p-Index From 2020 - 2025
16.557
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Biosciences and Biotechnology JURNAL PROMOSI KESEHATAN INDONESIA Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) LenteraBio BIOTROPIA - The Southeast Asian Journal of Tropical Biology VISIKES Jurnal Kesehatan Masyarakat Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah SOCIOLOGIE JSEH (Jurnal Sosial Ekonomi dan Humaniora) Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika JIMKesmas (Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kesehatan Masyarakat) Jurnal Manajemen Sumber Daya Perairan Jurnal Sapa Laut Pembaharuan Hukum JURNAL KESEHATAN LINGKUNGAN: Jurnal dan Aplikasi Teknik Kesehatan Lingkungan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama JPKMI (Jurnal Publikasi Kesehatan Masyarakat Indonesia) Jurnal Akuntansi MODELING: Jurnal Program Studi PGMI DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Dinamika Ekonomi - Jurnal Ekonomi dan Bisnis LEGALITAS JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Studia Insania Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Biotek Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research Jurnal Aplikasi Akuntansi Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Business Innovation and Entrepreneurship Journal Jurnal Riset Akuntansi Aksioma JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan) Valid Jurnal Ilmiah Dinasti International Journal of Management Science An-Nadaa: Jurnal Kesehatan Masyarakat Jurnal Ilmiah Akuntansi Kesatuan Jurnal Agroristek BIMIKI (Berkala Ilmiah Mahasiswa Ilmu Keperawatan Indonesia) Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Riset Biologi dan Aplikasinya Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Journal of Management and Bussines (JOMB) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Journal De Facto Journal La Sociale Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Muhammadiyah Journal of Geriatric Jurnal Penkomi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi Mimbar Agama Budaya Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Terapan (JPMIT) JoEMS : Journal of Education and Management Studies East Asian Journal of Multidisciplinary Research (EAJMR) Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS) Journal of Innovation Research and Knowledge Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JAKPI Indonesian Journal of Community Empowerment Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Borobudur Accounting Review Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal Journal of Economics and Social Sciences DIKTUM: JURNAL SYARIAH DAN HUKUM Eduvest - Journal of Universal Studies Experimental Student Experiences Majalah Cendekia Mengabdi Jurnal Rakat Sehat : Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Socio-Economic and Humanistic Aspects for Township and Industry Jurnal Asimilasi Pendidikan Lunggi Journal Jurnal Terapis Gigi dan Mulut Medic Nutricia : Jurnal Ilmu Kesehatan GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education Jurnal Kebidanan Bestari Al-Aflah Jurnal Riset Ilmiah Indonesian Journal of Community Empowerment Jurnal Abdimas Independen Equator Science Journal (ESJ) Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Siber International Journal of Digital Business Siber International Journal of Education Technology Jatijajar Law Review Jurnal Riset Mahasiswa Akuntansi Asian Journal of Management, Entrepreneurship and Social Science Society Dharma: Jurnal Pengabdian Masyarakat J-CEKI Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Malaqbiq : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Journal of Tropical Diseases and Health Science Jurnal Kesehatan Masyarakat
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search
Journal : Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu)

Profil Miskonsepsi Siswa Kelas XII SMA pada Submateri Sintesis Protein Berdasarkan Hasil Uji Four-Tier Diagnostic Test Widiastutik, Eka; Isnawati, Isnawati
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 10 No 1 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Miskonsepsi merupakan perbedaan pemikiran seseorang dengan pendapat yang disepakati oleh ahli. Oleh karena itu diperlukan upaya untuk mencegah dan mengatasi miskonsepsi siswa agar tidak memengaruhi konsep selanjutnya yang akan diajarkan pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan profil miskonsepsi siswa pada submateri sintesis protein menggunakan four-tier diagnostic test, (2) mendeskripsikan faktor penyebab terjadinya miskonsepsi yang dialami siswa, dan (3) mendeskripsikan upaya mereduksi miskonsepsi. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif evaluatif. Metode yang digunakan adalah tes objektif dan wawancara. Tes objektif berupa 15 butir soal four-tier diagnostic test yang dikerjakan oleh 60 siswa. Tes diagnostik berfungsi untuk mengetahui profil miskonsepsi siswa. Metode wawancara berupa angket yang berfungsi untuk mengetahui penyebab miskonsepsi. Angket wawancara dikerjakan oleh 30% siswa yang mengalami miskonsepsi tinggi, miskonsepsi sedang maupun rendah. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui sebesar 52,60% siswa mengalami miskonsepsi, 25,10% siswa termasuk tidak paham konsep, dan 22,60% siswa termasuk paham konsep. Indikator subkonsep yang mengalami miskonsepsi tinggi diantaranya adalah menentukan basa nitrogen dalam DNA, menentukan ciri tahapan terminasi translasi, merumuskan urutan proses sintesis protein, menganalisis jenis untai DNA pada inisiasi transkripsi, menentukan mekanisme sintesis protein. Penyebab miskonsepsi yang paling dominan pada penelitian ini adalah siswa itu sendiri, buku teks, dan guru. Berdasarkan hasil penelitian, kategori miskonsepsi pada subkonsep terminasi translasi, inisiasi transkripsi, dan mekanisme sintesis protein termasuk dalam kriteria tinggi. Kata Kunci: miskonsepsi, sintesis protein, four-tier diagnostic test.
Pengembangan E-Book Berbasis Project Based Learning Materi Inovasi Teknologi Biologi untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kreatif pada Peserta Didik SMA Triandro, Agil Zuhal; Isnawati, Isnawati
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v13n3.p550-661

Abstract

Berpikir kreatif dalam tuntutan abad-21 perlu ditingkatkan dalam kurikulum Merdeka. Berpikir kreatif yakni pemikiran usaha menciptakan gagasan baru. Berpikir kreatif dapat dilatihkan melalui model pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini bertujuan menghasilkan E-Book yang berdasarkan model Project Based Learning pada Materi Inovasi Teknologi Biologi untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kreatif pada Peserta Didik SMA yang layak berdasarkan validitas, kepraktisan, dan keefektifan. E-Book dikembangkan menggunakan model ADDIE yakni Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Uji coba terbatas mengimplementasikan kepada siswa SMA kelas X di SMA Hang Tuah 4 Surabaya. Variabel meliputi validitas yang dilihat dari hasil validitas ahli, kepraktisan yang dilihat dari hasil uji grafik fry, observasi keterlaksanaan, dan respons peserta didik, dan keefektifan yang dilihat dari hasil tes dan juga penilaian proyek. Data dianalisis dengan teknik deskripsi kuantitatif. E-Book dinyatakan sangat valid dengan persentase 90,2% ditinjau dari kelayakan penyajian, isi, bahasa, kesesuaian sintaks model pembelajaran Project Based Learning, dan ketercapaian aspek berpikir kreatif oleh ketiga validator. E-book dinyatakan praktis ditinjau dari aspek keterbacaan uji grafik fry berada pada tingkat kelas 11, mendapatkan respons positif dari peserta didik dengan persentase respons penggunaan E-Book sebesar 95,6% termasuk kategori sangat baik, dan mendapatkan hasil observasi keterlaksanaan sebesar 3,75 termasuk kategori sangat baik. E-Book yang berdasarkan model Project Based Learning untuk melatihkan kemampuan berpikir kreatif efektif ditinjau dari peningkatan hasil belajar dengan gain score keseluruhan sebesar 0,73 dengan kategori tinggi serta mampu melatihkan kemampuan berpikir kreatif dan penilaian proyek peserta didik sebesar 89,2% dengan kategori sangat efektif. E-Book  yang telah dikembangkan dapat digunakan dalam pembelajaran secara valid, praktis dan efektif serta mampu melatih kemampuan berpikir kreatif menggunakan model pembelajaran project based learning.  
Development of Electronic Student Worksheet (E-Worksheet) Based on Project Based Learning (PJBL) to Train Student's Critical Thinking Skills on Biotechnology Topic of 10th Grade in Senior High School Fitriandini, Monica Salma; Isnawati, Isnawati
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 14 No. 1 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v14n1.p211-218

Abstract

The Ministry of Education, Culture, Research and Technology (Kemendikburistek) has issued the latest policy regarding the Merdeka Curriculum. The Merdeka Curriculum seeks to answer the education issues in the context of the Industrial Revolution 4.0. Which, in its realization, students need critical thinking skills. PISA statistical data shows students’ critical thinking skills are still relatively low. Innovative teaching material and the right learning model are required. This research was conducted to develop an E-Worksheet based on ProjectBased Learning regarding validity, practicality and effectivity to train critical thinking skills. This research involved 20 students in 10th grade in SMA Negeri 1 Taman, Sidoarjo. The results showed that the validity of the E-Worksheet was obtained with an average percentage value of overall validity of 98.81% with a very valid category. The practicality of E-Worksheet was reviewed in two ways: the results of observations of E-Worksheet implementation, which obtained an average percentage of 95% with a with a very practical category and the results of the response questionnaire, which obtained an average percentage of 97% with a very practical category. The effectivity of the E-Worksheet was reviewed based on the learning outcomes score. The data obtained results from working on pre-test and post-test questions, which received a percentage of completeness of 100% and got an N-gain score of 0.79 with a very effective category, demonstrating the high confidence in the effectivity of E-Worksheet.
Pengembangan E-Modul Biologi Menggunakan Sigil Software untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X pada Materi Virus Pamungkas, Bayu Aji; Isnawati, Isnawati
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 14 No. 2 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v14n2.p292-304

Abstract

Keberadaan ilmu pengetahuan serta teknologi yang berkembang dengan cepat ditemui pada abad ke-21. Pada abad 21 ada penuntutan terhadap peningkatan kualitas sumber daya manusia serta Pendidikan. Terlebih lagi kondisi pendidikan di Indonesia yang sekarang mengalami perubahan kurikulum menjadi kurikulum Merdeka memungkinkan guru dan siswa belajar secara bersamaan. Hal ini menghasilkan pembelajaran yang lebih aktif dan produktif. dengan memanfaatkan kemajuan di bidang teknologi. Era revolusi industri 4.0 membuat segala kemudahan melakukan kegiatan pembelajaran berbasis digital dan internet. Dalam penelitian ini, peneliti akan membuat suatu E-modul. E-modul yang dikembangkan berbantuan Sigil software untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X pada materi virus. Tujuan penelitian yaitu untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan, dan efektivitas E-modul. Rancangan ini menggunakan model ADDIE yang meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Validitas E-modul dinyatakan sangat valid dengan persentase sebesar 92,36%. Kepraktisan E-modul dinyatakan sangat praktis dengan pemerolehan persentase 97,43% dan hasil uji keterbacaan pada tingkat 9 dengan kategori praktis. Keefektifan E-modul dalam aspek kognitif terkait analisis N-Gain hasil pretest dan posttest dinyatakan efektif dengan pemerolehan skor n-Gain sebesar 0,75 serta persentase ketuntasan hasil belajar sebesar 100% dikategorikan tinggi dan tuntas. Hasil belajar siswa pada aspek afektif sebesar 96% termasuk kategori sangat baik. Hasil belajar sikap yang diperoleh termasuk tuntas dengan persentase ketuntasan sebesar 100%. Pada aspek psikomotorik hasil belajar yang diperoleh sebesar 94% dalam kategori sangat baik dengan ketuntasan 100%. Dengan demikian, E-modul yang dikembangkan dinyatakan efektif, praktis, dan valid untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran khususnya kelas X SMA.
Pengembangan E-Book Interaktif pada Materi Keanekaragaman Hayati untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa SMA/MA Kelas X Kautsaranny, Safira; Isnawati, Isnawati
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 13 No. 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v13n1.p79-88

Abstract

Keterampilan berpikir kreatif merupakan kompetensi yang penting dikuasai siswa di abad ke-21 untuk mengatasi tuntutan akan ide dan tindakan baru yang inovatif. E-book interaktif merupakan sumber belajar berbentuk digital yang menggabungkan fitur pembelajaran interaktif dengan berbagai elemen. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-book interaktif keanekaragaman hayati siswa SMA kelas X untuk melatihkan keterampilan berpikir kreatif yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini adalah pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (analyze, design, development, implementation, dan evaluation). Parameter penelitian ini yaitu validitas, keterbacaan, respons guru dan siswa, serta hasil keterampilan berpikir kreatif. Validitas diperoleh dari instrumen validasi pada aspek penyajian, isi, dan kebahasaan. Kepraktisan diperoleh pada uji keterbacaan serta respons guru dan siswa. Keefektifan diperoleh pada latihan keterampilan berpikir kreatif. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil uji validasi e-book interaktif memperoleh skor 3,80 tergolong kategori sangat valid. Hasil uji keterbacaan menunjukkan bahwa e-book interaktif yang dikembangkan mencapai keterbacaan pada level 10 artinya sesuai digunakan untuk kelas X SMA. Respons guru memperoleh persentase 100% dan respons siswa memperoleh persentase 98,8% termasuk kategori sangat baik. Hasil latihan berpikir kreatif pada indikator fluency mendapatkan persentase rata-rata 82,5%; flexibility 100%; originality 100%; dan elaboration 87,5%. E-book interaktif dinyatakan layak digunakan berdasarkan aspek validitas, kepraktisan, dan keefektifan untuk pembelajaran Biologi kelas X SMA. Kata Kunci: e-book, interaktif, keanekaragaman hayati, berpikir kreatif
The Development of Student Worksheet Based on Virtual Laboratory to Train Scientific Attitude on Photosynthesis Materials Fatimah, Nurul Izzah; Isnawati, Isnawati
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 13 No. 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v13n1.p117-126

Abstract

Photosynthesis is a material that can be verified so it becomes the right choice to have a practical activities. Based on a survey on class XI MIPA and XII MIPA at SMAN 8 Surabaya, it was found that 89.5% of them had never carried out real practicum activities. In addition, one of the factors causing the low of practicum activities is because teachers having difficulties in compiling practicum guides. This causes the scientific attitude of students getting low. Therefore, an alternative form is needed in developing student worksheet based virtual laboratory to train scientific attitudes as learning media as well as pre-lab facilities for students before starting practicum. This study aims to make LKPD based on virtual laboratory on photosynthetic material that is feasible in terms of validity, practicality, and effectiveness to train students' scientific attitudes. This research uses the 4D method (Define, Design, Develop, and Dissaminate) which has been tested on 25 class XII MIPA 7 of SMAN 1 Sampang. The results on the validity aspect have a percentage of 83.33% with the appropriate category, the practicality aspect based on the implementation of the LKPD was 85.58% and the readability was at level 12, and the effectiveness aspect based on student learning outcomes have a N-Gain score of 0.7472, activity observation results have 93%, and scientific attitude questionnaire have 84.21% with each category being very practical, high and very effective. Thus, the developed LKPD is considered feasible and effective for increasing scientific attitudes towards photosynthesis material.
Pengembangan E-Book Interaktfi Tipe FLIPBOOK pada Materi Eenzim dan Metabolisme untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XII SMA Fadzilah, Heni Nur; Isnawati, Isnawati
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 13 No. 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v13n2.p356-369

Abstract

Memasuki abad 21 pembelajaran dituntut berbasis teknologi dan menerapkan kompetensi 4C. Salah satu kompetensi tersebut yakni keterampilan dalam berpikir kritis. Namun saat ini bahan ajar yang ada di sekolah masih belum melatihkan berpikir kritis dan pemanfaatan teknologi pada proses pembelajaran juga masih belum maksimal terutama pada pelajaran biologi materi enzim dan metabolisme. Materi tersebut bersifat kompleks dan sulit diindra menyebabkan peserta didik kesulitan dalam memahami materi. Salah satu solusi dari kesenjangan tersebut yakni menyediakan bahan ajar yang dapat memudahkan peserta didik memahami materi enzim dan metabolisme, serta menjadikan peserta didik lebih aktif dan terampil dalam berpikir kritis. Tujuan penelitian ini yakni menghasilkan E-book interaktif tipe flipbook pada materi enzim dan metabolisme untuk melatih keterampilan berpikir kritis peserta didik yang layak secara teoritis dan empiris serta mendeskripsikan kelayakan E-book menurut hasil validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Jenis penelitian yang dilakukan yakni Research and Development dengan model pengembangan ADDIE. Peneliti menggunakan metode deskriptif kuantitatif untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan validitas E-book dinyatakan sangat valid ditinjau dari penilaian ahli berdasarkan aspek tampilan, isi, dan bahasa dengan persentase sebesar 98,75%. Kepraktisan E-book dinyatakan sangat praktis berdasarkan respon positif peserta didik dengan pemerolehan persentase sebesar 97,60 dan hasil uji keterbacaan pada tingkat 10 dengan kategori praktis. Keefektifan E-book ditinjau dari analisis n-gain hasil pretest dan posttest dinyatakan efektif dengan skor n-Gain sebesar 0,67 serta persentase ketuntasan hasil belajar peserta didik sebesar 83% dengan kategori tuntas.
Pengembangan Media Monogen (Monopoli Genetika) Berbasis Student Team Achievement Division dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik SMA Faridah, Nur Mutiah; Isnawati, Isnawati
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 13 No. 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v13n2.p473-480

Abstract

Abstrak Dalam mengoptimalkan kegiatan pembelajaran, diperlukan adanya media pembelajaran yang dapat memfasilitasi peserta didik untuk kreatif, aktif, imajinatif, eksploratif, dan fokus dalam pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menghasilkan media permainan monopoli dengan nama Monogen (Monopoli Genetika) yang inovatif dan praktis dalam meningkatkan pemahaman konsep peserta didik berdasarkan validitas, keefektifan, dan kepraktisan. Media Monogen berisi satu set papan permainan berukuran 2 x 2 m yang dilengkapi dengan kartu pertanyaan tentang materi substansi genetik dan berfungsi untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik. Penelitian ini berfokus pada model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen yang digunakan yakni lembar validasi media permainan dan butir pertanyaan, lembar pre-test dan post-test, lembar keterlaksanaan aktivitas, dan lembar angket respon. Analisa data penelitian dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Tahap pengembangan dilaksanakan di Prodi Pendidikan Biologi FMIPA Unesa, sedangkan tahap uji coba dilaksanakan secara terbatas kepada 36 peserta didik SMAN 1 Cerme. Rincian hasil penelitian yang telah dilakukan yakni media Monogen dianggap sangat valid berdasarkan hasil validasi media dengan nilai validitas sebesar 95,2% dan hasil validasi butir pertanyaan media sebesar 97,4%, berdasarkan peningkatan hasil tes dianggap sangat efektif dengan nilai N-gain score sebesar 0,64 dan peningkatan ketuntasan belajar peserta didik sebesar 92,1%, serta dianggap sangat praktis berdasarkan hasil pengamatan keterlaksanaan aktivitas peserta didik dengan rata-rata sebesar 98,9% dan hasil pengisian angket respon sebesar 95,7%. Berdasarkan data di atas media Monogen dikatakan layak digunakan dalam pembelajaran bagi siswa SMA kelas XII. Kata Kunci: media pembelajaran, monogen, pemahaman konsep, pendidikan. Abstract In optimizing learning activities, it is necessary to have learning media that encourage students to be active, creative, imaginative, explorative, and focused in learning. This research aims to produce monopoly game media with the name Monogen (Genetic Monopoly) which are innovative and practical to increase students' conceptual understanding based on validity, effectivity, and practicality. Monogen Media is a learning media with a set of game boards measuring 2 x 2 m which is equipped with question cards about genetic substance material and functions to increase students' understanding of concepts. This research refers to the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Instruments that were used are media validation sheets, test sheets (pre test and post test), student activity implementation sheets and response questionnaire sheets which were analyzed quantitatively descriptively. Development activities were carried out at the Biology Education Study Program, FMIPA Unesa and trial activities were carried out for 36 students at SMAN 1 Cerme. The results of the research are that the Monogen media was very valid based on media validation result with a validity value of 95.2% and the media question items were 97,4%, declared very effective based on the increase in student test results in the pre-test and post test with a gain score of 0.64 and an increase in students' learning completeness of 92.1%, and was very practical based on the results of observing of students' activities 98.9% and the results of filling out the response questionnaire were 95.7%. Based on the data above, Monogen media is suitable for use in learning for class XII high school students. Keywords: learning media, monogen, understanding concepts, education.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdan Rofa`at Al-Qadrie Abdul Azis Abdul Mannan, Siti Sofiyah Abdulrohman, Ihsan Abdur Rahim, Abdur Adam Setiawan, Adam Adiansyah, Adi Afifah, Neela Agushesa, Hermi Yanti Agustan Agustan, Agustan Agustin, Rika Rafika Agustini, Annafilia Ahalik, Ahalik Ahmad Afandi Ahmad Zaky, Ahmad Ahmad, Sitti Nurjannah Aimie Sulaiman Aisyah, Inasha Nur Aji, Ahmad Adroma Al Jauzi, Mohamad Refi Alamsyah Albarad, Annisa Salsabilla Althalets, Fareis amperawati, metty Anafi Minmahddun Ananda Arifin, Camelia Andi Hidayat, Andi Andriyanto Andriyanto Ansyah, Adi Adi Anwar, Aida Choirul Apriansyah, Adam Hasyim Aprilia, Irma Apriliany, Maulidya Ardila, Mesy Arifin Arifin Arifin, Zarul Arsyad, Annisa Wahyuni Arua, Afudin La As'ari, Sandra As-Syauqi, Syarifah Miftahqillah Asmadin, Asmadin Astu Rahman, Waljuni Astuti, Dewi Ratnasari Asyikin, Nehru Ate, Novitasari Agu Ayu Putri Ayudia Sokarina Azhari, Septian Cahya Biana Adha Inapty, Biana Adha Bidang, Azzahra Nor Afika Bintang Wirawan Budiyono Budiyono BUNGA NURWATI Bustami Rahman Chatarina Umbul Wahyuni Dahlena, Alni Danan, Danan Daniati Daniati Dedi Haryadi Dedoe, Amir Dendi Ramdani Dessy Maulina Devi Oktavia Dewi Ratnasari Dian Herdiana Didit Supriyadi Diyani, Annisa Edward Ngii Effenndy, Lukman Eldi Mulyana, Eldi Eni Indriani Eni Indriani Epianawati, Epa Ermawati Ermawati Erminawati erminawati Ervina Ervina Evi Martha Fadilah, Azka Muhamad Fadzilah, Heni Nur Fahma, Natasya Amelia Fahmah, Nur Izzatul Faidah, Majiddatul Fajriah, Yustika Nur Fakhriyah Fakhriyah Falah, Fajrul Faridah, Nur Mutiah Fathul Jannah, Fathul fatimah Fatimah Fatimah, Nurul Izzah Fatkhur Rohman Fatma Hidayati, Fatma Fatmah Fatmah Fauziah, Alysa Nur Febrian Andi Hidayat Febriani, Ismi Febryan, Muhammad Dimas Ferry Kriswandana Fikri, M. Ali Fitriandini, Monica Salma fitriaty, Diah Fitriyah, Nur Fourinta, Ananda Fransiska Wulandari Giorgadze, Irma Gunayasa, Ida Bagus Kade Guntur Trimulyono Gusniati, Gusniati Gustari, Tresna Dita Hadi, Budi Al Haeronnisa, Haeronnisa Hairani, Yuniar Is Hamdani, Nizar Alam Hanifah, Siti Nur Hapzi Ali Henri Peranginangin Hepni, Hepni Herdiyanti, Herdiyanti Herlianti, Anggun Oktavia Hermadi, Hermadi Hikmah, Nor Hilendri, Bq. Anggun Hoiroh, A’an Muhajar Mawaddatul Holy, Candina IDA RAHMAWATI Ida Yanti, Nurvania Agitha Ikromah, Ikromah Imam Ridho Arrobbi Imam Santoso Imanuela S. S, Dea Rama Inayah Inayah Indah Hati, Fatmi Indah Sari Indah, indahrahmahdaniyati Intan Permana Irawati Irawati Irfan Supriatna Iskandar, Renayu Meilda Ismail Ismail Isnaini, Zuhrotul Isnaini, Zuhrotul Israri, Faris Nur J, Jusriadi Jannah, R. H Juhisa, Ahmad Hendra Jumaidi, Lalu Takdir Juniana, Devi Juniana Kadafiah, Siti Karnilawati Karnilawati Karo, Tiy Kusmarabbi Kasi, Yohanes F Kautsaranny, Safira Kinanti, Rossanda Okta Kisworo Utami , Naning Kisworo Utami, Naning Kurniawati, Fadilla Kusuma Dewi, Aulia Aji Kusumaningsih, A. Kusumaningtias, R. La Anadi, La La Welendo, La Laila Hayati, Laila Lenap, Indria Puspitasari Lestari, Baiq Anggun Hilendri Lestari, Nadiyah Puji Lestari, Putri Kurnia Lisa Lisdiana Lukman Effendy, Lukman M.Irfa’i Mahanani Tri Asri Mahardika, Dayu Manalu, Sri Rahmayani Marissa Silooy Marlina Marlina Maulani, Galih Abdul Fatah Maulida, Maulida Mawardiana Mawardiana Mellani Yuliastina metty amperawati Milsan, Haidar MISWAR MISWAR Mizan Ikhlasul Rahman Mohamad Refi Alamsyah Al Jauzi Mu'aziyah, Siti Eneng Sururiyatul mubarok, teten mohamad sapril Muchran, Muchriady Muhaimin, Fitriari Izzatunnisa Muhammad Ir'fai Muhammad Pahruddin, Muhammad Muhammad Rasyid Ridha MUHAMMAD RIZAL Muhammad Tazkiah, Muhammad Mujtahid, Iqbal Miftakhul Muttaqillah, Muttaqillah Nadhilah, Aulia Shafra Nadila, Nadila Nafsiyah, Zakiyatun Nazihah, Fathimah Qonita Nedriyan, Huli Sabpa Ni Putu Yoni Widiasih Nizwardi Jalinus Nofia Sari, Okta noorhafiji, noorhafiji Noorhidayah Noorhidayah, Noorhidayah Nopianti, Putri Riski Noraida Noraida, Noraida Novita Sari Nugraha, Irsyad Nugraha, Sukma Nuhun, Ridwan Syah Nur Endah Sabarini Nur Muliati Nurabiah Nurhayati Nurhayati Nurjamin, Lucky Rahayu NURWATI, BUNGA Okina, Muhammad Syahrul Rizki Oktavia Oktavia Pamungkas, Bayu Aji Pancawai M., Rr. Sri Pattinaja, Elna M. Permana, Intan Pradana, Irfan Dayu Prameswari, Rahmayani Indah Pratiwi Putri, Aprillia Pratiwi, Yolanda Ayu Prayoga, Cepi Juniar Prihastuti, Retno Pujiawati, Lilis Purwaningrum Purwaningrum, Purwaningrum Purwanti, Frida Purwoko, Agus Pusparini, Herlina Pusparini, Herlina Putihat, Iip Putri Rahmawati Putri, Berliana Oka Kirana Putri, Dhea Mayzulianda Putri, Dina Paramitha Hefni Putri, Nunung Isna Putri, Sulastri Raharjo Raharjo RAHAYU, ERNA Rahman, Arwan Arif Rahman, Waljuni Astu Rahmasari, Dewi Rahmat Hidayat Rahmatanti, Rinda Dwi Rahmawati, Rahmawati Rahmi, Anida Rahwamati, Rahwamati Rama, Rama Ramadany, Lisa Dewi Ramadhan, Muh Syahru Ramadhan, Risca Ariska Rano Wijaya Raya Agni Reni Ambarwati Riandani, Reza Rina Septiani, Rina Risna Risna, Risna Rizky Ridwan Rubiati Hipni, Rubiati Rukmana, Nanik Indra Rusdanillah, Aoda S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sa'idah, Iva Khoirus Sab'atul Habibah, Siti Sabarini, Nur Endah Sadikin, Abdurrahman Saepulmilah, Ceceng Safari, Shabina Meisya Andriani Safira, Ratu Sella Safitri, Qorina Amalia Said, Fahmi Said, Fahmi bin Saiful Akhyar Lubis Salsabella, Salsabella Samron, Samron Sandi, Mohamad Sandra, Dinda Widia Sapii, Muhammad Saprudin Saprudin Sari Kusuma Dewi, Sari Kusuma Sari, Desi Indah Sari, Rahayu Yunita Sarwani Sarwani, Sarwani SATRIYAS ILYAS Setiawan, Rahayuniati Setiawan, Rahyuniati Shaulita, Rizkia Shaumiwaty, Shaumiwaty Sila, Oktofianus Siregar, Riski Agussalim Siti Qomariah, Siti Siti Salamah Siti Sriyati Sofya, Lilis Sofyan, Lukman Perdana Solihat, Asri Soni, Mohammad Sri Nuryati Stephanie, Natasha Griselda Sugiarto, M.Hafiz Suhaedi, Wirawan Sulha Sulha Sulistiadi, Wachyu Supriatna, Irfan Supriyadi Supriyadi Supriyadi, Supriyadi Susi Susanti Susiani, Ely Tri Syahrituah Siregar Syainah, Ermina Syamsu Syamsu Syarifudin A., Syarifudin Syech Zainal Temalagi, Selva Titik Respati Tohiroh, Nur Azizah Tri Wahyuningsih Triandro, Agil Zuhal Ulfah, Rasuna Umah, Khaerul Uswatun Hasanah Wagiman Manik Wahdah, Rofiqah WahyuDjati, Dendy Vercelly Wahyuningtias, Hanum Wanti Wanti Wanti Wanti Wediawati, Tuti Werdhian, I Komang Widiastutik, Eka Widyasari Widyasari, Widyasari Windani, Irawati Wuri Sumampouw Yanti, Rusmini Yayan Hendayana Yuniarti, Desi YUSLI MARIADI Yusuf Kendek Zahwa, Alfina Zain, Muh. Irawan zulfa, indana