Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.002
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies JURNAL KONFIKS IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Kuriositas: Media Komunikasi Sosial dan Keagamaan Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra IJoLE: International Journal of Language Education Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Media Keperawatan: Politeknik Kesehatan Makassar Journal on Education JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Applied Health Management and Technology SOSCIED INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Kuriositas: Media Komunikasi Sosial dan Keagamaan Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics Didaktika: Jurnal Kependidikan PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Sinestesia International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS) Jurnal Kolaboratif Sains Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Wen Chuang: Journal of Foreign Language Studies, Linguistics, Education, Literatures, Cultures, and Sinology WAHANA LITERASI: Journal of Language, Literature, and Linguistics Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat BHAKTI PERSADA Jurnal Aplikasi IPTEKS (Journal of Applied Sciences and Technology) Phonologie : Journal of Language and Literature Al Lughawiyaat TAKSONOMI INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa (JURRIBAH) Al-Irsyad: Journal of Education Science Indonesian Research Journal on Education IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Amal Pendidikan Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Teumulong: Journal of Community Service Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Academic : Journal of Social and Educational Studies E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Media Keperawatan: Politeknik Kesehatan Makassar Multidisciplinary Indonesian Center Journal Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Al Ilmu Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Ambo Dalle
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 142 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 142 Documents
Search

 11   12   13   14   15 
Representasi Kekuasaan dalam Teks Pidato Presiden Joko Widodo: AWK Norman Fairclough Hajrah, Hajrah; Jufri, Jufri; Ambo Dalle
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i3.3858

Abstract

Penelitian ini memiliki tiga tujuan, yakni (1) mengungkap nilai eksperensial, (2) mengungkap nilai relasional, (3) mengungkap nilai ekspresif dalam teks pidato Presiden Joko Widodo pada HUT RI ke-71, 73, 75, dan 77. Penelitian ini merupakan kajian analisis wacana dalam bentuk analisis wacana kritis (AWK). Data yang diperlukan dalam penelitian ini berupa kata, frasa, kalusa, dan kalimat yang terindikasi nilai eksperensial, nilai relasional, dan nilai ekspresif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik dokumentasi, teknik pustaka, dan teknik catat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kekuasaan pada aspek nilai eksperensial ditemukan kata-kata ideologis yang diperjuangkan, proses leksikal, relasi makna ideologis, dan metafora. Nilai relasional ditemukan penggunaan modalitas (akan, harus, mampu, ingin), dan kata ganti. Nilai ekspresif ditemukan penggunaan ekspresi penguatan, ekspresi penolakan, ekspresi simbolik, evaluasi positif, dan evaluasi negatif.
Perbandingan Model Problem Based Learning dan Project Based Learning dalam Pembelajaran Menulis Teks Cerpen Siswa Kelas XI SMAN 4 Makassar Fitriyani, Fitriyani; Nensilianti, Nensilianti; Ambo Dalle
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i1.5243

Abstract

Penelitian ini mengadopsi pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk membandingkan tingkat efektivitas antara model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL) dalam mengembangkan keterampilan menulis teks cerpen. Data yang digunakan berupa angka dan hasil penghitungan, yang mendukung pendekatan kuantitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan tingkat keaktifan dan hasil belajar siswa kelas XI di SMAN 4 Makassar dalam pembelajaran menulis teks cerpen dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL); (2) mendeskripsikan tingkat keaktifan dan hasil belajar siswa melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL) dalam pembelajaran menulis teks cerpen; serta (3) membuktikan perbedaan signifikan dalam keterampilan menulis cerpen antara siswa yang diajar menggunakan model PBL dan PjBL. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 4 Makassar dengan fokus pada siswa kelas XI, bertujuan memberikan analisis yang menyeluruh terkait efektivitas kedua model pembelajaran tersebut dalam mengembangkan keterampilan menulis teks cerpen. Metode yang digunakan meliputi observasi, dokumentasi, dan tes tertulis sebagai alat pengumpulan data. Analisis data dilakukan dengan pendekatan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) keterampilan menulis cerpen siswa kelas XI.2 yang mengikuti pembelajaran dengan model PBL mengalami peningkatan, dari nilai rata-rata awal 63,75 (kategori rendah) menjadi 80,69 (kategori sedang) setelah penerapan model pembelajaran tersebut serta keaktifan siswa dalam proses pembelajaran mencapai nilai sebesar 80,93% dan berada dalam kategori sangat baik; (2) keterampilan menulis cerpen siswa kelas XI.8 yang diajar menggunakan model PjBL juga meningkat, dari nilai rata-rata 61,81 (kategori rendah) menjadi 79,58 (kategori sedang) setelah perlakuan serta keaktifan siswa dalam proses pembelajaran mencapai nilai sebesar 80,20% dan berada dalam kategori sangat baik; dan (3) hasil uji independent sample test menunjukkan nilai t-hitung sebesar 0,694, sedangkan t-tabel pada taraf signifikansi α = 0,05 dengan derajat kebebasan (df) = 70 adalah 1,666. Karena t-hitung (0,694) lebih kecil daripada t-tabel (1,666), maka H₀ diterima. Dengan demikian, hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan antara model Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI di SMAN 4 Makassar. Berdasarkan hasil uji t dan analisis nilai probabilitas, kedua model pembelajaran memberikan pengaruh yang serupa dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa.
Upaya Tindak Lanjut Dalam Peningkatan Pengetahuan dan Keterampilan Kader Cilik Kesehatan untuk Deteksi Anemia Di-fidiensi Besi pada Anak Sekolah di SDN Mamajang I Makassar Dalle, Ambo; Jaya, Ningsih; Angriani, Sri; Baharuddin, Baharuddin
Bhakti Persada Jurnal Aplikasi IPTEKS Vol. 10 No. 1 (2024): Bhakti Persada Jurnal Aplikasi IPTEKS
Publisher : Unit Publikasi Ilmiah, P3M, Politeknik Negeri Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31940/bp.v10i1.7-13

Abstract

Salah satu masalah yang dapat mengganggu potensi anak sekolah adalah kekurangan zat gizi besi yang sering disebut juga dengan istilah anemia defisiensi besi (ADB). Anak usia SD kemungkinan besar sangat sedikit yang memahami tentang gejala anemia dan pencegahannya, padahal efek kejadian anemia pada anak sekolah cukup besar. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk melatih anak sekolah sehingga dapat memahami dan mampu mendeteksi tanda dan gejala anemia defisiensi besi di lingkungannya. Metode yang digunakan adalah pemberian pelatihan kesehatan. Hasil yang dicapai dalam kegiatan pengabdian masyarakat tahap 1 adalah berdasarkan penilaian pre dan post test bahwa dari 30 orang anak sebagai peserta terdapat peningkatan nilai rata-rata hasil pre-post test sekitar 74,22 saat pre test menjadi 89,11 pada saat post test. Sedangkan hasil kegiatan tahap 2 menunjukkan lebih 75% peserta mengalami peningkatan pengetahuan. Hasil kegiatan tahap 2 juga menunjukkan pula bahwa rata-rata nilai perubahan pre test ke post test yaitu dari 80,44% menjadi 94,22%. Terdapat pula 11 orang yang memiliki kemampuan sebagai kader cilik kesehatan; Didapatkan 8 orang yang memiliki kadar Hb dibawah 12 g/dl dan 8 orang yang memiliki kadar Hb diatas 18 g/dl. Kesimpulan kegiatan ini adalah dari hasil perbandingan nilai pre test dan post test kegiatan tahap 1 dan kegiatan tahap 2 menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dari rata-rata pengetahuan peserta sebelum dan setelah kegiatan. Saran dari kegiatan ini yaitu diharapkan pembinaan kader cilik kesehatan yang mampu mendeteksi anemia defisiensi besi pada anak dapat ditindaklanjuti oleh pihak sekolah dan petugas puskesmas.
Pengaruh Latihan Zig-Zag Shoot dan Games Shoot terhadap Akurasi Shooting Sepakbola pada Atlet Sekolah Sepak Bola Syekh Yusuf Hasmyati, Hasmyati; Badaru, Benny; Dalle, Ambo
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2172

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk menganalisis pengaruh latihan zig-zag shoot dan games shoot terhadap tingkat akurasi shooting pada atlet Sekolah Sepak Bola (SSB) Syekh Yusuf. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen two groups pre-test post-test design dengan teknik pengambilan sampel secara acak (purposive sampling). Sebanyak 20 atlet dipilih sebagai sampel penelitian dari total populasi yang berjumlah 63 pemain. Proses penelitian, mulai dari tahap observasi awal hingga evaluasi akhir, dilaksanakan dalam kurun waktu 2 bulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa latihan zig-zag shoot memberikan pengaruh signifikan terhadap akurasi shooting, dengan nilai tobservasi 5,238 > ttabel 2,262 dan tingkat signifikansi 0,001 (α < 0,05). Latihan games shoot juga memberikan pengaruh signifikan terhadap akurasi shooting, dengan nilai tobservasi 24,187 > ttabel 2,262 dan tingkat signifikansi 0,000 (α < 0,05). Selain itu, terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara kedua jenis latihan, di mana nilai tobservasi 7,875 > ttabel 2,228 dengan tingkat signifikansi 0,000 (α < 0,05). Hal ini dapat disimpulkan, latihan games shoot memiliki pengaruh yang lebih besar dibandingkan dengan latihan zig-zag shoot dalam meningkatkan akurasi shooting pada atlet SSB Syekh Yusuf.
SEMANTRIS GOOGLE AI-BASED LEARNING TO ENHANCE STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY Arif Hasan, Fathur Rahman; Isma, Adi; Dalle, Ambo; Asni, Yulie
Al-Irsyad: Journal of Education Science Vol 3 No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/aijes.v3i1.94

Abstract

Semantris Google AI-Based Learning research has examined the students' disinterest and low level of vocabulary acquisition in English subject at MTs DDI Takkalasi. The students cited difficulty in pronunciation and other reasons for their lack of enthusiasm towards English as a difficult subject. This lack of interest and motivation is due to the absence of an interesting and enjoyable learning environment, which hinders students' ability to concentrate on their studies. In addition, the limited application of modern technology in the learning process makes this a problem that must be addressed given the increasingly advanced era. The research employed a quasi-experimental design to investigate the effectiveness of an intervention in improving students' English language proficiency. The study utilized a quantitative approach, conducting pre-test and post-test analyses to measure the impact of the intervention. The pre-test served as a baseline measurement, while the post-test assessed the outcomes after implementing the intervention. The researcher employed a quota sampling technique to select participants. The results of the Semantris Google AI-Based Learning study showed a significant difference in vocabulary improvement between the two groups, as evidenced by the T-count value of 6.858, exceeding the critical T-table value of 2.060. The rejection of the null hypothesis (H0) is supported by the mean N gain value of 0.4249 obtained from the experimental class, which falls within the moderate range according to the N gain table. This finding confirms that the use of Semantris Google AI-Based Learning is very effective in improving the vocabulary mastery of MTs DDI Takkalasi students.
The Effect of Integration of English Learning and Character Building based Artificial Intelligence (AI) on Student Learning Outcomes Muh. Saiful Anwar; Zulfah Fakhruddin; Ambo Dalle
IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Vol. 13 No. 1 (2025): IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Lite
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/ideas.v13i1.6139

Abstract

Abstract This study aims to evaluate the effectiveness of integrating artificial intelligence (AI)-based English learning with students' character development, particularly in narrative text writing. AI tools such as Grammarly, QuillBot, and ProWritingAid are used to support this learning process. The research focuses on analyzing the impact of technology integration on students' academic achievement and character building of responsibility, creativity, and confidence. The study used an experimental design involving two groups, namely experimental and control. The experimental group received AI tools-based learning for six sessions, with each tool being used in turn to improve students' narrative texts. Data was collected through tests to evaluate students' writing skills, questionnaires to measure character development, and observation sheets to monitor students' interactions during learning. Data was analyzed using paired T-test and independent T-test techniques to compare the results between experimental and control groups. The results showed that the use of AI tools had a significant impact on students' character development, especially in the aspects of responsibility, creativity, and self-confidence, based on questionnaire and observation data. However, the impact on academic achievement was not significant within the limited duration of the study. This finding confirms that the integration of AI-based technology can effectively support character learning, although optimization for academic improvement requires time and a more comprehensive strategy. The integration of technology with appropriate pedagogical approaches provides opportunities for holistic language learning.
HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA BAHASA MANDARIN SISWA KELAS VIII SMP FRATER MAKASSAR Nurdin, Warniar; Dalle, Ambo; Nahnu, Asmuliyati
Wen Chuang:Journal of Foreign Language Studies, Linguistics, Education, Literatures, Cultures, and Sinology Vol 5, No 2 (2025): Vol 5, No 2 (August 2025), WENCHUANG
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/wenchuang.v5i2.77821

Abstract

ABSTRACT 本研究采用定量描述性相关研究方法，旨在探究望加锡Frater 中学八年级学生汉语词汇掌握与简单句写作能力之间的关系。研究对象为该校八年级 154 名学生，通过目的抽样法选取 30 人作为样本。通过词汇掌握测试和汉语简单句写作测试收集数据。数据分析结果显示，相关系数 r_(计算) = 0.843 ≥ r_(表) = 0.361，表明望加锡 Frater 中学八年级学生的汉语词汇掌握与简单句写作能力之间存在显著相关性。关键词：关系、词汇掌握、写简单的汉语句子。ABSTRAKPenelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif korelasional yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penguasaan kosakata bahasa Mandarin dengan keterampilan menulis kalimat sederhana siswa kelas VIII SMP Frater Makassar. Sujek dalam penelitian ini adalah 154 siswa kelas VIII SMP Frater Makassar dan sebanyak 30 siswa dipilih sebagai sampel melalui teknik Purposive Sumpling. Data dikumpulkan melalui tes penguasaan kosakata dan tes menulis kalimat sederhana dalam Bahasa Mandarin. Hasil analisis data menunjukkan bahwa koefisien korelasi rhitung = 0,843 ≥ rtabel = 0,361, yang menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara penguasaan kosakata dengan keterampilan menulis kalimat sederhana siswa kelas VIII SMP Frater Makassar.Kata Kunci: Hubungan, Penguasaan Kosakata, Menulis Kalimat Sederhana Bahasa Mandarin. 
Program Bimbingan Belajar Gratis untuk Siswa dari Keluarga Kurang Mampu Azizah, Laelah; Jufri; Kurniati Asri, Wahyu; Mannahali, Misnah; Dalle, Ambo
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Volume 02 Nomor 01 (April 2024)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ininnawa.v2i1.2765

Abstract

The Free Tutoring Program for Students from Underprivileged Families aims to enhance access to and quality of education for students from economically disadvantaged backgrounds. The program includes the identification and selection of students, recruitment and training of tutors, development of learning materials and modules, implementation of tutoring sessions, as well as regular monitoring and evaluation. A total of 100 students from various elementary and secondary schools were selected to participate in this program. Tutors, consisting of college students, teachers, and volunteers, received intensive training to ensure the quality of the tutoring provided. The learning materials, based on the national curriculum, were adapted to the students' needs, covering core subjects and additional skills. The results of the program showed significant improvements in students' academic performance, increased motivation to learn, and enhanced self-confidence in their studies. The interactive and personalized tutoring sessions successfully created a conducive learning environment. Regular monitoring and evaluation ensured the program ran effectively and provided useful feedback for improvement. The provision of motivation and rewards also proved effective in maintaining students' enthusiasm for learning. The program demonstrated that through solid collaboration between various parties, including schools, education departments, and the community, as well as structured program implementation, students from underprivileged families can achieve better academic performance and have broader opportunities for their future. Suggestions for the sustainability of this program include expanding the program's scope, enhancing tutor training, developing digital modules, strengthening collaboration with the community, and continuous evaluation. Thus, this program is expected to continue contributing significantly to improving access to and quality of education for students from underprivileged families.
Gerakan Literasi: Meningkatkan Minat Baca pada Komunitas Lokal di Kecamatan Anggeraja Amir, Johar; Dalle, Ambo; Fatimah, Syarifah; Burhamzah, Rahmat; Alamsyah, Alamsyah
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Volume 02 Nomor 02 (Oktober 2024)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ininnawa.v2i2.5380

Abstract

Gerakan literasi untuk meningkatkan minat baca di Kecamatan Anggeraja bertujuan untuk memperkuat budaya literasi di tingkat lokal dengan meningkatkan akses terhadap fasilitas literasi, penyuluhan, dan pelatihan literasi. Program ini melibatkan berbagai pihak, termasuk pemerintah, lembaga pendidikan, komunitas, dan masyarakat. Hasil dari pelaksanaan gerakan literasi ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam akses terhadap buku dan bahan bacaan berkualitas, kesadaran literasi di kalangan masyarakat, serta perubahan budaya membaca di komunitas. Penyuluhan dan pelatihan literasi telah berhasil mendorong anak-anak dan orang dewasa untuk lebih aktif dalam kegiatan membaca, sementara kelompok-kelompok literasi di tingkat desa memperkuat solidaritas sosial dan pemberdayaan komunitas. Dampak positif lainnya terlihat pada peningkatan keterampilan sosial dan ekonomi masyarakat, yang lebih mampu mengakses informasi dan peluang kerja. Namun, tantangan seperti keterbatasan fasilitas di daerah terpencil dan perlunya pembaruan koleksi buku masih perlu diatasi untuk memastikan keberlanjutan gerakan ini. Ke depan, perlu ada kerjasama yang lebih erat antara pemerintah, sektor swasta, dan lembaga pendidikan untuk mendukung gerakan literasi secara berkelanjutan.
Pembuatan Media Gambar Ilustrasi Berbasis Strategi Mnemonik Dan Pendampingan Guru Bahasa Mandarin Dalam Pembelajaran Hanzi Siswa SD Ujung Pandang Junaeny, Arini; Usman, Misnawaty; Dalle, Ambo; Nahnu, Asmuliyati; Ramadhani, Asti; Haikal, Haikal
IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Vol 3, No 3 (2024): IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/iptek.v3i3.63121

Abstract

Abstract. The partner of this program is a primary school called SD Ujung Pandang. The target of this program is to provide illustrative image media based on the mnemonic strategies and assistance to teachers in teaching Hanzi in the Mandarin language class at primary school. The mnemonic strategies used are the pictograph and ideograph techniques. This activity is divided into four stages, namely, observation, preparation, implementation and evaluation. By providing media and showing the procedures for teaching Hanzi based on the mnemonic, teachers and students can effectively learn to remember Hanzi. Keywords: Mnemonic, Mandarin, Hanzi
Co-Authors ., De Vita 'Arsy Oxia Assabiil A Halim Abd Haris Sunubi Abd Kadir Abd Kadir Abd. Kasim Achmad Abd. Kasim Achmad Abd. Rahim Abduh, Amirullah Abdul Halik Abdul Haris Sunubi Achmad Sochabat Ade Hastuty Adi Isma Ady Almas Adys, Himala Praptami Afriadi, Dedy Agnes Rapi Pabumbun Agung Sedayu M Agusti Fauziah Ahdar Ahmad Jafar Ahmad Sirfi Fatoni Ainun Bashirah Syam AJ., Andi Agussalim Akhyar Muchtar Al Ilmullah3, Syarifah Fathimah Alamsyah - Alamsyah Alam Alamsyah Alamsyah Alvionicha, Finy Alyidrus, Nur Laela Alyidrus, Rugayyah Amaluddin Amaluddin, Amaluddin Amin, Sitti Jamilah Aminah, St Amir, Djohar Andi Anisa Ade Triyenie Andi Fitriani Djollong Andi Muh. Raehan Andini. A, Nur Qalbi Anggriani, Sri Angreany, Femmy Angriani, Sri Anita Candra Dewi AR, Masdiana Ardi, Ardi Muhammad Ardianto Arham, Muhammad Arief Fiddienika Arif Hasan, Fathur Rahman Arini Junaeny Ariqah Nabilah Fatin Arqam Asdar Musa Ashari, Hilda Asiani Abu Askar, M Asmiatin, Asmiatin Asni, Yulie Asnur, Muhammad Nur Ashar Asri, Wahyu Kurniati Aswar Atty Aulia, Ajma Ayu Sasra Azis Azis, Azis Bachtiar, Fauziah Badaru, Benny Baharuddin Baharuddin Baharuddin Bakri Bakri Bongga, Selsi Burhamzah, Muftihaturrahmah Burhamzah, Rahmat Burhanuddin Burhanuddin Citra Resmi Megania Darmawati Darmawati Dwiyan Syah, Tegar Elfrida Ratnawati Ernawati Ernawati Ernawati Ernawati Ernawati Fadly Maulana Fakhruddin, Zulfah Fatimah Al Ilmullah, Syarifah Firdaus Fitra Ramadhani Fitriyani Fitriyani Fitriyani, Fitriyani H Hasmawati Haikal Haikal Hajrah Hajrah Hajrah Hajrah, Hajrah Halik, Aabdul Halik, Abd Hamdanah Hamka, Fitria Hamsa Hannani Harianto Harianto Harianto Harianto Haris Sunubi Harmiady, Rauf Hasmawati Hasmawati Hasmuddin, Hasmuddin Hasmyati, Hasmyati Hasrar Hasrar Hasyim, Ade Hastuty Hikma Nurawan Himala Praptami Adys Himaya Praptani Adys Ibrahim Murdianto Icha Nanda Idawati Garim Indra Amriadi Indra Rosanda Irmawati Irmawati Rasyid ISHAK Iwan, iin Junianti Jaswan, Jaswan Jaya, Ningsih Johar Amir Juanda, Juanda Jufri Jufri Jufri Jufri, Darmawati Jufri, Dermawati Jufri, Jufri Jumria Febrianti Junaidi Junaidi Kamaruddin, Ilham Kembong Daeng Kurniati Asri, Wahyu Labusab Labusab Laelah Azizah Maddimunri, Abdul Rahman Magdahalena Maghdahalena Tjalla Maghdalena, Maghdalena Maghdalena, Maghdalena Magvira Magvira Mahari, Aas Mahmudah Mahsyar Makmur, Elfira Mannahali, Misnah Mardhatillah Marhani Marwah Marwah Masrur Umar Maswati Miftahul Farid, Miftahul Mir&#039;ah Azizah Mirnayanti Misnah Mannahali Misnawaty Usman Misnawaty Usman Misnawaty Usman Muh Anwar Muh. Akib D Muh. Anwar, Muh. Muh. Saiful Anwar Muhammad Anwar Muhammad Ilham Muhammad Ilyas Muhammad Lutfi Alwi Muhasidah Mujahidah Mujahidah Mujahidah Musfirah Mutiara Ramadhani Mutmainah, Ainun Muzakkir Muzdalifah Muhammadun Nahnu, Asmuliyati Nasli P Nasrah Natsir Nensilianti Nensilianti Nensilianti Nensilianti Nirwana, Nirwana Nur Qalbi Andini. A Nur Yastad Fajrah Nuralamsyah, Muhammad Nurdin, Warniar Nurfitrayadi Nurhidayah Nurhidayah Nurhijrah Nurhijrah, Nurhijrah Nuri Aslami Nurkhalis, Muhammad Nurlaela Nurming Saleh Nurul Eka Putri, Nurul Eka Nurul Mukhlisah Abdal Nurul Mukhlisah Abdal Paranggai, Ruhama Zaman Pramono, Ashar Rahmania Ningsih Rahmat Burhamzah Rahmawati Rahmiati Ramadhani, Asti Ramly Ramly Ramly Ramly Ramly, Ramly Reza Pratama Putra Ridwan Daud Mahande Rizki Herdiani Romansyah Sahabuddin Rosmaladewi, Rosmaladewi Rosnaini, Rosnaini Royhan Jamil Al-Arqomi Rusli Ismail Rusman Saepudin Sahir, Sutriani Saini, Sukma Saleh, Nurming Sarce Liling Sari, Nur Ainun Sari, Rizka Wulan Selviana, Yulia Setialaksana, Wirawan - Shabrina Syntha Dewi Simorangkir, Nina Prince Siti Ermi Nati St Wardah Hanafie Das St. Nurhayati Sudirman, Andi Sudirman, Andi Aridhasari Suhaeb, Laelah Azizah S. Sulastriningsih Djumingin Sumarni Sumarni Sunarti Sunarti Suriana Suriati Syahril Syahril Syamsu Rijal Syamsuddin, Bachtiar Syamsuddin, Muhammad Bachtiar Syamsudduha Syamudduha, Syamudduha Syaputra, Arlian Fachrul Syarifah Fatimah Syarifah Fatimah Al Ilmullah Syarifah Fatimah, Syarifah Tahir Danial Tanjung, Andi Tiara Sikma Tobroni Tobroni Tombokan, Maryati Tri Mega Utami Usman Usman Usman Usman, Misnawati Usman, Misnawaty Usman, Muhammad Syahid Wahyu Kurniati Asri Waru, Nursyahbani Tenri Yatri Gilli Yukir, Muh Yundari, Yundari Zam-zam Adam ZULFAH zulfah fakhruddin