p-Index From 2021 - 2026
17.204
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Journal of Nonformal Education Khazanah Pendidikan Proceedings Education and Language International Conference Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan IJoLE: International Journal of Language Education DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JCES (Journal of Character Education Society) Tadbir Muwahhid Jurnal Inventa Alignment: Journal of Administration and Educational Management Jurnal Basicedu QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Sosial Humaniora Journal on Education AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM International Journal for Educational and Vocational Studies eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Indonesian Journal of Applied Research (IJAR) Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar DEVOSI SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat At-Tadbir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Education Research ALMUJTAMAE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdimas Prakasa Dakara Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Tadbiruna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Basicedu Karimah Tauhid Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA JIPSD
Claim Missing Document
Check
Articles

Utilizing the Student Teams Achievement Division (STAD) Model and Counting Boards to Improve Mathematics Learning Results Aliyyah, Rusi Rusmiati; Talaar, Vania Salsa Nabila
Jurnal Sosial Humaniora Vol. 16 No. 2 (2025): OKTOBER
Publisher : Universitas Djuanda Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jsh.v16i2.20453

Abstract

The low mathematics learning outcomes of third-grade students at SDIT Annisa in Bogor Regency, which only reached 41.17% in the initial cycle, became the focus of this research. This issue is attributed to the use of traditional teaching methods and a lack of innovative learning media. The aim of this study was to enhance students' mathematics learning outcomes through the implementation of the Student Teams Achievement Division (STAD) cooperative learning model and numbered scoreboard media. This research employed the Classroom Action Research (CAR) model, conducted over two cycles with several stages, including planning, action implementation, observation, and reflection. The subjects of the study were 17 third-grade students, and data were collected through observations, tests, interviews, and documentation. Data analysis techniques utilized both qualitative and quantitative approaches to assess improvements in learning outcomes. The results indicated a significant increase in learning outcomes, where the initial results of 41.17% in the pre-cycle rose to 64.70% in the first cycle and reached 94% in the second cycle. This improvement occurred as student engagement and motivation increased during the interactive and group-based learning process. These findings demonstrate that the STAD model combined with counting board media is effective in enhancing mathematics learning outcomes, as well as encouraging students to be more active and enthusiastic in their learning. This research contributes practically to the development of innovative teaching methods in elementary schools.
Perspektif Guru Tentang Penataan Ruang Kelas di Sekolah Dasar Rusi Rusmiati Aliyyah; Adisa Fatyra
Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 12 No. 3 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Department of Education Faculty of Teacher and Training Education University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jipsd.v12i3.53778

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perspektif guru Sekolah Dasar (SD) mengenai penataan ruang kelas sebagai bagian penting dalam mendukung proses pembelajaran. Data dikumpulkan melalui wawancara online menggunakan aplikasi zoom kepada 12 guru dari beberapa SD di Kabupaten Bogor dan Bekasi. Penelitian ini menggunakan metode kuasi kualitatif dengan analisis data tematik. Hasil penelitian mengidentifikasi empat tema utama dalam pengelolaan ruang kelas, yaitu: pengaruh, peran, manfaat, dan tantangan penataan ruang kelas. Temuan menunjukkan bahwa ruang kelas yang tertata rapi, fleksibel, dan mendukung interaksi sosial dapat meningkatkan kenyamanan belajar, motivasi, dan keterlibatan siswa. Penataan ruang kelas yang efektif juga membantu guru dalam pengelolaan kelas yang lebih terstruktur dan efisien. Namun demikian, keterbatasan ruang, anggaran, serta perilaku dan keragaman gaya belajar siswa menjadi tantangan yang memerlukan strategi kreatif dari guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penataan ruang kelas memerlukan pendekatan holistik dan partisipatif sebagai bagian integral dari strategi pedagogis di SD.
Strategi Penanggulangan Perundungan di SD: Urgensi dan Dukungan Stakeholers Amelia, Dita; Aliyyah, Rusi Rusmiati
Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 12 No. 3 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Department of Education Faculty of Teacher and Training Education University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jipsd.v12i3.53779

Abstract

Perundungan di Sekolah Dasar (SD) merupakan masalah serius yang berdampak negatif terhadap perkembangan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi penanggulangan perundungan di SD, dengan menekankan urgensi dan dukungan stakeholder. Menggunakan pendekatan kuasi kualitatif dengan analisis tematik berbantuan perangkat lunak NVivo, data dikumpulkan melalui wawancara terhadap 14 guru SD di Kabupaten Belitung dan Kabupaten Bogor yang memiliki pengalaman menangani kasus perundungan dengan teknik purposive sampling Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang digunakan meliputi pendekatan emosional, bimbingan dan konseling, mediasi, dan sanksi edukatif. Kendala yang dihadapi antara lain siswa yang tidak melapor, ketidaksadaran pelaku, dan minimnya kolaborasi dengan orang tua. Meskipun sekolah telah memiliki Standar Operasional Prosedur (SOP), keberhasilan implementasi tetap bergantung pada komitmen para pelaksana di lapangan. Komitmen tersebut perlu didukung oleh kolaborasi antara kepala sekolah, konselor, orang tua, dan komunitas eksternal agar strategi yang diterapkan berjalan secara sistematis, berbasis nilai, dan berkelanjutan. Hasil temuan ini dapat diimplementasikan dengan memperkuat komunikasi dan koordinasi antar pihak terkait sehingga pelaksanaan program di sekolah menjadi lebih konsisten dan efektif.
Transformasi Sosial Perempuan Kepala Keluarga melalui Program PEKKA Subasman, Iman; Fikriyan, Zaka; Aliyyah, Rusi Rusmiati; Saptarini, Any
Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Penerbit Goodwood

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35912/yumary.v4i2.2577

Abstract

Purpose: The Women-Headed Household Empowerment Programme (PEKKA) aims to improve the welfare and economic independence of women headed households through improved skills and market access. Methodology: This study was conducted using a participatory action research approach in a community of women headed family. The methods used included practical training in product packaging and digital marketing strategies, particularly the use of social media. The study also adopted surveys and interviews to collect data. Results/Findings: Results showed significant improvements in the ability of female-headed households to produce and market products, leading to increased income. Social impacts noted included a reduction in school dropout rates and unemployment among the families involved. Limitations: The study was limited to a specific region, so the results may not be directly applicable to different contexts without customisation. Contribution: The findings provide important insights for policymakers and community development practitioners in designing economic empowerment programmes focused on female-headed households, with potential application in other regions.  
PERAN KOMITE SEKOLAH DALAM PEMASARAN PENDIDIKAN: STUDI KUALITATIF ANALIS PERSPESI GURU Kurniawan, Imam; Wahyudin, Didin; Nurfitriani, Rizky; Aliyyah, Rusi Rusmiati
TADBIRUNA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): TADBIRUNA
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v5i1.2024

Abstract

Performance assessment of educational human resources (HR) is a crucial component in improving the quality of learning and teacher professionalism, especially in Islamic social schools such as SMP YPPI Arrahmah. This study aims to examine the implementation of the performance assessment system at SMP YPPI Arrahmah, analyze its effectiveness, and identify the challenges faced during its implementation. This research employed a descriptive qualitative method using observation and semi-structured interviews with the principal, vice principal, and teachers. The results showed that the performance assessment system at this school is structured, participatory, and emphasizes strengthening Islamic character. Feedback is provided regularly and in a humanistic manner, encouraging increased motivation and teacher performance. However, a high administrative burden remains the main challenge that may disrupt teachers' focus on teaching activities. This study recommends system digitalization and strengthening coaching forums as strategic steps to support teachers' psychological well-being and performance effectiveness
MANAJEMEN REKRUTMEN, SELEKSI, ORIENTASI DAN PENEMPATAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM Kari, Muhammad Fendra; Muslim, Amirudin; Irawan, Arif; Palah; Aliyyah, Rusi Rusmiati
TADBIRUNA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): TADBIRUNA
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v5i1.2060

Abstract

This study aims to examine human resource management practices at SMK Amaliah 1 Ciawi, with a particular focus on the recruitment, selection, orientation, and placement of teaching and administrative staff. A qualitative method was employed through interviews with three key informants: the principal, the vice principal for curriculum, and the head of administration. The findings reveal that recruitment is carried out systematically based on institutional needs, with the selection process emphasizing professional competence and Islamic values. Orientation programs are regularly implemented through In-House Training (IHT), while staff placement considers educational background and school needs. Performance evaluation is conducted informally through meetings and direct supervision. The main challenge identified is the limited availability of vocational human resources that meet the required qualifications. The study recommends strengthening digital documentation systems, adaptive mentoring, and partnerships with higher education institutions
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL BERBASIS ANIMASI PADA PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN (DARING) TERHADAP SIKAP MATEMATIS SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA Suci Pratiwi, Indah; Rusmiati Aliyyah, Rusi; La Ode Amril; Mawardini, Annissa
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 2 No. 2 (2024): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/alkaff.v2i2.13201

Abstract

Abstrak: Proses pembelajaran yang diterapkan dimanapun seharusnya dapat menarik perhatian siswa, sehingga siswa dapat mengikuti pembelajaran secara aktif. Guru ketika pembelajaran secara daring diterapkan harus mampu memilih metode dan media pembelajaran yang tepat, tetapi berdasarkan fakta yang ada guru tidak menggunakan metode bahkan media yang tepat. Guru hanya memberikan tugas kepada siswa tanpa ada penjelasan materi dari guru. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap positif siswa terhadap mata pelajaran matematika yang dilaksanakan secara daring. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Siliwangi Kecamatan Cigombong Kabupaten Bogor, khususnya di kelas IV. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV berjumlah 52 siswa yang terdiri dari 26 siswa kelas IV A dan 26 siswa kelas IV B. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis eksperimen. Kelas eksperimen dilaksanakan dengan adanya perlakuan yang menggunakan media audio visual sedangkan kelas kontrol dengan menggunakan media konvensional. Hasil akhir pada penelitian ini menunjukan bahwa kelas eksperimen dengan menggunakan one sample t-test memperoleh hasil 0,000 yang artinya 0,000 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa sikap matematis siswa terhadap penggunaan media pembelajaran audio visual lebih dari 25 atau artinya siswa yang memiliki skor lebih dari 25 memiliki sikap positif terhadap matematika. Dalam hal ini seluruh siswa di kelas eksperimen mendapatkan skor lebih dari 25 sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh penggunaan media audio visual terhadap sikap matematis siswa.
Implementasi Nilai Karakter Disiplin Siswa Kelas Tinggi SDN Pasawahan Cicurug Anggraeni, Rahayu; Aliyyah, Rusi Rusmiati; Syamsudin, Didin
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 5 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i5.18941

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi nilai karakter disiplin yang dilaksanakan di kelas tinggi SDN Pasawahan Cicurug. Penerapan karakter disiplin sangat penting karena dapat membangun kepribadian dan identitas siswa berdasarkan prinsip-prinsip seperti tanggung jawab, ketekunan, dan keteraturan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Prosedur pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun hasil dari penelitian ini adalah terdapat empat elemen utama yang dilakukan oleh guru untuk penerapan disiplin yang efektif yaitu peraturan, hukuman, penghargaan, dan konsistensi. Keempatnya bekerja sama untuk mengubah perilaku siswa menjadi positif dan bertanggung jawab. Guru juga menanamkan kedisiplinan dengan menunjukkan contoh, memberikan aturan yang sesuai untuk perkembangan siswa, membina hubungan baik dengan siswa dan orang tua, dan memberikan hukuman dan penghargaan yang tepat. Evaluasi rutin dan pengkondisian kelas adalah bagian penting dari strategi yang lebih efektif. Perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang konsisten, serta kolaborasi antara guru, orang tua, dan masyarakat, akan membantu membentuk karakter disiplin siswa. Disiplin ditanamkan pada siswa akan membantu mereka mengikuti aturan dan tata tertib sekolah dan mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan di masa depan yang membentuk manusia baik, mandiri, dan terpercaya yang dapat berkontribusi positif pada masyarakat dan lingkungan sekitarnya.
Penerapan Disiplin Positif melalui Kesepkatan Kelas di SDIT AL Husna Cicurug Putri, Meliani; Aliyyah, Rusi Rusmiati; Indra, Syukri
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 5 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i5.18963

Abstract

Kurikulum Merdeka memberikan ruang kebebasan bagi guru dan siswa untuk menciptakan proses pembelajaran yang bermakna serta menekankan penguatan karakter melalui Profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pendekatan disiplin positif melalui kesepakatan kelas sebagai upaya penguatan karakter disiplin siswa di SDIT Al Husna Cicurug. Metode yang digunakan kualitatif menggunakan pendekatan studi lapangan teknik yang digunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasakarna hasil temuan penelitian kesepakatan kelas yang disusun secara partisipatif oleh guru dan siswa mampu meningkatkan kesadaran, tanggung jawab, serta kedisiplinan siswa dalam berperilaku. Strategi yang digunakan meliputi komunikasi apresiatif, pemberian konsekuensi logis, dan penyusunan kesepakatan berbasis nilai bersama. Meskipun ditemukan beberapa tantangan seperti rendahnya motivasi intrinsik siswa dan kurangnya konsistensi pengurus kelas, pendekatan ini tetap efektif dalam menciptakan budaya disiplin positif. Kesepakatan kelas terbukti menjadi sarana strategis untuk membentuk karakter siswa secara berkelanjutan, sehingga mampu mewujudkan lingkungan belajar yang merdeka, demokratis, dan bertanggung jawab.
Peran Umpan Balik Pembimbing dalam Keberhasilan Tesis Mahasiswa Pascasarja Subasman, Iman; Windiantari, Dian; Aliyyah, Rusi Rusmiati
Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i1.625

Abstract

Penelitian bertujuan untuk menilai peran umpan balik pembimbing dalam pencapaian tesis mahasiswa pascasarjana. Melalui metode survei terhadap seratus empat puluh responden mahasiswa pascasarjana, penelitian menyelidiki sejauh mana umpan balik dari pembimbing tesis berkontribusi terhadap kualitas dan kesuksesan penulisan tesis. Responden diminta menilai aspek-aspek umpan balik termasuk kejelasan, relevansi, dan efektivitasnya dalam mengatasi kendala penulisan. Analisis data menunjukkan bahwa umpan balik yang konstruktif dan tepat waktu dari pembimbing memiliki pengaruh signifikan terhadap kemajuan penulisan tesis. Lebih lanjut, temuan mengungkapkan bahwa pembimbing yang memberikan dukungan emosional serta terbuka terhadap ide-ide baru cenderung lebih efektif dalam membantu mahasiswa mencapai hasil yang optimal dalam penulisan tesis. Penelitian ini memberikan wawasan baru mengenai pentingnya interaksi pembimbing-mahasiswa dalam konteks pendidikan pascasarjana, perlunya pendekatan komunikasi efektif dan dukungan emosional dalam proses pembimbingan. Hasil ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan praktik pembimbingan tesis di lembaga pendidikan tinggi.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdul Gani, Rusli Abdul Kholik Abdurakhman, Omon Adiman Adiman Adinda Salma Aqilah Adisa Fatyra Agnesicca, Raisya Agustiani, Risya Agustin, Delia Anisa Fitri Agustin, Paulina Ahmad Fahrudin, Ujang Ahmad Gawdy Prananosa Aini, Hanifah Nur Alfatia Amini Amaliah, Zerlinda Veronica Amelia, Novi Amril, La Ode Andes Safarandes Asmara, Andes Safarandes Andri Brawijaya Anggraeni, Rahayu Anisa, Farah Anjani, Zahra Anne Effane Annissa Mawardini Aprilia, Restu Yuwanda Apriliasari, Ajeng Aqilah, Adinda Salma Ardiawati, Ilma Agnia Arif Irawan, Arif Arini Arita Marini Ashary, Nafhan Maulana Astri Lindasari Astuti, Leni Fuzi Atin Kurniawati Atin Kurniawati Awalia Futri Awaludin Abdul Gafar Awaludin Abdul Gaffar Aziza, Firda Amalia Azzahra, Noviandra Cahyono, Dwi Yani Nurjannah Cantika Nurfaidah Castara, Tiara Intan Damayanti, Seli Daniati, Nurul Suci Darmawan, Reffi Ananda Dewi Kusuma Wardani Dian Widiantari Didi Mulyadi Didin Syamsudin Didin Wahyudin, Didin Dina Intan Sukmayanti Dita Amelia, Dita Dwi Gemina Dwika Resti Ayuntina Elinda Sumirat Endah Faridah Endang S B Herawati Endang Sri Budi Herawati ERLINA Evi Eprikayani Fadillah, Risma Fadzillah, A'isyah Nadiva Shaffa Fahrudin, Ujang Ahmad Fajriati, Adinda Salwa Faridah, Endah Fathin, Dhiya Ulfah Fatyra, Adisa Fauziah, Afuza Fikriyan, Zaka Finka Andriani Puteri Firmasyah, Wilis Fitrah Sulifah Gafar, Awaludin Abdul Gani , Rusli Abdul Gani, Rusli Abdul Gugun Gunadi Handayani, Endang Hanrezi Dhania Hasnin, Hanrezi Dhania Helwiyah Makarim Herawati Herawati Hulwani, Latifah Zati Husaeni, Muhammad Ruslan Ikhwan, Subaiki Imam Kurniawan, Imam Inayah, Yeti Indah Nurrosma Indah Nurrosma Indah Nurrosman Inesia, Irma Innisa, Lulu Irawan, Intan Mutiara Irfan, Dharmawan Muhammad Irman Suherman Ismail Ismail Ismail Iyon Muhdiyati Jaihan Safitri Jenab, Siti Julia, Dini Friska Jumira Warlizasusi Kanahaya, Deswita Kari, Muhammad Fendra Kartika, Rahma Khaerunisa, Haya Khilda, Wafa Khoir, Muhammad Yusril Kurnia Syandi, Shidqie Lestari, Wangi Dema Luqmanul Hakim Lutfah, Siti Armia Lutfah, Siti Armia Mahmudah Millenia, Tsania Malia, Yesi Malia, Yesi Mar'atus Sholihah Mardiah Mardiah MARIA BINTANG Maria Ulfa Maria, Dilla Marlina, Mina Mas'ad, Mas'ad Maulana, Muhamad Ziddan Maulidya, Amanda Nur Mawardini, Annisa Megan Asri Humaira Milenia Vebrianti, Mega Millenia, Tsania Mahmudah Mohd Yusof, Rosylin Binti Muhamad Muhamad Muhamad Suhardi Muhamad Suhardi Muhamad Suhardi Muhammad Agus Muljanto Muhammad Encep, Muhammad Muhammad Ichsan Muhammad Ichsan Mukholadun, Wildatun Mulyadi, Didi Mulyah, Siti Mulyanah, Siti Mumtazah, Dhiya Muslim, Amirudin Mutiara, Raden Nada, Sakinah Natun Nadia, Robiyatun Napisah, Siti Sayidah Natunnada, Sakinah Naufalia Nuraya Nelli Nur Ramdhani Ningrum, Kartina Septia Nisa, Shofia Hanna Nur Asiyah NUR HASANAH Nuraeni, Annisa Nurafiffuddin, Nurafiffuddin Nurfaidah, Cantika Nurfitriani, Rizky Nurharirah, Siti Nurisma, Diva Syakira Nursafinah, Siti Nursiniah, Shofwa Oktavianti , Dinda Mega Putri Oktaviany, Venny Omon Abdurakhman Palah Paluvi, Indriyani Parda Silvia Pratama Pauziah, Dewi Rusdatul Pebriyanti, Devi Pratama, Parda Silvia Pricilia, Hania Prihatini, Nurul Puteri, Finka Andriani Putri, Meliani Putri, Neli Suryani Putri, Nurqyah Syahrani Qisthi, Siti Annisa Qorzhah, Hanaida Fakhitah Qurrota’ainy, Farhany Zahra R. Siti Pupu Fauziah Rabbani, Arya Zahid Rahayu, Gita Rahayu, Rini Rahma Kartika Rahmadanti, Anisa Rahmatillah, Fikhi Rahmawati, Destri Rahmawati, Hasna Dwi Rahmawati, Rahmawati Rahmayanti, Tuti Ramadhan, Siti Nu Paridotul Rana Zatanda Arifin Rasmitadila, Rasmitadila Resma Ulfah Reza Rachmadtullah Riansyah, Muhammad Rizaldi, Mohamad Aditya Roestamy, Martin Rohmah, Laila Nabilatu Rugaiyah Ruhimat Ruhimat, Ruhimat Sabrina, Sefhia Naila Safitri, Jaihan Salma Aqilah, Adinda Salsabillah, Hesti Sana, Nur Nisfi Sapaah, Aini Nur Saptarini, Any Saraswati Saraswati Sari, Liskarina Fitria Indah Septiani, Piya Septriyani, Widiya Shidqie Kurnia Syandi Sihobing, Torusma Sihombing, Torusma Silvia Pratama, Parda Sinta Suryani Siti Aisah Siti Aisyah Siti Aminah Siti Fauziah Siti Firdaus Siti Habibah Siti Jenab Siti Nindi Wulan Suci Nur Ramadhani Siti Nur Paridotul Rahmadhan Siti Nur Paridotul Ramadhan Siti Nur Paridotul Ramadhan Ramadhan siti rahmah Siti Rahmah siti rodiah Siti Yuliani Sri Wahyuni Ulfah Sri Wahyuni Ulfah Subaiki Ikhwan Subasman, Iman Subasman, Iman Suci Pratiwi, Indah Sugiarti, Reggy Sukmawati, Rizma Sukmayanti, Dina Intan Sukmayanti, Siti Sukoyati, Mirna Sulistianti, Amelia Suradi, Futeri Maharani Suryadi Suryadi Suryadi Suryadi Suryani, Danu Suryantika, Ika Susan Febiantina Sutisna, Nadia Wirdha Suwardi, Andini Amalia Suwardi, Tini Syandi, Shidqie Kurnia Syukri Indra Talaar, Vania Salsa Nabila Teguh Prasetyo Teguh Prasetyo Torusma Sihombing Tsalsabila, Siti Nabila Tsania Mahmudah Millenia Ujang Ahmad Fahrudin Ulfah, Sri Wahyuni Uluwiyah, Siti Unifah Rosyidi, Unifah Venny Oktaviany Venny Oktaviany Wansit, Aulya Putri Warizal Widyasari Widyasari Widyasari Widyasari, Widyasari Wilis Firmansyah Winda, Nova Windiantari, Dian WULANDARI Yuliani, Salma Yuliyaningsih, Putri Zahra Khusnul Lathifah Zinnurain Zinnurain, Zinnurain