Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.984
P-Index
This Author published in this journals
All Journal el-hikmah Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ADDIN KONSELING RELIGI Intizar Abjadia, International Journal of Education Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Progressa: Journal of Islamic Religious Instruction Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Educan : Jurnal Pendidikan Islam Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial) MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan, dan Hukum Islam ADDIN Tamaddun : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Awwaliyah Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Jurnal Simki Pedagogia Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Instructional and Development Researches Journal of Education Research Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) Dinamika Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam World Psychology Jurnal Basicedu At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam Educare : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam (JMPID) Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Managere: Indonesian Journal of Educational Management Journal Neosantara Hybrid Learning Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Educazione: Journal of Education and Learning Semesta: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Journal of Islamic Education Management Research Cahaya: Journal of Research on Science Education Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Journal of Ekonomics, Finance, and Management Studies Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi Almufi Jurnal Sosial dan Humaniora JIMAD: Jurnal Ilmiah Madrasah Jurnal Pendidikan Islam An-Nahdloh: Journal of Education and Islamic Studies Research Psychologie, Orientation et Conseil Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Samsul Susilawati
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 100 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 100 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Website Berintegrasi Nilai-nilai Islam Candra Avista Putri; Ananda Ammathul Firdhausyah; Ahmad Syaifuddin; Samsul Susilawati
Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 9 No 2 (2023): Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/elementary.v9i2.7928

Abstract

Pendidikan abad 21 mengharuskan pembelajaran berbasis digital untuk mendukung proses pembelajaran siswa. Stimulus tersebut menjadi penyelaras antara kebutuhan belajar siswa dan tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan dan mengembangkan serta mengetahui efektivitas produk media pembelajaran berbasis website berintegrasi Islam. Media yang dikembangkan memuat materi pembelajaran Indonesiaku Kaya Budaya yang dikaitkan dengan kearifan lokal yang ada di Lamongan yang diintegrasikan dengan Islam. Metode yang digunakan adalah research and development yang menggunakan lima tahap pengembangan, yaitu analysis, design, development, implementation, and evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli media mendapatkan penilaian 94% validasi ahli materi mendapatkan penilaian sebesar 91% dan validasi ahli pembelajaran mendapat penilaian sebesar 84,4% sehingga media berbasis website layak digunakan. Hasil efektivitas media pembelajaran menunjukkan bahwa nilai rerata siswa pada kelompok eksperimen pada pretest sebesar 39, meningkat menjadi 85 didapatkan dari nilai posttest. Serta hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai signifikan yang didapat sebesar 0,000 artinya kurang dari 0,05 sehingga ada pengaruh penggunaan media website terhadap hasil belajar siswa level kognitif. Penggunaan media website berintegrasi Islam dapat mengurangi kesenjangan dalam pendidikan di lingkungan madrasah ibtidaiyah. Kata Kunci: Media Pembelajaran Google Site, Berintegrasi Nilai-nilai Islam
Inovasi Kurikulum PAI di Madrasah Aliyah Jamilurrahman Yogyakarta Jumadi Jumadi; Samsul Susilawati
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 10 No. 02 (2021): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v10i02.1274

Abstract

Madrasah merupakan bagian penting dari identitas yang tinggi nilainya bagi bangsa Indonesia, sehingga umat Islam harus mempertahankannya dan mengembangkan eksistensinya.Madrasah Aliyah Jamilurrahman  mampu merespon perubahan secara cepat dan tepat, sehingga bisa mrngembangkan secara berkesinambungan, dibidang kurikulum dan menjadi Madrasah yang unggul. Pada penelitian ini berusaha mengungkap inovasi kurikulum yang dimiliki oleh madrasah aliyah jamilurrohman yang berlokasi di bantul Yogyakarta. Metode yang digunakan berupa observasi, dokumentasi  dan wawancara. oleh itu karena penelitian ini tergolong kualitattif. Hasil dari penelitian ini adalah bahawa madrasah Aliyah Jamilurrahman mampu memadukan kurikulum Madrasah dengan kurikulum tahfidz. Sejatinya kurikulum madrasah sarat dengan muatan agama disamping materi umum. Sehingga output lulusan MA jamilurrohman selain menguasai mataeri dinyah dan umum, juga hafal Alqur’an hingga 30 juz.
Manajemen Ekstrakurikuler Robotik dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa di Era Social Society 5.0 Fitriani, Latifa; Sutiah, Sutiah; Susilawati, Samsul
Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam ARJMPI Vol 2, No 3, Agustus 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/rosikhun.v2i3.18566

Abstract

Extracurricular management supports the optimization of national education goals. The urgency of extracurricular management, apart from streamlining talent interest training, also plays a role in realizing educational goals, namely developing student creativity. Moreover, Indonesia's creativity index (GCI) is still low. So the management of robotic extracurriculars has relevance in welcoming the era of society 5.0, namely creating creative human resources. The purpose of this study was to analyze the planning, implementation, and evaluation of robotic extracurricular activities in developing the creativity of students in the 5.0 social era at SDIT Ahmad Yani Malang. Retrieval of data using interview techniques, observation, and documentation study Data analysis involves condensing data, presenting data, and verifying data. Checking the validity of the data with a credibility test, transferability test, dependability test, and confirmability test. The research conducted at SDIT Ahmad Yani Malang used a qualitative research approach with a case study type of research. The results of the research conducted show that (1) the planning of robotic extracurricular activities to develop the creativity of students in the 5.0 social era at SDIT Ahmad Yani Malang has been running effectively. This is marked by the preparations that have been made in such a way as to develop creativity through an early semester meeting and MOU cooperation with robotics. (2) The implementation of robotic extracurricular activities has been running effectively with the use of PjBL, STEM, demonstrations, and fun learning strategies. (3) The evaluation of robotic extracurricular activities also runs effectively with ongoing monitoring. Besides that, checking the effectiveness of robotic extracurricular management uses the 5M elements (people, methods, materials, machines, and money). While the output of student creativity is shown from the cognitive, psychomotor, and affective domains.
Efektivitas Strategi Inkuiri dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Wijaya, Thomas; Wahidmurni, Wahidmurni; Susilawati, Samsul
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3606

Abstract

Pembelajaran di abad 21 menuntut siswa menguasai berbagai macam keterampilan, salah satunya adalah kemampuan berpikir kritis. Oleh karena itu, perlu adanya proses pembelajaran yang inovatif agar siswa lebih termotivasi dan tertantang dalam proses belajar. Strategi inkuiri merupakan salah satu pembelajaran yang diyakini mampu memaksimalkan potensi yang dimiliki oleh siswa untuk melatih kemampuan berpikir secara kritis. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menjelaskan perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa yang belajar dengan menggunakan strategi inkuiri dan strategi konvensional, dan (2) menjelaskan perbedaan motivasi belajar siswa yang belajar dengan menggunakan strategi inkuiri dan strategi konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan angket. Analisis data melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji t) dengan SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan berpikir kritis siswa yang belajar dengan menggunakan strategi inkuiri lebih baik dari pada siswa yang belajar melalui strategi konvensional, dan (2) motivasi belajar siswa yang belajar dengan menggunakan strategi inkuiri lebih baik dari pada siswa yang belajar melalui strategi konvensional.
Kajian Literature : Peran Penting Konsep Komunikasi dalam Penggunaan Media dan Bahan Ajar Sekolah Dasar Ananda, Ema Rizky; I’zaati, Lailatul; Susilawati, Samsul
Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i1.502

Abstract

Pendidikan dasar memerlukan pengembangan media dan bahan ajar yang efektif, dan dalam konteks ini, pemahaman konsep komunikasi memegang peran kunci. Salah satu fakor dari hal tersebut adalah konsep komunikasi dalam penggunaan media dan bahan ajar yang belum dikuasai oleh pendidik. Komunikasi adalah unsur penting dalam proses pendidikan di tingkat MI atau SD. Penelitian ini mengeksplorasi dampak positif komunikasi interaktif dalam penggunaan media dan bahan ajar di MI atau SD. Penggunaan media dan bahan ajar yang efektif memerlukan pemahaman yang mendalam terhadap konsep komunikasi. Tujuan penelitian ini menggambarkan pentingnya memahami konsep komunikasi dalam konteks penggunaan media dan bahan ajar di MI atau SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah  ini menggunakan studi pustaka, yaitu pengumpulan data, untuk memahami dan mempelajari teori-teori dari berbagai literatur yang relevan. Hasil peneltiian menunjukkan bahwa komunikasi yang interaktif  dalam penggunaan media dan bahan ajar di MI atau SD membawa sejumlah dampak positif, diantaranya: Pemahaman yang lebih baik, Penggunaan media yang efektif, Keterlibatan siswa yang lebih aktif, Penggunaan teknologi yang lebih baik, Peningkatan hubungan guru-siswa, Pengembangan materi yang lebih relevan, Peningkatan retensi informasi, Peningkatan keterampilan hidup
SCHOOL PRINCIPLE LEADERSHIP IN DEVELOPING CHARACTER EDUCATION Wasilah, Nur; Susilawati, Samsul; Hambali, Muh
Managere: Indonesian Journal of Educational Management Vol. 4 No. 2 (2022): Mei-Agustus
Publisher : Universitas Nurul Jadid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (267.594 KB) | DOI: 10.52627/managere.v4i2.134

Abstract

The purpose of this study was to determine the principal's leadership in developing character education at SMPN 1 Galis Pamekasan. The research approach used in this research is qualitative research. This type of data analysis uses interview and observation methods. The results of the study show that the principal at SMPN 1 Galis Pamekasan develops character education by planning by making a good school vision, mission and goals that can foster good character for implementation and evaluation students. Implementation in developing the characteristics of mental and moral education.
THE INFLUENCE OF EDUCATION FUNDING MANAGEMENT AND LEARNING FACILITIES ON MADRASAH QUALITY Virgin Sabrina El-Islamy; Samsul Susilawati; Munirul Abidin
Managere: Indonesian Journal of Educational Management Vol. 5 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Nurul Jadid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52627/managere.v5i2.144

Abstract

This study aims to determine how the management of education funding affects the quality of education and the impact of financing, management, and learning environment on the quality of education. This research was conducted on school principals and teachers at MAN 4 Kediri to better understand the quality of schools. The research methodology used is a quantitative approach to uncover the relationship between education financing management, education quality, and the influence of the learning environment on the overall quality of MAN 4 Kediri Data collection methods include the use of Likert scale-based questionnaires, which are given to all school staff, to measure opinions and attitudes relevant to research variables Data analysis involves various quantitative techniques. Descriptive analysis is important in providing a comprehensive picture of employee leadership, performance, and productivity through an in-depth evaluation of respondents' scores. From the results of this study, it is concluded that education financing management has a low impact on the quality of schools in MAN 4 Kediri, while learning facilities contribute significantly to school quality. The practical implications of this research can be used as a guide to improve education financing management strategies and learning facilities in MAN 4 Kediri to improve the quality of education. This study makes a significant contribution in understanding the relationship between education financing management, learning facilities, and school quality in MAN 4 Kediri.
Efektivitas Strategi Inkuiri dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Wijaya, Thomas; Wahidmurni, Wahidmurni; Susilawati, Samsul
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3606

Abstract

Pembelajaran di abad 21 menuntut siswa menguasai berbagai macam keterampilan, salah satunya adalah kemampuan berpikir kritis. Oleh karena itu, perlu adanya proses pembelajaran yang inovatif agar siswa lebih termotivasi dan tertantang dalam proses belajar. Strategi inkuiri merupakan salah satu pembelajaran yang diyakini mampu memaksimalkan potensi yang dimiliki oleh siswa untuk melatih kemampuan berpikir secara kritis. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menjelaskan perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa yang belajar dengan menggunakan strategi inkuiri dan strategi konvensional, dan (2) menjelaskan perbedaan motivasi belajar siswa yang belajar dengan menggunakan strategi inkuiri dan strategi konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan angket. Analisis data melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji t) dengan SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan berpikir kritis siswa yang belajar dengan menggunakan strategi inkuiri lebih baik dari pada siswa yang belajar melalui strategi konvensional, dan (2) motivasi belajar siswa yang belajar dengan menggunakan strategi inkuiri lebih baik dari pada siswa yang belajar melalui strategi konvensional.
Tradisi Akademik Sekolah Dasar Unggulan di SDI Surya Buana Malang Dwi Hasanah, Kartini; Barizi, Ahmad; Mubaraq, Zulfi; Susilawati, Samsul
SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : Alpatih Harapan Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70115/semesta.v2i2.130

Abstract

The study of academic traditions in superior elementary schools, especially SDI Surya Buana Malang, is very important to study in more depth. This is because these studies never stop being debated. The aim of this article is to understand 3 things: First, the school's academic tradition paradigm. Second, internal and external factors that influence the school's academic traditions. Third, the positive implications of academic traditions for students at the school. The methods used were observation, interviews and documentation with a content analysis approach and were strengthened by literature review. The results found 3 things: first, the academic tradition paradigm has 3 forms: (1) instilling Islamic values ​​and philanthropy (2) integrative learning, PAI, and full day school (3) Strengthening Character Education (P3K) and religious culture programs. Second, internally, there are 3 factors that influence the academic tradition at SDI: (1) the leadership role of school principals and PAI teachers (2) the PJBL learning model (3) work motivation. Externally, there are 3 factors that influence the academic traditions at the school: (1) study tours (2) virtual tours (3) collaborative relationships with parents. Third, there are 3 positive implications of academic traditions for students: (1) improving the quality of institutions (2) student academic achievement (3) winning national and international. The conclusion of this article shows that SDI Surya Buana has an academic tradition as a superior Islamic elementary school
Project-Based Learning Strategies in Moral Beliefs: Building Character Through Real Activities Lillah, Fadl; Nurullah, Marno; Susilawati, Samsul
Journal Neosantara Hybrid Learning Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam Daarut Thufulah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70177/jnhl.v2i2.1771

Abstract

Moral beliefs play an important role in character education, especially in the modern era which is full of moral challenges. This study aims to explore the relevance of project-based learning strategies in strengthening the values of moral beliefs among students. The methodology used in this study includes a qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews, and questionnaires. The main findings show that the application of project-based learning not only improves students’ understanding of moral beliefs, but also contributes to the development of positive character. The implications of this study show the need for the integration of innovative learning methods in the educational curriculum to form a generation with noble character.
Co-Authors A Fatah Yasin A. Fatah Yasin A. Fatah Yasin Abdul Wahid Zaini Abdulloh Chakim Abdulloh Chakim Adyaksa Agus Maimun Agus Mukti Wibowo Ahmad Barizi Ahmad Barizi Ahmad Fatah Yasin Ahmad Sabri Ahmad Sholeh Ahmad Syaifuddin Ahmad Zubad Nurul Yaqin Aisyah Putri Asyari Akbar A'thoni Elhaq Alfin Mustikawan Ambo’ Dalle, Abd. Rahman Aminah, Lailatul Ana Dwi Lestari Ananda Ammathul Firdhausyah Ananda, Ema Rizky Anastasha, Desty Ayu Andik Rony Irawan Anggi Hidayat, Mohammad Anggur Nur Fatimah Aniek Rahmaniah Anwar Abidin, Achmad Aprilia, Chofifah Dwi Aufani, Nabil Achmad Avista, Candra Azhari, Widya Putri Azizah Azizah Candra Avista Putri Candra Avista Putri Chakim, Abdulloh Dahliatus Suadah Derajat, Lingga Saniman Dewi Anita Silvina Wahab Diana, Zuhur Dimas Aldi Pratama Dwi Hasanah, Kartini Eko Budi Minarno Ema Rizky Ananda Esha, Muhammad In'am Eva Sari Wati Tampubolon Fadhil Ismail Fairuzzabad, Achmad Faizi, Muhammad Ikmal Fatimah Azzahra Fatiq, Diskan Firzan Nadia Fatkhul Ilma Febrianti, Aristhalia Hevi Firda Prasetyowati Firdaus, Yuliana Izdihar Firdausi, Kunti Mardiyatal Fitria Fitria Fitria Rahma Ramadhani Gempawan, Fitra Jaya Habibur Rahman Hady, M. Samsul Hani’ah, Zuhrotul Hasanah, Kartini Dwi Helga Salsabila Imam Bukhori Imroatul Ma'rifah Indah Aminatuz Zuhriyah Innayatul Magfirah Ira Wirdatus Solichah Ivtari Savika, Helda I’zaati, Lailatul J. Nabiel Aha Putra Jayanti, Deasy Rolla Jazilatun Nawali Jumadi Jumadi Karengga, Fakhintan Ilza Kartini Dwi Hasanah Khabibah, Khilda Fitrotul Kharismatul Mufidah , Intan Krismoneta, Krismoneta Kusumawati, Wiladhatin Ira Lailatul Chasanah Lailatun Nurul Maulidah Lailatusolihah Latif, Muhammad Sabri Latifah Fitriani, Toekidjo, dan Setyastuti Purwanti Lestari, Ceni_Amalia Ayu Lillah, Fadl Lingga Saniman Derajat M. Zainuddin Marno Maufiroh, Ulil Maulida, Rizky Minnah, Ariny Tamamul Moh. Hambali Mohamad Zubad Nurul Yaqin Mohamad Zubad Nurul Yaqin Mudinillah, Adam Mufidah C.H. Muh Hambali Muh Hambali, Muh Muhairira, Nurjamilatul Muhammad Aldi, Muhammad Muhammad Amin Nur Muhammad Amin Nur, Muhammad Amin Muhammad Aminullah, Muhammad Muhammad Fahim Tharaba Muhammad Nasir Muhammad Rizky Mubarok Muhammad Syahru Romadhon Muhammad, Suaib H. Mulyadi Mulyadi Mulyono Mulyono Munawaroh, Aminatul Munirul Abidin Mutmainah, Rofikasari Mutniati, Vebri Putri Mu’in, Mohammad Lutfi Alil Nawali, Jazilatun Nikmatuz zuhro Nimah, Nur Afidatun Novi Aurannisa Novidayanti. M Nur, Muhamad Amin Nurullah, Marno Nyak Dara Najmatus Subhi Pujiati Rohmah Putri, Candra Avista Rahmania Zen Rahmat Aziz Rahmawati, Iin Nur Indah Rahmi, Sri Nur Rena Widayanti Rifki Nasrul Hakim Rika Inggit Asmawati Rini Nafsiati Astuti Rizko, Ulfatur Rizky Ardian Khoirul Putera Ruma Mubarak Sabrina Azzahro Savika, Helda Ivtari Sawiji, Bekti Septi Ayu Lestari Septi Ayu Lestari Sitti Annijat Maimunah Srinio, Fuad St. Maizah Suaib H. Muhammad Suci Hidayati Sulalah Susi Annisa Putri Sutiah Sutiah Sutrisno, Sutrisno Syifa Fauzia Tabrani, Ahmad Tasir, Zaidatun Thomas Wijaya Thomas Wijaya Triyo Supriyanto Triyo Supriyatno Ula Masrurotuz Zahro Ulfa Ulfa Ulfa, Fazat Arifatul Ulfi Maula Saniya Uliya, Nurul Manzilatul Ulya, Nurul Manzilatul Vidia Putri Hadiyani Virgin Sabrina El-Islamy Wahab, Dewi Anita Silvina Wahyuni, Hilda Wasilah, Nur Weyldan Bisri Habibi Yaqin, Muhamad Zubad Nurul Zahara, Alfan Nawaziru Zaini, Rifan Zakiyyah, Dhiyauz Zulfi Mubaraq Zulfi Mubaroq