Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
20.839
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SEGMEN Jurnal Manajemen dan Bisnis Ulul Albab: Jurnal Studi Islam El-HARAKAH : Jurnal Budaya Islam Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam Progresiva : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Ihkam: Jurnal Hukum dan Pranata Sosial Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) TA'DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al Ishlah Jurnal Pendidikan EDUCATIO : Journal of Education Progressa: Journal of Islamic Religious Instruction Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Noken: Ilmu-Ilmu Sosial JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Studia Religia: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Al-Hayat: Journal of Islamic Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI IQRO: Journal of Islamic Education Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman Anterior Jurnal Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Hadratul Madaniyah AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan dan Keagamaan Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Imtiyaz : Jurnal Ilmu Keislaman Al-Idaroh : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Jurnal Pendidikan Al-Misbah : Jurnal Islamic Studies RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL PAKAR Pendidikan jurnal syntax admiration Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Didaktika: Jurnal Kependidikan Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS) Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Journal of Contemporary Islamic Education International Journal of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Empiricism Journal Jurnal Instruksional Jurnal Kolaboratif Sains Review of Multidisciplinary Education, Culture and Pedagogy (ROMEO) Communications in Humanities and Social Sciences Berkala Ilmiah Pendidikan JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Buhuts Al Athfal Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Jurnal Paris Langkis Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Journal of General Education and Humanities Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran FENOMENA: Jurnal Penelitian International Journal of Advanced Multidisciplinary Buhuts Al Athfal : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities Indonesian Research Journal on Education ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Jurnal Cendekia : Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam International Journal of Islamic Studies Higher Education International Journal of Law and Society IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education Jurnal Konseling Pendidikan Islam Multicultural Islamic Education Review International Journal Multidisciplinary Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia JOP Asian Journal of Social and Humanities Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah JUMPA : Jurnal Manajemen Pendidikan Journal of Knowledge and Collaboration FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Hayat: Journal of Islamic Education Journal of Educational Studies Cendekia: Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Nusantara Journal of Islamic Education Journal of Learning on History and Social Sciences At-Tajdid: Journal of Islamic Education
Tobroni Tobroni
Universitas Muhammadiyah Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 177 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 177 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Fenomena Keberagamaan dalam Masyarakat: Perspektif Sosiologis dalam Kajian Pendidikan Agama Islam Hasnahwati, Hasnahwati; Tobroni, Tobroni; Khozin, Khozin
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 6 No. 1 (2023): JULI 2023
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v6i1.4082

Abstract

Pendidikan agama Islam secara konseptual adalah ruh bagi semua pendidikan yang bertujuan untuk manusia sebagai khalifah di bumi yang telah di amanahkan, untuk mengatur dan memberikan kesejahtreraan sesama manusia. Pendekatan sosiologis pada Pendidikan Islam tidak berdiri sendiri tetapi terintegrasi dengan sistem sosial di masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dan jenis penelitian digunakan dalam penelitian ini ialah library research dengan analisis data menggunakan kajian isi (content analysis). Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa lewat pendekatan sosiologis agama akan bisa dipahami dengan mudah, sebab agama itu sendiri diturunkan untuk kepentingan sosial. Pendekatan sosiologi memiliki peranan yang sangat penting dalam usaha untuk memahami dan menggali makna-makna yang sesungguhnya dikehendaki oleh al-Qur’an. Selain disebabkan oleh Islam sebagai agama yang lebih mengutamakan hal-hal yang berbau sosial daripada individual yang terbukti dengan banyaknya ayat al-Qur’an dan Hadis yang berkenaan dengan selain itu.  Pendidikan agama Islam mempunyai posisi penting dalam pembentukan dan melahirkan masyarakat madani, yakni memahamkan Islam secara mendalam dan menyeluruh supaya peserta didik mendapatkan pengetahuan ajaran Islam serta mampu mengamalkan dalam kehidupannya.
Penguatan Pendidikan Agama Islam melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan lil 'Alamin pada Madrasah Pilot Project KM-BK di Papua Surindi; Tobroni; Faridi
Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan dan Keagamaan Vol 12 No 1 (2024): Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan dan Keagamaan (In Progress)
Publisher : Pusdiklat Tenaga Teknis Pendidikan dan Keagamaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36052/andragogi.v12i1.336

Abstract

This research aims to find out how important and effective the Strengthening Pancasila and Rahmatan Lil Alamin Student Profile project is in creating Tathawur wa Ibtikar students in madrasas. A qualitative approach supported by descriptive data was used. Primary and secondary data are data components. Strengthening the Pancasila student profile and the Rahmatan Lil Alamin student profile has a significant direct and indirect impact as a positive trend in fostering the character of tathawur wa ibtikar (self-development and innovation) among students. Carried out in six stages, including (1) team formation, (2) determining the theme, (3) implementation, (4) reflection, (5) follow-up plan, and (6) project results exposure. (Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa penting dan efektif proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil Alamin untuk mewujudkan pelajar Tathawur wa Ibtikar di madrasah. pendekatan kualitatif yang didukung oleh data deskriptif digunakan. Data primer dan sekunder adalah komponen data. Penguatan profil pelajar Pancasila dan profil pelajar Rahmatan Lil Alamin berdampak signifikan secara langsung tak langsung sebagai tren positif dalam menumbuhkan karakter tathawur wa ibtikar (pengembangan diri dan inovasi) di kalangan pelajar. Dilakukan dalam enam tahapan meliputi : (1) Pembentukan Tim, (2) Penentuan tema, (3) Pelaksanaan, (4) Refleksi, (5) Rencana Tindak Lanjut, dan (6) Expo hasil Projek.)
Ontologi dalam Ilmu Pengetahuan Mengenai Hakikat Tuhan, Manusia, dan Alam: Sebuah Literatur Review Prihanta, Wahyu; Lubis, Mutiara; Widodo, Joko; Tobroni, Tobroni
Empiricism Journal Vol. 5 No. 1: June 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ej.v5i1.1906

Abstract

Manusia memiliki keingintahuan yang mendalam tidak hanya tentang alam sekitar dan hakikat dirinya sendiri, tetapi juga tentang esensi dari Tuhan serta hubungan antara Tuhan, alam, dan manusia. Artikel ini bertujuan untuk mereview konsep ontologi dalam ilmu pengetahuan yang mengeksplorasi hakikat dari Tuhan, manusia, dan alam. Metode yang digunakan dalam studi ini adalah review literatur. Secara umum, review literatur dapat digambarkan sebagai metode yang sistematis untuk mengumpulkan dan mensintesis penelitian yang telah ada sebelumnya. Studi ini mengkaji berbagai artikel dari jurnal, dan publikasi lainnya. Hasil kajian ini diperoleh melalui pencarian di Google Scholar dan Scopus, pencarian ini dipilih karena relevansinya dengan topik yang sedang dibahas. Untuk memilih artikel referensi yang paling tepat, studi ini menggunakan pendekatan yang menyeimbangkan antara relevansi, cakupan, dan keragaman referensi. Studi ini membahas bagaimana ontologi memaknai hakikat Tuhan. Proses pemahaman ini dimulai dari pertimbangan materi atau kebenaran, yaitu melalui pemikiran tentang keberadaan Tuhan. Keberadaan Tuhan dapat dipahami dengan melihat ciptaan-Nya, seperti makhluk hidup dan alam semesta. Semua ini, yang terbentuk secara kompleks dan sempurna, menunjukkan adanya Zat yang Maha Sempurna sebagai penciptanya. Selanjutnya, manusia, sebagai makhluk berakal, mampu memahami dan melihat bukti keberadaan alam yang menunjukkan adanya Tuhan. Manusia juga memahami dirinya sebagai makhluk ciptaan Tuhan, sesuai dengan teori ontologis tentang eksistensi. Dengan mengamati ciptaan-Nya yang kompleks dan sempurna, kita dapat menarik kesimpulan tentang adanya Zat yang Maha Sempurna sebagai pencipta. Selain itu, manusia, sebagai makhluk berakal, memiliki kemampuan untuk memahami dan menafsirkan bukti-bukti keberadaan Tuhan yang termanifestasi dalam alam. Hal ini membantu manusia dalam memahami posisi sebagai makhluk ciptaan dan mengapresiasi hubungan yang lebih dalam antara Tuhan, manusia, dan alam. Dengan demikian, pendekatan ontologi tidak hanya memperluas pemahaman kita tentang Tuhan tetapi juga memperkuat hubungan intrinsik antara keberadaan manusia dan alam semesta. Ontology in Science Concerning the Nature of God, Humans, and Nature: A  Literature Review Abstract Human beings possess a profound curiosity not only about the natural world and their own essence, but also about the essence of God and the relationships between God, nature, and humans. This article aims to review the concept of ontology in science that explores the essence of God, humans, and nature. The method used in this study is a literature review. Generally, a literature review can be described as a systematic method for collecting and synthesizing previous research. This study examines various articles from journals and other publications. The findings of this study were obtained through searches in Google Scholar and Scopus, chosen for their relevance to the topic under discussion. To select the most appropriate reference articles, this study uses an approach that balances relevance, coverage, and diversity of references. This study discusses how ontology interprets the essence of God. The understanding process begins with material considerations or truth, that is, through thinking about the existence of God. The existence of God can be understood by observing His creations, such as living beings and the universe. All of this, formed in a complex and perfect manner, indicates the presence of a Most Perfect Being as its creator. Furthermore, humans, as rational beings, are able to understand and see evidence of the existence of nature that indicates the presence of God. Humans also understand themselves as creations of God, in accordance with ontological theories about existence. By observing His complex and perfect creations, we can draw conclusions about the presence of a Most Perfect Being as the creator. Additionally, humans, as rational beings, have the ability to understand and interpret evidence of the existence of God manifested in nature. This helps humans understand their position as created beings and appreciate a deeper relationship between God, humans, and nature. Thus, the ontological approach not only expands our understanding of God but also strengthens the intrinsic relationship between human existence and the universe.
Pemahaman Pendidikan Agama Islam dalam Dinamika Sosial Masyarakat Nazahah Ulin Nuha; Tobroni; Faridi
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v10i2.929

Abstract

Sosiologi merupakan suatu studi terhadap bidang pendidikan yang mengarah pada pemahaman hubungan antara sosiologi yaitu masyarakat dan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pendidikan agama Islam dari sudut pandang pendekatan sosiologis. Peran penting pendidikan agama islam terhadap lingkungan masyarakat. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research), diikuti dengan analisis dan penyajian objektif hasil temuan data. Temuan penelitian menunjukkan variasi perspektif terhadap pendidikan agama Islam dalam konteks sosiologis, sejalan dengan keragaman umum dalam kajian sosiologi. Keberagaman ini menandakan pentingnya pendekatan sosiologis dalam memahami agama, terutama karena banyak ajaran agama yang terkait dengan isu-isu sosial. Perhatian agama terhadap masalah sosial mendorong mereka untuk memahami ilmu-ilmu sosial sebagai sarana untuk memahami ajaran agama. Pendekatan sosiologis terhadap agama mempermudah pemahaman, terutama bagi mereka yang belum terlalu familiar, karena mengakui bahwa pendidikan agama islam turut dipengaruhi oleh kepentingan sosial, seperti relevansi dalam masyarakat, persaudaraan, perdamaian, dan toleransi.
Implementation of Albert Bandura’s Social Learning Theory in Student Character Development Khozin, Khozin; Tobroni, Tobroni; Rozza, Dian Silvia
International Journal of Advanced Multidisciplinary Vol. 3 No. 1 (2024): International Journal of Advanced Multidisciplinary (April-June 2024)
Publisher : Green Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/ijam.v3i1.543

Abstract

This research aims to describe and analyze teacher personality in shaping student character at school. This research uses a qualitative approach with a case study type in an elementary school. Data collection techniques were carried out using observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques are carried out by condensing, presenting, and drawing conclusions. The research results show that teachers teachers have personality competencies and pedagogical competencies that encourage better learning. Teachers have attempted character development by integrating noble character values during school. This effort goes through four stages: attentional, retention, motor reproduction, and motivational. Suppose teachers can be good role models while at school, students will gradually be able to pay attention and become motivated by their actions. This will present student impulses that work below the level of consciousness to demonstrate the virtues modeled by the teacher. This is as explained in social learning theory by Albert Bandura.
EDUCATIONAL REVOLUTION IN THE CLASSIC ERA, 650–1250 AD Rahman, Munawirur; Tobroni, Tobroni; Faridi, Faridi
Jurnal Konseling Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Konseling Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAI Al-Khairat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/jkpi.v5i1.123

Abstract

Study This aim is to explore movement education in the future classic that is on period 650–1250 AD on period golden. This is known as the golden period of Islam, with appearance figures revolutionary, especially in education and religion. Besides exploration, also aim for hook with condition day. This has implications. Study This use studies literature from various objective references to evaluate figures revolutionary at the time, namely 650–1250 AD. results study This shows that there are a minimum of five characters who are revolutionary in education, namely Al-Kini, Al-Farabi, Ar-Razi, Ibnu Sina, and Al Kharizmi. In general, Islam developed between 650 and 1250 AD, which can be considered an important period in history knowledge. From the characters revolutionary, they appear to have developed various fields of science, so his work is still very influential at the moment.
INTERFAITH DIALOGUE IN ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION Rosidah, Umi; Tobroni, Tobroni; Faridi, Faridi
Jurnal Konseling Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Konseling Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAI Al-Khairat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/jkpi.v5i1.129

Abstract

The aim of this research is to examine interfaith dialogue in Islamic religious education. The method employed in this study is a qualitative approach with literature analysis. The results of the analysis conclude that obstacles to interfaith dialogue include distrust, prejudice, and a lack of understanding. These factors can impede the formation of harmonious relationships among individuals with diverse religious backgrounds. To address these challenges, ethical behavior in dialogue is crucial. Ethical conduct in interfaith dialogue involves sincere listening, respectful communication, and the avoidance of insults or confrontations. This forms the foundation upon which productive, mutually respectful, and mutually beneficial interfaith dialogue is built.
Improving Students' Critical Thinking Skills in Mathematics with The CTL Approach Jannah, Dakholatil; Tobroni, Tobroni; Andriani Kumala Dewi, Ririn
Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Vol. 3 No. 3 (2024): November
Publisher : MASI Mandiri Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58421/misro.v3i3.233

Abstract

The low results of students' critical thinking skills in mathematics subjects with the CTL approach at MI Uswatun Hasanah Jagapura Kulon on Fraction material. This study aims to determine how to apply the CTL approach in improving students' critical thinking skills in mathematics subjects at MI Uswatun Hasanah Jagapura Kulon and improve students’ critical thinking abilities in the field of mathematics subjects with the CTL approach at MI Uswatun Hasanah Jagapura Kulon. This research is a class action research conducted in 2 cycles, and the research subjects are students of class III-A MI Uswatun Hasanah Jagapura Kulon, which amounted to 21 students. Test results and observations obtained data on critical thinking skills in math lessons with the CTL approach. CTL contextual learning steps include constructivism, inquiry, questioning, learning community, modeling, reflection, and authentic assessment. The results showed a significant increase from pre-cycle to Cycle II, with the percentage of completeness increasing from 19.04% to 85.71%, showing an increase in the criteria for critical thinking skills from "not critical" to "very critical."
Islam Rahmatan Lil Alamin Paradigm and Its Implications for Strengthening Student Profiles in Nusantara Nurdin, Arbain; Hendra, Hendra; Tobroni, Tobroni; Khozin, Khozin
FENOMENA Vol 15 No 2 (2023): FENOMENA VOL 15, NO. 2, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/fj.v15i2.8008

Abstract

The purpose of this research is to describe the concept of Islam rahmatan lil’alamin perspective of Ulama and to analyze its implications for strengthening students profile in Nusantara. This study was conducted using a library research method, and the research data sources were diverse articles and research findings on the paradigm of Islam rahmatan lil’alamin and its implications. The research findings revealed that Ulama have provided their views on this matter, such as KH. Hazim Muzadi, who proposed three approaches to promote Islam Islam rahmatan lil’alamin, KH. Achmad Siddiq, who developed the concept of ukhuwah trilogy, and KH. Achmad Dahlan, who emphasized values in his preaching method. The implications of these findings provide support for shaping the profiles of students in Nusantara by designing programs and activities that offer opportunities for students to develop and actualize the values of rahmatan lil’alamin, both within the school environment and in society
Kandungan Nilai Pendidikan Islam pada Tradisi Pawai Khatam Quran di Nagari Pasia Kabupaten Agam Sumatera Barat: The Value of Islamic Education in Tradition Khatam Quran Parade from Nagari Pasia West Sumatra Tobroni, Tobroni; Saefulloh, Ahmad; Faridi, Faridi; Nalus, Syafrul; Surawan, Surawan
Anterior Jurnal Vol. 23 No. 3 (2024): Anterior Jurnal
Publisher : ​Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/anterior.v23i3.7339

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung di dalam Tradisi Pawai Khatam Quran di Nagari Pasia, Kecamatan Ampek Angkek Kabupaten Sumatera Barat. Fokus masalah adalah sudah menjadi tradisi bertahun-tahun di Nagari ini melaksanakan kegiatan syiar agama Islam, namun belum terdapat tulisan yang spesifik menggali nilai pendidikan Islam yang terkandung. Penelitian ini dilakukan secara Kualitatif melalui pendekatan Fenomenologis dengan teknik Purpossive Sampling melalui interaksi dan wawancara terhadap masyarakat sekitar, panitia khatam Quran, santri serta wali santri yang terlibat di dalam kegiatan. Hasil penelitian menunjukan bahwa penulis menemukan terdapat 3 komponen yang mengandung nilai pendidikan Islam pada tradisi Pawai Khatam Quran di Nagari Pasia, Sumatera Barat diantaranya, Komponen Seremonial, Komponen Pakaian, dan komponen arak-arakan. Pada komponen seremonial nilai pendidikan Islam tersirat dari susunan acara yang sarat dengan pesan-pesan syiar agama Islam. Kedua, pada komponen pakaian penulis menemukan bahwa ragam pakaian yang dikenanakan sarat dengan nilai ibadah dan akhlak yang berlandaskan agama dan kearifan lokal. Ketiga, pada komponen arak-arakan penulis menemukan unsur-unsur yang terlibat memberikan makna pendidikan akhlak, terlihat dari peran dan bagian yang ditampilkan dari masing-masing peserta pawai yang terikat dengan nilai-nilai adat yang basandi syarak.
Co-Authors . Ishomuddin A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdeljelil, Moncef Ben Abdul Hakim Abdul Hari Abdul Haris Abdul Haris Abdul Mufarik Ach. Nurholis Majid Achmad Tito Rusady Ade Hasanudin Ade Hastuty Adek Kholijah Siregar Adi Bayu Saputra, Dona Afiful Ikhwan Afna Fitria Sari Ahmad Barizi Ahmad Saefulloh Al Mufarriju, Aisyah Khoirunni’mah Alina, Alina Aliya Izzet Alwi, Itsnaini Muslimati Andriani Kumala Dewi, Ririn Anita Puji Astutik Anjun Anjun, Anjun Anwar, Aep Saepul Apriadi, Apriadi Arbain Nurdin Arif, Muyassir Ashari, Reni Ashari, Riza Asmoni, Asmoni Asnath Naftali Remtulla Asrofi, Asrofi Asrori Asrori Asyraf Isyraqi Asyraf Isyraqi Bin Jamil Atok Miftahul Huda, Atok Miftahul Ayu Kumala Ayu Kumala Baharuddin Baharuddin Baharudin Bapa Basri, La Boli, Mukdar Carinih, Carinih Ciptadi, M. Teguh Ciptadi, Teguh Dakkal Harahap Damanik, Fritz Hotman Syahmahita Darmanto Saputro Daryanti Devy Habibi Muhammad Diah Karmiyati, Diah Dian Sandi Utama Dian Silvia Rozza Dina Mardiana Djoko Widodo Eka Firmansyah Eka Firmansyah ELIHAMI, ELIHAMI Elvira, Vina Enik Setiyawati Fadli , Nazar Fahmi Syuhada, Muhamad Fariadi, Fariadi Faridi , Faridi Faridi Faridi Faridi, Achmad Faridi, Kaharuddin, Tobroni, Faruuq Trifauzi Fathoni, Muhammad Sultan Fatkhiyani, Kiki Fatma Suryani Harahap Fitri Agustina Lubis Fritz Hotman Syahmahita Damanik Hadiansah, Dede Happy Indira Dewi Harahap, Agneis Novirieka Hargiani, Fransisca Xaveria Hasnahwati Hasnahwati Hasnahwati Hasnahwati Hasnahwati Hasnahwati, Hasnahwati Hendra Heni Mulyani Pohan Heni Pujiastuti Hisam Ahyani Humaidi, M. Nurul Ibnopita, Ibnopita Ibnu Habibi Ibnu Hasan, Ibnu Ika Sofia Rizqiani Ikhwanul Abrori Ikmal Ikmal Ima Faizah Imro Atus Soliha Imtihanatul Ma’isyatuts Tsalitsah Inayatus Sholihah Indah, Neva Puspita Inshomuddin In’am, Akhsanul In’ami, Moh Irwan Irwan Irwan Ismail Isomudin Isomudin iwan kuswandi Iwantoro Iyus Herdiana, Iyus Jannah, Dakholatil Joko Widodo Juariah Juariah Khairul Akbar Khamam Khosiin Khoeron Khoeron Khoeron Khoeron, Khoeron Khoimatun khoimatun, Khoimatun Khoiri Khoiri Khoiriah Barokah Khoirudin, Achmad Khoirul Fajri Khotimatun, Khotimatun Khozin Khozin Khozin Khozin Khozin Khozin, Khozin Khozin, Khozin La Basri Lasawali, Adhriansyah A Lilik Kholisotin Lubis, Hadi Akmal Lubis Lubis, Mutiara Lukman Hakim M. Nurul Humaidi M. Nurul Humaidi M. Syahri M. Syahri M. Wahid Nur T M. Yunus Abu Bakar MAFTUHAH Maftuhah Maftuhah Maftuhah Maftuhah Mahfud Effendi, Mahfud Mainuddin, Mainuddin Marwan Toni Masdelima Azizah Sormin Masdul, Muhammad Rizal Ma’ani, Arifatul Memet Slamet Mira Rahma Yanti Sormin Mira Rahmayanti Moh In’ami Moh Nur Hakim Mohammad Kamaludin Moncef Ben Abdeljelil Muh Barid Nizarudin Wajdi Muh Jauhari Muh. Sulaiman Rifai Aprianus Mukin Muhamad Muhammad Fajar Hidayat, Muhammad Fajar Muhammad Ilyas Muhammad In'am Esha Muhammad Luthfi Muhammad Muhson Muhammad Nurhakim Muhammad Sholeh Muhammad Yusuf Muhtarom, Ubed Muji Agus Sofiyandi Mukin, Muh. Sulaiman Rifai Aprianus Munaji, Munaji Nasir, Abu Naufal, Muji Zain Nazahah Ulin Nuha Ngumar Ngumar Novanto, Riza Awal Nur Fadilah, Tri Nur Khosiah Nur Sahara Nurhakim Nurhakim Nurhakim Nurjanah Nurul Fadilah, Nurul NURUL HIDAYAH Nurul Hidayah Nuryami Palinah Piyantina Rukmini Priyonggo, Nawang Lukman Rahman, Munawirur Rajindra Rambe, Aslamiyah Rangga Sa'adillah SAP Rasilah, Rasilah Richway Richway Ridwan Ridwan, Ridwan Rifai Aprianus Mukin, Muh. Sulaiman Risman, Kadar Riza Ashari Rofi'ah, Alifatur Romelah Romelah Rosidah, Umi Rosmaimuna Siregar Rozi, Fathor Rozza, Dian Silvia Rusiyan Saefullah, Ahmad Saiful Anwar Salehudin Mahmud SALMAN ALFARIZI Saprun Saputra, Dona Adi Bayu Sembiring, Rinawati Sholicha, Syovinatus Siregar, Adek Kholijah Siregar, Yani Sukriah Siti Farida Sofiyandi, Muji Agus Sormin, Mira Rahmayanti Sudarjo Abdul Hamid Sukmawati Sukmawati Supriyadi Supriyadi Supriyadi Supriyadi Surawan, Surawan surindi Sutiah Syafrul Nalus Syamsul Arifin Teguh Hadi Wibowo Tibyan, Bastami Triyo Supriyatno Ulil Hidayah Umi Rosidah Wahyu Prihanta Wahyudi Wahyudi Wijiyono, Eko