Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
20.009
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Ta´dib Professional : Jurnal Komunikasi dan Administrasi Publik Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal An-Nahdhah Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JAS-PT Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Journal of Education and Instruction (JOEAI) JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Sains Sosio Humaniora Jurnal Ilmiah Dikdaya Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan Jurnal Literasiologi JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Al-Kharaj: Journal of Islamic Economic and Business Studia Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Indonesian Journal of Education, Social Sciences and Research (IJESSR) Jurnal Pengabdian UNDIKMA Jurnal Pendidikan Guru Nivedana : Jurnal Komunikasi dan Bahasa Tadarus Tarbawy : Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Jurnal Jendela Pendidikan LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Media Informatika Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Prajaiswara Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM) Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Abdimas Indonesian Journal Jurnal Karya Abdi Masyarakat Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan Islam Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Indonesian Research Journal on Education Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Jurnal Pendidikan Terapan Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Indonesian Educational Administration and Leadership Journal (IDEAL) JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Edumanajerial : Journal of Educational Management JUPEMA JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia International Journal of Post-Axial: Futuristic Teaching and Learning Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Jurnal Cendekia Ilmiah Educational Leadership and Management Journal Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan (SNKP) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Sustainable
Mohamad Muspawi
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 187 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 187 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
ANALISIS KECENDRUNGAN METODE PENELITIAN TESIS MAHASISWA DI PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN UNIVERSITAS JAMBI Muhammad Muspawi; Abdul Rahman; Hendri; Mudori; Lina Suryati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 11 No. 1 (2024)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v11i1.2336

Abstract

Hasil observasi awal menunjukkan bahwa metode penelitian Tesis mahasiswa di Program Studi Magister Manajemen Pendidikan bervariasi, namun belum teridentifikasi sehingga belum diketahui arah kecenderungannya secara pasti. Sementara, informasi tentang kecenderungan metode penelitian serta faktor-faktor yang mempengaruhinya merupakan informasi penting dalam pengembangan kurikulum maupun dasar pengambilan keputusan program berkaitan dengan upaya peningkatan mutu akademik di Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Jambi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui arah kecenderungan metode yang digunakanan oleh mahasiswa di Program Studi Magister Manajemen Pendidikan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Obyek penelitian adalah Tesis mahahiswa Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Tahun 2021 dan 2022. Data diproses menggunakan teknik non-tes melalui interview, angket, dan dokumentasi, dan selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Metode penelitian tesis mahasiswa di Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Jambi bervariasi meliputi metode kualitatif (studi kasus, studi dokumen, wawancara terpusat, fenomenologi) dan metode kuantitatif (survey); 2) Faktor-faktor yang turut menentukan pemilihan metode penelitian mahasiswa yaitu: dosen pembimbing tesis; kompetensi pemahaman mahasiswa terhadap objek penelitian; dan pengaruh kawan kuliah.
Analisis Manajemen Kompetisi Olimpiade Bidang Ilmu Biologi dalam Membimbing Peserta Olimpiade Aminah Chandra Kasih; Mohamad Muspawi
Studia Manageria Vol. 5 No. 2 (2023): Studia Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Magister Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/studiamanageria.v5i2.20207

Abstract

This research is motivated by the achievements achieved by MAN Insan Scholar Jambi students at the national student olympiad and national student competition in the field of biology. This research aims to analyze the management of biology instructors in guiding students at MAN Insan Scholar Jambi. The research was carried out for two weeks from October – November 2023. This research is included in research on events in the field or can be called field research using qualitative research. The informant for data collection was the biology olympiad teacher. The results of this research illustrate that the role of the olympiad teacher in the field of biological sciences at MAN Insan Cendikia Jambi is not just as a teacher, but also as a facilitator and learning friend for the participants. Through structured planning of coaching activities, careful participant selection strategies, and involvement in routine activities and competitions, teachers prove their commitment and involvement in developing students' potential. A holistic approach in identifying participants' skill and knowledge needs, together with tailored learning methods, indicates a serious effort in optimizing participants' abilities.
Analisis Peningkatan Kompetensi Guru melalui Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Marfu'ah Nursulis; Mohamad Muspawi
Studia Manageria Vol. 5 No. 2 (2023): Studia Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Magister Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/studiamanageria.v5i2.20434

Abstract

Raising teacher competency is one of the keystone factors that is crucial to raising the standard of education. Teachers have a crucial role in the educational process because they are the primary resource for developing lesson plans, supervising student progress, and creating a supportive learning environment. The research methodology used in this study is a qualitative approach derived from postpositivist theory. This method is typically used to simulate an alamiah situation in which the researcher acts as the primary instrument to illustrate the situation with an objective based on verified facts. This study was conducted at SMPN 14 Kota Jambi using the Subject Study Guide of SMPN 14 Kota Jambi. The results of this research indicate that the implementation of differentiated learning has a positive impact, particularly in enhancing student happiness and the discovery of new experiences. Despite being recognized as significant, there are challenges in identifying diverse learning needs in each class. Teacher competency, as a result of the synergy of various abilities, encompasses technical, interpersonal, intrapersonal, and professional aspects. The evaluation of differentiated learning implementation involves direct observation and document examination, providing a profound understanding of implementation effectiveness and potential challenges.
Implementasi manajemen organisasi siswa intra sekolah Aripa Aripa; K.A. Rahman; Mohamad Muspawi
Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 12, No 2 (2023): Volume 12 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jbmp.v12i2.126216

Abstract

Penelitian ini berpusat pada latar belakang yang diberikan dan bertujuan untuk mengeksplorasi strategi efektif dalam mengelola OSIS di sekolah guna membina hubungan yang kuat antara lembaga pendidikan dan masyarakat. Secara khusus fokus penelitiannya adalah pada manajemen siswa yang mencakup berbagai aspek seperti bimbingan dan pengembangan, keterlibatan OSIS, partisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler, dan inisiatif yang dilakukan untuk meningkatkan Implementasi manajemen OSIS di SMA Negeri 2 Muaro Jambi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif sedangkan pendekatan penelitiannya adalah penelitian deskriptif kualitatif. Data yang diperoleh dari penelitian berupa studi deskripsi, data, dokumentasi yang berhubungan dengan kegiatan bagian kesiswaan serta OSIS, dan hasil wawancara yang telah dilakukan oleh peneliti dengan beberapa informan yang berdasarkan dengan fokus penelitian. Sumber data penelitian dari informan yang ada di SMAN 2 Muaro Jambi meliputi Pembina OSIS, Wakil Pembina OSIS, Perangkat Kepengurusan Osis dan Anggota OSIS. Teknik pengumpulan data dapat dilakukan dengan interview (wawancara), dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dalam Implementasi Manajemen OSIS di SMAN 2 Muaro Jambi, dapat dikatakan proses Implementasinya sudah terlaksana tetapi masih belum maksimal. Hal tersebut dikarenakan masih banyaknya kelemahan pada Implementasi Manajemen OSIS di SMAN 2 Muaro Jambi dan belum termanfaatkan secara optimal kekuatan dan peluang yang dimiliki oleh sekolah.
UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENGENDALIKAN STRESS KERJA GURU DI SD NEGERI 219/IX MUARO JAMBI Mohamad Muspawi; Loly Nadila Putri; Lasmita Lasmita; Hermanto Hermanto
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah Vol. 8 No. 4 (2023): Desember
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jkps.v8i4.52

Abstract

Tingginya tingkat stres yang dialami guru dapat berdampak pada pencapaian sekolah yang kurang maksimal, pemahaman lebih lanjut tentang upaya kepala sekolah dalam mengendalikan stres kerja dapat memberikan wawasan yang berharga bagi pengembangan kebijakan sekolah dan peningkatan kualitas pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi upaya atau strategi yang diterapkan oleh kepala sekolah dalam mengendalikan stres kerja guru di lingkungan sekolah. Tempat penelitian ini berlokasi di SD Negeri 219/IX Muaro Jambi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dipakai di dalam penelitian ini adalah dengan cara wawancara. Kegiatan yang dilakukan dalam analisis data dimulai dengan reduksi data, display data, dan yang terakhir ialah penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan upaya atau strategi yang dilakukan kepala sekolah dalam mengendalikan stress kerja guru yaitu Pertama; secara psikologi kepala sekolah memberikan bimbingan, support, motivasi. Kedua; kepala sekolah melaksanakan program bimbingan tips mengatasi stress kerja guru. Ketiga; kepala sekolah mengidentifikasi faktor-faktor dari stres kerja. Keempat; kepala sekolah melaksanakan pelatihan atau pengembangan profesional setiap satu bulan sekali semacam kegiatan-kegiatan yang bisa mengendalikan emosional guru. Kelima; kepala sekolah mengadakan perkumpulan semua guru untuk diskusi dan setiap hari meminta laporan guru mengenai perkembangan peserta didik.
STRATEGI KEPALA SEKOLAH SMAIT NURUL ILMI KOTA JAMBI DALAM MEMBANGUN SEKOLAH YANG EFEKTIF Tantri, Julita; Muspawi, Mohamad; Naro Simatupang, Lasria Rovi; Manurung, Hizkia; Hanapi, Muhammad Harli
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v8i3.56

Abstract

Sekolah sebagai lembaga pendidikan merupakan dasar bagi perkembangan dan pendidikan seseorang. Oleh karena itu, setiap lembaga pendidikan harus memiliki pemimpin yang bertanggung jawab untuk setiap aspek kegiatan dan pengelolaan sekolah dengan cara menjadikan sekolah tersebut menjadi sekolah yang efektif. Riset ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana strategi dari kepala sekolah dari Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu Nurul Ilmi di kota jambi mampu membuat sekolah tersebut menjadi salah satu dari 3 sekolah terbaik yang ada di provinsi jambi. Adapun metode riset yang dipakai dalam riset ini adalah penelitian kualitatif, metode kualitatif menggunakan beberapa pendekatan studi kasus sebagai kerangka kerja utama. Data yang dikumpulkan melalui wawancara dengan kepala sekolah dan guru di SMAIT Nurul Ilmi. Data yang terkumpul melalui proses wawancara dari pihak sekolah. Dalam hal ini, peran seorang kepala sekolah dalam mewujudkan sekolah yang efektif sangat penting. Seperti yang telah dilakukan oleh kepala sekolah di SMAIT Nurul Ilmi dengan mewujudkan sekolah yang efektif dan membuat sekolah tersebut menjadi salah satu dari tiga sekolah terbaik yang ada di provinsi jambi. Dengan memiliki visi misi yang jelas, kepala sekolah di SMAIT Nurul Ilmi mampu mengarahkan kegiatan di sekolah ke arah yang sesuai dengan tujuan sekolah tersebut.
Analisis Rapor Pendidikan dalam Perencanaan Berbasis Data pada RKAS SMP N 4 Betara Anggriawan, Ferry; Muspawi, Mohamad
JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 6 No. 2 (2023): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v6i2.8193

Abstract

Platform rapor pendidikan saat ini masih menjadi hal baru di dunia pendidikan Indonesia, khususnya sekolah dalam hal dimensi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam pendidikan. Rapor Pendidikan merupakan hasil evaluasi dari asesmen nasional yang telah diikuti oleh peserta didik pada satuan pendidikan dari berbagai sistem yang terintegrasi yang merupakan bahan evaluasi dan sebagai bahan untuk menentukan solusi ataupun strategi yang efektif dalam identifikasi permasalahan secara komprehensif. Tujuannya adalah untuk mengakomodasi transformasi pemerataan sistem pendidikan dan memastikan peserta didik mendapatkan pengalaman belajar yang berkualitas. Hal inilah yang menjadi bahan evaluasi bagi kompoinen yang terkait di satuan pendidikan, agar dapat menjadikan sebagai landasan tolak ukur dalam perencanaan berbasis data, sehingga pada akhirnya akan dituangkan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah.
Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kepuasan Kerja Guru di SMAN 4 Kota Jambi Suryadi, Suryadi; Nopriansyah, Ahmad; Bahri, Zul; Muspawi, Mohamad; Rahman, K.A.
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 5, No 1 (2024): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v5i1.17343

Abstract

This research aims to examine how the principal at SMA Negeri 4 Jambi City tries to increase teacher job satisfaction. This research was motivated by the low job satisfaction of teachers at the school, which can be seen from a lack of appreciation, low motivation and poor communication. This problem causes teachers to feel apathetic towards their responsibilities, often complain, and are dissatisfied with the support provided by the school. This study used qualitative research methods. To collect data for this research, the author conducted interviews, made observations, and collected documentation. The key informant for this research is the teacher at SMA Negeri 4 Jambi City, while the school principal acts as a supporting informant. Based on information gathered from several respondents, it appears that school principals play a very positive and influential role in school organizations. The principal has made significant efforts to improve school performance by providing exceptional services, thereby aiming to increase teacher satisfaction.
Upaya Menjadi Kepala Sekolah yang Sukses (Studi Empiris di SMA IT Nurul Ilmi Kota Jambi) Muspawi, Mohamad; Viola, Mayshel Adinda; Vilanti, Friska Aqilah; Rahman, Indah Afidah; Masita, Masita
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol 12, No 1 (2024): April
Publisher : Prodi Administrasi Pendidikan, Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v12i1.9798

Abstract

Abstract : This article is entitled Efforts to Become a Successful Principal at Nurul Ilmi IT High School, Jambi City. The principal is an educator who is authorized or officially appointed as the principal, who is given the mandate and responsibility to empower and set an example to all school members in order to improve the quality of the school. The school principal is required to be a figure who must be able to act as a mediator who can make decisions, resolve problems and be a source of information for the school community he leads. Educational progress is also determined by the success and leadership of the school principal. The success and leadership success of a school principal in his activities is influenced by factors that can support leadership success, including the goals that will be achieved if there is harmony in relationships, both relationships and interactions between superiors and subordinates. Apart from being influenced by the leader's experience as a personal motivation for success, maturity and freedom in social relationships are also factors that can support leadership success and success. The main topic of discussion in this article is how to become a successful school principal. This research uses qualitative methods with data collection techniques through interview methods and literature review. The results of the interview were as expressed by the principal         Integrade Islamic High School Nurul Ilmi, Jambi City, he revealed several steps that could be considered to improve leadership skills in order to achieve success and success as a principal, including: giving the best, accepting criticism and input from various parties, and overcome various obstacles that exist at school.Key Words : Headmaster, Leadership, Success. School Abstrak : Artikel ini berjudul Upaya Menjadi Kepala Sekolah yang Sukses di SMA IT Nurul Ilmi Kota Jambi. Kepala sekolah merupakan seorang tenaga pendidik yang berwenang atau ditunjuk secara resmi sebagai kepala sekolah, yang diberikan amanah dan tanggung jawab memberdayakan dan memberi contoh kepada seluruh warga sekolah guna meningkatkan mutu sekolah. Kepala sekolah dituntut menjadi sosok yang harus mampu berperan sebagai mediator yang dapat mengambilan keputusan, menyelesaian masalah dan menjadi sumber informasi bagi warga sekolah yang dipimpinnya. Kemajuan pendidikan juga ditentukan oleh keberhasilan dan kesuksesan kepemimpinan kepala sekolah. Keberhasilan dan kesuksesan kepemimpinan seorang kepala sekolah dalam kegiatannya dipengaruhi oleh faktor-faktor yang dapat menunjang keberhasilan kepemimpinan, antara lain tujuan yang akan dicapai apabila terjalin keselarasan dalam hubungan, baik hubungan atau interaksi antar atasan dengan bawahan. Selain dipengaruhi oleh pengalaman pemimpin sebagai motivasi pribadi untuk sukses, kedewasaan dan keleluasaan dalam hubungan sosial juga merupakan faktor yang dapat menunjang keberhasilan dan kesuksesan kepemimpinan. Adapun pokok pembahasan dalam artikel ini yaitu bagaimana upaya menjadi kepala sekolah yang sukses. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui metode wawancara dan tinjauan kepustakaan. Hasil wawancara seperti yang diungkapkan oleh kepala  Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu (SMA IT) Nurul Ilmi Kota Jambi, beliau mengungkapkan beberapa langkah yang dapat dipertimbangkan guna meningkatkan keterampilan kepemimpinan guna mencapai keberhasilan dan kesuksesan sebagai kepala sekolah diantaranya : berikan yang terbaik, menerima kritik dan masukan dari berbagai pihak, serta mengatasi berbagai kendala yang ada di sekolah.Kata Kunci : Kepala sekolah, Kepemimpinan, Kesuksesan, Sekolah.
Strategies of Supervisors and Principals in Improving The Quality of Teachers at State High School 7 Tanjung Jabung Timur Jambi Fatmawati; Muspawi, Mohamad; Sofwan, Sofwan
Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2024): January : Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/mudir.v6i1.661

Abstract

All stakeholders in educational institutions, especially teachers during the learning process in the classroom, are responsible for improving teacher quality. Therefore, improving the quality of teachers becomes very important which is influenced by several variables, including the supervisor's strategy and the principal's strategy itself. Based on these problems, the author conducted research on the strategies of supervisors and principals in improving teacher quality at SMA Negeri 7 East Tanjung Jabung Jambi. The principal and vice principal and teachers were the respondents in this study. This research methodology combines qualitative and descriptive approaches. Information was collected by means of observation, discussion and documentation. The findings of this study indicate that the supervisor's strategy in improving the quality of teachers at SMA Negeri 7 Tanjung Jabung Timur Jambi can achieve maximum results in carrying out their role in learning. First, in terms of qualifications, teachers need to have eligibility that is supported by superior and professional qualities. Second, in terms of personality, teachers need to have a high personality, which is based on noble morals. Third, in terms of learning, teachers need to understand the theory and practice of education and curriculum. Fourth, in terms of social, teachers as educators need to have social sensitivity in dealing with social phenomena around them, because teachers are one of the elements of society. The Principal's Strategy in improving the quality of teachers at SMA Negeri 7 Tanjung Jabung Timur Jambi with the strategies that have been taken by the principal of SMA Negeri 7 Tanjung Jabung Timur Jambi who also collaborates with related institutions in improving the quality of teaching staff at SMA Negeri 7 Tanjung Jabung Timur Jambi has competence or quality in accordance with expectations, so as to achieve learning objectives well.
Co-Authors Abdul Hadi Abdul Rahman Adelia Ashari Ady Muh. Zainul Mustofa Ady Muh. Zainul Mustofa Afridian Wirahadi Ahmad Ahmad Bisri Alfarisyi Ahmad Hariandi Ahmad Hidayat Ahmad Hidayat Aida Nurindah BR Silalahi Akmal Sutja Aksya Robbi Iqrom Aldo Pratama Alfath, Syahrul Alfiana Alfiana Ali Idrus Ali, Rd. M. Amara Mayasena Amelia Amelia Amelia Prawesti Amelia Putri Amelia putri utami Aminah Chandra Kasih Aminah Chandra Kasih Amirul Mukminin Amirul Mukminin Anggani Safrino Anggraini, Liza Anggun Aulia Purba Anissa Yunico Rahmadani Anti Yosefa Aprillitzavivayarti Aprillitzavivayarti Aprillitzavivayarti Aprillitzavivayarti, Aprillitzavivayarti Ariesmansyah, Andre Aripa Aripa Arni Yolanda Rahayu Arta Uli S, Romida Ashari , Adelia Asih Nur Ismiatun, Asih Nur Astuti, Dita Puji Aulia Putri Aulia, Putri Ayu Lestari Bagas Andre Yansyah Bagas Lutfi Maulana Bahri, Zul Belia Ismiarefa Bilkis, Lidia Anggraini Bradley Setiyadi Coziffya, Meryza Dea Amelia Dwi Putri Denny Denmar Desli Natalia Tinambunan Desnora, Beni Dewi Etika Syari Dezaneru, Rio Dia Rima Safira Diana Diana Dinda Anggun Kurnia Dinda Melati, Puji Dini Apriliani Dira Permata Sari Dwi Nuriyah Eddy Haryanto Eka - Sastrawati Ekayani, Pusparatri Eko Puspita Rini Ella Febriyanti Elwardiansyah, M. Haris Emosda Emosda Engla Okta Piana Eti Puspita Eva Iryani Eva Iryani Eva Iryani Eva Iryani, Eva Ezzar Arsyra Murphi Fa'izah, Nurul Fahrezi, Muhammad Dimas Fathin Nadila Fatmawati Fatmawati Ferry Anggriawan Filzah Kasyifa Firman Firman Firmansyah, Alief Firtriyana, Risna Fitri Handayani Fitriana Fitriana Fitriyanti Gustian, Indri Friscilla Wulan Tersta Gatot Santoso Gita Puspita Sari Graceesya Togatorop Gracesya Togatorop Grasela Marbun Gunawan Gunawan Gustian, Indri Fitriyanti Gustriana Rindhi Hafizahtul Robi'ah Hajrawati Hajrawati, Hajrawati Hanapi, Muhammad Harli Handoko, Yudo Hasibuan, Tuti Hardianti Hayatunisah Hayatunisah Hayatunisah, Hayatunisah Hefri Yodiansyah Hendra, Robi Hendri Hendri Wijaya Hendri Wijaya Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Hidayah, Nurul Hidayah HIDAYAT, MARZUL Husnul Hotimah, Ana Indah Cahya Lestari Indri Fitriyanti Gustian Intan Nur Aini Irma Suryani Ismiarefa, Belia Jubaidah Lisa S Julia Dwi Mawarni Junita Sianturi K.A. Rahman K.A. Rahman K.A. Rahman, K.A. Rahman K.A., Rahman Kadiman Kadiman Kadiman, Kadiman karmila karmila Karmila Karmila Keiza Panjaitan Kelvin SyahLimnata Kemas Abdu Rahman Kholifah, Eling Retno Kinanthi, Ajeng Cindy Lasmita Lasmita Lasmita, Lasmita Lehany Ameilia Lestari , Agus Lestari, Agus Lina Suryati Linardo Pratama Lisa Rahmayanti Lisa Ramayanti Liza Anggraini Liza Loly Nadila Putri Lunita, Pramodya Casqie Luqyana Faizani Hannan Fathiha Lusi Anesa M Nasrudin M Nurmawan M. Ali, Raden M. Alif Imaddudin M. Arya Pratama M. Nurmawan M. Sibawaihi M.Satria Wijaya.T M.Zikri Agsah Maalip, Fadlan Mamik Rahayu Manurung, Hizkia Mar'Atun Sholiha Marbun, Grasela Marfu'ah Nursulis Marisa Haryati Marsa Hijro Partiwi MASBIROROTNI - Masita Masita Masita, Masita Maulana, Bagas Lutfi Mawar Mawar Mayshel Adinda Viola Melati, Puji Dinda Miftahul Jannah Miftahul Jannah Mika Mika Mika Mika Mika Mika Mila Yuni Astuti Mochamad Heru Riza Chakim Moni Lukita Monica, Risma Monika Sarlles Muazza Muazza Muazza Muazza Mudori Muhamad Fajar Ronansyah Muhamad Putra Rahmadan Muhammad Dimas Fahrezi Muhammad Fajar Ronansyah Muhammad Imam Arifin Muhammad Rohiq Muhammad Sholeh Muhammad Sobri Muhammad Sobri Muhammad Sofwan Muhammad Sofwan Muhammad Sofwan MULYADI Mulyadi Mulyadi Mulyadi Mulyadi Musyaiyadah Musyaiyadah Musyaiyadah, Musyaiyadah Mu’minatul Latifah Nadila Putri, Loly Naro Simatupang, Lasria Rovi Natasya Rizki Naysha Apriyanti Nazurty Nazurty Nega, Salonike Netty Hasanah Nisa, Salsa Nopriansyah, Ahmad Nori Nopita Sari Novrita Suryani Nursulis, Marfu'ah Nursulis, Marfu’ah Nurul Alifa Nyimas Muazzomi Oji Nur Aslam Panji Firman Kurniawan Peavey Resa Claudia Puspita Rini, Eko Puspita, Eti Puti Intan Mailisa Putri Agustina Putri Alma Valensya Putri, Loly Nadila Putri, Rahmi Audina Qudwatie, Muhammad Raden Ali Rafli Arya Pratama Rahman, Indah Afidah Rahman, K. A Rahman, K. A. Rahman, K.A Rahman, KA Ramadhani, Leni Ramadhani, Rizky Vinka Ramli, Supian Rani Febri Setiyani Ratih Elvirawati Ratih Elvirawati Rd M Ali Rd. M. Ali Restalillah, Rida Restu Ridwan Ridwan Rini, Eko Puspita Rio Dezaneru Ririn Insri Murnafiah Risalah Hasanah Riscky Fitri Wahyuni Risma Monica Ristia Kasiani Rita Robi Soma Robi Soma Robin Pratama Safitri, Mayada Sahira Septiyanti Sahrizal Vahlepi Sakia Asshifa Salman Hasani Salonike Nega Salsabila Janati Sari, Nia Lilik Ayu Nur Indah Sari, Nori Nopita Sarlles, Monika Septiana, Rosa Rina Setiyadi, Bradley Shalahudin Shalahudin Shalsa Nabilla Shofa Ainun Nisa Sianturi, Junita Sibawaihi, M. Sinta Ramadani Siskawati, Garina Siti Afifah Siti Roisah Sofwan Sofwan Soleh, Warissuddin Soleh, Warisuddin Sophia Rahmawati Sri Marmoah Suci, Dedek Rahmi Sudiono, Helik Supian Suratno Suryadi Suryadi Sutrisno Swastini Swastini Swastini, Swastini Syamsul Huda Syasckya Audie Auliyya Tantri, Julita Togatorop, Graceesya Togatorop, Gracesya Tri Agustinawati Tri Puspita Sari Verdianto, Verdianto Vilanti, Friska Aqilah Viola, Mayshel Adinda Widya Septiani Winarno Winarno Yantoro, Y Yantoro, Yantoro Yeni Confristha Manullang Yovinda, A. Noven Yudo Handoko Yudo Handoko Yusup, Agung Zainul Arifin Zainul Havis Zakiah Mawahdah Zul Bahri Zulaika, Zulaika