Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.624
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education al-Afkar, Journal For Islamic Studies Jurnal As-Salam Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal PAI Raden Fatah Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Titian: Jurnal Ilmu Humaniora Hikmah Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Pendekatan Kebijakan Publik dalam Politik Pendidikan Islam Fitrah: Journal of Islamic Education Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Bulletin of Science Education Proceeding International Seminar of Islamic Studies Journal of Education Research Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies Southeast Asian Journal of Islamic Education Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Jurnal Basicedu YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian kepada Masyarakat (JPM ITTC ) Innovative: Journal Of Social Science Research TOFEDU: The Future of Education Journal Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Medic Nutricia : Jurnal Ilmu Kesehatan Causa: Jurnal Hukum dan Kewarganegaraan Ecos-Preneurs: Alahyan Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin JPM MOCCI : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ekonomi, Sosial Sains dan Sosial Humaniora, Koperasi, dan Kewirausahaan Analysis : Journal of Education Jurnal Edukatif Imamah : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Komprehenshif Khidmat : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Abdi Masyarakat UIKA Jurnal Sinergi Mengabdi Jurnal Kualitas Pendidikan Journal of Citizen Research and Development Jurnal Pengabdian Nusantara Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Usiono Usiono
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 132 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 132 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
Epistemological Questions: Hubungan Akal, Penginderaan, Wahyu dan Intuisi Pada Pondasi Keilmuan Islam Fahmi, Khairul; Salminawati, Salminawati; Usiono, Usiono
Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i1.753

Abstract

Dalam kehidupan masyarakat modern seharusnya diperkuat upaya memperoleh kebenaran agama dan akal agar ada keseimbangan. Berpikir filsafat dan berpikir ilmiah tidak boleh dibuang dalam kehidupan masyarakat modern. Epistemology Islam bertujuan untuk memberikan ruang gerak bagi umat Muslim khususnya, agar bisa keluar dari belenggu pemahaman ilmu pengetahuan yang berdasarkan epistemologi Barat. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pustaka. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Sumber pengetahuan atau dengan kata lain alat atau cara untuk mendapatkan pengetahuan itu menurut para ahli filsafat bisa dibagi menjadi tiga cara; masing-masing disebut dengan Empirisme, Rasionalisme, dan Intuisi-Wahyu. Sedangkan menurut Alquran sumber pengetahuan itu ada indra dan atau akal serta hati. Islam tidak hanya menyebutkan pemberian Allah kepada manusia berupa indra atau akal, tetapi juga menganjurkan kita agar menggunakannya, sedang dengan hati Allah swt akan memberikan cahaya yang dengannya orangorang yang beriman dapat membedakan antara yang haq dan yang bathil. Akal adalah alat untuk berpikir dan berfilsafat yang bertujuan mencari kebenaran. Aktivitas akal merupakan daya yang luar biasa dalam mencari kebenaran yang merupakan objek pemikiran yang tidak pernah habis. Karena itu, akal tidak pernah puas terhadap sesuatu kebenaran yang diterimanya tanpa pembuktian secara rasional. Untuk memantapkan keimanan terhadap wahyu Allah serta untuk memberikan penjelasan terhadap mereka yang ragu, maka wahyu sangat membutuhkan peran serta akal untuk mengungkapkan kebenaran-kebenaran yang dibawa oleh wahyu
Implementation Of Best Practices In Islamic Religious Education At State Vocational High School Labuhanbatu District Ahmad Syawaluddin, Fauzi; Nahar, Syamsu; Usiono, Usiono
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 04 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i04.6455

Abstract

This research aims to analyze best practice planning for Islamic Religious Education, analyze the implementation of best practice Islamic Religious Education, analyze barriers to implementing best practice Islamic Religious Education, and analyze efforts to overcome barriers to implementing best practice Islamic Religious Education at State Vocational Schools in Labuhanbatu Regency.This research method is a qualitative research method with a phenomenological research approach. This research was carried out to build knowledge through understanding and discovery based on a methodology that investigates a phenomenon and problem. The data collection techniques used were observation, interviews, documentation studies. Data management consists of data reduction, data display/data presentation, data analysis, drawing conclusions for research results.The results of research on best practice planning for Islamic Religious Education at Rantau Utara State Vocational School, Labuhanbatu Regency include curriculum development, development of innovative and interactive teaching methods, training and development of teacher competency, and facilities and infrastructure.Implementation of best practice Islamic Religious Education at Rantau Utara State Vocational School, Labuhanbatu Regency, namely implementing learning with curriculum innovation, IT-based learning innovation, practical media-based learning innovation, and extracurricular supporting activities. In particular, extracurricular activities are further developed through several activities such as tahsin, tahfiz, Islamic Holiday Commemoration activities, and Islamic art.
Pendidikan Jasmani Perspektif Filsafat Pendidikan Islam: Sistematic Literature Review Hidayat, Azmar; Salminawati, Salminawati; Usiono, Usiono
Fitrah: Journal of Islamic Education Vol. 4 No. 2 (2023): Desember (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agam Islam Sumatera Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53802/fitrah.v4i2.551

Abstract

Islamic education focuses more on the spiritual aspect, whereas the physical aspect is also important. While the body is one of the most important elements that make up humans. The body is a very important and influential aspect of the human being. Therefore, keeping and maintaining the body is important. This study aims to determine the form and concept of physical education in the perspective of Islamic education philosophy. The method in this research uses the Systematic Literature Review (SLR) approach. This approach aims to collect, review, and interpret all available evidence and information about physical education in the perspective of Islamic education philosophy. The results showed that physical education is very important and needs to be considered to maintain and care for the body and as a means of preparing a healthier and stronger generation. Through maintaining cleanliness, treating diseases, getting used to exercise and regulating eating and drinking patterns in everyday life. So that with physical education can help and facilitate the body to worship the almighty Allah. This research is certainly expected to be one of the references in people's lives about the importance of physical education.
Teaching Strategies to Improve Students' Critical Thinking Skills Through the Integration of Islamic Educational Philosophy Values Usiono, Usiono; Arsyad, Junaidi; Sayekti, Retno; Yusnaldi, Eka; Budiman, Budiman
JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 27 No. 3 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jtp.v27i3.59990

Abstract

This study aims to analyze the integrated Islamic educational philosophy value learning strategy to improve students' critical thinking skills at Indonesian Islamic Universities, Islamic religious education study program. Islamic philosophical values ​​include adab (civility), morals, and akhlak (ethics). A qualitative approach was used with 12 informants, consisting of lecturers and heads of study programs. The informants were selected purposively. Data were collected through in-depth interviews and analyzed inductively using thematic analysis. The results show that lecturers' empirical experiences in teaching practice confirm the effectiveness of case study-based strategies, reflective discussions, academic debates, and problem-based learning in fostering critical thinking in students. The success of these strategies is reflected in students' ability to construct logical arguments, conduct in-depth analyses, and integrate morals, adab (civility), and akhlak (ethics) into learning. The main obstacles were variations in student participation and time constraints, but these can be minimized through lecturers' creativity in designing learning. This research contributes to the development of applicable learning strategies based on morals, adab, and akhlak through the application of participatory methods and ongoing institutional support. The integration of Islamic educational philosophy values ​​strengthens students' moral and spiritual dimensions.
Analisis Kebijakan Sistem Zonasi (PPDB) Terhadap Pemerataan Mutu Pendidikan di Indonesia Sinaga, Hadawiyanti; Usiono, Usiono
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v4i1.1811

Abstract

Kebijakan sistem zonasi dalam Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) diterapkan untuk mewujudkan pemerataan akses dan mutu pendidikan di Indonesia. Namun, pelaksanaannya masih menimbulkan beragam persoalan seperti ketimpangan kualitas antar sekolah, persepsi negatif masyarakat, serta lemahnya distribusi sarana dan tenaga pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara sistematis berbagai hasil penelitian mengenai dampak kebijakan sistem zonasi terhadap pemerataan mutu pendidikan di Indonesia. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menelaah berbagai artikel ilmiah yang diperoleh melalui basis data Google Scholar, Garuda, Sinta, dan DOAJ. Analisis dilakukan secara kualitatif menggunakan teknik analisis isi untuk mengidentifikasi kesamaan, perbedaan, serta arah kebijakan dari setiap penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa kebijakan zonasi berhasil memperluas akses pendidikan dan mengurangi dominasi sekolah favorit, tetapi belum efektif dalam menciptakan pemerataan mutu karena masih terdapat disparitas sarana, kompetensi guru, dan kualitas manajemen sekolah. Dengan demikian, kebijakan sistem zonasi perlu diintegrasikan dengan kebijakan pemerataan mutu melalui penguatan fasilitas pendidikan, redistribusi guru, dan peningkatan kapasitas sekolah agar tujuan pemerataan pendidikan dapat tercapai secara menyeluruh.
Perencanaan Pendidikan dan Implikasinya Terhadap Kebijakan Pendidikan Maulana, Saddam; Usiono, Usiono
Analysis Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/j.analysis.v3i2.1752

Abstract

Penelitian ini membahas tentang perencanaan pendidikan dan penerapannya terhadap kebijakan pendidikan melalui pendekatan tinjauan literatur sistematik. Pokok masalah penelitian adalah bagaimana perencanaan pendidikan dapat mempengaruhi kepentingan dan pelaksanaan kebijakan pendidikan yang efektif dan responsif terhadap kebutuhan masyarakat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis literatur terkait perencanaan pendidikan serta penerapannya dalam pengembangan kebijakan pendidikan. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur sistematis dengan prosedur seleksi artikel terkait dari berbagai jurnal nasional dan internasional untuk memperoleh kajian yang komprehensif dan tersistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pendidikan yang matang dan komprehensif dapat menjadi landasan yang kuat dalam mewujudkan kebijakan pendidikan yang adaptif dan berkelanjutan, serta berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan. Kesimpulannya, integrasi antara perencanaan pendidikan dan kebijakan pendidikan sangat penting untuk membangun sistem pendidikan yang mampu menghadapi dinamika perubahan sosial, ekonomi, dan teknologi secara efektif.
Strategi Pengembangan Kebijakan Pendidikan yang Responsif Terhadap Perubahan Zaman: Sistematic Literature Review Diamsyah, Yuda Nur; Usiono, Usiono
Edukatif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i2.1762

Abstract

terhadap perubahan zaman melalui pendekatan tinjauan literatur sistematis. Pokok masalah yang diangkat adalah bagaimana kebijakan pendidikan dapat dirancang dan diimplementasikan secara adaptif untuk menghadapi dinamika perkembangan teknologi, sosial, dan kebutuhan pembelajaran abad ke-21. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi-strategi pengembangan kebijakan yang efektif dalam menyikapi perubahan tersebut berdasarkan temuan literatur ilmiah terkini. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur sistematis dengan prosedur seleksi artikel yang ketat dari berbagai dasar data akademik yang relevan, disertai tahap evaluasi kualitas dan sintesis temuan secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan pengembangan strategi yang responsif memerlukan penguatan partisipasi pemangku kepentingan, penggunaan data berbasis bukti, sinkronisasi regulasi, serta integrasi teknologi pendidikan. Selain itu, pentingnya pemantauan dan evaluasi berkelanjutan agar kebijakan selalu relevan dengan kebutuhan zaman. Kesimpulannya, kebijakan pengembangan pendidikan yang adaptif harus mengedepankan pendekatan kolaboratif, berbasis data, dan inovatif agar mampu menjawab tantangan serta memanfaatkan peluang perubahan zaman secara optimal.
Analisis Kebijakan Pendidikan: Sistematic Literature Riview Wahyuni, Sri; Usiono, Usiono
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v3i2.1756

Abstract

Untuk dengan pendidikan yang memiliki kualitas bermutu, maka pada pendidikan sendiri perlu adanya penyusunan kebijakan agar menjadi susunan yang dapat dilaksanakan oleh lembaga-lembaga pendidikan. kebijakan adalah instrumen untuk mencapai suatu tujuan. Untuk itu dalam kebijakan memerlukan analisis kebijakan yang berupa memahami dan meneliti tujuan kebijakan pendidikan yang sedang dipertimbangkan, Menetapkan arah dari implementasi kebijakan, yang agar tindakan pemerintah mencapai tujuan kebijakan berdampak bagi kemajuan masyarakat. Oleh karena itu tujuan penelitian ini adalah menganalisis terhadap kebijakan pendidikan yang terjadi. Adapun metode penelitian yaitu dengan Sistematic Literature Riview (SLR)dalam mengidentifikasi, menilai, dan mensintesis semua bukti relevan mengenai topik pada penelitian guna menghasilkan kesimpulan yang objektif. Berdasarkan penelitian yang dilakukan hasil dan temuannya bahwa dalam analisis Kebijakan pendidikan ditemukan antara teori dengan realita yang terjadi di lapangan seperti bercampurnya politik dalam kebijakan maupun kurangnya penyusunan kebijakan pendidikan yang matang. Kesimpulannya bahwa analisis kebijakan pendidikan sangat diperlukan, dan bermanfaat dalam mengetahui, memahami dan mencari serta menciptakan sebuah kebijakan dalam pendidikan agar berdampak bagi kemajuan masyarakat meskipun terkadang diiringi permasalahan yang terjadi.
Dampak Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Prestasi Siswa di Berbagai Jenjang Pendidikan Qatrunnada, Qatrunnada; Usiono, Usiono
Komprehensif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis dampak pembelajaran jarak jauh (PJJ) terhadap prestasi siswa di berbagai jenjang pendidikan melalui metode tinjauan literatur sistematis. Pokok masalah yang diangkat adalah bagaimana efektivitas dan tantangan PJJ mempengaruhi hasil belajar siswa dalam konteks pendidikan dasar hingga perguruan tinggi. Metode penelitian dilakukan dengan mengumpulkan, menyeleksi, dan menganalisis artikel ilmiah terkait PJJ dan prestasi siswa yang dipublikasikan dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Analisis fokus pada berbagai variabel seperti motivasi belajar, akses teknologi, keterampilan guru, dan dukungan lingkungan belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PJJ memberikan dampak yang bervariasi tergantung pada kesiapan infrastruktur, kualitas interaksi pembelajaran, dan tingkat adaptasi siswa serta pengajar. Beberapa jenjang pendidikan menunjukkan penurunan prestasi akibat keterbatasan interaksi langsung dan hambatan teknologi, sementara pada jenjang lain terdapat peningkatan prestasi berkat kerja waktu dan metode pembelajaran yang modern. Temuan utama menyoroti pentingnya strategi pengembangan pembelajaran jarak jauh yang adaptif serta pendampingan yang memadai untuk mengoptimalkan hasil belajar siswa. Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa meskipun PJJ memiliki tantangan yang signifikan, dengan perencanaan dan implementasi yang tepat dapat meningkatkan prestasi siswa dan membentuk model pembelajaran yang berkelanjutan di berbagai jenjang pendidikan.
Kebijakan Pendidikan dalam Peningkatan Kualitas Guru di Era Digital: Systematic Literature Review Nur’aini, Intan; Usiono, Usiono
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 3 No 3 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jkp.v3i3.1765

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kebijakan pendidikan dalam peningkatan kualitas guru di era digital melalui pendekatan tinjauan literatur sistematis. Pokok masalah yang diangkat adalah bagaimana kebijakan pendidikan dapat mendukung pengembangan kompetensi guru agar mampu menghadapi tantangan digitalisasi dalam pembelajaran. Metode penelitian menggunakan tinjauan literatur sistematis dengan mengumpulkan, memilah, dan menganalisis berbagai penelitian terdahulu terkait kebijakan pendidikan dan kualitas guru di era digital yang dipublikasikan dalam jurnal ilmiah terindeks pada rentang waktu terbaru. Hasil penelitian mengungkap bahwa kebijakan pendidikan yang efektif mencakup integrasi teknologi dalam pelatihan guru, penyediaan infrastruktur digital, serta dukungan berkelanjutan melalui pengembangan program profesional. Temuan menunjukkan bahwa kebijakan yang responsif terhadap perkembangan teknologi mampu meningkatkan kompetensi guru digital, memperbaiki metode pembelajaran, dan mendorong inovasi pedagogik. Selain itu, hambatan seperti ketimpangan akses teknologi dan resistensi perubahan juga teridentifikasi sebagai tantangan utama. Kesimpulannya, kebijakan pendidikan yang memegang peran krusial dalam meningkatkan kualitas guru pada era digital, terutama melalui kebijakan yang inklusif, adaptif, dan berorientasi pada penguatan kapasitas sumber daya manusia. Penelitian ini memberikan implikasi bagi pembuat kebijakan untuk merumuskan strategi yang mampu mempercepat adaptasi guru terhadap teknologi digital demi peningkatan mutu pendidikan.
Co-Authors Ablia, Zikri Ade Lestari Adeana, Fadilla Putri Adella, Sindy Adha, Chalijah Adilla, Adilla Adinda Lubis, Nurul Afriani, Nita Ahmad Fauzi Ilyas, Ahmad Fauzi Ahmad Syawaluddin, Fauzi Ahmad, Aldeo Nur Aldiansyah, Aldiansyah Alfiyah , Shafira Alifa Kamal, Nazla Ananda, Fauzi Ananda, Pramudia Anas, Maulidah Hasnah Andini, Naila Andini, Zahra Dwi Andreani, Annisa Riftah Anggi, Azizi Annisa, Fitri Annissa Dinanda Anri Naldi Antika, Sindi Arafah, Siti Ardini, Rizka Ardiyani, Fenika Ariska, Nesa Arisqa, Windi Putri Armansyah Armansyah Armilah, Armilah Atmadianti, Sri Aulia, Mizar Aulia, Riska Aulia, Tazkya Azahra, Zelma Azhari, Annida Azimi, Muhammad Habibi Azwar, Boyke Azzahra, Shadrina Balqis, Annisa Basitu, Tasya Rahmatika Batubara, Irma Hidayah Berutu, Sri Rahmayanti Bone, Nur Rahma Br Sembiring, Andini Brutu, Sabilla Meliani Budiman Budiman Dalimunthe, Nur Atikah Damayanti, Wanisa Dawamah, Nurazizah Desfita, Vivi Diamsyah, Yuda Nur Dra. Retno MLIS. Sayekti Eka Yusnaldi Fadhilah Uswah Fadhillah, Uni Farhan Hidayat Febbry Zahro Fhitriansyah, Iqbal Fitri Ramadhani Fitri, Yuliza Anisa Fuadi, Wirdatul Ge’e, Ros Suryaningsih Ginting, Dafina Hilya Fatiha Hafizah Anjeli Ramadhani Hamonangan, Domu Harahap, Annysha Maharani Harahap, Army Fahita Harahap, Aulia Rizki Harahap, Fitri Khoiroh Sayidah Harahap, Ganda Marito Harahap, Kholila Harahap, M. Abrar Putra Kaya Harahap, Siti Nurhamidah Hasibuan, Adil Rosyadi Hasibuan, Janny Aulia Sari Hasibuan, Nazia Hapni Helfinasyam, Helfinasyam Herianto Herianto Hidayat, Azmar Hilman Afif, Tansri Riziq Humaira, Siti Syalwa Hutapea, Paisal Rahman Hutasuhut, Naila Audiva Ika Putri, Alifyah Inayah, Adien Ismail Ismail Izzatunnisa Izzatunnisa, Izzatunnisa Juliana Juliana Juliani, Afrida Junaidi Arsyad, Junaidi Kania, Diva Adira Kartika, Dini Aprilia Khairina, Miftah Khairul Fahmi Khairunnisa, Sabina Lailatussyifa, Lailatussyifa Laily Fitri, Nur Limbong, Dinda Qurrota Lubis, Dicky Chandra Lubis, Faizal Lubis, Selvina Rahmi lubis, siti hajar Lubis, Sopian Maghfirah, Nurintan Maharani, Bintang Mangunsong, Irvan Manjuntak, Miftah Hayati Masriana Masriana, Masriana Maulana, Saddam Mawaddah, Tantri Melisa, Windi Miftahul Jannah Muhammad Ibnu Muhammad Irfan Muhammad Rusdi Muhammad Rusdi Munthe, Hasanuddin Nadella, Nadella Nadia Syahputri Sinaga Nadya, Laila Nahar, Syamsu Napitupulu, Zumiati Syarah Br Nasril, Yeny Nasution, Hasan Bakti Nasution, Novita Sari Nasution, Saidatul Fadhillah Nasution, Sukma Hadisti Nazhira, Najwa Nazwa Panjaitan, Aulia Ningtyas, Isma Canda Novita, Bella Noviyanti, Lathifah Nuhara, Wenti Nur Handayani Nurman Hasibuan Nurul Hasanah Nurul Khoiriyah Nur’aini, Intan OK, Azizah Hanum Pane, Alya Rina Armalia Panggabean, Hadi Saputra Pohan, Nur Aqilah Pristiawan, Eka Purba, Hilda Melani Purba, Rahmayati Fitria Purba, Tiara Paramita Br. Puspita, Anggun Dela Putri Cantika, Shafira Putri Puspitasari Putri, Devita Aulia Qatrunnada, Qatrunnada Rafly, M. Rahmadani, Aulia Rahmadani, Dwi Rizky Rahmadani, Dwi Yana Rahmadhani, Novia Rahmadhani, Tria Annisa Rahmah, Mutia Fathia Rahmi, Devina Aulia Rahmi, Nadia Ramadhani Sitorus, Laila Atiyyah Ramadhani, Nur Hasana Rambe, Aroiz Azhari Rangkuty, Salsabila Zahra Redha, Satia Retno Sayekti Ridwan, Fitri Syakira Rika, Amelia Rizqy Aulia Rorisa, Monnavia Rudy Erdianto S, Irwan Sagala, Fatma Sari Saiful Akhyar Lubis Salaminawati, Salaminawati Salminawati Salsabila, Aruni Salsabila, Isal Saputra, Anri Saragih, Setiyani Br Sari, Nur Pusfita Saribu, Tia Wahyuni Dolok Shabilla, Naura Ayu Siagian, Yogi Rishandi Siambaton, Nur Hafni Bahri Sibuea, Sri Agustina Simanjuntak, Andini Zahara Sinaga, Hadawiyanti Sinulingga, Nurcahayati Siregar , Hafizah Hafni Siregar, Amandha Fhadillah Siregar, Aviva Hanum Siregar, Latifah Siregar, Pamonoran Siregar, Rini Anggraini Br Siti Munawaroh Sitorus, Mardiah Sitorus, Muhammad Rum Soddik, M. Bahri Al Sofia, Azyka Sri Maharani Sri Wahyuni Suhardi Suhardi Supriatin Supriatin, Supriatin Suyani, Erni Syafaruddin Syafaruddin Syahfitri, Aida Syahfitri, Nadia Syakir Haziq, Juan Syakira, Dhea Tanjung, Riska Rahman Triyanda Pohan, Sonya Elsa Ulfa Samosir, Najwa Novia Umar*, Asril Umayroh, Rizki Uswatun Hasanah Utami, Tri Niswati Wahyu Ramadhan Wahyudi, Ramadhan Wibowo, Salsabila Putri Winarti, Wiwik Yunus, Fadilla Zahara, Aida Zahra Salsabilla, Anggina Zahroddar, Zahroddar Zainuri, Humairo Sakinah Zalukhu, Ririn Hasrat Kartika ‘Arif, Muhammad