p-Index From 2020 - 2025
13.919
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dialektika Litera Jurnal Studi Pemerintahan Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora IBDA` : Jurnal Kajian Islam dan Budaya BASASTRA Buletin Al-Turas Jurnal Pendidikan Indonesia El-HARAKAH : Jurnal Budaya Islam Paramita: Historical Studies Journal Harmonia: Journal of Research and Education BAHASA DAN SASTRA Teosofi: Jurnal Tasawuf dan Pemikiran Islam Lingua Cultura Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam LingTera KEMBARA ATAVISME JURNAL ILMIAH KAJIAN SASTRA Kajian Linguistik dan Sastra Jurnal Gramatika KARSA: Jurnal Sosial dan Budaya Keislaman (Journal of Social and Islamic Culture) Journal of Language and Literature Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Proceedings Education and Language International Conference AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Aksara QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Pendidikan Islam Indonesian RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Diglosia LLT Journal: A Journal on Language and Language Teaching Proceeding of International Conference on Art, Language, and Culture PAEDAGOGIA IJoLE: International Journal of Language Education Jurnal Metamorfosa Al-Hayat: Journal of Islamic Education Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam ALQALAM Adabiyyat: Jurnal Bahasa dan Sastra International Journal of Supply Chain Management Journal on Education Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Metalingua: Jurnal Penelitian Bahasa Sawerigading Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Sukma: Jurnal Pendidikan Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) JURNAL KOULUTUS Jurnal Sosial Humaniora Sigli LINGUA : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia BASA Journal of Language & Literature Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Komunikasi Islam Kode : Jurnal Bahasa Journal of Pragmatics and Discourse Research JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Akademika : Jurnal Pemikiran Islam Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Dialektika Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Widyaparwa VOKAL: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Masyarakat Mengabdi Nusantara Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, dan Tradisi) Jurnal Pendidikan Islam Indonesia Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Jurnal Sastra Indonesia Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan SPHOTA: Jurnal Linguistik dan Sastra Fakultas Bahasa Asing Universitas Mahasaraswati Denpasar Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Kabar Masyarakat Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Wacana, Journal of the Humanities of Indonesia Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Pengabdian Jurnal Abdimas Javanologi: International Journal of Javanese Studies Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Yudistira Alkhidmah: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat Fonologi: Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris Aspirasi : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan Mengabdi: Jurnal Hasil Kegiatan Bersama Masyarakat Ardhi: Jurnal Pengabdian dalam Negri Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Research in Education and Technology (REGY) Jurnal Sastra Indonesia ELite Journal: International Journal of Education, Language and Literature Jurnal Insan Pengabdian Indonesia Proceeding International Conference Of Innovation Science, Technology, Education, Children And Health Aksara
Claim Missing Document
Check
Articles

POTRET KONDISI SOSIAL MASYARAKAT JAWA DALAM NASKAH KETOPRAK KLASIK GAYA SURAKARTA Bagus Wahyu Setyawan; Kundharu Saddhono; Ani Rakhmawati
Aksara Vol 30, No 2 (2018): Aksara, Edisi Desember 2018
Publisher : Balai Bahasa Provinsi Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29255/aksara.v30i2.315.205-220

Abstract

Ketoprak merupakan seni tradisional Jawa yang lahir dan berkembang dari kalangan masyarakat, sehingga seni ketoprak sangat kental dengan nilai yang relevan dengan kehidupan masyarakat Jawa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan mengenai potret sosial masyarakat Jawa yang tercermin dalam naskah ketoprak klasik gaya Surakarta. Penelitian ini berbentuk penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan sosiologi sastra pada naskah ketoprak klasik gaya Surakarta. Sumber data primer dalam penelitian adalah naskah ketoprak dengan judul Ronggolawe Gugur, Pandanaran Mbalela, dan Ki Ageng Mangir Wonoboyo. Setelah dilakukan analisis data dapat disimpulkan bahwa dalam naskah ketoprak klasik gaya Surakarta terdapat potret sosial masyarakat Jawa yang tercermin dari kon ik dan masalah yang dibahas dalam ketiga naskah tersebut, nilai sosial yang tercermin, dan bahasa yang digunakan. Kon ik yang terdapat dalam ketiga naskah ketoprak tersebut berkaitan dengan masalah bela negara, budaya perjodohan kalangan masyarakat Jawa, nilai pertemanan, dan permasalahan kekuasaan. Dari analisis data dapat disimpulkan bahwa dalam naskah ketoprak klasik gaya Surakarta terdapat re eksi dari kehidupan sosial masyarakat Jawa ditinjau dari aspek bahasa, sistem nilai, dan permasalahan sosial yang dibahas. 
Pengembangan Model Project-Based Learning Berbasis Teknologi Digital dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Hudaa, Syihaabul; Suwandi, Sarwiji; Andayani, Andayani; Saddhono, Kundharu; Bahtiar, Ahmad; Subuki, Makyun
SAWERIGADING Vol 31, No 1 (2025): Sawerigading, Edisi Juni 2025
Publisher : Balai Bahasa Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/sawer.v31i1.1570

Abstract

Challenges in education during the Industrial Revolution 4.0 era demand the optimal utilization of digital technology. However, disparities in access and low competencies of educators and learners remain major obstacles. This study aims to develop a Project-Based Learning (PjBL) model based on digital technology to improve students’ scientific writing skills in the Indonesian language course. The research method used is Research and Development (RD) with the ADDIE model, which includes needs analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data were collected through pre-tests and post-tests of scientific writing skills, in-depth interviews, classroom observations, and student motivation questionnaires. The data were analyzed using qualitative descriptive analysis for interviews and observations, and paired t-test statistical analysis to examine the difference between pre-test and post-test scores quantitatively. The results show a significant improvement in students’ scientific writing ability, with an average pre-test score of 62.0 increasing to 79.1 in the post-test (p 0.05). Students also demonstrated high motivation and active involvement in the learning process, despite some technical challenges. This model is expected to be an effective alternative for integrating digital technology into Indonesian language learning in higher education institutions. AbstrakTantangan dalam pendidikan era Revolusi Industri 4.0 menuntut pemanfaatan teknologi digital secara optimal. Namun, disparitas akses dan rendahnya kompetensi pengajar serta pemelajar menjadi kendala utama. Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) berbasis teknologi digital untuk meningkatkan keterampilan menulis ilmiah mahasiswa pada mata kuliah Bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (RD) dengan model ADDIE yang meliputi analisis kebutuhan, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pre-test dan post-test kemampuan menulis ilmiah, wawancara mendalam, observasi proses pembelajaran, serta kuesioner motivasi mahasiswa. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif untuk data wawancara dan observasi, serta analisis statistik paired t-test untuk menguji perbedaan skor pre-test dan post-test secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan kemampuan menulis ilmiah mahasiswa dengan rata-rata skor pre-test 62,0 menjadi 79,1 pada post-test (p 0,05). Mahasiswa juga memiliki motivasi tinggi dan keterlibatan aktif dalam pembelajaran, meskipun terdapat beberapa tantangan teknis. Model ini diharapkan dapat menjadi alternatif efektif untuk mengintegrasikan teknologi digital dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di perguruan tinggi.
IMPROVING E-LEARNING ENVIRONMENT IN TEACHING INDONESIAN AS A FOREIGN LANGUAGE Nugraha, Setya Tri; Suwandi, Sarwiji; Nurkamto, Joko; Saddhono, Kundharu
LLT Journal: A Journal on Language and Language Teaching Vol 28, No 1 (2025): April 2025
Publisher : English Education Study Programme of Sanata Dharma University, Yogyakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24071/llt.v28i1.9423

Abstract

This article explored e-learning environment in teaching Indonesian as a foreign language (TIFL) context. This study utilised a mixed method for data collection, including interviews and observations. There were six teachers, one IT staff member, and three curriculum developers involved in the interview. Observations were conducted with the teachers to identify their instructional activities and how they used artefacts in the e-learning environment. In this study, the use of Learning Environment, Learning Process, and Learning Outcomes (LEPO) Framework is described to evaluate the quality of the e-learning environment in TILF. The results of this study indicate that e-learning programs in TIFL must be designed with an emphasis on the intercorrelation of the dimensions that build e-learning so that the learning process takes place effectively and meaningfully. One of the important factors is how to create an effective e-learning environment. E-learning environment provides contexts in which the learners work with technology, e-learning artefact, the internet, and virtual communication to improve their language skills. In such contexts, the e-learning environment also presents challenges for both learners and teachers to use information technology effectively to maintain their learning process. The institution needs to re-engineer the e-learning artefact, mainly tools and learning objects, optimally to create a sense of presence in the e-learning. In addition, curriculum developers need to redesign the concepts of e-learning environment with integrated pedagogical and technological domains/dimensions, interface design, as well as evaluation in the e-learning programs.
Pengintegrasian dan Penguatan Wawasan Kebangsaan pada Masyarakat sebagai Upaya Mencegah Radikalisasi dan Menumbuhkan Cinta Tanah Air di Desa Kemuning Kabupaten Karanganyar Musyaffa Izzul Haq; Muh Reva Fitra Rahmawan; Alfian Rosyidan Al-haq; Risa Nurul Akbar; Kundharu Saddhono
Jurnal Insan Pengabdian Indonesia Vol. 2 No. 2 (2024): Juni : Jurnal Insan Pengabdian Indonesia
Publisher : PT. ALHAFI BERKAH INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62007/jouipi.v1i4.174

Abstract

Integrating and strengthening national insight in society is an important step to maintain social stability, prevent radicalization, and foster love for the homeland. The phenomenon of radicalization and extremism can threaten the peace and security of a country, so efforts to prevent radicalization need to be realized through a holistic approach, one of which is through strengthening national insight. Strengthening national insight involves a deep understanding of national identity, history, culture and shared values as citizens. Various national problems related to the decline in tolerance for differences and pluralism require understanding and strengthening national values. Pancasila as the basis of the state has a vital role in facing various crises, especially moral crises. Kemuning Village was chosen as the location for the socialization because it is still trying to instill national values and maintain local cultural wisdom. Through the Participatory Action Research (PAR) method, service activities in Kemuning Village are carried out in the planning, implementation and evaluation stages. The aim is to instill national values and overcome societal divisions. Evaluations are carried out to measure the effectiveness of implementing national values in people's daily lives. The results include the socialization of national values and insight, the implementation of these values by society, and the role of community leaders in supporting the implementation of national values. It is hoped that this project can make a positive contribution in strengthening national awareness, increasing national resilience, and overcoming the challenges of the times that continue to develop. assessment timing, more coordinated data management, and the improved capabilities of teachers in overcoming obstacles. The APBAKUS application played a crucial role in enhancing the quality of educational services at the State Special School in Banjarbaru City, enabling teachers to provide better services tailored to the needs of special needs children. Thus, community service reflects the spirit of assisting and improving the quality of education for children who require special attention within the community.
The Value of Character Education in the Novel Matahari by Tere Liye and Relevensi as Literary Learning in High School Rosyada, Amrina; Kundharu Saddhono; Nugraheni Eko Wardani
Jurnal Sastra Indonesia Vol. 14 No. 2 (2025): July
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jsi.v14i2.27584

Abstract

Morality is part of the elements of structured cultural values. This study aims to describe the value of character education in the novel Matahari by Tere Liye as the relevance of literary learning in high school. This type of research uses a qualitative description with a content analysis approach. The data in the study is in the form of quotes of words, sentences, and paragraphs in the novel. The data source was obtained through Tere Liye's novel Matahari. The data collection technique in this study is document analysis that reflects the character values of Pancasila student profiles integrated through Lickona's theory. Data analysis techniques include reading, analysis, and recording. The data validity test was conducted through theoretical triangulation using the following analysis techniques. The results of this study reveal that the values of character education in the novel Matahari by Tere Liye reflect the value of character education of Pancasila student profiles, The values of character education are then integrated into the theory put forward by Lickona by covering three main dimensions; moral knowing, moral feeling, and moral action. In addition, the findings in this study also reveal that the character education values contained in the novel not only represent the ethical aspect but also reflect cultural values that are relevant to the context of character education in schools.
The Use of Educational Stickers as Indonesian Language Learning Campaign Media in the Era of Multilingual Communication Yulandari, Esti; Saddhono, Kundharu; Eko Wardani, Nugraheni
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 9, No 1 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v9i1.6718

Abstract

Technological advances have caused numerous changes in every aspect of human life, including the languages used in communication. Indonesia is one of the countries with a multitude of languages, so in general, the Indonesian population communicates in more than one language. However, Indonesian serves as the national language that unites the nation amid the various regional and foreign languages that exist. The position of the Indonesian language should be prioritized over others because it is used as the national language and for communication in public spaces. However, over time, the existence of the Indonesian language has begun to erode. To preserve its existence, a campaign for the Indonesian language is necessary, and this can be achieved through the creation of educational stickers using Canva as a medium. This research employs a qualitative descriptive method. The production of stickers through Canva is expected to be one of the efforts to preserve the Indonesian language and its status as the national language for communication in public spaces.
Peningkatan Pemerolehan dan Pembelajaran Bahasa pada Siswa Disleksia Melalui Metode Team Games Tournament dengan Menggunakan Media Pembelajaran berbasis Quizizz Wardana, Muhammad Aditya Wisnu; Saddhono , Kundharu; Rakhmawati, Ani
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 7 No. 1 (2022): Volume 7, Nomor 1, September 2022
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v7n1.p71-82

Abstract

Pembelajaran dengan metode serta media kekinian dengan konsep interaktif, inovatif, dan kolaboratif menjadi salah satu upaya untuk menyampaikan materi secara tepat dan cepat kepada peserta didik. Tujuan dilakukan peneltian adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode Team Games Tournament dan mengkolaborasikan penggunaan media pembelajaran berbasis digital dengan media Quizizz sebagai upaya meningkatkan pemerolehan serta kecakapan berbahasa pada siswa dengan disleksia di SMP PGRI 2 Wates. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan atau field research serta penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan studi kasus yang dilaksankan di sekolah penempatan Kampus Mengajar tahun 2022 di SMP PGRI 2 Wates, Kabupaten Blitar, Provinsi Jawa Timur. Penggunaan media pembelajaran menggunakan Quizizz dan metode Team Games Tournament dilakukan dengan beberapa tahapan yaitu (1) tahap pendefinisian; dan (2) tahap perancangan. Penelitian mengambil sampel dari kelas VII dan VIII dengan jumlah total siswa 37 dengan menggunakan angket tes berupa pertanyaan melalui media Quizizz. Hasil yang diperoleh dari hasil uji coba penggunaan metode serta media tersebut adalah terjadi peningkatan yang awalnya hanya 46% siswa mempunyai pemahaman serta kecakapan bahasa menjadi meningkat menjadi 87% menurut penskoran yang telah dilakukan dengan media Quizizz serta menerapkan metode pembelajaran Team Games Tournament. Harapan dari penerapan metode dan media tersebut mampu meningkatkan pemerolehan serta kecakapan berbahasa bagi siswa disleksia yang mempunyai keterlambatan untuk memahami bahasa dan kecakapan dalam berbahasa. Kata kunci: Disleksia; Pembelajaran Bahasa; Team Games Tournament; Quizizz
Bentuk dan Fungsi Tindak Tutur Ilokusi Unggahan Twiter Gibran Rakabuming dalam Memperingati Hari Nasional: Study Cyberpragmatics Essa Rohimah Sari; Kundharu Saddhono; Raheni Suhita
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i3.6621

Abstract

Tujuan penelitian ini mendeskripsikan bentuk dan fungsi tindak tutur ilokusi dalam unggahan multimodal berdasarkan perspektif cyberpragmatics. pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menerapkan metode analisis isi dengan kajian cyberpragmatic. Data penelitian berupa tindak tutur ilokusi unggahan multimodal. Sumber datanya adalah unggahan akun Twitter @Gibran Rakabuming Raka yang berjumlah 18 unggahan. Teknik samplingnya menggunakan purposive sampling yaitu memilih unggahan yang bertema Hardiknas dan mendapatkan sebanyak 4 unggahan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan analisis dokumen. Uji validitas menggunakan triangulasi teori yaitu teori multimodal, tindak tutur ilokusi, cyberpragmatic. Analisis data dilakukan dengan model analisis data mengalir yang dilakukan dengan melalui tahapan identifikasi data, klasifikasi data, dan interpretasi hasil penelitian. Hasil penelitian ini menunjukan 4 teks multimodal yang bertema Hardiknas memperingati Hari Batik, Hari Kesaktian Pancasila, Hari Pahlawan, HUT-78 RI yang masing masing terdapat tindak tutur ilokusi berbentuk asertif, direktif, ekspresif, komisif, dan deklaratif serta memiliki fungsi menyatan, memberi informasi, mengekspresikan, mengajak, menyampaikan, menyatakan. Fungsi dominan yang ditemukan berupa bentuk ekspresif dan direktuf, karena unggahan multimodal Gibran cenderung memberi motivasi, mengajak, dan menyampaikan apresiasi kepada masyarakat. Dalam perspektif cyberpragmatic memperlihatkan bagimana elemen visual, konteks digital, serta gaya bahasa Gibran membentuk suatu dinamika komunikasi yang khas di media sosial.    
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SQ3R DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SDN KEMUNING 01 KARANGANYAR Satyani, Esteen Arum; Saddhono, Kundharu Saddhono
Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 5, No 1 (2025): Alegori : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/alegori.v5i1.10686

Abstract

Dalam konteks pendidikan di sekolah dasar (SD), pentingnya pendekatan inovatif dan adaptif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia menjadi semakin krusial. Artikel ini menggali tantangan dan solusi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SD, khususnya di era digital saat ini, dengan fokus pada metode pembelajaran SQ3R. Metode ini, yang mencakup tahapan Survey, Question, Read, Recite, dan Review, dirancang untuk meningkatkan pemahaman dan retensi informasi siswa. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif dan analisis konten, artikel ini menyoroti keberhasilan SQ3R dalam meningkatkan minat dan kemampuan membaca siswa SDN Kemuning 01. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam minat membaca siswa dan kemampuan mereka dalam mengidentifikasi, memahami, dan menerapkan informasi dari teks.
The Discourse of Friday Sermon in Indonesia: A Socio-Cultural Aspects and Language Function Studies Saddhono, Kundharu; Rakhmawati, Ani
Jurnal Komunikasi Islam Vol. 8 No. 2 (2018): December
Publisher : Departement of Islami Comuunication and Broadcasting, Faculty of Da'wah and Communication, State Islamic University of Sunan Ampel (UINSA) Surabaya Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (4144.59 KB) | DOI: 10.15642/jki.2018.8.2.217-238

Abstract

This research attempted to explain the Friday sermon by analyzing the structure of its discourse, the selection and composing of its topics, the functions of its codes and code-switching, the function of its speech acts, and the characteristics of its language and specific terms. By using descriptive and qualitative, this study found that the Friday sermon contained oral discourse which has a regular and specific structure. The strategies of the composition of the topics consisted of quotation, storytelling, usage of popular expressions. Whilst the forms of the codes and code-switching involve Arabic, Indonesian, local languages [Javanese], and English languages. In addition, the utterances of the sermon contain all forms of speech acts and various terms appeared in the sermons indicating that the Friday sermon functions as a register or usage of language in a particular field.
Co-Authors A. Ary Setiawan A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adilia, Alesia Annastasya Ady Dwi Achmad Prasetya Afifah, Rizki Aprilia Nur Ahmad Adib Ahmad Bahtiar, Ahmad Ain Nur Safira Aisyah Kharisma Yogi Akhmad Mukhibun Al Maarif, M. Furqon Aldi Dwi Saputra Alfi Fadhila Alfi Lutfiana Zahroini Alfi Nur Janah Alfian Rosyidan Al-haq Ali Djamhuri Ali Yusron Amrina Rosyada Ananda, Ifa Chairin Anastasya, Agustina Andayani - Andayani - Andayani Andayani Andayani Andayani Andayani Andayani Andrian Febrianto Andrian Febrianto Andriyana, Rizki Novita Anggita Aprilliany Firdaus Ani Rakhmawati Anik Irawati Annisa Afrilia Widha Rukmana Aprilia Dwi Marlina Arfika Dhea Syaharani Arif Saefudin Arif Setyawan Arif Wahyu Nugroho Arifa Ainun Rondiyah Arip Wira Utama Aritonang, Firdaus Arkam Lahiya Arlini, Eva Widya Asbullah Muslim Ashya Nurvita Mardani Asqina Mawadati Nur Setiawan Aswin Aswin Atikah Anindyarini Atikah Anindyarini Audrey Zhafira Salma Aulia Putri Damayanti Aulia Putri Damayanti Aura Devina Putri Ayu Fitrianingsih Ayuningtyas, Dea Rahmanita Azis Sydney Nur Pradana Azzahra Syaharani Widya Dharma Putri B A M, Sarah Apriani Bagas Romadhoni Sugiarto Bagus Wahyu Setyawan Barroso, Uwe Bella Ristiana Putri Bintang Eka Priyangga Budhi Setiawan Budhi Setiawan Budhi Setiawan Budhi Setiawan Budi Waluyo Bulan Azzahra Puteri Barinto Burhanuddin Al Ghiffari Cahya, Clarissa Nindytya Cahyo Hasanudin Chairin Ananda, Ifa Choirunnisa, Adinda Christiana Arum Charlita Clarissa Nindytya Cahya Darsita Suparno Debi, Fanesia Deny Tri Ardianto Devilito, Rio Dewi Pangestu Said Dewi Pri Suprihatin Dewi, Safira Meisa Dhevrida Yusuf Bagus Setiyawan Dhevrida Yusuf Bagus Setiyawan Dian Maharani Dinari Oktaria Dinda Yusnita Mirillia Rahma Djoko Sulaksono Djoko Sulaksono Doni Uji Windiatmoko Edi Pranyoto Edy Suryanto Edy Suryanto Edy Suryanto Edy Tri Sulistyo Efrida Qurotul A’yun Ega Wahyu Mahardika ELIHAMI, ELIHAMI Elsa Nurachmah Erlina Kusumastuti Essa Rohimah Sari Esteen Arum Satyani Eva Widya Arlini Fabio Testy Ariance Loren Fadhila Anna Gunawan Fahmadila Meisarah Fairuz, Fathiya Faizzah Nur Atikah Fathiya Fairuz Aqilah Fatimah Nur Rohiim Fatimah Nur Rohim Fatimah, Firdauzia Nur Fatma Kasim Fatma Kasim, Fatma Fatmawati Fatmawati Fionerita, Yoland Prahastya Firdauzia Nur Fatimah Firmansyah Y. Alfian Fitri Nur Rahmawati Fitria Cahyaningrum Fitria Shalza Rahmaniar Galuh Kusumawati Sukarjo Gita Hapsari Gumgum Gumelar Fajar Rakhman Haetami, Haetami Hafidza, Khansa Hajiannor Hajiannor Hamam Supriyadi Handayani, Desyntia Amanda Putri Haniah Haniah Haniah Haniah Hartono Hartono Hegar Harini Herman J Waluyo Hidayah, Sa'adatun Nuril Hidayah, Sa'adatun Nuril Hudaa, Syihaabul I Dewa Putu Wijana Ibrahim, Ryega Daud Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ida Zulaeha Ifa Chairin Ananda Ike Nur Baeti Ilza Mayuni Imam Nurcahyono Imani, Azizah Nur Inung Handarini Islahuddin Islahuddin Islahuddin, Islahuddin Istingatus Oktavia Puji Saputri Ivana Magdalena Izi Primassa Izzul Haq, Musyaffa Jannah, Afifah Miftahul Jarkawi Jarkawi Johana Prastika Alfa Joko Nurkamto Joko Suyono Jovita Ratu Parosa Juliasari, Lina Juniawan Mandala Putra Kamila, Lintang Rona Khansa Hafidza Khansa Hafidza Khazimah Ila Salsabila Kishaya Salmalaida Ku Ares Tawardoloh Kurnasari, Zanida Zulfana Kusuma, Antonia Rei Laksmita Dwi Alea Casta Lanua, Rhian Ardila Maretin Latifah, Lutfiatun Leila Nur Ika Wati Liliana Muliastuti LUTFIATUN LATIFAH Makyun Subuki Mar'atul Dini Latif Mahmudah Maratul Sholekhah Mary Ismowati Maulana Danar Maaliki H Maulidiah, Nurfitriana Mila Anggar Wati Mochammad Imron Awalludin Moh Sayful Zuhri Mohamad Sudi Mokh. Yahya MUH NURUL HUDA Muh Reva Fitra Rahmawan Muh. Reva Fitra Rahmawan Muhamad Sholehhudin Muhammad Aditya Wisnu Wardana Muhammad Aditya Wisnu Wardana Muhammad Arif Alamsyah Tanjung Muhammad Ridhwan Izzudin Muhammad Rohmadi Muhammad Rohmadi Muhammad Rohmadi Muhammad Rohmadi Muhammad Rohmadi Muhammad Sulton Maulana Muhammad Yunus Anis Muhammad Yunus Anis Muqarramah Sulaiman Kurdi Mustikawati, Widhi Musyaffa Izzul Haq Musyarrafah Sulaiman Kurdi Mutiah Ariska Putri Nasrul Nasrul Nela Rizqiya Fitri NFN Andayani Ni Ketut Widhiarcani Matradewi Niken Paramitasari Nova Putri Ramadhani Novi Mayasari Nugraha, Setya Tri Nugraheni Eko Wardani Nugraheni Eko Wardani Nugraheni Eko Wardani Nugraheni Eko Wardani Nugraheni Eko Wardani Nugraheni Eko Wardani Nugraheni Eko Wardani Nugraheni Eko Wardhani, Nugraheni Eko Nur Mahfira, Fotina Alya Nur Sulis Adi Nugroho Nurfitriana Maulidiah Nurhaina, Andi Nurul Muharromah Nuryani, Nina Nuryani, Nuryani Orisa Sativa Paisal Halim Palupi, Tri Isti Pandan Arum Ayu Damayanti Perdy Karuru Pramadhanti, Dhelinta Fitri Pramestuti, Dewi Prasetiyani, Dinda Dwi Pratiwi, Amelia Cahya Prihartanti, Nila PUJI LESTARI Purboasri, Galih Dwi Purwoko Ajie Puspaningrum, Renda Adi Puspitasari, Alfi Syahidah Dyah Putra, Juniawan Mandala Putri Kusumaningrum, Rhesita Aisyah Rachma Intan Prasetyowati Raditya Abel Yudanta Raharjo, Yusuf Muflikh Raharjo, Yusuf Muflikh Raharjo, Yusuf Muflikh Raheni Suhita Raheni Suhita Rahma Nur Laila Rahman Adib Destyawan Raja Mahasakti Surya Bumi Rakha Dandi Pratama Rakhmawati, Ani Ramlan Siregar Renda Adi Puspaningrum Restianto, Javian Inggit Retno Kurnianingsih Retno Winarni Reza Pandudinata Rianti Setyawasih Rifda Ummu Nazhiifah Rika Cahyani Setyaningrum Risa Nurul Akbar Riyanto, Nobel Rajendra Rizal Dwi Prassetiyo Rizky Tzara Mufidah Rizqina, Adina Anisnaeni Rohiim, Fatimah Nur Rohim, Fatimah Nur Rohmadi , Muhammad Rohmadi, Muhammad Rudi Permono Putro Ruth Remilani Simatupang Ruth Remilani Simatupang Ruth Remilani Simatupang S Suwarni Sa'adatun Nuril Hidayah Sagita Adekeysa Hamy Danira Salma Fauziah Raudatul Jannah Salsabila Selia Prudena Sutikno Saputra, Aldi Dwi Sarwiji Suwandi Satyani, Esteen Arum Selvina Dewi Anggraini Setiawan, Andy Rachmat Setyaningsih, Arinda Oktariski Sholihah, Mutiatus Silmi Nur Azizah Tara Silvi Mardiana Simatupang , Ruth Remilani Simatupang, Ruth Remilani Simatupang, Ruth Remilani Slamet Mulyono Slamet Mulyono Slamet Subiyantoro Slamet Subiyantoro Solly Aryza Sri Kusumo Habsari Sri Nursari Sudadi Sugeng Supriyono Sugeng Supriyono Sugeng Supriyono Sukarjo, Galuh Kusumawati Sulaksono, Djoko Sulistianingsih Sulistianingsih Sulistianingsih Sulistianingsih Sulistyo, Edy Tri Sumarlam Sumarlam Sumarlam Sumarlam Sumarwati Supana Supana Supana, Supana Suprihatingsih, Riana Susanti Susanti Suwandi, Sarwiji Suwarno Suwarno Suwarno Suwarno Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Syaharani, Azzahra Syamsiah Badruddin Syihaabul Hudaa Syihabuddin Mahmud Affandi Tantri, Afitta Tiranita, Ghadis Titi Setyoningsih Tri Indrayanti Tri Isti Palupi umi faizah Utama, Arip Wira Utama, Sunu Setiawan Veithzal Rivai Zainal Wahyu Fajar Lestari Waluyo, Herman J. Waluyo, Herman J. Wardana, Muhammad Aditya Wisnu Wati, Mila Anggar Wati, Mila Anggar Wibowo, Raden Rara Diwara Marindrasputri Kusumo Wido Hartanto Wijayanti, Apriliya Winda Dwi Lestari Yesi Tri Wulandari, Yesi Tri Yikwa, Piter Yingxiang, Schunk Yulandari, Esti Yuliningsih, Yuliningsih Yuliva Gining-Gining Rumboy Yundari, Yundari Yusron, Ali Yusuf Muflikh Raharjo Zaliarisma, Nanda Yogi Zanuar, Muhammad Yusuf Zaul, Yumna