Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.514
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pengajaran MIPA Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Infinity Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam EurekaMatika (Jurnal Online Matematika S1) Jurnal Riset Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Profesi Pendidikan Dasar JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Pedagogia: Jurnal Pendidikan Jurnal Elemen Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching AKSIOMA Jurnal Gantang Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Al Ishlah Jurnal Pendidikan REiD (Research and Evaluation in Education) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Analisa Journal of Mathematics and Mathematics Education (JMME) PAEDAGOGIA PRISMA Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan International Journal on Emerging Mathematics Education Theorems (The Original Research of Mathematics) International Journal of Pedagogy and Teacher Education JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Jurnal Surya Masyarakat SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Pelita : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Dedikasi Pendidikan Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Math Educa Journal Gema Wiralodra Integral : Pendidikan Matematika JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Southeast Asian Mathematics Education Journal Perspektif : Jurnal Ilmu Administrasi International Journal on Teaching and Learning Mathematics Jurnal Surya Masyarakat Gagasan Pendidikan Indonesia Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Hipotenusa: Journal of Research Mathematics Education (HJRME) Jurnal Eurekamatika Edumatika JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika) Unnes Journal of Mathematics Education Jurnal Didactical Mathematics Prosiding Sesiomadika Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) International Journal of Mathematics and Mathematics Education (IJMME) Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Ta'dib IndoMath: Indonesia Mathematics Education Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) SIGMA DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Matematika Hipotenusa: Journal of Mathematical Society Jurnal Infinity International Journal of Applied Learning and Research in Algebra International Journal of Geometry Research and Inventions in Education Journal on Mathematics Education Research Pi Radian Journal Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Progresif Journal on Mathematics Education SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika
Jarnawi Afgani Dahlan
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 193 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 193 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGGUNAAN INFORMATION COMMUNICATION AND TECHNOLOGY (ICT) TOOLS DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN MATEMATIKA INTERAKTIF Sulistiawati Sulistiawati; Yaya S. Kusumah; Jarnawi A. Dahlan
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 4, No 5 (2021): JPMI
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v4i5.p1033-1054

Abstract

The current era has arrived at the presence of a young generation called digital native so that interactive learning based on Information Communication and Technology (ICT) in mathematics is considered very suitable for this situation. This study aims to find out: 1) how is the development and use of ICT tools in interactive mathematics learning in the last decade?, and 2) what are the opinions of users of ICT tools in learning mathematics?. The method used in this research is a literature study method, by reviewing literature or scientific papers relevant to the research problem by using scientific sources. The results of this study are: 1) the development and use of ICT equipment in interactive mathematics learning within the last decade to the use of high technology including teachers using videos, general ICT software, and mathematics ICT software: Computer Algebra System, Dynamic Geometric Software, Dynamic Mathematics Software and Augmented Reality (AR) as part of Virtual Reality (VR); and 2) ICT users in learning (teachers and students), especially mathematical software, have a positive response in the use of ICT in learning.
PANDANGAN MAHASISWA CALON GURU DALAM PENGGUNAAN MODEL GAMIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Muhammad Ghiyats Ristiana; Jarnawi Afgani Dahlan
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 4, No 1 (2021): JPMI
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v4i1.p%p

Abstract

Games already become the fun thing that everybody should try. Therefore, learning with some elements of games can be applied to engage student. Even more in mathematics learning which tend difficult to undertand if they don’t like mathematics. The aim of this study are to see prospective teachers’ responses about games and gamification according to their view. This study use descriptive qualitative study and literature review to get the answer. In order to do so, we provide questionnaire in the form of google form for 183 prospective teachers. We analyzed that questionnaire descriptively. The results is more than 60% prospective teachers like game, and more than 90% prospective teachers interested in following mathematics learning with gamification model. Based on results, we conclude that someone who like game is because they can have fun, to get rid of bored, to improve their thinking ability, social interaction, solve the challenges, get a new knowledge, competition, and realize what they can’t realize in real life. Whereas someon who don’t like game is because they will wasting their time, quickly saturated because the repetitive mission or challenges, don’t like challenges, afraid of addiction and not interested with some games.
Using the 5E Learning Cycle with Metacognitive Technique to Enhance Students' Mathematical Critical Thinking Skills Runisah Runisah; Tatang Herman; Jarnawi Afgani Dahlan
International Journal on Emerging Mathematics Education IJEME, Vol. 1 No. 1, March 2017
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (324.274 KB) | DOI: 10.12928/ijeme.v1i1.5698

Abstract

This study aims to describe enhancement and achievement of mathematical critical thinking skills of students who received the 5E Learning Cycle with Metacognitive technique, the 5E Learning Cycle, and conventional learning. This study use experimental method with pretest-posttest control group design. Population are junior high school students in Indramayu city, Indonesia. Sample are three classes of eighth grade students from high level school and three classes from medium level school. The study reveal that in terms of overall, mathematical critical thinking skills enhancement and achievement of students who received the 5E Learning Cycle with Metacognitive technique is better than students who received the 5E Learning Cycle and conventional learning. Mathematical critical thinking skills of students who received the 5E Learning Cycle is better than students who received conventional learning. There is no interaction effect between learning model and school level toward enhancement and achievement of students' mathematical critical thinking skills.
ANALISIS SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL MATEMATIKA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Tahun Ajaran 2018/2019 rika mulyati Mustika sari; Irena Puji Luritawaty; Jarnawi Afgani Dahlan; Ginda Maruli Andi Siregar
Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics) Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1074.131 KB) | DOI: 10.31949/th.v4i2.1862

Abstract

Ujian Sekolah Berbasis Nasional (USBN) merupakan program pemerintah dalam rangka melaksanakan evaluasi capaian kompetensi siswa yang dilakukan sekolah dan pengakuan atas prestasi belajar. Namun, proses pelaksanaan USBN dengan anggaran yang tidak sedikit ternyata belum se-ideal yang seharusnya. Aturan pembuatan soal USBN yang menyatakan bahwa 75%-80% butir soal USBN dibuat oleh  guru-guru atau tutor yang dikonsolidasikan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) menimbulkan pro-kontra, mengingat kualitas guru yang belum merata di Indonesia. Kualitas soal USBN pun dipertanyakan. Urgensi tersebut mendorong peneliti untuk melakukan analisis terhadap soal USBN, dengan tujuan meninjau kesesuaian soal USBN antara kisi-kisi yang sudah ditetapkan oleh pemerintah dengan butir soal USBN yang disusun oleh daerah (Kabupaten), meninjau kategori tingkat keterampilan berpikir pada soal USBN, dan meninjau prediksi obstacle siswa pada option pilihan ganda. Instrumen yang digunakan adalah kisi-kisi soal dan soal USBN Matematika Sekolah Menengah Pertama (SMP) salah satu kabupaten di Jawa Barat Tahun Ajaran 2018/2019, pedoman kategori tingkat keterampilan berpikir siswa, serta pedoman wawancara. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan studi literasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas soal USBN belum optimal karena 28,57% kisi-kisi USBN tidak sesuai dengan soal USBN, kategori tingkat keterampilan berpikir pada soal USBN masih didominasi oleh soal LOTS sebanyak 88,57% (indikator taksonomi Bloom) dan 91,43% (indikator stimulus, multiple layers of thought, unfamiliar contex, real-life situation, dan non repetitive), serta pilihan jawaban yang tersedia pada soal pilihan ganda USBN belum memperhatikan prediksi obstacle siswa.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP MELALUI PENDEKATAN METAPHORICAL THINKING Nurbaiti Widyasari; Jarnawi Afgani Dahlan; Stanley Dewanto
FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 2, No 2 (2016): FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (511.529 KB) | DOI: 10.24853/fbc.2.2.28-39

Abstract

Tujuan penelitian ini mengkaji masalah peningkatan kemampuan disposisi matematis siswa melalui pembelajaran dengan pendekatan metaphorical thinking. Desain yang digunakan dalam penelitian ini merupakan bentuk desain quasiexperimental. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP kelas VIII di salah satu SMP Negeri di Jakarta Timur dengan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Adapun sampelnya sebanyak 27 siswa kelas VIII-3 sebagai kelompok kontrol dan 31 siswa kelas VIII-5 sebagai kelompok eksperimen. Instrumen penelitian merupakan skala disposisi yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis kuantitatif dilakukan dengan menggunakan Uji ANOVA dua jalur serta uji lanjutannya, sedangkan analisis kualitatif dilakukan secara deskriptif. Hasil analisis secara kualitatif diketahui siswa kelas VIII dapat memetaforakan suatu konsep matematika serta dapat mengaitkan antara satu konsep dengan konsep lainnya. Selanjutnya hasil analisis secara kuantitatif menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan disposisi matematis siswa antara kelas yang mendapatkan pembelajaran denganmetaphorical thinking dan kelas yang mendapatkan pembelajaran dengan cara konvensional tidak terdapat perbedaan, serta tidak terdapat pengaruh interaksi antara pendekatan pembelajaran dengan kemampuan awal matematis terhadap kemampuan disposisi matematis siswa.
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI PROFESIONAL TERHADAP KINERJA GURU SD DI KECAMATAN SAGULUNG Nimrod Sitinjak; Jarnawi Afgani Dahlan; Sri Tatminingsih
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 6, No 1 (2022): Januari 2022
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3061/dedikasi.v6i1.2412

Abstract

This study is intended to analyze the effect of pedagogic competence and professional competence on the performance of elementary school teachers in Sagulung District. The research method uses a quantitative approach with a causal design. Sampling using purposive sampling as many as 223 respondents. Data collection techniques using questionnaires, interviews, and documentation. The analysis technique uses descriptive statistics, and inferential statistics with multiple linear regression. From the results of multiple regression analysis, it can be concluded that the variables of pedagogic competence, and professional competence, simultaneously and significantly affect the performance of elementary school teachers in Sagulung District. It is recommended for further researchers, other variables related to teacher performance can be selected, such as school facilities, education budgets, or online learning methods in order to obtain objective, accurate, and complete information on research results.
Pengembangan Model E-Book Interaktif Berbasis Pembelajaran Induktif untuk Melatihkan Kemampuan Penalaran Aljabar Siswa SMP Aflich Yusnita Fitrianna; Nanang Priatna; Jarnawi Afgani Dahlan
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 2 (2021): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika: Volume 5 Nomor 2, In press
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v5i2.653

Abstract

Pembelajaran daring selama masa pandemi di jenjang sekolah menengah pertama masih mengalami beberapa kendala yag sebagian besar berasal dari siswa. Siswa seringkali mengalami kecemasan selama pembelajaran daring dengan faktor yang memicu kecemasan siswa selama pembelajaran daring adalah kesulitan memahami materi, kesulitan mengerjakan tugas-tugas, ketersediaan dan kondisi jaringan internet, dan fasilitas. Sehingga dibutuhkan sebuah media pembelajaran yang dapat memfasilitasi siswa untuk lebih aktif dan interaktif dalam mengikuti proses pembelajaran. E-book interaktif menjadi solusi untuk sebagai media pembelajaran agar siswa lebih aktif dan interaktif selama proses pembelajaran. E-book interaktif dikembangkan dengan model 4D (Define, Design, Development dan Dissemination) dan dibuat dengan aplikasi kotobee. Aplikasi kotobee dipilih karena mempunyai keunggulan dapat menyisipkan video, audio, gambar dan berbagai bentuk kuis yang dapat langsung dipakai oleh siswa dan keluar hasilnya. Pada konten e-book interaktif ini menggunakan pendekatan pembelajaran induktif untuk melatihkan kemampuan penalaran aljabar siswa SMP. Berdasarkan penilaian dari ahli materi, ahli media, praktisi dan respon siswa, e-book ini dinyatakan valid dan praktis untuk digunakan. Pada tahap diseminasi, e-book ini digunakan pada salah satu kelas SMP di Kabupaten Karawang dan memperoleh hasil yang efektif dalam melatih kemampuan penalaran aljabar siswa SMP.
INTEGRASI BUDAYA MASYARAKAT DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA: CONTOH DALAM PEMBELAJARAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL Jarnawi Afgani Dahlan; Nurrohmah .
PELITA JURNAL PENELITIAN DAN KARYA ILMIAH Vol 18 No 1 (2018): Januari-April
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM SYEKH - YUSUF TANGERANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (284.591 KB) | DOI: 10.33592/pelita.v18i1.25

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengembangan dan penerapan pembelajaran Sistem Persamaan Dua Variabel dengan Bahan Ajar berbasis pada nilai budaya masyarakat di Kabupaten Lebak Banten. Nilai-nilai sosial dan budaya yang digunakan dalam pembelajaran adalah makanan tradisional (jojorong, pasung, papais, enye-enye, rangginang, opak, gipang, bolu kelemen). Dari implementasi pembelajaran diperoleh informasi bahwa beberapa siswa tidak mengenal dengan baik makanan tradisional yang digunakan pada pembelajaran, aktivitas belajar siswa dapat dikategorikan sedang, pada umumnya siswa memahami pengetahuan matematika (konsep, prinsip dan prosedur) secara induktif, motivasi belajar siswa dapat dikategorikan baik. Kendala yang muncul dalam praktek pembelajaran diantaranya siswa sangat bergantung pada benda kongkrit (makanan tradisional), serta penemuan pengetahuan matematika memerlukan berbagai pola untuk menjembatani berfikir siswa.This study examines the development and application of learning of Two Variable Equations System with Teaching Materials based on social and cultural values of society in Lebak Banten. The social and cultural values used in learning are traditional foods (jojorong, pasung, papais, enye-enye, rangginang, opak, gipang, cakes kelemen). From the learning implementation, it is found that some students are not familiar with the traditional food used in learning, the students 'learning activity can be categorized as being, generally the students understand the mathematical knowledge (concept, principle and procedure) inductively, the students' learning motivation can be categorized well. Constraints that arise in the practice of learning such as students are very depend on concrete material (traditional food), and the discovery of mathematical knowledge requires various patterns to bridge students thinking.
PENGARUH PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA Agus Soleh Riyadi; Jarnawi Afgani Dahlan; Tita Rosita
PELITA JURNAL PENELITIAN DAN KARYA ILMIAH Vol 18 No 1 (2018): Januari-April
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM SYEKH - YUSUF TANGERANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (175.021 KB) | DOI: 10.33592/pelita.v18i1.31

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis perbedaan kemampuan penalaran dan komunikasi matematis antara siswa yang mendapat pembelajaran inkuiri terbimbing dengan siswa yang mendapat pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain pretest and postest non-equivalent group design yang dilaksanakan di SMPN 1 Bangodua kelas VIII. Penelitian ini menggunakan instrumen tes yang mengukur kemampuan penalaran dan komunikasi matematis siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh: (1) Terdapat perbedaan kemampuan penalaran matematis antara siswa yang mendapat pembelajaran inkuiri terbimbing dengan siswa yang mendapat pembelajaran konvensional. Kemampuan penalaran matematis siswa yang mendapat pembelajaran inkuiri terbimbing lebih tinggi dari siswa yang mendapat pembelajaran konvensional. (2) Terdapat perbedaan kemampuan komuniksasi matematis antara siswa yang mendapat pembelajaran inkuiri terbimbing dengan siswa yang mendapat pembelajaran konvensional. Kemampuan komunikasi matematis siswa yang mendapat pembelajaran inkuiri terbimbing lebih tinggi dari siswa yang mendapat pembelajaran konvensional. The purpose of this study was to analyze differences in reasoning ability and mathematical communication between students who received guided inquiry learning with students who received conventional learning. This research uses quasi experimental method with pretest and postest design non-equivalent group design which is implemented in SMPN 1 Bangodua in class VIII. This study uses a test instrument that measures students' reasoning and mathematical communication skills. Based on the research results obtained: (1) There is a difference in the ability of mathematical reasoning between students who received guided inquiry learning with students who received conventional learning. The mathematical reasoning abilities of students who receive guided inquiry learning are higher than students receiving conventional learning. (2) There is a difference in the ability of mathematical communication between students who received guided inquiry learning with students who received conventional learning. The ability of mathematical communication of students who receive guided inquiry learning is higher than students who received conventional learning.
KOMPETENSI SUMBER DAYA MANUSIA DALAM ERA TEKNOLOGI: ANALISIS TERHADAP PEGAWAI DI LINGKUNGAN PEMERINTAHAN Suhaya Suhaya; Jarnawi Afgani Dahlan; Afriani .; Siti Sohibah
PELITA JURNAL PENELITIAN DAN KARYA ILMIAH Vol 19 No 2 (2019): Juli - Desember
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM SYEKH - YUSUF TANGERANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (545.011 KB) | DOI: 10.33592/pelita.Vol19.Iss2.117

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah mengkaji perbedaan kompetensi dalam kognitif, afektif, dan psikomotor sumber daya manusia dalam teknologi informasi, mengkaji hubungan antara kompetensi dalam teknologi informasi dengan pengelolaan informasi; kebutuhan akan informasi, mengakses informasi, memilih informasi, serta mengevaluasi informasi yang diperoleh melalui internet. Sleain itu dikaji juga secara komprehensif hubungan-hubungan antar peubah yang memberikan pengaruh terhadap tinggi rendahnya kinerja karyawan dikaitkan dengan manajemen mutu yang dikaitan dengan tingginya apikasi teknologi. Metode survei cross sectional terhadap pegawai di pemerintahan Kota Tangerang diperoleh hasil bahwa Kompetensi kognitif, afektif dan psikomotor literasi informasi pegawai di lingkungan pemerintahan dapat dikatakan baik. Ada perbedaan yang berarti antara literasi kognitif, afektif dan psikomotor. Kebutuhan infromasi melalui internet sangat dipengaruhi oleh aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Akses informasi melalui internet yang dimiliki dikatakan cukup baik dan dipengaruhi oleh tinggi redahnya kompetensi dalam literasi pengetahuan akan teknologi informasi, sikap terhadap informasi melalui internet, serta ketrampilan dalam penggunaan teknologi informasi. Pemilihan informasi yang diperoleh dari internet dilakukan dengan baik oleh pegawai. Pemilihan informasi ini sangat dipengaruhi oleh dua aspek yakni afektif dan psikomotor. Evaluasi terhadap informasi yang diperoleh dalam internet secara umum dianggap penting agar data yang diperoleh valid. Factor evaluasi ini hanya dipengatuhi secara berarti oleh ketrampilan responden dalam menggunakan teknologi infromasi.
Co-Authors ., Nursusanto A, Abdul Wahab Aan Hendroanto Ade Irma Ade Rohayati Adzni Nurul Fajriani Afidah Mas'ud Aflich Yusnita Fitrianna Aflich Yusnita Fitrianna Afriani . Agus Soleh Riyadi AHMAD LUTFI Ahmad Lutfi Fauzi Ahmad Mukhibin, Ahmad Aisyah, Ani Al Jupri Amelia, Irma Anggit Prabowo Anik Yuliani Anisa Bella Fathia, Anisa Bella Anjar Yogaswara Anna Cesaria Aqidatul Izzah Ariany, Riva Lesta Arif Muchyidin Ariyanti Jalal Asfar, A.M.Irfan Taufan Asfar, Andi Muhamad Iqbal Akbar Aulia, Mirza Azmidar Azmidar Bambang A.P Martadiputra bambang avip Priatna Bambang Avip Priatna Martadiputra cakrawala Bambang Mardi Sentosa Bana G. Kartasasmita Bariyah, Nusrotul Beni Yusepa Ginanjar Putra Bonyah, Ebenezer Candraningsih, Yosy Chandrawati, Titi Cipta, Eliva Sukma Dadan Dasari Dadang Juandi Dadang Juandi Dahlia Fisher Darhim Darhim Dasari, Dadan Afgani Deswita, Ria Dewanto, Stanley Dewanto, Stanley - Dewi Rachmatin Dewi, Rivani Adistia Dian Nopitasari Dian Usdiyana Didi Suryadi Dina Damayanti Dina Khanifatul Ardhilah Dini Andiani Dui Kurniasih Dwi Agustini, Dwi Edi Irawan Edi Mulyadi Edi Supriyadi Ekasatya Aldila Afriansyah Elah Nurlaelah Elah Nurlaelah Elisya, Nur Elmawati, Elmawati Elsayed, Ebrahim E. Elvandri Yogi Pratama Endang Cahya Mulyaning A. Epran, Epran Erma Monariska Ernawati Esterlina Esterlina Esti Harini Eva Musyrifah, Eva Fadhil Zil Ikram Fatimah, Siti Fauzi, Ahmad Lutfi Fauziyah, Isna Febriansyah, Muhammad Dwiky Febrianti, Tri Sedya Firda, Nadiatun Fitria Maghfiroh, Fitria Fitria Sulistyowati Fitria, Nida Fitriani agustina Fitriyah, Yuni Fitriyani, Harina Gelar Dwirahayu Ginda M.A.Siregar Gí¼rbí¼z, Ferit Gunawan, Sanie Rachma Setia Gusni Satriawati, Gusni Hafizah Delyana Hajizah, Mimi Nur Halimatussa'diah Lubis Hans Vos Hasti Robiasih Hendriyanto, Agus Heri Sutarno Hudaya Latuconsina Husni, Niakmatul Idrus Alhaddad Iik Nurhikmayati, Iik Ilham Muhammad Inayah, Clara fadhilah Indah Puspita Sari Indah Puspita Sari, Indah Puspita Indriani, Ulfa Dwi Irena Puji Luritawaty Iryana Muhammad, Iryana Iskandar, Idris Isra Nurmai Yenti Johannis Takaria Joseph Taban Jozua Sabandar Jozua Sabandar Jozua Sabandar Kadarisma, Gida Kartika Yulianti Khusaini, Khusaini Kisdiono, Toyib Febri Krida Singgih Kuncoro Kristiani, Yasinta Dian Kyaruzi, Florence Lethulur, Nelma D Lethulur, Nelma Dortje M. Anang Jatmiko M. Hafiz Maknun, Churun Lu'lu'il Mardiah Annur, Mardiah Mardliyah, Syifa Marthadiputra, Bambang Avip Priatna Mastur Thoyib Kesi Maudy, Septiani Yugni Mefa Indriati Mefa Indriati Megawati . Minasyan, Sona Mirza Aulia Ms Nurjanah Muchamad Subali Noto Muchlis, Effie Efrida Muhaimin, Lukman Hakim Muhamad I. Suhifatullah Muhamad Syahidul Qirom Muhammad Taqiyuddin Muhammad Win Afgani Mulyaning A., Endang Cahya Mumtazah, Nadia Wardah Mustadin Mustadin Mustofa Kamil, Mustofa N. Nurjanah Nafiah, Siti Nanang Priatna Nar Herrhyanto Naufal Ishartono Neneng Tita Rosita Nia Kania Nimrod Sitinjak Nti, Seth Junior Nurannisa, Andi Nurbaiti Widyasari Nurrohmah . Nusrotul Bariyah Onesimus Laia, Harun Pahmi, Samsul Panjaitan, M. Azhari Pebrianti, Aneu Permatasari, Revina Pieter Zakarias Tupamahu Puspita, Wita Ratna Putri Armania Agustina Alfitri Putri Wahyuni Putri, Amelia Defrianti Putri, Mei Radia Rachmawati Khaerun Nisa Raden Nabilah Fahrani Rahmy Zulmaulida Raksanegara, Fadel Rani Sugiarni Rani Sugiarni Rasilah, Rasilah Ratni Purwasih Ratni Purwasih Ratni Purwasih, Ratni Ratu Sarah Fauziah Iskandar Reni Nuraeni Reni Nuraeni, Reni Restriani Utami Revina Permatasari Ria Deswita Rika Mulyati Mustika Sari Rina Oktaviyanthi, Rina Ristiana, Muhammad Ghiyats Riva Lesta Ariany Rizky Rosjanuardi Rofi'ah, Nur Rosmanita Rosmanita RR. Ella Evrita Hestiandari Ruli, Redo Martila Runisah, Runisah Rusyid, Husnul Khatimah Sabur, Ambuy Sahara, Sani Saputra, Andari Sarah Inayah Sari Herlina Septian, Ari Seth Junior Nti Sihombing, Rika Elizabet Silitonga, R. H. Yanti Simbolon, Asep Siti Fatimah Siti Sohibah Somchai Watcharapunyawong Sona Minasyan Sri Adi Widodo Sri Adi Widodo Sri Tatminingsih Sri Yulianti Stanley - Dewanto Stanley Dewanto Stanley Pandu Dewanto Subedi Subedi Sudirman Sudirman Sudirman Sufyani Prabawanto, Sufyani Sugianto, Andi Suhaya Suhaya Suhaya Suhaya, Suhaya Sulistiawati Sulistiawati Sulistiawati Sulistiawati Sulistiawati Sulistiawati Syahbudin, Fauzan Syifa Syafira Al Ghifari Takaria, Johannis Tatang Herman, Tatang TATI NURHAYATI Tita Rosita Tri Nopriana, Tri Trisnowali MS, Andi Trysa Gustya Manda Turmudi Umbara, Hanifa Dina Aulia Dewi Utami, Nadya Syifa Vos, Hans Wahyudin ,- Wahyudin Wahyudin Wahyudin, Irmansyah Wahyuni, Sela Wardat, Yousef Wicaksono, Elga Nor Widyasari, Nurbaiti Yasrizal Yaya S Kusumah Yaya S. Kusumah Yaya S. Kusumah Yaya S. Kusumah Yaya S. Kusumah Yaya Sukjaya Kusumah Yelli Oktavien Yelli Oktavien Yuliardi, Ricki Zaenal Arifin Zakiya Aulia Ilma Zetriuslita Zulkarnain .