Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

Implementation of a National Marine and Fisheries Community Empowerment Program in Aquaculture Businesses in Cilacap Panjaitan, Pola Sabar Tumohon; Adi, Catur Pramono; Aripudin; Yusuf, Muhammad; Nurhaidin; Ismail, Mohammad; Ramli, Taufik Hadi
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 11 (2025): November
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i11.13039

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the PNPM-MKP-DJDJPB PUMP program, particularly in Cilacap City, assesses public response to the program, and identify factors influencing its implementation. Data analysis was conducted descriptively. The results indicate that while the implementation of the PNPM-MKP program adheres to normative guidelines at each stage, there is a gap between the intended goals and the actual outcomes. This discrepancy is highlighted by public responses regarding program sustainability, participation, benefits, and conflicts during implementation. Additionally, several factors affecting the program’s overall effectiveness were identified, indicating the need for significant improvements. Key supporting factors include the appropriateness of the location, the provision of production equipment, and accuracy in selecting beneficiaries. On the other hand, inhibitory factors include the lack of ongoing support, insufficient training, and misalignment between beneficiary needs and program objectives. Based on these findings, policy recommendations to enhance future direct cash assistance (BLT) programs include: (1) ensuring procedural consistency in program activities, (2) improving beneficiary selection accuracy, (3) providing continuous training and mentoring for beneficiaries, and (4) evaluating the programs to support sustainable business development and beneficiary self-reliance.
Student Activity Learning sebagai Model Pembelajaran Berbasis Aktivitas untuk Penguatan Literasi Kewarganegaraan Ismail, Mohammad; Basariah, Basariah; Nurlatifa, Nurlatifa
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4b.4400

Abstract

Literasi kewarganegaraan merupakan kompetensi penting yang perlu diperkuat melalui pembelajaran berbasis aktivitas siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model Student Activity Learning (SAL) sebagai model pembelajaran berbasis aktivitas dalam penguatan literasi kewarganegaraan siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuasi-eksperimen melalui desain pretest–posttest pada dua kelas eksperimen yang masing-masing berjumlah 42 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes literasi kewarganegaraan yang mencakup aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Uji validitas data meliputi uji validitas isi dan uji reliabilitas instrumen, sedangkan uji prasyarat analisis dilakukan melalui uji normalitas dan uji homogenitas. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji paired samples t-test, dan uji independent samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor literasi kewarganegaraan siswa pada kelas eksperimen 1 meningkat dari 70,3 menjadi 83,2 dan pada kelas eksperimen 2 meningkat dari 69,9 menjadi 82,5. Peningkatan tertinggi terjadi pada aspek keterampilan kewarganegaraan dengan selisih skor masing-masing sebesar 16,3 dan 15,8 poin, diikuti aspek pengetahuan sebesar 14,3 dan 14,1 poin, serta aspek sikap sebesar 8,2 dan 7,8 poin. Hasil uji paired samples t-test menunjukkan peningkatan yang signifikan pada seluruh aspek (p < 0,05), sedangkan uji independent samples t-test menunjukkan tidak terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelas eksperimen pada skor posttest (p > 0,05), yang mengindikasikan bahwa model SAL memberikan pengaruh yang konsisten dalam penguatan literasi kewarganegaraan siswa.