p-Index From 2021 - 2026
16.609
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya Jurnal Pendidikan Karakter LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Sosial Budaya SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Gramatika Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni EDUKASI JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal SOLMA JURNAL SINEKTIK EDU-KATA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Deiksis Jurnal Dedikasi Pendidikan JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Bina Edukasi Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Jurnal Prakarsa Paedagogia El Banar: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Journal of Classroom Action Research Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Ide Bahasa Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) ABSIS : Mathematics Education Journal Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) ESTETIKA: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Jurnal Komunitas Bahasa Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Prajaiswara Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Muria Jurnal Layanan Masyarakat Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Prosiding University Research Colloquium Nalar: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Widyaparwa Journal of Vocational Education and Information Technology (JVEIT) Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Journal of Artificial Intelligence and Digital Business JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Jurnal Kajian dan Penelitian Umum JAMAS: Jurnal Abdi Masyarakat Narasi: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Algebra Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Vokatif: Pendidikan Bahasa, Kebahasaan, dan Sastra Jurnal Intelek Insan Cendikia Pojok Guru EduBase: Journal of Basic Education Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan Lensa Pendas PESHUM Jurnal Prasasti Ilmu Journal of Social Humanities and Education: Scripta Humanika Jurnal Ilmu Bahasa dan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Claim Missing Document
Check
Articles

DEMABASA: Media Game Berbasis Budaya Lokal Untuk Membantu Memahami Arti Kata Bagi Siswa Fase A (Studi Kelayakan dan Kepraktisan) Antawinata, Ririn; Adelia, Zarita Syifa; Giwang, Gita Puspa; Setiawaty, Rani
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 4 No. 4 (2026): November - January
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v4i4.5218

Abstract

Bahasa Indonesia pada jenjang sekolah dasar memiliki peran fundamental dalam membangun kemampuan literasi awal, khususnya dalam memahami arti kata sebagai dasar keterampilan membaca dan berbahasa. Namun, pembelajaran pemahaman makna kata pada siswa Fase A masih sering bersifat abstrak, kurang kontekstual, dan belum memanfaatkan potensi budaya lokal sebagai sumber belajar yang bermakna. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya pemahaman kosakata serta minimnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji kelayakan dan kepraktisan media game edukasi berbasis budaya lokal Demak, yaitu DEMABASA, sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia untuk membantu siswa Fase A memahami arti kata secara kontekstual dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas I SD Negeri 1 Barongan dengan uji coba kelompok kecil sebanyak 7 siswa dan kelompok besar sebanyak 13 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui validasi ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa, serta angket respon guru dan siswa. Instrumen penelitian menggunakan skala Likert 1–4 dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media DEMABASA memperoleh tingkat kelayakan sebesar 69,3% dari ahli media, 80,4% dari ahli materi, dan 79,95% dari ahli bahasa dengan kategori layak. Uji kepraktisan menunjukkan respon sangat positif dari guru dengan persentase 87,3% dan siswa sebesar 96,1%. Temuan ini menunjukkan bahwa DEMABASA layak dan praktis digunakan sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia.
Study of Ontology, Epistemology, and Axiology of the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Learning Model for Indonesian Language Education Pradita, Duta Risma; Rohman, Novia; Amalia, Dwi Sarifatul; Zamzami, Maulida Alif Nurul; Setiawaty, Rani
Jurnal Prajaiswara Vol. 6 No. 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BPSDM) Provinsi Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55351/prajaiswara.v6i2.177

Abstract

Introduction/Main Objectives: The purpose of this study is to analyze the ontological, epistemological, and axiological reflections of the “Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC)” learning model in the context of English language learning. Background Problems: The implementation of the CIRC model has so far only focused on practical aspects, without discussing in depth the nature of science, the learning process, and its educational values. Novelty (optional): This study presents something new, namely an in-depth study of the CIRC model from a philosophical perspective in the Indonesian. Research Methods: Data were obtained from 25 selected national journal articles (2015–2025) identified using the keyword “CIRC model” through the Publish or Perish (PoP) application, with selection stages including identification, assessment, and synthesis of findings. Finding/Results: 1) Ontology reveals that knowledge in the CIRC model is created collaboratively through direct interaction between students in small heterogeneous groups (4-5 students). 2) Epistemology, namely the learning process is carried out in three sequential stages starting from preparation, practice to evaluation. 3) The axiology of the CIRC learning model, namely it can improve students' reading and writing literacy, develop critical thinking skills, and strengthen collaborative skills with an open attitude between students. Conclusion: The CIRC model is an innovative, holistic model, relevant to strengthening Indonesian language learning, and has the potential to accommodate diverse student abilities.
A Local Wisdom-Based E-Module to Enhance Students’ Learning Interest and Achievement Septiani, Rahma Dwi; Rahmawati, Nafissa Citra; Nooralicia, Dinda Febrianissa; Rizqi, Arfa’a; Setiawaty, Rani
Jurnal Prajaiswara Vol. 6 No. 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BPSDM) Provinsi Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55351/prajaiswara.v6i2.215

Abstract

Introduction/Main Objective: This study investigates the role of local wisdom-based e-modules in improving students’ learning interest and academic achievement within contextual learning environments. Local culture is embedded in e-learning modules to make learning materials more relevant and meaningful to students’ daily lives. Research Methodology: A Systematic Literature Review (SLR) method was employed, consisting of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. Using the Publish or Perish (PoP) tool, the researchers collected secondary data from Google Scholar between 2015 and 2025. From an initial pool of 200 articles, 20 relevant studies were selected for in-depth analysis. Findings/Results: The findings demonstrate that integrating local cultural elements such as folklore, local flora and fauna, traditional values, and regional wisdom into e-modules significantly enhances students’ learning motivation and outcomes across different educational levels. These modules also encourage independent learning and support character development. Conclusion/Recommendations: Local wisdom-based e-modules offer an effective and sustainable solution for promoting meaningful and culturally responsive education. They enhance the relevance of learning materials while also contributing to the preservation of local culture. It is recommended that educational institutions adopt these modules more widely to improve educational quality and cultural awareness.
Strategi Guru dalam Mengantisipasi Gaya Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 1 Karangnongko Jepara Pratiwi, Delfi Novelia; Fardani , Much Arsyad; Setiawaty, Rani
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 4 (2025): November
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i4.12426

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam mengantisipasi perbedaan gaya belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Karangnongko. Latar belakang penelitian ini berangkat dari tantangan guru dalam mengakomodasi keragaman gaya belajar siswa (visual, auditori, dan kinestetik) yang berpengaruh terhadap hasil belajar, khususnya pada pembelajaran menulis cerita pendek. Penelitian menggunakan metode kualitatif eksploratif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Partisipan penelitian terdiri atas satu guru kelas V dan lima belas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan pembelajaran berdiferensiasi konten dan proses, memanfaatkan media video serta PowerPoint, serta menggunakan metode ceramah interaktif, diskusi, brainstorming, dan model Problem Based Learning (PBL). Strategi ini terbukti meningkatkan keterampilan menulis siswa, ditandai dengan pencapaian nilai yang lebih baik dibandingkan sebelum penerapan pembelajaran berdiferensiasi. Kesimpulannya, penerapan strategi adaptif berbasis diferensiasi dapat membantu guru mengakomodasi kebutuhan belajar siswa dan memberikan implikasi praktis bagi sekolah lain untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pelatihan guru tentang diferensiasi pembelajaran.
PEMAPOSI: Media Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Teks Eksposisi Siswa Kelas 4 : Studi kevalidan dan Kepraktisan Nabila Nor Isnaini; Fatimah Anisalikha; Diva Mustika Utami; Muhammad Hasan Fikri; Rani Setiawaty
BLAZE : Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan Vol. 3 No. 4 (2025): November: BLAZE : Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Peng
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/blaze.v3i4.3562

Abstract

This study aims to develop and evaluate the feasibility of PEMAPOSI (Pemahaman Eksposisi), an interactive digital learning media designed to improve fourth-grade students’ comprehension of exposition texts. The study employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which includes analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The media was developed in the form of an interactive flipbook integrating local cultural elements and was implemented in an elementary school setting. Data were collected through validation sheets and questionnaires involving media experts, material experts, teachers, and students. The results showed that PEMAPOSI obtained a validity score of 93.5% from media experts and 89.5% from material experts, both categorized as “very valid.” User response results also indicated a high level of practicality, with teacher and student assessments reaching 91.6% and 87.5% respectively. These findings indicate that PEMAPOSI is feasible, practical, and effective as a learning medium to support students’ understanding of exposition texts in elementary schools. The integration of interactive features and local cultural elements contributes positively to student engagement and learning outcomes.
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF CERMAT BERBASIS KEARIFAN LOKAL PATI DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA INDONESIA KELAS VI Seira Dikla Cristi; Yusnia Pangestuti; Aprilia Deva Arianti; Rani Setiawaty
Jurnal Vokatif: Pendidikan Bahasa, Kebahasaan, dan Sastra Vol. 3 No. 1 (2026)
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/vokatif.v3i1.4530

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan dan kepraktisan media interaktif CERMAT (Identifikasi Masalah Cerita Pendek) berbasis kearifan lokal Pati dalam pengajaran pemahaman bacaan bahasa Indonesia untuk siswa kelas enam sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model ADDIE, yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Kelayakan media dinilai oleh ahli media, konten, dan bahasa, sedangkan kepraktisan dievaluasi melalui tanggapan dari guru dan siswa sebagai pengguna langsung media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media interaktif CERMAT sangat layak berdasarkan validasi ahli. Pengujian kepraktisan menunjukkan bahwa media ini sangat praktis bagi guru dan praktis bagi siswa. Media ini dianggap memiliki desain visual yang menarik, konten yang selaras dengan kurikulum, presentasi interaktif, dan bahasa komunikatif yang mudah dipahami. Integrasi kearifan lokal Pati ke dalam bahan bacaan membuat pembelajaran lebih kontekstual dan bermakna, sekaligus mendukung peningkatan keterampilan pemahaman bacaan dan memperkuat literasi budaya siswa di tingkat sekolah dasar.
Peningkatan Literasi Guru SD Melalui Pembuatan Mobile Learning Apps Materi Bahasa Indonesia Bermuatan Kearifan Lokal Terintegrasi Edugame dan Edpuzzle Setiawaty, Rani; Santoso, Denni Agung
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Vol. 5, No. 2, Oktober 2025
Publisher : Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56972/jikm.v5i2.264

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilaksanakan untuk menjawab kebutuhan guru SD 3 Bacin, Kudus, yang masih menghadapi kendala dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran digital dan integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan bahan ajar dan asesmen interaktif berbasis kearifan lokal melalui pembuatan Mobile Learning Apps yang terintegrasi dengan Edugame dan Edpuzzle guna mendukung deep learning. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, dan pendampingan berbasis participant active learning. Guru dilatih menggunakan beberapa platform digital, seperti Educaplay, Edpuzzle, Heyzine, dan Appsgeyser, untuk mendesain aplikasi pembelajaran interaktif pada materi bahasa Indonesia teks deskripsi yang mengangkat budaya lokal Kudus. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada aspek pengetahuan dan keterampilan guru, dengan rata-rata nilai pretest 51,8 dan posttest 85,3 (gain 33,3 kategori tinggi). Produk yang dihasilkan berupa aplikasi pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis Android dengan konten lokal dan fitur interaktif. Dengan demikian, kegiatan PkM ini efektif dalam meningkatkan literasi digital guru serta mendorong implementasi pembelajaran berbasis budaya dan teknologi guna mendukung deep learning di sekolah dasar.
Pengembangan E-Flipbook “EKUJARSI” Berbasis Kearifan Lokal Kudus dalam Pembelajaran Sintaksis untuk Meningkatkan Pemahaman Konjungsi Siswa Kelas III Musaddad, Reyno Bustami Musaddad; Irawan Setyo; Anisatun Fajriah; Rani Setiawaty
Sintaksis : Publikasi Para ahli Bahasa dan Sastra Inggris Vol. 4 No. 1 (2026): Sintaksis : Publikasi Para ahli Bahasa dan Sastra Inggris
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/sintaksis.v4i1.2502

Abstract

This study was based on the low ability of third-grade students at SD Negeri 2 Wonorejo to understand syntactic material, particularly the use of conjunctions, due to a lack of interactive and contextual learning media. This study aimed to develop EKUJARSI E-Flipbook learning media based on Kudus local wisdom that has been tested for feasibility and practicality to improve student understanding. The research method used was Research and Development (R&D) with the ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) development model. The test subjects included subject matter experts, media experts, classroom teachers, and third-grade students. Data collection instruments used validation sheets and user response questionnaires. The results showed that the EKUJARSI media was highly valid for use, as evidenced by a validation percentage of 89.6% from media experts and 86.15% from subject matter experts. The practicality test also showed positive responses, with teachers giving a score of 80% and students giving a score of 85.9%, which is considered very feasible. Specific findings show that the ease of use aspect received a perfect score of 100% from students, indicating that this media is very user-friendly. It is concluded that the EKUJARSI E-Flipbook is feasible and practical to be implemented as an innovative learning media that effectively integrates local cuisine to facilitate understanding of language concepts.
PENDAMPINGAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI ANDROID UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DI SDN 2 NALUMSARI Amaliyah, Fitriyah; Setiawaty, Rani
Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 1 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/dpkm.v5i1.3270

Abstract

Salah satu tantangan terbesar di era digitalisasi dalam dunia pendidikan adalah bagaimana guru memiliki kemampuan membuat media pembelajaran yang mengintegrasikan dengan teknologi. Era digitalisasai ini, anak-anak sudah sangat akrab dengan perangkat mobile, sehingga guru diharapkan dapat menyesuaikan metode dan media pembelajaran agar relevan dengan kondisi ini. Tujuan pendampingan ini memberikan sosialisasi terkait cara efektif meningkatkan keterampilan mengajar guru dan memberikan pelatihan pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi android.  Media pembelajaran dikembangkan melalui pengoptimalan software powerpoint dengan bantuan aplikasi iSpring dan Web2APK kemudian dintegrasikan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi android. Hasil evaluasi kegiatan menunjukkan bahwa guru di SDN 2 Nalumsari terampil dalam proses pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi android.
Analisis Kelayakan Dan Kepraktisan Media KABUKA (Kata Baku Dan Tidak Baku) Berbasis Android Untuk Pemahaman Kaidah Bahasa Indonesia Fase C Fatiya Ramadhani Ardianingtyas; Rani Setiawaty; Novia Anggraeni Porwoningrum; Amalia Rachmaida Fransiska
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 1 (2026): JANUARI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi sejauh mana media pembelajaran KABUKA (Kata Baku dan Tidak Baku) berbasis Android dapat dipraktikkan dalam pengajaran Kaidah Bahasa Indonesia Fase C. Dalam melakukan penelitian, digunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang dibatasi hanya sampai tahap Develop. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini terdiri dari ahli media, ahli materi, guru, serta siswa dari kelas V dan VI sekolah dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, kuisioner, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan pendekatan deskriptif secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil validasi dari ahli media menunjukkan rata-rata persentase kelayakan sebesar 88,75%, yang dikategorikan sebagai sangat layak, sedangkan validasi dari ahli materi mendapatkan persentase rata-rata 91,25% dengan kategori yang sama. Uji kepraktisan berdasarkan tanggapan guru menunjukkan persentase mencapai 92,5%, sedangkan tanggapan siswa memperoleh rata-rata 90,55%, dengan keduanya masuk dalam kategori sangat praktis. Oleh karena itu, media pembelajaran KABUKA berbasis Android dinyatakan sangat layak dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran Kaidah Bahasa Indonesia Fase C. 
Co-Authors Achmad, Ayu Widia Adam Sidqi Adelia, Zarita Syifa Adhitya Yusron Fahmi Agung Santoso, Denni Agus Budi Wahyudi Agus Budi Wahyudi Agus Darmuki Agus Darmuki Agustian, Muhammad Ilham Ahmad Bahruddin, Ahmad Ahmad Haryadi Aisyah, Yunaidah Nurin Akbar, Gessa Nabil Iftirosi Alifah, Hasna Nur Almira Durhotul Jannah Alvianna, Anggis Amalia Rachmaida Fransiska Amalia, Dwi Sarifatul Amaliyah, Fitriyah Amrina Kholilina Rosada Ananta, Agti Fiana Qairul Andayani, Sinta Andres, Darwin M Andriansah, Mahmud Andriyani, Risa ANGGARA TIYO Anggita Mega Satria Anggraeni, Roslita Aninda, Kristanti Putri Anisa Surya Kartika Anisatun Fajriah Anjani, Silvy Anka Putri Cahyaningtyas Antawinata, Ririn Aprilia Deva Arianti Apriliana, Salsabila Apriliana, Winny Ardayanti , Melysa Dwi Ardilla, Risma Ariani, Novita Putri Aryanti, Melisa Putri Asri, Oktara Rossiana Astuti, Kustina Puji Atiqa Sabardila Aulia Sava Kamila Ayu Mutiara, Ayu Azka, Milati Azzahra, Sherin Himatussabrina Azzahra, Wieline Dewi Bella, Ika Cintiya Claudia Busro, Ega Aulia Syifa'u Cahyani, Linda Dwi Cindy Fajar Ariani Darmasari, Zumroh Kusuma Delfi Kholifatun Nisa’i Denni Agung Santoso Diana Ermawati Diana Rahmandani Dicky Amirul Hasan Dika Aida Husna Dimas Agus Dwi Saputro Diva Aulia Zahra Diva Mustika Utami Dwi Amelia Noor Dwi Astuti, Lisa Dwi, Anggi Marta Dwitaningtyas, Amelia Dzakwani, Meilissa Aulia Eka Zuliana Eko Purnomo Elisa Septiana Ella Fazira Elle, Jude Cris Alonso T. Emilia Ulfa Erdea Widiyani Erfansyah, Muhammad Erika Diah Pangestuti Erna Ani Lestari Fadhilah , Wiwit Syafa’atul Fadia Rohadatul Aisy Fadila, Raesita Armanda Fahrizal, Daffa Faiqaturrasyidah Fais, Qurrotu A’yunina Faradhila, Siska Ayu Farda, Anisa Vella Fardani , Much Arsyad Fareel Aby Firnandi Fatihah, Alexandra Elvio Yoann Fatikha Nur Ilma Fatimah Anisalikha Fatiya Ramadhani Ardianingtyas Fatmasari, Eri Dwi Fatmawati, Lia Fauziah, Elfara Putri Fauziah, Jihan Fearla Ranta Ranmayli Febrianti, Adhelia Putri Febrianti Feri Ariyani Fitri Sabrina, Raida Fitri Wahyuningtiyas Fitriani, Rohmah Indri Fitriya, Aryanti Nurul Fitriyani, Vivin Ghina Salsabila Gilang Ramadhan, Muhammad Giwang, Gita Puspa Gusti, Dwipa Ringi I Hafis, Nanda Irmiyani Hapsari, Yovita Diva Harun Joko Prayitno Hayya, Dwi Aqiella Fadilla Hidayah, Eva Resa Sirotun Hidayah Hoque, Mohammed Shamsul Iffatul Ulya Rosyadi Ika Putri Lestari Ilma, Fatikha Nur Ilmiyyah, Nafilatul Imaniar Purbasari Indriana Dwi Saputri Irawan Setyo Irfai Fathurohman, Irfai Islam, M. Monjurul Ismail, Budi Nur Ismaya, Erik Aditiya Isnaini Khalimatus Sa’diyah Joko Santosa Joko Santosa, Joko Joko Santoso Khairani, Fenita Khofifah, Aini Noor Khoir, Maryam Aulia Khoirinida, Nela Khoirunnisa , Ony Khansa' Khoirunnisa, Nabila Khoryati , Meiva Kinororatri, Lintang Kiswanti Kristiyani, Leony Kuncoro, Septian Zuhri Kurnia Ully Wardani Kurnia Wulandari Kusmanto, Hari Lailatus Sa'diyah, Minkha Laily Rahmatika Laura Dewi Anggraini Lia Fatmawati Lidia Tri Rahayu Lintang Kironoratri Lintang Kusumawardani Lintang Kusumawardani Lisanto, Hedi Listiyafatul Faizah Maharani, Sintia Maknun, Lu’lu’ul Markhamah Masayu Adiana Larasati Mastuti, Naning Zuaria Kusuma Mefiani, Sandrina Meidheana Putri Fatikasari Melinda Khoriyah Ningrum Miftakhul Huda Mila Berliana Moh Zulfan Sauqi Moh. Khanzunnudin Moh. Syafruddin Kuryanto Mohammed Shamsul Hoque Much Arsyad Fardani Muhammad Afdholil Kholiqoh Insani Muhammad Hasan Fikri Muhammad Yusuf Muhammad Zakky Ali Muna, Noor Faizul Musaddad, Reyno Bustami Musaddad Muslikah, Siti Indah Mutia, Silvi Nabila Fatimatuz Zahro Nabila Khoirunnisa Nabila Nor Isnaini Nabila, Nila Amalia Nadia Regita Cahyani Nailisshifa, Wardania Nur Nailul Muna, Salsabila Najikhah , Fatikhatun Naylarega, Freynaya Echa Negsih, Melina Rahayu Nelisa Putri, Audita Ni'mah, Uzlifatun Nida Khusnun Nabila Nifhar, Muhammad David Nihayati, Nabila Fakhrin Nihayatur Rohmah Nihmah, Septiyani Zahrotun Nikmah, Maela Ulfayatun Ningrum, Septi Ayu Widia Noor Alfiandi, Muhammad Nooralicia, Dinda Febrianissa Novailia Fahrun Nisa Novia Anggraeni Porwoningrum Novitasari, Dina Nugraini, Mei Laila Nur Alfin Hidayati Nur Hanifah Nur Yasin, Aat Alivia Oktaviana Annisa Zahra Oktaviana Dwi Rahmadhani Oktaviani, Vina Lailatul Osama Ahmad Permoni, Dewi Pradita, Duta Risma Pratama, Anggi Kurniawan Pratama, Meilisya Ulya Putri Pratiwi, Delfi Novelia Pratomo Setiaji PUJI LESTARI Pujianti, Rysma Pusbasari, Imaniar Putri Maharani Putri, Aurelia Theysa Putri, Gabrina Ristini Putri, Hefna Alkhila Saira Qatrunnada, Adinda Farah Qodriyah, Siyami Rahma, Intan Nur Fadhilla Rahmadani, Zulfa Arifia Rahmadea, Shelsa Angginova Rahmatika, Laily Rahmawati, Amelia Rahmawati, Nafissa Citra Rahmawati, Sajidda Andani Ramadhina, An Nissa Rizki Ramandani, Sinta Novita Rangga Firmansyah Rif'ah, Tika Aniffartur Rifda Izharifa, Febrisa Rif’an, Muhammad Arib Rikza, Muhamad Dafa Zakhi Risma Ardilla Rizqi, Arfa’a Rizqiana, Artha Rohmah, Dwi Putri Khabibatur Rohman, Novia Rohmawati, Mely Rokhman, Desta Abella Afita Putri Rahmawati Rudhiyah Nurrokhimin, Nanda Sabilarrahmah, Nasywa Sabrina Putri Syahada Safitri, Nafilah Sagita Shofa Az-Zahrah Saidah, Ramdhani Alifatus Salsa Hikma Ramadanta Salsabila Nur Aini Sani, Fidela Amelia Saniyyah, Farikhahtus Saputri, Martasya Rizky Ardya Sari, Diah Fatma Sari, Erma Novita Sari, Intan Kumala Sari, Shofia Mandekah Sarifa Nadila Sayyidatul Munnah Sayyidatul Munnah Sefi Nengtias Sefi, Sefi Amiqotun Fikriyyah Seira Dikla Cristi Sekar Dwi Ardianti Septiana, Elisa Septiani, Rahma Dwi Shafa Annawa Zahra Salsabila Shifa, Layinatus Shinta Meyza Putri Shofyana, Nadia Sholekhah, Putri Imatriyani Sholekhah, Vrisca Putri Nur Sigit Ariyanto Sigit Haryanto Silvia Berliana Siti Fatimatuzzahroh Siti Masfuah Siti Rahayu Siti Zubaidah Sofia Nida’ul Laili Sofyan Hadi Saputra Sri Mulyani Sri Rahayu Kusumaningsih Sri Utaminingsih Sulhaliza, Ammylia Prihartini Sulhaliza, Ammylia Prihatini Sunaisah Sunaisah Suroyyah, Nuris Syafira Ashna Putri Nuha Syafira Ashna Putri Nuha Syarifah Nur Aulia Syibilla Oktavia Malaka Sari Syifa, Aramita Wahidatus Tabina, Melia Hansa Cordelia Taqiya, Laila Zadi Taqwa, Aldino Khoirozadit Teguh Prastiyo Tejo Pri Asmoro, Sri Bintang Kusumawati Tesya Putri, Petriyanti Tirta Amelia Putri Tiyas, Riska Ayuning Tiyo, Anggara Tri Santoso Tri Yuliana Trubus Raharjo Ufa Uli Aulia Ulhaq, Jessica Dhiya ‘ Umi Virgianti Umi Virgianti Uzlifatun Ni'mah Vebby Meilia Roja Velayali, Istifaiya Vistiana, Jenniver Vivi Julfiani Vrisca Putri Sholekhah Wardani, Halimah Ayu Wasis Wijayanto Wawan Shokib Rondli Widayanti, Destia Irma Widya Astuti winata, Galuh Rahajeng Putri Winata Wulan Sari, Duwike Wulandari, Dinar Dwi Wulansih, Cintya Ayu Yoga Alfaridzi Yusnia Pangestuti Yustia Alkhania Umammi, Ika Yusuf Alhamdani, Muh Haidir Zahra, Fira Fatimatuz Zakiyati, Nor Meilin Zamahsarin, M. Imam Zamzami, Maulida Alif Nurul Zulfa, Isnania ‘Aziizah, Nadine