Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.833
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Agronomi Indonesia (Indonesian Journal of Agronomy) EDUSAINS Journal of Education and Learning (EduLearn) Abdimas Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Jurnal Penelitian Pendidikan Sainteknol : Jurnal Sains dan Teknologi Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Elementary: Islamic Teacher Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PROFESI KEGURUAN Jurnal Tadris Kimiya Jurnal Keperawatan Sriwijaya J-PEK (JURNAL PEMBELAJARAN KIMIA) Chemistry in Education Educational Management Indonesian Journal of Chemical Science Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology Unnes Science Education Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Kesehatan Komunitas ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal Information System Development Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Kreativitas PKM Journal of Innovative Science Education Journal of Primary Education International Journal of Active Learning JET (Journal of English Teaching) Menara Ilmu JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Al-Tamimi Kesmas: Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat (Journal of Public Health Sciences) Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Journal Civics and Social Studies Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Edukimia Jurnal Scientia Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Didaktika: Jurnal Kependidikan Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Tropical Chemistry Research and Education Griya Journal of Mathematics Education and Application Jurnal Pengabdian Kesehatan Komunitas (Journal Of Community Health Service) Cakrawala: Jurnal Pendidikan Journal of Environmental and Science Education Jurnal Media Kesmas (Public Health Media) Journal of Educational Sciences Journal of Innovation and Research in Primary Education Journal of Learning Improvement and Lesson Study Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology JPLED Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Ta'dib Prosiding Seminar Nasional dan Call Paper STIE Widya Wiwaha Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Keperawatan Syiah Kuala Psychology Journal Jurnal Medika: Medika Journal of Nonformal Education Science: Indonesian Journal of Science JIEP: Jurnal Ilmu Ekonomi dan Pembangunan Jurnal Pengabdian Masyarakat Widya Wiwaha Journal of Community Empowerment Chemistry in Education Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat
SRI WARDANI
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 201 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 201 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN ORAL ACTIVITIES PADA MATERI POKOK REAKSI REDUKSI DAN OKSIDASI Wardani, Sri; Setiawan, Santi; Supardi, Kasmadi Imam
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 10, No 2 (2016): July 2016
Publisher : Jurusan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model pembelajaran inkuiri terbimbing diharapkan dapat memberikan dorongan alami pada siswa untuk melakukan eksplorasi sehingga mampu meningkatkan aktivitas siswa dan prestasi belajar siswa.Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model inkuiri terbimbing terhadap pemahaman konsep dan keaktifan siswa.Penelitian dilaksanakan di suatu SMA Negeri di Salatiga pada tanggal 1 Februari sampai dengan 3 Maret 2016. Sampel yang digunakan sebanyak dua kelas dengan menggunakan teknik purposive sampling, karena sampel mempunyai kemampuan akademik yang sama. Desain penelitian yang digunakan yaitu modified pretest-posttest groupcomparison design. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji perbedaan rerata, analisis pengaruh antar variabel, dan penentuan koefisien determinasi. Hasil uji perbedaan rerata memperlihatkan thitung pemahaman konsep sebesar 2,43 lebih besar dari tkritis pada taraf signifikansi 5% yaitu 1,67. Analisis pengaruh antar variabel menghasilkan nilai koefisien biserial sebesar 0,367.Perhitungan koefisien determinasi menunjukkan penerapan model inkuiri terbimbing berkontribusi sebesar 13,47% terhadap pemahaman konsep. Hasil observasi keaktifan siswa memperlihatkan bahwa proporsi siswa kelas eksperimen yang mencapai kategori sangat tinggi adalah 0,844 lebih tinggi dari kelas kontrol yaitu 0,156.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran inkuiri terbimbing berpengaruh terhadap pemahaman konsep dan keaktifan siswa pada materi pokok reaksi oksidasi dan reduksi.
DEVELOPMENT OF CHEMSITRY TEACHER PROFESSIONALISM THROUGH PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE TRAINING Haryani, Sri; Wardani, Sri; Prasetya, Agung Tri
Sainteknol : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 14, No 2 (2016): December 2016
Publisher : Unnes Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/sainteknol.v14i2.8996

Abstract

This study aims to analyze the impact of Pedagogical Content Knowledge (PCK) training to the development of chemistry teachers’ professionalism through MGMP. The study involved 5 chemistry teachers who measured the PCK capability through filling CoRe (Content Representation) and writing PaPeRs (Pedagogical and Professional-experience Repertoires), which represents the PCK of a teacher as proposed by Loughran. Quantitative data drawn from the results of the fillingCoRe,Lesson Plan (RPP), and PaP-eRs instruments, whereas qualitative data were taken from the three linkage analysis supported by the results of the interview. Based on the results of data analysis revealed that PCK training can develop the teachers professionalism as measured by the PCK capability especially in minimizing the weaknesses that have been prevalent as how to express apperception, the depth of the material, determine the learning strategies, and pay attention to the prerequisites material.
PENGEMBANGAN MEDIA MOTION COMIC BERBASIS INKUIRI UNTUK MENUMBUHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS Asmarani, Irma; Sumarni, Woro; Wardani, Sri
Chemistry in Education Vol 6 No 1 (2017): Terbit Bulan April 2017
Publisher : Chemistry in Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran kimia dalam bentuk motion comic berbasis inkuiri untuk mengukur tingkat kelayakan, mengetahui tanggapan siswa terhadap penggunaan media pada proses pembelajaran, serta menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan desain Research and Development (R & D) model 4-D. Data yang diperoleh pada penelitian ini adalah hasil validasi ahli media dan ahli materi, tanggapan siswa pada uji coba skala kecil, hasil post test siswa dan tanggapan siswa pada uji coba skala besar. Hasil validasi oleh ahli media dan ahli materi menunjukkan bahwa media motion comic berbasis inkuiri yang dikembangkan telah memenuhi unsur penyajian sebuah media yang layak digunakan untuk proses pembelajaran kimia. Media pembelajaran dikatakan dapat menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa dilihat dari hasil post test siswa telah mencapai nilai KKM (nilai ≥ 75) dengan ketuntasan klasikal yang diperoleh sebesar 85,71%. Selain itu, siswa juga memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan media pembelajaran yang dikembangkan pada proses pembelajaran kimia materi sistem koloid. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa media motion comic berbasis inkuiri yang dikembangkan layak, mendapat tanggapan positif dari siswa, dan dapat menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa.
ANALISIS KEMAMPUAN PENYUSUNAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DAN PROJECT BASED LEARNING Haryani, Sri; Wardani, Sri; Prasetyo, Agung Tri
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 12, No 1 (2018): January 2018
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendampingan parsipatoris ditujukan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran melalui penyusunan RPP dan LKS-kontruktivis berbasis Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL). Penelitian deskriptif ini diikuti 12 guru kimia SMA/MA baik negeri maupun swasta sebagai responden yang mewakili 146 guru kimia MGMP kota Semarang. Metode yang digunakan meliputi ceramah, diskusi, dan pendampingan praktek penyusunan RPP dan LKS-kontruktivis. Hasil LKS diterapkan melalui lesson study yang diikuti 5-7 orang guru dari SMA yang berbeda. Secara umum para guru masih kesulitan menggabungkan konten materi secara mendalam dengan model PBL dan PjBL, sehingga membutuhkan pendampingan lebih seksama karena setiap meteri memiliki karakteristik yang berbeda. Kesulitan utama pada LKS berbasis PjBL terletak pada penulisan  pertanyaan mendasar, diikuti langkah memasukkan materi secara konstruktivis sebelum pelaksanaan proyek. Hasil yang hampir sama untuk PBL adalah penulisan fase 1 yaitu mengorientasi siswa pada masalah, dan fase 2 mengarahkan siswa untuk memecahkan masalah melalui pertanyaan pengarah. Untuk kedua model tersebut, para guru mengalami kesulitan dalam memfasilitasi agar siswa mengkonstruk pengetahuannya sendiri. Antusiasme dan rasa ingin tahu para guru terkait mengintegrasikan aspek konstruktivis ke dalam model PBL dan PjBL tampak pada tahap refleksi untuk setiap lesson study. Didasarkan hasil  LKS dan hasil lesson study, serta wawancara dengan beberapa guru teridentifikasi bahwa terjadi peningkatan pengetahuan dan kemauan para guru dalam menuliskan RPP dan LKS konstruktivis berbasis PBL dan PjBL.
HASIL IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA DITINJAU DARI ASPEK MAKROSKOPIS, MIKROSKOPIS, DAN SIMBOLIK (MMS) PADA POKOK BAHASAN PARTIKULAT SIFAT MATERI DI TAIWAN Shui-Te, Liu; Kusuma, Irene Wardhani; Wardani, Sri; Harjito, Harjito
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 12, No 1 (2018): January 2018
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui miskonsepsi yang dialami siswa di tahun pertama Senior High School pada pokok bahasan Partikulat Sifat Materi ditinjau dari aspek makroskopis, mikroskopis, dan simbolik (MMS) menggunakan 13 butir soal three-tier diagnostic test. Metode penelitian yang digunakan adalah mix-method terhadap 70 siswa pada rentang usia 15-16 tahun. Instrumen penelitian yang digunakan untuk pengambilan data adalah soal three-tier diagnostic test dengan kolom alasan terbuka yang mana telah divalidasi oleh validator yang terkualifikasi. Hasil analisis soal diagnostik secara kuantitatif menunjukkan siswa secara keseluruhan masih belum memahami konsep partikulat sifat materi yang ditunjukkan dengan nilai rata-rata siswa yang rendah yakni sebesar 50,654. Hasil analisis secara deskriptif menunjukkan bahwa miskonsepsi yang terjadi pada siswa dalam materi ini adalah sebesar 25,547%, sementara 69,216% siswa masuk dalam kategori tidak tahu konsep. Miskonsepsi yang kerap terjadi pada siswa adalah: pelarutan garam sebagai perubahan fisika, kenaikan temperatur mengakibatkan partikel mengalami ekspansi, perbedaan antara tabung “kosong” dengan tabung “hampa”, dan pendefinisian kurva pendinginan naftalen. Penelitian menunjukkan bahwa pemberian aspek makroskopis tanpa pemahaman pada aspek mikroskopis dapat memicu terjadinya miskonsepsi, dan pemahaman pada aspek simbolik perlu ditekankan agar siswa memiliki pemahaman konsep secara utuh.
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP LITERASI SAINS Choerunnisa, Rini; Wardani, Sri; Sumarti, Sri Susilogati
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 11, No 2 (2017): July 2017
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pendekatan Contextual Teaching Learning dengan model pembelajaran inkuiri terhadap literasi sains siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian pretest and posttest control group. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dokumentasi dan tes. Analisis data menggunakan uji t satu pihak kanan, uji N-gain, uji ketuntasan individu, dan ketuntasan klasikal. Hasil dari penelitian diperoleh rata-rata nilai posttest literasi sains kelas eksperimen 79,90 dan kelas kontrol 75,40. Hasil uji perbedaan dua rata-rata satu pihak kanan pada nilai posttest diperoleh harga thitung sebesar 2,37 lebih dari t(0,95)(73) sebesar 1,99 yang berarti nilai rata-rata kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Hasil uji N-gain kelas eksperimen 0,72 dan kelas kontrol 0,63. Uji ketuntasan individu kelas eksperimen dan kontrol berturut-turut diperoleh thitung sebesar 3,88 dan 0,28 dengan ttabel sebesar 2,03 yang berarti hanya kelas eksperimen yang telah mencapai ketuntasan lebih besar dari 75 (KKM). Ketuntasan klasikal kelas eksperimen dan kontrol berturut-turut diperoleh 77,78% dan 58,97% yang berarti kelas eksperimen telah mencapai ketuntasan klasikal. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pendekatan Contextual Teaching Learning dengan model pembelajaran inkuiri efektif terhadap literasi sains siswa.
KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA Hardiyanti, Prahasti Cynthia; Wardani, Sri; Nurhayati, Sri
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 11, No 1 (2017): January 2017
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan mengetahui keefektifan model problem based learning untuk meningkatkan keterampilan proses sains pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan. Teknik sampling menggunakan cluster random sampling. Desain penelitian menggunakan pretest-posttest control group design. Variabel bebas adalah model problem based learning yang digunakan, sedangkan variabel terikat adalah keterampilan proses sains. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi, observasi, tes, dan angket. Analisis data menggunakan uji N-gain dan uji t, sedangkan angket dan lembar observasi dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan proses sains kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Hasil uji perbedaan rerata menunjukkan thitungketerampilan proses sains 5,54 lebih besar dari tkritis yaitu 1,66 sehingga keterampilan proses sains siswa kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. N-gain keterampilan proses sains kelas eksperimen adalah 0,71 pada kategori tinggi dan kelas kontrol adalah 0,52 pada kategori sedang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran problem based learning efektif meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas XI SMA Negeri di  Semarang.
SINTESIS DAN KARAKTERISASI ZEOLIT X DARI ABU SEKAM PADI MELALUI PROSES HIDROTERMAL unnes, krisnawati kimia; Jumaeri, Jumaeri; Wardani, Sri; Wardani, Sri
Indonesian Journal of Chemical Science Vol 7 No 1 (2018)
Publisher : Indonesian Journal of Chemical Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Padi merupakan produk utama pertanian di negara-negara agraris, termasuk indonesia. Di daerah Kabupaten Demak mayoritas mata pencaharian penduduknya adalah sebagai petani padi, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan nilai jual dari hasil produk samping dari padi. Abu sekam padi memiliki kandungan silika yang tinggi sehingga dapat digunakan dalam sintesis  zeolit secara hidrotermal. Bahan yang digunakan yaitu abu sekam padi sebagai bahan utama, Al2O3, dan NaOH. Sintesis zeolit diawali dengan pembuatan larutan natrium silikat (Na-Si) dan natrium aluminat (Na-Al) , selanjutnya kedua larutan diaduk sampai homogen. Campuran sol-gel yang diperoleh dilebur dalam krus stainless steel, selama 4jam  pada temperatur 160°C. Zeolit sintesis diuji secara kualitatif menggunakan Spektrofotometer Inframerah (FTIR) diperoleh serapan gugus fungsi Si-O-Al, Difraksi Sinar-X (XRD) diperoleh susunan kristal yang dipediksi merupakan zeolit jenis tipe Na-X dan perkuat dengan Scanning Electron Microscope (SEM) untuk meliat susunan kristal yaitu berupa kubus tak beraturan dan diperoleh hasil rendemen pada suhu 160°C sebanyak 68,17%.
SINTESIS DAN KARAKTERISASI ZEOLIT X DARI ABU SEKAM PADI MELALUI PROSES HIDROTERMAL unnes, krisnawati kimia; Jumaeri, Jumaeri; Wardani, Sri; Wardani, Sri
Indonesian Journal of Chemical Science Vol 7 No 1 (2018)
Publisher : Indonesian Journal of Chemical Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Padi merupakan produk utama pertanian di negara-negara agraris, termasuk indonesia. Di daerah Kabupaten Demak mayoritas mata pencaharian penduduknya adalah sebagai petani padi, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan nilai jual dari hasil produk samping dari padi. Abu sekam padi memiliki kandungan silika yang tinggi sehingga dapat digunakan dalam sintesis  zeolit secara hidrotermal. Bahan yang digunakan yaitu abu sekam padi sebagai bahan utama, Al2O3, dan NaOH. Sintesis zeolit diawali dengan pembuatan larutan natrium silikat (Na-Si) dan natrium aluminat (Na-Al) , selanjutnya kedua larutan diaduk sampai homogen. Campuran sol-gel yang diperoleh dilebur dalam krus stainless steel, selama 4jam  pada temperatur 160°C. Zeolit sintesis diuji secara kualitatif menggunakan Spektrofotometer Inframerah (FTIR) diperoleh serapan gugus fungsi Si-O-Al, Difraksi Sinar-X (XRD) diperoleh susunan kristal yang dipediksi merupakan zeolit jenis tipe Na-X dan perkuat dengan Scanning Electron Microscope (SEM) untuk meliat susunan kristal yaitu berupa kubus tak beraturan dan diperoleh hasil rendemen pada suhu 160°C sebanyak 68,17%.
Efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Hamidah, Nur; Haryani, Sri; Wardani, Sri
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 12, No 2 (2018): July 2018
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan, dan respon siswa pada Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dikembangkan. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan rancangan “one group pretest-posttest design”. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIA MAN Bawu Jepara Tahun Pelajaran 2015/2016. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X MIA 2 dengan 34 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah lembar wawancara, lembar validasi produk, lembar angket respon siswa, lembar angket respon guru, lembar validasi perangkat pembelajaran, lembar soal evaluasi, lembar pengamatan afektif dan psikomotorik. Analisis data observasi menggunakan Inter Reters Reliability, sedangkan analisis data angket menggunakan a-Cronbach. Hasil penelitian dianalisis menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Hasil analisis soal evaluasi pre-test dan post-test meningkat diperoleh rerata N-gain ³ 0,70 dengan rata-rata nilai pre-test 23,97 dan rata-rata nilai post-test 81,47. Rerata penilaian afektif siswa “sangat baik” dan psikomotorik siswa “baik”. Hasil uji t menunjukkan bahwa t hitung > t (0,05)(66) yaitu 30,40 > 1,66. Hal  ini menandakan bahwa LKPD berbasis inkuiri terbimbing efektif untuk meningkatkan hasil belajar.
Co-Authors - Jumaeri A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Hafiz Fajri Achmad Binadja Adinda Nova Permatasari Adyatma Riyandino Afriani Laela Nuritasari, Afriani Laela Agung Tri Prasetya Agung Tri Prasetya Agung Tri Prasetya Agus Yuwono Agus Yuwono Ainin Trifilia Mukhoiriyah Akhlilia, Tudrika Albar, Joni Alfiandi, Rudi Algae Arine Fristya Yuniar Alhidayati, Alhidayati Ali Formen Ali Sunarso Alifah, Rahma Noor Amanda, Kevin Amin Yusuf amin, makomulamin Amtonis, Jesiyanti Suni Ana Nur Hidayah Anaguna, Nursyam Andera, Ayu andreas yoga arditama Andrianie, Dwi Andrianie, Dwi Anggraeni, Aas Yanuar Ani Rusilowati Annur, Hijroh Rosiatun Antonius Tri Widodo Arif Widiyatmoko, Arif Ariningtyas, Agnes Ariyatun Arni Arni Asdianti, Rinda Asih Wahyuni Askerlena, Hidayati Astuti Astuti Atik Yuliyani AZMI, NAUFAL LINA Bambang Subali Barokah Isdaryanti Bayu Tri Prasojo Budi Naini Mindyarto, Budi Naini Budi Susatya, Eko Budiharti, Devy Rida Cahyo Budi Utomo Cepi Kurniawan Choerunnisa, Rini Darminto . Decky Avrilianda Deden Dicky Dermawan Deden Dicky Dermawan DENI SETIAWAN Desi Utami Desta Wirnas Dewi, Ratna Kumala Dian Pratiwi Dian Sri Asmorowati Dinar Setiya Rumpaka Dolince Kudiai Dwi Septiaseh Dyah Rini Indriyanti Edi Hidayat Edi Sutanto Edi Waluyo Eka Titi Andaryani Eko Budi Susatyo Eko Handoyo Eko Handoyo Ella Kusumastuti, Ella Ellianawati, Ellianawati Elsa Ari Astuti Elsa Ghozali, Adinda Endang Susilaningsih Endang Susilaningsih Endang Susilaningsih Endang Susiloningsih, Endang F Widhi Mahatmanti Fadhilah Fadhilah Farid Ahmadi Febriani, Wulan Feronika, Naomi Fitriani, Endah Fitriani, Endah Fitriani, Feby Fitriarieswa, Aida Saefa Gumilar, Rena Prihatna Hapsari, Audrey Ayu Hardiyanti, Prahasti Cynthia Harianingsih Harianingsih, Harianingsih Hariyastuti, Anik Harjito - Harjono Harjono Haryani, Sri Haryono Haryono Hasanah, Nikmatun Hayana, Hayana Hengki Firman Syah Herlina Dewi Rahmawati Herlina Dewi, Siti Hermin Nurhayati Hidayah, Aidat Nurul Hidayah, Ani Saul Hidayah, Hayyu Husna Amalana, Husna Ida Norma Sinta, Ida Norma Ida Zulaeha Iftinawati, Sri Ike Yunia Meka Ikhtiyaruddin Imron Rosyadi Inayati, Dian Indriani, Dwi Nova Ipah Mudzalipah Irma Asmarani, Irma Irmawati Irmawati Islahuddin, Islahuddin Isnani, Rama Istianah Istianah Ita Masithoh Wikhdah, Ita Masithoh Jayawarsa, A.A. Ketut Joni Albar Joni Albar Juandri, Desti Arnita Jumardan Jumardan Jusin, Jusin Karmono, Harto Karnuriman, Karnuriman Kasmadi Imam Supardi Kasmui -, Kasmui Khairuddin kholisoh, kholisoh Kurniasih Kurniasih Kurotul Aeni Kusuma, Irene Wardhani Lailatul Mukaromah Lailiah, Ikrimatul Laksmita Firdaus Langlang Handayani Lieung, Karlina Wong lindawati, lia Lintang, Anggit Cahya Lisdiana Lisdiana Maemonah, Maemonah Maemunah Maemunah Mahuze, Paustina Ngali Maimun, Nur Makomulamin Makomulamin Makomulamin, Makomulamin Manggalastawa Manggalastawa Margaretha Novita Rupa Lobemato Maria Agatha Hertiavi Marisa, Lilin Martina Martina Mar’attus Solihah Masrukan Masrukan Mawaddah, Sulalatul Melti, Ipna Mim Jazuli, Mim Mira Mira Miskiyah Miskiyah Misrawati Misrawati Mohammad Agus Prayitno Mohammad Agus Prayitno Mohammad Agus Prayitno Mohyaddin, Siti Norasikin Binti Muh Doyin Muhaimin, Yusril Yahya Muhamadiah, Muhamadiah Muhammad Khafid Muhammad Saleh Mukh Doyin Mulawarman Mulawarman Mulawarman, Mulawarman Murbangun Nuswowati Muslichatun, Muslichatun Muttaqin, Muhammad Fauzan Na’imah, Nur Jannatu Nababan, Merry Silvya Christine Nanik Wijayati Nanik Wijayati Narsita, Ingelin Nasution, Annio Indah Lestari Natassa, Jihan Ni'mah, Nailin Niken Eka Priyani NILA PUSPITA SARI Nindy Novita Sari Nisa’, Eria Nova Choirun Nita Khoirurohmah Noening Andrijati Noor Aini, Alfina Noorhayati, Any Novelasari, Setia Asri Novi Yuliyanti Novita Puspa Dewi Novita Puspa Dewi Novitasari M Nuni Widiarti Nur Hamidah, Nur Nur Jannatu Na’imah, Nur Jannatu Nurhannifah Rizky Tampubolon Nurhayati, Sri Nurtaqiya, Nurtaqiya NURUL HIDAYAH Nurwachid Budi Santoso Oktaviyanti, Dita Try Pawestri Farrah Diba, Pawestri Farrah Pertiwi, Ratih Purnama Prabawati, Ratna Juwita Dian Prahasti Cynthia Hardiyanti, Prahasti Cynthia Pranata, Heru Prasetiowati, Andi Lana Prasetiowati, Andi Lana Prasetyo, Agung Tri Priyastiwi, Priyastiwi PUJI LESTARI Puji Winarti Purba, Christine Vita Gloria Purbawati, Sih Yunika Purnacita, Yoyon Purniawati, Henny Putra, Hendri Putra, Ijtihad Sang Putri, Adhina Choiri Putri, Ingga Kurnialis Putri, Meliana Putut Marwoto Raden Mohamad Herdian Bhakti Rani Novita Ratna Kumala Dewi Ratnasari, Ika Tiara Reni Zulfitri Rismadefi - Woferst Risnawati, Septi Riyandino, Adyatma Rizka Agunging Azri Rosbina, Atania Rosika Harmiasri Rosmeita Ayu Budiarti Rosyada, Amroeni Rosyadi, Ratih Nurillah Rubi’ah, Rubi’ah Saidatul Ulfa Saiful Ridlo Salisah, Hajjah Yuliani Santi Setiawan, Santi Sari, Ayu Nopita Sari, Dwi Resmi Novita Sari, Nila Puspita Sari, Rezqina Sari, Wahyu Firman Sarifa, Zakiyatu Sarwi Sarwi - Sarwi Sarwi Sarwi Sarwi Savira, Intan Sayadi, Biwiastiy Sekar, Sabila Selviana Selviana Septiyaningrum, Erlina Septyana Candra Puspita Setianingsih, Dwi Ayu Setiawati*, Ika Setyawan, Mohammad Nurul Setyawan, Mohammad Nurul Shobirin, Ma'as Shofwan Ridho, Shofwan Shui-Te, Liu Siagian, Novia G. Sigit Nugroho Sigit Priatmoko Sigit Saptono Sihombing , Irene H Siti Fathonah Siti Nurul Izzah Siti Nurul Izzah Sofiana, Eli Solekhan, Ziki Sri Haryani Sri Haryani Sri Haryani Sri Haryani Sri Kadarwati Sri Nurhayati SRI RAHAYU Sri Sukasih Sri Sumartiningsih Sri Susilogati Sumarti sriwahyuni Sriwahyuni St. Budi Waluya Sudarmin Sudarmin Sudarmin Sudarmin Sudarmin Sudarmin Sudarmin Sudarmin Sudarmin Suharto Linuwih Sukniasih, Sukniasih Sumarti, Sri Sulisogati Supartono - Susatya, Eko Budi Susatya, Eko Budi Sutikno Madnasri Sutriyono, Agus Eko Suwardi, Erman Syafitri, Fiona Tefnai, Ferida Noni Chr Tiara Riski, Yunita Tri Joko Raharjo Tri Prasetya, Agung Tri Suminar Triana, Vivit Triastuti Sulistyaningsih Tutus Martiana Tuyarni Tuyarni, Tuyarni U.Z., L.M. Zulfahrin U.Z., L.M. Zulfahrin Ulfa, Henny Maria Ulfa, Saidatul unnes, krisnawati kimia unnes, krisnawati kimia Utama, Putu Utomo, Bagus Ginanjar Wagiran Wahyu Lestari Wahyu Lestari Wanasari, Wanasari Wasino Wasino Wening Dwi Prastiwi, Wening Dwi Wibowo, Panglima Zufar Widhi Mahatmanti Widiati, Nuni Wijaya, Muhamad Effendi Satra Wisnu Sunarto Wiyanto Wiyanto Wiyanto Wiyanto Woro Sumarni Wulan Febriani Wulan Sari, Wulan Wulandari, Ayu Mega Yeti Tiara Yohana, Ismi Yudi Siswanto Yudiwanti Wahyu E. Kusumo Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto Yulianto, Beny Yuliyanti, Novi Zahrotil Umami, Min Zulfita, Alvia