Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
18.839
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pengajaran MIPA Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Infinity Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam EurekaMatika (Jurnal Online Matematika S1) Jurnal Riset Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Profesi Pendidikan Dasar JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Pedagogia: Jurnal Pendidikan Jurnal Elemen Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching AKSIOMA Jurnal Gantang Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika REiD (Research and Evaluation in Education) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Analisa Journal of Mathematics and Mathematics Education (JMME) PAEDAGOGIA PRISMA Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan International Journal on Emerging Mathematics Education Theorems (The Original Research of Mathematics) International Journal of Pedagogy and Teacher Education Jurnal Surya Masyarakat SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Pelita : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Dedikasi Pendidikan JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Math Educa Journal Gema Wiralodra Integral : Pendidikan Matematika JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Southeast Asian Mathematics Education Journal Perspektif : Jurnal Ilmu Administrasi International Journal on Teaching and Learning Mathematics Jurnal Surya Masyarakat Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Gagasan Pendidikan Indonesia Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Hipotenusa: Journal of Research Mathematics Education (HJRME) Jurnal Eurekamatika Edumatika JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika) Unnes Journal of Mathematics Education Jurnal Didactical Mathematics Prosiding Sesiomadika Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) International Journal of Mathematics and Mathematics Education (IJMME) Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Ta'dib IndoMath: Indonesia Mathematics Education Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) SIGMA DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Infinity International Journal of Applied Learning and Research in Algebra International Journal of Geometry Research and Inventions in Education Journal on Mathematics Education Research Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Progresif Journal on Mathematics Education
Jarnawi Afgani Dahlan
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 183 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 183 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Analisis Rancangan Assesmen Kompetensi Minimum (AKM) Numerasi Program Merdeka Belajar Dini Andiani; Mimi Nur Hajizah; Jarnawi Afgani Dahlan
MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2021): Vol. 4 No.1 Maret 2021
Publisher : Prodi Pendidikan matematika Universitas Islam Majapahit (UNIM), Mojokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Minimum Competency Assessment (AKM) Numeration of the Program Merdeka Belajar is one of the components that will be tested in 2021 as a substitute for the National Examination (UN). The purpose of writing this article is to provide input on the Minimum Competency Assessment (AKM) design, especially in the field of numeracy related to content and cognitive processes. Writing this article is done using a qualitative approach through document review in the form of laws, government regulations, books and related journal articles. The result of this examination is the need for a Numeration Minimum Competency Assessment (AKM) design which contains the contents of numbers, algebra, geometry, statistics and odds as stated in Permendiknas No. 21 of 2016.
PENGGUNAAN INFORMATION COMMUNICATION AND TECHNOLOGY (ICT) TOOLS DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN MATEMATIKA INTERAKTIF Sulistiawati Sulistiawati; Yaya S. Kusumah; Jarnawi A. Dahlan
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 4, No 5 (2021): JPMI
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v4i5.p1033-1054

Abstract

The current era has arrived at the presence of a young generation called digital native so that interactive learning based on Information Communication and Technology (ICT) in mathematics is considered very suitable for this situation. This study aims to find out: 1) how is the development and use of ICT tools in interactive mathematics learning in the last decade?, and 2) what are the opinions of users of ICT tools in learning mathematics?. The method used in this research is a literature study method, by reviewing literature or scientific papers relevant to the research problem by using scientific sources. The results of this study are: 1) the development and use of ICT equipment in interactive mathematics learning within the last decade to the use of high technology including teachers using videos, general ICT software, and mathematics ICT software: Computer Algebra System, Dynamic Geometric Software, Dynamic Mathematics Software and Augmented Reality (AR) as part of Virtual Reality (VR); and 2) ICT users in learning (teachers and students), especially mathematical software, have a positive response in the use of ICT in learning.
PANDANGAN MAHASISWA CALON GURU DALAM PENGGUNAAN MODEL GAMIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Muhammad Ghiyats Ristiana; Jarnawi Afgani Dahlan
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 4, No 1 (2021): JPMI
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v4i1.p%p

Abstract

Games already become the fun thing that everybody should try. Therefore, learning with some elements of games can be applied to engage student. Even more in mathematics learning which tend difficult to undertand if they don’t like mathematics. The aim of this study are to see prospective teachers’ responses about games and gamification according to their view. This study use descriptive qualitative study and literature review to get the answer. In order to do so, we provide questionnaire in the form of google form for 183 prospective teachers. We analyzed that questionnaire descriptively. The results is more than 60% prospective teachers like game, and more than 90% prospective teachers interested in following mathematics learning with gamification model. Based on results, we conclude that someone who like game is because they can have fun, to get rid of bored, to improve their thinking ability, social interaction, solve the challenges, get a new knowledge, competition, and realize what they can’t realize in real life. Whereas someon who don’t like game is because they will wasting their time, quickly saturated because the repetitive mission or challenges, don’t like challenges, afraid of addiction and not interested with some games.
Using the 5E Learning Cycle with Metacognitive Technique to Enhance Students' Mathematical Critical Thinking Skills Runisah Runisah; Tatang Herman; Jarnawi Afgani Dahlan
International Journal on Emerging Mathematics Education IJEME, Vol. 1 No. 1, March 2017
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (324.274 KB) | DOI: 10.12928/ijeme.v1i1.5698

Abstract

This study aims to describe enhancement and achievement of mathematical critical thinking skills of students who received the 5E Learning Cycle with Metacognitive technique, the 5E Learning Cycle, and conventional learning. This study use experimental method with pretest-posttest control group design. Population are junior high school students in Indramayu city, Indonesia. Sample are three classes of eighth grade students from high level school and three classes from medium level school. The study reveal that in terms of overall, mathematical critical thinking skills enhancement and achievement of students who received the 5E Learning Cycle with Metacognitive technique is better than students who received the 5E Learning Cycle and conventional learning. Mathematical critical thinking skills of students who received the 5E Learning Cycle is better than students who received conventional learning. There is no interaction effect between learning model and school level toward enhancement and achievement of students' mathematical critical thinking skills.
ANALISIS SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL MATEMATIKA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Tahun Ajaran 2018/2019 rika mulyati Mustika sari; Irena Puji Luritawaty; Jarnawi Afgani Dahlan; Ginda Maruli Andi Siregar
Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics) Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1074.131 KB) | DOI: 10.31949/th.v4i2.1862

Abstract

Ujian Sekolah Berbasis Nasional (USBN) merupakan program pemerintah dalam rangka melaksanakan evaluasi capaian kompetensi siswa yang dilakukan sekolah dan pengakuan atas prestasi belajar. Namun, proses pelaksanaan USBN dengan anggaran yang tidak sedikit ternyata belum se-ideal yang seharusnya. Aturan pembuatan soal USBN yang menyatakan bahwa 75%-80% butir soal USBN dibuat oleh  guru-guru atau tutor yang dikonsolidasikan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) menimbulkan pro-kontra, mengingat kualitas guru yang belum merata di Indonesia. Kualitas soal USBN pun dipertanyakan. Urgensi tersebut mendorong peneliti untuk melakukan analisis terhadap soal USBN, dengan tujuan meninjau kesesuaian soal USBN antara kisi-kisi yang sudah ditetapkan oleh pemerintah dengan butir soal USBN yang disusun oleh daerah (Kabupaten), meninjau kategori tingkat keterampilan berpikir pada soal USBN, dan meninjau prediksi obstacle siswa pada option pilihan ganda. Instrumen yang digunakan adalah kisi-kisi soal dan soal USBN Matematika Sekolah Menengah Pertama (SMP) salah satu kabupaten di Jawa Barat Tahun Ajaran 2018/2019, pedoman kategori tingkat keterampilan berpikir siswa, serta pedoman wawancara. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan studi literasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas soal USBN belum optimal karena 28,57% kisi-kisi USBN tidak sesuai dengan soal USBN, kategori tingkat keterampilan berpikir pada soal USBN masih didominasi oleh soal LOTS sebanyak 88,57% (indikator taksonomi Bloom) dan 91,43% (indikator stimulus, multiple layers of thought, unfamiliar contex, real-life situation, dan non repetitive), serta pilihan jawaban yang tersedia pada soal pilihan ganda USBN belum memperhatikan prediksi obstacle siswa.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP MELALUI PENDEKATAN METAPHORICAL THINKING Nurbaiti Widyasari; Jarnawi Afgani Dahlan; Stanley Dewanto
FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 2, No 2 (2016): FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (511.529 KB) | DOI: 10.24853/fbc.2.2.28-39

Abstract

Tujuan penelitian ini mengkaji masalah peningkatan kemampuan disposisi matematis siswa melalui pembelajaran dengan pendekatan metaphorical thinking. Desain yang digunakan dalam penelitian ini merupakan bentuk desain quasiexperimental. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP kelas VIII di salah satu SMP Negeri di Jakarta Timur dengan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Adapun sampelnya sebanyak 27 siswa kelas VIII-3 sebagai kelompok kontrol dan 31 siswa kelas VIII-5 sebagai kelompok eksperimen. Instrumen penelitian merupakan skala disposisi yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis kuantitatif dilakukan dengan menggunakan Uji ANOVA dua jalur serta uji lanjutannya, sedangkan analisis kualitatif dilakukan secara deskriptif. Hasil analisis secara kualitatif diketahui siswa kelas VIII dapat memetaforakan suatu konsep matematika serta dapat mengaitkan antara satu konsep dengan konsep lainnya. Selanjutnya hasil analisis secara kuantitatif menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan disposisi matematis siswa antara kelas yang mendapatkan pembelajaran denganmetaphorical thinking dan kelas yang mendapatkan pembelajaran dengan cara konvensional tidak terdapat perbedaan, serta tidak terdapat pengaruh interaksi antara pendekatan pembelajaran dengan kemampuan awal matematis terhadap kemampuan disposisi matematis siswa.
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI PROFESIONAL TERHADAP KINERJA GURU SD DI KECAMATAN SAGULUNG Nimrod Sitinjak; Jarnawi Afgani Dahlan; Sri Tatminingsih
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 6, No 1 (2022): Januari 2022
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3061/dedikasi.v6i1.2412

Abstract

This study is intended to analyze the effect of pedagogic competence and professional competence on the performance of elementary school teachers in Sagulung District. The research method uses a quantitative approach with a causal design. Sampling using purposive sampling as many as 223 respondents. Data collection techniques using questionnaires, interviews, and documentation. The analysis technique uses descriptive statistics, and inferential statistics with multiple linear regression. From the results of multiple regression analysis, it can be concluded that the variables of pedagogic competence, and professional competence, simultaneously and significantly affect the performance of elementary school teachers in Sagulung District. It is recommended for further researchers, other variables related to teacher performance can be selected, such as school facilities, education budgets, or online learning methods in order to obtain objective, accurate, and complete information on research results.
PENGEMBANGAN MODEL PENDIDIKAN KESEHATAN REMAJA DALAM PENDEWASAAN USIA PERKAWINAN Bambang Mardisentosa; Jarnawi Afgani Dahlan; Nela Dharmayanti; Bambang Afriadi; Nury Ayuningtyas Kusumastut; Ns. Ayu Pratiwi; Siti Khaeriyah
JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol 8 No 02 (2021): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan)
Publisher : Family Welfare Education Study Program, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JKKP.082.01

Abstract

This research aims to develop a model instrument for adolescent health education in maturing the age of marriage. At adolescence, the female reproductive organs are psychologically well developed and strong and ready to give birth to offspring and physically begin to mature. For that, it needs a method of health education that can reach teenagers. This research used a development method that also includes the instrument standardization process. The model used is a 4-D model development consisting of define, design, develop, and disseminate. The subjects of this study consisted of adolescents aged 10-15 years and 16-21 years in Tangerang City. The sample was selected in this study through cluster random sampling technique. This study indicates that reproductive health education can increase the knowledge of adolescents in Tangerang City about maturing the age of marriage. Health education activities through reproductive education have shown quite effective results in increasing adolescent knowledge about maturing age at marriage. At the pretest, adolescents' knowledge was included in the poor category because the teenagers had not received direct information about maturing age at marriage. However, indirectly some teenagers get information from the mass media without further knowledge, namely at the knowing stage. However, during the posttest, there was a significant increase in respondents' knowledge about reproductive health education. Of the 13 indicators, all experienced an increase in the average value of knowledge compared to the reproductive health education pretest. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen model pendidikan kesehatan remaja dalam pendewasaan usia perkawinan. Pada usia remaja tersebut, organ reproduksi perempuan secara psikologis sudah berkembang dengan baik dan kuat serta siap untuk melahirkan keturunan dan secara fisik pun mulai matang. Untuk itu diperlukan suatu metode pendidikan kesehatan yang dapat menjangkau para remaja. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang juga meliputi proses pembakuan instrumen. Model yang digunakan adalah pengembangan model 4-D yang terdiri dari define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Subjek penelitian ini terdiri dari remaja berusia 10 – 15 tahun dan 16 – 21 tahun di Kota Tangerang. Sampel dipilih pada penelitian ini melalui teknik cluster random sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan kesehatan reproduksi dapat meningkatkan pengetahuan remaja di Kota Tangerang tentang pendewasaan usia perkawinan. Kegiatan pendidikan kesehatan melalui pendidikan reproduksi menunjukkan hasil yang cukup efektif untuk meningkatkan pengetahuan remaja tentang pendewasaan usia perkawinan. Pada saat pretest, pengetahuan remaja termasuk dalam kategori kurang karena belum mendapatkan informasi secara langsung mengenai pendewasaan usia perkawinan. Akan tetapi secara tidak langsung beberapa remaja mendapatkan informasi dari media massa tanpa pengetahuan lebih lanjut yakni pada tahap tahu. Namun, saat posttest, terjadi peningkatan yang signifikan pada pengetahuan responden mengenai pendidikan kesehatan reproduksi. Dari 13 indikator, semuanya mengalami peningkatan nilai rata-rata pengetahuan dibandingkan saat pretest pendidikan kesehatan reproduksi.
Pengembangan Model E-Book Interaktif Berbasis Pembelajaran Induktif untuk Melatihkan Kemampuan Penalaran Aljabar Siswa SMP Aflich Yusnita Fitrianna; Nanang Priatna; Jarnawi Afgani Dahlan
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 2 (2021): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika: Volume 5 Nomor 2, In press
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v5i2.653

Abstract

Pembelajaran daring selama masa pandemi di jenjang sekolah menengah pertama masih mengalami beberapa kendala yag sebagian besar berasal dari siswa. Siswa seringkali mengalami kecemasan selama pembelajaran daring dengan faktor yang memicu kecemasan siswa selama pembelajaran daring adalah kesulitan memahami materi, kesulitan mengerjakan tugas-tugas, ketersediaan dan kondisi jaringan internet, dan fasilitas. Sehingga dibutuhkan sebuah media pembelajaran yang dapat memfasilitasi siswa untuk lebih aktif dan interaktif dalam mengikuti proses pembelajaran. E-book interaktif menjadi solusi untuk sebagai media pembelajaran agar siswa lebih aktif dan interaktif selama proses pembelajaran. E-book interaktif dikembangkan dengan model 4D (Define, Design, Development dan Dissemination) dan dibuat dengan aplikasi kotobee. Aplikasi kotobee dipilih karena mempunyai keunggulan dapat menyisipkan video, audio, gambar dan berbagai bentuk kuis yang dapat langsung dipakai oleh siswa dan keluar hasilnya. Pada konten e-book interaktif ini menggunakan pendekatan pembelajaran induktif untuk melatihkan kemampuan penalaran aljabar siswa SMP. Berdasarkan penilaian dari ahli materi, ahli media, praktisi dan respon siswa, e-book ini dinyatakan valid dan praktis untuk digunakan. Pada tahap diseminasi, e-book ini digunakan pada salah satu kelas SMP di Kabupaten Karawang dan memperoleh hasil yang efektif dalam melatih kemampuan penalaran aljabar siswa SMP.
INTEGRASI BUDAYA MASYARAKAT DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA: CONTOH DALAM PEMBELAJARAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL Jarnawi Afgani Dahlan; Nurrohmah .
PELITA JURNAL PENELITIAN DAN KARYA ILMIAH Vol 18 No 1 (2018): Januari-April
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM SYEKH - YUSUF TANGERANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (284.591 KB) | DOI: 10.33592/pelita.v18i1.25

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengembangan dan penerapan pembelajaran Sistem Persamaan Dua Variabel dengan Bahan Ajar berbasis pada nilai budaya masyarakat di Kabupaten Lebak Banten. Nilai-nilai sosial dan budaya yang digunakan dalam pembelajaran adalah makanan tradisional (jojorong, pasung, papais, enye-enye, rangginang, opak, gipang, bolu kelemen). Dari implementasi pembelajaran diperoleh informasi bahwa beberapa siswa tidak mengenal dengan baik makanan tradisional yang digunakan pada pembelajaran, aktivitas belajar siswa dapat dikategorikan sedang, pada umumnya siswa memahami pengetahuan matematika (konsep, prinsip dan prosedur) secara induktif, motivasi belajar siswa dapat dikategorikan baik. Kendala yang muncul dalam praktek pembelajaran diantaranya siswa sangat bergantung pada benda kongkrit (makanan tradisional), serta penemuan pengetahuan matematika memerlukan berbagai pola untuk menjembatani berfikir siswa.This study examines the development and application of learning of Two Variable Equations System with Teaching Materials based on social and cultural values of society in Lebak Banten. The social and cultural values used in learning are traditional foods (jojorong, pasung, papais, enye-enye, rangginang, opak, gipang, cakes kelemen). From the learning implementation, it is found that some students are not familiar with the traditional food used in learning, the students 'learning activity can be categorized as being, generally the students understand the mathematical knowledge (concept, principle and procedure) inductively, the students' learning motivation can be categorized well. Constraints that arise in the practice of learning such as students are very depend on concrete material (traditional food), and the discovery of mathematical knowledge requires various patterns to bridge students thinking.
Co-Authors ., Nursusanto A, Abdul Wahab Aan Hendroanto Ade Irma Ade Rohayati Adzni Nurul Fajriani Afidah Mas'ud Aflich Yusnita Fitrianna Aflich Yusnita Fitrianna Afriadi, Bambang Afriani . Agus Soleh Riyadi AHMAD LUTFI Ahmad Lutfi Fauzi Ahmad Mukhibin, Ahmad Aisyah, Ani Ajeng Kusmayanti Al Jupri Amelia Defrianti Putri Andi Sugianto Anggit Prabowo Anik Yuliani Anisa Bella Fathia, Anisa Bella Anjar Yogaswara Anna Cesaria Ariany, Riva Lesta Arif Muchyidin Ariyanti Jalal Asep Simbolon Asfar, A.M.Irfan Taufan Asfar, Andi Muhamad Iqbal Akbar Aulia, Mirza Ayu Pratiwi Azis Azis Azmidar Azmidar Azmidar Azmidar bambang avip Priatna Bambang Avip Priatna Martadiputra cakrawala Bambang Mardi Sentosa Bana G. Kartasasmita Bariyah, Nusrotul Beni Yusepa Ginanjar Putra Chandrawati, Titi Cipta, Eliva Sukma Dadan Dasari Dadang Juandi Dadang Juandi Dadang Juandi Dahlia Fisher Darhim Darhim Darhim Darhim Deswita, Ria Dewanto, Stanley Dewanto, Stanley - Dewi Rachmatin Dewi, Rivani Adistia Dewi, Rivani Adistia Dewi Dian Nopitasari Dian Usdiyana Didi Suryadi Dina Damayanti Dina Khanifatul Ardhilah Dini Andiani Dui Kurniasih Dwi Agustini, Dwi Ebenezer Bonyah Edi Irawan Edi Mulyadi Edi Supriyadi Edi Supriyadi Ekasatya Aldila Afriansyah Elah Nurlaelah Elah Nurlaelah Elmawati, Elmawati Elsayed, Ebrahim E. Elvandri Yogi Pratama Endang Cahya M.A Epran Epran Erma Monariska Ernawati Esterlina Esterlina Esti Harini Eva Musyrifah, Eva Fatimah, Siti Fauzi, Ahmad Lutfi Febriansyah, Muhammad Dwiky Febrianti, Tri Sedya Ferit Gürbüz Fitria Maghfiroh Fitria Maghfiroh, Fitria Fitria Sulistyowati Fitriani agustina Fitriyah, Yuni Fitriyani, Harina Gelar Dwirahayu Ginda M.A.Siregar Gunawan, Sanie Rachma Setia Gusni Satriawati, Gusni Hafizah Delyana Hajizah, Mimi Nur Halimatussa'diah Lubis Hans Vos Harahap, Putri Ardhanita Hasti Robiasih Hendriyanto, Agus Heri Sutarno Hudaya Latuconsina Husni, Niakmatul Idris Iskandar Idrus Alhaddad Iik Nurhikmayati, Iik Ikram, Fadhil Zil Ilham Muhammad Inayah, Clara fadhilah Indah Puspita Sari Indah Puspita Sari, Indah Puspita Indah Rahmania Indriani, Ulfa Dwi Irena Puji Luritawaty Irma Amelia Iryana Muhammad, Iryana Isra Nurmai Yenti Johannis Takaria Joseph Taban Jozua Sabandar Jozua Sabandar Jozua Sabandar Kadarisma, Gida Kartika Yulianti Khusaini, Khusaini Krida Singgih Kuncoro Kristiani, Yasinta Dian Kyaruzi, Florence Lethulur, Nelma Dortje M. Anang Jatmiko M. Azhari Panjaitan M. Hafiz Maknun, Churun Lu'lu'il Mardiah Annur, Mardiah Mardliyah, Syifa Mastur Thoyib Kesi Mefa Indriati Mefa Indriati Megawati . Minasyan, Sona Ms Nurjanah Muchamad Subali Noto Muchlis, Effie Efrida Muhaimin, Lukman Hakim Muhamad I. Suhifatullah Muhamad Syahidul Qirom Muhammad Taqiyuddin Muhammad Win Afgani Mustadin Mustadin Mustofa Kamil, Mustofa N. Nurjanah Nadiatun Firda Nanang Priatna Nar Herrhyanto Naufal Ishartono Nela Dharmayanti Nelma D Lethulur Neneng Tita Rosita Nia Kania Nia Kania Nida Fitria Nimrod Sitinjak Nur Elisya Nurannisa, Andi Nurbaiti Widyasari Nurrohmah . Nury Ayuningtyas Kusumastut Nusrotul Bariyah Nusrotul Bariyah Onesimus Laia, Harun Pahmi, Samsul Panjaitan, M. Azhari Pebrianti, Aneu Permatasari, Revina Putri Armania Agustina Alfitri Putri Wahyuni Putri, Mei Radia Raden Nabilah Fahrani Rahmia Mulya Fitri Rahmy Zulmaulida Raksanegara, Fadel Rani Sugiarni Rani Sugiarni Rasilah, Rasilah Ratni Purwasih Ratni Purwasih Ratni Purwasih Ratni Purwasih, Ratni Ratu Sarah Fauziah Iskandar Reni Nuraeni Reni Nuraeni, Reni Restriani Utami Revina Permatasari Ria Deswita Rika Mulyati Mustika Sari Rina Oktaviyanthi, Rina Ristiana, Muhammad Ghiyats Riva Lesta Ariany Rizky Rosjanuardi Rofi'ah, Nur Rosmanita Rosmanita RR. Ella Evrita Hestiandari Runisah, Runisah Rusyid, Husnul Khatimah Sabur, Ambuy Sahara, Sani Saputra, Andari Sarah Inayah Sari Herlina Septian, Ari Seth Junior Nti Shafa Salsabila Sihombing, Rika Elizabet Silitonga, R. H. Yanti Sitanggang, Damra Ali Siti Fatimah Siti Khaeriyah Siti Nafiah Siti Sohibah Somchai Watcharapunyawong Sona Minasyan Sri Adi Widodo Sri Adi Widodo Sri Tatminingsih Stanley - Dewanto Stanley Dewanto Stanley Pandu Dewanto Subedi Subedi Sudirman Sudirman Sudirman Sufyani Prabawanto, Sufyani Suhaya Suhaya Suhaya Suhaya, Suhaya Sulistiawati Sulistiawati Sulistiawati Sulistiawati Syahbudin, Fauzan Syifa Syafira Al Ghifari Takaria, Johannis Tatang Herman, Tatang TATI NURHAYATI Tita Rosita Tri Nopriana Trisnowali MS, Andi Tupamahu, Pieter Z. Turmudi Tuti Hartati Umbara, Hanifa Dina Aulia Dewi Utami, Nadya Syifa Wahyudin ,- Wahyudin Wahyudin Wahyudin, Irmansyah Wahyuni, Sela Wardat, Yousef Wicaksono, Elga Nor Widyasari, Nurbaiti Wita Ratna Puspita Yasrizal Yaya S Kusumah Yaya S. Kusumah Yaya S. Kusumah Yaya S. Kusumah Yaya S. Kusumah Yaya Sukjaya Kusumah Yelli Oktavien Yelli Oktavien Yuliardi, Ricki Zaenal Arifin Zakiya Aulia Ilma Zetriuslita Zulkarnain .