Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
23.507
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) SAINS MEDIKA : JURNAL KEDOKTERAN DAN KESEHATAN Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Psikologi Terapan dan Pendidikan Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Infinity Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Theologia TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Jurnal Riset Pendidikan Matematika Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Al-Tadzkiyyah Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar At-Taqaddum Jurnal Elemen PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Journal of Research and Advances in Mathematics Education Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) AKSIOMA E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Majalah Lontar DIMENSI PENDIDIKAN Jurnal Gantang Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan BASIS (BAHASA DAN SASTRA INGGRIS) Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Community Service Learning Journal on Education AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM FONDATIA JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Community Services Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika ADI Journal on Recent Innovation (AJRI) Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa Abdimas UNWAHAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat UNWAHAS Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Berdaya Mandiri JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang FOSTER: Journal of English Language Teaching Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Insyirah: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Studi Islam Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Malikussaleh (JSPM) Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Abdimas Bina Bangsa Al Hikmah: Journal of Education Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Bulletin of Science Education NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Education and Counseling Journal Jurnal Penyuuhan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) Indonesian Journal of English Teaching Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat ANTHOR: Education and Learning Journal Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan Terapan Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Kualita Pendidikan International Transactions on Education Technology (ITEE) Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Sabangka Abdimas Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka Social Science Academic JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Riemann : Research of Mathematics and Mathematics Education EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Infinity Indo Green Journal Jurnal Pendidikan Progresif Schola Journal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-Dhad Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini English Education: English Journal for Teaching and Learning
Muhtarom
Department Of Mathematics Education, Universitas PGRI Semarang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 244 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 244 Documents
Search

 15   16   17   18   19 
Development of Educational Games Based on Design Thinking to Improve Mathematical Thinking Skills Muhtarom, Muhtarom; Sugiyanti, Sugiyanti; Zuhri, Muhammad Saifuddin; Mutiara, Nur Latifah Dwi; Adrillian, Hendrisa; Baldemor, Milagros
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol. 17 No. 1 (2025): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v17i1.6203

Abstract

The development of technology has a significant impact on the world of education. One of them is the use of games as a learning medium. This study aims to develop an educational game integrated with a live worksheet. The development research was conducted using a design thinking approach. The design thinking stages are carried out through five steps: empathize, define, ideate, prototype, and test. The feasibility of educational games is reviewed based on expert assessments, the practicality of educational games is reviewed based on student response questionnaires, and the effectiveness of educational games is reviewed based on the results of field trials. A total of thirty students of SMP Muhammadiyah 5 Semarang became research respondents. The study results showed that educational games are feasible for mathematics learning, with an Aiken V value of 0.93. The practicality test results showed that students responded to 88.67%, with a very good category. The effectiveness test of using educational games with SPSS using the Wilcoxon Signed Test obtained a Sig. 2-tailed value of 0.000 <0.05. This shows that educational games can improve students' mathematical thinking skills in data presentation materials. This study suggests improvements in creating educational games that need to pay attention to interesting storylines and the placement of practice questions to increase students' motivation in learning mathematics.
Evaluation of Digital-based Al-Qur'an Tahfizh Learning in Boarding School Masrur, Muhammad; Muhtarom, Muhtarom; Salamun, Salamun; Kusuma, Nurhadi; Wahyudi, Apri; Khotimah, Sita Husnul
TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society TARBIYA: JOURNAL OF EDUCATION IN MUSLIM SOCIETY | VOL. 12 NO. 1 2025
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/tjems.v12i1.44758

Abstract

AbstractIslamic boarding schools (pesantren) as traditional Islamic educational institutions in Indonesia face challenges in integrating digital technology into their learning processes. This study aims to analyze the implementation of digital learning evaluation in the Qur'anic tahfizh program at Insan Mulia Islamic Boarding School (IMBOS) in Pringsewu, Lampung, and assess its impact on educational quality. The research employs a descriptive qualitative approach, with data collected through in-depth interviews and participatory observation involving 52 tahfizh teachers (muhafizh/muhafizhah) overseeing 104 study groups (halaqah). Findings reveal that IMBOS has adopted two digital evaluation platforms: (1) a web-based system integrated with a mobile application for attendance monitoring, and (2) a spreadsheet application for assessing memorization progress. Data analysis indicates three key benefits of this technological implementation: enhanced evaluation efficiency through real-time monitoring, improved assessment accuracy via data visualization, and early detection of learning difficulties. These findings reinforce the critical role of digital transformation in improving the effectiveness of tahfizh education while providing a practical model for other Islamic boarding schools to adopt educational technology.AbstrakPesantren sebagai institusi pendidikan Islam tradisional di Indonesia menghadapi tantangan untuk mengintegrasikan teknologi digital dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi evaluasi pembelajaran digital dalam program tahfizh Al-Qur'an di Pondok Pesantren Insan Mulia (IMBOS) Pringsewu, Lampung, serta mengukur dampaknya terhadap kualitas pendidikan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif terhadap 52 guru tahfizh (muhafizh/muhafizhah) yang membina 104 kelompok belajar (halaqah). Hasil penelitian mengungkapkan bahwa IMBOS mengadopsi dua platform evaluasi digital: (1) sistem web terintegrasi aplikasi mobile untuk monitoring kehadiran, dan (2) aplikasi spreadsheet untuk penilaian pencapaian hafalan. Analisis data menunjukkan bahwa implementasi teknologi ini menghasilkan tiga manfaat utama: peningkatan efisiensi proses evaluasi (real-time monitoring), akurasi penilaian yang lebih baik melalui visualisasi data, serta kemampuan deteksi dini kesulitan belajar. Temuan ini memperkuat argumentasi tentang peran kritis transformasi digital dalam meningkatkan efektivitas pendidikan tahfizh, sekaligus menawarkan model praktis bagi pesantren lain dalam mengadopsi teknologi pendidikan. How to Cite: Masrur, M., Muhtarom, Salamun, Kusuma, N., Wahyudi, A., & Khotimah, S. H. (2025). Evaluation of digital-based Al-Qur'an tahfizh learning in boarding school. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 12(1), 1-16. doi:10.15408/tjems.v12i1. 44758.
Analisis Representasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Bangun Datar Ditinjau dari Gaya Belajar Bayty, Sherly; Nizaruddin, Nizaruddin; Muhtarom, Muhtarom
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 7, No 5 (2025): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v7i5.21424

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan representasi matematika siswa SMP dalam menyelesaikan soal cerita dari berbagai gaya belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek yang diambil dalam penelitian ini adalah 6 siswa dari 31 siswa kelas VIII A di SMPN 1 MANDIRAJA yang masing-masing mempunyai kriteria gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa subjek dengan gaya belajar visual memenuhi semua indikator representasi matematis yaitu representasi visual, representasi persamaan atau ekspresi matematis, dan representasi kata-kata atau teks tertulis dan mampu mengerjakan soal dengan baik. Serta mampu menyajikan permasalahan kedalam bentuk gambar kemudian menuliskan persamaan atau model matematis secara tertulis dengan menggunakan kata-katanya sendiri. Sedangkan subjek dengan gaya belajar kinesteti kurang mampu memenuhi semua indikator representasi matematis yaitu representasi visual, representasi persamaan atau ekspresi matematis, dan representasi kata-kata atau teks tertulis dan mampu mengerjakan soal dengan baik. Serta  kurang mampu menyajikan permasalahan kedalam bentuk gambar kemudian menuliskan persamaan atau model matematis secara tertulis dengan menggunakan kata-katanya sendiri. Dan subjek dengan gaya belajar auditori memenuhi semua indikator representasi matematis yaitu representasi visual, representasi persamaan atau ekspresi matematis, dan representasi kata-kata atau teks tertulis dan mampu mengerjakan soal dengan baik. Serta mampu menyajikan permasalahan kedalam bentuk gambar kemudian menuliskan persamaan atau model matematis secara tertulis dengan menggunakan kata-katanya sendiri.
IMPLEMENTATION OF ACCOUNTABILITY BASED VILLAGE OWNED ENTERPRISE GOVERNANCE IN BUSTANUSSALAM VILLAGE GAYO LUES Dahlianita, Dahlianita; Muhtarom, Muhtarom
Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Malikussaleh (JSPM) Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : FISIP Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jspm.v5i1.13564

Abstract

Cooperative, participative, emancipatory, transparent, responsible, and sustainable are the guiding principles of BUMKp management. The BUMKp management should adhere to these six guidelines. Accountability to the public is one measure of accountability practices. Examining the public accountability system put in place at BUMKp Bustanussalam, Blangkejeren District, Gayo Lues Regency in 2021 is the goal of this study. Researchers use Hopwood and Tomkins' Gran theory to analyze this issue. The data for this study was gathered at BUMKp Bustanussalam by observation, interviews, and recording using a qualitative approach method. Strong regulations, community involvement, and government assistance all attest to BUM Kampung Bustanussalam's very transparent and accountable BUMK management. However, it is not ideal because staff members still encounter challenges while creating financial reports, including tight budgets, scarce human resources, a lack of time, and outdated facilities and infrastructure. Subsequent studies examine BUMKp innovations to improve openness.Prinsip dalam mengelola BUMKp meliputi kooperatif, partisipatif, emansipatif, transaparan, akuntabel, dan sustainabel. Keenam prinsip ini telah seharusnya diimplementasikan dalam pengelolaan BUMKp. Salah satu indikator praktik akuntabilitas adalah pertanggungjawaban kepada publik. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis akuntabilitas publik yang diterapkan di BUMKp Bustanussalam, Kecamatan Blangkejeren, Kabupaten Gayo Lues Tahun 2021. Peneliti menganalisis permasalahan tersebut menggunakan Gran teori dari Hopwood dan Tomkins. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukan di BUMKp Bustanussalam. BUM Kampung Bustanussalam dalam pengelolaan BUMKnya sudah cukup akuntabel dan transparan dibuktikan dengan adanya regulasi yang kuat, partisipasi masyarakat, dan dukungan dari pemerintah namun belum maksimal karena masih ada hambatan-hambatan yang dihadapi pegawai dalam penyusunan laporan keuangan seperti terbatasnya anggaran dan sumber daya manusia, waktu, dan sarana dan prasarana. Penelitian yang akan datang menganalisis inovasi dari BUMKp untuk meningkatkan transparansi.
ANALISIS UJI COBA VALIDASI DAN RELIABILITAS INSTRUMEN VALIDASI PENGEMBANG BAHAN AJAR FLIPBOOK DALAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI Berliana, Arvi Okta; Muhtarom, Muhtarom
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol 8 No 1 (2024): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v8i1.2266

Abstract

Bahan ajar flipbook merupakan salah satu inovasi teknologi di bidang pendidikan pada pembelajaran era digital. Bahan ajar tersebut perlu diterapkan pada pembelajaran diferensiasi dianggap mampu memenuhi minat dan kebutuhan siswa. Bahan ajar yang layak dapat diukur menggunakan instrumen yang sesuai untuk memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Artikel ini bertujuan untuk memberikan gambaran umum tentang proses pengujian validitas dan reliabilitas instrumen kuesioner pengembangan bahan ajar flipbook pada pembelajaran berdiferensiasi. Langkah awal dengan uji coba validasi isi yang melibatkan lima ahli. Uji validitas menggunakan menggunakan formula Aiken’s V yang menghasilkan nilai dalam kategori sangat tinggi dengan rata-rata 0,94. Setelah itu dilakukan uji reliabilitas, diketahui bahwa nilai r tabel untuk N = 5 dengan tingkat signifikansi 5% adalah 0,878. Adapun ketentuan uji reliabilitas dengan Alpha 0.914, menghasilkan pernyataan bahwa Alpha> r tabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 33 pernyataan sesuai dengan ketentuan uji validitas dan reliabilitas Kata Kunci: instrumen, reliabilitas, validitas
ENGLISH LANGUAGE LEARNING FROM STUDENTS' PERSPECTIVE: THE ABSENCE OF DIGITAL MEDIA AS A BARRIER TO TEACHING QUALITY Nur Hanifa, Wanda; Rakhmawati, Rakhmawati; Widjajati, Budi; Muhtarom, Muhtarom
BASIS (Bahasa dan Sastra Inggris) Vol 12 No 2 (2025): JOURNAL BASIS UPB
Publisher : Universitas Putera Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33884/basisupb.v12i2.10802

Abstract

The integration of digital media in English language teaching (ELT) has been widely recognized for improving students’ motivation, engagement, and learning outcomes. However, few studies have examined how students perceive the absence of such media in their classrooms. This study investigated the perceptions of eighth-grade students at SMPN 13 Surabaya regarding the lack of digital media in English language learning. Guided by the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) framework, this quantitative study employed a structured 20-item questionnaire involving 48 participants. Data were analyzed using validity and reliability tests, descriptive statistics, and Pearson correlation in SPSS version 29. The results showed all items were valid and reliable (Cronbach’s Alpha: 0.824 for Media Use; 0.956 for Teaching Quality). Students generally viewed their teachers’ performance positively (M = 3.11) despite the infrequent use of digital media (M = 3.00). The correlation between media use and teaching quality was positive but very low and not statistically significant (r = 0.168, p > 0.05), possibly due to the small sample size and teachers’ adaptability to conventional methods. These findings highlight that while teacher competence remains central to teaching quality, integrating digital media can further enrich classroom engagement and learning effectiveness.
Implementation of Religious Culture Through Mentoring in Elementary Schools Fuadi, Shofa; Wuryandini, Endang; Muhtarom, Muhtarom
Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Vol 10 No 2 (2025): Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10, Nomor 2, September 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jp.v10n2.p106-117

Abstract

The rapid development of globalization has influenced educational systems, requiring schools to strengthen character education. One effective approach to this effort is the implementation of religious culture through mentoring. This study aims to analyze how religious culture is implemented through mentoring at SD Negeri 05 Bojongbata. Using a qualitative descriptive design, data were collected through observation, interviews, and documentation. The findings show that mentoring plays a pivotal role in enhancing students’ religious character and discipline. The implementation of religious culture through mentoring at SD Negeri 05 Bojongbata includes five main activities: (1) Smile, regards, greet; (2) Reading the Qur’an; (3) Congregational prayer; (4) Commemoration of Islamic holidays; and (5) Collective prayer. The analysis indicates that structured mentoring significantly strengthens character education by internalizing religious values into students’ daily school life. This study provides a new model for integrating mentoring into religious culture programs to strengthen character education in public elementary schools, offering theoretical and practical implications for religious and moral education.
Implementasi Model Pbl dengan Pendekatan Kontekstual Berbantuan Flipbook untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Zakaria, Muhammad Hilmi; Zuhri, Muhammad Saifuddin; Fridaniati, Kurnia; Muhtarom, Muhtarom
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji implementasi model Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan kontekstual berbantuan flipbook dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa di kelas VII SMP Negeri 2 Semarang. Penelitian ini menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan empat tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi, yang dilakukan dalam dua siklus dari Maret hingga Mei 2024. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan literasi numerasi siswa. Pada pra siklus, hanya 12% siswa yang memiliki kemampuan literasi numerasi. Setelah siklus pertama, angka ini meningkat menjadi 32%, dan pada siklus kedua mencapai 85%.
Implementasi Pendekatan TaRL Terintegrasi Konsep UbD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Sulistiawati, Yuni; Nizaruddin, Nizaruddin; Muhtarom, Muhtarom; Fadella, Eki Firda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini didasari oleh hasil belajar siswa yang masih berada pada tingkat cukup baik dalam pembelajaran matematika di kelas VIIB SMP Negeri 2 Semarang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan Teaching at The Right Level yang terintegrasi dengan konsep Understanding by Design dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika di SMP Negeri 2 Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan desain siklus dari Kurt Lewin. Subjek penelitian terdiri dari 33 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Berdasarkan hasil penelitian, persentase ketuntasan hasil belajar siswa yang awalnya (pra-siklus) berada pada angka 48% meningkat menjadi 70% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 88% setelah pelaksanaan siklus II. Dari hasil ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan Teaching at The Right Level yang terintegrasi dengan konsep Understanding by Design dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa di SMP.
Penerapan Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Classpoint untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik di Kelas VIII I SMP Negeri 2 Semarang Purwanto, Yossiaji; Zuhri, M. Saifuddin; Fadella, Eki Firda; Muhtarom, Muhtarom
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan model Problem Based Learning (PBL) yang menggunakan bantuan Classpoint untuk meningkatkan pencapaian belajar siswa kelas VIII I di SMP Negeri 2 Semarang. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari empat tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi, dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam prestasi belajar siswa kelas VIII I. Pada awal penelitian, 8 siswa memenuhi KKM dengan rata-rata nilai klasikal 53,75. Setelah siklus I, jumlah siswa yang memenuhi KKM meningkat menjadi 17 dengan rata-rata nilai klasikal 78,16. Pada siklus II, jumlah siswa yang memenuhi KKM bertambah menjadi 29 dengan rata-rata nilai klasikal mencapai 94,22.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Hamid Abdulloh Abdulloh Abdurrahman Rahim Thaha Achmad Bahrul Huda M.H Achmad Buchori Adelia Dian Pratiwi Adinda Rachma Aprilia Adistiani, Adistiani Adrillian, Hendrisa Afida Safriani Afni Afni Afni*, Hardi Agus Sutono Aji Fajar Suryo Antoro Akbar, Muhammad Syafi'ul Ali Shodiqin Ali Shodiqin Ali Shodiqin Alkhoiri, Miftakhul Huda Allisa Madepera Alwi, Ahmad Alfanio Raga Amanati Rochmah Amud Sunarya Andesta, Dini Anindyo Windi Sulistyowarno Anita Chandra Dewi Anita Chandra Dewi Sagala, Anita Chandra Dewi Anriany Casanova Apri Wahyudi Aprilia, Adinda Rachma Ardiansyah, Zanuar Krisna Arif Wibisono Arri Handayani Arrozaqi, M I M Arvi Okta Berliana Aryan Eka Prastya Nugraha, Aryan Eka Prastya Aryo Andri Nugroho Asfahani, Asfahani Asmiyah, Siti Astriani, Novita Astuti, Indarti Puji Atika, Nyimas Aulya, Muhammad Rico AYU LESTARI Ayuningsih, Rih Aziz, Maya Aulia Bagus Ardi Saputro Baldemor, Milagros Bambang Agus Herlambang, Bambang Bayty, Sherly Bayu Wardani Berliana, Arvi Okta Casanova, Anriany Chafiyah Chafiyah Choiriyah, S Cindrya, Elsa Dahlia Ayu Dahlianita, Dahlianita Damayanti, Emy Darojah, Naila Ulya Daryono Daryono, Daryono Desvi Wahyuni Dewi Mukti Kartikaningrum Dewi Murni Dewi Putri Sari Dewi Wulandari Dewi, Kurnia Dhian Endahwuri Dhian Endahwuri, Dhian Duwi Nuvitalia Dwi Juniati Dwi Juniati Eka Devi Setiyaningrum Elly Putri Sholihah Ellyana, Rohmah ENDAH NESTITI URIP RAHAYU Endang Wuryandini Endang Wuryandini, Endang Endradewi, Cindy Fatimah eri purwanti Ernawati Ernawati Ernawati Saptaningrum Evi Gusliana Fadella, Eki Firda Faradila, Sinta Farida Nursyahidah Fatya, Inas Safira Faudzul Adzim Fauzi Bhustomi Fauziah, Laila Rahmatul Febrianti Febrianti febriyanti febriyanti Fenny Roshayanti Fina Ismatul Uyun Fitri, Izza Fitriana, Diyah Ayu Fitriani, Nur Aida Fransisca Ayu Prasetyo Murti Fridaniati, Kurnia Fuadi, Shofa FX. Didik Purwosetiyono Ginting, Rosalina Br. Gunairawati, Junaenik Latiefah Habsah, Rexsa Hadi Sarosa hakim, ardiana nur maulida Handayani, Anisa Wiwin Hani Afnita Hapsari, Vania Sita Harhara, Andre Aggasy Hary Nurprio Utomo Hasana, Uswatun Hayat, Muhammad Syaiful Hayat, Muhammad Syaipul Hendira Adrillian Hendrisa Adrillian Heni Purwati Heni Purwati Hidayati, Wiwik Ida Dwijayanti Iin Purnamasari Ikvina Alrin Aulia Bilqiis Imam Sujadi Ina Sri Rokayati Indah Dwi Sartika Indianti, Intan Indriani, Riski Vanny Indrianika Purnama Intan Indiati Intan Indiati Irkham Ulil Albab Isrotun, Umi Jasrial Jasrial, Jasrial Joko Sulianto . . Kamilah, Salsabila Nur Kartikasari Kartikasari, Kartikasari Kartinah Kartinah, Kartinah Khusnul Fajriyah Kunduri Kunduri Kurniawati, Annisa Kusuma, Nurhadi Kusuma, Nurhadi Ladayatmoko, Bayu Lestari, Enggani Lestari, Titis Anggraeni Lis Purwantini Listiyorini, Listiyorini Lukman Harun Lukmawati Lukmawati, Lukmawati Lutfiartha, Hansen Lutfiyana Lutfiyana Lutfiyana, Lutfiyana M. Saifuddin Zuhri, M. Saifuddin Mahdali, Fitriyah Mahmudah Mahmudah Mantik, Aliyah Maratus Sholihah, Maratus Marfianto Ribowo Maryamah Maryamah Maryani Masayu Amalia, Yulianti Masrur, Moh Masrur, Moh. Masrur, Muhammad Maya Aulia Maya Rini Rubowo Melina, Hesti Mila Karmila Mila Karmila Mira Agustina Mirna Wati, Mirna Mohammad Masrur, Mohammad Moyo, Kgomotso Mu’awinah, Ajnihatin Mufidah, Atik Muhammad Idris Muhammad Masrur Muhammad Prayito Muhammad Rico Aulya Muhammad Saifuddin Zuhri Muhammad Syaipul Hayat Mujayana, Mujayanah Mulyaningsih, Dwi Mundhir Mustaidah, Mustaidah Mustaqfiroh Mustofa, Dwi Rohmadi Mutiara, Nur Latifah Dwi Mu’awinah, Ajnihatin Nadia Nur Padmasari Naris Setyowati Ngatmini Ngatmini Ngatmini Ngatmini Nita Yusovi, Vindy Nizaruddin Nizaruddin Noviana Dini Rahmawati Noviana Dini Rahmawati, Noviana Dini Novita Astriani Noviyana Wulandari Nugraha, Aryan Eka Prasetya Nur Fatoni, Rizki Nur Hafni Nur Hanifa, Wanda Nur Hidayah NUR KHOLIFAH Nurhayati, Syafiqoh Nurina Happy Nurkhasani Nurkolis Nurkolis Nurkolis, Nurkolis Nurul Malikah Nuvitalia, Dwi Nyimas Atika oktamarina, lidia P, Agnita Siska Pangastuti, Dyah Arum Pangestuti Pangestuti Panji Suwito Parandika, Rama Wahyu Pardiansyah, Satria Ahmad Poerwito S. Poerwito S., Poerwito S. Prayito, Muhamad Pujiono Pujiono Pujiyantini, Tiyas Purwadi . Purwanto, Yossiaji Purwosetiyono , FX Didik Purwosetiyono, FX Didik Putri Setyowati Putri, Nora Rahmadhani putri, Putri Nur Mazida Hilma Putri, Salsabilla Putry, Annisa Rigita Qodari, Salma Lailatul Raga, Ridha Azka Rahma Sari, Rahma Rahmani, Ashila Rahmatika, Ismi Rahmawati, Ambar Rakhmawati Rakhmawati Ramli, Rabudin Rangi, Noah Rasiman Rasiman Ratih AM Putri Raudho, Evi Sri Retno Yulianti Pratiwi Ridho, M. Rafi Rif'ah, Hafidlotul Rika Putri Ambasari Rina Dwi Setyawati Rinowati, Awaliyah Riyatun, Riyatun Riyatun, Riyatun Rizka Safriyani Rizky Esti Utami, Rizky Esti Rona Indah Melati Sukma Rosdianah, Rosdianah RS, Muhammad Fajri S Sumarno Sa’diyah, Uswatun Sabrina, N Salamun Salsabila, Putri Farah Saolina, Saolina Sari, Ruly Nadian Sari, Ruly Nadian Sari, Sinta Nopita Sari, Yeni Eka Sembiring, Rinawati Setyowati, Rina Dwi Shofa Fuadi Sinta Sri Wulandari Siregar*, Iwan Setiawan Sita Husnul Khotimah, Sita Husnul Siti Arifah Sofyan, Fuaddilah Ali Soleman Lenggu, Max ABR. Sri Rejeki Sriyanto Subkhana, Taqi Sucihatiningsih Dian Wisika Prajanti Sudargo Sudargo Sudargo Sugiyanti . Sugiyanti Sugiyanti Suharyana Suharyana Sukamto Sukamto Sulistiawati, Yuni Sulistiyorini Sulistiyorini Sulistyowati, Titik Sumarno Sumarno . Sumarno Sumarno Sunengsih, Meriyana Supandi Suprihatin Suprihatin Surya, Adi Darma Susana Susana Susy Puspitasari Sutrisno Sutrisno Sutrisno, Sutrisno Suwarniti, Urip Syan Risnanda Syariatika, Gita Naila Syeh Al Ngarifin Tatag Yuli Eko Siswono Teguh Gunarso Teguh Joko Sawono Tri Atmojo Kusmayadi Tri Atmojo Kusmayadi TRINI PRASTATI Triwinanti, Arum Tutut Handayani Ulama'i, Hasan Asy'ari Umi Isrotun Umurohmi, Ulfah Umurohmi, Ulfah Utomo, Hary Nurprio Utomo, Hary Nurprio Utomo Wardani, Bayu Wibowo, Arthur Imantoko Widjajati, Budi Wijaya, Nurulina Aulia Wilujeng, Yose Rahayu Windarti, Desti Hana Windayanti, Wiwin Windia Hadi Yanuar Hery Murtianto Yanuar Hery Murtianto Yanuar Hery Murtianto Yanuar Hery Murtianto Yasinta, Giza Yecha Febrieanitha Putri Yeni Astuti, Yeni Yunia Dwie Nurchayanie Zaimatun Ni’mah Zakaria, Muhammad Hilmi Zuhri, M Saifuddin