Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
17.737
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Didaktik Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Edumatsains Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Satya Widya Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Journal on Education JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Academy of Education Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Equals : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) PROGRES PENDIDIKAN AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Variabel GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian UNDIKMA Journal of Educational Review and Research IJPD (International Journal Of Public Devotion) Jurnal Cahaya Mandalika Jurnal AlphaEuclidEdu Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora JPKM (JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) UNTAN Journal La Edusci International Journal of Science and Society (IJSOC) Indonesian Community Journal International Journal of Learning and Instruction (IJLI) Indonesian Journal Of Educational Research and Review Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Basicedu ADIBA: Journal of Education Jurnal Sosial dan Sains J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Indonesia Sosial Sains JOP Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan Media Pendidikan Matematika
Ahmad Yani T
Pendidikan Matematika FKIP Universitas Tanjungpura
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 184 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Variabel

 1 
Penyelesaian Persamaan Bentuk Kuadrat Berbantuan Aplikasi Photomath Berdasarkan Sistem Bilangan Real Nadya Febriani Meldi; Ahmad Yani T.; Dede Suratman
Variabel Vol 5, No 2 (2022): OCTOBER 2022
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/var.v5i2.3224

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan ketidaksesuaian istilah dalam prosedur pengerjaan matematika materi persamaan kuadrat berdasarkan aplikasi photomath yang disesuaikan dalam objek kajian dalam analisis real. Ketidaksesuaian yang dimaksud adalah prosedur pengerjaan yang kurang lengkap serta beberapa penamaan yang tidak dikenal dalam matematika. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Deskriptif dilakukan untuk mengungkap temuan ketidaksesuaian dari prosedur pengerjaan persamaan bentuk kuadrat yang dianalisis dari langkah pengerjaan yang tersaji pada aplikasi photomath. Langkah penyelesaian pada aplikasi photomath merupakan objek kajian serta aksioma lapangan yang menjadi dasar utama dalam proses kajian. Teknik analisis yang digunakan adalah tematik analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa telah diperoleh empat langkah penyelesaian yang tidak bersesuaian pada disiplin ilmu matematika dalam menyelesaikan persamaan kuadrat pada aplikasi photomath, yaitu “keluarkan faktor”, “pindahkan satu suku ke ruas lainnya dan ubahlah tandanya (pindah ruas)”, ”hasil kali faktor-faktor adalah nol, setidaknya salah satu faktor adalah nol”, “bagi kedua ruas dengan suatu bilangan”.Kata Kunci: Penyelesaian Persamaan Bentuk Kuadrat; Aplikasi Photomath; Sistem Bilangan Real Solving Quadratic Shape Equations Assisted Photomath Application Based on Real Number SystemsABSTRACTThis study aims to describe the discrepancy of terms in the procedure for mathematical work of quadratic equation material based on the application of photomath adjusted in the object of study in real analysis. The discrepancies in question are incomplete workmanship procedures as well as some unknown naming in mathematics. This research was a qualitative research with a descriptive method. Descriptive is carried out to reveal findings of discrepancies from the procedure for working on quadratic shape equations analyzed from the work steps presented in the photomath application. The completion step in the photomath application was the object of study and the field axiom that was the main basis in the study process. The analysis technique used was thematic analysis. The results showed that four non-conforming solution steps have been obtained in the mathematical discipline in solving quadratic equations in the photomath application, namely "issue a factor", "move one tribe to another and change the sign (moving segments)", "the product of factors is zero, at least one of the factors is zero", "divide both fields by a number".
Pengaruh Apersepsi Fun Story terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Peluang Bung Lasario Pratama; Ahmad Yani T; Dian Ahmad Budi Satria; Asep Nursangaji; Revi Lestari Pasaribu
Variabel Vol 6, No 2 (2023): OCTOBER 2023
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/var.v6i2.4521

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pengaruh apersepsi fun story terhadap hasil belajar siswa pada materi peluang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian Quasi-Experimental Design yaitu Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 46 siswa. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik purposive sampling sehingga didapatkan 24 siswa sebagai kelas eksperimen dan 22 siswa sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes menggunakan instrumen penelitian berupa soal tes dan dianalisis menggunakan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dari apersepsi fun story terhadap hasil belajar siswa. Rata-rata nilai post-test kelas eksperimen (88,18) secara signifikan lebih tinggi daripada kelas kontrol (49,74). Uji-t menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok (Sig.=0,0000000000011024). Perhitungan Cohen's d menghasilkan nilai 3,13 menunjukkan efek sangat besar dari apersepsi fun story terhadap hasil belajar siswa. Kesimpulannya, apersepsi fun story memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi peluang. Rekomendasi dari penelitian ini adalah mempertimbangkan penggunaan apersepsi fun story sebagai strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.Kata Kunci: Apersepsi Fun story; Hasil Belajar Siswa; Materi PeluangThe Effect of Fun Story Apperception on Students Learning Outcomes in Probability SubjectABSTRACTThis research aimed to investigate the influence of fun story apperception on students' learning outcomes in probability. The research method used was a quantitative approach with a Quasi-Experimental Design is Nonequivalent Control Group Design. The population in this study was 46 students. The research sample was taken using a purposive sampling technique so that 24 students were obtained as the experimental class and 22 students as the control class. Data were collected through tests using research instruments in the form of test questions and analyzed using SPSS 25. The results of the study showed a significant influence of fun story apperception on students' learning outcomes. The average post-test score of the experimental group (44.09) was significantly higher than the control group (24.87). The t-test showed a significant difference between the two groups (Sig. = 0.0000000000011024). Calculation of Cohen's d yielded a value of 3.13 indicating a very large effect of fun story apperception on students' learning outcomes. In conclusion, fun story apperception had a significant influence on students' learning outcomes in probability. The recommendation from this research is to consider the use of fun story apperception as an effective learning strategy to improve students' learning outcomes.
Tingkat Kemampuan Penalaran Matematis pada Konsep-Konsep Operasi Hitung Dasar Mahasiswa S1 PGSD Ahmad Yani T.; Rosmaiyadi Rosmaiyadi; Mahmuda Sumarno; Yogi Setya Novanto; Eddy Djunaedi
Variabel Vol 6, No 2 (2023): OCTOBER 2023
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/var.v6i2.4840

Abstract

Kemampuan konsep-konsep operasi hitung dasar pada sekolah dasar merupakan materi matematika yang sangat penting. Rendahnya penguasaan konsep-konsep operasi hitung dasar pada siswa sekolah dasar disebabkan rendahnya kemapuan pemahaman konsep, keterampilan berhitung dan kemampuan memecahkan soal cerita. Untuk itu, guru di sekolah dasar diharapkan dapat menjelaskan konsep-konsep operasi hitung dasar dengan benar. Namun pada kenyataannya, masih banyak mahasiswa yang belum memahami konsep-konsep operasi hitung dasar yang disebabkan dalam pembelajaran matematika kurang medapatkan perhatian. Tujuan Pennelitian adalah untuk mendeksripsikan kemampuan penalaran matematis konsep-konsep operasi hitung dasar yang berkaitan pemahaman konsep keterampilan berhitung pada bilangan bulat dan pecahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah mahaisswa semester 2 PGSD FKIP Untan dan PGSD STKIP Singkawang pada Mata Kuliah Matematika Dasar. Objek penelitian adalah kemampuan penalaran matematis mahasiswa. Teknik analisis data meliputi tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu rata-rata kemampuan penalaran matematis konsep-konsep operasi hitung dasar adalah 78,8%, dengan tingkat kemampuan 0 yaitu 1,3%, tingkat kemampuan I yaitu 3,9%, tingkat kemamupuan II yaitu 42,1%, tingkat kemampuan III yaitu 39,5% dan tingkat kemampuan IV yaitu 13,2%. Secara keseluruhan mahasiswa belum menguasai konsep-konsep operasi hitung dasar. Kesulitan mahasiswa dalam menguasai konsep-konsep operasi hitung dasar ditunjukkan dari beberapa kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soal.Kata Kunci: Tingkat Kemampuan; Penalaran Matematis; Konsep Operasi Hitung Dasar The Level of Mathematical Reasoning Ability in the Concepts of Basic Calculation Operations of StudentsABSTRACTThe ability to understand the concepts of basic arithmetic operations in elementary schools is very important mathematics material. The low mastery of the concepts of basic arithmetic operations in elementary school students is due to the low ability to understand concepts, numeracy skills and the ability to solve word problems. For this reason, teachers in elementary schools are expected to be able to explain the concepts of basic arithmetic operations correctly. However, in reality, there are still many students who do not understand the concepts of basic arithmetic operations because mathematics learning does not receive enough attention. The aim of the research was to describe mathematical reasoning abilities, concepts of basic arithmetic operations related to understanding the concept of counting skills in whole numbers and fractions. This research used a descriptive qualitative approach. The research subjects were 2nd semester students of PGSD FKIP UNTAN and PGSD STKIP Singkawang in the Basic Mathematics Course. The object of research was students' mathematical reasoning abilities. Data analysis techniques included stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this research were that the average mathematical reasoning ability for basic arithmetic operations concepts is 78.8%, with ability level 0 being 1.3%, ability level I being 3.9%, ability level II being 42.1%, ability level III is 39.5% and ability level IV is 13.2%. Overall, students had not mastered the concepts of basic arithmetic operations. Students' difficulties in mastering the concepts of basic arithmetic operations were shown by several students' mistakes in solving problems.
Pengaruh Penerapan Teknik Membaca SQ3R terhadap Kemampuan Bernalar Kritis dan Literasi Sains Siswa Kelas IV SD pada Materi Siklus Air Jamjemah, Jamjemah; Djudin, Tomo; Erlina, Erlina; Yani T., Ahmad; Nurdini, Asriah
Variabel Vol 7, No 1 (2024): APRIL 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/var.v7i1.5365

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan teknik membaca Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) terhadap kemampuan bernalar kritis dan literasi sains siswa kelas IV di SDN 47 Penanjung Kabupaten Sekadau. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Sampel terdiri dari 33 siswa kelas IV. Alat pengumpul data yang digunakan adalah tes, dan analisis data dilakukan dengan teknik analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan bernalar kritis dan literasi sains siswa setelah diberikan treatment dengan kategori sebagian besar sedang. Skor rata-rata pretest kemampuan bernalar kritis adalah 29,70 ±16,436, sedangkan skor rata-rata posttest adalah 47,88 ±16,347. Sementara itu, skor rata-rata pretest literasi sains adalah 31,33 ±12,041, dan skor rata-rata posttest adalah 56,79 ±16,238. Uji paired sample t-test menunjukkan ada perbedaan signifikan antara kemampuan bernalar kritis siswa sebelum dan sesudah treatment (t = -8,627, p ˂ 0,05), serta literasi sains siswa sebelum dan sesudah treatment (t = -9,592, p ˂ 0,05). Tingkat efektivitas penerapan teknik membaca SQ3R dalam meningkatkan kemampuan bernalar kritis dan literasi sains dikategorikan sangat baik dengan peningkatan sebesar 1,079 untuk kemampuan bernalar kritis dan 2,114 untuk literasi sains. Meskipun terdapat peningkatan yang signifikan, hubungan antara kemampuan bernalar kritis dan literasi sains siswa masih tergolong sangat rendah, hanya sebesar 13%.Kata Kunci:Teknik Membaca SQ3R; Kemampuan Bernalar Kritis; Literasi Sains; Siklus AirThe Effect of the Application of SQ3R Reading Techniques on the Critical Reasoning Ability and Science Literacy of Grade IV Elementary School Students on Water CycleABSTRACTThis study aims to determine the effect of the application of the Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) reading technique on the critical reasoning skills and science literacy of grade IV students at SDN 47 Penanjung, Sekadau Regency. The research method used was pre-experiment with the One Group Pretest-Posttest design. The sample consisted of 33 students of grade IV. The data collection tools used were tests, and data analysis was carried out using descriptive statistical analysis techniques and inferential analysis. The results showed that there was an increase in students' critical reasoning skills and science literacy after being given treatment with the mostly moderate category. The average score of the critical reasoning ability pretest was 29.70 ±16.436, while the average posttest score was 47.88 ±16.347. Meanwhile, the average score of the science literacy pretest was 31.33 ±12.041, and the average posttest score was 56.79 ±16.238. The paired sample t-test showed that there was a significant difference between students' critical reasoning skills before and after treatment (t = -8.627, p ˂ 0.05), and students' science literacy before and after treatment (t = -9.592, p ˂ 0.05). The level of effectiveness of the application of the SQ3R reading technique in improving critical reasoning skills and science literacy was categorized as very good with an increase of 1.079 for critical reasoning skills and 2.114 for science literacy. Despite the significant increase, the relationship between students' critical reasoning skills and science literacy is still very low, at only 13%.
Co-Authors Abd. Basith Abdul Rauf Bimantara Abnas, Arsweetha Van Ade Mirza Adi Ari Wibowo Adriana Nada Beta Afandi Afandi Agung Hartoyo Agung Wahyudi Agus Priyanto Agus Priyanto Agus Syahrani Agus Wartiningsih Agus Winarji Agustami Agustami Agustina Rezha Cantika AHMAD KHOLIQUL AMIN Ahmad Rizki, Ahmad Ana Amah, Dewi Mentari Ananda Rizky Amelia Anastasia, Witta Andi Muhammad Irfan Taufan Asfar Andrini, Vera Septi Anggi Pramita Anisa Novita Sari Anisyah Yuniarti Apriliyanti, Ignasia Arni, Sarah Asep Nursangaji Asmara, Adi Asriah Nurdini M. Aunurrahman Aunurrahman Aunurrahman Awaliyah, Ilka Nur Azmi Aqil Badaruddin Badaruddin Baehaqi Barita Riana Sitours Bistari Bung Lasario Pratama Cokong Cokong Cristina Lanteri Dede Suratman Desy Iryani Dia Prima Juwita Dian Ahmad BS Dian Ahmad Budhysatrya Dian Ahmad Budi Satria Dian Kurnianto Dian Kurnianto Dian Rahmawati Dina Anika Marhayani Dini Distari, Distari Dona Fitriawan Dyoty Auliya Vilda Ghasya Eddy Djunaedi Edy Tandililing Edy Yusmin Egy Purwanda Eka Ariyati Eka Murdani Eka Murdani, Eka Eka Pratiwi Eka, Firmina Emma Dafiana Erta, U Endar Sulistyowati Eni Veronika Eny Enawaty Erlina Erlina Ervi Mustika Erwina Oktavianty Evi Noviani Evianti, Tania Henita Fachry Abda El Rahman Febriani Meldi, Nadya Feriyadi, Deri Fikri, Khoirul Gunawan, Fransiskus Hendra Hafiz, Muhammad Iqbal Abdul Hakim, Djidan Hakim, Maida Sujana Halida Halida Halini - Hamdani Hamdani . Hamdani Hamdani Hamzah, Evandry Haratua Tiur Maria Silitonga Hartono Hasbi Perdinan Hendratmoko, Yayan Hengki, Marianus Hengky, Marianus Heriyanto Heriyanto Heriyanto Hermandra Hermawan Susanto Herry Sujaini Heru Gunawan Hodiyanto, Hodiyanto Husna Amalya Melati Husni Syahrudin Ida Ayu Putu Sri Widnyani Imran Imran Imran Imran Ira Lestari Irsandi Kusuma Ismiyani, Nining Ittihadi, Ses Muharman Iwan Ramadhan Iwit Prihatin Jamjemah, Jamjemah Juandi Juandi Junarti Junarti Juwita, Dia Prima Karim, Ajerin Karmilawati, Karmilawati Karolina, Venny Kartono , Kholifah, Siratul Kurnia Ningsih Kurnianto, Dian Kusuma, Irsandi Labibah, Hanan Laksono Trisnantoro Lely Shinta herawati Lestari Pasaribu, Revi Lestari, Meli Lidwina Beatrix Rinda Linda Linda Lucius Chih Huang Chang Luh Putu Ratna Sundari M. Nur Mustafa Mahmuda Sumarno Mahmuda Sumarno Mahmuda Sumarno Manora, Elsa Manuk, Herman Kaiser Mardian, Fauzy Mardiani Mardiani Maria Ulfah Maria Ulfah maria, meisy sella Marina, . Mariyam Mariyam Mariyam Mariyam Marlinda Marlinda Martin Martin Martin Suhendra Masriani . Maya Puspita Artasari Meldi, Nadya Febriana Meldi, Nadya Febriani Metia Novianti Misdah Misdah Mohamad Rif’at Mohammad Rif`at Monika Sari MUHAMMAD ANSHORI, MUHAMMAD Munaldus . Mutiara Ranum Rasdindra Mutiara Ranum Rasdindra MZN, Moestawa Nasya Maharani Azis Nasyrullah, Much Neti Esi Nia Kristiani Nindy Citroresmi P Nindy Citroresmi Prihatiningtyas Ningsih, Kurnia Novanto, Yogi Setya Noviah Dwi Putranti noviatni, metia Noviza, Trivanila Nur Afni Nuratifah, Stefania Nurfadilah Siregar Nurhayati Nurhayati Nurul Azkiya Paramida, Resmita Pasaribu, Revi Lestari Paternus Surya Dino Patmawati Patmawati, Patmawati Permanda, Saul Pitriani, Pitriani Pranata, Rio Prancisca, Stella Prasodjo, Bayu Priscilla Josierra Liora Purwanto, Zaene Alifia Putri, Olga Wira Putria, Sri R, Zubaidah. R. Sapto Hendri Boedi Soesatyo Rahman Haryadi Rahmat Jumri Rahmat Rasmawan Rahmawati, Melita Ramadhan, Akbar Rasdhakim, Mas Arifin RENDY PRATAMA Renni Dwi Wahyuni Revi Pasaribu Riama Al Hidayah Rif at, Muhammad Rika Wahyuni Rinda Kusmayanti Rindiani Rini Muharini Rini Setyowati Rody Putra Sartika Rogo, Inviolata Rohmah Pila Khoriyani Roisah, Siti Romal Ijuddin Romal Ijuddin Rosmaiyadi Rosmaiyadi Rosmaiyadi Rosmaiyadi Rosmaiyadi Rosmaiyadi Rostina Rostina Ruqiah Ganda Putri Panjaitan Rusmanda, Cicik Muspar Rustam Rustam Rustam Rustam Rusti Wulaningsih Sabila, Finanta Diva Safrianty, Nanny Santikarani, Otih Saparani, Abang Edi Saputra, Rachmat Sariyanti, Eka Sayaka Oikawa Seilendra, Pingkan Ramadhan Septiza Shinta, Olivia silvia sayu - Simin Simin Siregar, Nur Fadilah Siregar, Nurfadillah Siti Halidjah sri riyanti Stella Prancisca Sudiansyah Sudiansyah Sudiansyah Sudiansyah Sudiansyah Sudiansyah, Sudiansyah Sugiatno . Sugiatno Sugiatno Sulha Sulha Sulistyarini, Sulistyarini Sumarno, Mahmuda Sumiati Sumiati Syafitri, Kintan Salsabila Hasria Syahwani Umar Syf. Rizekia Zulaikha Assegaf Syofian, Syofan T, Hamdani Tenriawaru, Andi Besse TOMO Tomo Djudin Tomo Djudin Tomo, Tomo Toni, Muhammad Tsamara Banafsaj urai salam Uray Rosa Febrianti Utin Desy Susiaty Verawati Verawati Veronika, Eni Viktorianus Ipik Vonia Yulia Agustina Wahab Wahab Wahyu Anggraini, Wahyu Warneri . Widya Susanti Widya wati Widyasari, Lia Fitri Winarji, Agus Wulaningsih, Rusti Wullandari, Della Riski Yanto, Fransiskus yarso, Syaidianur Yasinta, Teodora Yayang Alfian Juwanto Yesaya Umeng Yesaya Umeng Yogi Setya Novanto Yogi Setya Novanto Yudi Darma Yulis Jamiah Yundari, Yundari Yuniarti Yuniarti Yunika, Veny Yusawinur Barella Zubaidah R Zubaidah R Zubaidah R, Zubaidah Zubaidah Zubaidah Zulfahita Zulfahita Zulhafizh Zulhafizh