p-Index From 2021 - 2026
20.808
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Nonformal Education Khazanah Pendidikan Proceedings Education and Language International Conference Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual IJoLE: International Journal of Language Education DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JCES (Journal of Character Education Society) Tadbir Muwahhid Jurnal Inventa Alignment: Journal of Administration and Educational Management JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Sosial Humaniora Journal on Education AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM International Journal for Educational and Vocational Studies eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Indonesian Journal of Applied Research (IJAR) Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar DEVOSI SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal At-Tadbir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Education Research ALMUJTAMAE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdimas Prakasa Dakara Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Tadbiruna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Basicedu Karimah Tauhid Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA JIPSD
Claim Missing Document
Check
Articles

Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis VAK dalam Meningkatkan Numerasi Siswa Fase B melalui Motif Gorga Purba, Kristena Susan; Aliyyah, Rusi Rusmiati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37918

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menggambarkan penerapan pembelajaran yang dibedakan berdasarkan gaya belajar Visual, Auditori, dan Kinestetik (VAK) guna mengembangkan kemampuan numerasi siswa pada Fase B melalui penelusuran motif Gorga sebagai ornamen khas dari Sumatera Utara. Dalam studi ini digunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang melibatkan 15 orang siswa dari jenjang sekolah dasar sebagai subjek penelitian. Data penelitian diperoleh melalui pengamatan terhadap proses pembelajaran serta wawancara dengan siswa selain dokumentasi kegiatan dan analisis terhadap Lembar Kerja Peserta Didik. Temuan dari penelitian ini mengungkapkan bahwa pemetaan terhadap kecenderungan belajar siswa memungkinkan guru untuk merancang aktivitas visual diskusi verbal dan manipulasi benda konkret dengan cara yang lebih responsif. Melalui pengintegrasian motif Gorga maka konsep geometri dan pola bilangan menjadi lebih relevan dengan konteks sehingga partisipasi siswa meningkat dan apresiasi terhadap budaya lokal pun turut tumbuh. Pendekatan pembelajaran berdiferensiasi yang berbasis etnomatematika ini memiliki potensi untuk menciptakan pengalaman belajar numerasi yang bersifat inklusif bermakna serta mendalam.
THE ROLE OF SCHOOL COMMITTEES IN EDUCATION MARKETING: A QUALITATIVE STUDY OF TEACHER PERSPECTIVE ANALYSTS Imam Kurniawan; Didin Wahyudin; Rizky Nurfitriani; Rusi Rusmiati Aliyyah
TADBIRUNA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 2 (2026): TADBIRUNA
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v5i2.1546

Abstract

This study aims to explore the role of school committees in educational marketing based on teacher perceptions regarding four aspects of teacher understanding related to the role of education committees, the role of committees in educational marketing, opportunities and challenges of committees in educational marketing. The method used in this study is qualitative. Data collection used open interview techniques with private school teachers in Bogor Regency. Data analysis used the Miles and Huberman model with stages of data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions and assisted by the NVivo application. Data validity used a credibility approach with source triangulation techniques. The results of the study showed that there were findings of four main aspects, namely teachers' understanding of the role of the committee, the role of the committee in educational marketing, opportunities, and challenges faced. These findings include various strategic functions, such as communication, quality improvement, school promotion, community networks and obstacles in collaboration and HR competency. This study recommends improving the committee recruitment system, improving the competence of the education committee, and active collaboration between schools/institutions and the education committee
PERAN KOMITE SEKOLAH DALAM PEMASARAN PENDIDIKAN: STUDI KUALITATIF ANALIS PERSPESI GURU Imam Kurniawan; Didin Wahyudin; Rizky Nurfitriani; Rusi Rusmiati Aliyyah
TADBIRUNA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): TADBIRUNA
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v5i1.2024

Abstract

Performance assessment of educational human resources (HR) is a crucial component in improving the quality of learning and teacher professionalism, especially in Islamic social schools such as SMP YPPI Arrahmah. This study aims to examine the implementation of the performance assessment system at SMP YPPI Arrahmah, analyze its effectiveness, and identify the challenges faced during its implementation. This research employed a descriptive qualitative method using observation and semi-structured interviews with the principal, vice principal, and teachers. The results showed that the performance assessment system at this school is structured, participatory, and emphasizes strengthening Islamic character. Feedback is provided regularly and in a humanistic manner, encouraging increased motivation and teacher performance. However, a high administrative burden remains the main challenge that may disrupt teachers' focus on teaching activities. This study recommends system digitalization and strengthening coaching forums as strategic steps to support teachers' psychological well-being and performance effectiveness
MANAJEMEN REKRUTMEN, SELEKSI, ORIENTASI DAN PENEMPATAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM Muhammad Fendra Kari; Amirudin Muslim; Arif Irawan; Palah; Rusi Rusmiati Aliyyah
TADBIRUNA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): TADBIRUNA
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v5i1.2060

Abstract

This study aims to examine human resource management practices at SMK Amaliah 1 Ciawi, with a particular focus on the recruitment, selection, orientation, and placement of teaching and administrative staff. A qualitative method was employed through interviews with three key informants: the principal, the vice principal for curriculum, and the head of administration. The findings reveal that recruitment is carried out systematically based on institutional needs, with the selection process emphasizing professional competence and Islamic values. Orientation programs are regularly implemented through In-House Training (IHT), while staff placement considers educational background and school needs. Performance evaluation is conducted informally through meetings and direct supervision. The main challenge identified is the limited availability of vocational human resources that meet the required qualifications. The study recommends strengthening digital documentation systems, adaptive mentoring, and partnerships with higher education institutions
Penerapan Teori Humanistik Model PBL pada Materi Bangun Datar Kelas 2 Sekolah Dasar Riadianto, Agus Darul; Aliyyah, Rusi Rusmiati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38139

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi teori belajar humanistik pada materi bangun datar dengan model pembelajaran Problem Based Learning. Pendekatan humanistik menekankan pentingnya pengalaman belajar yang bermakna, keterlibatan aktif siswa, serta interaksi pedagogis. Dalam pembelajaran matematika, pada materi bangun datar, pendekatan ini menjadi relevan untuk mengatasi kecenderungan pembelajaran yang masih berorientasi pada prosedur mekanistik tanpa pemahaman konseptual yang mendalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan peneliti sebagai instrumen utama yang sekaligus berperan sebagai pelaksana pembelajaran. Untuk menjaga objektivitas data, penelitian ini melibatkan observer eksternal selama proses pembelajaran berlangsung. Subjek penelitian adalah siswa kelas 2 Sekolah Dasar. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi berupa hasil kerja siswa. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan humanistik mampu memfasilitasi siswa dalam mengonstruksi pemahaman konsep bangun datar. Dengan demikian, pendekatan humanistik berkontribusi dalam menciptakan pembelajaran matematika yang lebih bermakna.
Implementasi Pendekatan Konstruktivisme melalui Model Pembelajaran Kooperatif Pada Pembelajaran PKN Materi Musyawarah di Kelas VI SDN 22 Mentok Kab. Bangka Barat Purnama, Eka; Aliyyah, Rusi Rusmiati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38140

Abstract

Pendekatan konstruktivisme merupakan pendekatan pembelajaran yang menempatkan siswa sebagai subjek aktif dalam membangun pengetahuan berdasarkan pengalaman dan pemahaman sebelumnya. Pendekatan ini bertujuan meningkatkan hasil belajar melalui keterlibatan langsung siswa dalam proses pembelajaran. Dalam penerapannya, konstruktivisme dapat dipadukan dengan model pembelajaran kooperatif, yaitu pembelajaran dalam kelompok kecil beranggotakan 4–6 siswa dengan kemampuan berbeda untuk mencapai tujuan bersama. Model ini menekankan kerja sama, tanggung jawab individu, interaksi aktif, dan keterampilan sosial. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui tinjauan pustaka terhadap 20 artikel jurnal dari Google Scholar dan Publish. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan konstruktivisme dapat diintegrasikan dengan Discovery Learning, Cooperative Learning, Problem Based Learning (PBL), dan Project Based Learning (PjBL). Penerapan pendekatan ini terbukti mampu meningkatkan keterampilan abad ke-21, seperti berpikir kritis, komunikasi, kerja sama, membaca, menulis, dan kreativitas.
Penerapan Pendekatan Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Majemuk untuk Meningkatkan Interpersonal Skill Siswa Kelas 5 SDN 234 Palembang Kristina, Kristina; Aliyyah, Rusi Rusmiati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38184

Abstract

Dalam pendidikan dasar keterampilan interpersonal pengembangannya merupakan komponen penting sehingga memerlukan strategi pembelajaran yang inovatif agar terbentuk individu yang mampu berinteraksi secara baik. Menurut Howard Gardner sesuai dengan teorinya, pengasumsian penelitian ini memaksimalkan berbagai kemampuan kecerdasan siswa seperti: linguistik, logis-matematis, spasial, kinestetik, musikan, interpersonal, intrapersonal dan naturalis. Adapun penelitian ini dilakukan adalah dengan tujuan untuk menganalisis penerapan pendekatan pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk dalam meningkatkan interpersonal skill siswa kelas 5 SD Negeri 234 Palembang. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah kualitatif dan menggunakan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan analisis dokumen hasil belajar siswa. Setelah diadakan penelitian hasil yang didapat adalah menunjukkan penerapan pendekatan kecerdasan majemuk yang didalamnya terdapat berbagai tipe kecerdasan seperti linguistik, logis-matematis, spasial, kinestetik, musikal, interpersonal, intrapersonal, dan naturalis, tipe-tipe kecerdasan ini berpengaruh terhadap peningkatan interpersonal siswa terutama siswa kelas 5 SDN 234 Palembang. Dalam penerapan pendekatan ini dibuat juga laporan perubahan positif dan partisipasi siswa. Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk adalah strategi yang efektif untuk mengembangkan interpersonal skill siswa di sekolah dasar.
Penerapan Pendekatan Pembelajaran Quantum Learning Memanfaatkan Media IFP Yani, Hartini Rahma; Aliyyah, Rusi Rusmiati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38185

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah melakukan analisis terhadap penerapan pendekatan Quantum Learning memanfaatkan perangkat IFP pada bidang studi PKN di Kelas V SD Negeri 097/VI Rantau Panjang, Kecamatan Tabir Kabupaten Merangin Provinsi Jambi. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif deksriptif. penelitian dilakukan dengan pengamatan langsung, yang berfokus pada pengalaman peserta didik disaat kegiatan belajar. Data dikumpulkan dengan melakukan observasi, dan analisis capaian pembelajaran siswa serta dokumentasi. Hasil temuan ini memperlihatkan bahwa implementasi dari pendekatan pembelajaran quantum learning dengan memanfaatkan media IFP dapat mendapat menjadikan suasana pembelajaran mata pelajaran PKN menjadi lebih menyenangkan dan interaktif. Siswa lebih aktif dan terlibat langsung dalam kegiatan pembelajaran.
Penerapan Penguatan Positif Berorientasi Teori Belajar Behavioristik untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Surtina, Surtina; Aliyyah, Rusi Rusmiati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38218

Abstract

Penelitian ini di lakukan untuk menggambarkan penerapan penguatan positif yang berlandasakan teori belajar behavioristik serta mengkaji perubahan motivasi belajar siswa kelas V dalam pembelajaran matematika di SD Negeri 50 Mandau. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan 25 siswa sekolah dasar. Pengumpulan data dilakukan melalui obsservasi, wawancara, dokumentasi, serta catatan lapangan yang dilaksanakan selama tiga kali pertemuan pembelajaran. Strategi penguatan positif diterapkan melalui pujian verbal, pemberian bintang penghargaan, apresiasi publik, dan penukaran token yang dikaitkan dengan konteks budaya lokal Bengkalis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa mengalami peningkatan dari 42,5% menjadi 83,75%. Siswa menjadi lebih fokus, antusias, dan percaya diri dalam mengikuti pembelajaran matematika. Penggunaan konteks lokal juga menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan bermakna. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan positif berbasis behavioristik efektif meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar.
Penerapan Teori Belajar Humanistik dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas III di SDN 001 Tembilahan Hulu Murniati, Murniati; Aliyyah, Rusi Rusmiati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38450

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan teori belajar humanistik dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas III di SDN 001 Tembilahan Hulu. Dalam penelitan ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas guru kelas III dan siswa kelas III. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah menerapkan prinsip-prinsip humanistik melalui pemberian perhatian individual, komunikasi yang hangat, penghargaan terhadap setiap usaha siswa, serta pelibatan siswa secara aktif dalam kegiatan pembelajaran. Kondisi tersebut terbukti mampu menumbuhkan rasa percaya diri, antusiasme, keberanian bertanya, dan ketekunan siswa dalam mengikuti proses belajar. Temuan ini sejalan dengan kajian yang menyatakan bahwa pembelajaran humanistik berorientasi pada upaya memanusiakan peserta didik sehingga mampu menumbuhkan motivasi intrinsik dan meningkatkan kualitas hasil belajar siswa sekolah dasar. Dengan demikian, penerapan teori belajar humanistik dapat menjadi alternatif strategis bagi guru dalam menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna dan memotivasi siswa.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdul Gani, Rusli Abdul Kholik Abdurakhman, Omon Adiman Adiman Adinda Salma Aqilah Adisa Fatyra Agnesicca, Raisya Agus Priyatno, Agus Agustiani, Risya Agustin, Delia Anisa Fitri Agustin, Paulina Ahmad Fahrudin, Ujang Ahmad Gawdy Prananosa Aini, Hanifah Nur Alfatia Amini Alya Maulida Putri Amaliah, Zerlinda Veronica Amelia, Novi Amirudin Muslim Amril, La Ode Andes Safarandes Asmara, Andes Safarandes Andri Brawijaya Anggraeni, Rahayu Anisa, Farah Anjani, Zahra Anne Effane Annissa Mawardini Aprilia, Restu Yuwanda Apriliasari, Ajeng Aqilah, Adinda Salma Ardiawati, Ilma Agnia Arif Irawan Arini Arita Marini Ashary, Nafhan Maulana Astri Lindasari Astuti, Leni Fuzi Atin Kurniawati Aulia, Prisilla Aulia Awalia Futri Awaludin Abdul Gafar Awaludin Abdul Gaffar Azhari, Sisca Ayu Aziza, Firda Amalia Azzahra, Noviandra Basae, Bunga M Cikal Cahyono, Dwi Yani Nurjannah Cantika Nurfaidah Castara, Tiara Intan Damayanti, Seli Daniati, Nurul Suci Darmawan, Reffi Ananda Destri Rahmawati Dewi Kusuma Wardani Dian Widiantari Didi Mulyadi Didin Syamsudin Didin Wahyudin Didin Wahyudin Dina Intan Sukmayanti Dita Amelia, Dita Dwi Gemina Dwika Resti Ayuntina Eka Purnama Elinda Sumirat Endah Faridah Endang S B Herawati Endang Sri Budi Herawati ERLINA Evi Eprikayani Fadillah, Risma Fadzillah, A'isyah Nadiva Shaffa Fahrudin, Ujang Ahmad Fajriati, Adinda Salwa Faridah, Endah Fathin, Dhiya Ulfah Fatyra, Adisa Fauziah, Afuza Fikriyan, Zaka Finka Andriani Puteri Firmasyah, Wilis Fitrah Sulifah Gafar, Awaludin Abdul Gaja, Dama Darni Gani , Rusli Abdul Gani, Rusli Abdul Gugun Gunadi Handayani, Endang Hanrezi Dhania Hasnin Hanrezi Dhania Hasnin Hanrezi Dhania Hasnin, Hanrezi Dhania Hayani, Riya Datul Helwiyah Makarim Herawati Herawati Hulwani, Latifah Zati Husaeni, Muhammad Ruslan Ikhwan, Subaiki Imam Kurniawan Imam Kurniawan, Imam Inayah, Yeti Indah Nurrosma Indah Nurrosma Indah Nurrosman Inesia, Irma Innisa, Lulu Irawan, Intan Mutiara Irfan, Dharmawan Muhammad Irman Suherman Ismail Ismail Ismail Iyon Muhdiyati Jaihan Safitri Jenab, Siti Julia, Dini Friska Jumira Warlizasusi Kanahaya, Deswita Kartika, Rahma Khaerunisa, Haya Khilda, Wafa Khoir, Muhammad Yusril Kristina Kristina Kurnia Syandi, Shidqie Kurniasih, Santy Lestari, Wangi Dema Luqmanul Hakim Lutfah, Siti Armia Lutfah, Siti Armia Mahmudah Millenia, Tsania Malia, Yesi Malia, Yesi Mardiah Mardiah MARIA BINTANG Maria Ulfa Maria, Dilla Marlina, Mina Mas'ad, Mas'ad Maulana, Muhamad Ziddan Maulia, Mia Maulidya, Amanda Nur Mawardini, Annisa Megan Asri Humaira Milenia Vebrianti, Mega Millenia, Tsania Mahmudah Mohd Yusof, Rosylin Binti Muhamad Muhamad Muhamad Suhardi MUHAMAD SUHARDI Muhammad Agus Muljanto Muhammad Encep, Muhammad Muhammad Fendra Kari Muhammad Ichsan Muhammad Ichsan Mukholadun, Wildatun Mulyadi, Didi Mulyah, Siti Mulyanah, Siti Mumtazah, Dhiya Murniati . Mutiara, Raden Nada, Sakinah Natun Nadia, Robiyatun Nafhan Maulana Ashary Nainggolan, Dinda Putri Napisah, Siti Sayidah Nasution, Syarifah Nur Natasya Azzahra Natunnada, Sakinah Naufalia Nuraya Nelli Nur Ramdhani Ningrum, Kartina Septia Nisa, Shofia Hanna nita puspitasari Nur Asiyah NUR HASANAH Nuraeni, Annisa Nurafiffuddin, Nurafiffuddin Nurfaidah, Cantika Nurharirah, Siti Nurisma, Diva Syakira Nursafinah, Siti Nursiniah, Shofwa Oktavianti , Dinda Mega Putri Oktaviany, Venny Omon Abdurakhman Palah Palah Paluvi, Indriyani Parda Silvia Pratama Pauziah, Dewi Rusdatul Pebriyanti, Devi Pratama, Parda Silvia Pricilia, Hania Prihatini, Nurul Purba, Kristena Susan Puteri, Finka Andriani Putri, Meliani Putri, Neli Suryani Putri, Neng Tyas Ananda Putri, Nurqyah Syahrani Qisthi, Siti Annisa Qorzhah, Hanaida Fakhitah Qurrota’ainy, Farhany Zahra R. Siti Pupu Fauziah Rabbani, Arya Zahid Rahayu, Gita Rahayu, Rini Rahma Kartika Rahmadanti, Anisa Rahmatillah, Fikhi Rahmawati, Destri Rahmawati, Hasna Dwi Rahmawati, Rahmawati Rahmayanti, Tuti Ramadhan, Siti Nu Paridotul Rana Zatanda Arifin Rasmitadila, Rasmitadila Resma Ulfah Reza Rachmadtullah Riadianto, Agus Darul Riansyah, Muhammad Riska Pratiwi Rizaldi, Mohamad Aditya Rizky Nurfitriani Roestamy, Martin Rohmah, Laila Nabilatu Rosnawati Rosnawati, Rosnawati Rugaiyah Ruhimat Ruhimat, Ruhimat Sabrina, Sefhia Naila Safitri, Jaihan Salma Aqilah, Adinda Salma, Salma Maulidia Putri Salsabillah, Hesti Sana, Nur Nisfi Sapaah, Aini Nur Saptarini, Any Saraswati Saraswati Sari, Liskarina Fitria Indah Septiani, Piya Septriyani, Widiya Shidqie Kurnia Syandi Sihobing, Torusma Sihombing, Torusma Silvia Pratama, Parda Sinta Suryani Sinta Widia Siregar, Roha Yanti Siti Aisah Siti Aisyah Siti Aminah Siti Fauziah Siti Firdaus Siti Habibah Siti Jenab Siti Nindi Wulan Suci Nur Ramadhani Siti Nur Paridotul Rahmadhan Siti Nur Paridotul Ramadhan Siti Nur Paridotul Ramadhan Ramadhan siti rahmah Siti Rahmah siti rodiah Siti Yuliani Sri Wahyuni Ulfah Sri Wahyuni Ulfah Sti Zafira Qia Subaiki Ikhwan Subandi, Sabrina Subasman, Iman Subasman, Iman Suci Pratiwi, Indah Sugiarti, Reggy Sukmawati, Rizma Sukmayanti, Dina Intan Sukmayanti, Siti Sukoyati, Mirna Sulistianti, Amelia Suradi, Futeri Maharani Surtina, Surtina Suryadi Suryadi Suryadi Suryadi Suryani, Danu Suryantika, Ika Susan Febiantina Susilawati, Gusti Sutisna, Nadia Wirdha Suwardi, Andini Amalia Suwardi, Tini Syamsyudin, Didin Syandi, Shidqie Kurnia Syawalin, Najwa Nurfitri Syukri Indra Talaar, Vania Salsa Nabila Teguh Prasetyo Teguh Prasetyo Torusma Sihombing Tsalsabila, Siti Nabila Tsania Mahmudah Millenia Ujang Ahmad Fahrudin Ulfah, Sri Wahyuni Uluwiyah, Siti Unifah Rosyidi, Unifah Venny Oktaviany Venny Oktaviany Wansit, Aulya Putri Warizal Widyasari Widyasari Widyasari Widyasari, Widyasari Wilis Firmansyah Winda, Nova Windiantari, Dian Wulan Rahmasari, Dwi WULANDARI Yani, Hartini Rahma Yuliani, Salma Yuliyaningsih, Putri Zahra Khusnul Lathifah Zinnurain Zinnurain, Zinnurain