 57,89 menjadi 83,68. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan video dapat membantu pembelajaran materi pecahan di SD. Using video to learn fractions: can it improve students' learning activities and achievement?AbstractThis study aims to describe mathematics teaching in fractional arithmetic operations in an elementary school in Sragen Regency by using a teaching video prototype with Camtasia Studio 9. This research is a qualitative descriptive study applying the phenomenological approach strategy. The data were collected through interviews, observation, documentation, and focused discussion. The subjects of this study are thirty-three students of 4th-grade elementary school in Sragen Regency, Indonesia, followed by interviews with three male and three female students selected through purposive sampling technique. The validation was carried out through data triangulation. The results of the study are:(1) The implementation of mathematics teaching in fourth-grade fractional arithmetic operations in an elementary school in Sragen Regency using a teaching video prototype with Camtasia Studio 9, can increase students' learning activities. (2) The constraints faced in teaching mathematics include a) that several students are not enthusiastic in learning mathematics, b) that the available learning facilities and media are still limited, and c) that the available time is still lacking with regard to the material to be taught. (3) The students' mathematics learning achievement increased as shown by the increasing average mathematics score from 57.89 to 83.68. This implies that video can be used as a media for teaching fractions in elementary school. 
Studi Literatur: Implementasi Modul Seni Pertunjukkan Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikatif di Abad 21 Hesti, Hesti; Sutama, Sutama; Murtiyasa, Budi; Markamah, Markamah; Prayitno, Prayitno; Muhibbin, Muhibbin; Anif, Anif
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 22 No. 1 (2024): Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v22i1.15041

Abstract

Tujuan dari penelitian ini guna mengetahui implementasi modul seni pertunjukan untuk meningkatkan keterampilan komunikatif di Abad 21 dalam pembelajaran seni budaya di SMA. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik penelitian studi literatur. Data yang diperoleh berdasarkan 12 artikel jurnal yang dianalisis, penggunaan modul dapat disimpulkan; dengan penggunaan modul dalam pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan komunikatif peserta didik. Teknik analisis data yang dilalui dengan mengumpulkan data, menyederhanakan data, menyajikan data, serta menarik kesimpulan. Dalam implementasi modul memiliki kelebihan sehingga peserta didik dan guru dapat terbantu di mana pembelajaran menjadi efektif dan efisien serta materi pembelajaran mudah dipahami. Selain itu, terdapat kekurangan dalam penggunaan modul yang tidak tepat saat proses pembelajaran. Oleh karenanya, guru harus mampu memilah serta mengimplementasikan modul dan materi yang tepat dengan cara yang sesuai dengan jenjang pendidikan agar mudah tersampaikan kepada peserta didik.
The development of realistic mathematics education-based student worksheets to enhance higher-order thinking skills and mathematical ability Sutarni, Sri; Sutama, Sutama; Prayitno, Harun Joko; Sutopo, Anam; Laksmiwati, Pasttita Ayu
Jurnal Infinity Vol 13 No 2 (2024): VOLUME 13, NUMBER 2, INFINITY
Publisher : IKIP Siliwangi and I-MES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/infinity.v13i2.p285-300

Abstract

This study aims to provide educational resources in the form of worksheets based on Realistic Mathematics Education (RME) principles and focus on the topic of equal fractions. The main criteria for these resources are validity, feasibility, and effectiveness. The development methodology employed in this study is the ADDIE model, which encompasses the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. The participants of this study consisted of 14 pupils enrolled in class IV at SDM Alam Surakarta. The assessment tools employed consisted of assessments on student learning outcomes about equivalent fractions and supplementary materials in the form of questionnaires, interview guides, and observation sheets. The examination of the data reveals that the learning tools have achieved a high level of validity, falling inside the extremely valid category, with an average score of 4.26. The feasibility test for the LKS, conducted by the assisting instructor, yielded an average score of 4.4. The pupils' performance on the LKS assessment yielded an average score of 4.89, placing them in the "very feasible" category. The classical student learning outcomes achieved a completeness of 85.71%, as evidenced by an average score of 80.35. Notably, 12 students attained a complete score. There is a noticeable upward trend in student engagement during each learning session. The findings from the data analysis conducted on instructors' competencies in managing RME-based learning revealed an average score of 92, indicating a high level of proficiency. Students who were qualitatively integrated into the eligibility questionnaire also expressed positive responses. Therefore, learning tools based on Realistic Mathematics Education (RME) exhibit high validity, feasibility, and effectiveness in educational settings, as they have been empirically demonstrated to enhance students' mathematical proficiency.
Co-Authors A. Fathoni Aan Yunianto Abd Syakur Abidin, Nurul Abul Hasan Anshori Achmad Fathoni Achmad Fathoni Achmad Fathoni, Achmad Achmad Fatoni Adi Nurcahyo Adinata, Yuda candri Adnan, Mazlini Adnan, Mazlini Binti Agus Susanto AHMAD FATHONI Ahmad Fathoni Ahmad Muhibbin Ahmad Muhibin Ahsanul Huda Susanto Al-Amin Alfauziah Rahmadani Ali - Muckromin Alifia Rosyida Alim, Siti Fatika Ambawani, Cettra Shandilia Latunusa Anam Sutopo Anatri Desstya Andayanie, Lukie Masayu Andi Arfianto Andi Prasetiyo Andriani Chondro Retno Andriyani, Santi Andy Ariyanto Angga Eko Novanto Anggitasari, Binta Anggitasari, Binta Anif, Anif Anif, S. Anindya Desy Pinastika Putri Anton Adi Suryo Kusuma Aprilia Wulandari Ardillani, Sofie Putri Arfianto, Andi Ariana, Tirta Arianti, Nila Arif Nofa Sugiyanto Arif Rumiyadi Aris Abadi Arum Afdhalishani Jannati Asri Neli Putri Asy'arie, Musa Atik Mayasri Atik Sumiyati Atik Sumiyati, Atik Aulia Ramadhani Mahmud Azmi Rahmatullah Azminudin Latief Baihaqi, Muhammad Affan Bambang Harmanto, Bambang Bambang Soemardjoko Bambang Sumardjoko Binta Anggitasari Budi Murtiyasa Budi Murtiyasa Budiarti, Ani Bulkaini (Bulkaini) Cahyo, Aditya Nur Cahyono, Dedi Dwi Cecep Kusmana Cettra Shandilia Latunusa Ambawani Christina Kartika Sari Condro Nur Alim D. S, Suprojo Danurwendo, Yudha Suryanjaya Darsinah Darus Rohman Darwanti, Asri Definka Puan Shalika Abdillah Definka Puan Shalika Abdillah Deky Yudha Saksono Deky Yudha Saksono, Deky Yudha Desi Dwi Hastuti Desilva Sindra Javanis Dewi Candraningrum DEWI, LISTIANA Dian Rahmawati Davi Diana Purwita Sari Dias Aziz Pramudita Dinar Noviyanti Djalal Fuadi Dwi Maryani dwi purwati Efa Widyastuti Efi Miftah Faridli Eka Danik Prahastiwi Eko Wahyudiyanto Elfrida Ratnawati Elly Elliyun Emi Fitriyani Emi Fitriyani, Emi Endang Fauziati Enika Vera Intania Erna Widyasari Erna Zumrotun Ernawanto, Yoni Esti Nur Qorimah Fadly, Hawangga Dhiyaul Faiziyah, Nuqhty Farel Alfina Silvasashi FATHULOH, RIDWAN Fatimah, Iim Fatiya Nuzuli Mufti Fatmi Rohmah Nur Hidayati Fauzati, Endang Fauzi, Alifiko NurAhmad Febriani, Diva Febrianti, Nisa Febriyani Sulistyaningsih Fernanda Arma Yudithira Fitri Ayuningsih Fitri Handayani Fitri Handayani Fitri Puji Rahmawati Gamal Abdul Nasir Gilang Ary Sandy Giyarto Gumgum Gumilar Handayaningsih, Andriani Chondro Retno Hariyanto Harsono Harsono Harsono Harsono Harsono Harsono Harsono Harun Joko Prayitno Haryoto Haryoto Hasthanti, Sri Walji Hastuti, Desi Dwi Hayani, Sari Nur Hermansyah Hernawan Sulistyanto Herry Novis Damayanti Herry Novis Damayanti, Herry Novis Heshinta, Linda Hesti Hesti Hesti Hidayat, Burhan Taufiq Hidayati, Yulia Hidayatun, H Hindarto Hindarto Hindarto Hindun Khozanah Husni Mubarok Idawati Idawati Idrus, N. B. M. Ika Candra Sayekti Ikhsan Maulana Ima Aryani Imam Nuraini Immawan Nurdin Immawan Nurdin Indah Laila Wuryanti Ipung Purwati Ira Nur Fajriani Irianti, Indah Susi Irmawanti, Nur Ismiyati Isnaini Budi Utami Izzati, Miftahul Jakia, Nikmatu Jan Wantoro Janah, Nugraheni Nur Janah, Nugraheni Nur Janti, Janti Murdiani Jasno, Jasno Javanis, Desilva Sindra Junita Dwi Wardhani Ketut, Sumadi Khairul Umam Khofifah Titan Palupi Khosiah Widi Astuti Khotimah, Putri Khotimah, Rita P. Khozanah, Hindun Kristiawanto Kristiawanto Kristiawanto, Kristiawanto Kucisti Ike Retnaningtyas Suryo Putro Kusuma, Thitha Meista Mulya Kusumastuti, Nofi Animah Laili Etika Rahmawati Laili Rahmawati, Laili Laksmiwati, Pasttita Ayu Lastini, Fitri Latunusa Ambawani, Cettra Shandilia Lilik Mustofiyah Listiana Dewi Liya Eka Prasetyo Luciana Giri Noviasafitri Luqmanul Hakim Lutfi Muzayya Natul Ishmah M. Noor Kholid M. Noor Kholid M. Novitasari Maghdhuroh, Umi Maharani Fadhiyah Haifani Markamah, Markamah Markhamah Maryadi Maryadi Masduki Masir, Rizkya A. Mauly Halwat Hikmat Mayasri, Atik Mazlini Adnan Mazlini Adnan Mazlini Binti Adnan Mazwar Ismiyanto Mazwar, Mazwar Ismiyanto Meggy Novitasari Meti Fatimah Minsih Mohamad Waluyo Mohammad Ahmad Bani Amer Mohammad Rifki Maulana Monica Wahyu Pertiwi Mufti, Fatiya Nuzuli Muhammad Izzul Haq Muhammad Noor Kholid Muhammad Nuhman Mahfud Muhibbin, Muhibbin Muhroji Muhtadi Muhtadi Muhtadi Muhtadi Mukhammad Sobirin Mulya Kusuma, Thitha Meista Mumtazah, Durrotun Murfiah Dewi Wulandari Musa Asy&#039;arie Musa Asy’arie Mustofiyah, Lilik Mutatohirina, Rahmatika Nur Nadila Ristiani Nanang Inwanto Naomi Fahma Nasution, Annio Indah Lestari Natami, Harindra Dina Naufal Ishartono Nawanti, Rita Dwi Nina Sofiana Nining Setyaningsih Nofi Animah Kusumastuti Nourma Ayu Sulistiyowati Nourma Ayu Sulistiyowati Novitasari, M. Noviyanti, Dinar Noviyanti, Dinar Nugraheni Nur Janah Nugraheni, Wahyu Nur Nunuk Nurcahyani Adiyastuti Nuqhty Faiziyah Nuqthy Faiziyah Nur Anisa Susilowati Nur Cholidah Nur Cholidah, Nur Nur Indah Istiqomah Nur Rakhma Ardhiani Nuraini Alkhasanah Nuraini, Imam Nurdin, Immawan Nurgiyatna NURUL CHOLIFAH Nurul Hadi Mustofa Nurvitasari, Roidah Aisyah Pasttita Ayu Laksmiwati Patriana, Wendy Dian Pina Indah Sayekti Prasetyo Wahyu Aji Prawoco, Fajar Sandi Prayitno Prayitno Prayitno, H. J. Purbonuswanto, Welius Purnawanto, Ahmad Teguh Purnomo, Shodiq Putri Oviana Putri, Rizki Alifia Putri, Winda Fitria Supriyanto Qonita, Farra Risti Qonitah Faizatul Fitriyah Qonitah Fauziyah Qorimah, Esti Nur R Riyanti Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmat Syawaludin Rahmawanti, Kani Rahmayanti, Danica Zerlinda Ramadhani, Fitri Yana Nia Ratna Dwi Susilowati Reni Kurniawati Pertiwi Retno, Andriani Chondro Ridha Hasniar Ridlo, Rosid Rikana Sulistyaningrum Rikana Sulistyaningrum Rini Budiwati Rini Setyaningsih Rita Dwi Nawanti Rita Eryani Rita P. Khotimah Riyanti, R Rizki Prasetya Rizky Nuriyana Husaini Rochmah Wijayanti Rohmah, Aldila Nur Rohmah, Ismu Musi'atu rohmah, rohmah Rosidah Aliim Hidayat Rosita Budi Indaryanti Rukman Muslimin Rulli Widiantoro Ryanto, Aldora Zahra S Suansah S Suryono S. A., Dini Zulaekha S. Sofia S. Sukartono Saada, Saron Aulia Himmatus Sabar Narimo Saefudin, Ady Saifudin Saifudin Samino Samino Samino Samino Sandy, Gilang Ary Sarah, Umay Sarbun Hadi Sugiarto Sari Nur Hayani Sari, Fhitri Indah Sartini Sartini Sartini Sekar Ayu Aryani Sekar Ayu Aryani Setyaningsih, Hana Ilvi Shodiq Purnomo Shofiyuddin, Muh. Sigit Hartanto, Sigit Sigit Haryanto Sinta Fitriana Siti Aminuriyah Siti Hadiyati Nur Hafida Siti Lestari Wahyuningsih Siti Malikah Siti Marpuah Siti Nurjanah Siti Zuhriah Ariatmi Slamet Hw Slamet Hw Slamet Hw, Slamet Hw Slamet Widodo Sobirin, Mukhammad Soekarno, Gustina Anugerahwati Sofia Sofia Sofia Sofia, Sofia Sofia, S. Sofie Putri Ardillani Sofyan Anif Sri Budiyati Sri Budiyati Sri Hartini Sri Hartini Sri Haryanti Sri Katoningsih Sri Rahayu SRI RAHAYU Sri Rejeki Sri Sutarni Sri Suwartini Sri Suwartini Sri Walji Hasthanti Suci Juniarto Suharno Suharno Sukamto, Ika Sumiyarsi Sukartono Sukowati, Berliani Ardelia Sulistyaningrum, Rikana Sumirtha, Miwada Sunanih Sunaryo, Ilham Sundari Sundari Sundari Sundari, Sri Suparlan Suparlan Supriadi, Didi Suprojo D.S. Suri Margi Rahayu Suri Margi Rahayu, Suri Margi Suryono Suryono Suryono Suryono Susi Rahayu Susilowati, Arum Susilowati, Ratna Dwi Susiyani, Retno Sutopo, Anom Sutopo, Anom Suwardi Suwardi Suyatmini Syafaatun, Alifiah Syahelani, Jodhi Navella Syamsul Arifin Syamsul Arifin Syarifah Erma Rahmawati Syawaludin, Rahmat T Taufik Taqiyya, Wafa Taryanti, Wahyu Haspri Nur Taufik Thitha Meista Mulya Kusuma Tika Andriani Tinuk Triyana Titik Asmawati Tjipto Subadi Toyib, Muhamad Tri Anasari Tri Hanung Widiyarso Tri Hanung Widiyarso Tri Susilowati Tri Wulandar Umi Maghdhuroh Viana Teti Anggraeni Viana Teti Anggraeni, Viana Teti Vitri Astuti Wafrotur Rohmah Wahyu Ratnawati Wahyudi Taufan Santoso Wahyudi Taufan Santoso Wahyudiyanto, Eko Waluyo, Mohammad Waston Wati, Dian Ratna Wendy Dian patriana Wendy Dian Patriana Widiantoro, Rulli Widiartini Widiartini Widiartini Widiartini, Widiartini Wijayanti, Ratih Kumala Wrasiati, Wrasiati Wulandari, Herlina Tri Wulandari, Nur Asih Yasinta Ainur Rohmah Yasir Sidiq Yenny Prastiwi Yenny Widyawati Yoni Ernawanto Yulia Maftuhah Hidayati Yuni Putri Indriyani Yuni Wijayanti Yuni Yati Yustina Neny Hastuti Yustri Mindaryani Yusuf Nurrahman Zainnur Wijayanto Zumrotin Firdaus