p-Index From 2021 - 2026
24.367
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya Jurnal Pendidikan Karakter LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Sosial Budaya SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Gramatika Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni EDUKASI JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal SOLMA JURNAL SINEKTIK EDU-KATA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya PENTAS : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Deiksis Jurnal Dedikasi Pendidikan COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Bina Edukasi JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Jurnal Prakarsa Paedagogia El Banar: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar PROGRES PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Journal of Classroom Action Research Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jubindo: Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ide Bahasa Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) ABSIS : Mathematics Education Journal ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) ESTETIKA: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Jurnal Komunitas Bahasa Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar Eunoia : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Prajaiswara Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Muria Jurnal Layanan Masyarakat Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Jurnal Ilmiah Buana Bastra: Bahasa, Susastra, dan Pengajarannya Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Prosiding University Research Colloquium Nalar: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Widyaparwa Journal of Vocational Education and Information Technology (JVEIT) Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Journal of Artificial Intelligence and Digital Business TITIK DUA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Al-Irsyad Journal of Mathematics Education JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa Jurnal Kajian dan Penelitian Umum JAMAS: Jurnal Abdi Masyarakat Education Journal: Journal Educational Research and Development Narasi: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya LEKSIKON: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, & Budaya Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris BAHASTRA Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan SUBSERVE: Community Service and Empowerment Journal Algebra Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Vokatif: Pendidikan Bahasa, Kebahasaan, dan Sastra Jurnal Intelek Insan Cendikia Pojok Guru EduBase: Journal of Basic Education Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Lensa Pendas PESHUM Jurnal Prasasti Ilmu Jurnal Ilmu Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Usia Dini (PEDASUD) Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Social Humanities and Education: Scripta Humanika Jurnal Ilmu Bahasa dan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam SURYA EDUKASI Algebra : Jurnal Pendidikan Sosial dan Sains Jurnal Pendidikan dan Keguruan Bina Gogik
Claim Missing Document
Check
Articles

Kohesi Gramatikal : Studi Pada Teks Cerpen Siswa Kelas 5 SD 4 Jekulo Putri, Hefna Alkhila Saira; Dwi, Anggi Marta; Azzahra, Sherin Himatussabrina; Setiawaty, Rani
Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/kopula.v7i1.6124

Abstract

Abstrak Cerita pendek adalah sebuah karya sastra prosa yang menceritakan sebuah kisah dalam bentuk naratif dengan durasi yang relatif singkat. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis kohesi gramatikal pada teks naratif yaitu dalam bentuk cerita pendek yang ditulis siswa kelas lima SD 4 Jekulo, Kudus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik analisis dokumen dari cerita pendek yang ditulis oleh siswa dan wawancara dengan wali kelas. Data penelitian berupa satuan bahasa baik kata, frasa, klausa maupun kalimat yang mengandung piranti kohesi gramatikal. Sumber data berupa cerita pendek yang ditulis oleh siswa kelas lima SD 4 Jekulo, Kudus. Metode pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi. Adapun, teknik analisis data menggunakan metode padan dan agih. Hasil penelitian menujukkan pertama, kohesi gramatikal yang terdapat dalam cerita pendek siswa kelas lima SD 4 Jekulo, Kudus berupa referensi, subtitusi, konjungsi, dan elipsis. Kata kunci: kohesi gramatikal; cerita pendek, siswa kelas lima SD, konjungsi
TINJAUAN ONTOLOGI, EPISTEMOLOGI, DAN AKSIOLOGI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Setiawaty, Rani; Diana Rahmandani; Salsa Hikma Ramadanta; Fatihah, Alexandra Elvio Yoann; Sari, Shofia Mandekah
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.3408

Abstract

Penelitian ini membahas penggunaan model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam konteks pembelajaran Bahasa Indonesia dengan meninjau dari tiga sudut pandang filsafat ilmu: ontologi, epistemologi, dan aksiologi. Kajian ini dilaksanakan melalui analisis literatur terhadap 17 artikel yang dianggap relevan. Dari aspek ontologis, STAD memposisikan pembelajaran sebagai aktivitas sosial yang menempatkan siswa sebagai peserta aktif dalam membangun pengetahuan melalui kerja sama tim. Secara epistemologis, pengetahuan dalam STAD diperoleh lewat proses interaksi, diskusi kelompok, dan refleksi bersama, yang mendorong pengembangan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa, bukan sekadar penerimaan informasi secara pasif. Sementara itu, secara aksiologis, model ini mengintegrasikan nilai-nilai sosial seperti kolaborasi, tanggung jawab, dan sikap toleran melalui mekanisme penghargaan kelompok. Temuan dari kajian menunjukkan bahwa STAD mampu meningkatkan capaian belajar, kemampuan menulis, serta keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia. Kendati demikian, keberhasilan pelaksanaan STAD bergantung pada kesiapan guru dalam membimbing kelompok dan manajemen waktu yang efektif. Secara keseluruhan, STAD berpotensi menjadi pilihan strategi pembelajaran inovatif yang sesuai dengan tuntutan peningkatan mutu pendidikan di era abad ke-21.
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR: SYSTEMATIC LITERATUR RIVIEW Setiawaty, Rani; Ilmiyyah, Nafilatul; Tesya Putri, Petriyanti; Khoryati , Meiva; Mulyani, Sri
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.3552

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk melakukan kajian literatur mengenai penggunaan media pembelajaran berbasis android sebagai pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Metode penelitian ini menggunakan Literatur Review yang dilakukan dengan pengidentifikasian, pengkajian, pengevaluasian serta penafsiran dari sejumlah penelitian yang ada. Peneliti ini mengumpulkan artikel jurnal pada database Google Schoolar melalui aplikasi Publish or Perish (PoP) menggunakan kata kunci “Media Pembelajaran; Berbasis Android; Pembelajaran Bahasa Indonesia; Sekolah Dasar” sebnayak 23 artikel. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis android dapat meningkatkan keterampilan mandiri siswa Sekolah Dasar untuk mengelola dan mengontrol kegiatan belajarnya secara efektif. Maka dari itu, media pembelajaran berbasis android dapat dijadikan media dalam kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar yang menarik dan interaktif.  
Pendampingan Penyusunan Bahan Ajar dan Asesmen Digital Terintegrasi BrainyLand bagi Guru SD 1 Mijen Amaliyah, Fitriyah; Setiaji, Pratomo; Setiawaty, Rani
Jurnal SOLMA Vol. 14 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v14i3.20417

Abstract

Background: Platform edukatif dapat digunakan sebagai sarana dalam proses pembelajaran yang menyenangkan, interaktif, dan berdampak positif bagi perkembangan siswa. Pendampingan penyusunan bahan ajar dan asesmen digital yang terintegrasi dalam platform BrainyLand dapat memberikan pengetahuan dan keterampilan guru dalam mengembangkan dunia pendidikan, sehingga menghasilkan proses belajar yang menyenangkan sekaligus bermakna bagi siswa. Metode: Metode realisasi pemecahan masalah dilakukan dengan melakukan pendampingan pembuatan bahan ajar dan asesmen digital yang dintegrasikan dalam plarform BrainyLand (Bringing Numeracy and Literacy for Young Learners through Local Wisdom Tanah Wali) yang diikuti oleh 14 guru SD 1 Mijen dan siswa kelas 5 SD. Materi pendampingan dan pelatihan yang diberikan meliputi: 1) Identifikasi jenis-jenis bahan ajar dan asesmen digital, 2) Pembuatan bahan ajar dan asesmen digital berbasis kearifan lokal, 3) Pengembangan plarform BrainyLand dengan mengunggah bahan ajar dan asesmen digital yang telah dibuat, 4) Implementasi penggunaan dan pengujian plarform BrainyLand kepada siswa kelas 5. Hasil: Pendampingan ini berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam menyusun bahan ajar dan asesmen digital berbasis kearifan lokal, sehingga menciptakan ekosistem pembelajaran yang menyenangkan dengan tetap mengedepankan nilai-nilai budaya lokal. Kesimpulan: Kegiatan ini berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam penyusunan bahan ajar dan asesmen digital yang terintegrasi dalam platform BrainyLand sebagai jembatan untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa.
Kajian Ontologi,Epistamologi Dan Aksiologi Dalam Model Pembelajaran Role Playing Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Shafa Annawa Zahra Salsabila; Erna Ani Lestari; Siti Fatimatuzzahroh; Amrina Kholilina Rosada; Rani Setiawaty
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i4.1714

Abstract

This study aims to understand the learning process of Indonesian language through Role Playing (RP) model by using ontology, epistemology, and axiology perspectives. The method applied in this study is Systematic Literature Review (SLR). Data were obtained from 24 articles accessed through Google Scholar and the Publish or Perish application as well as the mendeley application used to cite 24 journals with the keywords “Role Playing Learning Model in Indonesian Language Learning”. For data analysis, researchers reviewed relevant research results. The results showed that in terms of ontology, Role Playing functions as a social learning method that emphasizes students' active participation in living the character, which can improve imagination, empathy, and social skills. From an epistemological perspective, the Role Playing (RP) model is implemented through structured steps, including role assignment, group formation, role-playing, and reflection and evaluation of the learning experience. Axiology in this model is proven to have a positive impact on improving speaking skills, learning participation, and building students' confidence in the Indonesian language learning process.
Pelatihan Penyusunan Bahan Ajar dan Asesmen Interaktif Bermuatan Kearifan Lokal Melalui AI Untuk Meningkatkan Literasi Digital Guru SD Setiawaty, Rani; Najikhah, Fatikhatun; Agung Santoso, Denni; Amaliyah, Fitriyah
Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Vol 5 No 2 (2025): Dedikasi Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/dedikasi.v5i2.26722

Abstract

The transformation of 21st-century education requires teachers to not only master the subject matter but also be able to utilize digital technology in developing teaching materials and assessments that are relevant to the local context. This community service program aims to enhance the competencies of elementary school teachers in Bacin Village, Kudus District, in creating interactive teaching materials and assessments based on local wisdom literacy with the assistance of Artificial Intelligence (AI) technology. The activities were conducted offline using a participatory-collaborative approach through several stages: needs identification, training, mentoring, and evaluation. The training materials covered the use of AI platforms such as ChatGPT, Gamma AI, Canva AI, and Educaplay to develop interactive teaching materials and quizzes that highlight local cultural values such as Gusjigang, historical buildings, and Kudus's signature cuisine. The training results showed a significant improvement in teachers' understanding of local literacy and digital literacy concepts related to AI technology use. The average improvement in understanding reached 80%. The products produced include simple teaching materials (e-modules and handouts) and digital assessments (Educaplay). Additionally, survey results indicate that 100% of participants recognize the importance of integrating local cultural values into learning. This training demonstrates that the integration of AI and local wisdom can empower teachers to become adaptive and contextual learning facilitators.
Penerapan Model Think Talk Write dengan Bantuan Media Gambar Berseri untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas IV SD 3 Prambatan Lor Fadia Rohadatul Aisy; Eka Zuliana; Rani Setiawaty
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (3)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i3.1845

Abstract

Penelitian ini yakni penelitian tindakan kelas yang memiliki tujuan mengetahui penggunaan model Think Talk Write dengan bantuan media gambar berseri guna meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi. Subjek penelitian berjumlah 15 siswa kelas IV SD 3 Prambatan Lor yang diterapkan selama dua siklus diantaranya perencanaan, pelaksanaan, observasi maupun refleksi. Sumber data berasal observasi, wawancara, dokumentasi serta tes. Sementara teknik analisis data yang dipergunakan ialah teknik kualitatif maupun kuantitatif. Hasil penelitian membuktikan terdapatnya peningkatan yang cukup signifikan, dimana siklus I rata-rata yang diperoleh 69 kemudian bertambah menjadi 80 di siklus II. Selanjutnya, jumlah siswa memenuhi kriteria pada siklus I adalah 9 dari 15 siswa atau persentase sebanyak 60%, lalu bertambah menjadi 12 dari 15 siswa atau persentase mencapai 80% pada siklus II yang artinya meningkat sebesar 20%. Dengan demikian, bisa diuraikan bahwa model Think Talk Write didukung media gambar berseri terbukti dalam meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV SD 3 Prambatan Lor.
The Effectiveness of a Local Wisdom-Based Children’s Literature Module to Enhance Short Story Writing Skills in Grade IV Elementary Students Lintang Kironoratri; Much Arsyad Fardani; Rani Setiawaty; Imaniar Purbasari; Isnaini Khalimatus Sa’diyah; Kurnia Wulandari
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 17, No 4 (2025): DECEMBER 2025
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v17i4.8204

Abstract

Writing instruction in Indonesian elementary schools often relies on traditional methods such as lectures and rote exercises, resulting in low student engagement and underdeveloped writing skills. This study aimed to evaluate the effectiveness of a children’s literature module incorporating Grobogan local wisdom in enhancing short story writing skills among Grade IV students at SDN 1 Penganten. A quantitative pre-experimental approach was employed using a one-group pretest-posttest design. A total of 27 students participated in the intervention. Writing skills were assessed before and after the use of the module. Data were analyzed using the Shapiro-Wilk test for normality, paired sample t-test to assess significance, and N-Gain to measure learning improvement. Results indicated that both pretest and posttest data were normally distributed (p 0.05), validating the use of parametric testing. The paired t-test showed a statistically significant improvement in writing performance (p = 0.000). The average N-Gain score of 0.47 falls within the moderate improvement category, suggesting that the module was effective in enhancing students’ writing skills. The integration of familiar cultural elements into the module fostered greater student motivation, authentic expression, and reflection, contributing not only to literacy development but also to cultural awareness and character education. These findings support the goals of Indonesia’s Independent Curriculum and highlight the pedagogical value of culturally responsive learning materials. The study offers practical implications for educators, curriculum developers, and policymakers in developing relevant instructional strategies grounded in local wisdom.
KAJIAN ONTOLOGI, EPISTEMOLOGI, DAN AKSIOLOGI DALAM MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA Niswatul Ulya; Rani Setiawaty; Sabrina Putri` Syahada; Laila Nabila; Nehayatul Afdhila Rizqiya Putri
PENTAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 11 No 2 (2025): PENTAS: November 2025
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/pentas.v11i2.10317

Abstract

This study analyzes the Value Clarification Technique (VCT) method in Indonesian language learning through ontological, epistemological, and axiological perspectives. Using a Systematic Literature Review (SLR) approach to 12 national journal articles, the study results show: (1) Ontologically, VCT views values ​​as an educational reality that can be developed; (2) Epistemologically, VCT emphasizes critical thinking processes and conscious decision-making; (3) Axiologically, VCT has a positive impact on the formation of character, empathy, and emotional involvement of students. It is concluded that the VCT model is effective in internalizing noble values ​​through reflective, meaningful, and communicative learning.
DEMABASA: Media Game Berbasis Budaya Lokal Untuk Membantu Memahami Arti Kata Bagi Siswa Fase A (Studi Kelayakan dan Kepraktisan) Antawinata, Ririn; Adelia, Zarita Syifa; Giwang, Gita Puspa; Setiawaty, Rani
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 4 No. 4 (2026): November - January
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v4i4.5218

Abstract

Bahasa Indonesia pada jenjang sekolah dasar memiliki peran fundamental dalam membangun kemampuan literasi awal, khususnya dalam memahami arti kata sebagai dasar keterampilan membaca dan berbahasa. Namun, pembelajaran pemahaman makna kata pada siswa Fase A masih sering bersifat abstrak, kurang kontekstual, dan belum memanfaatkan potensi budaya lokal sebagai sumber belajar yang bermakna. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya pemahaman kosakata serta minimnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji kelayakan dan kepraktisan media game edukasi berbasis budaya lokal Demak, yaitu DEMABASA, sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia untuk membantu siswa Fase A memahami arti kata secara kontekstual dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas I SD Negeri 1 Barongan dengan uji coba kelompok kecil sebanyak 7 siswa dan kelompok besar sebanyak 13 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui validasi ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa, serta angket respon guru dan siswa. Instrumen penelitian menggunakan skala Likert 1–4 dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media DEMABASA memperoleh tingkat kelayakan sebesar 69,3% dari ahli media, 80,4% dari ahli materi, dan 79,95% dari ahli bahasa dengan kategori layak. Uji kepraktisan menunjukkan respon sangat positif dari guru dengan persentase 87,3% dan siswa sebesar 96,1%. Temuan ini menunjukkan bahwa DEMABASA layak dan praktis digunakan sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia.
Co-Authors Aat Alivia Nur Yasin Achmad, Ayu Widia Adam Sidqi Adelia, Zarita Syifa Adhitya Yusron Fahmi Adinda Farah Qatrunnada Adinda Ikmala Maulida Afriza Malna Annafi Agung Dwi Nurcahyo Agung Santoso, Denni Agus Budi Wahyudi Agus Darmuki Agus Darmuki Agustian, Muhammad Ilham Ahmad Bahruddin, Ahmad Ahmad Faiz Muna Ahmad Faiz Muna Ahmad Haryadi Aisatul Khumaeroh Aisyah, Yunaidah Nurin Akbar, Gessa Nabil Iftirosi Alfantika, Sabilatun Naja Alfiandi, Muhammad Noor Alifah, Hasna Nur Alkhila Saira Putri, Hefna Almira Durhotul Jannah Alvianna, Anggis Amalia Rachmaida Fransiska Amalia, Dwi Sarifatul Amaliyah, Fitriyah Amelia Dwitaningtyas Amelia Rahmawati Amrina Kholilina Rosada Amrina Kholilina Rosada Ananta, Agti Fiana Qairul Andayani, Sinta Andres, Darwin M Andriansah, Mahmud Andriyani, Risa ANGGARA TIYO Anggi Kurniawan Pratama Anggita Mega Satria Anggraeni, Roslita Aninda, Kristanti Putri Anisa Surya Kartika Anisa Vella Farda Anisa, Devita Rahmatul Anisatun Fajriah Anjani, Silvy Anka Putri Cahyaningtyas Antawinata, Ririn Aprilia Deva Arianti Apriliana, Salsabila Apriliana, Winny Aqila Dahayu Putri Ardayanti , Melysa Dwi Ardilla, Risma Ariani, Novita Putri Arifka Aulia Wijayanti Arumsari, Nurul Rizka Aryanti, Melisa Putri Asani, Intan Nisa Asri, Oktara Rossiana Astuti, Kustina Puji Atiqa Sabardila Aulia Fadlilatun Ni’mah Aulia Sava Kamila Aulia Tri Lestari Aulia Tri Lestari Aurelia Cahya Fadhilatul Khalila Aurelya, Ervida Eka Ayu Dewi Nafisatul Khofifah Ayu Mutiara, Ayu Azka, Milati Azzahra, Sherin Himatussabrina Azzahra, Wieline Dewi Busro, Ega Aulia Syifa'u Cahyani, Linda Dwi Chindy Adelia Cantika Putri Cindy Fajar Ariani Cris Alonso T. Elle, Jude Darmasari, Zumroh Kusuma Dea Yevi Marisah Dela Putri Wijayanti Delfi Kholifatun Nisa’i Delfi Novelia Pratiwi Denni Agung Santoso Desvita Maharani Devita Rahmatul Anisa Diah Kurniati Diana Ermawati Diana Rahmandani Dicky Amirul Hasan Dika Aida Husna Dimas Agus Dwi Saputro Dina Novitasari Diva Aulia Zahra Diva Mustika Utami Duta Risma Pradita Dwi Amelia Noor Dwi Aprianti, Anggi Dwi Astuti, Lisa Dwi Meilinda Nur Haliza Dwi Sari Fatul Amalia Dwi, Anggi Marta Dwipa Ringi I Gusti Dwitaningtyas, Amelia Dzakwani, Meilissa Aulia Eka Zuliana Eko Purnomo Eko Purnomo Elfara Putri Fauziah Elina Yus Vinar Valin Elisa Septiana Ella Fazira Elle, Jude Cris Alonso T. Elvona Agasthi Natarina Sanjaya Emilia Ulfa Erdea Widiyani Erfansyah, Muhammad Eri Dwi Fatmasari Erik Aditia Ismaya Erika Diah Pangestuti Erlintang Pramesti Erna Ani Lestari Erna Ani Lestari Fadhilah , Wiwit Syafa’atul Fadia Rohadatul Aisy Fadiatus Sabila Fadila, Raesita Armanda Fadya Ndorotul Ainy Fahrizal, Daffa Faiqaturrasyidah Fais, Qurrotu A’yunina Faizul Muna, Noor Fanesa Ayu Amelia Faradhila, Siska Ayu Farda, Anisa Vella Fareel Aby Firnandi Farikhahtus Saniyyah Fatihah, Alexandra Elvio Yoann Fatikha Nur Ilma Fatikha Nur Ilma Fatikhatun Najikhah Fatimah Anisalikha Fatiya Ramadhani Ardianingtyas Fatmasari, Eri Dwi Fatmawati, Lia Fauziah, Elfara Putri Fauziah, Jihan Fearla Ranta Ranmayli Febrianti, Adhelia Putri Febrianti Feri Ariyani Fina Faiqotul Ulya Fira Fatimatuz Zahra Firstina Alyatul Khusna Firstina Alyatul Khusnah Fitri Wahyuningtiyas Fitriani, Rohmah Indri Fitriya, Aryanti Nurul Fitriyani, Vivin Freynaya Echa Naylarega Galih Nur Rahmawati, Anggita Galuh Rahajeng Putri Winata winata Ghina Salsabila Giwang, Gita Puspa Gusti, Dwipa Ringi I Hafis, Nanda Irmiyani Hapsari, Yovita Diva Harun Joko Prayitno Hayya, Dwi Aqiella Fadilla Hesty Nur Fazriani Hidayah, Eva Resa Sirotun Hidayah Hilda Riskika Septina Hoque, Mohammed Shamsul Iffatul Ulya Rosyadi Ika Cintiya Claudia Bella Ika Putri Lestari Ilma, Fatikha Nur Ilmiyyah, Nafilatul Imaniar Purbasari Indriana Dwi Saputri Inesya Kalyana Tantri Intan Nur Fadhilla Rahma Irawan Setyo Irfai Fathurohman Irfai Fathurohman, Irfai Irfa’i Fathurohman Islam, M. Monjurul Ismail, Budi Nur Isnaini Khalimatus Sa’diyah Janita Putri Dwihana Janita Putri Dwihana Joko Santosa Joko Santosa, Joko Joko Santoso Jude Cris Alonso T. Elle Khairani, Fenita Khofifah, Aini Noor Khoir, Maryam Aulia Khoirinida, Nela Khoirunnisa Khoirunnisa , Ony Khansa' Khoirunnisa, Nabila Khoryati , Meiva Khusnul Tifalia Kinororatri, Lintang Kiswanti Kristanti Putri Aninda Kristiyani, Leony Kuncoro, Septian Zuhri Kurnia Ully Wardani Kurnia Wijayanti Kurnia Wulandari Kusmanto, Hari Kustina Puji Astuti Laila Nabila Lailatus Sa’idah Laily Rahmatika Laura Dewi Anggraini Layinatus Shifa Leony Kristiyani Lia Fatmawati Lidia Tri Rahayu Lina Winarsih Lintang Kironoratri Lintang Kusumawardani Lintang Kusumawardani Lisanto, Hedi Listiyafatul Faizah Lutfi Andriyani Kutsiyah Lutfi Andriyani Kutsiyah Lu’lu’ul Maknun Maharani, Sintia Mahmud Andriansah Main Sufanti Maknun, Lu’lu’ul Marcelina Harum Cahyani Markhamah Masayu Adiana Larasati Mastuti, Naning Zuaria Kusuma Maulida Alif Nurul Zamzami Mefiani, Sandrina Meidheana Putri Fatikasari Meiva Khoryati Melia Hansa Cordelia Tabina Melinda Khoriyah Ningrum Melysa Dwi Ardayanti Miftakhul Huda Mila Berliana Minkha Lailatus Sa'diyah Moh Zulfan Sauqi Moh. Khanzunnudin Moh. Syafruddin Kuryanto Mohammed Shamsul Hoque Much Arsyad Fardani Muh Syafei Muhammad Afdholil Kholiqoh Insani Muhammad Arib Rif’an Muhammad Eko Apriliyanto Muhammad Gilang Ramadhan Muhammad Hasan Fikri Muhammad Noor Alfiandi Muhammad Yusuf Muhammad Yusuf Muhammad Zakky Ali Mukaromah, Nailatul Mulyani Sekar Arum Mulyani Sekar Arum Musaddad, Reyno Bustami Musaddad Muslikah, Siti Indah Mutia, Silvi Nabila Fatimatuz Zahro Nabila Khoirunnisa Nabila Nor Isnaini Nabila Pramesti, Reva Nadeliana Putri Novita Sari Nadia Regita Cahyani Nadia Shofyana Nafilatul Ilmiyyah Nailisshifa, Wardania Nur Najikhah , Fatikhatun Najmi Nayla Anjani Nasywa Sabilarrahmah Natasya Nisau Syifa Nayla Anggraeni Nur Khafidoh Naylarega, Freynaya Echa Nazly Maulidatul Mustovina Negsih, Melina Rahayu Nehayatul Afdhila Rizqiya Putri Nelisa Putri, Audita Nella Marsha Aulia Ni'mah, Uzlifatun Nida Dhiyaul Auliyah Nida Dhiyaul Auliyah Nida Khusnun Nabila Nihayati, Nabila Fakhrin Nihayatur Rohmah Nihayatur Rohmah Nihlatul Fauziyah Nihmah, Septiyani Zahrotun Nikmah, Maela Ulfayatun Nila Amalia Nabila Ningrum, Septi Ayu Widia Nisa , Fadlillah Khoirun Niswatul Ulya Nita RosydaSetyawan Nofa Azka Kamila Noor Alfiandi, Muhammad Noor Faizul Muna Nooralicia, Dinda Febrianissa Nor Hidayah Nova Nina Khoirina nova nina khoirina Novailia Fahrun Nisa Novia Anggraeni Porwoningrum Novia Rohman Novitasari, Dina Nugraheni, Luthfa Nugraini, Mei Laila Nur Alfin Hidayati Nur Fajri Nur Hanifah Nuris Suroyyah Nurul Syafaah, Weduri Oktaviana Annisa Zahra Oktaviana Dwi Rahmadhani Oktaviana Dwi Rahmadhani Oliv Via Ani Ramadhana Ony Khansa' Khoirunnisa Osama Ahmad Osi Putri Aprilia Permoni, Dewi Petriyanti Tesya Putri Pradita, Duta Risma Pratama, Anggi Kurniawan Pratama, Meilisya Ulya Putri Pratiwi , Ika Ari Pratomo Setiaji PUJI LESTARI Pujianti, Rysma Pusbasari, Imaniar Putri Imatriyani Sholekhah Putri Imatriyani Sholekhah Putri Maharani Putri Nor Aini Putri, Aurelia Theysa Putri, Dea Firella Prayitno Putri, Gabrina Ristini Putri, Hefna Alkhila Saira Qatrunnada, Adinda Farah Qodriyah, Siyami Qurrotu A'yunina Fais Raesita Armanda Fadila Rahma, Intan Nur Fadhilla Rahmadani, Zulfa Arifia Rahmadea, Shelsa Angginova Rahmatika, Laily Rahmawati, Nafissa Citra Rahmawati, Sajidda Andani Raida Fitri Sabrina Ramadhina, An Nissa Rizki Ramandani, Sinta Novita Rangga Firmansyah Rif'ah, Tika Aniffartur Rifda Izharifa, Febrisa Rif’an, Muhammad Arib Rikza, Muhamad Dafa Zakhi Riska Ayuk Cahayani Riska Ayuning Tiyas Risma Ardilla Risma Ardilla Riyadi Widhiyanto Rizqi, Arfa’a Rizqiana, Artha Rohmah, Dwi Putri Khabibatur Rohman, Novia Rohmawati, Mely Rokhman, Desta Abella Afita Putri Rahmawati Roslita Anggraeni Rudhiyah Nurrokhimin, Nanda Sabila, Fadiatus Sabrina Putri Syahada Sabrina Putri` Syahada Safitri, Nafilah Sagita Shofa Az-Zahrah Saidah, Ramdhani Alifatus Salsa Hikma Ramadanta Salsabila Apriliana Salsabila Nailul Muna Salsabila Nur Aini Sani, Fidela Amelia Saniyyah, Farikhahtus Saputri, Martasya Rizky Ardya Sari, Diah Fatma Sari, Erma Novita Sari, Intan Kumala Sari, Shofia Mandekah Sarifa Nadila Sayyidatul Munnah Sayyidatul Munnah Sefi Nengtias Sefi, Sefi Amiqotun Fikriyyah Seira Dikla Cristi Sekar Dwi Ardianti sektiana yuliyanti Septi Ayu Widia Ningrum - Septiana, Elisa Septiani, Rahma Dwi Setiawanda Desy Rahmawati Shafa Annawa Zahra Salsabila Shifa, Layinatus Shinta Meyza Putri Sholekhah, Putri Imatriyani Sholekhah, Vrisca Putri Nur Sigit Ariyanto Sigit Haryanto Silvia Berliana Silvia Maulinnikmah Maulinnikmah Sinta Andayani Sinta Novita Ramandani Sintiyawati, Ersha Putri Siti Asiyah Siti Fatimatuzzahroh Siti Fatimatuzzahroh Siti Indah Muslikah Siti Masfuah Siti Rahayu Siti Zubaidah Sofia Nida’ul Laili sofiyani, sofiyani Sofyan Hadi Saputra Sri Mulyani Sri Rahayu Kusumaningsih Sri Utaminingsih Sri Utaminingsih Sukaca Bayu Kesuma Sulhaliza, Ammylia Prihartini Sulhaliza, Ammylia Prihatini Sunaisah Sunaisah Suroyyah, Nuris Syafira Ashna Putri Nuha Syafira Ashna Putri Nuha Syarifah Nur Aulia Syibilla Oktavia Malaka Sari Syibilla Oktavia Malaka Sari Syifa, Aramita Wahidatus Tabina, Melia Hansa Cordelia Taqiya, Laila Zadi Taqwa, Aldino Khoirozadit Teguh Prastiyo Tejo Pri Asmoro, Sri Bintang Kusumawati Tesya Putri, Petriyanti Tifalia, Khusnul Tirta Amelia Putri Tiyas, Riska Ayuning Tiyo, Anggara Tri Santoso Tri Yuliana Trubus Raharjo Ufa Uli Aulia Ulhaq, Jessica Dhiya ‘ Umi Virgianti Umi Virgianti Uzlifatun Ni'mah Vebby Meilia Roja Velayali, Istifaiya Veronica Veronica Ree’valent Rizang Sulistiyanto Vika Irmainsyah Vika Irmainsyah Vina Lailatul Oktaviani Viollyn Farma Dynata Vistiana, Jenniver Vivi Julfiani Vrisca Putri Sholekhah Wardani, Halimah Ayu Wasis Wijayanto Wawan Shokib Rondli Widayanti, Destia Irma Widya Astuti winata, Galuh Rahajeng Putri Winata Windi Tri Yunita Wiwit Syafa'atul Fadhilah Wulan Sari, Duwike Wulandari, Dinar Dwi Wulansih, Cintya Ayu Yoga Alfaridzi Yunaidah Nurin Aisayh Yunaidah Nurin Aisyah Yusnia Pangestuti Yustia Alkhania Umammi, Ika Yusuf Alhamdani, Muh Haidir Yuyun Alfiana Zahra, Fira Fatimatuz Zakiyati, Nor Meilin Zamahsarin, M. Imam Zamzami, Maulida Alif Nurul Zulfa, Isnania Zulia Prihatiningsih Zumroh Kusuma Darmasari ‘Aziizah, Nadine