Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
20.073
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Indo-Islamika Jurnal Manajemen Bisnis ELT Worldwide: Journal of English Language Teaching Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Diskursus Islam Nurani: Jurnal Kajian Syariah dan Masyarakat Conciencia Dinamika Jurnal Pendidikan Dasar Rechtsidee JICSA Jaqfi : Jurnal Aqidah dan Filsafat Islam Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Jurnal Dinamika Pengabdian (JDP) QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama INTENSIF: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapan Teknologi Sistem Informasi IJoLE: International Journal of Language Education JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JURNAL TEKNIK INFORMATIKA DAN SISTEM INFORMASI Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JIAFE (Jurnal Ilmiah Akuntansi Fakultas Ekonomi) MUHARRIK: JURNAL DAKWAH DAN SOSIAL Jambura Journal of Educational Management Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Madinah: Jurnal Studi Islam Education and Human Development Journal Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme SERAMBI: Jurnal Ekonomi Manajemen dan Bisnis Islam Jurnal STEI Ekonomi JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Hikmah Jurnal Teknik Industri Terintegrasi (JUTIN) Muaddib: Islamic Education Journal Kordinat : Jurnal Komunikasi antar Perguruan Tinggi Agama Islam Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Al-Fikru: Jurnal Ilmiah EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Al Hikmah: Journal of Education Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Tarjih Tropical Livestock Journal International Journal of Applied Finance and Business Studies Journal of Education Research JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Journal of Educational Sciences Jurnal Riset Agama Digital Transformation Technology (Digitech) JTechLP JoEELE Tamaddun Tahqiqa: Jurnal Pemikiran Hukum Islam Indonesian Journal of Pedagogical and Social Studies Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM PERFORMANCE: JOURNAL OF ENGLSH EDUCATION AND LITERATURE ELIGIBLE : Journal of Social Sciences JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Celebes Journal of Language Studies GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Jurnal Accounting Information System (AIMS) Jurnal Ilmiah Sistem Informasi La Parole : Journal of Language Teaching and Pedagogy Economics & Islamic Finance Journal Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran Fundamental : Jurnal Ilmiah Hukum Jurnal Ilmiah Bongaya (JIB) Jurnal Gallus Gallus Atestasi : Jurnal Ilmiah Akuntansi Journal of Business and Information System Axiology
Munir Munir, Munir
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 178 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 178 Documents
Search

 12   13   14   15   16 
Media Pendidikan Islam Perspektif Filsafat dalam Konteks Masyarakat Global 5.0 Chan, Rahul; Munir, Munir; Karomah, Karomah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas Media Pendidikan Islam Perspektif Filsafat dalam konteks Masyarakat Global 5.0 Globalisasi membawa dampak besar terhadap cara masyarakat mengakses dan memahami ilmu pengetahuan, termasuk filsafat. Dalam konteks pendidikan Islam, pemanfaatan sarana dan media modern, seperti internet dan platform pembelajaran digital, Artikel ini menggunakan pendekatan metode kualitatif deskriptif dengan analisis data dari berbagai sumber. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yang memungkinkan peneliti untuk menggali informasi mendalam dari berbagai sumber terkait. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa media modern tidak hanya membantu untuk mengakses sumber sumber filsafat islam tapi juga untuk memperkuat hubungan filsafat dan nilai nilai spritual nya pada pendidikan Islam agar tetap relevan.
Inovasi Isi Pembelajaran Informatika melalui Studi Perbandingan Indonesia, Amerika, dan Jepang Misbah, Indra; Munir, Munir; Megasari, Rani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26567

Abstract

Informatika merupakan salah satu mata pelajaran yang penting saat ini karena sangat menunjang kemampuan siswa pada abad ke-21 ini. Perkembangan teknologi yang sangat cepat membuat pelajaran informatika harus terus berkembang terutama di bagian isi pembelajaran yang akan disampaikan kepada siswa. Oleh karena itu, sangat dibutuhkan inovasi-inovasi isi pembelajaran informatika untuk menyetarakan dengan perkembangan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan inovasi isi pembelajaran informatika dengan membandingkan beberapa isi kurikulum di 3 negara yaitu di Indonesia, Amerika, dan Jepang. Hasil penelitian ini terdapat banyak persamaan dan perbedaan kurikulum informatika di 3 negara tersebut, tetapi tiap negara memiliki keunikan sendiri dalam menerapkannya dalam pembelajara. Ada beberapa inovasi yang bisa diambil dari 2 negara Amerika dan Jepang, inovasi yang menarik untuk bisa diterapkan di indonesia adalah penerapan pembelajaran robotika dan AI (artificial Intelligence) yang dicoba diterapkan di negara tersebut.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website dengan Model Pembelajaran IBL (Inquiry-Based Learnin) untuk Meningkatkan Kemapuan Literasi Digital Peserta Didik Kelas X SMK Berdasarkan Unesco Digital Literacy Framework 4.4.2 Suryanal, Adang; Munir, Munir; Wahyudin, Asep
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31215

Abstract

Permasalahan dalam pembelajaran Informatika di SMK antara lain adalah rendahnya kemampuan literasi digital siswa, kurangnya media interaktif yang relevan, serta belum terintegrasinya pembelajaran dengan pendekatan yang mendorong eksplorasi dan pemikiran kritis. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE serta desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah siswa kelas X PPLG SMKN 1 Cisarua. Instrumen penelitian meliputi tes literasi digital yang dikembangkan berdasarkan indikator UNESCO DLGF dan lembar validasi ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan efektif meningkatkan kemampuan literasi digital siswa. Rata-rata skor pretest sebesar 54,87 meningkat menjadi 83,16 pada posttest dengan skor N-Gain sebesar 0,61 (kategori sedang-tinggi). Uji Wilcoxon Signed-Rank Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05) yang menandakan terdapat perbedaan signifikan antara sebelum dan sesudah penggunaan media. Media yang dikembangkan divalidasi oleh ahli materi dan media dengan hasil yang menunjukkan bahwa media tersebut layak digunakan dalam proses pembelajaran. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan IBL dalam media pembelajaran berbasis web efektif dalam mendukung peningkatan kompetensi literasi digital, terutama pada aspek keterampilan menggunakan teknologi dan keamanan digital.
Implementation of multimedia interactive learning through a STEM approach based on computational thinking to improve student learning outcomes Rambari Apandi, Anjar; Munir, Munir; Riza, Lala Septem
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 14 No 4 (2024): March : Education Science
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/cendikia.v14i4.4936

Abstract

This research was conducted to measure student learning outcomes using interactive multimedia with a STEM approach based on computational thinking in the informatics subject on binary numbers in class VII SMPN 1 Batujajar. The type of research used is quasi-experimental. The sample used was class VII D with a total of 32 students. The data used in this research used a pretest and posttest by giving 20 questions. Test testing is carried out by testing validity, reliability, difficulty index, and distinguishing power of questions. Data analysis uses score gain. The average pretest score before being given treatment using interactive multimedia was 50.5 and the average posttest score after being given treatment using interactive multimedia with a problem based learning model was 84.2. Thus, a gain value of 0.6814 is obtained in the medium category. It can be concluded that interactive multimedia with a STEM approach based on computational thinking can improve the learning outcomes of class VII D students at SMPN 1 Batujajar in the informatics subject on binary numbers.
Pengembangan Sumber dan Alokasi Pendanaan Pendidikan Islam Diana, Miska Rosa; Ferdian, Ferdian; Munir, Munir
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i3.5398

Abstract

Penelitian ini menjelaskan tentang kajian terhadap pengembangan sumber dan alokasi pendanaan pendidikan isalm. Metode yang digunakan dalam kajian ini menggunakan metode atau pendekatan kepustakaan (library research), bahwa studi pustaka atau kepustakaan dapat diartikan sebagai serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat serta mengolah bahan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan sumber dan alokasi merupakan sebuah proses dalam mengoptimalkan sumber dana yang ada, mengalokasikan dana yang tersedia dan mendistribusikannya sebagai fasilitas atau sarana pendukung proses pembelajaran sehingga tercipta proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Dana pendidikan merupakan salah satu komponen yang sangat penting dalam penyelenggaraan pendidikan. Dalam segala upaya pencapaian tujuan pendidikan, dana dan pendanaan pendidikan memiliki peranan yang sangat menentukan. Hampir tidak ada upaya pendidikan yang dapat mengabaikan peranan pendanaan, sehingga dapat dikatakan bahwa tanpa dana, proses pendidikan belum bisa berjalan secara maksimal. Ada beberapa sumber dana pendidikan Islam yang bisa dimanfaatkan untuk mendanai pendidikan Islam yaitu bantuan dari pemerintah, bantuan dari orang tua siswa dan bantuan dari masyarakat seperti wakaf, zakat, sedekah dan hibah lain sebagainya
Pengaruh Penggunaan Media Game pada Pembelajaran Bahasa Inggris Secara Daring dan Luring di MTs N 1 Gorontalo Y. Uti, Hasir; Munir, Munir; Said, Siti Dahlia
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 3 No. 3 (2021): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini dilatar belakangi oleh antusiasme siswa dalam pembelajaran bahasa inggris di masa pandemic yang kurang terlihat, sehingga perlu dilakukan pembaharuan dalam proses pembelajaran baik itu secara daring maupun luring. Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengetahui bagaimana Pengaruh penggunaan media game terhadap antusiasme peserta didik MTs N 1 Kab. Gorontalo pada pembelajaran daring dan luring. Model pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran adalah Problem Based Learning. Pengamatan dilakukan selama pelaksanaan praktek pembelajaran di program Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan 2021. Pengamatan dilaksanakan selama 3 siklus Praktek pembelajaran Lapangan di MTs Negeri 1 Kab. Gorontalo melalui pertemuan virtual melalui aplikasi Zoom dan pertemuan tatap muka. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa ada perbedaan yang cukup signifikan terhadap antusiasme siswa dalam penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dengan media game secara daring maupun luring. Pada pembelajaran secara daring, terlihat antusiame peserta didik cukup baik dan pada pembelajaran secara Luring, peserta didik terlihat sangat antusias dalam proes pembelajaran.
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Zoom Meeting dalam Pembelajaran Public Buildings Menggunakan Project Based Learning MTs Alkhairaat Parigi Kab. Parigi Moutong, Sulawesi Tengah Makmur, Asma; Munir, Munir; Dahlia , Siti
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 3 No. 3 (2021): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada masa Pandemi Covid-19, pihak MTs Alkhairaat Parigi tetap mengadakan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dengan menggunakan beberapa aplikasi online yang mudah diaplikasikan guru dan peserta didik. Hal ini merupakan solusi bagi terbatasnya ruang gerak pada kegiatan pembelajaran. Inilah yang menjadi latar belakang dilakukannya penelitian ini. Adapun tujuan penelitian adalah untuk mengetahui penggunaan aplikasi Zoom Meeting dalam pembelajaran Public Buildings menggunakan model Project Based Learning (PjBL) terhadap prestasi belajar peserta didik kelas VIIA MTs Alkhairaat Parigi Tahun Ajaran 2021/2022. Desain penelitian kualitatif deskriptif mengambil data dari 31 peserta didik untuk menyelidiki bagaimana penggunaan Zoom Meeting dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik dalam pembelajaran Public Buildings. Pengambilan data penelitian menggunakan jurnal refleksi dan tes. Data dari jurnal refleksi dianalisis secara deskriptif sedangkan data dari tes materi Public Buildings dianalisis secara statistik. Setelah menganalisis data, temuan penelitian menunjukkan bahwa persentase peserta didik yang memiliki nilai tinggi adalah 79%, sedangkan siswa dengan nilai rendah adalah 21%. Temuan ini didukung oleh data refleksi peserta didik bahwa PjBL mendorong mereka untuk bekerja sama sebelum mempresentasikan proyek pada Public Buildings melalui Zoom Meeting. Belajar melalui Zoom Meeting membuat peserta didik lebih fokus karena dilakukan dari rumah sendiri dan dipantau orang tua wali peserta didik. Selain itu, Zoom Meeting memberikan pengalaman baru dalam belajar bagi peserta didik khususnya Kelas VIIA MTs Alkhairaat Parigi Tahun Ajaran 2021/2022 dan memiliki kesempatan untuk menonton kembali hasil rekaman guru kapanpun diperlukan.
Meningkatkan Keterampilan Menulis Procedure Text Menggunakan Media Video di MA Ma’arif Sarampu Kab. Polewali Mandar Sulawesi Barat. Darajatun, Sakiah; Munir, Munir; Dahlia , Siti
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 3 No. 3 (2021): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dilakukan dengan tujuan utamanya adalah meningkatkan kemampuan menulis teks prosedur melalui penggunaan media video pada pembelajaran Bahasa Inggris untuk peserta didik kelas XI di MA Ma’arif Sarampu. Penelitian ini dilakukan di MA Ma’arif Sarampu dengan melibatkan dua siklus. Pada siklus I ini diperoleh hasil kemampuan menulis teks prosedur pada peserta didik masih rendah dengan perolehan nilai rata-rata sebesar 51,90. Sebanyak 80,95% atau 17 dari 21 peserta didik tidak mencapai nilai kriteria ketuntasan minimal, yaitu 73 dan hanya 19,05% atau 4 dari 21 peserta didik yang mencapai nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Jumlah peserta didik yang tidak tuntas jauh lebih banyak dibandingkan dengan jumlah peserta didik yang mencapai nilai tuntas yaitu 73. 3. Sedangkan pada siklus II ini diperoleh hasil dengan nilai rata-rata sebesar 75. Terdapat sebanyak 76,20% atau 16 dari 21 peserta didik sudah mencapai nilai KKM dan hanya 23,80% atau 5 dari 21 peserta didik yang masih berada di bawah standar KKM. Artinya, jumlah peserta didik yang mencapai nilai tuntas pada kemampuan menulis teks prosedur menggunakan media video lebih banyak dibandingkan dengan jumlah peserta didik yang tidak tuntas. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video pada pembelajaran Bahasa Inggris dapat meningkatkan kemampuan menulis teks prosedur pada peserta didik Kelas XI di MA Ma’arif Sarampu.
Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Materi Hortatory Exposition Melalui Strategi Mind Mapping berbasis E-Learning Madrasah di MAN Buleleng Bali Analisa, Ria; Munir, Munir; Dahlia Said, Siti
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 3 No. 2 (2021): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelaksanaan penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar bahasa inggris siswa kelas XI IPS 2. Hal ini berdasarkan data hasil ulangan harian dengan ketuntasan minimal hanya sebesar 48,15%. Salah satu penyebabnya adalah metode pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran daring masih monoton. Sehingga peneliti menggunakan strategi Mind Mapping untuk diterapkan dalam pembelajaran berbasis E-Learning Madrasah. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar bahasa inggris Materi Hortatory Exposition Text pada siswa kelas XI IPS 2 MAN Buleleng. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data menggunakan penilaian berupa tes, observasi, dan wawancara. Indikator kinerja yang digunakan adalah persentase ketuntasan klasikal 75%. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Pada siklus I didapat persentase ketuntasan klasikal sebesar 62,96% dengan nilai rata- rata 76,30. Persentase yang diperoleh tersebut masih di bawah indikator kinerja yang ditetapkan sehingga, penelitian dilanjutkan ke siklus II. Pada siklus II diperoleh ketuntasan klasikal sebesar 88,89% dengan nilai rata – rata 82,96 sehingga ada peningkatan sebesar 25,93%. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar bahasa inggris materi Hortatory Exposition pada siswa kelas XII IPS 2 MAN Buleleng semester 2 tahun pelajaran 2020/2021.
Preventing Bullying with Tolerance: A Study of Islamic Law: Mencegah Bullying dengan Toleransi: Kajian Hukum Islam Isroani, Farida; Munir, Munir
Rechtsidee Vol. 10 No. 1 (2022): June
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/jihr.v10i0.779

Abstract

The actualization ​​of religious tolerance is a standard of consideration consistent concept of humans towards mutual respect of other religions by living together without mixing beliefs. This research uses a qualitative case study approach through observation, interview and documentation. The supporting factor for the actualization of the value of tolerance is the goal orientation of each school member, including the principles of wholeness, unity, humanism, and socialism. While the inhibiting factors are based on experience and basic understanding related to religious differences which are influenced by: (1) character and personality, (2) psychological development, (3) parenting pattern, (4) lack of religious teaching, (5) the surrounding environment and culture, and (6) previously established social relations.
Co-Authors Aan Komariah Abd. Rahim Abduh, Amirullah Abdul Hadi Abdul Wahid Abdullah Abdullah Abdur Razzaq Abu, Abdul Kadir Abubakar, Achmad Achmad, Aisah Ade Sobandi, Ade Adnan Adnan Adzima, Ahmad Fauzan Agung Gumelar AGUS PURWANTO Agus Setia Budi, Agus Setia Ahmad Talib Al-Azhari, St. Sarah Aldina, Nabiilah Ali, Mukti Alimron, Alimron Alwiah, Artati Amal, Ichlasul Amaliah, Suci Amelina, Naila Amrah Kasim Analisa, Ria Andoyo Sastromiharjo Angelina, Alicia Anisyah, Ani Annisa Kh, Nurun Antonius Totok Priyadi Anugrah, Ade Surya Ardani, Dani Ardavi, Andi Ryaz Daviq Ardiansyah Ahmad Arham, Muhammad Ariesi Apriyanti Ariyani, Amra Arrajab, Muh. Syukur Asep Wahyudin Asikin, Nevyani Athaya Bunyamin, Zhafran Ayu Watawalaini Azis, Jumrah Aziz, Sukirman Azizah, Izmi Azizah, Yuniarsih Azwati, Ilham Ma’arij Azzahra, Anisah Bahaking Rama Baso Jabu, Baso Basri, Muh. Hairul Cantika, Varary Mechwafanitiara Chairul Furqon, Chairul Chan, Rahul Cholidi Cholidi Churairoh, Churairoh Dahlia , Siti Dahlia Said, Siti Danny Meirawan Darajatun, Sakiah Darmas, Nur Aridha Deny Hidayatullah Desy Amaliati Setiawan Dewi Sukma, Geovarna Dewi, Suarni Diana, Miska Rosa Duski Ibrahim, Duski Dwi Novieta, Intan Edi Firdaus Edi Kurniawan Endang Herawan Fachri, Muhammad Ridwan Fadhluzzakiyy, Kemas Ahmad Fadilla, Andi Aenul Farida Isroani Fathurrahman, M. Muzaki Fatkhul Ulum Febriani, Vovi Febrianto, Andre Ferdian, Ferdian Fiqriani, Maula Firdaus, Ayesha Ali Fitriani Fitriani Fortuna, Nursharikha Aghniya Fuad AW, Andi Muhammad Fuad Mahbub Siraj Furqon, Choirul G, Hasriani G., Hasriani Gani, Siti Nurfadhilah Geminastiti Sakkir Gilang Gumilang Dawous, Gilang Gumilang Gufran, Gufran Guntur, Ahmad Hamdan Guvra, Hanifah Ellia Hamdani, Imron Hamidah . Haniah Haniah Hapsa, Nur Haque, Nazmul Hardiyanti Hardiyanti Hartini, Nani Haryanto Atmowardoyo, Haryanto Hasanah, Silfia Hasugian, Hotbin Hayatudin, Hayatudin Helmiyah, Helmiyah Heriyani, Heriyani Hidayatullah N, Muh. Syarif Hursan, Nur Husfiratie Hikmah Binti Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ilyas, Hamka Ilyas, Nurqalbhi Ilyas, Sukma Indah Nurmahanani Indah Wigati Indradewa, Rhian Iradhatullah Rahim Irawan, Nila Irmayani Irmayani Irmayani Irmayani Ismail Ismail Jaka Purnama Jasmal A Syamsu Jefpi Milda Jumase Basra Junita, Nita Kadir, Muhammad Jurhadi Kamaluddin Abunawas Karoma, Karoma Karomah Karomah Kasinyo Harto Khairunnisa, Fadhilah Izzah Khasani, M. Taufan Khoirunnisa, Azizah Nurul Kholis, Wahidin Nur Komalasari Komalasari Korompot, Chairil Anwar Laksmi Dewi, Laksmi Lala Septem Riza Lavianti, Desi m rezeki muamar M. Yogi Riyantama Isjoni Maemuna Muhayyang Magdalena Magdalena Mahphoth, Mohd Halim bin Makhfud Syawaludin Makmur, Asma Mansyur Mardiana Mardiana Marhelio, Ananda Myzza Marito Br Tamba, Juni Sihol Martono Martono Mat Amin Misbah, Indra Mubin, Shihabum Mufliha, Wilda Nur Muhajirin, Muhajirin Muhammad Agus Muljanto Muhammad Jhoni, Muhammad Muhammad Rafli, Andi Muhammad Tahir Muhlas Muhlas Muliati, A. Muliati, Andi Muljono Damopolii Munawwara, Zakiratul Musliha, Rina Musni, Nurul Fatanah Mustakim Mustakim Mustika Mustika Nafiiyah, Nur Nasrullah Nasrullah Nawir, M. Syukri Noni, Nurdin Nugraha Suharto NUR AENI Nur Azizah, Shofa Agniya Nur Fitri Nur, Riola Haya Nurbaena, Nurbaena Nurhaeda, Nurhaeda Nurlaila Nurlaila Nursalman, Muhammad Nursyanti, Nursyanti Nurul Qomariyah Nuryati, Tutty Nusratullo, Samialloi Octavira, Ira Nadya Ola, Andi Tenri Oskar, Ruani Patabang, Erika Nofianti Sera Patak, Andi Anto Pattiware, Andi PATTY, Rafiqa Salwa Puspo Dewi Dirgantari Putri Ramadhani, Putri Putri, Andi Sri Mega Putri, Umayyah Tiara Putri, Umi Amelia Putro, Budi Laksono Qaaf, Muhammad Alfath Rafly, Fradiv Mochammad Sulthan Rahmad Firdaus Rahmat Rahmat Rahmawati Semaun Rahmawati, Novidia Rahmawati, Rahmawati Ramadhianti, Raden Heryaningtias Rambari Apandi, Anjar Ramlayani, Ramlayani Rani Megasari Rappe Rasbawati, Rasbawati Rasim, Rasim Rau, Rahmawati Renaldi, Muhammad adil Rezal, Ahmad Ridha Hanafi Ridwan Arif Rimi Gusliana Mais Ririn Widyastuti Wulaningsih Rizki Fauzi Rizki Ramadhani Rohmaniyah, Naila Romadhon, Muhammad Qomari Rosa, Elisa Ryan Rayhana Sofyan, Ryan Rayhana Saddang, Muhammad Safa, Najmuddin Abd. Safitri, Risna Sinta Sahidin, M Zaenal Iskandar Said, Siti Dahlia Saiful Muchlis Sakti, Sri Handoko Salsyabila, Andi Namirah Rezky Samtidar, Samtidar Sania, Fitri Saputra, Galih Yudha sari, adinda nadila Sari, Anisa Permata Sarina Sarina Satori, Djam’an Saud, Chaerul Fadlan Savira, Alda Setiawan, A. Egi Shafarin, Anti Nuraulia Shahbodin, Faaizah Siddik, Jaelani Siregar, Herbert Sirozi, M Sri Nur Qadri Sri Purwanti Suci Pole Mappaita Sudarwinoto, Sudarwinoto Suhardi Suhardi Suhardi, Muhammad Farhan Suherman, Suherman Suhesty, Suhesty Sukardi Sukardi Sukirman Sukirman Sukmawati Sukmawati Supendi, Dede Supriyadi, Yogi Suryanal, Adang Suwatno Suwatno Syafrinaldi, Zidan Syahril Jamil, Syahril Syahrir, Andi Ahmad Syahrir, Nur Ilmi Septia Syahruddin Syaiful Muhyidin Syam, Sulhidayah Syamsiar Zamzam Syamsuddin, Muhammad Rifqi Syamsuri, Atifa Dila Syarif, Dwi Atmawati Syarifah Farahdiba Syarifuddin Dollah Syifaurrahmah, Sabrina Tamyiz, Uus Muhamad Husni Tanasal, Amanda Amelia Taslim, Imron Torik, Muhammad Umar, M. Sabir Umi Kalsum Wahyudin Wahyudin Wahyuni, Ika Yuli Widuri, Winda Widya Puji Astuti, Widya Puji Wihardi, Yaya Wijaya, Arham Winanda, Radiansyah Y. Uti, Hasir Yaman, Suriama Yulia Yulia Yuniar Yuniar Yunus, Yulianti Yurika, Fatma Zalsabila, Alya