Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

14.276

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Ta´dib Professional : Jurnal Komunikasi dan Administrasi Publik Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal An-Nahdhah JAS-PT Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Journal of Education and Instruction (JOEAI) JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Sains Sosio Humaniora Jurnal Ilmiah Dikdaya Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan Jurnal Literasiologi JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Studia Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Pengabdian UNDIKMA Jurnal Pendidikan Guru Nivedana : Jurnal Komunikasi dan Bahasa Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Jurnal Jendela Pendidikan LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Media Informatika Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Abdimas Indonesian Journal Jurnal Karya Abdi Masyarakat Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan Islam Indonesian Research Journal on Education Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Indonesian Educational Administration and Leadership Journal (IDEAL) JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) JUPEMA JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Cendekia Ilmiah Educational Leadership and Management Journal Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan (SNKP) Edumaspul: Jurnal Pendidikan

Mohamad Muspawi

Unknown Affiliation

Author-ID : 326189

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 141 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

9 10 11 12 13

The Influence of Self-Efficacy and Social Support on Interest in Attending Cross-Department Lectures Nisa, Salsa; Firman, Firman; Hendra, Robi; Qudwatie, Muhammad; Muspawi, Mohamad
Indonesian Educational Administration and Leadership Journal (IDEAL) Vol. 7 No. 1 (2025): Indonesian Educational Administration and Leadership Journal
Publisher : Program Studi Adminsitrasi Pendidikan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/ideal.v7i1.42559

This study aims to analyze the influence of self-efficacy and social support on students' interest in participating in cross-major courses in the Independent Student Exchange Program (PMM) at Jambi University. The approach used is ex post facto with the PLS-SEM method, using SmartPLS 3.2.9, and involving 110 students as respondents. The research instrument consists of 34 statements covering the variables of self-efficacy (X1), social support (X2), and student interest (Y). The analysis results show that self-efficacy and social support significantly affect student interest. The reliability and validity tests show that all constructs meet the standards with a Cronbach’s Alpha value above 0.9. These findings confirm that self-efficacy and social support play a crucial role in increasing students' interest in cross-departmental courses. Higher education institutions need to strengthen these two factors to increase student participation in interdisciplinary academic programs. Keywords: Self-efficacy; Social Support; Interest; Cross-Department Courses; Student Exchange; SmartPLS

PENTINGNYA STUDI RELEVAN DALAM MENYUSUN STRATEGI MANAJEMEN PENDIDIKAN YANG EFEKTIF Putri, Loly Nadila; Muspawi, Mohamad
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah Vol. 9 No. 4 (2024): December
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jkps.v9i4.769

Education management covers various aspects, ranging from the management of human resources, curriculum, facilities, to education policy. This literature review aims to explore the importance of Relevant Studies in developing effective education management strategies. Based on the literature review and previous research, in an increasingly complex and dynamic era, developing an effective education management strategy is a challenge for education stakeholders. One of the important elements in the strategy development process is the utilization of relevant studies as an empirical and theoretical basis. The research method used is a literature study by collecting and analyzing articles, journals and books related to the importance of Relevant Studies in developing effective education management strategies. The results of the literature review show that Relevant Studies play an important role in developing an effective, sustainable and adaptive education management strategy to the challenges of the times. Therefore, it is important for educational institutions, governments and all stakeholders to actively support and integrate the results of relevant studies into every aspect of education management, in order to create a better education that is in line with future challenges.

PEMBAHARUAN KURKULUM: MATERI, TUJUAN, KOMPETENSI DAN AFEKSI Maalip, Fadlan; Muspawi, Mohamad; Rahman, K.A.; M. Ali, Raden
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 14, No 2 (2025): AGUSTUS 2025
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v14i2.23289

Pembaruan kurikulum merupakan respons terhadap dinamika globalisasi, perkembangan teknologi, serta kebutuhan akan pendidikan yang lebih holistik dan relevan dengan tuntutan zaman. Pentingnya transformasi kurikulum untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui penguatan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana materi pembelajaran disesuaikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan kebutuhan peserta didik, menelaah kembali rumusan tujuan pendidikan agar selaras dengan tuntutan zaman, serta mengidentifikasi kompetensi yang diharapkan tercapai melalui kurikulum yang diperbarui. Metode penelitian yang digunakan Studi literatur untuk menganalisis teori dan model pembaruan dari berbagai tokoh-tokoh seperti UNESCO, Tony Wagner, Pasi Sahlberg, Linda Darling-Hammond, dan Sugata Mitra. Hasil kajian menunjukkan bahwa kurikulum masa kini harus menekankan keterampilan abad 21, seperti literasi digital, berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, serta etika dan kewirausahaan. Selain itu, pengembangan afeksi melalui kecerdasan emosional, empati, dan pendidikan karakter menjadi aspek esensial dalam menciptakan siswa yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki kepekaan sosial dan moral. Dengan demikian, pembaharuan pendidikan menjadi kebutuhan mendesak untuk menyiapkan generasi yang adaptif, berkarakter, dan siap menghadapi dinamika masyarakat global.

KEBUTUHAN UNTUK PEMBAHARUAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH ISLAM: TANTANGAN, PERUBAHAN SOSIAL, DAN LANDASAN KEBUTUHAN Elwardiansyah, M. Haris; Muspawi, Mohamad; Rahman, K.A.; Ali, Rd. M.
LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/learning.v5i3.6638

This research is motivated by the massive challenges facing Islamic education due to social change, globalization, and technological acceleration, which demand systemic reform to remain relevant. The focus of this research is to analyze the urgency and key areas of educational reform in Islamic schools, identifying contemporary challenges driving change, and the underlying foundations. As a crucial step, this research uses a desk study method by reviewing various relevant literature to synthesize a comprehensive picture of the issue. The main findings identify that reform must encompass several crucial areas, namely an integrative curriculum, improving the quality of educators, student management, equitable budgeting, and modernization of facilities and infrastructure. This need is driven by challenges in the political, cultural, scientific, and economic fields, and must be based on theological (the Qur'an and the Sunnah) and juridical (national legislation) foundations. In conclusion, reform of Islamic education is a holistic necessity. In order to be able to produce a competent and characterful generation, Islamic schools must strategically reform the fundamental elements of their education while remaining grounded in Islamic values. ABSTRAKPenelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan masif yang dihadapi pendidikan Islam akibat perubahan sosial, globalisasi, dan akselerasi teknologi, yang menuntut adanya pembaharuan sistemis agar tetap relevan. Fokus penelitian ini adalah untuk menganalisis urgensi dan area kunci pembaharuan pendidikan di sekolah Islam, mengidentifikasi tantangan kontemporer yang mendorong perubahan, serta landasan yang mendasarinya. Sebagai langkah penting, penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan menelaah berbagai literatur relevan untuk mensintesiskan gambaran komprehensif mengenai isu tersebut. Temuan utama mengidentifikasi bahwa pembaharuan harus mencakup beberapa area krusial, yaitu kurikulum yang integratif, peningkatan kualitas pendidik, manajemen peserta didik, penganggaran yang adil, serta modernisasi sarana dan prasarana. Kebutuhan ini didorong oleh tantangan di bidang politik, budaya, IPTEK, dan ekonomi, serta harus berlandaskan pada fondasi teologis (Al-Qur'an dan As-Sunnah) dan yuridis (perundang-undangan nasional). Kesimpulannya, pembaharuan pendidikan Islam adalah sebuah keniscayaan yang bersifat holistik. Agar mampu menghasilkan generasi yang kompeten dan berkarakter, sekolah Islam harus secara strategis mereformasi elemen-elemen fundamental pendidikannya dengan tetap berpijak pada nilai-nilai keislaman.

Pendampingan Kolaboratif Orang Tua dan Guru Berbasis Strategi Komunikasi Efektif dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Supian, Supian; Sobri, Muhammad; Vahlepi, Sahrizal; K.A. Rahman, K.A. Rahman; Muspawi, Mohamad; Zulaika, Zulaika
Abdimas Indonesian Journal Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Civiliza Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The community service program at MI Ihsaniyah, Jambi City, aimed to strengthen the development of students’ religious character through collaborative mentoring between teachers and parents, based on effective communication. The background of this initiative was the low intensity of school–family communication and the lack of alignment in character education between home and school. The Participatory Action Research (PAR) approach was employed, involving teachers, parents, lecturers, and students in the planning, implementation, and evaluation processes. The activities included monthly communication forums, training on effective communication strategies for parents, and ongoing mentoring. As a result, there was an improvement in the quality of two-way communication, alignment of the values instilled, and consistency in students’ religious behavior both at school and at home. Parents became more confident, empathetic, and actively involved in the character-building process. The communication forum served as a sustainable collaboration platform, fostering a synergistic educational ecosystem and becoming a replicable model for religious character development in other schools.

Pelatihan Pengembangan Minat dan Bakat Siswa di SMAN 1 Tanjung Jabung Barat Provinsi Jambi Mohamad Muspawi; K.A. Rahman; Amirul Mukminin; Robi Hendra
Jurnal Pengabdian UNDIKMA Vol. 2 No. 2 (2021): November
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jpu.v2i2.4174

The implementation of this service activity aims to improve the understanding and ability of teachers at SMAN 1 Tanjung Jabung Barat in implementing strategies for developing student interests and talents. Using lecture methods, simulations, individual and group presentations with the duration of activities for one month according to the schedule. This activity involved 6 teachers and 20 students as participants. The result of this community service activity is that the participants have the understanding and ability to implement strategies for developing student interests and talents. it is suggested to the school, especially to the principal and teachers to be able to follow up this activity on a wider scale, so that the interests and talents of the students can be detected properly and can also be developed to the fullest.

Integrasi nilai-nilai kearifan lokal melalui pendidikan karakter sebagai upaya pencegahan dekadensi moral Iryani, Eva; Muspawi, Mohamad; Yusup, Agung; Rohiq; Soleh, Warisuddin; Hasibuan, Tuti Hardianti
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 6 No. 4 (2025)
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jp2m.v6i4.24117

Fenomena menurunnya kepedulian sosial, melemahnya semangat kolaborasi, serta meningkatnya pengaruh negatif media digital yang tidak sejalan dengan norma budaya lokal menjadi tantangan serius di Desa Malapari. Permasalahan ini terutama disebabkan belum terintegrasinya nilai-nilai kearifan lokal ke dalam sistem pendidikan formal maupun nonformal. Program pengabdian ini bertujuan mengintegrasikan kearifan lokal dalam pendidikan karakter guna meningkatkan kapasitas guru, tokoh adat, dan pemuda sekaligus memperkuat ekosistem gotong royong sebagai strategi preventif terhadap dekadensi moral generasi muda. Kegiatan dilaksanakan melalui tiga tahapan utama, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan pelaporan, dengan melibatkan 30 peserta yang terdiri atas guru, tokoh adat, perangkat desa, pemuda, dan orang tua. Evaluasi dilakukan menggunakan observasi partisipatif untuk menilai keterlibatan dan perubahan perilaku sosial peserta dalam konteks pembelajaran berbasis budaya. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa integrasi nilai kearifan lokal mampu meningkatkan pemahaman guru hingga 27%, memperkuat kesadaran kolektif masyarakat, serta mendorong keterlibatan aktif pemuda dalam menghasilkan konten digital kreatif berbasis budaya. Kebaruan dari program ini terletak pada pola kolaborasi lintas elemen masyarakat yang berhasil menghadirkan model implementasi pendidikan karakter berbasis kearifan lokal secara aplikatif dan berpotensi direplikasi di wilayah lain. Dengan demikian, kegiatan ini tidak hanya memberikan solusi praktis atas lemahnya internalisasi nilai budaya pada remaja, tetapi juga menawarkan kontribusi ilmiah yang relevan dalam penguatan pendidikan karakter di tengah tantangan globalisasi dan arus media digital.

Penerapan Metode System Usability Scale dalam Pengujian Rancangan website Sistem Manajemen Arsip Digital Sekolah Muspawi, Mohamad
PROSIDING SEMINAR NASIONAL KEGURUAN DAN PENDIDIKAN (SNKP) Vol. 3 (2025): Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan (SNKP) 2025
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Usaha untuk mendapatkan status akreditasi dan peringkat sesuai dengan yang diharapkan membutuhkan persiapan yang matang dan kerja sama yang baik dari tiap-tiap unit yang berada di sekolah tersebut. Kenyataannya dalam melakukan akreditasi sekolah tidak berjalan dengan mudah karena banyak permasalahan yang terjadi. Adapun permasalahan yang terjadi adalah seperti persiapan yang dilakukan oleh sekolah terburu-buru, bukti fisik yang belum cukup, panduan akreditasi yang belum lengkap, sekolah tidak memiliki waktu untuk melakukan evaluasi diri serta kurangnya koordinasi dan komunikasi antar individu maupun tim. Perlu adanya Sistem Manajemen Arsip Digital berbasis web. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kegunaan Sistem Manajemen Arsip Digital berbasis web dengan mengadopsi metode System Usability Scale (SUS). Sampel penelitian ini adalah staf dan guru SMA yang berjumlah 55 orang. Pemilihan sampel penelitian menggunakan teknik nonprobability sampling dengan teknik purposive sampling. Pada kuesioner SUS terdapat 10 item pernyataan yang telah valid dimana nilai rhitung lebih besar dari pada rtabel yang memiliki nilai 0,266. Uji reliabilitas kuesioner menunjukan nilai Cronbach’s Alpha yakni sebesar 0,549 yang berarti kuesioner ini menunjukkan reliabilitas yang cukup. Hasil evaluasi yang mengadopsi metode System Usability Scale menunjukkan skor SUS Aplikasi Sistem Manajemen Arsip Digital sebesar 66,36 berada di Grade C. Skor SUS Aplikasi Sistem Manajemen Arsip Digital sebesar 66,36 berada di Grade C yang artinya cukup memuaskan pengguna. Skala adjective-nya berada pada level OK/cukup yang berarti sistem sudah layak, artinya penggunaan Aplikasi Sistem Manajemen Arsip Digital sudah dapat diterima, dan level NPS berada pada tingkat passive yang mana artinya pengguna merasa netral atau sedikit puas terhadap sistem ini dengan masih ada ruang untuk peningkatan.

K.H. Hasyim Asy’ari: The Reformer of Islamic Education of East Java Muspawi, Mohamad
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 7 No. 1 (2018): Figure of Islamic Education
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Education, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jpi.2018.71.147-1163

K.H. Hasyim Asy’ari gait on Islamic education in Indonesia is the real act of governance developing power. The Thought and the Islamic Education dakwah K.H. Hasyim Asy'ari give good benefits to Muslim Indonesia. Pondok Pesantren Tebuireng Jombang East Java is the historical evidence concerning to development of Islamic education in Indonesia. This article aims to examine the contribution of K.H. Hasyim Asy’ari on the development of Indonesia Islamic Education. This research uses a qualitative method with literary research. The paper presents a scientific issue on the contribution of K.H. Hasyim Asy'ari Thoughts for Indonesia Islamic Education. First, the developing Education takes by Pondok pesantren Tebuireng Jombang. Second, improving Education goes from Nahdlatul Ulama (NU) organization. Third, witting education makes the development of Kitab Kuning. The three points will be discussed in this paper.

Peran Kepala Sekolah dalam Menumbuhkan Kepuasan Kerja Tenaga Administrasi Sekolah di SMP Xaverius 1 Jambi Yovinda, A. Noven; Muspawi, Mohamad; Rahman, K. A.
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1480

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kepala sekolah dalam menumbuhkan kepuasan kerja tenaga administrasi di SMP Xaverius 1 Jambi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan partisipan yang meliputi kepala sekolah dan seluruh staf administrasi di sekolah tersebut. Melalui wawancara, angket, serta dokumentasi data penelitian dikumpulkan. Tujuan penelitian ini menyatakan bahwa kepala sekolah mempunyai peran krusial dalam membangun kepuasan kerja staf administrasi. Kepuasan kerja ini diartikan sebagai perasaan positif staf terhadap pekerjaan mereka. Faktor-faktor seperti kenyamanan kerja, komunikasi yang baik, apresiasi dan pengakuan, kesesuaian tugas dengan kemampuan, kesempatan untuk pengembangan diri, kesempatan menyalurkan hobi dalam pekerjaan, serta kompensasi dan gaji sangat memengaruhi kepuasan kerja tenaga administrasi. Namun, tantangan seperti beban kerja yang berlebihan dan kurangnya keterbukaan antar staf perlu diatasi. Penelitian ini merekomendasikan strategi manajerial untuk menumbuhkan kepuasan kerja, sehingga kepala sekolah dapat menciptakan lingkungan yang lebih produktif dan harmonis.

Co-Authors Abdul Rahman Ady Muh. Zainul Mustofa Ady Muh. Zainul Mustofa Afridian Wirahadi Ahmad Agustinawati, Tri Ahmad Hariandi Ahmad Hidayat Ahmad Hidayat Akmal Sutja Alfiana Alfiana Ali Idrus Ali, Rd. M. Aminah Chandra Kasih Aminah Chandra Kasih Amirul Mukminin Amirul Mukminin Anggani Safrino Anggraini, Liza Anti Yosefa Aprillitzavivayarti Aprillitzavivayarti Aprillitzavivayarti, Aprillitzavivayarti Ariesmansyah, Andre Aripa Aripa Arni Yolanda Rahayu Ashari, Adelia Asih Nur Ismiatun, Asih Nur Astuti, Dita Puji Ayu Lestari Bahri, Zul Bilkis, Lidia Anggraini Bradley Setiyadi Coziffya, Meryza Denny Denmar Desnora, Beni Dezaneru, Rio Diana Diana Dinda Anggun Kurnia Dinda Melati, Puji Dini Apriliani Eddy Haryanto Eka - Sastrawati Ekayani, Pusparatri Eko Puspita Rini Elwardiansyah, M. Haris Emosda Emosda Engla Okta Piana Eti Puspita Eva Iryani, Eva Fa'izah, Nurul Fahrezi, Muhammad Dimas Fathin Nadila Fatmawati Fatmawati Ferry Anggriawan Firman Firman Firmansyah, Alief Firtriyana, Risna Fitriana Fitriana Fitriyanti Gustian, Indri Gunawan Gunawan Gustian, Indri Fitriyanti Gustriana Rindhi Hafizahtul Robi'ah Hajrawati, Hajrawati Hanapi, Muhammad Harli Handoko, Yudo Hasibuan, Tuti Hardianti Hefri Yodiansyah Hendra, Robi Hendri Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Hidayah, Nurul Hidayah HIDAYAT, MARZUL Indri Fitriyanti Gustian Irma Suryani Jubaidah Lisa S Julia Dwi Mawarni K.A. Rahman K.A. Rahman, K.A. Rahman K.A., Rahman Kadiman Kadiman Kadiman, Kadiman karmila karmila Karmila Karmila Keiza Panjaitan Kemas Abdu Rahman Kholifah, Eling Retno Kinanthi, Ajeng Cindy Lasmita Lasmita Lasmita, Lasmita Lestari , Agus Lina Suryati Linardo Pratama Lisa Rahmayanti Loly Nadila Putri Lunita, Pramodya Casqie Lusi Anesa M Nurmawan M. Ali, Raden M. Nurmawan M. Sibawaihi Maalip, Fadlan Manurung, Hizkia Marfu'ah Nursulis Marisa Haryati MASBIROROTNI - Masita Masita Masita, Masita Mayshel Adinda Viola Melati, Puji Dinda Miftahul Jannah Miftahul Jannah Mika Mika Mika Mika Mochamad Heru Riza Chakim Moni Lukita Monika Sarlles Muazza Muazza Muazza Muazza Mudori Muhamad Fajar Ronansyah Muhammad Fajar Ronansyah Muhammad Sholeh Muhammad Sobri Muhammad Sobri Muhammad Sofwan Muhammad Sofwan Muhammad Sofwan Mulyadi Mulyadi Mulyadi Mulyadi Musyaiyadah Musyaiyadah Musyaiyadah, Musyaiyadah Nadila Putri, Loly Naro Simatupang, Lasria Rovi Nazurty Nazurty Nega, Salonike Netty Hasanah Nisa, Salsa Nopriansyah, Ahmad Nori Nopita Sari Novrita Suryani Nursulis, Marfu'ah Nursulis, Marfu’ah Nyimas Muazzomi Oji Nur Aslam Panji Firman Kurniawan Peavey Resa Claudia Pratama, Robin Puspita Rini, Eko Puspita, Eti Putri, Loly Nadila Qudwatie, Muhammad Rahman, Indah Afidah Rahman, K. A Rahman, K. A. Rahman, K.A Rahman, KA Ramadhani, Leni Ramli, Supian Ratih Elvirawati Ratih Elvirawati Restalillah, Rida Restu Ridwan Ridwan Rini, Eko Puspita Rio Dezaneru Riscky Fitri Wahyuni Ristia Kasiani Robi Soma Robi Soma Robin Pratama Rohiq Safitri, Mayada Sahrizal Vahlepi Salman Hasani Salonike Nega Salsabila Janati Sari, Nia Lilik Ayu Nur Indah Sari, Nori Nopita Sarlles, Monika Septiana, Rosa Rina Setiyadi, Bradley Shalahudin Shalahudin Shalsa Nabilla Sibawaihi, M. Siskawati, Garina Siti Afifah Sofwan Sofwan Soleh, Warisuddin Sophia Rahmawati Sri Marmoah Sudiono, Helik Supian Suratno Suryadi Suryadi Sutrisno Swastini Swastini Swastini, Swastini Syamsul Huda Tantri, Julita Tri Puspita Sari Vahlepi, Sahrizal Verdianto, Verdianto Vilanti, Friska Aqilah Viola, Mayshel Adinda Widya Septiani Winarno Winarno Yantoro, Y Yantoro, Yantoro Yeni Confristha Manullang Yovinda, A. Noven Yusup, Agung Zainul Arifin Zainul Havis Zakiah Mawahdah Zul Bahri Zulaika, Zulaika

Title

Found 141 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 141 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 141 Documents
Search