p-Index From 2021 - 2026
16.598
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Akuntansi & Auditing Indonesia Katalogis Jurnal Magister Manajemen Jurnal Kreatif Tadulako Online Jurnal Sosiologi Reflektif Al-Ulum Jurnal Diskursus Islam Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan ARABIYAT Jurnal Kesehatan Andalas Jurnal Keteknikan Pertanian Tropis dan Biosistem Jurnal PIKOM (Penelitian Komunikasi dan Pembangunan) Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Jurnal Mirai Management AGRIKAN Jurnal Ilmiah Agribisnis dan Perikanan KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Arabi : Journal of Arabic Studies Jurnal Ekonomi Pembangunan STIE Muhammadiyah Palopo Jurnal Akuntansi STIE Muhammadiyah Palopo SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) AFEBI Accounting Review Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal DISPROTEK SEIKO : Journal of Management & Business JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Fair Value: Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam AkMen JURNAL ILMIAH Patria Artha Journal of Accounting Dan Financial Reporting Jurnal Kreativitas PKM YUME : Journal of Management Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Finansial Indonesia Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Veritas: Jurnal Program Pascasarjana Ilmu Hukum Universitas Islam As-Syafiiyah Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) REiLA: Journal of Research and Innovation in Language Jurnal Sosial Humaniora Sigli Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Maspul Journal of Community Empowerment Kuriositas: Media Komunikasi Sosial dan Keagamaan Siyasatuna Jurnal Ilmiyah Mahasiswa Siyasah Syariyyah Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Unri Conference Series: Community Engagement Jurnal Abadimas Gorontalo JOURNAL OF LANGUAGE International Journal of Engagement and Empowerment (IJE2) Daengku: Journal of Humanities and Social Sciences Innovation Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Jurnal Penkomi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia JILSA (Jurnal Ilmu Linguistik dan Sastra Arab) Journal Evaluation in Education (JEE) Baselang: Jurnal Ilmu Pertanian, Peternakan, Perikanan dan Lingkungan Anoa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Sosial, Politik, Budaya, Hukum. Ekonomi Journal of Education Research International Journal of Management Science and Information Technology (IJMSIT) Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Terapan (JPMIT) Manajemen dan Kewirausahaan WELL-BEING: Journal of Social Welfare Indonesian Journal of EFL and Linguistics Yudishtira Journal : Indonesian Journal of Finance and Strategy Inside Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Amsir Management Journal Journal of Innovation Research and Knowledge JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Agrikan: Jurnal Agribisnis Perikanan SYAMIL: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION) Jurnal Teknik Mesin Sinergi Journal of Comprehensive Science Jurnal Arsitektur, Sains Bangunan, Kota dan Pemukiman Concept: Journal of Social Humanities and Education Jurnal Manajemen, Akuntansi, Ekonomi LACULTOUR: Journal of Language and Cultural Tourism KOLONI Economics, Business, Accounting & Society Review Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Multidisiplin Amsir Global Education Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Lentora Nursing Journal Sabangka Abdimas Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka Journal Economics Technology and Entrepreneur Journal of Community Service and Society Empowerment Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora J-DEPACE (Journal of Dedication to Papua Community) Jurnal Pengabdian Masyarakat Advances In Social Humanities Research Akrual: Jurnal Bisnis dan Akuntansi Kontemporer Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Authentic Research Amsir Community Service Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Educational Journal of Learning Technology Jurnal Pendidikan Refleksi Eduprof Karawo : Journal of Community Service (KJCS) Jurnal Ilmiah Manajemen & Kewirausahaan Matano: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya CMES (Center of Middle Eastern Studies)
Claim Missing Document
Check
Articles

Information Correspondence on Automatic Translation (Closed Caption) of Speeches on The White House Youtube Channel Patmawati, Patmawati; Baharuddin, Baharuddin; Putera, Lalu Jaswadi; Arifuddin, Arifuddin
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2832

Abstract

This study examines the information correspondence between the source and target language by analyzing the translation equivalence according to Nida and Taber’s theory. This project aims to analyze transcript data from a speech video on The White House YouTube channel. This study employs a qualitative descriptive methodology. Data was obtained using note-taking and transcription methods, then processed in three stages: reduction, presentation, and verification. Based on the findings; there are 110 data (55.8%) which are dominated by Formal equivalence, whereas 73 data (37%) are classified as Dynamic equivalence. Meanwhile, 14 data sets (7.1%) contain errors in the translation. As for the conformity of information, out of 197 data, only 14 data show errors or inconsistencies in essential areas such, proper nouns, terms, and keywords. Other translation information produced 74 data that captured meaning and emotional nuances related to the cultural context, and 109 data that maintained the structure of the translated text using a literal approach, resulting in stiff, awkward, and strange translations.
The Effect of Using Digital Flashcards on English Vocabulary Mastery at Seventh Grade Students of SMPN 17 Mataram Munigarim, Munigarim; Melani, Boniesta Zulandha; Putera, Lalu Jaswadi; Arifuddin, Arifuddin
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2915

Abstract

This study aimed to determine whether there is a significant effect of using digital flashcards vocabulary mastery in grade VII students of SMPN 17 Mataram. Researchers conducted quantitative research using a quasi-experimental method with a quasi-experimental design that is nonequivalent to a control group design. The subjects of this study were 60 seventh-grade students in Smpn 17 Mataram with class VIIA (experimental class) and VIIE (control class). Data collection was carried out using vocabulary tests, namely pretest and posttest. The Test consists of 25 questions. In using digital flashcards, the average value of the pretest in the experimental class is 55.40 while the average value of the posttest is 76.27. While students who do not use the media slightly increased from 53.00 on the pre-test to 60.73 on the post-test. The normality test used is the Kolmogorov-Smirnov Test shows the normal distribution of data. Based on data analysis using independent sample t-test on SPSS version 26. The significance test result is 0.001 which is smaller than the significance level of 0.05. It can be concluded that students who are taught by using digital flashcards as a medium of teaching materials are better than students who do not use any media.
Persepsi Generasi Muda Terhadap Sektor Pertanian Dalam Penerapan Digital Humanities Herlon, Meki; Ridho, Zulhamid; Kausar, Kausar; Arifuddin, Arifuddin; Bakar, Mustaqim Abu; Hidayat, Imam; Khairunnas, Khairunnas
Baselang Vol 4, No 2: OKTOBER 2024
Publisher : Fakultas Pertanian Universitas Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36355/bsl.v4i2.209

Abstract

Sektor pertanian sangat berperan dalam penyerapan tenaga kerja. Generasi muda adalah generasi terbesar dalam angkatan kerja. Tantangan regenerasi muda pertanian saat ini: minat generasi muda yang kurang dalam keterlibatan dalam profesi pertanian, adanya pemikiran bidang-bidang selain pertanian lebih menjanjikan secara ekonomi dibanding sebagai petani, petani usia lanjut mendominasi dibanding dengan generasi muda yang berminat menjadi petani dan bertani merupakan adat istiadat, bukan menjadi profesi. Tantangan regerasi pertanian ini sedang di alami di Kota Pekanbaru, dimana jumlah petani muda relative kecil (7,41%) dibandingkan dengan petani usia lanjut (92,59%). Penelitian bertujuan menganalisis persepsi dan pemanfaatan media sosial generasi muda terhadap sektor pertanian dalam penerapan digitalisasi humanities. Penelitian menggunakan metode survey, sampel ditentukan dengan metode simple random sampling. Jumlah sampel sebanyak 120 sampel. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan skala Likert’s Summated Rating. Hasil penelitian memperlihatkan dominan pemuda sudah memiliki 2-4 akun jenis faltfoam media sosial. Akun media sosial yang banyak digunakan adalah Whatsapp, Tiktok, Facebook dan Instagram. Dari empat aspek pemanfaatan media sosial, aspek kemudahan penggunaan media sosial memiliki nilai tertinggi dengan kategori sangat baik. Tingkat persepsi generasi muda terhadap sektor pertanian masuk dalam kategori baik. Dilihat dari faktor personal indikator yang memiliki niai tertinggi adalah motifasi terhadap sektor pertanian, sedangkan faktor lingkungan indikator yang memiliki nilai tertinggi adalah indikator penggunaan dan manfaat media sosial.
Interferensi Bahasa Bima Dalam Komunikasi Bahasa Indonesia di Kelas IX SMPN 1 Sape Kabupaten Bima Arifuddin, Arifuddin
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 3 No 1 (2019): EDU SOCIATA: (Jurnal Pendidikan Sosiologi)
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v2i2.195

Abstract

This research concerns with the interference of Bimanese language to Indonesian language communicated by the third grade students of SMPN I Sape Kabupaten Bima. The data is oral language which is spoken by the students and teachers whose their mother language is Bimanese. The result of the research shows that there are three types of the interference which are occurred school: phonological, morphological, semantic and syintax interferences. The interference of Bimanese is not occurred consciously, but it is occurred because there is an effect from daily life so that the element of Bimanese words or sentences is still carried in the communication at the school.
Dampak Handphone Android Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI IPS Di SMAN 3 Kota Bima Kristiwati, Indri; Irfan, Irfan; Arifuddin, Arifuddin
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 4 No 2 (2019): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi)
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v3i1.299

Abstract

Berdasarkan hasil observasi awal pada tanggal 18 April 2019 siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 3 Kota Bima, siswa lebih cenderung menggunakan Handphonenya untuk menghabiskan waktunya untuk bermain dari pada digunakan untuk belajar. Kondisi demikian tidak dapat di biarkan berlarur-larut tanpa pemecahan masalahnya. Sementara itu, penelitian, diketahui bahwa minat belajar siswa masih di rasakan kurang dari yang di harapkan. Lemahnnya minat belajar siswa, hal ini di tunjukan kurang semangatnya siswa dalam mengikuti mata pelajaran di kelas terutama mata pelajaran sosiologi di sekolah yang di mana kurangnya minat tersebut di pengaruhi oleh penggunaan Handphone yang di mainkan oleh siswa secara terus-menerus sebagai media bermain. Apabila perilaku seperti ini tetap dipertahankan, maka akan dapat mematikan kreatifitas siswa, sehingga mengakibatkan rendahnya minat belajar siswa, dan berpengaruh pada hasil belajar yang di capai. Oleh karena itu untuk meningkatkan minat belajar siswa perlu adanya perhatian lebih dari orang tua agar anak tidak cenderung fokus untuk bermain Handphone saja tetapi harus fokus untuk belajar agar minat dan motivasi anak meningkat. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif yaitu studi yang bertujuan untuk mendeskripsikan atau menjelaskan peristiwa atau kejadian sebelum dan sesudah dilapangan. Data yang di peroleh kemudian di olah dan ditafsirkan dan disimpulkan. Pendekatan yang di gunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang di gunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik observasi/pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada dampak handphone android terhadap minat belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 3 Kota Bima tahun pelajaran 2019/2020.
Problematika Perempuan Dalam Menghadapi Anak Pengguna Gadget Pada Masa Covid 19 (Studi pada Ibu Rumah Tangga di Kelurahan Sambinae Kecamatan Punda Kota Bima) Nurbayan, St.; Arifuddin, Arifuddin
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 6 No 2 (2020): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi)
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v4i1.408

Abstract

Perkembangan tekhnologi gadget sekarang memberikan peluang dan jalan baru dalam melakukan banyak hal dan yang paling menarik dari gadget adalah internet dengan memiliki aplikasi baru yang mengikuti perkembangan jaman. Para pengajar dapat mengembangangkan media pembelajaran secara praktis, para pelajar dapat mencari informasi apapun untuk tugas-tugas sekolah mereka dengan mudah, begitu pula masyarakat pada umumnya baik orang tua maupun anak-anak telah menjadikan gadget sebagai teman setia mereka untuk memberikan segala hal yang dibutuhkannya. Selain itu gedget dapat memperkaya wawasan penggunanya, karena terdapat situs jejaring sosial yang bermacam-macam seperti facebook, twitter dan multiply serta banyak lagi situs lain yang dapat memberi banyak keuntungan bagi penggunanya. Namun disisi lain kehadiran gadget menjadi problem besar bagi perempuan sebagai ibu rumah tangga dalam menghadapi anak-anaknya setiap hari. Penelitian ini mendeskripsikan problematika perempuan sebagai ibu rumah tangga dalam menghadapi anak-anaknya pada masa pandemi covid 19. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus dengan informan 10 orang dan teknik pengumpulan data dengan cara wawancara mendalam, dokumentasi dan observasi dan hasil penelitian dianalisis dengan display data, ferifikasi data dan uji keabsahan data lalu kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa problematika perempuan sebagai ibu rumah tangga dalam menghadapai anak-anak pengguna gadget menunjukan : 1. Ibu rumah tangga merasa serba salah karena disatu sisi melarang anak-anak menggunakan gadget, namun disisi lain anak harus melaksanakan pembelajaran sekolah dengan gadget, 2. Rata-rata ibu rumah tangga melakukan segala cara untuk membeli gadget untuk melancarkan pembelajaran sekolah anak-anaknya, namun anak memanfaatkan kesempatan itu untuk melakukan hal lain dengan gadget seperti bermain games online, bermain tiktok, melihat vidio yang tidak layak ditonton, 3. Anak-anak sudah sulit untuk diajak berbagi karena anak selalu memperhatikan gadget dalam genggamannya.
Peran Guru Dalam Penanaman Pendidikan Karakter pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di SLB Negeri 1 Kota Bima Risma, Risma; Nurhasanah, Nurhasanah; Arifuddin, Arifuddin; Irfan, Irfan; Hartati, Hartati; Nurbayan, ST.
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2811

Abstract

Education is obliged to provide equality to students without distinguishing between students' backgrounds or shortcomings, so this research aims to describe the role of teachers in instilling character in ABK and describe teachers' obstacles in carrying out learning for ABK students. This research is a qualitative descriptive study with a research approach, data collection techniques namely interviews, observation and documentation, research informants are class teachers and special assistant teachers for ABK, which were determined using purposive sampling. Data analysis uses data display, data verification and data validity testing and conclusions. The results of the research illustrate that the results of this research show that (1) cultivating student character refers to the Education Department curriculum, making a learning implementation plan for children with special needs, namely designing and implementing learning materials for children with special needs, determining learning methods, inviting cooperation, managing time according to needs. For Children with Special Needs. Meanwhile, the obstacles faced by teachers in teaching children with special needs (ABK), namely teachers have difficulty in making learning implementation plans (RPP), limitations in understanding the character of ABK, lack of special tools and equipment for ABK, limited time given by schools, because dealing with ABK requires a lot of time. many approach them emotionally, the uncertain situation and condition of ABK makes it difficult for teachers to choose methods, difficulty in getting ABK to work together during the learning process, because the child's attitude is difficult to understand.
Students’ Perceptions of Lecture Feedback in Learning Writing at The University of Mataram Sukreni, Ni Made Marneta; Arifuddin, Arifuddin; Zamzam, Ahmad; Waluyo, Untung
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1915

Abstract

Umpan balik dosen memainkan peran penting dalam mengembangkan kemampuan menulis bagi mahasiswa. Penelitian ini meneliti persepsi mahasiswa tentang umpan balik dalam proses menulis di Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Mataram. Penelitian ini mengeksplorasi jenis-jenis umpan balik yang menurut mahasiswa paling bermanfaat dalam meningkatkan kemampuan menulis mereka. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner dan wawancara, yang dianalisis secara tematik untuk mengidentifikasi pola umum dalam preferensi dan persepsi umpan balik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa menganggap umpan balik perkuliahan penting untuk mengidentifikasi dan memperbaiki kesalahan tertentu, meningkatkan akurasi tata bahasa, dan meningkatkan kualitas tulisan secara keseluruhan. Selain itu, umpan balik secara signifikan meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri mahasiswa selama proses penulisan. Mahasiswa lebih menyukai umpan balik yang spesifik dan langsung yang membahas kesalahan secara rinci. Temuan ini menekankan pentingnya strategi umpan balik yang efektif dalam mendorong pengembangan keterampilan menulis dan menawarkan wawasan yang berharga bagi para pendidik untuk meningkatkan metode pengajaran berdasarkan kebutuhan mahasiswa.
Pola Pendampingan Guru Terhadap Siswa Kelas Inklusi di SDN Sangiang Samsudin, Endang; Arifuddin, Arifuddin; Ningsi, Fitri; Fahruddin, Fahruddin
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.3024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali pola pendampingan yang dilakukan oleh guru terhadap siswa di kelas inklusi. Kelas inklusi merupakan kelas yang mengakomodasi siswa dengan kebutuhan khusus bersama dengan siswa reguler, sehingga pendekatan pendampingan yang diterapkan oleh guru harus adaptif dan berbasis pada prinsip inklusivitas. Dalam penelitian ini, pendekatan kualitatif digunakan untuk memahami dinamika pendampingan guru melalui wawancara dengan guru, observasi kelas, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola pendampingan guru di kelas inklusi terdiri dari beberapa aspek penting, antara lain: (1) pendekatan individual yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa, (2) kolaborasi antara guru kelas dengan spesialis pendampingan, dan (3) pembentukan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung. Guru juga memberikan perhatian lebih terhadap aspek sosial dan emosional siswa dengan kebutuhan khusus, yang bertujuan untuk meningkatkan rasa percaya diri dan keberhasilan akademik mereka. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih dalam tentang pentingnya pola pendampingan yang inklusif dan efektif dalam pendidikan untuk siswa dengan beragam latar belakang dan kemampuan.
Children’s Rights and Resistance to Hegemony in the Lebanese Film Capernaum by Nadine Labaki Nugraha, Reza Sukma; Farhah, Eva; Arifuddin, Arifuddin
Arabi : Journal of Arabic Studies Vol 9, No 1 (2024)
Publisher : IMLA (Arabic Teacher and Lecturer Association of Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24865/ajas.v9i1.704

Abstract

Nadine Labaki's Capernaum represents the impact of poverty on the fulfillment of children's rights. In this article, the issue of poverty and its social consequences are analyzed through the story of the main character Zain, a street child who struggles with all forms of poverty in Lebanon. Using Gramsci's theory of hegemony, the research reveals how poverty, as a form of economic hegemony, affects children's lives and how they resist these conditions in their capacity as children. The analysis focuses on the representation of poverty and its influence on the fulfillment of children's rights, especially the rights to survival, protection, development, and participation. The research findings show that the film creates awareness of social issues, such as poverty and children's rights, and encourages children as members of society to take concrete actions against the hegemony. It is also a critique of the power that overrides children's rights and considers children as passive objects in society.
Co-Authors . Darniati A. Sapada, Achmad Faisal Abdul Azis Ambar Abdul Malik Abdul Rahman Rahim Abdullah, Ruslan Abu Tjaiya Adnan, Mohammad Arfandi Aflina Aflina Afnan Arummi Agung Wijaksono Agus, Muh Ahmad Junaidi Ahmad Khawarizmy Zihan Ahmad Zamzam Ainil Safitri Aji, Lexi Jalu Akhmad Taufik Akmil Asril Alauddin Alauddin, Alauddin Alfath Husain, Rio Ali Amran Ali Imran, Muhammad Alimuddin, Firman Alimudin, Firman Alsufi, Alsufi Amal Akbar Amirzan, Amirzan Amru Siola Amrullah Amrullah Amyadin, Amyadin Anas Anas, Anas Andhyka Bayu Aprilyanto Andi Firmansyah Andi Muhammad Dahlan Andriana, Hanifaturrahmi Anto, La Ode Anugrah Ilahi, Andi Alfianto Anwar, Anas Anwar, Anas Iswanto Anzar Anzar Arafiq Arafiq, Arafiq Ardiah Juita Arfah, Aryati Arhami, Arhami Ariani, Wa Ode Rachmasari Asizah, Nur Asri Usman Aswiyanti Asri Ayu Andhira, Desi Aziz Thaba Aziz, Atri Dewi Azzahra, Wulan Baharuddin Baharuddin Baiq Emy Nurmalisa Bakar, Mustaqim Abu Bakari, Abd Razak Balaka, Muh.Yani Boniesta Zulandha Melani Budiandriani, Budiandriani Byomantara, Dewa Gde Ngurah Byomantara, Dewa Gede Ngurah Catherine, Sarkissian Darmawansah, Darmawansah Darusman Darusman Dharmawati, Tuti Dharmawaty Djaharuddin Didi Muwardi Diva, Farah Djatmika . Dodi Ilham Eka Fitriana Elfrida Ratnawati Elmatris Sy Elviana Elviana Endang Samsudin, Endang Eni Djuhaeni Erawati Erawati Ernawati Ernawati Erni Subriani, Erni Eva Farhah Evi Sunarti Antu Fahreza, M. Naufal Rifa Fahruddin Fahruddin Faizal Kello Fajrul Khaer Farhana, Farhana Faridah Faridah Fasti Herianty Akhzan Fatma Jama Fauzan, M. Daviq Fauzi, Azra FIRMANSYAH, ANDI Fitri, Nurul Fitriani, A. Nur Fitriani, Rezki Gamsir, Gamsir Ghaliyah Nimassita Triseptya Grace T Pontoh Gunomo Djojowasito H. Salim, Hildawati Hadisantoso, Erwin Haliah, Haliah Hamdani Hamdani Hamidi, M. Rasyid Hamriani Hamriani Hanana Muliana Hardy, Enny Haris Khoironi Hartati Hartati Hasbuddin, Hasbuddin Haslinda Haslinda, Haslinda Haslindah, Haslindah Hasriadi, Hasriadi Hasrianti, Andi Hasruddin, Muhammad Aidil Fitrah Henny Soepriyanti Heppi Millia Hernadi Septoaji Putranto Hi Mallu, Dhea Natasia Husna S, Nurul Husnah, Magfiratul I Made Sujana I Wayan Karta I Wayan Supetran, I Wayan Ibrahim, Darmawansah Ibrahim, Darmawansyah Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ida Waluyati Idelriani Idelriani Ika Okhtora Angelia Ikhlas Amal Alam, Ade Ilahi, Andi Alfianto Anugrah Ilham, M. Ilyas Ilyas Ilyas, Pangeran Muh. Sultan Indah, Sulistia Indramini Indramini Indrijawati, Aini Irfana, Dana Irham Irham Irmayan, Irmayan Irmayani Irmayani Ismunandar Jabar, Aryuni Salpiana Jasad, Usman Jayawarsa, A.A. Ketut jenita jenita, jenita Junaid, Hapsa Junaidin, Junaidin K., Abdul Munir Karim, Abdul Rahim Kartini Kartini Kasim, Syaifuddin S. Kausar, Kausar Khabibi Muhammad Luthfi Khaer, Fajrul Khaeril Anwar Junaedi Khairunnas, Khairunnas Kristiwati, Indri L. Yahya, Zulman La Binta, Jasir La Ode Anto La Ode Suriadi, La Ode Labokko, Asriany Labosang, Irfandi Lalu Nurtaat, Lalu Larasanto, Aji Laswi, Aishiya Saputri Lestari, Yuni Budi Lisnah Lisnah Lita, Wang M Tahir Mahyuni Mahyuni Manat Rahim Mannan, Abdul Marlina Marlina Maulida, Sri Mediaty MMSI Irfan ,S. Kom Moh. Muhrim Tamrin Muaziz R.A, Muh Muh. Natsir, Muh. Muhaimi, Lalu Muhammad Adil Muhammad Ali Muhammad Amin Muhammad Amin Muhammad Arif Muhammad Dahlan Muhammad Irfan Hasanuddin, Muhammad Irfan Muhammad Isnaini Muhammad Ridwan Muhammad Umar Data Muhammad Yahya Muhammad Yunus Anis Munigarim, Munigarim Munirah Munirah Muntu Abdullah, Muntu Mursalim Nohong Muslimin, Ulyana Mustainah Mappatoba Mustaking, Mustaking Mustaqim Mustaqim Mustaring Mustaring Mutlak, Mutlak Mutmainah Mutmainah Nagu, Nadhirah Nasir Nasri Nasruddin Nasruddin Natasya, Ananda Aulya Nawawi Nawawi Nelfa Yosi Nikman Azmin Ningsi, Fitri Nordiansyah, Muhammad Nugroho, Budi Sulistiyo Nur Asizah, Nur Asizah Nur Asni Nurachman Hanafi Nurahmad, Muhammad Nurbayan, St. Nurdin K, Nurdin Nurdin, Emillia Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhidayah A Yani Nurnazmi Nurnazmi Nurwahidah Nurwahidah Nurwijayanti pade, linda Pakaya, Stenly Patmawati Patmawati, Patmawati Paula Tamburaka, Irmawati Phreti, Phreti Pontoh, Grace T Prasetyo Adi Wisnu Wibowo Purnaman, Si Made Ngurah Putera, Asrip Putera, Haksam Putera, Lalu Jaswadi Putri, Elinda Islami Putrie, Rena Augia Putry, St. Syadiah Rahmad Rahmad Rahmat Hidayatullah Rahmatiah Rahmatiah Rahmawati Rahmawati Ramadi Ramadi Ratna Sari Dewi Ratnawati Ratnawati Reja Fahlevi Retno Retno Retuhadi, Fajar Reza Sukma Nugraha Rezky, Annisyah Rifqi Novriyandana Rijal, Muhammad Risal, M. Chaerul Risma Risma, Risma Riyadi Santosa Roshida Wulandari Rosnita Rosnita Rostin Rostin, Rostin Roza Yulida RR. Ella Evrita Hestiandari Rusli Djunaid Rusni Rusni Rustan, Edhy S, Syafrianto Safitri, Ayu Novianti Sakinah, Sri Salihah, Mar’atun Samsa, Satriani Samsinar Samsinar Sapar Sapar Satriani Satriani Septya, Fany SERWIN, SERWIN Setia Ningsih, Baiq Indria Sinta Suleman Sirajuddin Sirajuddin Siti Khoiriyah Soepriyanti, Henny Sri Anik St Marwiyah, St ST. HAISAH St. Nurbayan Subu, Abdin Sugianto, Hendi Sukardi Sukardi Sukardi, Hediyanto Irawan Putra Sukreni, Ni Made Marneta Sulaiman Sulaiman Sumarjo Sunarti Sunarti Suroto suroto Suryaningsih, Hartati Suryanti Susanto, Irman Suwandi Suwandi Syadaruddin, Andi Syafrianto, Syafrianto Syahruddin Syahruddin Syahruddin Syahruddin Syaifullah Syaifullah Syamsuddin Syamsuddin Syarif, Muh. Syarifuddin Syarifuddin Tajuddin Tajuddin, Tajuddin Tamburaka, Irmawatty P Tasbi, Hasniar Tasrif Tasrif Taufik Hidayat Tegar Wicaksana, Dimas Thohir, Lalu Tri Yanti Nurul Hidayati Triyanti Nurul Hidayati Udin Udin Umar Umar Untung Waluyo USWATUN HASANAH Vagga Satria Wa Ode Rasnah Wahyudi Wahyudi Waluyo, Untung Wanini, Wanini Wijaya , Satria Rusdy Yani, Nurhidayah A Yingxiang, Schunk Yulia Andriani, Yulia Yusra, Kamaluddin Yusri Yusri Yusron Sugiarto Yusuf, Nurdin Zahara, Baiq Ane Balqis Zainuddin, Asniwati Zamzam, Ahmad Zulhamid Ridho