Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

10.701

P-Index

This Author published in this journals

All Journal RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika Script Journal: Journal of Linguistic and English Teaching Journal on Education Jurnal Ilmiah Ecosystem JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Informasi dan Teknologi Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Scientia Journal Of Human And Education (JAHE) Journal of Childhood Development Journal International of Lingua and Technology Bosowa Journal of Education Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian West Science SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat TONGKONAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Jurnal Pendidikan Islam International Journal of Language and Ubiquitous Learning Journal Emerging Technologies in Education Journal of Linguistica

Mas'ud Muhammadiah

Universitas Bosowa, Makassar, Indonesia

Author-ID : 1580523

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

Analisis Penggunaan Gadget Terhadap Literasi Minat Membaca Dan Menulis Siswa SDN 2 Kota Makassar Maharani Rauf; Andi Hamsiah; Mas'ud Muhammadiah
Jounal of Primary Education Vol 3 No 2 (2023): Bosowa Journal of Education, Juni 2023
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/bje.v3i2.2635

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh penggunaan gadget terhadap minat membaca siswa dan pengaruh penggunaan gadget terhadap minat menulis siswa. Penelitian ini dilakukan dengan studi kasus pada Siswa SDN Maradekaya 2 Kota Makassar dengan metode observasi dan pembagian kuisioner berupa pertanyaan kepada subjek penelitian (Siswa kelas IV SDN Maradekaya 2. Hasil peneltian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan gadget secara signifikan terhadap minat membaca dan pengaruh penggunaan gadget juga secara signifikan terhadap minat menulis. Hal tersebut diperkuat dengan hasil kuisioner/angket yang diolah dengan metode regresi linier. Melalui analisis regresi linier diperoleh nilai sig < 0.05 (alpha) untuk pengaruh penggunaan gadget terhadap kemampuan literasi membaca dan menulis siswa SDN Maradekaya 2 Kota Makassar This study aims to determine the effect of using gadgets on students' reading literacy skills and the impact of using gadgets on students' writing literacy skills. This research was conducted using a case study on students of SDN Maradekaya 2 Makassar City using the observation method and distributing questionnaires in the form of questions to the research subjects (grade IV students at SDN Maradekaya 2). Also significantly on writing literacy skills. This was reinforced by the results of questionnaires/anke, which were processed using the linear regression method. A sig value <0.05 (alpha) was obtained through linear regression analysis for the effect of using gadgets on the literacy skills of reading and writing students of SDN Maradekaya 2 Makassar City

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Radec Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VI UPTD SD Negeri 93 Barru Resky Dewi Nengsih; Andi Hamsiah; Mas'ud Muhammadiah
Jounal of Primary Education Vol 3 No 2 (2023): Bosowa Journal of Education, Juni 2023
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/bje.v3i2.2637

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat penguasaan konsep dan kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas VI UPTD SD Negeri 93 Barru sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran RADEC serta perbedaan penguasaan konsep dan kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas VI UPTD SD Negeri 93 Barru dengan penggunaan model pembelajaran RADEC. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian quasi-experimental design dengan desain penelitian non-equivalent pretest posttest control grup design pendekatan kuantitatif. Sedangkan sampel penelitian ini adalah siswa kelas VI UPTD SD Negeri 93 Barru, Kecamatan Tanete Riaja, Kabupaten Barru dengan jumlah siswa 22 orang yang terdiri dari 13 orang laki-laki dan 9 orang perempuan. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan model pembelajaran RADEC berpengaruh terhadap penguasaan konsep dan kemampuan menulis teks eksplanasi siswa. Berdasarkan tabel multivariate test dalam uji manova diperoleh nilai Sig. 0,000 < 0,05 maka H0 di tolak dan Ha diterima. sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan penguasaan konsep dan kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas VI UPTD SD Negeri 93 Barru dengan penggunaan model pembelajaran RADEC. This study aims to describe the level of mastery of concepts and the ability to write explanatory texts for class VI students of UPTD SD Negeri 93 Barru before and after using the RADEC learning model and the effectiveness of using the RADEC learning as well as the difference in concept mastery and ability to write explanatory texts for class VI UPTD SD Negeri 93 Barru using the RADEC learning model. The type of research used is a quasi-experimental design with a non-equivalent pretest-posttest control group design with a quantitative approach. At the same time, the sample of this study was students of class VI UPTD SD Negeri 93 Barru, Tanete Riaja District, Barru Regency, with a total of 22 students consisting of 13 boys and nine girls. The results showed that using the RADEC learning model affected students’ mastery of concepts and the ability to write explanatory texts. Based on the multivariate test table in the manova test, the value of Sig. 0.000 < 0,05, then H0 is rejected, and Ha is accepted. So it can be concluded the mastery of concepts and the ability to write explanatory texts of class VI UPTD SD Negeri 93 Barru using the RADEC learning model.

Pengaruh Media Animasi Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV UPT SPF SD Inpres Panampu II Kota Makassar Andi St. Hartina Said; Asdar Asdar; Mas'ud Muhammadiah
Jounal of Primary Education Vol 3 No 2 (2023): Bosowa Journal of Education, Juni 2023
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/bje.v3i2.2640

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Animasi terhadap Minat Belajar danHasil Belajar Siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Adapun subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Inpres Pannampu II yang jumlah siswa 40 orang yang terdiri dari 23 orang laki-laki dan 17 orang perempuan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik angket untuk mengetahui minat belajar siswa berupa 15 pernyataan dan tes untuk mengetahui hasil belajar siswa berupa soal essay 10 item. Hasil penelitian berdasarkan analisis deskriptif menunjukkan bahwa (1) Rata-rata nilai angket minat belajar kelas kontrol sebelum perlakuan adalah 48 dan nilai angket kelas kontrol setelah perlakuan adalah 73. Sedangkan nilai angket kelas eksperimen sebelum menggunakan media animasi adalah 40 sedangkan nilai angket setelah menggunakan media adalah 83. Artinya media animasi lebih baik digunakan dibandingkan tanpa menggunakan media animasi, (2) Rata-rata hasil pretesthasil belajar siswa kelas kontrol sebelum perlakuan adalah 24 dan nilai post-test kelas kontrol setelah perlakuan adalah 73 sedangkan nilai pretest kelas eksperimen sebelum menerapkan media animasi adalah 38 dan nilai post-test kelas eksperimen setelah menerapkan media animasi adalah 87. Artinya media animasi lebih baik digunakan dibandingkan tanpa menggunakan media animasi. Sedangkan hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa media animasi berpengaruh lebih signifikan dibandingan tanpa menggunakan media pembelajaran terhadap minat dan hasilbelajar siswa kelas IV UPT SPF SD Inpres Pannampu II. Hal ini berdasarkan tabel multivariate test dalam uji manova diperoleh nilai Sig. 0,000 < 0,05. Kata kunci : Media animasi, minat belajar, hasil belajar. This study aims to determine the Effect of Using Animation Media on Learning Interest and Student Learning Outcomes. This type of research is quasi-experimental research. The research subjects were fourth-grade students at SD Inpres Pannampu II, with 40 students consisting of 23 boys and 17 girls. The data collection technique in this study used a questionnaire to determine student learning interest in 15 connectors and a test to determine student learning outcomes using 10-item essay questions. The research results based on descriptive analysis show that (1) the average value of the control class's interest questionnaire before treatment was 48, and the control class's questionnaire value after treatment was 73. 83. This means that animated media is better used than without using animated media, (2) The average pretest results for control class students before treatment is 24. The post-test score for the control class after treatment is 73, while the pretest score for the experimental class before applying the media animation is 38. The post-test value of the experimental class after applying animation media is 87. This means that animation media is better to use than without using animation media. At the same time, the results of the inferential analysis show that animation media has a more significant effect than without using learning media on the interest and learning outcomes of class IV UPT SPF SD Inpres Pannampu II. This is based on the multivariate test table in the Manova test, the value of Sig. 0.000 < 0.05.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS III UPT SPF SD INPRES PACCERAKANG KOTA MAKASSAR Wa Ode Desna Sari; Mas'ud Muhammadiah; Asdar
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 7 No. 2 (2022): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v7i2.385

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap keterampilan menulis siswa kelas III UPT SPF SD Inpres Paccerakkang Kota Makassar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, sedangkan jenis penilitian adalah pra-eksperimen dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Variabel terikat yaitu keterampilan menulis dan variabel bebas yaitu project based learning. Sampel penelitiannya adalah siswa kelas III.C SD Inpres Paccerakkang yang berjumlah 25 siswa. Instrument yang digunakan adalah tes dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan analisis inferensial pada uji t. hasil penelitian ditunjukkan dengan nilai mean pretest keterampilan menulis sebesar 36,8 dan mean posttest sebesar 82,4. Berdasarkan analisis inferensial pada uji t menunjukkan nilai thitung ttabel atau 13,94 1,711 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan menggunakan project based learning terhadap keterampilan menulis siswa kelas III UPT SPF SD Inpres Paccerakkang.

ANALISIS PENGGUNAAN SMARTPHONE PASCA PANDEMI TERHADAP PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN SOSIAL SISWA KELAS V A UPT SPF SD INPRES GALANGAN KAPAL II DI KOTA MAKASSAR Frisilia Ivon; Mas'ud Muhammadiah; St. Muriati
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 7 No. 2 (2022): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v7i2.413

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan mengenai penggunaan smartphone pasca pandemi terhadap perkembangan kepribadian sosial siswa kelas V-A UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal II di Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah siswa V-A, orang tua siswa serta guru kelas V-A UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal II. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Penggunaan smartphone pada siswa kelas V-A UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor kecanggihan yang ada pada smartphone meliputi ketersediaan berbagai fitur yang menarik dan faktor lingkungan yaitu karena adanya pandemi Covid-19 mengharuskan pembelajaran dilakukan jarak jauh dengan memanfaatkan smartphone. Penggunaan smartphone memberikan dampak positif serta dampak negatif tergantung dari penggunanya jika digunakan secara bijak dapat memberikan dampak positif. Durasi penggunaan yang berlebihan akibat pandemi Covid-19 mengakibatkan siswa kecanduan dan ketergantungan menggunakan smartphone.. Hal itu membuat kepribadian siswa berkembang menjadi pribadi yang kurang bersosialisasi dan berinteraksi dengan orang yang ada di sekitarnya karena cenderung menyendiri di kamar untuk menghabiskan waktunya bermain smartphone namun di sekolah interaksi siswa berjalan sesuai harapan karena adanya larangan membawa smartphone ke sekolah serta adanya pengawasan dari guru kelas.

Pengaruh tontonan Tik Tok terhadap perilaku siswa kelas v di Sdn 204 Sompe Kabupaten Wajo Ervinna Wahyuni; Mas'ud Muhammadiah; Asti Dwiyanti
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 8 No. 1 (2023): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v8i1.445

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tontonan tik tok terhadap perilaku siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian korelasi. Lokasi penelitian dilakukan di SDN 204 Sompe Kabupaten Wajo. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner dan Observasi dan dianalisis secar kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tontonan Tik Tok berpengarus secara positif dan signifikan terhadap perilaku siswa kelas v SDN 204 Sompe Kabupaten Wajo. Kata kunci: Tontonan Tik Tok, Perilaku Siswa

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KESU' KABUPATEN TORAJA UTARA Maya Borong; Mas'ud Muhammadiah; Muhammad Bakri
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 8 No. 1 (2023): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v8i1.757

Maya Sartika Borong. 2023. Implementasi pembelajaran tematik pada siswa kelas V SD Negeri 1 Kesu’ Kabupaten Toraja Utara. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan Dan Sastra, Universitas Bosowa. Dibimbing oleh Mas’ud Muhammadiah, dan Muhammad Bakri. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendiskripsikan pelaksanaan pembelajaran tematik pada siswa kelas V SD Negeri 1 Kesu’ Kabupaten Toraja Utara. Penelitian ini merupakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif desain penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan trianggulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran tematik di kelas V SD Negeri 1 Kesu’ terdiri dari tiga (3) tahap seperti tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Implementasi pembelajaran tematik di SD Negeri 1 Kesu’ pada kelas V belum menerapkan pembelajaran tematik secara menyeluruh. Hal ini dapat dilihat terutama pada pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran tematik. Kata kunci: Pembelajaran, Tematik.

Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Anak-Anak Dengan Menggunakan Pendekatan Kontekstual Kelas IV UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal IV Kota Makassar Harteti Azurah; Andi Hamsiah; Mas'ud Muhammadiah
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 8 No. 1 (2023): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v8i1.784

Harteti Azurah. 2023. Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Anak-Anak Dengan Menggunakan Pendekatan Kontekstual Kelas IV UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal IV Kota Makassar. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Sastra, Universitas Bosowa. Dibimbing oleh Andi Hamsiah dan Mas’ud Muhammadiah. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis puisi anak-anak dengan menggunakan pendekatan kontekstual kelas IV UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal IV Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari dau siklus. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas IV-A sebanyak 25 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data penelitian peningkatan keterampilan menulis puisi anak-anak dengan menggunakan pendekatan kontekstual pada siklus I diperoleh nilai rata-rata kelas adalah 71,4% dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata diperoleh kelas adalah 85,6%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pendekatan kontekstual dapat peningkatan keterampilan menulis puisi anak-anak. Kata kunci: Keterampilan menulis, puisi, pendekatan kontekstual.

Pengaruh Penggunaan Smartphone Android Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Minat Baca Dan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa SD Inpres Cambaya 4 Kota Makassar Sitti Saidah; Mas'ud Muhammadiah; Asdar Asdar
Jounal of Primary Education Vol 2 No 1 (2021): Bosowa Journal of Education, Desember 2021
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mendeskripsikan Bahasa Indonesia pengaruh penggunaan smartphone android sebagai media pembelajaran terhadap minat baca pada siswa kelas 5 SD Inpres Cambaya 4 Kota Makassar. (2) Untuk mendeskripsikan Bahasa Indonesia pengaruh penggunaan smartphone android sebagai media pembelajaran terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas 5 SD Inpres Cambaya 4 Kota Makassar. Metode penelitian yang adalah Penelitian kuantitatif dengan menggunakan quasi eksperimental design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 5 SD Inpres Cambaya 4 Kota Makassar dengan jumlah 40 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh atau sensus, yaitu dengan menjadikan semua siswa kelas 5 SD Inpres Cambaya 4 Kota Makassar sebagai sampel karena jumlah siswa yang tidak banyak, yaitu hanya 40 orang. This study aims (1) to describe the effect of using an Android Smartphone as a medium of learning the Indonesian Language on the reading interest of 5th-grade students at SD Inpres Cambaya 4 Makassar City, (2) to describe the effect of using Android Smartphone as a learning medium on Indonesian language learning achievement of 5th-grade students at SD Inpres Cambaya 4 Makassar City. The research method is a quantitative study using a quasi-experimental design. The population in this study were 5th-grade students of SD Inpres Cambaya 4 Makassar City with a total of 40 students. The sampling technique used is a saturated sample or census, namely by making all 5th-grade students of SD Inpres Cambaya 4 Makassar as a sample because the number of students is not many, which is only 40 people.

Penerapan Model Pembelajaran Webbed Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas III-C SD Negeri Beroanging Kota Makassar A. Bunga Intang; Andi Hamsiah; Mas'ud Muhammadiah
Jounal of Primary Education Vol 2 No 1 (2021): Bosowa Journal of Education, Desember 2021
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitin ini adalah (1) mendeskripsikan penerapan model pembelajaran webbed dapat meningkatkan motivasi dan aktivitas belajar bahasa Indonesia siswa kelas III-C SD Negeri Beroanging Kota Makassar; (2) mendeskripsikan penerapan model pembelajaran webbed dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas III-C SD Negeri Beroanging Kota Makassar, khususnya membaca. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan desain penelitian PTK, yang meliputi: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa (1) penerapan model pembelajaran webbed dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada siswa kelas III-C SD Negeri Beroanging Kecamatan Tallo Kota Makassar dapat meningkatkan motivasi dan aktivitas belajar bahasa Indonesia. Hal ini ditunjukkan oleh respon siswa yang pada umumnya menyatakan respon yang positif (setuju dan sangat setuju) terhadap 10 butir pertanyaan/pernyataan angket, serta tidak ada satu pun respon siswa yang menyatakan respon negatif (tidak setuju dan sangat tidak setuju) terhadap pertanyaan/pernyataan angket tersebut yang berkaitan dengan motivasi dan aktivitas belajar siswa; dan (2) penerapan model pembelajaran webbed dalam pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas III-C SD Negeri Beroanging Kecamatan Tallo Kota Makassar dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia, khususnya membaca. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I yakni perolehan nilai hasil belajar baru mencapai 55 % yang mencapai ketuntasan belajar berdasarkan KKM, kemudian mengalami peningkatan nilai menjadi 100 % pada siklus II. The objectives that will be achieved in this research are: (1) to describe the application of the webbed learning model that can improve the motivation and activities in learning Indonesian language for the grade III-C students at SD Negeri Beroanging Makassar City; (2) to describe the application of the webbed learning model that can improve the Indonesian language learning outcomes of the grade III-C students at SD Negeri Beroanging Makassar City, especially in reading. The type of this research was classroom action research (CAR). Classroom action research (CAR) includes: planning action, action implementation, observation and evaluation, and reflection. The results of this research concludes that: (1) the application of the webbed learning model in Indonesian language learning at the grade III-C students at SD Negeri Beroanging, Tallo District, Makassar City can improve students’ motivation and Indonesian language learning activities. This can be seen from the students' responses which generally stated positive responses (agree and strongly agree) to the 10 questions/questionnaire statements, and none of the students' responses expressed negative responses (disagree and strongly disagree) to the questions/statements. The questionnaire was related to the students' motivation and learning activities; and (2) the application of the webbed learning model in learning Indonesian language at the grade III-C students at SD Negeri Beroanging, Tallo District, Makassar City can improve Indonesian language learning outcomes, especially reading. This can be seen from the improvement of students' learning outcomes in the first cycle, namely the acquisition of new learning outcomes reaching 55% which achieved learning mastery based on the KKM, then it improved the value to 100% in the second cycle.

Co-Authors -, Asdar A. Bunga Intang AA Sudharmawan, AA Abdul Wahab Abduloh Abduloh Abdurrohman Muzakki Abraham Manuhutu Aceng Haetami Achmad Naufal Irsyadi Ade Taufan Adriyanto Adriyanto, Adriyanto Ai Siti Nurmiati Akhmad Ramli Akib, Tahirah Al Ikhlas Amran, Arini Amri, Miftachul Andi Hamsiah Andi Hamsiah Andi Hamsiah Andi Hamsiah Andi Muh Akbar Saputra Andi Saadillah Andi St. Hartina Said Aprianti, Aprianti Arif Bintoro Johan Arifin, Ardian Arifin, Syaadiah Arkam Lahiya Arruan, Paulina Feronika Arsyad, Susalti Nur Arwin Tannuary Asdar Asdar Asmara, Adi Asti Dwiyanti Aulia Nurlaili Kusuma Wardani Azhariah Rachman Bambang Ismaya Bambang Nugroho Bayu Retno Bekti Setiadi Brasie Pradana Sela Bunga Riska Ayu Budi Witjaksana Budirman, Budirman Burhan Burhan, Burhan Cakranegara , Pandu Adi Catur Budi Susilo Chai, Nong Chandrasari Desianti, Lisa Christian Soleman Imburi Cundra Bahar Daheri, Mirzon Dedek Helida Pitra Denissa Alfiany Luhulima Dessy Putri Wahyuningtyas Devin Mahendika Diah Afrianti Rahayu Diana Sartika Didi Sudrajat Didik Cahyono Endang Fatmawati Ervinna Wahyuni Evi Syarah Ferdinand Salomo Leuwol Firman Aziz Frans Sudirjo Frisilia Ivon Fryda Fatmayati Hakiki, Hakiki Hamid, Sundari Hamsiah, A. Hamsiah, Andi Hamsiah, Andi Harizahayu, Harizahayu Harteti Azurah Hasniawaty, Hasniawaty Hasrina Islamiyah Hasriyani Hasriyani Hastuti Hastuti Hatira, Hatira Hawira, Hawira Hendra Pratama Danial Heriani, Dian Herman . Herman Herman Ian Astarina Mas'ud Idrus Idrus Ika Rosenta Purba Ikhlas Ul Aqmal Indra Perdana Indra Perdana Inliati, Inliati Irwansyah, Defi Iwan Ady Prabowo Jainudin Jainudin, Jainudin Jasiah Jasiah Joni Wilson Sitopu Juminah Juminah Jumriah Jumriah Kalman, Kalman Khairunnisa Khairunnisa Kraugusteeliana Kraugusteeliana Lapi, Misnawati Laros Tuhuteru Latif, Reni Astuty Lazarus Linarto Lestari Budianto Linggua Sanjaya Usop Liswandi, Liswandi Lutfin Ahmad Lutfin, Nursamsilis M Badrun Tamam Madaling Madaling Madjid, Syahria Maharani Rauf Mantahir, Mantahir Marhani Marhani Maria Purnama Nduru Marianus Yufrinalis Maya Borong Merliana Trince Moh. Solehudin Mohammad Ahmad Bani Amer Moza Suzana Much Deiniatur Muh Yusuf Muh. Hasyim Rosyidi Muh. Safar Muhamad Syafii Muhammad Arsyad Muhammad Bakri Muhammad Darwis MUHAMMAD HASBI Muhammad Ridhwan Muthiah K, Iin Najamuddin Petta Solong Nelvia Susmita Nguyen Van Thao Nofirman, Nofirman Nofiyanti M, Nurul Novelti Novia Novia Nur Hakim Nuramila Nuramila Nuramila Nuramila Nurdin Nurdin Nurmadina HS Nurmaya Medopa Pandu Adi Cakranegara Pao, Chai Paulina Erawati Paramita Petrus Jacob Pattiasina Putri Anggita Sijabat Putri, Murdaya Syeila Rahayu Rahayu Rahmaniah, Rahmaniah Rahmat, Stephanus Turibius Ratna Susanti Rauza Sukma Rita Resky Dewi Nengsih Retnaningsih , Rahayu Rezkiati Rezkiati Ridwin Purba Rinovian R Rinovian Rais Rissa Megavitry Roma Wijaya Rona Romadhianti Rosmini Rosmini RR. Ella Evrita Hestiandari Rumangun, Kristiang Sa'odah Saodah Samuel PD Anantadjaya Sapto Yuwono Saputra, Nanda Sari, Mike Nurmalia Sarniyati Sarniyati Saryanto Saryanto Sepang, Arruan Siti Fadjarajani Siti Habibah Sitti Saidah Sjeny Liza Souisa Slamet Riyadi Solissa, Everhard Markiano Sri Suparni St. Muriati Sumarni Rumfot Sunarti Lewang Supendi, Dede Supriadi Supriadi Susilo Surahman Syahria Madjid Syahriah Madjid Syamsul Alam, Syamsul Syamsul Bahri Theresia Elsiandri A. Jon Thrisia Monica Tiok Wijanarko Trisno, Muhamad Tukiyo Udan Kusmawan Umul Khasanah Usman, Nurwahidah Wa Ode Desna Sari Wajnah, Wajnah Wariunsora, Marlen Yoga Karmizi Yuniar Sakinah Waliulu Yuniwati , Ika Yustina Retno Wahyu Utami, Yustina Retno Wahyu Zain Ahmad Fauzi Zarkasi Zulham Zulham Zulkifli Zulkifli Zusanti, Zusanti

Title

Found 91 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 91 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 91 Documents
Search