Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.333
P-Index
This Author published in this journals
All Journal P2M STKIP Siliwangi JURNAL PENDIDIKAN TEMATIK DIKDAS Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni JIP: Jurnal Ilmiah PGMI ETNOHISTORI: Jurnal Kebudayaan dan Kesejarahan JURNAL ILMU BUDAYA Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Journal on Education JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Wahana Sekolah Dasar Jurnal Mantik Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Asatiza: Jurnal Pendidikan Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) International Journal of Research in Vocational Studies (IJRVOCAS) Journal Of Human And Education (JAHE) Al Jahiz: Journal of Biology Education Research Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains JURNAL TUNAS PENDIDIKAN International Journal of Science and Environment Al-Irsyad: Journal of Education Science JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori dan Hasil Pendidikan Dasar Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Lembaran Ilmu Kependidikan El Midad: Jurnal Jurusan PGMI
Destrinelli Destrinelli
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 137 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 137 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
English Language Learning in Higher Classes at an Elementary School Using the RADEC Learning Model with 6Cs Orientation Wulandari, Bunga Ayu; Destrinelli, Destrinelli; Ridha, Ahmad; Sopandi, Wahyu
International Journal of Elementary Education Vol 9 No 2 (2025): May
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijee.v9i2.95471

Abstract

English language learning in higher elementary school grades still faces challenges in effectively integrating 21st-century skills, thus requiring an instructional model that can simultaneously foster character, citizenship, critical thinking, creativity, collaboration, and communication, such as the RADEC model with a 6Cs orientation. This study examines the influence of the RADEC (Read-Answer-Discuss-Explain-Create) learning model on enhancing 21st-century skills—Character, Citizenship, Critical Thinking, Creativity, Collaboration, and Communication (6Cs)—among sixth-grade elementary students in English language learning. Utilising a one-group pretest-posttest design, the research involved 20 students aged around 12 years over eight meetings. Data were gathered using instruments constructed to evaluate cognitive and behavioural competencies aligned with the 6Cs framework. The results, analyzed using the Wilcoxon Signed-Rank Test, indicated statistically significant improvements across all six skills (p < 0.05), with large effect sizes (r > 0.8), highlighting the substantial influence of the RADEC learning model. These findings suggest that the RADEC learning model encourages active participation, independent learning, and collaboration, making it a promising instructional model for cultivating essential 21st-century competencies in primary education. Further research is recommended to explore its application across diverse student populations and educational contexts.
PENERAPAN PENDIDIKAN NILAI-NILAI KEBANGSAAN PADA SISWA FASE B SEKOLAH DASAR Arini, Arini Syafitri; Destrinelli; Muhammad Sholeh
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02` (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2024 In Built
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02`.29626

Abstract

Fenomena lunturnya pemahaman nilai-nilai kebangsaan di kalangan siswa sekolah dasar menjadi permasalahan serius dalam dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendidikan nilai-nilai kebangsaan pada siswa Fase B di SD Negeri 55/I Sridadi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi dari 8 partisipan yang terdiri dari kepala sekolah, wali kelas IV B, dan siswa dengan tingkat kemampuan beragam. Validitas data dilakukan melalui teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan nilai-nilai kebangsaan dilaksanakan secara sistematis melalui tiga tahapan: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap perencanaan melibatkan kolaborasi guru dan kepala sekolah dalam menyusun modul ajar yang mengintegrasikan nilai-nilai kebangsaan. Tahap pelaksanaan mengimplementasikan pembelajaran kolaboratif melalui persiapan sumber belajar kontekstual, pembentukan kelompok kerja, dan pelaksanaan proyek nyata. Tahap evaluasi menggunakan pengamatan partisipasi, sikap, dan keterlibatan siswa. Fokus pada aspek cinta tanah air dan gotong royong menunjukkan hasil positif signifikan. Siswa menunjukkan peningkatan antusiasme dalam kegiatan simbolik kebangsaan, ketertarikan terhadap simbol dan budaya Indonesia, serta kesediaan membantu teman dan keterlibatan aktif dalam kegiatan kolaboratif. Penelitian membuktikan bahwa pendekatan terintegrasi dapat membentuk karakter siswa sesuai Profil Pelajar Pancasila.
HUBUNGAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM DENGAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MATERI SISTEM PENCERNAAN DI KELAS V SD Anas Tasya; Destrinelli; Alirmansyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.29868

Abstract

This study aims to examine the relationship between the Flipped Classroom learning model and student learning engagement in the digestive system topic among fifth- grade students at UPT SDN 11 Padang Ganting. Using a quantitative approach, this correlational study analyzes the relationship between two variables. The sampling technique employed was total sampling, involving all 21 fifth-grade studentsl. Validity and reliability tests confirmed that all items were valid and reliable. The Pearson product-moment correlation test showed a p-value (Sig. 2-tailed) of 0.020, which is less than 0.05. This indicates sufficient statistical evidence to support the existence of a relationship between the flipped classroom model and student engagement. The correlation coefficient was 0.502, indicating a moderately strong positive relationship. This suggests that the more effectively the Flipped Classroom model is implemented, the higher the level of student engagement. In conclusion, the study found a moderately strong relationship between the Flipped Classroom learning model and student engagement in learning about the digestive system among fifth-grade students at UPT SDN 11 Padang Ganting.
METODE BERNYANYI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN MENGHAFAL PERKALIAN SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR Pinta Uli Panjaitan; Vivi Sahwitri Agutin; Vita Amalia; Risdalina; Destrinelli
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor2, Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i2.26913

Abstract

This study aims to determine the effect of the application of the singing method on learning motivation and achievement in memorizing multiplication in grade III elementary school students. The background of this study is based on the low interest and learning outcomes of students in memorizing multiplication, which has an impact on the overall understanding of mathematics material. The singing method was chosen because it is considered capable of creating a pleasant learning atmosphere and making it easier for students to remember material through the rhythm and lyrics of the song. This study uses a quantitative approach with a one group pretest-posttest pre-experimental design. The subjects of the study were 23 grade III students in an elementary school. The instruments used included a learning motivation questionnaire and a multiplication memorization achievement test. The results of the study showed a significant increase in learning motivation and multiplication memorization test results after the application of the singing method. This shows that the singing method is effective in increasing student motivation and learning achievement, especially in multiplication material. Thus, the singing method can be used as an alternative creative and enjoyable learning strategy to improve mathematics learning outcomes in elementary schools.
Peningkatan Literasi Digital Guru melalui FILMAD Budaya Jambi Berbasis AI Novferma, Novferma; Destrinelli, Destrinelli; Sabil, Husni
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 4 (2025): Edisi Oktober - Desember
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i4.7200

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru memiliki kemampuan literasi digital yang mumpuni agar pembelajaran lebih adaptif dan relevan dengan kebutuhan generasi modern. Di SMP Negeri 6 Muaro Jambi, rendahnya keterampilan guru dalam pemanfaatan media digital, khususnya animasi 3D berbasis kecerdasan buatan (AI), menjadi tantangan serius yang berdampak pada rendahnya variasi media pembelajaran dan minimnya integrasi budaya lokal. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan literasi digital guru melalui pelatihan pembuatan FILMAD (Film Animasi 3D) berbantuan AI yang terintegrasi dengan deep learning dan konten budaya Jambi. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan workshop, praktik langsung, dan pendampingan berkelanjutan dengan melibatkan guru sebagai peserta. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kompetensi guru, ditandai dengan nilai N-Gain sebesar 0,62 kategori sedang–tinggi. Sebanyak 20 prototipe FILMAD berhasil diproduksi dengan konten berbasis budaya Jambi seperti Tari Sekapur Sirih dan legenda Putri Pinang Masak. Media ini tidak hanya meningkatkan antusiasme siswa dalam pembelajaran, tetapi juga memperkuat identitas kultural mereka. Program ini menunjukkan bahwa integrasi teknologi modern dan budaya lokal dapat menciptakan ekosistem pembelajaran yang lebih kontekstual, interaktif, dan berkelanjutan. Ke depan, kegiatan serupa berpotensi dikembangkan di sekolah lain untuk memperluas dampak literasi digital guru dan pelestarian budaya daerah.
PERANAN MALAM TARI INAI DALAM UPACARA PERNIKAHAN MELAYU TIMUR Wardani, Nuraisyah; Adila Tasya Kusuma; Jane Fadilla Br Ginting; Anesta Rahayu; Febby Rahma Putri; Novit Aprillia; Nurul Izzah Kurnia; Aveny Kurnia Mursyida; Destrinelli
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i03.19670

Abstract

Penelitian ini membahas tradisi Malam Tari Inai dalam upacara pernikahan masyarakat Melayu Timur di Tanjung Jabung Timur, Jambi. Sebagai tradisi yang sarat akan nilai-nilai budaya, Malam Tari Inai tidak hanya menjadi bagian dari ritual pernikahan, tetapi juga berfungsi sebagai media penguatan hubungan sosial dan pendidikan informal. Setiap elemen dalam upacara ini, seperti peran tokoh adat, kostum, kembang lilin, serta syair dan musik pengiring, memiliki makna simbolis yang mencerminkan harapan, keberanian, dan keharmonisan, serta penghormatan terhadap agama dan adat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan etnografi, melibatkan observasi dan wawancara mendalam dengan subjek yang terlibat dalam pelaksanaan Malam Tari Inai, termasuk penari, pembaca naskah, pemain musik, datuk imam, dan penyair. Temuan menunjukkan bahwa tradisi ini berperan penting dalam membentuk identitas budaya masyarakat Melayu Timur sekaligus berfungsi sebagai sarana pendidikan bagi generasi muda. Tantangan modernisasi menuntut adanya upaya pelestarian melalui kolaborasi antara pemerintah, tokoh adat, dan komunitas budaya, serta pemanfaatan teknologi untuk menarik minat generasi muda. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi pernanan Malam Tari Inai dalam upacara pernikahan melayu sebagai budaya Melayu Timur.
ANALISIS SIMBOL-SIMBOL NILAI KEBHINNEKATUNGGALIKAAN DAN PENGHAYATAN TERHADAP NILAI PANCASILA PADA EKOSISTEM SEKOLAH SEBAGAI PENGUATAN IDENTITAS MANUSIA INDONESIA Fadillah, Putri; Larozza, Zilvad; Ramdani, Rian Mansi; Najah, Safinatun; Yusra, Ulfa; Destrinelli, Destrinelli; Sofwan, Muhammad
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 2: Maret 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i2.56858

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis simbol-simbol nilai Kebhinnekatunggalikaan dan penghayatan terhadap nilai Pancasila pada ekosistem SDN 004/IV Kota Jambi sebagai penguatan identitas manusia Indonesia. Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi dokumen dan observasi. Objek yang digunakan adalah simbol-simbol nilai Kebhinekatunggalikaan dan kegiatan penghayatan nilai Pancasila di SDN 004/IV Kota Jambi. Berdasarkan hasil penelitian telah menunjukkan identitas manusia Indonesia yang ditandai simbol-simbol penghayatan terhadap nilai Kebhinekatunggalikaan di ruang kelas. Serta penghayatan nilai Pancasila dicerminkan pada setiap kegiatan di sekolah dan perilaku peserta didik yang ditunjukkan.
PENGGUNAAN MEDIA ONLINE PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TINGKAT SEKOLAH DASAR DI MASA PANDEMI COVID-19 (KAJIAN LITERATUR SISTEMATIK) Artika, Siti; Sulistyo, Urip; Destrinelli, Destrinelli
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 7 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jptd.v7i2.17530

Abstract

Media pembelajaran adalah suatu alat yang digunakan dan berfungsi untuk menyampaikan  pesan-pesan pembelajaran. Media pembelajaran merupakan salah satu upaya pengadaan media pembelajaran yang inovatif dan efektif. Sehingga pada akhirnya diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan menjadikan pembelajaran lebih menarik. Tujuan  dari penelitian ini adalah mendeskripsikan media apa saja yang digunakan dalam pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar pada masa pandemi covid-19 serta mendeskripsikan pemanfaatan media dalam pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar selama masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan sistematika literature review. Peneliti menggunakan model PRISMA yaitu; Identifikasi, Penyaringan, Kelayakan, dan Inklusi  untuk pengumpulan data. Data dianalisis melalui metode naratif dengan mengelompokkan  hasil yang ditemukan dan yang sejenis. Temuan menunjukkan bahwa ada 8 media yang  digunakan dalam pembelajaran matematika tingkat SD pada masa pandemi covid-19, yaitu; whatsapp, video belajar, Zoom, Google Classroom, Youtube, Google form, android, quizizz, cisco webex, pear deck dan jamboard. Guru menggunakan media; Sebagai  platform berbagi, Sebagai aktivitas pembelajaran yang sinkron, Sebagai aktivitas pembelajaran yang tidak sinkron, Sebagai alat penilaian, dan sebagai platform diskusi.  Kata Kunci: Media online , Matematika SD, Literatur sistematik
Analisis Penerapan Project Based Learning dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka Wahyuni, Suci Afnitri; Destrinelli, Destrinelli; Wulandari, Bunga Ayu
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jptd.v8i1.24889

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang penerapan project based learning dalam penguatan profil pelajar  pancasila pada kurikulum merdeka, dan faktor pendukung maupun faktor penghambat penerapan project based learning dalam penguatan profil pelajar pancasila pada kurikulum merdeka. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian berupa studi kasus. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya data dianalisis menggunakan teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan project based learning dalam penguatan profil pelajar Pancasila pada kurikulum Merdeka di SD Negeri 131/IV Kota Jambi melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan pasca pembelajaran. Penilaian dilakukan menggunakan rubrik penilaian secara kualitatif, karena fokus penelitiannya adalah proses bukan hasil akhir proyek. Adapun faktor yang mendukung berjalannya project based learning adalah dukungan dari berbagai pihak seperti kepala sekolah, guru, orangtua, siswa, dan komite sekolah. Sedangkan faktor penghambatnya adalah guru yang masih kebingungan dalam mengerjakan modul dan masih belajar. Waktu pengerjaan modul dan pelaksanaan proyek berjalan tidak sesuai rencana sehingga kegiatan pembelajaran menjadi tertunda, siswa merasa kesulitan mengerjakan proyek secara individu dan merasa lebih mudah jika dikerjakan secara berkelompok.  Kata Kunci: Profil Pelajar Pancasila, Kurikulum Merdeka.
Analisis Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa Sekolah Dasar Hodijah, Siti; Yantoro, Yantoro; Destrinelli, Destrinelli
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jptd.v8i2.26399

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan siswa dan faktor yang menjadi penghambat dalam membaca permulaan siswa dan solusi yang diambil guru terhadap hambatan dalam membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri No. 145/VII Lubuk Resam IV. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus yang menekankan pada pengumpulan informasi mendalam dan mendetail tentang semua yang berhubungan dengan subjek penelitian, kemudian menghasilkan data secara deskriptif berupa kata-kata tertulis maupun lisan dari subjeknya yang diperoleh dari hasil wawancara, observasi, dan data dokumen mengenai kemampuan  membaca permulaan siswa yang berkaitan dengan, pengenalan huruf, pelafalan huruf, pelafalan suku kata, pelafalan kata dan kalimat serta intonasi dalam membaca teks bacaan. Partisipan pada penelitian ini adalah siswa kelas II yang belum bisa membaca yang berjumlah 5 orang, orang tua siswa, wali kelas, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada 2 faktor yang menyebabkan permasalahan dalam kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas II yaitu faktor internal yang merupakan kurangnya motivasi dalam belajar atau peserta didik kurang berminat dalam belajar dan Faktor eksternal yaitu kurangnya perhatian dari orang tua, guru masih menggunakan metode ceramah atau pembelajaran yang masih berpusat pada guru atau disebut dengan teacher, dan guru masih menggunakan buku paket tidak memanfaatkan media pembelajaran untuk menarik ketertarikan siswa pada proses pembelajaran. Intinya guru mempersiapkan diri agar dapat meminimalisir hal–hal yang dapat memicu timbulnya hambatan dalam membaca permulaan, seperti memahami karakteristik siswa, pengelolaan kelas, metode pembelajaran yang up to date dan penggunaaan media pembelajaran yang mampu meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. Kata Kunci: kemampuan membaca permulaan
Co-Authors Abdul Razaq Ade Wahyuni , Zahra Adelia Nur Thahira Adila Tasya Kusuma Afdiya, Putri Afifa Hana Fitriya Afrilda, Deni Afsan, Mhd Febri Agung Rimba Kurniawan Agung Rimba Kurniawan Agustin, Vivi Sahwitri Ahmad Ridha Aina Wirda Aisyah, Tiara Ajeng R Akhmad Faisal Hidayat Akhmad Habibi, Akhmad Alfina Febrianti Alirmansyah Alirmansyah Alirmansyah Alirmansyah, Alirmansyah Alirmansyah, Alirmansyah Amalia Rhoma Dhoni Amalia, Vita Amelia Murba Ananda, Niken Ananda, Putri Anas Tasya Andre Pratama Sitepu Anesta Rahayu Angelina, Dhella Anggi Kurnia Anggi Pratama Anggraini Saputri Anisa Amini Anita D Annisa Amalia Annisa Rahmawati Siregar Aprian P Aprilia Widiastuti Ardi Nur Hanafi Argi Eko Siswanto Arief Rahman Arini, Arini Syafitri Arista, Reni Arizal Dwi Kurniawan Arrum Dwi Wahyuni Arsil Arsil, Arsil Artika, Siti Asih Nur Ismiatun, Asih Nur Assalwa Tazkia L Assalwa Tazkiya. L Atri Widowati Aulia Rahman Siddiq Aulia Veronika Lizani Aulya Herliyana Putri Aurora, Nada Aveny Kurnia Mursyida AW, Iselia Ayuni Shakila Aziza Maharani Azzura Salsabilla Bambang Saputra Barokah, Tetty Bella Arisha Bella Hendriyati Br Situmorang, Mulyani Britfy Yusuf Afanda Budiman, Soleh Bunga Ayu Wulandari Chan, Faizal Charenina Tsabitha Amanda Chindika Parinci Utami Chindika Chindy Nurlayly Chiquita Azura Pribadi Cici S Cindi Sandra Cindi Sandra Cindy Rizani Putri Citra, Islami Cyntia Suci Satryanti Damanik, Bella Silvesteria Daniel Happy Putra Darmawan, Aldo Darmawan, Hanif Dawiyah Dawiyah Dawiyah, Dawiyah Dea Vandera Depra, Lola Desnia Trimadani Destri Aulia Pratiwi Destrinelli Desy R Desy Rosmalinda Devi Aulia Ulva Devi Aulia Ulva Devina Ayu Mahardini Dewangga, Fadjar Dewi Kurnia Dewi Kurnia Dhea Annisa Oktarizka Dhea Permatasari Dia, Riana Diah Pertiwi Dies Yunizha , Thera Dimas Dwi Dinata Dinata, Dimas Dwi Diyah Fitriana Dewi Dwi Diki Junior Dwi Kurnia Hayati Dwi Kurnia Hayati Dwi Yunita Eka - Sastrawati Eka Purwanti Eka Purwanti Eka Sumbulatim Miatu Habbah Eka Yuliana Eka. S, Rizki Ella Audianti Elsa Rahayu Setianingsih Ema Nur Amalia Emanuel Hosa Kurnia Adi Endah Yunita Endang Sawinty Enjelina, Della Enjelita, Chintia Erni Ismaini Evidawati Evidawati Evidawati, Evidawati Fadillah, Putri Farazwati, Adinda Fatia Zulfa Nurhafifah Fatmawati Fatmawati Fauziah, Sobrini Fazliani, Bella Febby Rahma Putri Febriana, Ari Surya Fetiami Dwi Kurnia Fitri Handayani Fitrima Nurjannah Frimals, Aeron Frimlas, Aeron Gina Sonia H, Ester Dwi Valentina Hajar, Khaini Hanafi, Ardi Nur Hania Dwitri Fadhia Harianja, Sri Indriani Harianja Haryanti, Pri Hasibuan, Eunike Gracella Efrata Hendra Budiono Hendra Sofyan Husni Sabil Husnul Khatimah Husnul Khatimah Husnul Khatimah Ihsan Syah Putra Ilhan Manzis Indra Gunawan Indriyani Indriyani , Putri Intan Nuraini Intan Sefti Wasena Intan, Fradia Mayang Irawan, Candra Rindi Ismaini, Erni Issaura Sherly Pamela J Manosortala Panjaitan Jane Fadilla Br Ginting JT, Paska Juliani, Tania Julyanur Suci Wardayati Di Ningrum Juwi Riskayanti Khairul Amri Khoironi, Dwi Rahmat KHOIRUNNISA Khoirunnisa, Indah Kiki Handayani Kurniawati L Leony Laila Rahmasari Laisya Okta Preyera Landia Octa Juliska Larozza, Zilvad Lela Rahmawati Lestari Manurung, Widia Liana, Nova Lizani, Aulia Veronika Lola Depra Lusi Dwi Yanti M Sargandi M. Ansi Rial Mahendra M. Rivaldi M. Zaid Maharani Putri Rahayu Mahdalena, Maria Maria Mahdalena Maryati, Eva Maryono Maryono Maryono Masyunita Siregar Mawaddah Mawaddah, Faizah Maya Sari Maya Sintya Mayang Sari, Nara Mayangsari, Puspitri Mei Nur Wijayanti Mei Seven Panjaitan Meideka Sapriani Melany, Sandrina Dwi Mhd Febri Afsan Mia Arfiana Mifta Huljannah Mira Novianti, Denaya Ayu Miranti Joydiana MMSI Irfan ,S. Kom Mohammad Komadri MS, Tasya Muhammad Deni Saputra Muhammad Sholeh Muhammad Sidik Muhammad Sofwan Muhammad Sofwan muhammad toto nugroho Muhammmad Sholeh Mujiyanto, Amad Musdar, Musdar Muslimah Nabela , Uli Nabila, Nabila Nadia Dama Yanti Nadia Putri Najah, Safinatun Nandatulloh Jefri Sulaiman Nandita Sekar Sari Natasya Agustin Naula, Neca Nawang Anggi Rahmawati Negara, Melanie Cynthia Nenden Nuraini Rizkiah Nindy Hafelia Putri Ningsih, Sutria Nisasia, Regita Nizlel Huda Nofriani, Endang Nopitasari, Nopitasari novferma, novferma Novi Audria Novi, Desita Novia, Novia Mahera Shafitri Novit Aprillia Novita Wisudawati Noviyanti, Silvina NP, Meliya Nuraini Nurfaidah Nurfaidah Nurfitriana Nurfitriana nurfitriana nurfitriana Nurhafifah, Fatia Zulfa Nurhidayana Nurhidayana Nurhidayana, Nurhidayana Nurjannah Nurlaili Mulyani Nurul Delima Kiska Nurul Hidayah Nurul Izzah Kurnia Occha Khayla Ramadhani Oktavioni Bastian Ouralita, Silvi Ovix Saputra Pamela, Issaura Sherly Pamela, Issaura Sherly Panjaitan, Mei Seven Parastu, Rekhano Andria Pertiwi, Diah Pinta Uli Panjaitan Piona Pramulia, Fuji Pratiwi, Novia Anggun Pribadi, Chiquita Azura Puspita, Bunga Sekar Puspita, Della Putra, Ihsan Syah Putra, Sendi Putri Afdiya Putri Aprilia Sari Putri Dwi Rahayu Putri Fadillah Putri Jayani Simbolon Putri Lisa Melia Gultom Putri Rachma Mawadha PUTRI WULANDARI Putri, Emilia Putri, Yuliani Cindyana Putriana Ramadhani Putu Rita Qibtiah, Maria RA Zulfaidah Rachma Maharani Rahma Sabrina Wiyanpuri Rahmad Rahmad Rahmah Sr Rahman, Fadhilla Rahmawati, ⁠Nawang Anggi Rahyal Piqri Nanda Ramadhani, ⁠Ulfa Ramdani, Rian Mansi Rangga Hasian Prakoso Ratu Amalia Sari Razaq, Abdul Regita Mutiara Rezani Reni Arista Respa Yulifianti Resti Karomah Rian Mansi Ramdani Rianti, Septya Rifda, Ridfa Afifah Risdalina Risha, Risha Rismayani Riska Dwi Rahma Putri Riski Seprianto Riski Seprianto Risma Anggreyani Rizki Alfiana Rizki Surya Amanda Romanda , Ella Rosi Dwi Riski RR. Ella Evrita Hestiandari Ruliandari, Latifa Rut Putri Rajagukguk Sabrina Wiyanpuri, Rahma Safinatun Najah Safitri, Eny Salmanabila Pharsa, Azzahra Salsabila, Kania Salsabila, Natasya Saptiani, Anggun Saputra , Hardian Saputra , Yusuf Eka Saputra, Benny Saputra, Muhammad Deni Saputra, Riski Saputri, ⁠Anggraini Sari Efriyani Sari, Putri Aprilia Sari, Silfiyana Sasabila, Alesia Sasabillah Septya Rianti Silvina Noviyanti Sintia Hepi Andini Siswahyudianto Sisya Maharani Siti Aisyah Siti Aisyah Basri Siti Aminah Siti Hodijah Sonia, Anggun SP, Dinda Sri Harmuli sri indriani harianja Sri Mulyanti Sri Mulyanti Stevie Yolanda Suci Hayati Suci Hayati Suci Hayati Sulaiman, Nandatulloh Jefri Sulistia, Indryanti Sulistiyo, Urip Sulistyo, Urip Sundahry SUSANTI Susanti, Marlina Kiran Susanto, Agustian Syafitri, Arini Syahrial, Syahrial Tania Juliani Thezy Meilevia Wijayanti Tiara Dinda Salsabilla Trendi Mahendra Tresya Adila Putri Tri Yudha Setiawan Trimadani, Desnia Ulfa Yusra Ulpi Romadhona Nurdanti Unai, Dina Hermina Urfa, Ahlina Mursalati Uswatul Hasni Utami, Tiara Putri valin, Valina Julia Cahyani Vandera, Dea Vedro Albi Victorya, Eka Kartika Vina Sandra Irani Violyta Putri Nanda Vita Amalia Vivi Sahwitri Agutin Wahyu Sopandi Wahyu Tri Laksono Wahyuni, Suci Afnitri Wardani, Nuraisyah Widi Hartati Widya Aprillyani Wiga Rahmayanti Windy Lara S. Samosir Wulandari, Adhe Wulandari, Bunga Ayu Wulandari, Reftiani Wuri Setianingtyas Yantoro Yantoro Yantoro, Y Yantoro, Yantoro Yanuar Triyadi Yoni Napizah Yovita Sari, Chika Orsalia Yuliani Cindiyana Putri Yunita Wulandari Yusra, Ulfa Zahyuni, Violita Zakiyah Sanur, Haura Zilvad Larozza